每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一

女：敬愛(ài)的各位老師

合：親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！

男：今天，我們驕傲,！

女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)?！敖?jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班！

男：今天,，我們歡聚一堂,，共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)！

女：今天,，我們其樂(lè)融融,，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！

合：下面,，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,！

男：中華古詩(shī)文，特別是唐詩(shī)宋詞,，是民族文化國(guó)粹的重要組成部分,。

女：中華古詩(shī)文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動(dòng),、流暢而優(yōu)美,，流傳了幾千年。

男：今天,，就讓我們用歌唱的方式來(lái)演繹她的魅力,！

女：首先，請(qǐng)四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》,。大家掌聲歡迎,！

男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》,。

女：聽(tīng)完了四年級(jí)同學(xué)的演唱,，再來(lái)看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請(qǐng)三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》,。大家掌聲歡迎,！

男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》,。

男：從三月份開(kāi)始,，我們的語(yǔ)文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們,，跟我讀”的誦讀活動(dòng),。

女：課堂上，老師帶著我們一起讀,，一起背誦,，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng),。

男：下面,，請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示,，讓我們認(rèn)真的傾聽(tīng)吧,。首先，請(qǐng)三（1）班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》,。大家掌聲歡迎,！

女：接下來(lái)三（2）班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎,！

男：下面,，請(qǐng)四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語(yǔ)》,，大家歡迎嗎?

女：接下來(lái),，請(qǐng)四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語(yǔ)》,，大家掌聲有請(qǐng),！

男：下面，我們將進(jìn)行中國(guó)古詩(shī)名句搶答賽,。比賽由劉老師主持,。大家掌聲有請(qǐng)！

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美,。

竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束,！謝謝大家！

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，

主持人2親愛(ài)的老師們同學(xué)們,，大家——

主持人合：下午好！

主持人1：今天,，我們師生歡聚一堂,，誦讀千古美文，傳承華夏文明,。

主持人2：今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典,，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻,。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

主持人2 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1：詩(shī)的語(yǔ)言,，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩(shī)的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

主持人2：對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現(xiàn)在開(kāi)始,。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長(zhǎng)，馮校長(zhǎng),，藺主任,，七年級(jí)組長(zhǎng)劉文軍老師，嚴(yán)俊國(guó)老師,，范學(xué)棟老師,，石銀娟老師，歡迎他們的到來(lái),。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正,，我們特邀請(qǐng)部分校領(lǐng)導(dǎo)和七年級(jí)組的語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委，比賽采用百分制,，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分,，評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng),。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰,，聲音洪亮圓潤(rùn)。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),。表達(dá)準(zhǔn)確,、流暢、自然；語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào),、音量、節(jié)奏富于變化,，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容,。——滿(mǎn)分40分,。

主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力,、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起,，營(yíng)造良好的朗誦效果,。——滿(mǎn)分40分,。

主持人1：朗誦者精神飽滿(mǎn),，能較好地運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,，富有藝術(shù)表現(xiàn)力,。——滿(mǎn)分20分

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī),。首先請(qǐng)欣賞由八（5）班馬永珍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《沁園春—雪》,。請(qǐng)八（7）班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由八（7）班丁海軍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《一句話》,，請(qǐng)八（3）班的 做準(zhǔn)備,。

主持人：1號(hào)參賽作品的得分為_(kāi)_，下面請(qǐng)欣賞由八（ ）班 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《 》,。請(qǐng)八（ ）班的 做準(zhǔn)備,。

主持人：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)為本次“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng),。14號(hào)參賽作品的最后得分為 分,，下面有請(qǐng)高校長(zhǎng)公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

（男）中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。

（女） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男）金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與,。

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三

女：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家上午好!

男：雅言傳承文明,，

女：經(jīng)典浸潤(rùn)人生,。

男：誦讀彰顯魅力，

女：積累陶冶性情,。

男：黃歇中學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽——

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

女：首先請(qǐng)周校長(zhǎng)致辭,，大家歡迎!

男：擔(dān)任今天評(píng)委的是我校的語(yǔ)文老師，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝,。

女：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

男：今天，讓我們共同誦讀千古美文,，營(yíng)造書(shū)香校園,，傳承華夏文明。

女：第一章----生命之歌

女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時(shí)期,。在這一時(shí)期產(chǎn)生的“南北朝樂(lè)府詩(shī)”是中國(guó)文學(xué)史上一支奇葩,，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

男：《木蘭詩(shī)》代表了北朝樂(lè)府民歌杰出的成就,。一千多年來(lái),，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶(hù)曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài),。

女：花木蘭是文學(xué)作品中的奇女子,，這里還有一位文學(xué)王國(guó)里的奇女子。她被稱(chēng)為“宋代最偉大的一位女詞人,，也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的一位女詞人”,。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢,，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨,，又具崇高的愛(ài)國(guó)情懷,。她就是李清照。

女：李清照的詞溫婉,、凄美,，而一首《再別康橋》，把現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩熱烈,、真摯,、輕柔、細(xì)膩又略帶飄逸的浪漫主義個(gè)性,，作了充分顯示,。

男：《再別康橋》這首詩(shī)優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來(lái),，引得無(wú)數(shù)詩(shī)歌愛(ài)好者配樂(lè)朗誦或譜曲吟唱,。

女：梁?jiǎn)⒊?900時(shí)寫(xiě)下的《少年中國(guó)說(shuō)》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃,，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓,，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。

男：在梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)下《少年中國(guó)說(shuō)》36年之后,，中國(guó)文壇一顆巨星隕落,，他就是中國(guó)文化革命主將的魯迅。

女：然而人民是不會(huì)忘記他的,，在他死后,，被人民稱(chēng)為“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》,。請(qǐng)欣賞***同學(xué)朗誦的這首詩(shī),。

男：第二章----家國(guó)之戀

男：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷,，人世紛擾,，悲歡離合。

請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭,。明月幾時(shí)有》,。

男：對(duì)皎皎月色，東坡不由得把酒問(wèn)月;望瀟瀟雨歇,，岳飛禁不住仰天長(zhǎng)嘯,。作為中國(guó)歷史上的一員名將，岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩,。他在出師北伐,、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》,，至今仍激勵(lì)著中華民族的愛(ài)國(guó)心,，令人振奮,。

男：春天來(lái)臨時(shí)，我們的泥土是喜悅的,，我們也是喜悅的,，因?yàn)榇禾煲馕吨f(wàn)象更生，而我們也可以有了新的選擇,。

女：這個(gè)時(shí)候,，讓我們目光向下，注視這塊土地,，注視這塊與我們息息相連,，卻永遠(yuǎn)不會(huì)背棄我們的土地。我們?cè)撛鯓訜釔?ài)這片土地呢?

女：時(shí)光飛逝,，大地?zé)o言,，自古以來(lái)，土地與祖國(guó)的形象就緊密相連,，我們熱愛(ài)土地,，我們也熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，祖國(guó)的土地就是我們永遠(yuǎn)的根,。

男：我們?cè)谶@塊土地上出生、生長(zhǎng),、戀愛(ài),、建設(shè)，對(duì)這塊熱土我們有著無(wú)限的眷戀和熱愛(ài),，因?yàn)樗刮覀兏械綀?jiān)實(shí),、感到依靠、感到溫暖,。

《祖國(guó)啊,，我親愛(ài)的祖國(guó)》由803班劉思念、吳永安帶給大家,，請(qǐng)欣賞!

男：有國(guó)才有家,，有家才有親人的團(tuán)聚。丙辰這年中秋,，皓月當(dāng)空,，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后,，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了,。此刻,，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏,，于是乘酒興正酣,，揮筆寫(xiě)下了這首名篇。古代評(píng)論家曾云："中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,，余詞盡廢",。

女：第三章----希望之光

女：有請(qǐng)804班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

男：假如我是……作為當(dāng)代少年的我們,，對(duì)未來(lái)有過(guò)無(wú)數(shù)次的憧憬,。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的冰心，曾以其獨(dú)特的心性創(chuàng)作過(guò)《假如我是個(gè)作家》,，她只以最真實(shí)的思想訴諸文字,，以作品來(lái)袒露自己的感情志向，她娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著內(nèi)心的秘密,，從而使我們?yōu)橹膭?dòng),、為之感懷。

女：少年是人生最寶貴的季節(jié),，春天是最美麗的季節(jié),。《春》,，這個(gè)滿(mǎn)貯詩(shī)意的名篇,。以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮,、生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà),，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望,。

男：她是一首抒情詩(shī),，一幅風(fēng)景畫(huà)，是一曲春的贊歌,。

男：欣賞完春的贊歌,，再來(lái)欣賞一首風(fēng)流人物的贊歌。毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)革命的史詩(shī),，是中華詩(shī)詞海洋中的一朵奇葩……

女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最?lèi)?ài),，每次讀來(lái)都仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人,，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格,、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境,、廣闊的胸懷,。

男：第四章----思想之魂

女：它是中國(guó)的大動(dòng)脈,，在它的周身，奔流著民族的熱血,。

男：它震動(dòng)著,，跳躍著，像一條飛龍,，日行千里,，注入浩浩的東海,。

她就是母親河——黃河!下面請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班的誦讀《黃河頌》,。

女：黃河的大氣磅礴是一種美，春水的清新明快是另一種美,。不施濃墨重彩,，沒(méi)有多余的修飾，淡淡的,、輕輕的掠過(guò),，留下的，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色,。讀《春水》能從中找到一種與自己內(nèi)心相映的共鳴,。

男：閑暇時(shí)，輕輕地找出詩(shī)集,，放松心情,，打開(kāi)扉頁(yè)，聽(tīng)著窗外柔和的風(fēng)聲,，看著眼前拂動(dòng)的樹(shù)影,，細(xì)細(xì)品味，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè),。

女：英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不要只因一次失敗,，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！?/p>

男：美國(guó)作家馬克·吐溫也說(shuō)過(guò)：“不要放棄你的幻想,。當(dāng)幻想沒(méi)有了以后，你還可以生存,，但是你雖生猶死,。”

女：著名的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)：“堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡,?！?/p>

女：人生需要堅(jiān)持，保家衛(wèi)國(guó)更需要堅(jiān)持,。黃河是中華民族的母親河,，是中華民族生命的大動(dòng)脈,。它流淌在這片古老的大地上，養(yǎng)育了千百萬(wàn)黃河兒女,，奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn),。

男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏著這片生我養(yǎng)我的中華大地，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻,，“但是,，中華民族的兒女啊，誰(shuí)愿象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心,，保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!”

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《黃河頌》,，由***同學(xué)朗誦。

女：古人曰：“熟讀三字經(jīng),，便可知天下事,，通圣人禮?！?/p>

男：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),，它短小精悍、瑯瑯上口,，千百年來(lái),，家喻戶(hù)曉，膾炙人口,。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認(rèn),，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

男：剛才,，各班的選手為我們奉獻(xiàn)的經(jīng)典誦讀猶如一股股甘泉滋潤(rùn)我們的心田,，那熾熱的情懷撼動(dòng)著我們的心扉，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂,。

女：我們有請(qǐng)本次評(píng)委老師代表張老師就大賽作點(diǎn)評(píng),。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定,，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng),。

女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

女：黃歇中學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”大賽到此結(jié)束,。

合：謝謝各位!再見(jiàn)!

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四

（開(kāi)場(chǎng)白）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>

男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx,。

女：我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。

合：今天,，由我們倆主持這次活動(dòng),，陪大家歡度美好的節(jié)日!

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng),、李校長(zhǎng),、張校長(zhǎng)、陳主任,、張主任,、李主任、高主任,。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1,、精神面貌好,，衣著整齊。（3分）

男：2,、誦讀無(wú)誤,，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢,，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),，停頓合理,。（5分）

女：3、附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。（2分）

男：4,、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,，各評(píng)委評(píng)分采取10分制,，評(píng)分保留兩位小數(shù)。

女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分,。

合：希望每組選手加油,，取得好的成績(jī)。

男：過(guò)去的一年,，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年,，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭,。（掌聲）

男：春讀書(shū),，興味長(zhǎng)，磨其硯,，筆花香,。

女：夏讀書(shū)，日正長(zhǎng),，打開(kāi)書(shū),，喜洋洋。

男：秋讀書(shū),，玉露涼,，鉆科研，學(xué)xx章,。

女：冬讀書(shū),，年去忙，翻古典,，細(xì)思量,。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化,；

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：經(jīng)典的語(yǔ)言,，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化,；

女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘,。

男：它如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊,；

女：對(duì)話圣賢,，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘,，綠楊帶雨垂垂重,。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；

女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙,。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

男：與經(jīng)典同行 ,，和圣賢對(duì)話,， 我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；

女：與經(jīng)典同行 ,，和先哲對(duì)話,， 我們?cè)跐M(mǎn)園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。

男：寒來(lái)暑往,，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召,，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng)；

女：撫今追昔,，我們與圣賢為伍,，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂,，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻,。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌,；

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們歡聚在xx小學(xué),，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明,；

女：今天,，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典,，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻,。

合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類(lèi)xx明,！

男：讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī),。（掌聲）

女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組,、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手,。

男：出場(chǎng)的順序依次是：二年級(jí)團(tuán)體,、一年級(jí)團(tuán)體、二年級(jí)個(gè)人,、一年級(jí)個(gè)人,，三（1）班團(tuán)體、三（2）班團(tuán)體,、三（1）班個(gè)人,、女：三（2）班個(gè)人，四（1）班團(tuán)體,、四（2）班團(tuán)體,、四（1）班個(gè)人、四（2）班個(gè)人,，

男：六年級(jí)個(gè)人,、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體,、五年級(jí)團(tuán)體,。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。

1,、《筍芽?jī)骸?/p>

女：春天是多情的,，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境,；

男：春天是溫馨的,，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織,，春雨如乳,。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳,。

女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息,，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步,，用滿(mǎn)腔熱情去彈奏生命的贊歌,！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸贰Ｕ?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體,。

女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分,。

2,、《三字經(jīng)》之一,、二

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化 ,；

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx,，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義,?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；

女：“香九齡,，能溫席,，融四歲，能讓梨,?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！

男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作,，三字一句,，兩字一韻，瑯瑯上口,，家喻戶(hù)曉,，流傳千年。

女：《三字經(jīng)》有生動(dòng)有趣的人物歷史故事,，有寓意深刻人生的道理,，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……

男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰,，經(jīng)典百讀不厭,。

女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事,，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》,。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。

女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦,，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分,。

男：二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家鼓掌!

3,、《媽媽的愛(ài)》

女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,，我們意猶未盡,；“人之初，性本善,?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀?/p>

男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的,，

女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng),，

男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，

女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚,，

男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……

女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》,。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué),。請(qǐng)大家歡迎!

男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分,。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）,。

請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

4、《春曉》

女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘,，也難以回報(bào),。

男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆,。

女：春天,，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳,；

男：聽(tīng),，那處處啼鳥(niǎo)，看,，那瀟瀟風(fēng)雨,，多美的春天啊,！

女：讓我們一起感受這春日的美好吧,！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng),。請(qǐng)大家歡迎!

男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分,。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦,，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

5,、《太陽(yáng)是大家的》

女：風(fēng)雨送春歸,，春來(lái)春又去,。

男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。

女：看,，鮮花上撒滿(mǎn)了太陽(yáng)的金光,，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲,。

男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友,，她從西山落下，走向別的國(guó)家,，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望,。

女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體,。

男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分,。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（ ）,。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

6、《望天門(mén)山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一

女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律,，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音,。

男：看，浩蕩奔流的楚江水,，雄奇壯觀的天門(mén)山,；

女：聽(tīng)，門(mén)前淙淙西流水,，暮雨瀟瀟子規(guī)啼,。

男：天地玄黃，宇宙洪荒,。

女：寒來(lái)暑往,，秋收冬藏。

男：中國(guó)姓氏x(chóng)x化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，每一種姓都包含其獨(dú)特的,、豐富的xx化內(nèi)涵。

女：它開(kāi)枝散葉,、生生不息,，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。

男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門(mén)山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選,。

女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體,！

男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演,，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分,。

女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

7,、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上,，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；

女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里,，我們更加清雅韻致,。

男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；

女：萬(wàn)紫千紅總是春,。

男：父書(shū)空滿(mǎn)筐,，母線尚縈襦。

女：向來(lái)多少淚,，都染手縫衣,。

男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng),！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦,，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分,。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦,，最后得分為（ ）,。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

8,、《百家姓》

男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng),，《春日》中尋芳的勝日,，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng),。

女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘,。

男：我是誰(shuí),？我從哪里來(lái)？

女：有姓氏,，我們才能尋根問(wèn)祖,；

男：有姓氏，我們才好追根溯源,。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感,；

女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》,。

女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演,，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分,。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

9、《增廣賢xx》之一,、二,、三

女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行,；

男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) ,。

男： 讀了增廣會(huì)說(shuō)話,，

女：讀了幼學(xué)走天下。

男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一,、二,、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng),！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分,。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》,，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

10,、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,，生生不息,。

男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物,；

女：煦煦的東風(fēng),，泗水尋芳。

男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》,。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演,，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分,。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

11,、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白,；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶,？

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》,。

男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！

女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦,，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分,。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

12,、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

男：人生的聚，像鏡花水月,，無(wú)可尋覓,；

女：人生的散，像朝花夕月,，來(lái)去匆匆,。

男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,，一杯酒,，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,，一江水，空靈長(zhǎng)嘆,。

男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,，給了我們美好的藝術(shù)享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無(wú)盡的教益,。

男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演,，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分,。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

13,、《木蘭詩(shī)》

男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志,，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣,，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,；

男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn),，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝,。

女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大,、堅(jiān)韌與溫情,。

男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》,。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦,，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）,。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

14,、《過(guò)零丁洋》《我想》

男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想,。

男：人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青。

女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義,。

男：童年是一幅畫(huà),，畫(huà)里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌,，歌里有我們的幸福和歡樂(lè),；

男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬,。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲,，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》,。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!

男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演,，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（ ）,。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

15,、《游子吟》

女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。

男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ),！

女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ),！

男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！

女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流,，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間,；

男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸,；

女：母愛(ài)是滔滔海洋,，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》,。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請(qǐng),！

女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分,。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（ ）,。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

16,、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》

男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難,。

女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,，萬(wàn)水千山只等閑。

男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流,，它流淌的是革命理想,；

女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰,。

男：多少年過(guò)去了,，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過(guò)去了,，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,

女：長(zhǎng)征精神永世流芳,。

男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中,，人的一生很短暫。

女：所以,，古人常嘆,，人生易老，華年易逝,。

男：陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千,，百感交集,。

女：少壯不努力，老大徒傷悲,。讓你珍惜青春,，勤奮學(xué)習(xí)。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》,。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng),！

男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝,！

女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng),，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽(tīng),，少壯不努力,，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省??！

男：回顧長(zhǎng)征,，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征,，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!

女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）,。

男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

（播放《同一首歌》音樂(lè)）

女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果,。

（結(jié)束語(yǔ)）

男：金色的童年,，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,；

女：金色的童年,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。

男：中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！

女：我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典,！

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊,；

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔,，我們的視野變得更加高遠(yuǎn),。

男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,；

女：吟誦經(jīng)典,，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,，

女：悠悠書(shū)聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,！

女：愿五千年xx化的血脈永久傳承,！

男：愿荊楚兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章,！

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演,！

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo),！

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康,，萬(wàn)事如意！

合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀表演賽到此結(jié)束,。再見(jiàn) ,！

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，

男：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：中華詩(shī)文浩浩湯湯

女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂國(guó)憂民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的`民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花,，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香,。

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

男：xx中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞,。謝謝!

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師

男：他們是：xxx老師：

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部 ,，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平,、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分,，其他選手將間隔公布成績(jī),。 女：本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀,。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行,，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男：白云一片去悠悠,，青楓浦上不勝愁,。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng),，有請(qǐng)1號(hào)選手,。

男：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號(hào)《歸園田居》

男：4號(hào)《蜀道難》

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世,，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā),。有請(qǐng)5號(hào)選手,。

男：6號(hào)《少年中國(guó)說(shuō)》

女：7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》

男：8號(hào)《月下獨(dú)酌》

男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來(lái)的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女：我們的古詩(shī)文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩(shī)文，猶如聲聲春雷,，震撼著我們的心靈,。下面有請(qǐng)10號(hào)選手 《將進(jìn)酒》

男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號(hào)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

女：12號(hào)《將進(jìn)酒》

男：13號(hào)《沁園春雪》

女：14號(hào)《沁園春雪》

男：有請(qǐng)15號(hào)選手《沁園春長(zhǎng)沙》 ,。

女：16號(hào)《念奴嬌.赤壁懷古》

男：一位領(lǐng)袖,，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó),。

女：一位偉人,，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他,，就是我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席,。下面請(qǐng)欣賞他的名作17號(hào)《沁園春 長(zhǎng)沙》

男：18號(hào)《將進(jìn)酒》

女：19號(hào)《一剪梅》

女：20號(hào)《葬花詞》

男：21號(hào)《釵chai頭鳳》節(jié)選

女：22號(hào)《沁園春雪》

男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天,。有請(qǐng)23號(hào)《蜀道難》

下面有請(qǐng) 對(duì)本次比賽做總結(jié)講話,。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)名單

下面我宣布獲得本次比賽三等獎(jiǎng)名單

下面我宣布獲得本次比賽二等獎(jiǎng)名單

下面我宣布獲得本次比賽一等獎(jiǎng)名單

男：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們

女：經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海,，華夏文明光輝燦爛

男：中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

誦讀經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女：愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,，讓書(shū)香伴隨著我們的成長(zhǎng),，

男：讓我們祝愿 合：中華經(jīng)典綻放校園

xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家,。

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家下午好!

男：今天,，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文,，傳承華夏文明,。

女1：今天,，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典,，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻,。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共品千古美文,，感悟經(jīng)典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng),，教體局普教股,、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái),。

女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊,，

女2：對(duì)話圣賢,，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造精彩人生底色。

合：遂平一中,，“誦中華經(jīng)典,，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：與經(jīng)典同行,，與圣人為伍。

1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》,，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

2：首先,，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。

男：在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞中,，描寫(xiě)親情友情的經(jīng)典之作,，猶如星漢之燦爛。1:我們用摯愛(ài)去誦讀親情,、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦,。2：讓我們共同吟誦感人至深的詩(shī)篇,，回味真情暖透的校園。下面就請(qǐng)

七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》,。

男：如果人生是一場(chǎng)旅行,，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。

1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景,，和親人一路前行,。

2：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。

男：一首母愛(ài)的贊歌,，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念,。1：高天上一輪明月，閱盡了,，古今變遷,，人世紛擾，悲歡離合,。

2,、請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》,。

男：無(wú)論是滿(mǎn)月的明媚,、半月的迷離，還是高月的皎潔,、落月的纏綿,。

1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事,。

2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō),。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》,。

男：人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。

1：千古名句,，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿,。

2：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,。

男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間,。

2：下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭,。明月幾時(shí)有》

男：古詩(shī)人的情感，似血濃于水,，或纏綿,、或豁達(dá);

1：：我們的真誠(chéng)，則情重如山,，或深似海,，或美如花。

2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》,。

男：在花前月下與親朋相聚;

1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人,。

2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。

男：滿(mǎn)天云霞編織陽(yáng)光的燦爛,，馨香花朵綻開(kāi)迷人的笑靨,，

1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉,，

2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》,。

男：中華五千年歷史，造就了多少憂國(guó)憂民的仁人志士,。

1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”;

2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

男：中華五千年歷史,，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰

1,、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”,。

2,、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

男：慢慢走著,，這就是一種表達(dá),，一種傾訴。

1：讓我揮一揮手,，不帶走一片云彩，

2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》,。

男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛,。

1：今天的我們身系民族的希望，

2：江山代有才人出,，一代更比一代強(qiáng),。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春,，

1：中華少年,，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，

2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》,，朗誦者：七年級(jí)十班,。

男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛，

1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想,，

2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián),，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

男：祖國(guó)——我們與您同心,，我們擁您前進(jìn),，

1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!

2：我驕傲,，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)五班朗誦《我驕傲,，我是中國(guó)人》。

男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中,，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東,，

1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中,，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字,。

2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東,。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》,。

男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,。

1：風(fēng)景這邊獨(dú)好,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。

2：一代偉人——毛澤東,。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情,，深邃的思想,。

男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟,，偉人的情懷,。

1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》,。

2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》,。

男：現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。

1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)遂平一中黨支部書(shū)記,、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

請(qǐng)頒獎(jiǎng)

男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

結(jié)束語(yǔ)：

合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,，還在我們耳邊回響

1：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，還在我們心頭蕩漾。

2：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。

2：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘,。

男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。

1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

2：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,，再譜新樂(lè)章,。

合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”,，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束,。

男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨,。

2：謝謝同學(xué)們的積極參與

中華經(jīng)典誦讀主持稿 中華經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七

男：靚湖校園,，學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子,，暢游知識(shí)海洋,，奮起揚(yáng)帆；

女：四年六班,，詩(shī)書(shū)飄香,，朗誦才俊，再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，一展風(fēng)流,。

男：本學(xué)期，我們?nèi)w同學(xué)在陳老師的精心指導(dǎo)下,，一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里,。

女：是啊,，一直以來(lái)，我們靚湖學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”,，師生共讀千古美文,，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香,。今天,，讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩展示。下面我宣布：匯報(bào)開(kāi)始

女：對(duì)于愛(ài)：元稹這樣吟唱：“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云,。”白居易如是高歌：“在天愿為比翼鳥(niǎo),，在地愿為連理枝,。”元好問(wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物,，直教人生死相許,。”而宋代詞人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱,！《鵲橋仙》。

男：“滿(mǎn)江紅”主要是指詞牌,。婦孺皆知,，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土,，八千里路云和月”及“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”更是感人至深,、催人奮進(jìn),。《滿(mǎn)江紅》,。

女：月,，柔如水，細(xì)如沙,，輕如風(fēng),，淡如云。仲秋的色彩,，黯淡了似水的流年,。陰晴圓缺，飲慣秋風(fēng),，酬酢里,，猶記得那琵琶奏破了它的華光,，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁,，多少年的歲月滄桑,，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃,。多少年了,，這一輪明月，依舊和著時(shí)間的銀幕,，歌著固有的永恒,，《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》；

男：幾聲蟬鳴,，幾縷殘風(fēng),，嘈雜難訴心腸，一輪孤月,，一雙棹槳,，淅瀝雨絲之后，卻無(wú)奈對(duì)離傷,，千鐘風(fēng)情縱難言,，“今宵酒醒何處？楊柳岸,，曉風(fēng)殘?jiān)?。”千里煙波,，惜別之情已騁,，千種風(fēng)情，相期之愿又賒,。讓我們一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中,，體會(huì)這千古離愁！《雨霖鈴》

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),，感慨古今,，雄渾蒼涼，大氣磅礴,，昂揚(yáng)郁勃,。我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，,。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻,，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名,，取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》：“美人贈(zèng)我錦繡段,，何以報(bào)之青玉案”一詩(shī),。辛棄疾、賀鑄,、黃公紹,、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處,。《青玉案》

女：一片落葉,，一聲雁叫,，一滴秋雨，一柄青燈,，李清照都能點(diǎn)石成金,，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi),、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍,。《聲聲慢》,。

男：青青綠草掩映下的小屋里,，高朋滿(mǎn)座、生機(jī)盎然,。陋室主人身居陋室,，精神家園卻富有而充實(shí)。有道是,，“有德者居之,，則陋室不陋?！?/p>

有請(qǐng)本次比賽最后一名選手張晨陽(yáng)為大家?guī)?lái)《陋室銘》,。

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章,。

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的光臨,。