每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇一
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學(xué)們，大家好,！
男：今天,，我們驕傲！
女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)?！敖?jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班,！
男：今天，我們歡聚一堂,，共同交流誦讀經(jīng)典的體會！
女：今天,，我們其樂融融,，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！
合：下面,，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動現(xiàn)在開始,！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞,，是民族文化國粹的重要組成部分,。
女：中華古詩文在任何時代都具有很強(qiáng)的感染力,，她生動、流暢而優(yōu)美,，流傳了幾千年,。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力,！
女：首先,，請四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎,！
男：接下來,，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學(xué)的演唱,，再來看看三年級同學(xué)的表現(xiàn)吧,！首先，有請三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》,。大家掌聲歡迎,！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》,。
男：從三月份開始,，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們,，跟我讀”的誦讀活動,。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀,，一起背誦,，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng),。
男：下面,，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示,，讓我們認(rèn)真的傾聽吧,。首先，請三（1）班的李敏同學(xué)上臺背誦《增廣賢文》,。大家掌聲歡迎,！
女：接下來三（2）班厲明妹同學(xué)上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎,！
男：下面,，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》,，大家歡迎嗎?
女：接下來,，請四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺背誦《論語》,，大家掌聲有請！
男：下面,，我們將進(jìn)行中國古詩名句搶答賽,。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請,！
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時期,，感受古典詩文之美,。
竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家,！
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇二
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，
主持人2親愛的老師們同學(xué)們,，大家——
主持人合：下午好,！
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂,，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。
主持人2：今天,，我們登上這多彩的舞臺,，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻,。
主持人1：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持人2 ：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人1：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始,。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長,，馮校長，藺主任,，七年級組長劉文軍老師，嚴(yán)俊國老師,，范學(xué)棟老師,，石銀娟老師,，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正,，我們特邀請部分校領(lǐng)導(dǎo)和七年級組的語文老師擔(dān)任評委,，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分,，評出一個一等獎,，兩個二等獎。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰,，聲音洪亮圓潤,。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確,、流暢,、自然；語氣,、語調(diào),、音量、節(jié)奏富于變化,，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容,。——滿分40分,。
主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力,、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起,，營造良好的朗誦效果,。——滿分40分,。
主持人1：朗誦者精神飽滿,，能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,，富有藝術(shù)表現(xiàn)力,。——滿分20分
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績,。首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學(xué)帶來的詩歌《沁園春—雪》,。請八（7）班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。
主持人：接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》，請八（3）班的 做準(zhǔn)備,。
主持人：1號參賽作品的得分為__,，下面請欣賞由八（ ）班 同學(xué)帶來的詩歌《 》。請八（ ）班的 做準(zhǔn)備,。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評,。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點(diǎn)評。14號參賽作品的最后得分為 分,，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結(jié)果并頒獎,。
結(jié)束語：
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響,。中華經(jīng)典的萬世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女） 吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男）金塔縣第二中學(xué)八年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的積極參與。
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇三
女：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,。
合：大家上午好!
男：雅言傳承文明，
女：經(jīng)典浸潤人生,。
男：誦讀彰顯魅力,，
女：積累陶冶性情。
男：黃歇中學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽——
合：現(xiàn)在開始!
女：首先請周校長致辭,，大家歡迎!
男：擔(dān)任今天評委的是我校的語文老師,，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
女：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
女：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。
男：今天,，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園,，傳承華夏文明,。
女：第一章----生命之歌
女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產(chǎn)生的“南北朝樂府詩”是中國文學(xué)史上一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機(jī)組成部分,。
男：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就,。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉,，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
女：花木蘭是文學(xué)作品中的奇女子,，這里還有一位文學(xué)王國里的奇女子,。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詞人”,。她的人格像她的作品一樣令人崇敬,。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨,，又具崇高的愛國情懷,。她就是李清照。
女：李清照的詞溫婉,、凄美,，而一首《再別康橋》，把現(xiàn)代詩人徐志摩熱烈,、真摯,、輕柔、細(xì)膩又略帶飄逸的浪漫主義個性,，作了充分顯示,。
男：《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來,，引得無數(shù)詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱,。
女：梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃,，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓,，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
男：在梁啟超寫下《少年中國說》36年之后,，中國文壇一顆巨星隕落,，他就是中國文化革命主將的魯迅。
女：然而人民是不會忘記他的,，在他死后,，被人民稱為“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。請欣賞***同學(xué)朗誦的這首詩,。
男：第二章----家國之戀
男：高天上一輪明月,，閱盡了古今變遷，人世紛擾,，悲歡離合,。
請聽七年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》,。
男：對皎皎月色,，東坡不由得把酒問月;望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長嘯,。作為中國歷史上的一員名將,，岳飛精忠報(bào)國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐,、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》,，至今仍激勵著中華民族的愛國心，令人振奮,。
男：春天來臨時,，我們的泥土是喜悅的，我們也是喜悅的,，因?yàn)榇禾煲馕吨f象更生,，而我們也可以有了新的選擇。
女：這個時候,，讓我們目光向下,，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連,，卻永遠(yuǎn)不會背棄我們的土地,。我們該怎樣熱愛這片土地呢?
女：時光飛逝，大地?zé)o言,，自古以來,，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地,，我們也熱愛祖國,，對于我們來說，祖國的土地就是我們永遠(yuǎn)的根,。
男：我們在這塊土地上出生,、生長、戀愛,、建設(shè),，對這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛,，因?yàn)樗刮覀兏械綀?jiān)實(shí)、感到依靠,、感到溫暖,。
《祖國啊，我親愛的祖國》由803班劉思念,、吳永安帶給大家,，請欣賞!
男：有國才有家，有家才有親人的團(tuán)聚,。丙辰這年中秋,，皓月當(dāng)空，銀輝遍地,，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了,。此刻,，詞人面對一輪明月，心潮起伏,，于是乘酒興正酣,，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾云："中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,，余詞盡廢",。
女：第三章----希望之光
女：有請804班朗誦《少年中國說》。
男：假如我是……作為當(dāng)代少年的我們,，對未來有過無數(shù)次的憧憬,。在五四新文化運(yùn)動中的冰心，曾以其獨(dú)特的心性創(chuàng)作過《假如我是個作家》,，她只以最真實(shí)的思想訴諸文字,，以作品來袒露自己的感情志向，她娓娓動聽地訴說著內(nèi)心的秘密,，從而使我們?yōu)橹膭?、為之感懷?/p>
女：少年是人生最寶貴的季節(jié)，春天是最美麗的季節(jié),?！洞骸罚@個滿貯詩意的名篇,。以詩的筆調(diào),，描繪了花卉爭榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫,，贊美,、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望,。
男：她是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫,，是一曲春的贊歌,。
男：欣賞完春的贊歌，再來欣賞一首風(fēng)流人物的贊歌,。毛澤東詩詞是中國革命的史詩,，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩……
女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代,，又看到了那個指點(diǎn)江山的偉人,，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢,、深遠(yuǎn)的意境,、廣闊的胸懷。
男：第四章----思想之魂
女：它是中國的大動脈,，在它的周身,，奔流著民族的熱血。
男：它震動著,，跳躍著,，像一條飛龍，日行千里,，注入浩浩的東海,。
她就是母親河——黃河!下面請聽七年級一班的誦讀《黃河頌》。
女：黃河的大氣磅礴是一種美,，春水的清新明快是另一種美,。不施濃墨重彩，沒有多余的修飾,，淡淡的,、輕輕的掠過，留下的,，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色,。讀《春水》能從中找到一種與自己內(nèi)心相映的共鳴。
男：閑暇時,，輕輕地找出詩集,，放松心情，打開扉頁,，聽著窗外柔和的風(fēng)聲,，看著眼前拂動的樹影，細(xì)細(xì)品味,，風(fēng)吹哪頁讀哪頁,。
女：英國劇作家莎士比亞說過：“不要只因一次失敗,，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的?！?/p>
男：美國作家馬克·吐溫也說過：“不要放棄你的幻想,。當(dāng)幻想沒有了以后，你還可以生存,，但是你雖生猶死,。”
女：著名的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說：“堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡,?！?/p>
女：人生需要堅(jiān)持，保家衛(wèi)國更需要堅(jiān)持,。黃河是中華民族的母親河,，是中華民族生命的大動脈。它流淌在這片古老的大地上,，養(yǎng)育了千百萬黃河兒女,，奠定了五千年文明古國的底蘊(yùn)。
男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏著這片生我養(yǎng)我的中華大地,，中華民族到了最危險(xiǎn)的時刻，“但是,，中華民族的兒女啊,，誰愿象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心，保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!”
請欣賞詩朗誦《黃河頌》,，由***同學(xué)朗誦,。
女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事,，通圣人禮,。”
男：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),，它短小精悍,、瑯瑯上口，千百年來,，家喻戶曉,，膾炙人口。其獨(dú)特的思想價值和文化魅力為世人所公認(rèn),，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳,。
男：剛才，各班的選手為我們奉獻(xiàn)的經(jīng)典誦讀猶如一股股甘泉滋潤我們的心田,，那熾熱的情懷撼動著我們的心扉,，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂,。
女：我們有請本次評委老師代表張老師就大賽作點(diǎn)評。
女：親愛的同學(xué)們,，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經(jīng)排定,，下面請董主任公布獲獎的選手名單并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。
女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,。
女：黃歇中學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”大賽到此結(jié)束。
合：謝謝各位!再見!
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇四
（開場白）
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來賓
女：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級學(xué)生萬xx,。
女：我是五年級學(xué)生劉xx,。
合：今天，由我們倆主持這次活動,，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委,，他們是：連校長、李校長,、張校長,、陳主任、張主任,、李主任,、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分,。下面我宣布本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：1,、精神面貌好，衣著整齊,。（3分）
男：2,、誦讀無誤，聲音洪亮,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢，語速,、語調(diào)恰當(dāng),，停頓合理,。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。（2分）
男：4,、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分,，各評委評分采取10分制,，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后,，取剩下五位評委老師的平均分,。
合：希望每組選手加油，取得好的成績,。
男：過去的一年,，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭,。（掌聲）
男：春讀書，興味長,，磨其硯,，筆花香。
女：夏讀書,，日正長,，打開書,，喜洋洋,。
男：秋讀書，玉露涼,，鉆科研,，學(xué)xx章。
女：冬讀書,，年去忙,，翻古典，細(xì)思量,。
男：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx,，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
男：經(jīng)典的語言,，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘,。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩,；
女：它如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊,；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量,。
男：五月榴花妖艷烘,，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典,；
女：黃梅時節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細(xì)雨中經(jīng)典誦讀,。
男：與經(jīng)典同行 ,，和圣賢對話， 我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典,；
女：與經(jīng)典同行 ,，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典,。
男：寒來暑往,，我們積極響應(yīng)縣教育局的號召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩xx誦讀活動,；
女：撫今追昔,，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行,，感受中華詩魂,，聆聽古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌,；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天,，我們歡聚在xx小學(xué),，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天,，我們登上這夏日舞臺,，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻,。
合：誦讀中華經(jīng)典,，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們在今天的誦讀中,，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級組,、中年級組,、高年級組。首先出場的是低年級組的選手,。
男：出場的順序依次是：二年級團(tuán)體,、一年級團(tuán)體、二年級個人,、一年級個人,，三（1）班團(tuán)體、三（2）班團(tuán)體,、三（1）班個人,、女：三（2）班個人，四（1）班團(tuán)體,、四（2）班團(tuán)體,、四（1）班個人、四（2）班個人,，
男：六年級個人,、五年級個人、六年級團(tuán)體,、五年級團(tuán)體,。首先出場的是二年級團(tuán)體。
1,、《筍芽兒》
女：春天是多情的,，它用葉的濃清,，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境,；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛,，和風(fēng)如織,，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳,。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息,，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步,，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌,！請欣賞由二年級同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，掌聲有請二年級團(tuán)體,。
女：感謝二年級同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請?jiān)u委老師打分,。
2,、《三字經(jīng)》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化 ,；
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
男：“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義,。”我們知道以什么為恥,；
女：“香九齡,，能溫席，融四歲,，能讓梨,。”我們懂得以什么為榮,！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作,，三字一句，兩字一韻,，瑯瑯上口,，家喻戶曉，流傳千年,。
女：《三字經(jīng)》有生動有趣的人物歷史故事,，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內(nèi)涵,，卻又淺顯易懂……
男：經(jīng)典長盛不衰,，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事,，聆聽語重心長的諄諄教誨,。
男：下面請欣賞一年級同學(xué)給我們表演的詩舞《三字經(jīng)》。請二年級栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請一年級團(tuán)體,。
女：感謝一年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請?jiān)u委為一年級團(tuán)體打分,。
男：二年級團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（ ）,。請大家鼓掌!
3、《媽媽的愛》
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,，我們意猶未盡,；“人之初，性本善,?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀?/p>
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的,，
女：媽媽的愛是清涼的風(fēng),，
男：媽媽的愛是遮雨的傘，
女：媽媽的愛是滴落的淚,，
男：媽媽的愛是責(zé)備是鼓勵……
女：讓我們感受《媽媽的愛》,。請同學(xué)們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,，有請二年級栗xx同學(xué),。請大家歡迎!
男：謝謝二年級栗xx同學(xué)為我們帶來的美xx朗誦，請?jiān)u委為二年級栗xx同學(xué)打分,。一年級團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）,。
請大家掌聲鼓勵!
4、《春曉》
女：媽媽的愛我們終身難忘,，也難以回報(bào),。
男：她如春的樂章，是美的詠嘆,。
女：春天,，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳,；
男：聽,，那處處啼鳥，看,，那瀟瀟風(fēng)雨,，多美的春天啊,！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧,！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，有請一年級王xx同學(xué)登場,。請大家歡迎!
男：感謝一年級王xx同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請?jiān)u委為一年級王xx同學(xué)打分,。二年級栗xx的《媽媽的愛》朗誦,，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
5,、《太陽是大家的》
女：風(fēng)雨送春歸,，春來春又去。
男：但春天的快樂和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去,。
女：看,，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長,，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲,。
男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下,，走向別的國家,，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
女：請聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽是大家的》,。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請三（1）班團(tuán)體。
男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦,，請?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分,。一年級王xx詩朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
6,、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律,，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。
男：看,，浩蕩奔流的楚江水,，雄奇壯觀的天門山；
女：聽,，門前淙淙西流水,，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃,，宇宙洪荒,。
女：寒來暑往,，秋收冬藏。
男：中國姓氏xx化源遠(yuǎn)流長,，每一種姓都包含其獨(dú)特的,、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開枝散葉,、生生不息,，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選,。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請三（2）班團(tuán)體！
男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來的古詩xx經(jīng)典朗誦表演,，請?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分,。
女：三（1）班團(tuán)體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
7,、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上,，我們越發(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里,，我們更加清雅韻致,。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬紫千紅總是春,。
男：父書空滿筐,，母線尚縈襦。
女：向來多少淚,，都染手縫衣,。
男：請欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準(zhǔn)備,，掌聲有請三（1）班個人代表登場,！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦，請?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分,。三（2）班團(tuán)體古詩xx朗誦,，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
8,、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng),，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動,。
女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘,。
男：我是誰？我從哪里來,？
女：有姓氏,，我們才能尋根問祖,；
男：有姓氏，我們才好追根溯源,。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感,；
女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》,。
女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，掌聲有請三（2）班張永基同學(xué)登場,！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經(jīng)典美xx朗誦表演,，請?jiān)u委為三（2）班個人代表打分,。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
9,、《增廣賢xx》之一、二,、三
女：最是書香能致遠(yuǎn),，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩書氣自華,，好書養(yǎng)育我們的靈魂,。
女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 。
男： 讀了增廣會說話,，
女：讀了幼學(xué)走天下,。
男：下面請欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二,、三,。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班代表登場,！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦,，請?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》,，最后得分為（ ）,。請大家掌聲鼓勵!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化,；
女：源遠(yuǎn)流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息,。
男：靜靜的春夜,，喜雨潤物；
女：煦煦的東風(fēng),，泗水尋芳,。
男：下面請欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》,。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（2）班代表登場,！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演,，請?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）,。請大家掌聲鼓勵!
11,、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨(dú)對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺,；
男：綠水紅花的好江南何人不憶,？
女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請四（1）班李炎登場,！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典詩詞朗誦，請?jiān)u委為四（1）班李炎打分,。四（2）班團(tuán)體代表古詩朗誦最后得分為（ ）,。請大家掌聲鼓勵!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚,，像鏡花水月,，無可尋覓；
女：人生的散,，像朝花夕月,，來去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”,，一杯酒，依依難舍,；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見長江天際流”，一江水,，空靈長嘆,。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受,；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》,。請六年級何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦表演,，請?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩詞朗誦最后得分為（ ）,。請大家掌聲鼓勵!
13,、《木蘭詩》
男：戎馬關(guān)山報(bào)國志,，魂?duì)繅衾@女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣,，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,；
男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn),，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝,。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大,、堅(jiān)韌與溫情,。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學(xué),，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩》,。請五年級周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級何花同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦,，請?jiān)u委為六年級何花同學(xué)打分,。四（2）班王鵬同學(xué)古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
14,、《過零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉,。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。
男：人生自古誰無死,，留取丹心照汗青,。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫,，畫里有我們五彩的生活,；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂,；
男：童年是一個夢,，夢里有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的掌聲,，有請五年級周銘宇同學(xué),，為我們獻(xiàn)上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團(tuán)體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級周xx同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦表演,，請?jiān)u委為五年級周銘宇同學(xué)打分,。六年級何花同學(xué)《木蘭詩》朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
15,、《游子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛,。
男：這是一個多么溫暖的詞語！
女：這是一個多么柔美的詞語,！
男：這是一個多么偉大的詞語,！
女：母愛是涓涓細(xì)流,，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間；
男：母愛是浩浩大江,，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸,；
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷,！男：請欣賞六年級同學(xué)表演的詩舞《游子吟》,。請五年級團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請！
女：感謝六年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦表演,，請?jiān)u委為六年級團(tuán)體打分,。五年級周xx同學(xué)詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
16,、《七律長征》《長歌行》
男：領(lǐng)略了偉大的母愛,，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,，萬水千山只等閑,。
男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想,；
女：萬水千山是一條紅飄帶,，它浸染的是堅(jiān)定信仰。
男：多少年過去了,，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展,；
女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮,。
男：長征壯舉讓世人驚嘆,
女：長征精神永世流芳,。
男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫,。
女：所以,，古人常嘆，人生易老,，華年易逝,。
男：陽春布德澤，萬物生光輝,。讓你思緒萬千,，百感交集。
女：少壯不努力,，老大徒傷悲,。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》,。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團(tuán)體閃亮登場,！
男：感謝五年級同學(xué)精彩的表演！謝謝,！
女：歌聲悠揚(yáng)綿長,，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽,，少壯不努力,，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省??！
男：回顧長征，我們感慨萬千,！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征,，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）,。請大家掌聲鼓勵!
（播放《同一首歌》音樂）
女：下面有請李校長宣布本次活動的結(jié)果,。
（結(jié)束語）
男：金色的童年，陽光燦爛,，童年時光我們親近中華經(jīng)典,；
女：金色的童年,，如夢如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響,；
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。
男：我們在回味中享受詩情畫意,！
女：我們在誦讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊,；
女：今天,，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn),。
男：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典,，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘,。
男：愿中華詩xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬事如意,！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩xx誦讀表演賽到此結(jié)束,。再見 ！
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇五
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，
男：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
女：中華文化源遠(yuǎn)流長
男：中華詩文浩浩湯湯
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
女：這里有浪漫灑脫的李白
男：這里有憂國憂民的杜甫
女：這里有江南的鐘靈毓秀
男：這里有塞北的廣袤蒼涼
女：這里有牧童村娃的天真爛漫
男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨
女：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的`民族文化,。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
男：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香,。
女：詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,，我們感受千年文字的力量
女：上下五千年縱橫九萬里
男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
男：xx中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
男：首先有請教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!
女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師
男：他們是：xxx老師：
女：記分員是幾位學(xué)生會干部 ,，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝,。
男：為了保證比賽的公平、公正,，評委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分,，其他選手將間隔公布成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級,，在此不再宣讀,。
男：本次比賽順序不分年級組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級組評獎,。
男：白云一片去悠悠,，青楓浦上不勝愁,。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽,，有請1號選手,。
男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》
女：3號《歸園田居》
男：4號《蜀道難》
女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù),，我們暫且把目光停留在三國這個亂世,，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā),。有請5號選手,。
男：6號《少年中國說》
女：7號《將qiang進(jìn)酒》
男：8號《月下獨(dú)酌》
男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。
女：我們的古詩文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩文,，猶如聲聲春雷,，震撼著我們的心靈。下面有請10號選手 《將進(jìn)酒》
男：“但愿人長久,，千里共嬋娟”,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念,。11號《水調(diào)歌頭 明月幾時有》
女：12號《將進(jìn)酒》
男：13號《沁園春雪》
女：14號《沁園春雪》
男：有請15號選手《沁園春長沙》 ,。
女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》
男：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛,，締造了我們的共和國,。
女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌,。他,，就是我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席。下面請欣賞他的名作17號《沁園春 長沙》
男：18號《將進(jìn)酒》
女：19號《一剪梅》
女：20號《葬花詞》
男：21號《釵chai頭鳳》節(jié)選
女：22號《沁園春雪》
男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難,，難于上青天。有請23號《蜀道難》
下面有請 對本次比賽做總結(jié)講話,。
下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎名單
下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單
下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單
下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單
男：尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們
女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛
男：中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響,。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。
女：誦讀經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌
誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田,，讓書香伴隨著我們的成長，
男：讓我們祝愿 合：中華經(jīng)典綻放校園
xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,，謝謝大家,。
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇六
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女1：尊敬的各位老師,，
女2：親愛的同學(xué)們,，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中,，共誦千古美文,，傳承華夏文明。
女1：今天,，我們歡聚在遂平一中,，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻,。
女2：今天,，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文,，感悟經(jīng)典人生,。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股,、辦公室領(lǐng)導(dǎo),。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。
女2：現(xiàn)在有請我們敬愛的柯校長為匯報(bào)演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
女2：它猶如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。
女1：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊，
女2：對話圣賢,，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量,。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色,。
合：遂平一中,，“誦中華經(jīng)典,，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始,。
男：與經(jīng)典同行,，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語》,，一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!
2：首先,，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。
男：在我國浩如煙海的古詩詞中,，描寫親情友情的經(jīng)典之作,，猶如星漢之燦爛。1:我們用摯愛去誦讀親情,、友情的場景又是如此的動人心弦,。2：讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園,。下面就請
七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》,。
男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光,。
1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景,，和親人一路前行。
2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》,。
男：一首母愛的贊歌,，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月,，閱盡了,，古今變遷，人世紛擾,，悲歡離合,。
2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭,。明月幾時有》,。
男：無論是滿月的明媚、半月的迷離,，還是高月的皎潔,、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時空,，去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說,。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭,。明月幾時有》,。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。
1：千古名句，中外傳唱,。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對親人的美好祝愿,。
2：請聽八年級三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。
男：“但愿人長久,，千里共嬋娟”,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念,。
1：仰望一輪明月,，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭,。明月幾時有》
男：古詩人的情感,，似血濃于水，或纏綿,、或豁達(dá);
1：：我們的真誠,，則情重如山，或深似海,，或美如花,。
2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人,。
2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》,。
男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨,，
1：颯爽英姿,，巾幗不讓須眉，
2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》,。
男：中華五千年歷史,，造就了多少憂國憂民的仁人志士。
1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國情懷的英雄豪杰
1,、如：范仲淹說“人不寐,，將軍白發(fā)征夫淚”。
2,、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》,。
男：慢慢走著,，這就是一種表達(dá)，一種傾訴,。
1：讓我揮一揮手,，不帶走一片云彩，
2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》,。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛,。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出,，一代更比一代強(qiáng),。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅(jiān)毅的靈魂,，激揚(yáng)的青春,，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城,，
2：下面請欣賞《中華少年》,，朗誦者：七年級十班。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛,，
1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想,，
2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯(lián)，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》,。
男：祖國——我們與您同心,，我們擁您前進(jìn)，
1：您的兒女們堅(jiān)信,，祖國的明天更美好!
2：我驕傲,，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》,。
男：在我們中國革命的崢嶸歲月中,，有一個響亮的名字——毛澤東，
1：同樣,，在我們中華古詩詞的瑰寶中,，毛澤東仍然是一個響亮的名字。
2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,，詩人毛澤東,。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄競折腰,。
1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。
2：一代偉人——毛澤東,。從您的詩句中,，我們感受您豪邁的激情,，深邃的思想。
男：從您的詩句中,，我們領(lǐng)略您博大的胸襟,，偉人的情懷。
1：下面,，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》,。
2：下面請同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。
男：現(xiàn)在開始頒獎,。
1：首先請獲得三等獎的班級上臺領(lǐng)獎,。
請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎
2：請獲得二等獎的班級上臺領(lǐng)獎,。
請頒獎
男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領(lǐng)獎,。
請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎
結(jié)束語：
合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響
1：中華經(jīng)典的萬世情懷,，還在我們心頭蕩漾,。
2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。
男：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。
2：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。
1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱,。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章,。
合：遂平一中“誦中華經(jīng)典,，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束,。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。
1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
2：謝謝同學(xué)們的積極參與
中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇七
男：靚湖校園,，學(xué)氣正濃,，眾位學(xué)子，暢游知識海洋,，奮起揚(yáng)帆,；
女：四年六班,，詩書飄香，朗誦才俊,，再讀國學(xué)經(jīng)典,，一展風(fēng)流。
男：本學(xué)期,，我們?nèi)w同學(xué)在陳老師的精心指導(dǎo)下,，一如既往地開展了豐富多彩的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，每一位同學(xué)都積極參與其中,，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里,。
女：是啊，一直以來,，我們靚湖學(xué)校致力于營造“書香校園”,，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放,、飄香,。今天，讓我們一起來欣賞同學(xué)們的精彩展示,。下面我宣布：匯報(bào)開始
女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云?！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B,，在地愿為連理枝?！痹脝柹畛粮袊@“問世間情為何物,，直教人生死相許?！倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長時,，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！《鵲橋仙》,。
男：“滿江紅”主要是指詞牌,。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》,。詞中“三十功名塵與土,，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”更是感人至深,、催人奮進(jìn)。《滿江紅》,。
女：月,，柔如水，細(xì)如沙,，輕如風(fēng),，淡如云。仲秋的色彩,，黯淡了似水的流年,。陰晴圓缺，飲慣秋風(fēng),，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光,，臨風(fēng)把酒,，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，多少年的歲月滄桑,，淡褪了油燈的搖曳,，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了,，這一輪明月,，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒,，《水調(diào)歌頭明月幾時有》,；
男：幾聲蟬鳴，幾縷殘風(fēng),，嘈雜難訴心腸,，一輪孤月，一雙棹槳,，淅瀝雨絲之后,，卻無奈對離傷，千鐘風(fēng)情縱難言,，“今宵酒醒何處,？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！鼻Ю餆煵ǎe之情已騁,，千種風(fēng)情,，相期之愿又賒。讓我們一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁,！《雨霖鈴》
女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù),，感慨古今，雄渾蒼涼,，大氣磅礴,，昂揚(yáng)郁勃。我們暫且把目光停留在三國這個亂世,，,。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā),。
男：“青玉案”這一詞牌名,，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報(bào)之青玉案”一詩,。辛棄疾,、賀鑄、黃公紹,、李清照等人都寫過青玉案,。眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮?/p>
女：一片落葉,，一聲雁叫，一滴秋雨,，一柄青燈,，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力,。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風(fēng)格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開,、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍?！堵暵暵?。
男：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座,、生機(jī)盎然,。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實(shí),。有道是,，“有德者居之,，則陋室不陋?！?/p>
有請本次比賽最后一名選手張晨陽為大家?guī)怼堵毅憽贰?/p>
男：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。
女：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，
女：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章。
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的光臨,。
