總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來(lái)抓。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo),。結(jié)合本校實(shí)際,，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,，加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師".

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。對(duì)此,，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn),，有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分,，還參加學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)生安全方面的知識(shí)，身體健康方面知識(shí),，信息技術(shù)方面知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到、眼到,、心到,。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書(shū)館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn),，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開(kāi)展一些討論,、交流、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高,。

2,、注重青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點(diǎn),。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。

（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié),，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄）,，寫(xiě)之類(lèi)的文章500字以上2篇,。

（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿(mǎn)意的說(shuō)課稿1篇。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍）,，并做好讀書(shū)摘記。

（5）每學(xué)期寫(xiě)20xx字以上的讀書(shū)心得1篇。

（6）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,。

3、抓好班主任培訓(xùn),，本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,，促進(jìn)班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。

4.重視教師的繼續(xù)教育,，教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn),，圖書(shū)管理員培訓(xùn)等等,。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)要求,，立足本校,，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo),、科研帶動(dòng),、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對(duì)每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1,、校長(zhǎng)指導(dǎo),，校長(zhǎng)及教務(wù)處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng),，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo),。在理論培訓(xùn)中由潘校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，谷立勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn),。

2,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（1）校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽(tīng)課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作,。每位教師聽(tīng)課時(shí),，要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得,。

（2）校外：走出去,，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長(zhǎng),。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專(zhuān)家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績(jī),，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

峙口中學(xué)

20xx.6.30

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇二

校本培訓(xùn)是一種以學(xué)校為單位，面向全體教師的一種學(xué)習(xí)方式,。其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是以滿(mǎn)足教師的要求和學(xué)校的教學(xué)大綱為中心,，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力為手段的一種培訓(xùn)方式。對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，是一種能夠有效提高他們專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，行之有效的且相對(duì)容易操作的教師再教育模式。但如何確保學(xué)校校本培訓(xùn)的高水平運(yùn)行,？如何促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展,？我校近幾年來(lái)就此做了一些有益的嘗試。

制定計(jì)劃是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是校本培訓(xùn)能否持續(xù)進(jìn)行的一個(gè)重要前提。我校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，著眼于學(xué)校,、教研組（備課組）、教師三者的發(fā)展,。

在學(xué)校的發(fā)展上,，我校對(duì)校本培訓(xùn)的課程、教師的學(xué)時(shí),、學(xué)校的投入等都做了具體規(guī)定,，具有較強(qiáng)的可行性。在教研組（備課組）的發(fā)展上,，我校制定了《xx中學(xué)教研組,、備課組計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)格式》，要求包含教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、提高質(zhì)量措施,、活動(dòng)安排等內(nèi)容,，對(duì)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課,、專(zhuān)題研討等活動(dòng)的安排要做到“五定”,，即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講、定人員。在教師個(gè)人的發(fā)展上,，我校實(shí)施青年教師建立了“導(dǎo)師幫扶”制,，要求具有中級(jí)以上職稱(chēng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的重任，并對(duì)被幫助的青年教師提出了“三年立足,、五年合格,、十年出特色”的整體目標(biāo)。我校多次獲市,、縣校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位,。

自20xx年省教育廳頒布《xx省深化普通高中課程改革方案》以來(lái)，我校的校本培訓(xùn)內(nèi)容始終圍繞“深化新課改下教師素養(yǎng)的要求”中心,，結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃,，將培訓(xùn)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化、主題化,，分層分批推進(jìn),。

一是廣泛邀請(qǐng)邀請(qǐng)省內(nèi)外的各級(jí)專(zhuān)家、特級(jí)教師來(lái)校作講座,，從專(zhuān)業(yè)層面開(kāi)展了新課程通識(shí)培訓(xùn),、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案開(kāi)發(fā)培訓(xùn)等,。

二是大力推進(jìn)教師外出進(jìn)行深化新課改培訓(xùn)計(jì)劃,，尤其是對(duì)青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓(xùn)回來(lái)后要為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容,、主要精神和課改前沿的理論知識(shí),。

三是開(kāi)通教師博客網(wǎng)，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)拓寬了教師的視野,，武裝了教師的頭腦?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)我校的校本培訓(xùn)工作發(fā)揮了積極的作用，同時(shí)有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流,，促進(jìn)了教師素養(yǎng)的提升,。

通過(guò)系列主題培訓(xùn)，學(xué)校教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)到位,，校本課程開(kāi)發(fā)能力增強(qiáng),，課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高,。20xx年我校順利通過(guò)首批xx省二級(jí)普通高中特色示范學(xué)校評(píng)估。

教師成長(zhǎng)得快,，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是在共同愿景的指引下，上下同欲,、坦誠(chéng)相待,、相互信賴(lài)、充分授權(quán),、以心換心,，步調(diào)一致向前進(jìn)，保障目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。在校本培訓(xùn)中,，我校充分利用本校教師資源，積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng),，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

一是著力集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力,。20xx年,，我校開(kāi)始課堂教學(xué)改革，實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，為此，我們提出“著眼課堂高效,、著力集體備課”的團(tuán)隊(duì)合力工作思路,，實(shí)施集體備課“五定”方案（“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主題,、定主講、定初步學(xué)案）,，每周各科定時(shí)間定地點(diǎn)組織教師集體備課,，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問(wèn)題讓大家共同探討,，每個(gè)教師可以提出自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，大家一起磋商，實(shí)現(xiàn)同伴互助,，共同提高,。

二是嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)制度，互學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。推進(jìn)課堂改革,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，管理制度是保證。我校對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課提出如下具體要求：①聽(tīng)課者要先了解教材內(nèi)容要求,，聽(tīng)課過(guò)程有記錄,，包括課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議等；教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）聽(tīng)課后要組織本學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)課,、議課活動(dòng)并將評(píng)議課總結(jié)反饋至教研處,。②隨機(jī)聽(tīng)課和集體聽(tīng)課交互進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課,，每周至少一節(jié),；學(xué)校教研處組織各教研組（備課組）面向全校甚至其他兄弟學(xué)校推出公開(kāi)觀摩課，每個(gè)教師每學(xué)期公開(kāi)課不少于1次,，采取上課教師自評(píng),、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）點(diǎn)評(píng)，教學(xué)主管行政總結(jié)的方式,。

三是實(shí)施導(dǎo)師工程,，拜師結(jié)對(duì)共進(jìn)。我校實(shí)施“導(dǎo)師工程”,，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書(shū)”的“拜師制”,，青年教師在老教師指導(dǎo)幫助下，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等方面教育理論知識(shí),，完成教學(xué)任務(wù)和教研課題，學(xué)會(huì)做學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)校每年9月份召開(kāi)“青年教師拜師及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，承前啟后，師徒簽訂幫帶協(xié)議書(shū),，并由出師結(jié)業(yè)的青年教師骨干進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

學(xué)校不斷強(qiáng)化教師“像愛(ài)護(hù)自己的家庭一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校”的主人翁意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的“利益共同體”和“命運(yùn)共同體”意識(shí),，最大限度地釋放出整體效應(yīng)。我校英語(yǔ)組獲省“巾幗文明崗”稱(chēng)號(hào),，英語(yǔ)組,、化學(xué)組、生物組,、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組,、語(yǔ)文組等7個(gè)教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組，8位組長(zhǎng)獲市縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng),，英語(yǔ)組的王武老師被評(píng)為xx縣首席學(xué)科帶頭人,，其負(fù)責(zé)組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力,。

校本培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師發(fā)展，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。校本培訓(xùn)的成果如果不能進(jìn)行很好地開(kāi)發(fā)利用，那么培訓(xùn)效果將大打折扣,。為此,，學(xué)校大力提倡教師在每次培訓(xùn)后都要寫(xiě)出總結(jié)和成果匯報(bào)，在整理完善后將總結(jié)發(fā)送教研處公共郵箱里共享,，再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會(huì)發(fā)布資源,。近幾年，我校教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)次數(shù)和等級(jí)不斷提升,，教師參加縣、市級(jí)的各類(lèi)教學(xué)技能,、教學(xué)基本功等評(píng)比的成績(jī)不斷進(jìn)步,。

我校每學(xué)年都有安排開(kāi)放周、調(diào)研活動(dòng),，學(xué)校及時(shí)將教研信息公開(kāi)到校園網(wǎng)的教科研信息專(zhuān)欄,。在新浪網(wǎng)上建立“xx中學(xué)教科研博客”，校本培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容都會(huì)公開(kāi)發(fā)布,，接受社會(huì)和上級(jí)的監(jiān)督?，F(xiàn)在“xx中學(xué)教科研博客”已成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。

有良好的愿景,，還必須要有完善的制度作為保障,，才能達(dá)成目標(biāo)。為此,，學(xué)校不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)相關(guān)的制度建設(shè)，使校本培訓(xùn)活動(dòng)最終常態(tài)化,。學(xué)校規(guī)定教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，備課組活動(dòng)每周一次。校本培訓(xùn)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵,，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)檢查小組,，以行政為檢查小組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)檢查、督促各教研組,、備課組及時(shí)開(kāi)展落實(shí)校本培訓(xùn)工作,。

百年大計(jì),，教育為本；教育發(fā)展,，學(xué)校為本,；學(xué)校發(fā)展，教師為本,。我們深感校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力,，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證,，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地走校本培訓(xùn)特色發(fā)展之路,，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新,，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇三

我校校本培訓(xùn)本著通過(guò)學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行的自主培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心,，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為宗旨,；立足教師崗位，立足學(xué)校教育教學(xué)工作,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步；模式上實(shí)行培訓(xùn),、教研,、教改相結(jié)合，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。幾年來(lái),，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，形成了可喜成果，現(xiàn)將校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我校的教師繼教總的方向就是通過(guò)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育,，使教師更新教育觀念,，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，能夠在新一輪課程改革的浪潮中不斷發(fā)展,，持續(xù)提高,，具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德。學(xué)校桉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為總目標(biāo),，制定了培訓(xùn)計(jì)劃,。開(kāi)學(xué)初又對(duì)每一位進(jìn)行了學(xué)習(xí)基本情況調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容涉及到了教師學(xué)習(xí)的方方面面,，讓每位教師全方位地認(rèn)識(shí)自我,，梳理自身需要，明確努力方向,。各教研組,、教師個(gè)人制訂了富有特色的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能與學(xué)校目標(biāo)整合一致,。

教師制定自訓(xùn)自練計(jì)劃中,，要能根據(jù)自身的特點(diǎn)，尋求各自的發(fā)展目標(biāo),。如青年教師主要是錘煉基本功,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師，對(duì)合格教師全面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練,，使自己成為一名骨干教師,，對(duì)骨干教師則要求進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐，形成與眾不同的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,，成為科研型教師和教育教學(xué)專(zhuān)家,。避免了在繼續(xù)教育中"一刀切"現(xiàn)象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

1,、菜單式主自學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)學(xué)校繼續(xù)向教師推薦了教師必讀好書(shū),，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，每學(xué)期讀1-2本教育論著，以提高教師的教育理論水平,。每位教師又可根據(jù)自身的愛(ài)好,，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí),，并要求作適量的讀書(shū)筆記，在教研組內(nèi)交流,，做自覺(jué)的“學(xué)習(xí)型教師”,。

2．網(wǎng)絡(luò)與集中結(jié)合，重視師德培訓(xùn)

教育德為先,，本學(xué)期對(duì)教師開(kāi)展了豐富多彩的師德教育,，內(nèi)容有《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、反腐暢廉材料,，最優(yōu)教師、最差教師評(píng)選方案,，但因?qū)W校集中學(xué)習(xí)時(shí)間有限,，有一部?jī)?nèi)容讓教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他方式學(xué)習(xí)。

3．保證集中培訓(xùn),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)

為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座,。本學(xué)期共進(jìn)行了三次《新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)》集中學(xué)習(xí),，并組織教師在各教研組進(jìn)行討論、深化,，學(xué)習(xí)后還進(jìn)行了閉卷測(cè)試,，使教師們新課標(biāo)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，并爛熟于心,，為把握新課程課堂夯實(shí)了理論基礎(chǔ),。我校還開(kāi)展了《課程改革與教研主題構(gòu)建》培訓(xùn)，我們從網(wǎng)絡(luò)上,、從《青年教師》上,，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，教師們還作了筆記,，提高了培訓(xùn)的效果。

4．靈活的參與式培訓(xùn),，發(fā)揮教師主體作用

參與式培訓(xùn)是指那些能夠使個(gè)體參與到群體活動(dòng)中,，與其他個(gè)體合作學(xué)習(xí)的方法，這也是我校校本培訓(xùn)中一種主要方式,。本學(xué)期來(lái),，運(yùn)用參與式培訓(xùn)的主要有班主任組的教學(xué)沙龍。班集體建設(shè)是本校的一大亮點(diǎn),，但很多教師還有困惑,，通過(guò)組織“班主任工作”沙龍，大家各抒已見(jiàn),，各展高招,，豐富了班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，給我校的班集體建設(shè)注入了新的活力。

每次教研活動(dòng)后的教研沙龍,，都是教師們展示自己教學(xué)風(fēng)采

的平臺(tái),。大家聽(tīng)課后，說(shuō)課,、評(píng)課,，議論紛紛，收獲多多,，從理論到實(shí)踐,，從理念到行為，找缺點(diǎn),，學(xué)優(yōu)點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，尤其是王校長(zhǎng)畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)更使教師們豁然開(kāi)朗,。教學(xué)是新課程課堂中的重頭戲，也是難點(diǎn),，通過(guò)作文教學(xué)沙龍,，大家用新的課程理念審視自己的作文教學(xué)，受益匪淺,。各教研組每次教研活動(dòng)后,，都能自已組織討論，使每一次教研活動(dòng)成了教師們進(jìn)步的臺(tái)階,。

5．教,、研、訓(xùn)立體結(jié)合,，促進(jìn)教師全面發(fā)展教研訓(xùn)三位一體是我校教師培訓(xùn)的又一特點(diǎn),。圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下,，使廣大教師積極開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐,，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地理解,、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),，驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,。通過(guò)培訓(xùn),，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),、研究與分析的自我反思,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,，從而為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。教師們通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，一反思教育教學(xué)理念，二反思教育教學(xué)行為,；三反思教育教學(xué)個(gè)性,；四反思教育教學(xué)科研；五反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,；在反思中提高,，在提高中創(chuàng)新。從本校實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開(kāi)展創(chuàng)新,，通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

1．健全各培訓(xùn)制度

健全的制度是一切活動(dòng)有序有效進(jìn)行的保證,。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與與指導(dǎo)下，在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全了學(xué)校培訓(xùn)制度,，制訂了教師學(xué)習(xí)制度,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)管理評(píng)價(jià)制度。使培訓(xùn)工作有序高效,，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循,。學(xué)校統(tǒng)一布置，要求每位教師每天必自修課半小時(shí),，學(xué)校每周組織教師專(zhuān)題講座或研討一次,。做到有布置有檢查，每?jī)芍苡袑?zhuān)人負(fù)責(zé)檢查教師自修筆記,，學(xué)校每月進(jìn)行一次,，全部檢查或抽查學(xué)習(xí)情況，對(duì)好的教師給予開(kāi)公表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),。并將好的經(jīng)驗(yàn)利用網(wǎng)上推廣出去。

2,、認(rèn)真貫徹市、縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有關(guān)文件精神，積極搞好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)宣傳教育,，做到宣傳教育到位。

3,、建立教師培訓(xùn)制度,，師德建設(shè)實(shí)行一票否決制，對(duì)不參加培訓(xùn)或參加培訓(xùn)經(jīng)考核驗(yàn)收不合格的教師不予評(píng)優(yōu)或職稱(chēng)評(píng)定。

1．教師培訓(xùn)的時(shí)間無(wú)法保證,，因?qū)W校小,，教師少，事情多,，每位教師承擔(dān)的工作量過(guò)大,，教訓(xùn)計(jì)劃中的內(nèi)容常被臨時(shí)出現(xiàn)的事擠掉,，但教師們還是能通過(guò)教研組討論等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

2．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇四

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，促使了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求,。新形勢(shì),、新情況，帶來(lái)了新任務(wù),、新問(wèn)題,，呼喚著新思路、新對(duì)策,，更需要以新的教育理念,，引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐。

近年來(lái)我校積極落實(shí)省,、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識(shí),，使教師們充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，意識(shí)到只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求,。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者,。教師們個(gè)個(gè)以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中,，視校本培訓(xùn)為自覺(jué)行動(dòng)。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。通過(guò)對(duì)現(xiàn)況的分析,，增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的重要性的認(rèn)識(shí)，都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去,，以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游，現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng),。這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,，我校特成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任,，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議,，研究各項(xiàng)工作,，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏,、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

1、健全管理制度為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開(kāi)展,，并富有實(shí)效性,，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì)。

2,、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案,，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,，登記審核。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí),，從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過(guò)了規(guī)定要求,，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行,，切實(shí)提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的發(fā)展,，我校在起動(dòng)校本培訓(xùn)工作之初,，就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首,，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力,。在校本培訓(xùn)第一階段，我校在全體教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí),，提高師德水平，要求老師做到教書(shū)育人,，注重言傳身教,，熱愛(ài)學(xué)生，好學(xué)上進(jìn),，敢于創(chuàng)新,，在蓬勃開(kāi)展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。

2,、新課程理念培訓(xùn),。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。

3,、課余時(shí)間有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個(gè)人電腦進(jìn)行專(zhuān)人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流,、切磋,，提高了課件制作水平,，提升了運(yùn)用新技術(shù)、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的能力

4,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，特別是對(duì)中青年骨干教師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),。想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參與才藝展示的各類(lèi)比賽，如平時(shí)外出學(xué)習(xí),、觀摩聽(tīng)課,、說(shuō)課競(jìng)賽等。

5,、新教師培訓(xùn),。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng),、評(píng)課,，傳授經(jīng)驗(yàn)，以老帶新,。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步,。

6、教學(xué)基本功培訓(xùn),。我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校為教師搭臺(tái)。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽,，讓教師充分展示自己,，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情,，更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課,，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革,，為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開(kāi)路先鋒的作用,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。

在教師中開(kāi)展好讀書(shū),，做一個(gè)有智慧的人的閱讀活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,，并完成一篇心得體會(huì),，在全校教師中開(kāi)展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

總之,，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，雖然形式比較單一,，但我們一直在努力，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)以校為本,，逐步開(kāi)發(fā)，讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇五

本年度,，我中心以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為指導(dǎo),，根據(jù)太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的工作要求,，依據(jù)中心內(nèi)各園實(shí)際情況，有效開(kāi)展繼續(xù)教育工作,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期的繼續(xù)教育工作進(jìn)行回顧,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)反思不足,，為下階段的工作奠定基礎(chǔ)。

⒈讀書(shū)活動(dòng)

本年度,，重點(diǎn)全中心老師推薦了《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉案例式解讀》與《老師,，你在聽(tīng)嗎？》這兩本幼教專(zhuān)著,，督促老師們?cè)谕ㄗx的基礎(chǔ)上進(jìn)行精讀，并根據(jù)自己的實(shí)際感悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

⒉游戲相關(guān)理論

游戲是幼兒園組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要形式,，本年度，我們通過(guò)各個(gè)工作室的活動(dòng),，學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),，以指導(dǎo)一線教師進(jìn)行一日活動(dòng)教育教學(xué)實(shí)施。同時(shí)我們還利用各個(gè)工作室的活動(dòng)將太倉(cāng)本土雜志《燃荻》的學(xué)習(xí)也融入其中,，老師們邊學(xué)邊議,，確實(shí)從理論學(xué)習(xí)中獲得了啟示。

⒊備課組每周讀書(shū)活動(dòng)

每周五的下午是空班教師分組的讀書(shū)活動(dòng),，有各個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行,，好文章由各個(gè)組員自行推薦，范圍較廣泛,，讓老師們?cè)诜此冀虒W(xué)效果的同時(shí)得到理論上的指導(dǎo),，并通過(guò)小組的討論得到了共鳴，使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)更多樣,、更有效,。

⒋青年教師讀書(shū)活動(dòng)

由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)牽頭組織的青年教師讀書(shū)活動(dòng),，每月集中一次，本年度共推薦青年教師閱讀專(zhuān)著有龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,、李躍兒的《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰病愛(ài)潑斯坦的《有準(zhǔn)備的教師——為幼兒學(xué)習(xí)選擇最佳策略》等,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文章內(nèi)容廣泛,，指導(dǎo)性強(qiáng)，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供論壇有力的支架,。同時(shí),，青年教師讀書(shū)活動(dòng)中引導(dǎo)他們根據(jù)不同的主題自主搜集文章，共同學(xué)習(xí),、共享資源,、共促成長(zhǎng)。

⒈縣市級(jí)以上培訓(xùn)

⑴太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。全中心教師根據(jù)自己的實(shí)際需要,，參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真觀看視頻,，準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地提交作業(yè),，完成網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖和評(píng)價(jià)等，全部合格,。

⑵網(wǎng)絡(luò)江蘇省心理健康知識(shí)競(jìng)賽,。大部分老師參加了本次只是競(jìng)賽，從做題的形式中得到了關(guān)于心理健康方面的知識(shí),，為更好地工作提供心理保障,。

⑶培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。暑假期間,，瀏河幼教中心四名行政人員參加了20xx年江蘇省第37期幼兒園園長(zhǎng)崗位資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),，經(jīng)考核成績(jī)合格，均取得了資格證書(shū),。四名青年教師參加了太倉(cāng)市第二期青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng),。教科室主任參加了太倉(cāng)市教科室主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

⑷各類(lèi)聽(tīng)課,、研討,、論壇活動(dòng)。根據(jù)太倉(cāng)市幼教各類(lèi)活動(dòng)情況的要求,，組織本中心教師積極參加,，活動(dòng)有：太倉(cāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、蘇州市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、太倉(cāng)市心理健康教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng),、太倉(cāng)市幼兒園“同課異構(gòu)”公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),、太倉(cāng)市幼兒園“環(huán)境與區(qū)域”主題論壇活動(dòng)等。

⒉園部培訓(xùn)

根據(jù)本園教師發(fā)展的需要,，中心自主安排相關(guān)教師參與了“新思路”幼教改革觀摩研討活動(dòng),、第27屆江浙滬名師精品觀摩活動(dòng)、“趣味數(shù)學(xué)折紙”科普講座,、“打破神秘感,，走近教育家”專(zhuān)題講座、“新天地”幼教改革觀摩研討活動(dòng)等校外學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)通過(guò)制定嚴(yán)密的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，實(shí)施科學(xué)、合理的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，包括專(zhuān)業(yè)發(fā)展講座,、技能講座、師德培訓(xùn),、專(zhuān)項(xiàng)（骨干教師,、青年教師）培訓(xùn)等，旨在讓一線教師能夠接收到多元化的信息,，從而改進(jìn)教育教學(xué)理念,，更好地實(shí)施保教工作。

⒊共建活動(dòng)

⑴與城廂幼教中心共建活動(dòng),。積極參與城廂幼教中心組織的城鄉(xiāng)一體化研修活動(dòng),，學(xué)習(xí)幼教改革前沿信息，同時(shí)也邀請(qǐng)城廂幼教中心的老師參與我中心的匯報(bào)課,、白板制作培訓(xùn)等活動(dòng),，對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，形成互惠互利的雙贏局面,。

⑵與瀏河漁港幼兒園,、紅旗幼兒園的共建活動(dòng),。通過(guò)對(duì)紅旗幼兒園的半日調(diào)研活動(dòng),，以及邀請(qǐng)兩園的教師參與我中心的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示研討活動(dòng)、參觀戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等,，帶動(dòng)本地區(qū)民辦園的辦園質(zhì)量,，改進(jìn)教師的教育理念，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

⒈園本研修活動(dòng)

⑴明德幼兒園：以工作室形式開(kāi)展園本研修活動(dòng),，特別是20xx年9月開(kāi)始，由原來(lái)的兩個(gè)工作室發(fā)展成現(xiàn)在的四個(gè)工作室，分配任務(wù)更細(xì),，參與人員積極性更強(qiáng),，教師學(xué)習(xí)研討更自主，分別從幼兒園課程建設(shè),、幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)、園所特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行更深入,、更自主的研討活動(dòng),，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。太倉(cāng)市語(yǔ)言學(xué)科工作組來(lái)明德幼兒園觀摩幼兒語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)2次,，蘇州市語(yǔ)言學(xué)科工作組將于20xx年1月9日來(lái)我園觀摩語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)并進(jìn)行研討,。

⑵新塘幼兒園：以教研組的形式進(jìn)行園本研修活動(dòng)，在參與中心教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，抓住本園的鄉(xiāng)土特色,，緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多樣的研修活動(dòng),，使教師在保育教育中得到提升,。

⒉課題研究工作

本年度，我中心以蘇州市“十二五”規(guī)劃課題“回歸自然：兒童綠色家園建設(shè)的園本研究”為抓手,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，并將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)每月的課題組會(huì)議,，嚴(yán)密實(shí)施課題計(jì)劃,。采用科研與教研相結(jié)合的模式，使全體教師都能參與其中,，形成園本特色,。

新塘幼兒園開(kāi)展了太倉(cāng)市規(guī)劃課題“農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究”，老師們根據(jù)課題方案的推進(jìn),，在20xx年9月至11月進(jìn)行了名為“田園美術(shù)節(jié)”的大型主題系列活動(dòng),，教師設(shè)計(jì)嚴(yán)密的方案，家長(zhǎng)全程參與,、積極配合,，是整個(gè)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

瀏河幼教中心的三個(gè)太倉(cāng)市微型課題都已經(jīng)順利結(jié)題,，其中盧瑛瑛老師承擔(dān)的“電子白板在幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用的案例研究”在太倉(cāng)市年度微型課題初評(píng)結(jié)題鑒定中獲得優(yōu)良等第,，其余兩個(gè)課題獲得合格等第。

⒈評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

本年度,，我中心分上下學(xué)期共舉行了兩次校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，45周歲以下教師全部參與,，為參加太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備，20xx年11月4日殷靜老師代表瀏河鎮(zhèn)幼教中心參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，組織的大班音樂(lè)活動(dòng)《勤勞的小鐵匠》榮獲三等獎(jiǎng),。封姣老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《犟龜》在太倉(cāng)市同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)中獲得好評(píng)，并在11月21日舉行的太倉(cāng)市幼兒園心理健康教育活動(dòng)課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),。

⒉青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)

⑴20xx年3月21日,，瀏河鎮(zhèn)幼教中心舉辦了青年教師自制體育玩具的基本功競(jìng)賽活動(dòng)，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,，大部分作品被用于各個(gè)年級(jí)組大批量生產(chǎn)投入到幼兒晨間戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)中，受到了孩子們的歡迎,。本活動(dòng)不僅使青年教師在自制玩具方面得到了全面的提升,，更豐富了幼兒園的自制體育玩具內(nèi)容，活動(dòng)價(jià)值重大而深遠(yuǎn),。

⑵20xx年12月下旬,，進(jìn)行青年教師“觀察記錄”評(píng)比活動(dòng)，旨在通過(guò)此活動(dòng)加強(qiáng)青年教師在保教工作中對(duì)幼兒的關(guān)注度和關(guān)注點(diǎn),，形成正確評(píng)價(jià)幼兒的理念,，積累觀察評(píng)價(jià)的方法與經(jīng)驗(yàn)，從而提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

⒊主題項(xiàng)目活動(dòng)

⑴本學(xué)年,，根據(jù)全面學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的需要，進(jìn)行了題為“學(xué)以致用,，科學(xué)育人”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，旨在通過(guò)以《指南》精神為依托的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師更深入地解讀《指南》,，并將其精神與教育實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,，以青年教師為主的參賽選手及所有參與者都積極參與,，投入其中，獲得了圓滿(mǎn)成功,，同時(shí)也使《指南》的落實(shí)更實(shí)際,、更科學(xué)。

⑵暑假期間,，組織全體教師進(jìn)行集中繼續(xù)教育活動(dòng),，用兩天的時(shí)間觀看視頻,、進(jìn)行交流研討,，使繼續(xù)教育活動(dòng)發(fā)揮其促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用，助推教師可持續(xù)發(fā)展。

在以后的繼續(xù)教育工作中,，我們將更好地結(jié)合太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的各項(xiàng)活動(dòng),，組織教師更全面、更深入的進(jìn)行各項(xiàng)繼續(xù)教育內(nèi)容,，積極落實(shí)校本培訓(xùn)活動(dòng)將理論聯(lián)系實(shí)踐,，真正地發(fā)揮繼續(xù)教育的實(shí)效性。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇六

一年來(lái),，在校長(zhǎng)室的科學(xué)指引下,，學(xué)校教師培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)?！拔幕⑿?，精致管理，內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,，抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,，有效、扎實(shí),、科學(xué)地開(kāi)展工作,。經(jīng)過(guò)一年的扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，較好地提高了我校教師的素質(zhì),，促進(jìn)了我?；A(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。下面就一年來(lái)的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié),。

發(fā)揮骨干教師“以師為師”的帶頭和輻射作用，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步,。增強(qiáng)教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人翁地位,，激發(fā)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際自我提高、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師的潛力和創(chuàng)造性,，為同伴成長(zhǎng)茂枝繁葉。

一年來(lái),，我校教師參加各級(jí)賽事頻傳捷報(bào),。30人次獲省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),，教師200多篇論文在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀(jì)園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)均居全省前列,。目標(biāo)的達(dá)成鼓舞人心,，激勵(lì)了教師的進(jìn)取心和自豪感,。

追求精致，尋找研究“點(diǎn)”,。開(kāi)展“草根”報(bào)告會(huì),，讓一線教師走上培訓(xùn)講臺(tái)，傳遞外人,、外地教改信息,，讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己，激勵(lì)他人,，促進(jìn)共同成長(zhǎng),。舉行話題研討，每次活動(dòng)的主題明確,、集中,；事先“公開(kāi)”活動(dòng)內(nèi)容，使參與者“有備而來(lái)”,；引發(fā)參與者圍繞主題展開(kāi)實(shí)質(zhì)性的交流與研討,；梳理、提煉共性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知過(guò)程,，積累案例,；關(guān)注“行為跟進(jìn)”，“以點(diǎn)帶面”,，使教研與教學(xué)有效互動(dòng),，互為促進(jìn)。

校際交流,，構(gòu)筑聯(lián)絡(luò)“網(wǎng)”,。進(jìn)一步強(qiáng)化了教育科研管理，優(yōu)化教育科研策略,，構(gòu)建了以“讓學(xué)引思”為核心科研氛圍,，組織全校教師投身課程改革，引起了教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的思考,，并通過(guò)討論,，逐步改變著教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，促進(jìn)教師逐漸成為研究的真正主人,。學(xué)校與南京長(zhǎng)江路小學(xué)建立校際教研聯(lián)盟,，利用各校優(yōu)勢(shì)，深化交流合作,，共享發(fā)展成果,。今年暑假，在市局的關(guān)心下,，學(xué)校將組織骨干教師參加境外培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與國(guó)外名校的交流與合作,。

積極開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動(dòng),，形成開(kāi)放、合作,、交流,、分享的學(xué)校教研文化，在研究中提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。引導(dǎo)教師自覺(jué)地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，提高通過(guò)科研解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。一學(xué)期中,，在江蘇省“師陶杯”論文比賽活動(dòng)中，24名老師獲二等獎(jiǎng),，52名老師獲三等獎(jiǎng),。在江蘇教育報(bào)刊總社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部組織的第七屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”優(yōu)秀科普小論文評(píng)選、“小小數(shù)學(xué)家”推薦活動(dòng)中中,，100多人次老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”,。

在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我們深知工作中還有許多不足之處,。我們對(duì)于教導(dǎo)管理中的諸多矛盾和問(wèn)題,，一直在正視,、思考和求解。我們將不斷實(shí)踐,、思考、完善,，深入踐行學(xué)校“讓學(xué)引思”的教學(xué)主張,，續(xù)寫(xiě)“十三五”的輝煌新篇章,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇七

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了以丁運(yùn)清校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行,。

2、丁校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議和活動(dòng),，并定期給全校老師做講座,，開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。如參加了期中質(zhì)量分析會(huì),、校教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,、語(yǔ)文組復(fù)習(xí)研討會(huì)等,。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

4,、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，教師則根據(jù)個(gè)人所需,，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的校本活動(dòng)室,，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障,。

1、以教研組,、備課組為單位,，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析,、交流探究,、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn),?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題,、有目標(biāo)、有主講人,、有記錄,；保證時(shí)間、地點(diǎn),、參加人員的落實(shí),。不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，使廣大教師教研能力有所提高,，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

2,、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研,。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，撰寫(xiě)評(píng)課稿2篇,。

（3）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記,。

（4）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或案例,。

3、提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，提升研究高度,。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流,、集體研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長(zhǎng),。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專(zhuān)家為我校教師做專(zhuān)題培訓(xùn),，,。

4、利用每周一次的全體教師例會(huì),，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容以“有效教學(xué)”和“有效學(xué)習(xí)”為核心，涉及教育教學(xué),、教育法規(guī)政策,、上級(jí)文件精神、教科研,、師風(fēng)師德,，安全知識(shí)、心理健康等,。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新,，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。

5,、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)和班主任基本功比賽,。我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性,。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等,，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。組織開(kāi)展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性,，基本上能完成計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，我們?cè)趯W(xué)年初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃,。在計(jì)劃上基本明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因基本上能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力,。如新常規(guī)的培訓(xùn),；

另一個(gè)通過(guò)"信息技術(shù)"專(zhuān)題培訓(xùn)，幫助老師提高資源共享能力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),；

建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn),。

4.外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來(lái)，我校共有50多人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)（其中省培訓(xùn)平臺(tái)自主選課達(dá)38人次）,。開(kāi)闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái),，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人,，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧,；

課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高,，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇九

xx學(xué)年,，教科室圍繞學(xué)校中心工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)“文化育人、特色立?！钡霓k學(xué)理念,，加大教育科研力度，規(guī)范教育科研管理,，營(yíng)造濃厚科研氛圍,，較好的促進(jìn)了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的不斷提高。

1,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：

本學(xué)期,，我們組織全校教師參加了“xx下半年xx縣中小學(xué)教師課堂用嗓護(hù)嗓培訓(xùn)專(zhuān)題遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”活動(dòng)，101余名教師利用業(yè)余時(shí)間按規(guī)定參加了學(xué)習(xí),，本次培訓(xùn)活動(dòng)于xx年12月6日結(jié)束,。另有52人次參加暑期的90學(xué)時(shí)和40學(xué)時(shí)培訓(xùn)。

2,、參加集中培訓(xùn)：

本學(xué)期,，我校共計(jì)有十余人次參加省、市級(jí)培訓(xùn),，如部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加浙派名師大講堂,，所有學(xué)科的教師均按要求參加了xx市教育教學(xué)資源管理平臺(tái)和xx市教育影院培訓(xùn)，成績(jī)合格,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)等學(xué)科教師均能積極,、認(rèn)真參加市縣中考質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng),。

3、學(xué)時(shí)認(rèn)定：

第三輪繼續(xù)教育已經(jīng)結(jié)束,，我們對(duì)參加培訓(xùn)的教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的學(xué)時(shí)認(rèn)定統(tǒng)計(jì),、記錄、上報(bào),、審核工作,，盡管工作量大、復(fù)雜,，我們還是較好的完成了第三輪繼續(xù)教育工作,。

1、教研活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教研組的管理,，規(guī)范教研組工作,。教研組活動(dòng)形式多樣,，成績(jī)顯著：

（1）、完成了部分學(xué)科的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的人員調(diào)換,，分別制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,。每個(gè)教研組安排半天時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

（2）,、組隊(duì)參加了縣學(xué)科素養(yǎng)比賽,。語(yǔ)文：戴xx、厲xx,、李xx,；數(shù)學(xué)：金xx、李xx,、趙xx,；英語(yǔ)：蔣xx、董xx,。

（3）,、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)第十一屆科技節(jié)活動(dòng)，朱x等7人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“創(chuàng)意小畫(huà)家”,、劉xx等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小實(shí)驗(yàn)家”,、朱xx等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“科普小博士”、陳繁強(qiáng)等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小編輯”,。

（4）,、完成了上級(jí)主管部門(mén)安排的“送教下鄉(xiāng)”工作。11月一行7人赴五尺中學(xué)結(jié)對(duì)扶貧,。

(5),、組織八年級(jí)優(yōu)生參加理科月賽，涌現(xiàn)出一批有潛力的苗子,；狠抓九年級(jí)優(yōu)生培訓(xùn),，為學(xué)區(qū)的四科競(jìng)賽和下學(xué)期的中考選送優(yōu)秀人才。

2,、相關(guān)部門(mén)管理：多媒體教室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、音樂(lè)室等專(zhuān)用教室有專(zhuān)人管理,，有制度、有記錄,、有體現(xiàn),、有成果。電教工作和現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)正逐步走向正規(guī)化,、常規(guī)化,，硬件設(shè)備不斷更新,，軟件管理日趨完善。理化生實(shí)驗(yàn)室管理基本規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃,、有記錄，有總結(jié),；分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)足率基本達(dá)要求,。

3、理論研究：鼓勵(lì)更多教師參加縣優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比和各級(jí)論文發(fā)表,。省級(jí)以上刊物發(fā)表論文共32篇,、或縣級(jí)以上論文12篇、課題結(jié)題3個(gè),。

1,、課題研究問(wèn)題：

更多的教師只會(huì)做事，不會(huì)總結(jié),、提煉,。“做”與“寫(xiě)”掛不起勾,，“學(xué)”與“用”對(duì)立,，有已立項(xiàng)課題沒(méi)有進(jìn)行研究，無(wú)法結(jié)題,。

2,、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)：

由于教學(xué)任務(wù)的繁重和資源的局限性，校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng),、提高,，如：集體備課的常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)資源的收集整理,、名師指導(dǎo)作用的發(fā)揮等,。

3、實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)教學(xué)：

實(shí)驗(yàn)室存在儀器設(shè)備老化,、不足的問(wèn)題,，影響實(shí)驗(yàn)的開(kāi)足率。自制教具幾乎空白,；信息技術(shù)教學(xué)還沒(méi)有受到足夠的重視，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源備課比例過(guò)低,。

我們將正視存在的問(wèn)題,，動(dòng)腦筋、想辦法,，提高全體教師的教科研意識(shí),，以顧及實(shí)效為目的,，力爭(zhēng)教科研工作再獲進(jìn)步。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇十

1,、針對(duì)我校教師實(shí)際情況,，我們分別制定了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育計(jì)劃,。每位教師根據(jù)個(gè)人所需,，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，做好表率，重視學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作,，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)參加上級(jí)部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加校內(nèi)組織的課改學(xué)習(xí),，廣泛吸收各類(lèi)教育教學(xué)信息,。

3、完善了校本培訓(xùn)機(jī)制,，健全了校本培訓(xùn)體系,，加強(qiáng)組織指導(dǎo)，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，把各項(xiàng)培訓(xùn)措施落實(shí)在實(shí)處,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高,。

1、師德培訓(xùn),。

定期學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》等黨和國(guó)家重要的方針政策,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論,，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為,，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)，探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制,。

3,、利用浙江省師加網(wǎng)，開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,，定期進(jìn)行教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。

充分利用浙江省教師教育網(wǎng)平臺(tái)、師加網(wǎng),，根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)應(yīng)用,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為。

4,、教育科研能力的培訓(xùn),。

以各學(xué)科教研組、備課組為單位,，以課題研究載體,，指導(dǎo)教師把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，加大教科研能力培訓(xùn)的力度，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),。

5,、骨干教師的培訓(xùn)。

本學(xué)期以現(xiàn)有的一批教學(xué)新秀,、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ),，在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,、知識(shí)水平,、示范作用發(fā)揮等方面,，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、合理安排每個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主題明確,，理論學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控管理與過(guò)程考核評(píng)價(jià),，做好相關(guān)臺(tái)帳記錄,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃、及時(shí)收集上傳教研活動(dòng)簽到表,、記錄表,、活動(dòng)照片、教案,、課件,、評(píng)課稿等材料，最后做好校本培訓(xùn)工作總結(jié),。

3,、校本培訓(xùn)與課題研究實(shí)驗(yàn)課展示相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的探究,。

4,、圍繞學(xué)校十二五課題研究，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),。以各子課題小組為單位,，交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律。

1,、注重校本培訓(xùn)的層級(jí)管理,，三個(gè)校本培訓(xùn)管理層次各司其職、各負(fù)其責(zé)：

一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財(cái),、物等方面的條件,；

二是各科室領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的校本培訓(xùn)骨干,對(duì)校本教學(xué)研修資源進(jìn)行組織、整合,、調(diào)控，提高培訓(xùn)水平,；

三是教師是校本培訓(xùn)的主體,，按學(xué)校方案要求參加培訓(xùn)活動(dòng)，做到訓(xùn)前有計(jì)劃,，訓(xùn)中有筆記,，訓(xùn)后整理自己的學(xué)習(xí)成果，撰寫(xiě)教科論文或研究心得,。

2,、協(xié)同學(xué)校教務(wù)處，立足各學(xué)科教研組,、備課組,，將開(kāi)展校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展備課,、上課,、評(píng)課、改課和觀摩課等系列教研活動(dòng),，促使教師真正開(kāi)展自己的教學(xué)研究,、改善自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。

3、內(nèi)部挖潛,，充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，骨干教師通過(guò)講座或示范課向青年教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)中青年教師的成長(zhǎng),，取得了顯著成績(jī)：池昌泛,、黃小靜兩課題組老師們的課題順利結(jié)題，陳園園老師一師一優(yōu)課獲得縣二等獎(jiǎng)等等,。

4,、注重日常校本培訓(xùn)活動(dòng)的資料管理,，注意做好學(xué)校檔案和教師個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到了有計(jì)劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效,。

總之,，本學(xué)期我們以新課程校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，緊扣提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力這條主線,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)了我校教師校本培訓(xùn)工作的良好局面,。xx縣xx鎮(zhèn)第八中學(xué)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

面對(duì)社會(huì)的日新月異的變化從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén),，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見(jiàn)解，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，加強(qiáng)教育理論和師德一級(jí)教育法規(guī)方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研在“研”字上下功夫,，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,，落實(shí)教學(xué)工作備課要“深”、上課要

“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

教研組會(huì)上將最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，這使我受益匪淺。

二,、積極參加聽(tīng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；積極參加聽(tīng)課,、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),，教師在互動(dòng),、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使自己不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

三、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

教師素養(yǎng)的提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革起著至關(guān)重要的作用,，校本培訓(xùn)是教師素養(yǎng)提升的載體。為了落實(shí)課改精神,，一年來(lái)，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師素養(yǎng)為目標(biāo),，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展一系列的工作,。一下就幾方面談?wù)劚灸甓鹊男１九嘤?xùn)工作,。

教師有著高尚的職業(yè)道德是新時(shí)代的需求，也是教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證,。為了提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，我校開(kāi)展教師職業(yè)道德主題培訓(xùn),。每一位教師根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容撰寫(xiě)心得體會(huì),。工作中,，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,，黨員帶頭與家庭或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對(duì),，給困難學(xué)生以最大的幫助,。并且鼓勵(lì)教師獎(jiǎng)崇高的師德融入日常工作，在教學(xué)中樹(shù)立“以人為本”的思想,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，處處以身作則,，為人師表,，用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生受到熏陶。

校本培訓(xùn)指向教師教育教學(xué)能力的提高,，所以,，設(shè)置的項(xiàng)目大多源于教師教育教學(xué)中遇到的難點(diǎn),、困惑點(diǎn)，這樣讓每一次的目標(biāo)指向十分明確,。同時(shí)根據(jù)廣大老師存在的共性問(wèn)題有主題地有計(jì)劃地分層設(shè)置目標(biāo),，保證校本培訓(xùn)取得最大成效。如針對(duì)廣大教師存在的課堂實(shí)效問(wèn)題,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組根據(jù)自己的學(xué)科分別確定了學(xué)年度及學(xué)期教研活動(dòng)的主題,，語(yǔ)文組的主題為“小學(xué)語(yǔ)文中段教學(xué)內(nèi)容的有效選擇”,，數(shù)學(xué)組合綜合組的主題是”有效教學(xué)“。在大的目標(biāo)下補(bǔ)充短期目標(biāo),，如針對(duì)語(yǔ)文老師教作文難的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展有關(guān)作文教學(xué)的主題講座,，指導(dǎo)教師將理論用于實(shí)踐。

培訓(xùn)的形式靈活多變,，集中與分組結(jié)合,，長(zhǎng)期培訓(xùn)與階段性培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)與日常課堂實(shí)踐相結(jié)合等多種方式靈活安排,。如與大岙,、石染三校聯(lián)合青年學(xué)習(xí)班有著為期一年的學(xué)習(xí)，各大教研組的活動(dòng)則一直連續(xù)活動(dòng),，逐年深入研究。

在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，中心成立三大教研組,，各教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo),、有主講人,、有記錄；保證時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人員的落實(shí)。通過(guò)“備課,、說(shuō)課,、反思、評(píng)課”四位一體的教研模式,，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

校區(qū)教研活動(dòng)不分科目,，采用集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合,。集中活動(dòng)采用輪流制，一學(xué)期指定兩所校區(qū)開(kāi)展“校區(qū)教研日”,，集中安排各學(xué)科教研活動(dòng),，中心及各校區(qū)派代表參加活動(dòng)。分散采用鄰近的校區(qū)聯(lián)合活動(dòng),。同時(shí),，中心各大教研組為了支援校區(qū)教研，不定期將中心的教研活動(dòng)在各校區(qū)中開(kāi)展,。

中心教研組的教研活動(dòng)要求各校區(qū)人員參加,，規(guī)定每人每學(xué)期參加次數(shù)不少于五次。同時(shí)校區(qū)的教研活動(dòng)中心的骨干老師必須參加指導(dǎo),，這樣保證全鎮(zhèn)教師得到均衡的發(fā)展,。

為了發(fā)揮骨干教師的作用，學(xué)區(qū)推出了“青藍(lán)工程”,，讓骨干教師與新教師結(jié)對(duì),。為了響應(yīng)這項(xiàng)工作，學(xué)校舉辦了青年學(xué)習(xí)班,，將全鎮(zhèn)三十五周歲以下的老師納入到培訓(xùn)的隊(duì)伍中來(lái),，活動(dòng)采用名師引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，指導(dǎo)與自主相結(jié)合,，活動(dòng)從理論到實(shí)際,，從班級(jí)管理到學(xué)科教學(xué)等各方面，以期帶動(dòng)全體教師發(fā)展,。

不同學(xué)科間的老師互相聽(tīng)課,，增進(jìn)學(xué)科聯(lián)系，同時(shí)用綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式將各學(xué)科整合起來(lái),。如音樂(lè)課與學(xué)校的德育工作結(jié)合,，音樂(lè)老師教學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌及其他紅色革命歌曲。如語(yǔ)文與科學(xué)結(jié)合,，在科學(xué)實(shí)踐后寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,。更多的是采用社區(qū)活動(dòng)，如參觀香柚基地,、游覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)科結(jié)合,。從而增進(jìn)學(xué)科間的聯(lián)系，改善課堂教學(xué),。