人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇一

男：老師們,、同學(xué)們

女：金秋時節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

男：美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香

女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界,，傳承母語精華。

男：今天,，我們徜徉在經(jīng)典的河流,，聆聽圣賢教誨。

女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動現(xiàn)在開始

男：經(jīng)典與我們同行,，經(jīng)典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行,，我們沐浴經(jīng)典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣

女：她是一首詩,，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

男：她是一幅畫,，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

女：讓我們隨著樂曲共同領(lǐng)略春江,、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》

女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花

男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩

女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對《三字經(jīng)》的熱愛

女：走進(jìn)唐詩,，我們走進(jìn)生活的四季

男：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)人生的四季

女：唐詩里有畫,，唐詩里有歌

男：唐詩像清泉,，流進(jìn)我心窩

女：下面請欣賞我校五年級同學(xué)表演的誦讀方陣《詩韻流香》

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

女：誦讀經(jīng)典,，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁,。

男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動到此結(jié)束。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)

合：謝謝大家,！

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇二

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：尊敬的各位來賓

丙：敬愛的老師們

丁：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>

甲：我是主持人萬xx。

乙：我是主持人周xx,。

丙：我是主持人張xx

丁：我是主持人李xx

合：今天,，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!

丙：送走了五月的草長鶯飛

?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?/p>

甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠,！

乙：暖風(fēng)拂面，笑語盈盈,！

甲：今天,，是個特殊,、美好的日子。

乙：今天,，是難忘,、幸福的一天,。

丙：今天,，我們在這里隆重聚會，

?。簹g慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰,！

?。号c歌舞相伴,，與經(jīng)典同行,！

甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典,；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典,。

丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇三

（合）尊敬的老師,，各位小朋友：

大家上午好,！

（徐）今天,，當(dāng)我們滿懷豐收的喜悅舉行休學(xué)式的時候,，我仿佛又聽到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影,。

（胡）豐富多彩的校園生活，既增長了我們的知識,，又鍛煉了我們的能力,。在此，老師對小朋友們的每一點(diǎn)進(jìn)步都表示欣慰,，每一個收獲都表示祝賀。

（徐）借著休學(xué)式,，讓我們一起與詩詞作伴；

（胡）今天,，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱,。

（合）開發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，詩書氣華”展示活動現(xiàn)在開始,。

（胡）春天是美麗的,。昨夜里的一場春雨，在那靜靜的春夜里落下,，紛紛灑灑的春雨會給多少人如煙似夢般的想象；春日清晨又該是多么的清新美麗,，生動活潑。請欣賞托班的寶寶給我們帶來古詩《春曉》,。

（徐）看,，有幾只大白鵝在水里做游戲,。鵝白白的毛，紅紅的掌,，浮在清水綠波上面，互相映襯,，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來請欣賞小班帶來的古詩新唱《詠鵝》,。

（胡）春天有綠綠的柳樹葉,；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉,，秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié)，而冬天則飄來了白白的雪娃娃,。春夏秋冬四個季節(jié)。各有各的特色,。請欣賞中一班帶來的古詩錦匯《春.夏.秋.冬》。

（徐）1.小朋友們知道嗎,？每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。因?yàn)檫@個晚上的月亮,，比其他時候的月亮更圓,，更亮。人們看著天空中的月亮,，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借這個機(jī)會，寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。請欣賞中二班帶來的李白詩詞《古朗月行》,。

（胡）2.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會思念自己的家鄉(xiāng),，這是人世間最美好的情感,。聽,，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏,。請欣賞中二班的小朋友帶來的古詩《九月九日憶山東兄弟》。

（徐）冬天來了,，北風(fēng)呼呼吹?？墒?，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷,。無論是睡覺,，還是起床,，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服,，睡覺了快快脫衣服。北風(fēng)伯伯都夸我能干,。接下來，由小班的小朋友為我們帶來兒歌《我們不怕冷》和《睡覺起床》。

（胡）我是一個大蘋果,，小朋友們都可喜歡我了,。我甜甜的,，酸酸的，而且十分有營養(yǎng),。請你們快快洗洗小手,，我等著你們喲,！下面請欣賞由托班的寶寶為我們帶來的兒歌《大蘋果》。

（徐）夕陽西下,，樹林都被染的金黃金黃的；滾滾的黃河,，濤聲還是那樣響亮,。如果你想要看到更美的風(fēng)景。需更上一層樓,。接下來請欣賞大二班帶來的古詩新唱《登鸛雀樓》。

（胡）從古至今,，多少詩人們望著月亮抒發(fā)感情,。他們在花前月下與親朋相聚,；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人?？墒敲髟虏豢赡苊繒r每刻都有，它到底何時才會有,？誰又能知道,？接下來請欣賞大一班帶來的古詩新唱《明月幾時有》。

（徐）漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,，讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)孤獨(dú)的情懷，不只是浪漫,，也不只是夢幻。在抬頭望月的那一時刻，思念浸滿了詩人整個的心田,。接下來請欣賞中二班帶來的古詩新唱《靜夜思》。

（胡）米飯是怎么來的,？就是在夏日中午時，猛烈的陽光炙烤大地,，農(nóng)民伯伯卻頭頂烈日,，揮揮汗水給禾苗松土、除草,。在這我要告訴小朋友們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果,。接下來請欣賞中一班的小朋友為我們帶來的歌伴舞《憫農(nóng)》,。

（徐）看來,，我們的小朋友都很能干，會背這么多的古詩,；

（胡）對啊，不光會背,，還會唱，真是太棒了,。我們自己給自己拍拍手鼓勵鼓勵,！

好了,，古詩表演就告一段落。接下來，請我們的金老師,，對于我們小朋友,，放假時候要注意的事情,，來代表講話。請小朋友掌聲歡迎……

（徐）時間過的真快，活動到這,，就快要接近尾聲了；

（胡）希望每個小朋友都可以快樂又健康地渡過寒假,；也祝所有的老師新年快樂！

（合）開發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀,，讀書氣華”展示活動到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇四

一,、開場語

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊,，靜心聆聽華夏璀璨詩篇,。

乙：今天,，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像,。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

二,、詩經(jīng)篇(一班)中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽,，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源,。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)

女1;看,，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開,。

男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;

女1:詩經(jīng)里沒有偶像,，偶像就是你我。

男1：詩經(jīng)里有一種美德,，叫知恩圖報,。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉,。

(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜)

女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾,。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍,。

(誦讀——秦風(fēng)·無衣)

男1：詩經(jīng)里有一種傷感,，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁,。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)

女1：詩經(jīng)里有一種怨恨,，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧,。

(誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)

男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方,。我那日思夜想的人,，就在河水對岸一方,。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)

三、諸子百家之孟子篇(二班)中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男2：歷史的長河緩緩流淌,，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演,。

男2：“仁者不憂，知者不惑,，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人,，以禮治國。

女2：“不精不誠,，不能動人”，莊子,，教我們順其自然，以柔克剛,。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子,，教我們嚴(yán)明紀(jì)律,，兼愛非攻,。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也,。”孫子,，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家,，道家，墨家,，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時代。

(誦讀——孟子三則)

四,、三國魏晉之曹操篇(三班)中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火,，留下了百家爭鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止,。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空,，驚濤怕岸，卷起千堆雪,。

女3：他,，北征烏桓勝利班師,，

男3：他,，東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行,，觀滄海)

女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞,，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下,。

(誦讀——短歌行)

男3：胸懷大志,，愛惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方,。此等曹孟德，堪稱一世之英雄,。

五、盛唐詩歌之李杜篇(四班)中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

女4：歷史的長河緩緩流淌,，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。

男4：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河,。

女4：“明月松間照，清泉石上流,?！边@里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場君莫笑,，古來征戰(zhàn)幾人回,?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4：“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人?！边@里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩歌的時代,，這里有盛唐的偶像——

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅,，但不酸腐,。舉杯吟哦之間,，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水,，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古,，自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)

男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概,，身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)

六、宋詞之蘇辛,，岳飛篇(五班)中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男5：歷史的長河緩緩流淌,，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。

女5：伴著明月,，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月,，夜行黃沙道中)

男5：其實(shí)，命運(yùn)對辛棄疾十分不公,，報國無門,、壯志難酬?？纯窗?郁孤臺下這贛江的流水,，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻,，書江西造口壁)

女5：告別辛棄疾,，我們拜訪年少成名,，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋,，歡飲達(dá)旦，大醉,，作此篇，兼懷子由,。

(誦讀——水調(diào)歌頭)

女5：“但愿人長久,，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿,。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老,，功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌,，赤壁懷古)

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報國,、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng),，一統(tǒng)山河志復(fù)空,。

男5：千古奇冤誰肯信,，神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)

七,、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇,。

男6：歷史的長河緩緩流淌,，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥,，崔鶯鶯，聶小倩,，王昭君的故事正在傳誦,。

男6：關(guān)漢卿,，馬致遠(yuǎn)，白樸,，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙·秋思)

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽,。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊·潼關(guān)懷古)

八,、結(jié)束語中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

(甲)金色的童年，陽光燦爛,，童年時光我們親近中華經(jīng)典,。

(乙)金色的童年,，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響,。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。

(甲)吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌

(乙)吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承

(合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結(jié)束。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),。

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇五

ab：尊敬的老師，

cd：親愛的同學(xué)們,，

合：大家下午好！

a：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

b：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年,，生生不息,；

c：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠,。

d：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受,。

a：那一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無盡的教益,。

d：誦讀中華經(jīng)典,，會使我們成為一個博學(xué)多才的人,；

c：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人,；

b：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人,。

ab：今天,，就讓我們相聚在這里,，傳承千古文明。

cd：今天,，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生,。

合：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動,，現(xiàn)在開始。

a：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

d：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

c：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

b：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,。

a：親愛的老師,、同學(xué)們，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天,，展翅高歌,飛向未來。

b：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典,，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康、工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成,。謝謝,！

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐,，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請張校長為本次大賽致開幕詞,。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話,，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深,，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼,。

有請教師代表x老師發(fā)言。

教師代表x老師發(fā)言,。

聽了x老師對古詩詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學(xué)生的心聲,。

學(xué)生代表發(fā)言,。

在選手的摩拳擦掌中,，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場,。

臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀眾真是心急,，情不自禁的吟詠出了下一句,。從臺下觀眾的脫口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽(yù)感,，但是我們設(shè)想這樣一幅畫面：臺上的選手口中誦詩詞,，臺下的觀眾心中念詩詞,，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎?

此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12,，比賽也進(jìn)行了一多半,，但我從大家的眼睛里,，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注,，聽出了熱情,，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn),。

隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評委們展開了更加緊張的評比工作,，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場當(dāng)舞臺,，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌,、跳舞,、講故事,、猜謎語。這樣的機(jī)會可不多啊,。機(jī)不可失,，時不再來!在你猶豫的時候，機(jī)遇就要與你擦肩而過了,。

經(jīng)典誦讀活動主持稿結(jié)束語 經(jīng)典誦讀的主持稿篇七

羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，

溫：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備,，今天終于拉開了帷幕,。

羅：在這里我們希望每個參賽同學(xué)都能賽出水平,，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

溫：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的`民族文化。

羅：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,。

羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野,，增長知識,，領(lǐng)悟人生的真諦，

溫：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;

羅：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

溫：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，

羅：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫：今天,，我們相聚在這里,，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

羅：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。

羅：首先，請?jiān)试S我先來介紹本次評委：xxx老師xxx老師xxx老師

溫：xxx老師xxx老師xxx老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中,，取得優(yōu)異的成績,。

合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì),、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神,。我們有請中心小學(xué)的江欣,、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學(xué)李欣妍,、何穎珊準(zhǔn)備。

羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學(xué)李欣妍,、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準(zhǔn)備,。

溫：龍的故土,，民族的搖籃,，錦繡山川，中華少年的家園,。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學(xué)的魅力,。有請石嵩小學(xué)白玉均,、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》,。石馬小學(xué)溫秋琳請準(zhǔn)備。

羅：白云一片去悠悠,，青楓浦上不勝愁,。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學(xué)溫秋琳,、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段,。富勤第一小學(xué)請準(zhǔn)備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘,，接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放,，有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》,。請鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

羅：它,，陰晴圓缺，影光萬變,。仲秋的色彩,，黯淡了似水的流年,。落花成冢，春泥落淚,，銀幕漸瘦，薄霧氤氳,，飲慣秋風(fēng),，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光,，臨風(fēng)把酒,，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽馮杰怡,、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》,。請南星小學(xué)準(zhǔn)備,。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉,。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音,。請欣賞陳振鋒,、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳,、春曉》。同心小學(xué)請準(zhǔn)備,。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追,，我是中華小少年。請張培培,、羅海欣,、羅凱羽,、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學(xué)校準(zhǔn)備,。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫,。我驕傲啊!請南沖學(xué)校朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼,，大氣磅礴,，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫,、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演,。請白芒小學(xué)準(zhǔn)備,。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩,。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難,。請欣賞梁雯靜的朗誦,。中心小學(xué)請準(zhǔn)備,。

溫：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智,。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),，如今中國在東方巋然屹立,，我們應(yīng)該延續(xù)希望,，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》,。請南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

羅：我的祖國，你有一個神圣的名字,，那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊,，你永遠(yuǎn)充滿希望,，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》,。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請準(zhǔn)備。

溫：秋天是甘美的酒,，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云,，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華,、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準(zhǔn)備,。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,，請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學(xué)準(zhǔn)備,。

溫：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,，匯集了中國古代圣賢的智慧,。它教會了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會了我們智仁忠信,，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》,。

羅：祖國，我為您祝福,，我為您干杯!讓我們伸出手來,，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國,，我為您高歌》,，同心小學(xué)請準(zhǔn)備,。

溫：“子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老何為,?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學(xué)習(xí),。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準(zhǔn)備,。

羅：“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”那就是小草的生命之歌,，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里,，有請xxx講話,。

羅：xxx的講話令我們振奮,，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫：經(jīng)過評委老師緊張的計(jì)算,，最后的成績已經(jīng)出來了,，下面我們再請xxx宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語

羅：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力,。

溫：品味書香，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,、一生輝煌!

羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!