范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

我的老師4 我的老師作文300字篇一

周老師：溫暖如春風(fēng)

你看，滿面春風(fēng)的周老師來(lái)了,，周老師不僅課講得好,，而且人也比較和善。他站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)的微笑像春天般溫暖,，目光像春風(fēng)般溫柔,。他講題時(shí)，總是慢聲細(xì)語(yǔ)的,，連那幾個(gè)調(diào)皮鬼,，也不好意思鬧了。周老師的教誨像春雨睿物一樣,，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到啟發(fā),。他讓我們懂得了只有細(xì)心，耐心才能攻破一切難題,。

聽(tīng),，周老師的聲音和同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩

王老師：火熱的夏天

王老師教我們英語(yǔ)課。他的上課節(jié)奏那叫一個(gè)快,，再看看他的典型pose：兩腿分叉,，左手插在褲袋，右手持著粉筆,，側(cè)著身,，在黑板上“唰唰唰”甩完了，只要你一走神，這節(jié)課,，你是浪費(fèi)嘍,！王老師滿懷激情，感情炙熱,。就像夏天的烈日,。正是在這個(gè)火熱的陽(yáng)光下。我們才學(xué)會(huì)了刻苦,，才會(huì)了勤奮,，才學(xué)會(huì)了abcd？,？,？？,？,？

李老師：成熟的秋天

我們李老師穩(wěn)重，成熟,，使我想到了豐碩的秋天,。課堂上面對(duì)個(gè)別同學(xué)的無(wú)理取鬧，他并不嚴(yán)厲呵斥,，而是沉著對(duì)待,。在和風(fēng)細(xì)雨中，那些搗蛋鬼變得溫順聽(tīng)話了,。

李老師幽默,，聽(tīng)他的課就想吃一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無(wú)窮,。他讓我們認(rèn)識(shí)了具有愛(ài)國(guó)情感的屈原,，誨人不倦的孔子，讓我們看到了教子有方的傅雷,，文學(xué)巨匠雨果先生,，他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，讓我們探訪陶淵明的世外桃源,，感受魯迅在百草園的童真童趣,。

我想你一定猜到了,，他就是我們的語(yǔ)文老師,。

班主任：冷酷的冬天

說(shuō)起班主任，那可謂是無(wú)人不知,，無(wú)人不曉,。他是我們班主任兼物理老師，為人正直，做事嚴(yán)肅認(rèn)真,，上課時(shí)那高分貝的聲音,，就讓人說(shuō)的冷冷的。當(dāng)我們違反規(guī)律時(shí),，他那毫不留情的批評(píng),，就如哪凜冽的寒風(fēng)一樣，有時(shí)真讓你覺(jué)得進(jìn)入了寒冬,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí),，是他提醒我們把握時(shí)間的一分一秒，當(dāng)我們迷惘時(shí),，是他給我們指引了航向,，引導(dǎo)我們走向自己的目標(biāo)沖鋒。

老師啊,，是您伴我們度過(guò)了春曉秋冬,，是您讓我們擁有了多彩的人生。老師啊,，您是一個(gè)知識(shí)和道德的擺渡者,，把我們擺渡到理想的彼岸。一年四季有這么多的老師陪著我,，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)好快樂(lè),，生活好充實(shí)。

一年四季我太幸福了,，難道不是嗎,？

我的老師4 我的老師作文300字篇二

“醒來(lái)?！?/p>

恍惚中,，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，由遠(yuǎn)及近,。我掙扎著,，卻無(wú)力掙脫；我想放任自己,，卻又聽(tīng)到那個(gè)聲音,。終于看到那個(gè)聲音的主人，我從心底里敬愛(ài)的人——周波老師,。

周老師有一種迷人的特質(zhì),，可以讓你第一眼看到她，眼神就無(wú)法從她身上離開(kāi),。不是因?yàn)樗卸嗝磰Z目的外表,，而是與之相反的樸素：不燙不染的黑發(fā)扎成干練的馬尾，干凈的白襯衫搭配牛仔褲，站在三尺講臺(tái)上,，她就是那顆最耀眼的啟明星,。她啟發(fā)了我的智和我的心。

曾經(jīng)因?yàn)樾∩醯牟焕硐雭?lái)到了這所學(xué)校,，希冀于在這里找到一個(gè)更好的自己,，但又許是因?yàn)橐嗣亩栊裕譄o(wú)法不讓自己失望,?！拔河晖鰜?lái)一下,?！币还?jié)午課，周老師在門(mén)外喊了我的名字,。同桌憂心忡忡的看著我,，我知道老師叫我的用意：上課心不在焉，回答問(wèn)題永遠(yuǎn)在正確答案旁邊圈圈繞,。我低著頭走出去,，她倚在欄桿上?！澳闶莻€(gè)很聰明的孩子,。”我不敢抬起頭來(lái),，但她的臉不用看也能知道：一雙疲憊而得不到休息的眼眸早已沒(méi)有了青春的光彩,，因?yàn)榻?jīng)常操勞，干燥而發(fā)黃的皮膚,。我知道她在嚴(yán)厲地看著我,，她希望我可以不要低頭逃避。我抬起了頭,，出乎意料的是,，那雙疲憊的眼睛里滿是期許，“我相信你,?！?/p>

我轉(zhuǎn)過(guò)身，我還是低著頭回到座位上,，可心中卻已蕩起波瀾,。

有人說(shuō)，這個(gè)世界上最觸動(dòng)人心弦的不是“我喜歡你”,，而是“我相信你”,，尤其是一個(gè)你也同樣相信她的人說(shuō)出這四個(gè)字時(shí)無(wú)法形容的感動(dòng),。那次談話后的期中考試,，我的數(shù)學(xué)出乎意料的考了滿分,。父母歸結(jié)于卷子簡(jiǎn)單，而我卻把答案向那四個(gè)字上靠了靠,，心中暖暖的,，但很可惜，這四個(gè)字卻沒(méi)成為我之后考試的避風(fēng)港,。

七月,，是個(gè)美麗又緊張的月份，對(duì)于我,，卻是迷茫而失措的,。生活中，親人的離世對(duì)于我是一個(gè)莫大的打擊,，上課時(shí)經(jīng)常無(wú)法聽(tīng)清老師的話語(yǔ),，只能一個(gè)一個(gè)數(shù)黑板上的字。

五個(gè)字,，八個(gè)字,，十二個(gè)字……擦掉了。

五個(gè)字,，八個(gè)字,，十二個(gè)字……“魏雨桐，回答一下這個(gè)問(wèn)題,?！蔽遗Φ卦谀X海中搜索關(guān)于這道題的蛛絲馬跡，卻又發(fā)現(xiàn)大腦一片空白,。同學(xué)們?cè)谂赃吀`竊私語(yǔ),，而我卻漸漸變得失落而無(wú)助?！按鸢甘?,，坐下吧?！彼粗?，我低下頭。您相信我,，而我,，卻無(wú)法再相信自己了。期末,，數(shù)學(xué)僅僅只有兩位數(shù),。接過(guò)成績(jī)單,，我迎來(lái)的不是狂風(fēng)驟雨：而是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)：“我希望看見(jiàn)為了學(xué)習(xí)掉兩斤肉?！碧痤^來(lái),，她是笑著的，那雙眼睛似曾相識(shí),，不是在夢(mèng)里,，是在心里。那雙期待的眼睛,。

她都沒(méi)有對(duì)我失望,，我又有什么資格失去信心一日為師，終身為父,。

老師,，謝謝您。

我的老師4 我的老師作文300字篇三

我有一位很“奇特”的老師,，她讓我們對(duì)她看不穿,，也摸不透。她對(duì)學(xué)生時(shí)“好”時(shí)“壞”,，“好”的時(shí)候像朋友一樣形影不離,，“壞”的時(shí)候就像仇人一樣怒目圓瞪，可嚇人了,，她就是我小學(xué)的班主任——李貴

在我記憶的最深處就是一次考試,，我們都沒(méi)考好，李老師板著臉生氣地跟我們講完題,，然后,，下來(lái)檢查訂正情況，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都沒(méi)改錯(cuò),，李老師頓時(shí)大發(fā)雷霆,，吼了起來(lái)：“全班把卷子給我交上來(lái)，到時(shí)沒(méi)改的一個(gè)個(gè)打,，幾道沒(méi)改就打幾下,！”

一開(kāi)始我們都不以為然，以為老師只是嚇唬我們,，沒(méi)想到第二天老師真的找我們算帳來(lái)了,，老師大聲喊道：“吳天宇七道，劉宗鈺五道……”不一會(huì)兒就念到我了,，我有四道題沒(méi)改,，我以為老師把我叫上去是真的要狠狠地“教訓(xùn)”我，我嚇得雙腿顫抖,，一步一步地向前挪,，我當(dāng)時(shí)真希望時(shí)間能停留在那一刻,。漫長(zhǎng)的幾步終于到了，老師先把我沒(méi)改的地方又仔細(xì)地講解了一遍,，至到我把題弄懂,，才輕輕地打了我四下，一開(kāi)始我不明白老師為什么要打人呢,？打了就能把錯(cuò)改過(guò)來(lái)了嗎,？后來(lái)我才明白老師只是想讓我們加深記憶,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的良好習(xí)慣,。

下課時(shí)，李老師卻一改上課時(shí)的嚴(yán)肅,，喜歡和我們一起跳大繩,，李老師和我們一起跳著，一起笑著,，她可會(huì)跳大繩了,，一會(huì)單腳，一會(huì)又用雙腳,，看得我們眼花繚亂,。

還有一件小事，我不知道該不該提,，但回想起來(lái),，在那時(shí)給過(guò)我莫大的溫暖。三年級(jí)上學(xué)期期末考試考數(shù)學(xué)時(shí),，我得了急性腸胃炎,，那次正好是她監(jiān)考，考到一半我突然狂吐不止,，老師連忙讓同學(xué)扶我去廁所,，在我上廁所的時(shí)候，老師在辦公室里用飲水機(jī)給我燒熱水,，我一進(jìn)門(mén),，老師就給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的熱水，剛喝一口,，又開(kāi)始吐起來(lái),，老師一看不對(duì)勁，趕緊下去推電動(dòng)車(chē)帶我去醫(yī)院,，她因走得太急沒(méi)拿外套,，一出門(mén)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái),，凍得老師情不自禁地打了個(gè)寒顫,，一股暖流涌上我的心頭,。突然我哇的一聲又吐了，全吐在了老師的身上和車(chē)上,，我難為情的看著老師,，老師親切地笑笑說(shuō)：“不要緊，我回去洗一洗擦一擦就好了,！”后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那天李老師也被凍感冒了,，我聽(tīng)說(shuō)后感動(dòng)的熱淚盈眶。

這位“奇特”的李老師“壞”的時(shí)候讓人望而生畏,，“好”的時(shí)候就像我們最最親愛(ài)的無(wú)微不至的媽媽,。這就是我最崇敬的小學(xué)老師——嚴(yán)厲而又親切的李老師。

我的老師4 我的老師作文300字篇四

春天,，小草萌發(fā),，領(lǐng)悟生命可貴；夏天,，綠樹(shù)成蔭,，領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之美；秋天,，累累碩果,，領(lǐng)悟耕耘的美好；冬天,，寒梅怒放,，領(lǐng)悟孤傲的品性。感悟源于生活且高于生活,，生活便成了我受益一生的老師,！

春，拼搏與奮進(jìn)

漫步于充滿春意的小湖畔,，陣陣的青草氣息迎面而來(lái),，抽出新芽的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著，踩著剛剛解凍的泥土閉上眼幻想著春使者的模樣,。微風(fēng)襲來(lái),，撩撥著發(fā)梢，這風(fēng)兒像極了母親慈愛(ài)的手,，輕撫著面龐,。忽然的一瞥，看到了最最尋常的小草,，這時(shí)的它,，奮力在土壤中掙脫，新發(fā)的芽?jī)?，是那么柔弱又是那么剛烈,，擁有全世界最美的色彩不甘于被埋沒(méi),，只為向世人展示著最純潔的色彩，它沒(méi)有蒼鷹雄壯的翅膀,，沒(méi)有黃鸝清脆的歌喉,，也沒(méi)有白楊挺拔的枝干，但是它卻擁有最堅(jiān)韌的毅力,。挫折在努力拼搏面前根本不足一談,。生活給我最深刻的教導(dǎo)。

夏,，平凡但不卑微

夏天的火辣激起陽(yáng)光無(wú)限的追捧,，萬(wàn)丈光芒投射到大地上，曬得人們無(wú)處可待,。穿過(guò)久違的林間小道,，一襲清涼無(wú)處可逃,，這時(shí)的陽(yáng)光似乎敗下了陣,，在這個(gè)酷暑中獨(dú)有的寶地里，人們肆意享受著這份寶貴的陰涼,，可誰(shuí)又會(huì)注意到這兩排滄桑的大樹(shù),？它們默默地立在道路兩邊數(shù)十載，枝干上的裂口記錄著它們經(jīng)歷的歲月,，發(fā)達(dá)的枝條向四周伸展開(kāi)來(lái),，象征著它們年輕時(shí)的雄心壯志，稠密的樹(shù)葉有序的排列著,。它們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧蠠o(wú)言地奉獻(xiàn)著,，做著有意義的事。處于最美年華的我們?yōu)楹尾荒苋缤鼈円话?，在自己的崗位上竭盡全力,，做著有意義的事，雖然平凡但是并不卑微,。生活給我最真摯的教導(dǎo),。

秋，付出才有收獲

漫天金黃的楓葉,，燦爛的晚霞,，如此美景真是讓人沉醉。晴空一鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄的想法竄入腦海,，不同的情景給人不一樣的美的感受。不知何時(shí),，竟來(lái)到了田野,，放眼望去,，一波金黃的麥浪涌來(lái)，充斥著這方橙色的天空,。農(nóng)民伯伯們忙著收割春天播種的成果,，粗糙的手中攥著顆顆飽滿的稻穗，心中的喜悅展現(xiàn)的一覽無(wú)遺,。一年的辛勤努力只為現(xiàn)實(shí)的收獲,。你沒(méi)有努力那又何談收獲？生活給我最真切的教導(dǎo),。

冬,，低調(diào)何嘗不是一種智慧？

漫天紛飛的雪花帶來(lái)冬天的嚴(yán)寒,，大地穿上特有的銀裝來(lái)參加臘梅的舞會(huì),。一株株含苞待放的臘梅露出點(diǎn)點(diǎn)殷紅似乎是銀毯上的紅鉆石。雪下得越來(lái)越大,，臘梅漸漸綻開(kāi),，在白雪的映襯下顯得艷麗無(wú)比，擁有絕世容顏卻低調(diào)于世,，不與群芳爭(zhēng)艷,，孤芳自賞。請(qǐng)?jiān)谏钪械驼{(diào)些吧,。生活給我最質(zhì)樸的教導(dǎo),。

生活是我的老師！

我的老師4 我的老師作文300字篇五

說(shuō)到老師,，很多人會(huì)把他們跟春蠶,，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的,，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的,。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的,。不信?你接著往下看,。

我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,，而且看起來(lái)也很年輕,起初,，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮,，鼻梁上還頂著一副眼睛,，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,，上個(gè)學(xué)期,，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,，剛開(kāi)始,，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上,，可以擋點(diǎn)太陽(yáng),。可是,，這個(gè)辦法顯然不能夠持久,，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)?，大家只有打開(kāi)窗戶,，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉,。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，要求給我們教室掛上窗簾,，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),，老師又不顧辛苦,，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了,，才給我們的班的窗簾裝上了,。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心,，把窗簾給拉了下來(lái),，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去,，要是我,，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng),。

朱老師工作非常認(rèn)真,，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)?？?，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛,，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，整張卷子里,，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字,。還有,，老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口，每天一下車(chē),，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育,，要是好點(diǎn)的,，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

別看朱老師那么親切,，但批評(píng)起人來(lái),，可是毫不留情的，不管是好生差生,，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò),，就得批評(píng),。

我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),，也是毫不留情……

我的老師,，她不是春蠶，也不是蠟燭,，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師,。

我的老師4 我的老師作文300字篇六

我的老師姓張,，她是我們的班主任——張老師

她的臉是鵝蛋型的，一雙眼睛清明如水晶,。她經(jīng)常盤(pán)著頭發(fā),，看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的,，如柳葉一般,，是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口,，吃東西時(shí),，總是一小口一小口地吃，很是優(yōu)雅,。

她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛,。

有一次，一個(gè)同學(xué)在課上開(kāi)小差,，為了不讓老師發(fā)現(xiàn),，還特意把書(shū)豎起來(lái)，作為掩護(hù),?？蛇@哪里逃得過(guò)老師的眼睛??！老師突然停止講課,，清了清嗓子說(shuō)：“又壞了！正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤?，就在?shū)的后面,！”同學(xué)們先是一愣，接著是一陣哄堂大笑,。此時(shí),，那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，臉“唰”地一下紅了,，趕緊把書(shū)拿開(kāi)，調(diào)整好坐姿,，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái),。下課后，老師悄悄地把那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)叫到辦公室,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)了很多道理,，從那以后，這個(gè)同學(xué)上課再也沒(méi)有開(kāi)小差,，在期中考試中,，語(yǔ)文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢！

她還告訴我們很多做人的道理。

記得有一次,，我同桌的文件夾掉落在了地上,，我正好從旁邊經(jīng)過(guò)，我裝作沒(méi)看見(jiàn),，一腳跨了過(guò)去,。過(guò)了一會(huì)兒從教室外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它還躺在地上,，我再一次跨了過(guò)去,，依然視而不見(jiàn)回到自己的座位上坐了下來(lái)……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí),，張老師小聲地說(shuō)：“你先過(guò)來(lái)一下,！”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問(wèn)：“知道老師為什么把你留下來(lái)嗎,？”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭,。張老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你一直是老師心目中最棒的學(xué)生之一，是老師得力的小助手,，是大隊(duì)委中光榮的一員,，大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情，愿意為同學(xué)做自己力所能及的事,，同學(xué)之間要互幫互助,，團(tuán)結(jié)向上，班干部更應(yīng)該成為榜樣,！那么,，你覺(jué)得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里，每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人,，正如老師曾經(jīng)說(shuō)的那樣“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,。

張老師用師愛(ài)告訴我們什么是好老師,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”老師是春蠶,，吐死不盡，把知識(shí)傳授給我們,；老師是蠟燭,，燃燒自我，將黑暗變成光明,；老師是園丁,，時(shí)刻呵護(hù)著祖國(guó)的花朵……

這就是我的老師——張老師,！

我的老師4 我的老師作文300字篇七

我的主要工作是學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師更是不勝枚舉,，他們臉色各異卻都帶給我知識(shí),。其中李老師那黑黑的臉龐，卻使我時(shí)時(shí)憶起,。

李老師皮膚黑黑的,，說(shuō)話總是柔聲細(xì)語(yǔ)的。若不是膚色之故,，絕對(duì)可以稱(chēng)上‘溫潤(rùn)如玉’的,，這也是我對(duì)李老師的最初的印象?！鞍?，挺好的老師，怎么就教我最討厭的數(shù)學(xué)呢,！”那時(shí)我總是這樣想,。

由于我對(duì)數(shù)學(xué)的不感興趣，加之貪玩,，考試時(shí)我的成績(jī)亮起了紅燈,，這引起了李老師的注意，她肯定是不忍心平時(shí)的“乖乖女”成績(jī)這么不理想,，便在副課時(shí)把我叫到辦公室給我單獨(dú)輔導(dǎo),。她用眼鏡平視著我，為我講解,，盡管我還是重復(fù)錯(cuò)誤,，但是在我臨走時(shí)，她還是鼓勵(lì)我“其實(shí)你很聰明,，一定要多用功?。　?/p>

我深深記住了這個(gè)皮膚黑黑的老師,，為了不辜負(fù)老師深切的目光,，不敢怠慢每一節(jié)數(shù)學(xué)課。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)了李老師的課堂幽默風(fēng)趣,，她總是讓我們猜一些小謎題：“什么東西是放大鏡也放不大的？”我們東拉西扯出一堆答案,，她卻總是笑著搖頭。最后,，她像一個(gè)穩(wěn)操勝券的玩家亮出自己的底牌似的告訴我們“是角度’”,，當(dāng)我們嘰嘰喳喳的討論完答案,，一節(jié)課的講義也就全懂了。

我的眼鏡從小就不好使,，老師細(xì)心地看到我每節(jié)課吃力的看著黑板,，便把我直接從最后一排調(diào)到了教室第一排。在同學(xué)們羨慕的眼光下,，我走向第一排,。我感到李老師的目光落在我肩上，我感到責(zé)任落在我肩上：我不能辜負(fù)李老師對(duì)我的殷切希望,，盡管我不喜歡數(shù)學(xué),！

從那時(shí)起，我便主動(dòng)在老師批改作業(yè)時(shí)在她身邊做題,。有一次,，我正在做題，李老師看到我在寫(xiě)題時(shí)總是斜著本子,，執(zhí)筆時(shí)也撇著小指,，就對(duì)我說(shuō)：“你這樣的放式不對(duì)，斜著對(duì)眼鏡不好,?！闭f(shuō)罷隨即把我本子擺正，然后后笑道,，“看我,，寫(xiě)字時(shí)也總是翹著蘭花指，時(shí)間一長(zhǎng),，就改不過(guò)來(lái)了,。”我也笑著看著她,。

夏季的風(fēng)毫無(wú)水分,，而我的心卻是滋潤(rùn)的。在我和李老師的共同努力下,，我的成績(jī)終于有了一些提高,。雖然還在中游，但我已經(jīng)欣喜若狂,。但李老師卻要和我告別,，我上高年級(jí)了，她用回低年級(jí)用她的溫聲細(xì)語(yǔ)去培養(yǎng)下一批學(xué)生了,。我,，在這之后，只遇見(jiàn)過(guò)她一次,，也只是打了聲招呼便急速離開(kāi)了,。我知道,，在李老師心中，對(duì)我所做的`一切,，都是出于她的責(zé)任心和善良的本心,；而她帶給我這個(gè)學(xué)生的，卻是幫助,，希望與溫暖,。在我心中，李老師比藤野先生還偉大,。

時(shí)至今日,，當(dāng)我與那些刁鉆的數(shù)學(xué)題搏斗時(shí)，偶爾會(huì)神思漫游有所懈怠,，可以想到那個(gè)黑黑皮膚的數(shù)學(xué)李老師,，我不得不嘆息一聲，理清思路,，繼續(xù)計(jì)算下去,！

我的老師4 我的老師作文300字篇八

十一國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽看《攀登者》這部電影時(shí),，看到畫(huà)面中皚皚白雪覆蓋的一座座高山,，就立刻想起上次爬玉龍雪山時(shí)那驚險(xiǎn)又刺激的情景，心兒怦怦亂跳,。

去年寒假,，我和爸爸媽媽去云南游玩，在探訪了民風(fēng)淳樸的大理古城,、風(fēng)景優(yōu)美的蒼山和洱海后,，我們就“漫步”到麗江古城，去瞻仰國(guó)家5a級(jí)景區(qū)玉龍雪山的風(fēng)采,。

首先,，我們乘車(chē)來(lái)到山腳下，“哇,，好美麗的雪山?。　蔽腋袊@道,。巍巍高山,，層層疊疊，銀裝素裹,，分外妖饒,。然后我們要坐纜車(chē)到海拔4506米的半山腰，乘坐纜車(chē)時(shí)，媽媽告訴我,，玉龍雪山最高處海拔5596米呢,，不過(guò)游客能到達(dá)的最高高度是4680米，聽(tīng)到這些數(shù)字,，我似乎心跳加速，有點(diǎn)緊張了,。

到了半山腰,，一層層潔白的雪覆蓋在高山上，像是給高山穿上了潔白的外衫,。往上看去,，陡峭的山峰在霧氣中隱隱約約地出現(xiàn)在眼前?？吹饺绱嗣谰?，我此時(shí)似乎不太緊張了，反而有些小激動(dòng),，想看看從高處往下看是什么情景呢,。

隨著人流，我們往上爬呀爬,，爬了不到50米時(shí),，我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服了，呼吸有些不自在,，心兒怦怦亂跳,，爸爸媽媽說(shuō)，這是高山缺氧的反應(yīng),，連忙把隨身攜帶的氧氣瓶給了我,，說(shuō)只要按住上面的按鈕，氧氣就會(huì)像氣球放氣一樣地放出來(lái),，于是我試了試,，果真如此，氧氣真的放出來(lái)了,，我大口呼吸著新鮮的氧氣,，心情逐漸放松下來(lái)，然后繼續(xù)奮力往上爬,。

當(dāng)我爬到雪山第二個(gè)標(biāo)桿4591米時(shí),，這里有一個(gè)為游客準(zhǔn)備的休息區(qū)。我有點(diǎn)累了,，于是我想快點(diǎn)到休息區(qū)里休息一下,，但我實(shí)在等不及了，就跑了上去,。到了休息區(qū),，我好奇地往山下看去,，遠(yuǎn)處的房子就像積木一般大小，路上的行人也跟小螞蟻似的,，就連我們路上見(jiàn)到的大山也變得矮小起來(lái),，站在玉龍雪山之上，大有“一覽眾山小”的感覺(jué),。

休息了一會(huì)兒,，看到不遠(yuǎn)處終點(diǎn)4680米的標(biāo)桿近在咫尺，我就興奮起來(lái),，拉著爸爸媽媽繼續(xù)向上攀爬,。我不顧爸爸媽媽的叮囑，一路小跑起來(lái),，哎呀,，我的頭有點(diǎn)暈，心跳加速,，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁兒,，也急忙跑上來(lái)。媽媽看了我一眼,，說(shuō)：“高山氧氣稀薄,，你還亂跑亂跳，頭不暈才怪呢,?！睘榱宋业纳眢w安全，爸爸媽媽決定不再繼續(xù)爬了,，我們只好下山,，與我心中的距離失之交臂。

這一次攀登玉龍雪山,，我們爬到了4602米,，距離終點(diǎn)也只有一步之遙。這一天,，我體驗(yàn)到了高山缺氧令人難受的感覺(jué),；這一天，我?jiàn)^力站上了登過(guò)的最高的山峰,；這一天,，我的心兒怦怦跳。

我的老師4 我的老師作文300字篇九

就我個(gè)人而言,，我認(rèn)為我的老師是一個(gè)小神,，因?yàn)樗谖疑砩狭粝铝俗约旱挠∮洝Ｋ阅撤N方式影響我的生活，使我無(wú)論身在何處都能改變自己,。

他是新任教師的典范,。基本上,，他是面向?qū)W生的,。在課堂上，他采用折衷的教學(xué)模式（這是所有教學(xué)模式的組合,，例如“討論模式,，游戲方式，角色扮演模式,，提問(wèn)模式”，以便于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)）,。

他來(lái)到教室,。開(kāi)始講課時(shí)，回顧一下上一堂課的內(nèi)容,，讓學(xué)生有空間提出上一堂課提出的問(wèn)題,，回答這些問(wèn)題，然后開(kāi)始一個(gè)新的話題,。

為了開(kāi)始一個(gè)新的話題,，他從引人入勝的介紹開(kāi)始，吸引了所有學(xué)生的注意力,。在介紹完該主題之后,，他會(huì)評(píng)估我們的反應(yīng)，以便讓他知道他的學(xué)生是和他在同一頁(yè)上還是留在后面,。

然后,，他進(jìn)入討論式教學(xué)模式，向?qū)W生提出問(wèn)題,，并容納相關(guān)和不相關(guān)的答案,，在此模型的最后，他篩選提供的答案,，選擇相關(guān)的答案并添加自己的iota為此,，他也總是為所有回答他的問(wèn)題的人的勇氣鼓掌。

他進(jìn)入角色扮演方法或角色扮演方法,，在這里,，他選擇學(xué)生從當(dāng)天的主題中表演課程或總結(jié)他當(dāng)天所教的內(nèi)容。這種特殊模式的使用使學(xué)生對(duì)所討論的話題有更多的啟發(fā),。

最后,，他進(jìn)入問(wèn)題和修訂模式，在此期間，他親自完成了他所教過(guò)的所有課程,。在此模式下,，他會(huì)就學(xué)生的個(gè)人困難領(lǐng)域向?qū)W生提問(wèn)。有時(shí),，他會(huì)做作業(yè)以支持他的教s,。

在教學(xué)過(guò)程中，他密切關(guān)注學(xué)生的表情,，情緒,，坐姿和運(yùn)輸情況。這告訴他什么時(shí)候他的學(xué)生迷路,，悲傷,，擔(dān)心，饑餓,，生病,，在夢(mèng)想中的土地上離開(kāi)或只是累了。

一旦他完成了從我們臉上獲得的信息的處理,，他要么找到一種方法來(lái)使學(xué)生的心情煥發(fā),，將他們從夢(mèng)境中帶回，要么在不中斷步伐的情況下結(jié)束班級(jí)或提醒全體學(xué)生注意什么目前正在進(jìn)行中,。

人說(shuō)話或互動(dòng)時(shí)反映自己的情緒是正常的,，但是我的老師幾乎不會(huì)允許他的不良，可怕的情緒干擾他的教學(xué),。

在教室外面,，我的老師平易近人，樂(lè)于助人并且樂(lè)于助人,。他招待所有人,，而且沒(méi)有人會(huì)張開(kāi)雙臂，微笑和深情,。

他是一個(gè)很好的輔導(dǎo)員,，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助我走出困境。他以父輩的身份給二十世紀(jì)的建議,。

盡管由于我的老師對(duì)學(xué)生寬容,，一些學(xué)生傾向于懶惰，不尊重,，固執(zhí)或粗魯,。他有一種堅(jiān)定的態(tài)度，可以在教學(xué)時(shí)保持課堂控制,。

總而言之,，我的老師擁有所有屬性,，并且擁有更多新方法的老師。他有能力結(jié)合各種教學(xué)方式,，富有同情心,，熱情和友善。從與他的互動(dòng)中,，我可以自信地說(shuō)他是周?chē)詈玫睦蠋熤弧?/p>

我的老師4 我的老師作文300字篇十

冷遇見(jiàn)暖,，有了細(xì)雨；春遇見(jiàn)冬,，有了歲月,；天遇見(jiàn)地，有了永恒,！

----題記

星辰大海燕領(lǐng)航

時(shí)間回轉(zhuǎn),，記憶浪花翻騰。思緒回到那個(gè)早晨：身著紅白黑相間格子裙的你,，粉色披風(fēng)在肩,，帶著嚴(yán)肅與敬業(yè)來(lái)到我的世界。在黑板上莊重的寫(xiě)下“敬畏”二字,，而我與您，我的班主任兼語(yǔ)文老師,，就這樣相識(shí),。

后來(lái)，課堂上總有我舉手發(fā)言的身影,，更有您肯定鼓勵(lì)的話語(yǔ),；您很?chē)?yán)格，但我深知：嚴(yán)師出高徒,；您很溫柔,，因?yàn)槲叶簢?yán)與愛(ài)交織，才能成就更好的我們,。記得那一次考試失利,，您總會(huì)和我一起分析原因，您鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng),。在我犯錯(cuò)誤時(shí),，您很寬容，告訴我知錯(cuò)能改,，善莫大焉,。是您教會(huì)我：帶著敬畏前行，琢磨沿途的風(fēng)景,，收獲努力后的喜悅,，感恩生活所有饋贈(zèng),。

慈眉善目鑫悅?cè)?/p>

“點(diǎn)在圖像上，點(diǎn)的坐標(biāo)滿足圖像的表達(dá)式”,，你瞧,，這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們的“張總”,。他的臉上永遠(yuǎn)掛著笑容,，酒窩忽隱忽現(xiàn)，他從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣,，他是我們的朋友,，亦是我們的引路人?！白?lèi)?ài)粉色年輕人”,，“一衣十年的張總”，是他的“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”,。他更是一個(gè)參加過(guò)中考語(yǔ)文閱卷的數(shù)學(xué)老師,。只見(jiàn)他在講臺(tái)上，揮斥方遒,，隱形圓栩栩如生,。沒(méi)錯(cuò)，是他教會(huì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要認(rèn)真踏實(shí),，不要因一時(shí)之利而失掉大局,。這就是我們的良師益友，我們的“大張總”,。

砥礪前行勤為先

胖乎乎的身材,，遒勁有力的字跡。是您用動(dòng)能折射夢(mèng)想,，讓總功反射成功---物理老師,！您永遠(yuǎn)都是那個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈L(zhǎng)者，每道錯(cuò)題都有您講解的字跡,，課堂因您而不再干枯無(wú)味,，物理因您而不再荊棘遍布。因?yàn)槟?，我不再畏懼物理,。您的?yán)謹(jǐn)與無(wú)私奉獻(xiàn)教會(huì)我：帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人,。您會(huì)舍棄午休時(shí)間為我們講題,，更會(huì)在晚上10：30才離開(kāi)教室，您的無(wú)私與敬業(yè)令我感動(dòng),。初三這一年,，感謝有您---我的物理老師（老姚）,！

穿過(guò)定語(yǔ)從句的浩渺煙海；越過(guò)知乎者也的博大精深,；橫跨二次函數(shù)的翻轉(zhuǎn)變幻,；欣賞力熱光電的奇妙世界。因?yàn)橛心銈?--我的老師,，教會(huì)我敬畏,、踏實(shí)、勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)路上,，感謝有你---我的老師,，有你們相伴，前方風(fēng)雨無(wú)阻,！

風(fēng)會(huì)記住一朵花的香,，而我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的好！

---后記

我的老師4 我的老師作文300字篇十一

人的一生有許多老師,，我也不例外,。有和善的；有嚴(yán)厲的,；有幽默的……令我印象最深的,，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。

張老師身材高大魁梧,，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒,，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂,。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒,。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩,，俗話說(shuō)：小人之心妒君子之腹,，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子,，笑呵呵地說(shuō)：“這兒,，可都是墨水，出口成章都靠它呢,！”

他很風(fēng)趣幽默,，不僅在言語(yǔ)上,，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信,？我給你講講吧,！

上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”,。開(kāi)始分角色了,。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試,。不一會(huì)兒,，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了,，就剩下老母雞了,。大家便召集了，有的高舉雙手,，大叫“我,！選我！”有的都忍不住跑下位置,，沖到老師跟前,，著急地說(shuō)：“老師！看這兒,，選我,！”有的生氣了，嘟著嘴,，一臉的不滿……

就在這一瞬間,，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯,，對(duì)自己伸出大拇指,，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化,，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”,，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上,，捂著肚子,，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了,；有的眼淚都飛出來(lái)了,。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái),。心想：天哪,！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊,，咯，咯……

老師拿起一個(gè)文具包,，說(shuō)：“喏,，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮,，收禮只收腦-白-金,！”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好,？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood,！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色,。

開(kāi)演了,，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視,，一會(huì)兒指著門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén),，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā),。明明老母雞（老師）很安全,，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把,，明明黃鼠狼很和善,，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解,。最后,，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了,，這個(gè)世界反了,！”……

老師，您的課是一把鑰匙,，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界,，讓我們暢想遨游,，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,！

我的老師4 我的老師作文300字篇十二

說(shuō)起國(guó)跳,，我就聯(lián)想到了許多，它像一位朋友,，常伴在我左右,，它像一位敵人,，與我暗暗較勁兒，但它更像一位老師,，傳授我許多道理,。

國(guó)跳，它帶給我的除了贊賞和榮耀,，自然還有失落,、慚愧。

記得一次比賽,。上午,，我打的一路順風(fēng)，獲得了大滿貫,，我覺(jué)得那時(shí)天空格外明朗,，空氣格外清新，使我忍不住一路蹦蹦跳跳,，哼著輕快的小曲兒,。但下午，我遇到了一位強(qiáng)勁的對(duì)手劉若渝,，使我忍不住感嘆道：棋逢對(duì)手,，又何嘗不是一件好事呢？我對(duì)自己說(shuō)：一定要沉著應(yīng)戰(zhàn),，不能讓她找到破綻并打擊,！

一上場(chǎng)，我故作鎮(zhèn)定與朋友們攀談,，手心卻不住地冒著冷汗,，眼睛一直盯著門(mén)，看她來(lái)了沒(méi)有,。過(guò)了一會(huì)兒劉若渝來(lái)了,，她神態(tài)自若地與旁邊的人聊天，只見(jiàn)她拿出一盒糖,，打開(kāi)對(duì)我說(shuō)：：你要嗎,？我連忙慌張的地?fù)u搖手說(shuō)：不用了。

比賽開(kāi)始了,，我是白棋,，雙方都做了一個(gè)回合后，我還是提心挑擔(dān),，不敢有半點(diǎn)放松,。我做走了一步錯(cuò)棋，不一會(huì)兒就被她發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)致我的短側(cè)翼被她打空了,，讓我力不從心,。后來(lái)她用了一引入，打一個(gè)連環(huán)打擊,，讓我的白子一個(gè)一個(gè)的像多米諾骨牌似的倒下,，被劉若渝拿下，此時(shí),，我們的子只差一顆,，可我的局勢(shì)危在旦夕。唉,，怎么辦呢,？接下來(lái)我沉著應(yīng)戰(zhàn)，可還是因?yàn)榭紤]不周全讓她在我的地盤(pán)上跳了個(gè)優(yōu)美的華爾茲,，之后稱(chēng)王,，讓我節(jié)節(jié)敗退，最后用一個(gè)王把我的兵引到了12位,，讓我全軍覆沒(méi),。下完棋我頹廢的走下了賽場(chǎng)，垂頭喪氣地走回了房間,，得知了劉若渝才12歲,，卻有如此高超的棋藝，真讓人佩服得五體投地,！但俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。她肯定付出了比常人多的多的精力,，再想想我,，要不是彭老師要我天天去練棋，我早就把國(guó)際跳棋拋到九霄云外去了,?；貋?lái)之后，我拿出了棋譜記錄,，把和劉若渝下棋的棋譜記錄拿了出來(lái),，發(fā)現(xiàn)我還是有很多不成熟的地方，比如：沒(méi)有及時(shí)的知道對(duì)方的意圖,，導(dǎo)致自己一味地進(jìn)攻,。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚我一定要好好的練習(xí),，爭(zhēng)取下一次比賽打贏劉若渝！

還記得以前,，我和爸爸下棋時(shí),，贏了就沾沾自喜,，輸了就大發(fā)脾氣，真似一個(gè)大小姐,！可現(xiàn)在我可不是這樣了,，贏了能十分謙卑，輸了能從中獲取經(jīng)驗(yàn),。

這次國(guó)跳教我要勤奮好學(xué),、要謙卑。