作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園愛惜生命教案小班篇一

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)潛力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點(diǎn)：防火;

難點(diǎn)：自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、透過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎樣辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎樣辦?

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。透過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的潛力,。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

幼兒園愛惜生命教案小班篇二

珍愛生命,，預(yù)防溺水,。

1、提高安全意識(shí),，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4,、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,，學(xué)會(huì)自救的方法

1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水,；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

班長：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，夏天來到了,，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢,？

一年級(jí)二班“關(guān)愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持1：夏天來了,，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)。

主持2：是??！對同學(xué)們來說，游泳不但可以鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

主持1：眾所周知游泳的場所有很多,。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱,、河流和小溪,。

主持2：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個(gè)個(gè)例子,，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人觸目驚心,。

（一）看一看,，聽一聽（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說,？

1,、6月29日,，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，溺水身亡,。

2,、6月27日，姐妹兩個(gè),，姐姐三年級(jí),，妹妹一年級(jí)，外出游玩,，在村邊水庫玩耍,，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中,，姐妹雙雙溺亡,。

3、5月29日,，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳,，溺水身亡；30體,，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍,，被潮水沖走身亡；同日,，一小1名三年級(jí)在附近水庫游泳,，溺水身亡。

4,、6月3日,，某縣1名學(xué)生不聽勸阻，私自下塘游泳,，溺水身亡,。

主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后,，拍攝到的圖片,。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？

學(xué)生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過,。這些家庭非常不幸。

（二）議一議,。

主持2：同學(xué)們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心,，我們思考一下,，為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢,？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說,。

學(xué)生：有的學(xué)生私自下水,，沒有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上,，還做各式各樣的姿勢,，這樣很容易因體力不支而溺水。

主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的,。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學(xué)們分小組討論一下,。

主持2：這必須多方面努力,。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

如：家長要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫,、池塘等水域游泳,。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù)，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù),。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí),。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí)。

主持1：同學(xué)們一起讀一讀

（三）說一說,。

主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？

主持2：別急，怎樣游泳才安全呢,？有以下幾點(diǎn)：

1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時(shí)不能太餓、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水,，以免抽筋。

2：做好充足準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋；做好身體熱身準(zhǔn)備工作,，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。

3：在不熟悉的地方不要隨興下水,，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全,。

4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。游泳時(shí)禁止與同伴過分的開玩笑,；要在有救生員及合格場所游泳。

（四）做一做,。

主持2：

有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,，下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下。（四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操）

一二拍拍手,，三四點(diǎn)點(diǎn)頭,，五六拍拍肩，七八跺腳,，二二搖搖頭,，三四扭扭腰，五六摸摸頭,，七八伸伸腰,。

主持1：下面請同學(xué)們起立，我們一起來做一遍,。

主持2：還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,，我們一起來聽一聽。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險(xiǎn),，不去深水很重要。

我防溺水有高招,，泳前熱身第二招,。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少,。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞,。

防溺水措施要知道，不可逞能不驕傲,。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好,。

主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。

主持2：通過防溺水歌,，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)？誰來說一說,。

1,、要有大人陪伴。

2,、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息,。

主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們怎樣自救,？

1、萬一不幸遇上了溺水事件,，同學(xué)們切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌,、亂,，如遇抽筋，請保持冷靜,；當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉,，而使身體下沉更快,。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),，沒有把握時(shí)不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝,、繩索,、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸,。

（五）測一測,。

主持人1：今天我們在班會(huì)上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等,，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí)，提高對溺水危害的認(rèn)識(shí),，下面我出一些題來考考同學(xué)們,，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。

1,、什么情況下你可以去游泳,？

2、什么時(shí)間適合游泳,？

3,、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦？

4,、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦,？

（六）活動(dòng)延伸：

寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字,，送給你周圍的同學(xué),。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋,。

“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

班主任點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們,，此次班會(huì)的召開，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,。同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí),，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全,！

幼兒園愛惜生命教案小班篇三

【】

1、人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想,。

2,、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

【】

感知人生是一個(gè)美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

【】

制作課件,、畫紙,、油畫棒

【】

一、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1,、教師：動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長成了花,，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照,，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程,。

三,、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最后由：“而今后老師還會(huì)有很長的時(shí)間,，還要去學(xué)習(xí),，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論,。

3,、請個(gè)別幼兒講述。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽,。

幼兒園愛惜生命教案小班篇四

1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)安全意識(shí),，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。

了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

ppt課件

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們,，你們喜歡玩水嗎,？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？

二,、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事,，要認(rèn)真聽喲,！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里,。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,，最后,，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢,？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢,？

幼兒：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它,。

幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。

教師：如果你是皮皮猴,，你會(huì)怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢,？

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師?！?/p>

三,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。

教師：1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí),，不能去哪些地方玩水呢,？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢,？能不能和小朋友去,？

四、請幼兒判斷安全對錯(cuò)

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對不對,？

五,、活動(dòng)小結(jié)

教師:“通過本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。”

六,、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來完成,，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn),；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴,！

幼兒園愛惜生命教案小班篇五

1,、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易,，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望,。

2、了解生命是有限的,，生命失去了就不會(huì)再來,，應(yīng)該珍惜生命。

1,、調(diào)查訪談：

2,、實(shí)物投影。

3,、錄音機(jī),。

4、簡單的課件,。

一,、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望,，這是對自己,、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福,。

板書課題,。

1,、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題,，在所在的小組里發(fā)言,，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果,。

2,、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服,、小手印……）,、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué),。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸,。

3,、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,，如照片展、服裝展,、錄像展,、圖畫集,、故事集等多種形式,。

4,、集體匯報(bào)展示,、交流,。

小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂,，所以要珍惜生命,，肯定自己生命的價(jià)值,。(課件出示)

二,、互動(dòng)活動(dòng),。

a、（乘上“生命”號(hào)列車）

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置,，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生,、來到世上,、成長的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路,、上幼兒園,、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……）

2、提出游戲規(guī)則：

①,、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組,。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好,。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛。

②,、列車行駛到不同的階段時(shí),，有相應(yīng)的小組為大家講解。

3,、活動(dòng)要求：游戲中,，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)交流,。列車行駛完全程后,，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲,。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片,、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示,。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b,、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊,，并給自己的成長冊起一個(gè)名字,。(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,，個(gè)人或者小組,、小隊(duì)合作。編成一本故事集,。

2,、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,，制作一本連環(huán)畫,。

3,、找到能反映自己在成長過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片,，如出生,、滿月、周歲,、第一次走路,、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,，來制作一本照片集,。

5、采用其他更好的,，你更喜歡的方法,。

c、（關(guān)于生命的探討）

1,、通過閱覽書籍,、上網(wǎng)，了解人的生命過程,。

2,、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,，詢問他是怎樣看待人的生命的,，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受,。

3,、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事,，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎,？生活中真的可能發(fā)生嗎,？

d、（收集資料）

1,、查詢一些資料,，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法,。

2,、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會(huì)。

e,、（制作宣傳欄）

1,、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄,。通過繪畫,、詩歌、倡議書,、剪報(bào),、照片等形式，展示出自己查找的資料,，向大家介紹我國血液庫,、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況,，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,，以及自己的感想和體會(huì)。

2,、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示,，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽,。

三,、知識(shí)鞏固練習(xí)和討論：

1、生命是否有限,、是否只有一次的活動(dòng),？

2、在抗非典中,，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線,？

①[填一填]急救電話是；報(bào)警電話是,；火警電話是。

②[選一選]?如果你單身在家,，遇到陌生人來敲門,，你的正確做法是(abd)

a、不開門

b,、打電話給父母

c,、有禮貌地請他進(jìn)門

d、告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時(shí),，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,，你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)

b、開燈檢查c點(diǎn)燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?

(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。

(2)著火的對象,、類型和范圍,。

(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等,。

四,、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,，把它寫在心形卡上,，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享,。

幼兒園愛惜生命教案小班篇六

通過教學(xué),，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴，從而真愛生命,，熱愛生活,。

通過對生命的感受，體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命,，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,，同時(shí)也是脆弱的。

如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,，是一個(gè)較抽象的問題,，因此必須通過一些形象、具體的素材,，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴,。

【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）

提問：（1）錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)？你從哪兒看出的,？

（2）這是一段很美的景色,，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞,，表達(dá)出你對春的感受,？

（3）為什么你會(huì)對春天有如此的感受？

在春天里,，我們感受到萬物欣欣向榮,，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩,。

（板書）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的,？

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

（板書）1,、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

情景一,、有一個(gè)生了重病的人,，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了,，可樹上一直都有一片樹葉,，于是他鼓起活下去的勇氣。

提問：（1）為什么,，一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣,？

（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動(dòng)物,、植物,，你最喜歡哪一種？為什么,？

（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎,？

事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干涸的小河里有一條小魚,，為了求生,，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,，但對小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣,，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里,。

提問：當(dāng)你看到此情此景,，你會(huì)有什么感想？

在我們周圍存在的這些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的,，那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力,？

情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

提問：（1）主人公是真的愛水母嗎,？

（2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件,，分析水母死亡原因？說明了什么,？

生命是頑強(qiáng)的,，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,，就可能對生命造成傷害,。

事例：劉海洋傷熊事件,。

那我們應(yīng)該如何做,？如何對待生命？

（板書）2、珍愛生命

每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,，他們需要相互關(guān)愛,。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命,，會(huì)有什么結(jié)果,？

世界因生命而精彩

1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

2,、 珍愛生命

幼兒園愛惜生命教案小班篇七

感恩父母,，珍愛生命

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，更嚴(yán)重的,，患抑郁癥,、自閉癥，甚而有自殺傾向,。針對這些情況,，我們意識(shí)到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,，珍愛生命,。

通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有,，請珍惜生命,、珍惜你所擁有的一切，感恩父母,。

通過本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

（一）活動(dòng)熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動(dòng)開始：主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是

一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,。

”下面的同學(xué)回答“生命”,，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的,？”揭示“父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母,，珍愛生命”。

宣布主題班會(huì)正式開始

（三）活動(dòng)過程：

詩歌朗誦：《生命》

圖片展示

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震,、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己,，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

數(shù)據(jù)展示

由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子,。

讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的,。

游戲：“情景續(xù)說”

將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),，以ppt的形式

播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言,，例如：

（1）有一天晚上,，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下,，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,，此時(shí)的你會(huì)怎樣——

（2）星期六的晚上，外面下著大雨,，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的,，現(xiàn)在都8點(diǎn)了,，你這個(gè)人真是毫無誠信可言?！贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣——

（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助,，可是父母不同意——

本游戲有兩類情景,，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的,，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的,。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通,，學(xué)會(huì)感恩父母,。

游戲：“誰是最了解父母的人”

ppt列出十個(gè)問題：

（1）爸爸的生日

（2）媽媽的生日

（3）爸爸最喜歡吃的菜

（4）媽媽最喜歡吃的水果

（5）爸爸最喜歡聽的歌

（6）媽媽最喜歡的顏色

（7）爸爸穿的鞋的尺碼

（8）媽媽的身高

（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)

（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手,。

學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解,。

其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母,。

當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通,。

回想幸福

閉目放松,，仔細(xì)回想：

（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事,。

（2）父母工作,、做家務(wù)的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光,。

（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片,。）

從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,，盡力讓他們放心,。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱,。）

在背景音樂“感恩的心”中,，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,，以表自己的決心,。

（四）活動(dòng)小結(jié)：

主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命,，主?dòng)去了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

（五）實(shí)施成效

在這次“感恩父母,，珍愛生命”主題班會(huì)的過程中,，同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與,，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛,。

在主題班會(huì)之后,，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳,、幫媽媽打掃衛(wèi)生,、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,，整理成班級(jí)檔案,。

同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容,，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,，與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會(huì)之后,，有一些家長都與我聯(lián)系了,，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福,；孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的,，等等,。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,，禁止小東的假日外出,，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,，這讓小東爸爸特別苦惱,，也沒有辦法可想。

但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí),，小東一言不發(fā),，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè),，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真）,，此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,，這讓爸爸很意外也很慚愧,，意識(shí)到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子,，這樣的效果應(yīng)該要好得多,。

重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量,。

幼兒園愛惜生命教案小班篇八

1,、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)安全意識(shí),，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。

了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

ppt課件

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們,，你們喜歡玩水嗎,？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？

二,、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事,，要認(rèn)真聽喲！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里,。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊:” 來人啊,，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢,？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢,？

幼兒：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去,。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢？

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它,。

幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳,。

教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢,？

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師,?！?/p>

三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí),。

教師：1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí),，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎,？能不能自己一個(gè)人去呢,？能不能和小朋友去？

四,、請幼兒判斷安全對錯(cuò)

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對不對,？

五、活動(dòng)小結(jié)

教師:“通過本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?/p>

六,、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來完成,，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn),；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的,。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長鳴,！

幼兒園愛惜生命教案小班篇九

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,，小學(xué)生患抑郁癥,、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理,，關(guān)愛心理,，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭,、社會(huì)帶來傷害和影響的相關(guān)資料,；調(diào)查訪問,，了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來之不易,，對于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好,，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),，煥發(fā)光彩。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在活動(dòng)中通過看,、思、議,、說等方式體驗(yàn)表達(dá),、合作、交流等過程,。

（三）通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生說話,、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),，熱愛生命,，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo),?；顒?dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn),、自我感受,，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長,。

在班主任的引導(dǎo)下,，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個(gè)主題，通過多樣的形式,，豐富的內(nèi)容,，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義,，更加珍惜生命、熱愛生命,。

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物,，她是最寶貴的。這個(gè)謎語是什么呢,？

充分引導(dǎo)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性，為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底（生命）的同時(shí),，引出班會(huì)主題：“珍愛生命”

（二）感受生命，辛勤哺育,，讓生命之源不竭

師：人,，最寶貴的是生命。生命,，對每個(gè)人都只有一次,。那么，人的生命是怎樣來的,？你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎,？

課件展示——

1．公園里孩子們自由歡樂的畫面,。

2．一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場景。

（三）生命來之不易

課件展示：

1．母親十月懷胎期間的圖片,。

2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片,。

結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對生命的感受,。

師：從這一系列圖片中,，我們了解到一個(gè)人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,，父母養(yǎng)育子女的辛勞,，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流,、接送,、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育,、成長需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間,？

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至２萬元,。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),，那么請你計(jì)算一下，一個(gè)生命的成長需要父母花費(fèi)多少的金錢,？

（3）從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出,？

（4）需要哪些人的關(guān)愛？國家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長,？

生：先思考,，再分組討論,，代表發(fā)言,。

師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧,！

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受,，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,，說說父母讓你感動(dòng)的故事,？

生：積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事，并舉手講述,。

（四）珍惜生命

師：如果說,，人生如花開四季，那么,，青少年時(shí)期就是迷人的春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗,，那么,，人們是怎樣面對它的呢？

1．失落的花季,。（投影出示一組材料）

事例1 成都市一個(gè)13歲少年,，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓,，結(jié)束了自己年少的生命,。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時(shí)間打電子游戲，面對家長的責(zé)備,，進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題,，談?wù)勛约旱母邢?

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎,？如果是你，你會(huì)怎樣處理呢,？

（2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛,？

（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？

師生互動(dòng)：他（她）們是在懲罰老師,、家長,，還是對這個(gè)世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命,？用生命來做代價(jià),，這代價(jià)也太大了吧？如此挫折,、壓力你都承受不了,，以后你將如何面對這個(gè)世界？留給后人的除了傷痛,，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹,，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生,，困難重重的,。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，勇于做生命的強(qiáng)者,。

2．不屈的人生

（1）千手觀音的故事。

（2）殘奧冠軍李端事跡,。

（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，你又有何感想呢,？

生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學(xué)們，面對挫折,，我們不必害怕,，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對

①增強(qiáng)自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng),。

②升華目標(biāo),，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,，胸懷大志,，才不會(huì)被困難嚇倒。

③自我疏導(dǎo),，請求幫助——多與家長,、老師、同學(xué)談心,，及時(shí)化解不良情緒,。

我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自信的笑臉,，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章。生命,，莊嚴(yán)而神圣,！同學(xué)們，讓我們珍視生命,，笑對人生,，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰,，讓家人增一份歡樂,！

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會(huì)再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗(yàn)我的一種忍耐

看著那湛藍(lán)的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個(gè)享受生活的靈魂

讓我不會(huì)在痛苦里和你拜拜

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

生命擁有了永久的美麗

不會(huì)再獨(dú)自憂傷和徘徊

我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回?fù)u擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時(shí)代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個(gè)笑臉

——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠(yuǎn),，

但有永恒的美麗,。

生命可以留戀，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧,，對你的愛人，

對你的同胞,，對以及愛你的人們,！

（五）牢記責(zé)任，熱愛生命

師：風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩,，醉人的芬芳,！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

1．展示幾幅生活畫面,。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民,；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動(dòng)場上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員,；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘,，用自己的方式，讓生活充實(shí)而有為,。作為中學(xué)生,，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：參加有意義的公益活動(dòng),，走進(jìn)大森林,，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息，熱愛生活,，努力學(xué)習(xí)工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值，不虛度每一天,，敬愛生命,，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2．牢記我們的責(zé)任,，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言,，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)更有意義,。是啊,，生命不僅是我們自己的，還和家人,、朋友,、學(xué)校、社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系,。好好珍惜我們的生命吧,！把我們的真情獻(xiàn)給祖國！親情呈給家人,！友情贈(zèng)給朋友,！勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾！這是我們的責(zé)任,！讓世界因我而精彩,！讓我們的生命因責(zé)任而升華,！

（六）人生如歌,，讓生命激情飛揚(yáng)

師：生命,，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,，為探索它的真諦而歷盡艱辛,。 李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,?！?泰戈?duì)栒f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美,?！?人生如歌，這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé),，好好珍惜生命,，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣?huì)負(fù)責(zé),，好好發(fā)揮生命,，讓人生更多貢獻(xiàn)？

同學(xué)們,，對于這僅有的一次生命,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時(shí),，能夠不為虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長,。每一種生命,，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的,！欣賞生命的過程,，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,，讓我們努力把握生命,，品讀生命，創(chuàng)造生命,，珍愛生命吧,！

（伴著輕松、活潑的音樂旋律,，同學(xué)們激情澎湃,，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……）

這節(jié)班會(huì)主要是通過學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來交流,、體會(huì),、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義,。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì),，主動(dòng)參與,，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題,，從社會(huì)事實(shí)獲取感知,。如果比賽時(shí)間充足，再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了,。

幼兒園愛惜生命教案小班篇十

1,、通過本次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

2,、初步加強(qiáng)學(xué)生對一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí),。

：小品、比賽,、問答,、游戲等。

（一）學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)

1,、導(dǎo)入（兩名女主持人上場）

主持人（合）：老師們,、同學(xué)們，你們好,！荷城一小一（4）班“珍愛生命,，健康成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女1：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來,、民族的希望。

女2：我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。

女1：我們在老師和父母的悉心教導(dǎo)下一天天成長,。

女2：我們是肩負(fù)重任,、新世紀(jì)的幼苗。

女1：可是,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍K不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

女2：請看小品《踢球》——

2、小品《踢球》

（兩女主持人上場）

女1：瞧,，這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿,，造成終身遺憾,，真可惜,！

女2：交通安全，我們可得隨時(shí)注意,。

3,、女1： 在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢,？

（1）女2：請同學(xué)們同桌互相討論,。

請xx同學(xué)介紹一下吧。

（2）（小結(jié),、過渡）合：我們每天上學(xué),、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候,，一不小心,，就可能發(fā)生意外。因此,，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí),。

4,、女2：下面進(jìn)行交通知識(shí)競賽（搶答形式）答對一題加10分。

（1）,、交通訊號(hào)燈有哪些顏色,？

（2）、紅燈亮?xí)r行人該怎樣,？ 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎,？ 什么燈亮?xí)r才可以走？

（3）,、行車,、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走,？

（4）,、過馬路走哪里最安全？（課件出示斑馬線、人行天橋,、人行隧道）

（5）,、乘車應(yīng)注意什么？（不要把手和頭伸出窗外,，下車要觀察周圍,，確定安全才下車。）

5,、 女1：下面是看圖辨別對錯(cuò),。（課件出示，進(jìn)行搶答）

6,、女2：請同學(xué)們討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過,？（要先看左邊，再看右邊,，確定安全才過馬路,。）

7、女1：下面請看游戲“過馬路”,。

一個(gè)學(xué)生演汽車,，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音,，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友,。

（二）學(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識(shí)

女1：那么，在學(xué)校里,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢,？

1、女2：下面我們來進(jìn)行選擇題比賽,，答對了的一組可加10分,。

（1）．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

（2）．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器,、易燃物品

（3）．哪種行為不對①跳高,、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠,、蕩秋千

（4）．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

2,、女1：下面是看圖辨別對錯(cuò)。（課件出示一些不安全行為的圖片,。）

（三）學(xué)習(xí)校外安全知識(shí)

1,、女2：我們不僅要注意交通安全、校內(nèi)安全,，獨(dú)自在家的時(shí)候,，安全知識(shí)不能少,。

請看《家庭a劇》——

2、女2：獨(dú)自在家時(shí),，陌生人敲門別理他,，是熟人敲門還要多問幾句，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧,。下面,，我們來看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。請看《家庭b劇》——

女1：冒牌“叔叔”肯定會(huì)被抓去了,，真令人高興,。

女2：是呀。小朋友,，下面我來考考大家,，看看誰在校外自己保護(hù)好自己,。

3,、女1：請看問答題：

（1）乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎,？（不能）

（2）小孩外出游泳時(shí),，要不要大人帶（要）

（3）萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋,，壓滅火苗）

（4）小朋友能進(jìn)入工地玩嗎,？（不能）

（5）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

（6）發(fā)現(xiàn)有人偷東西怎么辦,？（110）

（7）有人生了病,，情況緊急怎么辦？（120）

（8）發(fā)生了交通事故怎么辦,？（122）

女2：小朋友遇到困難打這些電話時(shí)要冷靜地說清地點(diǎn),、相關(guān)情況。但是,，以上這些電話千萬不能隨便打,，否則將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

女1：對呀.,。剛才大家回答了問題,，表現(xiàn)都很出色，現(xiàn)在我們來看看各組得分情況,。

女2：xx組得旗最多,，得第一名……我們掌聲表揚(yáng)。

（四）總結(jié)

1,、女1：下面總結(jié)一下安全小知識(shí),，看看我們掌握了哪些安全知識(shí)

（1）小學(xué)生,，上學(xué)校，走路要走人行道,，過馬路別亂跑,，十字路口看信號(hào)。

（2）上下樓梯不擁擠,，集體活動(dòng)守紀(jì)律,。

（3）家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意,，閱讀說明再開啟,。

（4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙,。

（5）放學(xué)回家快快走,，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會(huì)趕快溜,。

（7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎,。

（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕快撥打110。

（9）狗咬貓抓毒蛇咬,，

齊：快快快,，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全,。

女2：學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

女1：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

女2：愿同學(xué)們能珍愛生命，健康成長,。

（兩女主持人上場）合：下面請我們班的班主任馮老師講話,，大家歡迎。

2：師：總結(jié)：各位老師,、同學(xué)們,，你們好！今天這節(jié)課,，我很高興和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí)和校內(nèi),、校外的安全知識(shí),，你們都表現(xiàn)得很出色，老師為你們驕傲,。平安是寶,，平安是福，希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛生命，平安一生！

（兩女主持人上場）：“珍愛生命,，健康成長”主題班會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝大家,。

幼兒園愛惜生命教案小班篇十一

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,。

溺水安全自救與預(yù)防措施。

溺水安全自救方法的指導(dǎo),。

收集有關(guān)溺水的文字,、圖片、錄像資料,，并制作多媒體課件,。

多媒體教學(xué)。

一,、激趣導(dǎo)入

現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一起來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日,，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故,。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲,，最小的只有7歲,。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡,。

6月29日,，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡,。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡,。

7月4日,，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡,，一人生還,。

暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營,、游樂,、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故,，尤其是溺水,、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解,，去年暑假,，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故,。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì),，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個(gè),，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生,，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達(dá)10人,，占67%,。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中,、小學(xué)學(xué)生,。

今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡,。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡,。這些事故連續(xù)發(fā)生，令人十分痛心,。

老師：聽了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,，你在想什么,？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命。隨著夏季到來,，學(xué)生涉水,、游泳行為增多，為切實(shí)避免溺水事故,，保障同學(xué)們的安全,，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命預(yù)防溺水教育。

二,、游泳“六不一會(huì)”

游泳時(shí)要嚴(yán)格遵守“六不一會(huì)”：不私自下水游泳,；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,；不到無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳,；不到危險(xiǎn)水域戲水,。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法,，不貿(mào)然施救,。

三、溺水原因

溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳,；②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。

四,、避免悲劇上演

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

五、陸上搶救

對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢,，以后可適當(dāng)加快

六,、課堂總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識(shí),，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全！

七,、課外拓展

閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育,。

《安全知識(shí)"如何防溺水"》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí),，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作,?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

八,、發(fā)出倡議

“珍愛生命,，預(yù)防溺水”倡議書

親愛的同學(xué)們：

夏季將至，隨著氣溫逐漸升高,，有些人為求涼爽下水游泳,，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發(fā)時(shí)期,，其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大,，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個(gè)家庭的破碎。針對這一情況,，為增強(qiáng)同學(xué)們的安全防患意識(shí),，杜絕類似事件的發(fā)生，學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一,、牢固樹立安全意識(shí),。各位同學(xué)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不參與任何涉水危險(xiǎn)活動(dòng),，不靠近危險(xiǎn),、陌生的水域,。

二、牢固樹立責(zé)任意識(shí),。美好的生命只有一次，保證生命安全,、人身健康不僅是個(gè)人的事情,，也關(guān)系到家庭、學(xué)校,、社會(huì)的和諧,，任何同學(xué)都要本著對自己、對家庭,、對學(xué)校,、對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生,。

三,、嚴(yán)禁在沒有家長的監(jiān)護(hù)、陪同下私自下河（湖,、庫,、壩、溝等）洗澡,。有家長監(jiān)護(hù),、陪同的也一定要到安全的、正規(guī)的游泳池游泳,，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng),，注意安全防范，防止溺水事件的發(fā)生,。

四,、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河（湖、庫,、壩,、溝等）洗澡。一旦發(fā)生溺水事故,，后果將不堪設(shè)想,。

五、掌握相關(guān)的防溺水知識(shí),，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,。

六、在增強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),，也要努力做好宣傳,、監(jiān)督和說服工作,，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時(shí)，要及時(shí)予以勸阻,。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命,，預(yù)防溺水,，平平安安地度過每一天！

幼兒園愛惜生命教案小班篇十二

1,、暑假將至,，為安全度暑假，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2,、幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險(xiǎn)情況下的自我救助能力,，切實(shí)保障人身安全，有效地遏制交通事故,、溺水事故,、傳染病等的發(fā)生。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計(jì)劃,。

1、確定主持人和朗誦人員,。

2,、收集交通事故、溺水事故等的案例,、圖片,，準(zhǔn)備新聞發(fā)布會(huì)。

3,、文字材料交流自己對生命的.看法,。

4、搜集安全教育宣傳片,、安全知識(shí)競賽,。

5、調(diào)查了解“如何合理安排暑假生活,？”并初步做出計(jì)劃,。

班長：同學(xué)們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了,，我們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),，而安全是我們永恒的話題,，“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學(xué)習(xí)了許多安全知識(shí),，希望同學(xué)們在生活和游玩時(shí)嚴(yán)格的遵守,，避免發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。為保證大家安全、健康,、快樂地度過暑假,，今天我們的班會(huì)主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假,。

主持人男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命,！生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,，人的生命只有一次,。

主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會(huì)再有,。

主持人男：生命的一次性和獨(dú)立性告訴我們生命是至高無上的,！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面,，應(yīng)該珍惜別人的生命,！

主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點(diǎn)滴做起,。

主持人合：初四（4）班,，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

1,、新聞發(fā)布會(huì)：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生,！

主持人男：據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì),，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1,、6萬之多,，平均每天就要有40多名中小學(xué)生死于各類安全事故,。在這些學(xué)生安全事故中61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主,。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的50,、8%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的60%,。

主持人女：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人男：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊,！

主持人女：每一個(gè)健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

主持人男：每一個(gè)幼小生命的意外,，總是讓人揪心,。

主持人女：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人男：安全,，人命關(guān)天的安全,，在平時(shí)被人忽視并不鮮見。

主持人女：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,，而是人的無知,。

主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn),，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

2、切記血的教訓(xùn)——圖片集觀看交通事故圖片集,，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn),，明確珍愛生命、遵守交通規(guī)則的重要性,。

主持人（女）：多么可怕的畫面,！同學(xué)們，你們有什么感受,？

主持人（男）：我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》,，做到學(xué)法、懂法,、守法,，安全的出行。做到：出行時(shí)選擇走路或者乘車，不要騎自行車,；走路時(shí)必須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的靠路邊行走；橫過馬路時(shí)必須走人行橫道,，橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時(shí),，要先看左，后看右,，注意來往車輛快步通過,，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過,。注意避讓來往車輛,。不要在車輛臨近時(shí)，突然橫穿馬路,。

3,、討論：怎樣安全出行

（1）分組討論（行走、騎自行車,、坐公共汽車、出租車及其他車輛等）

（2）每組一名代表交流,，其他組傾聽時(shí)記錄并補(bǔ)充

4,、主持人領(lǐng)唱：

安全騎車歌

同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌,；

車鈴好使閘要靈,，有了情況車能停；

上街注意看信號(hào),，千萬不要冒險(xiǎn)行,；

信號(hào)就是指揮員，騎車第一講安全,；

看見紅燈快剎閘,，該等多久等多久；

綠燈亮了才能行,，安全通行不爭搶,；

十字路口人車多，左右觀察聽八方,；

騎車帶人危險(xiǎn)大,，攀扶車輛更可怕；

中速騎車靠右側(cè),，分道行駛路暢通,；

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng),；

手拉手兒把肩摸,，十有八九要撞車,；

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西,；

騎車不走一條線,，車搖西擺像醉漢；

不定哪天出事故,，頭破血流住醫(yī)院,；

馱載東西別超寬，超高超長也危險(xiǎn),；

騎車讓讓講安全,，事情雖小不平凡；

主持人總結(jié)：乘做公共汽車,、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問題：

乘做公共汽車,、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問題：

①不得在機(jī)動(dòng)車道上攔截機(jī)動(dòng)車。

②在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上車,。

③開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行,。

④在汽車行駛中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗

⑤不準(zhǔn)攜帶易燃,、易爆物品乘坐公共汽車

⑥乘車時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為

⑦按規(guī)定使用安全帶

5,、自查

主持人男：二分鐘的時(shí)間反思自己交通安全方面存在的問題。

主持人女：讓我們珍愛生命,，改掉不良習(xí)慣,。

（學(xué)生自查交通安全方面存在的問題）（出示多媒體匯總）

（1）騎自行車時(shí)，單手握把,，有時(shí)還雙手脫把,。

（2）騎自行車時(shí)，三五個(gè)并排走,，超車時(shí)不看有沒有機(jī)動(dòng)車輛,。

（3）騎自行車時(shí)，有時(shí)載上好朋友,。

（4）騎自行車前,，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障,。

（5）騎自行車時(shí),，有時(shí)攀扶車輛貪圖省事。

（6）騎自行車拐彎時(shí),，速度快,，沒有做到示意他人然后拐彎。

（7）騎自行車時(shí)，聽收音機(jī)或map3,。

（8）走路時(shí),，在路中間走，三五成群,，邊走邊聊,。

（9）乘坐無牌無證的農(nóng)用車（三輪車、手扶拖拉機(jī)等）

（10）乘坐超載車輛,，有時(shí)還把頭和胳膊伸出窗外,。

（11）有時(shí)，還自己駕駛機(jī)動(dòng)車輛——摩托車,。

（12）沒有按規(guī)定系好安全帶,。

1、新聞發(fā)布會(huì)：讓我們警鐘長鳴,，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生,！

主持人男：；三年前的夏天,，在黃壘河三條生命永遠(yuǎn)離我們而去,，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那是永遠(yuǎn)的痛,。

主持人女：讓我們牢記他們血的教訓(xùn)吧,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

2、切記血的教訓(xùn)——圖片集

溺水圖片集,，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn)，明確珍愛生命,、防溺水的重要性,。

3、討論：怎樣防溺水

（1）分組討論

（2）每組一名代表交流,，其他組傾聽時(shí)記錄并補(bǔ)充

4,、謹(jǐn)慎游泳、注意安全

（1）要慎重選擇游泳場所（不存在一切安全隱患的場所）,。

（2）游泳需要多人一起（必須有成人陪同）,。

（3）下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

（4）飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳,。

（5）水下情況不明時(shí)，不要跳水,。

（6）發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

5,、自查

主持人男：一分鐘的時(shí)間反思自己防溺水方面存在的問題,。

主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習(xí)慣,。

6,、知識(shí)儲(chǔ)備

（1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣

高舉雙手,、撲騰雙腿奮力掙扎,，這幾乎成了所有不會(huì)游泳的人溺水時(shí)的條件反射。其實(shí),，這樣做反而更容易讓人下沉,，而且在掙扎中，水輕易地順著口鼻進(jìn)入胸腔,，最終導(dǎo)致缺氧窒息甚至死亡,。

對于不會(huì)游泳的人來講，一旦落水,，千萬不能心慌,，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助,。

在等待救援的過程中,，按下面的要領(lǐng)做：

①不要掙扎，而盡可能地讓自己頭后仰,、臉朝上,，使口、鼻露出水面,，以維持正常呼吸,；

②呼氣要快，吸氣要深,，以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生,。

千萬別覺得自己會(huì)游泳就不會(huì)溺水，因腿腳痙攣而導(dǎo)致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生,。當(dāng)出現(xiàn)腿腳抽筋的情況時(shí),，這樣做：

①腿腳抽筋時(shí)，若情況不嚴(yán)重,，可換成仰泳姿勢游回岸邊,；

②也可在水中自行解決抽筋問題：先深吸一口氣，然后潛入水中,，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾,，同時(shí)伸展雙腿,，如此反復(fù)幾次，等肌肉慢慢松弛后,，再返回岸邊,；

③若抽筋嚴(yán)重，盡早呼救,，等待救援的過程中盡力保持仰位,。

（2）救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近

一看到有人溺水,，熱心人就急匆匆跳進(jìn)水中救人,，其實(shí)這樣很可能讓自己陷入危險(xiǎn)境地。溺水者由于大腦缺氧,，在水中抓住什么東西都會(huì)死死不放,，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放,，讓救援者動(dòng)彈不得,，最終兩人“同歸于盡”。

所以,，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水,，首先大聲呼救他人支援，同時(shí),，在岸邊找來長竹竿,、樹枝等，拋向落水者,，等他抓住后,，將其拉上岸。

如果必須要下水救人,，救援者先要鎮(zhèn)靜,，這樣做：

①盡可能脫去衣褲、鞋襪,；

②入水后，要從背后接近溺水者,，用一只手抱住溺水者的頭頸,，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊,；

③如果溺水者已不再掙扎,、失去了意識(shí)，從背后抱在溺水者的兩腋下,，讓其口鼻露出水面,，然后采用仰泳方法將他帶離水面,，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水,，將其拖至岸邊,。

（3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進(jìn)行心肺復(fù)蘇

待溺水者搶救上岸時(shí),，急救工作仍未結(jié)束,，救援者除了立即撥打120急救電話外，果斷采用心肺復(fù)蘇等急救方法,，對挽救溺水者生命最有利。

第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙,、雜草等物會(huì)堵塞呼吸道,，易導(dǎo)致窒息，因此,，救人上岸后,，首先要快速清理溺水者口鼻腔內(nèi)的泥沙、分泌物,，使其恢復(fù)呼吸通暢,。

第二步：快速進(jìn)行控水處理（倒水），時(shí)間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上,，讓其頭部向下,，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內(nèi)的水流出,；或者從背后抱住溺水者的腰腹部,，讓其頭向下，來回地抖動(dòng),，幫助他將呼吸道和胃內(nèi)的水流出,；如果在農(nóng)村，可以讓溺水者腹部朝下,、趴在牛背上,，然后牽牛走動(dòng)，可迫使其胃內(nèi)的水流出,，還有人工呼吸的作用,。

第三步：心肺復(fù)蘇當(dāng)溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時(shí),，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇,，即胸外按壓（如圖）和人工呼吸。

心肺復(fù)蘇正確做法：

①救援者雙手疊加,，按住溺水者胸骨下1／2處,，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨,，每分鐘按壓１００次，推動(dòng)心臟排血,；

②同時(shí),，進(jìn)行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子,，先深吸幾口氣,，把吸入的氣用力吹進(jìn)溺水者口中，然后松開鼻孔,，如此反復(fù),，人工呼吸約每分鐘12次。

一般而言,，胸外心臟按壓15次,、做兩次人工呼吸，如此一直持續(xù)到救援醫(yī)生趕到為止,；如果溺水者身體發(fā)冷,，還要注意為其添加衣物保暖。

7,、情景表演

分小組進(jìn)行情景表演,。

主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方,，在成人的陪同下進(jìn)行游泳鍛煉,。

珍愛生命——安全知識(shí)競賽

1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃,，可燃材料）

2,、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

3,、電路保險(xiǎn)絲燒斷,，用銅錢代替對嗎？（不對）

4,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦,？（趕快撥打119報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場））

5,、攜帶易燃物品乘公共汽車,？

6,、在任何情況下都要保持疏散道暢通

7、消防栓豎在路邊礙腳,，埋在底下行嗎,？

8、火災(zāi)襲來時(shí),，應(yīng)該怎么樣做,？

9、乘坐汽車時(shí),，手和頭能往外伸嗎,？

10、外出野炊,，怎樣做才能離開,？

11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,，我們應(yīng)該怎么樣做,？

12、小孩外出游泳時(shí),，要不要大人帶,？

13、萬一身上著火了,，該怎么辦,？

14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí),，在什么地方最安全,？

15、假如發(fā)了洪水,，該往什么地方逃

16,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

17,、發(fā)生地震時(shí)怎么辦,？

18、用濕手觸摸電器,，用濕布擦拭電器,，這種做法對嗎？

19,、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做,？

20、火災(zāi)逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施,，用什么捂住口鼻,、包裹身體？

主持人女：誠然生命是非?？少F的,、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜,！下面請聽倩倩同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命,。

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向,，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命。

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命,。

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí),，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命,。

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命。

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,，請相信,，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌,！

也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡,，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美,，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命,。

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯,！

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好，人生的不易,，請記住,，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命,，相信自己,！

主持人：怎樣使我們的假期過得更有意義呢？

（1）分組討論如何使我們的暑假更有意義,。

（2）交流,，擬定暑假生活計(jì)劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假）

①珍愛生命從防交通事故,、防溺水,、防觸電、防中毒,、防傳染病,、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等做起。

②多讀書,、讀好書,，堅(jiān)持天天閱讀、積累,，提升自己的文化底蘊(yùn),。

③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力,。

④天天練字,，使其日日新。

⑤學(xué)習(xí)是我們的天職,，結(jié)伴預(yù)習(xí)新課程,，以求相互督促，共同提高。

⑥幫父母做力所能及的事情,，鍛煉自己同時(shí)親近父母,。

⑦學(xué)習(xí)一技之長，不斷豐富自己,。

⑧每天制定作息時(shí)間表,，生活規(guī)律，天天有收獲,。

⑨每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉,，以增強(qiáng)體質(zhì)。

⑩認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，為新學(xué)期做好鋪墊,。

班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功,，我們是21世紀(jì)的主人,，是祖國的未來，民族的希望,。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),，牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣,，我們才能健康快樂地成長,，預(yù)祝大家暑假快樂。

主持人合：

有一根弦有一根弦,，它的名字叫安全叫安全,，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全,。主持人男：

有一根弦它常響在我們身邊,，有一根弦它連著我們的生命線，撥動(dòng)它流水線的歡歌唱不停,，撥動(dòng)它勞動(dòng)的碩果更甘甜,。

主持人女：

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線,，撥動(dòng)它四季歡唱著豐收歌,，撥動(dòng)它生命的歌聲更甘甜。

主持人合：啊這一根弦啊這一根弦,，連著你連著我連著他,，啊有一根弦，啊有一根弦

最后,，我們一起宣誓：珍愛生命,，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀！）

現(xiàn)在我提議,，全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》,，讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！（全班放聲高唱《祝你平安》）

（音樂聲中）主持人宣布：初四（x）班《珍愛生命,，健康快樂度暑假》主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

幼兒園愛惜生命教案小班篇十三

1,、配樂播放車禍照片,，震撼學(xué)生心靈。

師：同學(xué)們,，你們見過這樣的畫面嗎？看了之后,，你有什么感受,？

2、學(xué)生談感受,，體驗(yàn)車禍的可怕和交通規(guī)則的重要,。

生：車禍真是太可怕了！車禍奪取了人們寶貴的生命,。給家庭帶來了巨大的痛苦,。遵守交通規(guī)則就不會(huì)發(fā)生這么多事故了……

師：生命是寶貴的，然而又是脆弱的,，一幕幕悲慘的交通事故會(huì)無情的將珍貴的生命扼殺,。車禍時(shí)時(shí)警示著我們——珍愛生命 遵守規(guī)則（板書課題，生齊讀）,。

1,、學(xué)生自學(xué)。

師：請同學(xué)們自學(xué)課本第69頁的知識(shí),，與同桌討論：有的馬路沒有人行橫道,，應(yīng)該怎么過？

2,、觀看課件圖片,，評(píng)議哪里了違反交通規(guī)則。

師：請同學(xué)們討論,，自由發(fā)言,，說說照片中的人哪里做得對，哪里做錯(cuò)了,，可能會(huì)造成怎樣的后果,。自己有沒有遵守這些交通規(guī)則？

3、師生補(bǔ)充一些自己知道的交通規(guī)則,。

師：在生活中,，稍一疏忽大意，可能就違反了交通規(guī)則,，可能就會(huì)給自己或他人造成不可挽回的傷害,。你還知道哪些交通規(guī)則？

生：…… 我還知道 ……

1,、各小組派代表匯報(bào) “我們身旁的交通隱患”的調(diào)查情況,。

①生：（展示調(diào)查記錄及照片）。

②生：我們小組的是建議……

2,、全班討論建議的合理性,，教師點(diǎn)評(píng)。

師：你們小組建議學(xué)校路口設(shè)置行人紅綠燈,，很有必要,。第3小組拍下了民安南路汽車逆向行駛的照片，建議設(shè)置電子眼,，好主意……

3,、師小結(jié)：我們可以向交通部門提出建議，但各種交通標(biāo)志的設(shè)立還需要通過有關(guān)部門的考察及鑒定,。

1,、生：拿出自己制作的交通標(biāo)志，在教室內(nèi)設(shè)置出一個(gè)交通環(huán)境,。

2,、師：請各組派出一輛“自行車”或“機(jī)動(dòng)車”和一位行人，在我們這個(gè)交通環(huán)境里走一走,，大家看他們是否能按照交通標(biāo)志及交通規(guī)則行走,。

1、師：交通事故猛如虎,，遵守規(guī)則真重要,。交通規(guī)則不少人都明白，但由于有的人心存僥幸,，才導(dǎo)致交通事故的發(fā)生,，大家都要以此為戒。為了個(gè)人的生命安全和全家的幸福,，讓我們一起來做個(gè)約定吧,！

2、學(xué)生書寫“我們的約定”,。

3,、學(xué)生朗讀自己所訂的《約定書》,，一部分粘貼在黑板上。

1,、師生齊唱《交通安全拍手歌》,。

師生：你拍一，我拍一,， 馬路汽車跑得急,；

你拍二，我拍二,，行車走路守規(guī)矩,；

你拍三，我拍三,，交通安全保平安,；

你拍四，我拍四,，交通標(biāo)志認(rèn)仔細(xì),；

你拍五，我拍五,，遵守交法才幸福；

你遵守,、我遵守,，安全幸福最長久。

2,、師小結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次,。同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處都別忘了告誡自己,，告誡你身邊的人：珍愛生命,，遵守規(guī)則。

課后作業(yè)是請同學(xué)們設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語,，向自己家人和朋友宣傳交通安全知識(shí),。

幼兒園愛惜生命教案小班篇十四

1、了解水的基本構(gòu)造,，基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

2,、樹立節(jié)約用水觀念,。

3、收集節(jié)水辦法,，在生活中真正做到節(jié)水,。

一,、導(dǎo)入

（一）同學(xué)們，老師有兩個(gè)謎語想請大家猜猜,，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,，能很快猜出來?！袄湟渤缘?熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得,。”“刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動(dòng)”,。（多媒體展示謎語）

（二）你喜歡水嗎,？為什么？

這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用,，最后教師總結(jié)：水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用,。但是,，你對水了解多少呢,？你知道水的分類和形態(tài)嗎？你又知道水是怎么循環(huán)的嗎,？今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國，深入了解水,。

二、水的分類

瞧,！清清來了,，它正向同學(xué)們招手，說：“歡迎同學(xué)們來到水王國”,。你們也跟它打個(gè)招呼吧,。老師：“清清很高興大家來到水王國參觀,，但是它特意叮囑老師,，它說進(jìn)入水王國可不容易，必須經(jīng)過兩扇門,。而這幾扇門呢沒有鑰匙,，要想打開這些門只有一個(gè)辦法，就是回答出門上的問題,。同學(xué)們有信心嗎,？”

老師：“現(xiàn)在我們來到了第一扇門,。大家知道中國有56個(gè)民族，剛才清清告訴我啦,，它說水王國里只有兩個(gè)民族,，聰明的同學(xué)們，你們知道是哪兩個(gè)嗎,？”

老師：原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜,，地球上是淡水多還是咸水多呢？（課件展示）

三,、水的形態(tài)

恭喜大家通過了第一扇門,，現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動(dòng)畫,，要求同學(xué)們看完動(dòng)畫再回答問題,。這個(gè)動(dòng)畫片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本領(lǐng)——“變身”,，請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看,，看看“淘淘”變成了什么。（播放視頻）

動(dòng)畫看完了,，現(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么,？（經(jīng)過雪山時(shí)變成了冰，在鍋里一煮又變了云,，從云又變成了雨,。）

老師小結(jié)，展示課件,。

清清要表揚(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué),，瞧,，它帶來了小禮物送給大家呢,。

四、水的循環(huán)

經(jīng)過淘淘的表演,，我們知道了水啊可不只是我們平?？吹降囊簯B(tài)，它還會(huì)變成氣態(tài)和固態(tài),。其實(shí)淘淘的表演同時(shí)讓我們知道水家族的另一個(gè)秘密,，是什么呢？請大家回想一下,，淘淘一開始是從杯子里出來的,，最后它消失在海里，它是怎么到大海的呀,？

老師小結(jié)：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),，最后再變成液態(tài),，這就是水的循環(huán)。（展示課件）

五,、水的現(xiàn)狀

清清：“穿過了幾扇門,，我們終于到了水王國。請大家參觀吧,?！?/p>

老師：“看到這些圖片之后，你有什么話想對清清說,？”（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會(huì)緊缺,，為什么水會(huì)污染嚴(yán)重，人類應(yīng)該怎么做,。自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié),。

六、節(jié)約用水,，從小抓起

清清的家園被破壞,，我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢?zé)任。那么為了彌補(bǔ)我們的過錯(cuò),，我們應(yīng)該

怎么做呢,？節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢,？

學(xué)生討論后老師總結(jié),，課件展示。

七,、積累詩句

參觀完了水王國,，我們要回家了，可是大門卻被鎖上了,，門上面有一道題目,，我們必須答完題才能回家，答得好的還可以得到一件禮物呢,。（課件展示）

配樂朗誦

八,、作業(yè)：

出一份手抄報(bào)

幼兒園愛惜生命教案小班篇十五

1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，體驗(yàn)生命的價(jià)值,；

2、提高自我防范與自救能力,；

3,、學(xué)會(huì)游泳、防火,、防災(zāi)等一般知識(shí)和能力,；

4,、學(xué)會(huì)和諧處理人與人、人與環(huán)境,、人與自然的關(guān)系,。

1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料,；

2,、熱愛生命的故事

3、有關(guān)歌曲

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們都到了青春期的年齡,，應(yīng)該說，這個(gè)階段你們的想法更多了,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了,，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等,，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活,，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石,。

二、過程

1,、請學(xué)生說說身邊的不安全因素

2,、請學(xué)生說說這些問題怎么會(huì)危及生命安全的

估計(jì)：交通安全——自己大意、自然因素,、他人行為等

黃賭毒——好奇心吸引,、他人的誘導(dǎo)

水火電——自己的大意、好奇心吸引,、自然因素

心理問題——外在壓力過重,、對自身的不了解、自己無法排解,、

3,、針對存在的不安全問題,、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

歸納：交通安全——

1.從小遵守交通法規(guī),，爭做文明小市民；

2.紅燈停,，綠燈行,，遵守交通看行動(dòng)；

3.文明有序不推擠,，不從車頭穿馬路,；

4.路上行走,，要在人行道內(nèi)；橫過馬路,，要走人行橫道,；

5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,，不翻越道路隔離欄,，不在車輛臨近時(shí)突然橫穿馬路；

9.交通陋習(xí)要除掉,，交通法規(guī)記心間,。

黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,，構(gòu)建“家庭、學(xué)校,、社會(huì)”三位一體的完整的教育體系,，對于青少年遠(yuǎn)離“黃賭毒”，健康成長是關(guān)鍵,。

水火電——學(xué)生自己注意,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí),，提高自我保護(hù)的意識(shí),，在使用時(shí)特別注意小心，或者在成人的陪同下使用,。

心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么,；掌握一些排解心理問題的實(shí)用的方法；結(jié)交一些良師益友等,。

欣賞詩歌

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切,，都在意料之中

珍愛生命

關(guān)愛生命，珍愛生命,，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題,。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn),，就是要相信科學(xué),，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤,，只有長短,。珍愛生命，不等于茍且偷生,，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候,，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

親愛的同學(xué)們,，讓我們共同來思考一個(gè)嚴(yán)峻的問題,，呼喚生命，感受人生,，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步,。聽了同學(xué)們帶著童音的話語，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律,，久久回蕩在耳邊,。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天,。生命在于奮斗,，人生在于積累，不要祈求太多,，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了,。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來,，就會(huì)積累很多很多,。

一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日,。你的生命才剛剛開始,，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

幼兒園愛惜生命教案小班篇十六

１,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，不打架，不抽煙,，珍愛自己的生命,；

２、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、互助合作,、關(guān)心他人的良好品德；

３,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛生命,，對生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)；

1,、開場白導(dǎo)入今天為什么要開這個(gè)班會(huì),；

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命,；

3,、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回?fù)責(zé)任；

4,、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命,？

5、贈(zèng)送卡片,，一起行動(dòng),，珍愛生命；

6,、歸納總結(jié),，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

一,、開場白（1分鐘）

同學(xué)們,，上午好！

生命,，簡簡單單兩個(gè)字,，對我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次,。如果沒有了生命,，這個(gè)世界對于我們而言，還有什么意義,？再美的風(fēng)景,，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了,；再美的理想,，不能去實(shí)現(xiàn)了。生命是如此地美好,，如此地寶貴,！父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在,，真的很不容易,，但是說實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命,，所以,，今天我們召開這個(gè)班會(huì)——珍愛生命，快樂成長,！

二,、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》,。

１,、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）

２、潘夢柯,、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）

３,、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個(gè)生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶,。父母把我們生下,，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來臨的時(shí)候,，父母總是把生留給自己的孩子,，把死留給自己；當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候,，父母總是把最好吃的留給孩子,，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒錢的時(shí)候,，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時(shí),，父母的眼中還有對方,；當(dāng)有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),。可是我們卻并不理解父母的艱難,，父母的愛,。下面我們一起欣賞一篇文章。

４,、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨,，珍惜幸福生活》

5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們,，生命又是如此地神奇,、美好，所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人,，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命,。

三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回?fù)責(zé)任（13分鐘）

生命如此寶貴,，我們本該好好地珍愛它,?？墒聦?shí)是這樣的嗎？下面我們看一些事實(shí)：

１,、出示事例（5分鐘）

事例一：上學(xué)期,，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害,；百分之三十的通報(bào)是抽煙,；某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù),。我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越,，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措,，不能采取適當(dāng)方法解決困難,，采取暴力、逃避的態(tài)度,，甚至“輕生”,。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;

２、主持人提問（5分鐘）

還需要很多嗎,？我想已經(jīng)足夠了,。針對幾個(gè)案例，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

（１）請大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們;

幾個(gè)學(xué)生回答

（２）珍愛生命,，只是珍愛自己的生命嗎,？

學(xué)生回答。

（３）除了珍愛自己的生命,，還應(yīng)該珍愛哪些人的生命,？

幾個(gè)學(xué)生回答。

（4）如何珍愛生命,？你該做些什么,？在學(xué)校應(yīng)該做些什么？在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么,？

幾個(gè)學(xué)生回答,。

３、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言（3分鐘）

同學(xué)們,，問大家一個(gè)問題,。一個(gè)人不打架，不談戀愛,，好好地保護(hù)好自己就是珍愛生命了嗎,？一個(gè)人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎,？

不是,。真正的珍愛生命,，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈,。要抓住我們來之不易的生之機(jī)會(huì),，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。其實(shí)我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事,，但最震撼我的,，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草,，他們是那樣的卑微,，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下,，他們把根伸到地下三十米,，周圍幾百米遠(yuǎn)，然后在地上長出幾片葉子,，并開出幾朵小得不能再小的花,，來證明它曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個(gè)世界,，精彩過,。多么打動(dòng)人！所以,，任何一個(gè)人,，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進(jìn)步,，我們沒有理由不讓自己的人生精彩,，真正的珍愛生命，不僅要愛護(hù)我們的肉體,，更要讓我們生命開出燦爛之花,，證明你來到過這個(gè)世界，你曾經(jīng)精彩過,！任何人都沒有權(quán)利放棄,，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點(diǎn),，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在,，我們就要高考了,，這就是我們綻放異彩的時(shí)候，所以我們要堅(jiān)持,，要努力,！以后的人生也一樣,，要堅(jiān)持向上，永不懈??！

四、一起行動(dòng),，珍愛生命（5分鐘）

同學(xué)們,，剛才我們說了，珍愛生命,，不僅要珍愛自己的生命,，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看,，想一想,，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,，有沒有不珍愛生命的朋友,，如果有，提醒他,。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片,，提醒我們的親人、朋友,、同學(xué),，珍愛生命，快樂成長,！給他們提出意見,，

送出祝福！

學(xué)生制作卡片,，互贈(zèng)卡片,，并展示部分卡片.

五、主持人總結(jié),，全班唱班歌（3分鐘）

同學(xué)們,，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧,！珍愛自己的生命,！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命,！哪怕是一棵小草,，一朵小花，一只小貓,，一只小狗,！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人,，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩,！就讓我們一起唱起那珍愛生命,、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

班會(huì)在歌聲中結(jié)束,！