作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

中班教案 中班教案:會跳舞的泡泡篇一

◎認識白天,、黑夜

二、活動名稱：

◎白天和黑夜

三,、活動目標：

1.能結合自己的生活經驗,，認識并分辨白天和黑夜。

2.能基本區(qū)分白天和黑夜的典型特征及事件,，感知白天黑夜的輪回交替,。

3.能初步理解時間概念，初步感知時空關系,。

四,、活動準備：

1.學具準備：天空：太陽、月亮,、星星,、云朵。

2.圖畫準備：白天,、黑夜的典型特征圖及事件圖,、黑灰白藍四種色紙。

3.《園內活動本》第一冊第21,、22頁

五,、活動過程：

（一）預備活動

1.教師和幼兒互相問好。

2.走線活動,，播放背景音樂,。線上游戲：我的一天。邊走邊輕聲說兒歌：“太陽起得早,，白天暖烘烘,，幼兒園里問聲好，老師朋友笑嘻嘻。太陽落西山,，黑夜開路燈,，洗澡刷牙睡覺嘍，爸爸媽媽道晚安,?！?/p>

（二）集體活動

1.設置情境：小朋友們，昨天老師碰見了一只小貓,。小貓告訴老師，它在白天睡大覺,，晚上起來抓老鼠,。你們在什么時候睡大覺？什么時候來幼兒園呢,？

（白天來幼兒園,，晚上睡大覺。）

2.展示教具：小朋友們,，請你們看一看,，這幅圖畫是白天還是黑夜呢？（ppt或大圖展示白天）這幅圖畫的是白天還是黑夜呢,？（ppt或大圖展示黑夜）

3.提問思考：

◎提問1：說一說,，你們是從哪里看出來這是白天？從哪里看出來這是黑夜的,？,；

◎提問2：第一幅圖里有誰？他在干什么,？第二幅圖里有誰,？他在干什么？他們分別是在什么時候做這些事的,？,；

◎提問3：白天的時候有太陽還是月亮？黑夜的時候有太陽還是月亮,？白天的時候有云朵還是星星,？黑夜的時候有云朵還是星星？太陽和月亮可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎,？云朵和星星可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎,？；

4.操作學具：

讓幼兒拿取天空學具,，取下太陽,、云朵、月亮、星星,。第一步,，讓幼兒分一分，什么是白天出現(xiàn)的,？什么是黑夜出現(xiàn)的,？第二步，請幼兒對照ppt或圖畫,，將太陽,、云朵和白天的圖畫搭配，月亮,、星星和黑夜的圖畫搭配,。第三步，出示自制的天空,，按照天空的顏色（一個是藍色的天空,，一個是黑色的天空，即一張藍色紙一張黑色紙）進行搭配,。

（三）分組活動

請為幼兒準備黑,、灰、白,、藍四色的紙,，作為白天和黑夜的天空。先問一下幼兒哪種顏色的紙代表的是白天的天空,？哪種顏色的紙代表的是黑夜的天空,？（黑、灰色代表黑夜,，白,、藍色代表白天。）

第一組：發(fā)白色的紙,，制作白天的天空,，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空,。

第二組：發(fā)藍色的紙,，制作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上,，再用畫筆裝飾一下白天的天空,。

第三組：發(fā)黑色的紙，制作黑夜的天空,，請將星星和月亮貼在黑色的天空上,，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。

第四組：發(fā)灰色的紙，制作黑夜的天空,，請將星星和月亮貼在黑色的天空上,，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。

（四）游戲活動（可選擇）

角色扮演游戲

角色：一個太陽公公,、一個月亮阿姨,、若干云朵姐姐、若干小星星弟弟,。若干小花朵,、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干螢火蟲和小蝙蝠,。老師做旁白,。“美麗的小花園里,，有很多漂亮的花朵。天亮了,，天空中的誰來了,？太陽公公和云朵姐姐來了。白天,，小花朵的伙伴是誰,？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了,，太陽公公和云朵姐姐回家了,。這時候天空中誰來了？月亮阿姨和小星星弟弟來了,。黑夜,，小花朵的伙伴是誰？是螢火蟲和小蝙蝠,?！?/p>

（五）總結整理

1.總結：美麗的天空真奇妙。白天到了,，藍藍的天空飄白云,，太陽出來喜洋洋。黑夜到了,，黑黑的天空掛繁星,，月亮出來微微笑。你知道天空什么時候變白什么時候變黑嗎,？小朋友們,，請自由活動的時候和你的好朋友討論一下你白天做什么，晚上做什么。

2.收學具：發(fā)給幼兒小袋子,，請幼兒將學具放進小袋子,。

六、活動延伸：

1.完成《園內活動本》第一冊第21,、22頁,。

2.組織幼兒說話活動，說一說白天干什么,，晚上干什么,。

3.布置家庭作業(yè)，完成《家庭練習本》第一冊第21,、22頁,。

4.展示幼兒繪制的四色天空作品，互相欣賞與評價,。

中班教案 中班教案:會跳舞的泡泡篇二

1,、了解電話號碼的作用，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

2,、復習9以內的數(shù)字、數(shù)數(shù),。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理,。

1、經驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼,，知道特殊常用的特殊電話號碼,。

2、物質準備：0-9數(shù)字卡片若干套,、漿糊,、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張,。

一,、看圖翻譯電話號碼。

（1）明天我們將舉行一個運動會,，想邀請小兔,、小豬、小象來參加,，去請大家想想辦法用什么方法通知它們,？（幼兒泛講）

師：你們真會動腦筋,，想了很多辦法，那么,，用什么方法最好呢,？

（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話,。

教師分別出示圖形卡,。（小兔、小豬,、小象,、）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,，沒有號碼,。

（3）引導幼兒看圖翻譯號碼。

個別幼兒黑板上貼數(shù)字,，集體念號碼,。

驗證號碼的正確性，老師撥打電話,。

二,、感知數(shù)字的豐富變化。

（1）思考：這些號碼都有幾個數(shù)字,？（6位）

（2）都有8個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的,？（數(shù)字排列的順序不同）

（3）相同的是什么,？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5,、8）

三,、交流所收集的電話號碼

增強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數(shù)的,。

（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼,。

（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經驗講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,，手機是11位數(shù)的,；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）

四,、操作活動,，鞏固幼兒經驗。

1,、給小動物編電話號碼

（1）有許多小動物家都裝上了電話,，有的還用上了手機,，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

（2）提示：用貼數(shù)字的方法,，想想家庭號碼是幾位數(shù),，手機是幾個數(shù)字。

2,、特殊的電話號碼,。

給特殊的車輛，找到正確的電話號碼,。

3,、幼兒操作，教師巡回指導,。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的,。

4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼,。

1興趣是最好的老師,。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入,，激起了幼兒想求知的欲望,，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法,。

3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,，興趣很濃,，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己,。使本節(jié)課所學的知識得到強化,，達到了教學活動目標。

在整個教學活動中,，我充分考慮到了幼兒的學習特點,，注意教學內容的綜合性,、趣味性,、寓教于生活和游戲中,。

小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備,。早在十八世紀歐洲已有"電話"一詞，用來指用線串成的話筒(以線串起杯子),。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾,，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動,，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。 貝爾于1876年3月申請了電話的專利權,。

中班教案 中班教案:會跳舞的泡泡篇三

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參加人員：全園師生及幼兒家長

組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師

1,、公共汽車 1 輛(歐陽萍負責),。

2、橫幅2張,、彩旗20面,、大喇叭、哨子,、照相機2個,、禮品。

3,、積分牌兩張;積分卡各150張;紅,、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

4,、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名,。

1,、本次活動屬全園性集體活動,，希望各班幼兒家長都能按時參加,，如有特殊情況,，需提前告知本班老師。

2,、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

3、各班提前印發(fā)家長活動須知,，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

4,、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,，提醒家長務必準時到園集中出發(fā)，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

1,、主持人：紀麗玲 協(xié)助主持：彭燕

2,、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

藍隊成員：符玉萍(隊長),、邱春玉、溫婷、許敏慧

3、攝影：溫春飛

4、計分員：歐陽萍(紅隊),、徐慧敏(藍隊)

5,、物品看管：后勤阿姨

6,、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

活動程序：1,、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合,，3點50分開始出發(fā)。

2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作,。

3,、到達目的地后，及時確定好活動場地,，做好活動前相關準備,。

4、主持人組織家長和孩子排隊,，宣讀活動相關注意事項,，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5,、游戲過程中,，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作,。

6,、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,，每項游戲結束后休息10分鐘,，把握好活動時間,，確保活動的連續(xù)性,。

7,、活動結束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，清理活動現(xiàn)場垃圾,。

8、集中---點名―拍照---返園,。

9,、負責活動小結老師發(fā)送相關內容與博客分享,。

1,、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則,，尊重自己和尊重他人,。

2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合,，3:50分準時出發(fā),。活動地點為萬寧興隆石梅灣,，為便于到達目的地集中,，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

3,、請家長為孩子準備1-2套衣服,，以防汗?jié)駮r更換。

4,、請家長自備干糧和水,，活動過程中能為孩子補充體力。

5,、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具,，于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

6,、請您帶上防曬,、防雨用具(如帽子、雨傘,、毛巾),。

7、為了活動安全,、有序的開展,，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶,，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因,，需告知本班老師后方可離開,。

8、活動過程中,，需要您和寶寶合作完成任務,。請您多鼓勵、欣賞,、支持你的孩子,，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師,，使孩子體驗活動的樂趣,。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9,、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全,，建議不要帶孩子下海游泳。

10,、活動當天,，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

11,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶,。

12,、活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開,。

中班教案 中班教案:會跳舞的泡泡篇四

主題說明:

對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪,。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。

主題目標:

1,、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生,。

2、喜歡同伴,在成人的引導下,愿意關心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂,。

3,、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。

4,、關心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索,。

主題活動內容:

綜合:開學的第一天

活動目標:

1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置,。

3. 引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享,。

社會:我們升中班了

活動目標:

1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產生做中班小朋友的自豪感,。

2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調整選組中出現(xiàn)的問題。

綜合:我真棒

活動目標:

1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂,。

2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感,。

3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關心和幫助,產生尊敬他們的感情。

美術:我

活動目標:

1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分,。

2. 認識自己,知道自己和別人有不同之處,。

社會:我是班級小主人

活動目標:

1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務。

2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂,。

音樂:我們是中班的小朋友

活動目標:

1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法,。

2. 體驗做中班小朋友的光榮感。

故事:小熊想長高

活動目標:

欣賞故事,基本了解故事的內容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化,。

綜合:今天我值日

活動目標:

1.學做值日生,有為集體和他人服務的美好愿望,。

2.了解值日生的工作內容,愿意努力做好力所能及的事。

語言:老師的手

活動目標:

1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領,。

2.了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧,。

3. 有熱愛,尊敬老師的情感,。

音樂:認識你呀真高興

活動目標:

1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感,。

2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

綜合:采訪朋友

活動目標:

1.有主動與人交往的意識,樂意結識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友,。

2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法,。

3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。

中班教案 中班教案:會跳舞的泡泡篇五

1,、鼓勵幼兒大膽想象與表達,，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián),。

2,、能遵守游戲規(guī)則，體驗合作競賽游戲的快樂,。

1,、了解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關系方面的情況（觀察,、談話,。）

2、“好朋友”幻燈片,，卡片若干（冰箱,、青蛙、人,、電話,、車,、筆等14種）。

一,、活動導入

1,、復習兒歌《誰和誰好》

2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友,？為什么,？

3、啟發(fā),、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友,，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由,。

二,、游戲活動

1．游戲一：為大樹找朋友看幻燈片

(1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由,。當幼兒找到適合的理由時,，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物,。

提問：它是大樹的好朋友嗎,？是好朋友的理由是什么？引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,，并能夠說出成為好朋友的理由,。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性,，營造游戲的氛圍,。

(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，并說出理由,。當幼兒找到適合的理由時,，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物,。

提問：還有誰是大樹的好朋友,？理由是什么？

啟發(fā)幼兒思考,，說出好朋友的理由,，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍,。

第一個游戲結束時,，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花,，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花,。

(3)請幼兒為自己鼓勁,，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友,。

2．游戲二：找朋友

(1)交待游戲名稱――“找朋友”,；成游戲隊形；為自己隊起名字,。

引發(fā)幼兒游戲的欲望,，調動幼兒參與的積極性。

(2)提出游戲規(guī)則

a．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片,；

b．說出是好朋友的理由,；

c．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片,。

3．游戲進行

a．幼兒按照規(guī)則輪流游戲,。

游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,，并說出它們成為好朋友的理由,；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片,。最后得卡片數(shù)多的隊贏,。

b．游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由,。

c．教師小結,，結束教學活動,。

1,、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,，激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣,。讓他們感受到老師對他們的愛和關懷，感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中,。每個人都被老師接納和尊重,，

2、關注班級中不善于與人溝通的幼兒,，因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通,。在活動中要充分給與他們交流與表達的機會，引導他們與其他幼兒在一起玩耍,、學習,。

3、鼓勵他們用新學習的禮貌用語與教師,、家長,、同伴之間打招呼,，并創(chuàng)造一個使他們大膽表達禮貌用語的輕松活潑氛圍。

4,、由于每個小朋友成長的環(huán)境不同,，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學過程中需要較多的'關注平時與他人溝通較少的幼兒,，提高他們的自信,，鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流,。

5,、由于幼兒年齡較小，雖然接受能力較強,，但是知識鞏固能力較弱,，需要在以后的教學中積極鞏固知識。