學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學教師培訓心得簡短 小學教師培訓心得體會800字篇一

以前培訓也較多,，對新課改也有一定的認識,，但通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面,。特別是xx教授的《有效課堂教學及評價》、xx老師的《終身學習 —讀書教學相得益彰》,，xx教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力,，只有加強學習，才能做好一名教師,。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導其去感受,，去創(chuàng)造美,。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應教育改革的浪潮。

培訓其實是一個反思,、進步的過程,，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時候開始,，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完的筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學生的愚笨，領(lǐng)導的不理解,，等等,。都是那么沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè),。

對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師,、與教學大師相比,，我自身不足很明顯。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。也明白了“愛”是教育永恒的主題,，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓,，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生,，學生與課本，學生與社會之間的橋,。

在教學中,，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學生從教材中獲取知識,，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去,，教師這座橋就是為學生走進教材,，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,，運用好教材,。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地,。

同時也要承認學生對教材理解的差異性,，總之，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論,。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流,。也就是說,，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,，教師應該作為引導者出現(xiàn),，而不是主導者,。那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢?

在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念,，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術(shù)后,，我想，首先,，要提起學生對教材的興趣,，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣,，才能激發(fā)學生的學習動機,，才能提高學生的學習成績。

否則,，橋就搭不成,，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力,，提高學生感悟上入手,，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔,。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,，而要他感到閱讀是為了感受一種美。

其次，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶,，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西,，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標,。

美國教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,，但時時反思自己的教學,，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說,，都是一種寶貴的經(jīng)驗,，都是一種不可估量的財富。

小學教師培訓心得簡短 小學教師培訓心得體會800字篇二

作為一名教師,，我認為需要學習的東西很多,，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這幾天的培訓學習,，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻認識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值,、認識水平、理論水平等都有進一步的提高,。在培訓的這幾天,，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,，就應與時俱進，以飽滿的熱情,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點,。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學科中心論”的教學模式,，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,，即：將“以書本為中心,，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心,。就學校體育目標而言,，強調(diào)“以增強學生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導思想下,，促進學生身體健康,、心理健康和社會適應。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學生學習的引領(lǐng)者,、促進者,、合作者,。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法,。經(jīng)過這次培訓,，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師。

教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習,，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率,。

這次培訓,，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的`教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學習、培訓,，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

這幾十年的教學生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機器，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這幾天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學習,，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，厚積薄發(fā),，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐,。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學,，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論,，新的教學模式,，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

小學教師培訓心得簡短 小學教師培訓心得體會800字篇三

七月的風牽著記憶章節(jié)，紛飛遠去,，火紅的八月,，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活,。x月x日,，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動的心情踏入我們的新學?！獂x小學,，開始了暑期的第一次政治學習，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>

一天的培訓學習非常的短暫,，但我們過得非常充實,，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽,，雖然一坐就是好幾個小時,，卻依然聽得津津有味。通過培訓,，我學習著,，體驗著，思考著,，獲益匪淺,，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮,。

走進校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣,，如新生嬰兒般充滿希望,。嶄新的校園內(nèi)，高大宏偉的教學樓現(xiàn)代時尚,，各種各樣的功能室齊全便利,，雖然尚未建好，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長的樂園,，是花兒們綻放生命異彩的天堂。

打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學對管理者,、教師,、學生、家長要求的指導綱要,，我被一句話吸引——“用明天的思維干好今天的工作,，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果”,，我感受到了一個執(zhí)行力強,、責任心重、革故鼎新,、團結(jié)奮進的領(lǐng)導團隊,。“學會贊美,，懂得欣賞,，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣,，樂于幫助老師和學生在集體中有良好的感覺,。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭,?！痹谶@樣的校園這樣的團隊中的老師們，我想,，工作起來應是快樂而積極向上的吧,，我對新學校的新生活充滿了期待。

下午,，我們聆聽了xx名師來自xx的xx老師的講座。從三點到五點半,，整整兩個半小時,，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,，妙語連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學感悟里,。她那幽默詼諧的語言中,，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經(jīng)驗總結(jié),，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精,，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學生的熱誠關(guān)愛，給我留下了極深的印象,。

朱老師講座的主題其實與我們學校的辦學理念相同的,，那就是——愛。

首先,，作為一個教師,，我們要愛自己的職業(yè)--教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心,、責任心,。

教師就是一個擺渡人，一次次重復著單調(diào)的劃槳動作,，默默地將一批批學生送到理想的彼岸,，日復一日，年復一年,。但,，我們無怨無悔。

其次，要愛我們的校園,。學校是孩子成長的搖籃,，也是老師沖鋒的陣地，是實現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個人價值的場所,。如今，新環(huán)境,，新開始,，我們更應把這兒當作人生的家園，去愛她,，用我們的生命,，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。

再次,，要熱愛學生,。霍姆林斯基說："教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學生,。"從教育心理學的角度出發(fā),，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑,。我國教育家夏沔尊曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！币虼耍處熞浞譄釔蹖W生,，尊重學生,，信任學生?！皭?，是最好的老師”。

愛生,，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上,。無論在生活上還是學習上,，我們都要時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。每個教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個孩子,。

最后,，要愛生活，快樂生活,，幸福生活,。幸福是人生追求的目標，只有幸?？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋,？鞓返膶W生。在工作中體驗到幸福感,，不僅是學生快樂成長的保證,，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要,。因此,，我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境，學會淡然淡定,，學會知足常樂,。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩--“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣,。一如米開朗基羅在畫畫,，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲,?！弊鼋逃⒆鼋處?，就是要有這樣一顆平常心,，堅持、堅守,，有耐心,、有恒心，才能獲得真正的幸福。

“荷風送香氣,，竹露滴清響,。”這次的培訓,，讓我感受到了別樣的夏日風情,，也收獲了獨特的感受?！八緹o華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學校,，熱愛自己的學生，在似水流年的教育歲月里,，對學校,、對學生、對同事,、對自己充滿真愛,，相信“愛滿校園”才能“童心飛揚”。

小學教師培訓心得簡短 小學教師培訓心得體會800字篇四

今年暑假x月x日在xx小參加了培訓,，下午幾位老師分享了他們的讀書心得,，雖然平日里沒有走在教育的最前線，沒有置身于學生的懷抱中,，但是有幾篇有關(guān)于傾聽的讀書心得,，她說學生擁有良好的傾聽習慣，如聽完要求再操作,，收拾好再評價等,，這對教學質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。另一位老師說“讓蝸牛帶著我們?nèi)ド⒉??！苯處熞茉燧p松的環(huán)境去讓學生敢說，愿意說,。這些都讓我印象深刻,。先哲蘇格拉底說：“上天賜人兩耳兩眼，只有一口,，欲使其多聞多見而少言,?！绷攘葦?shù)語就形象地道出了“聽”之重要性。對于教書育人者來說,，會不會傾聽是制約教師專業(yè)成長的瓶頸之一,。

我認為傾聽之前，請先學會欣賞,，美國有位教育家說：如果他是參天大樹,，你就讓他成為祖國的棟梁;如果他是小草，你就讓他裝飾大地,。而教師們往往是恨鐵不成鋼,。欣賞學生,，就應該多傾聽,，多觀察，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，發(fā)揚優(yōu)點,，小化缺點。

其實人們往往不知道,，傾聽有四種層次,，第一層次——心不在焉地聽;第二層次——被動消極地聽;第三層次——主動積極地聽;第四層次——同理心地聽。事實上,，大概60%的人只能做到第一層次的傾聽,，30%的人能夠做到第二層次的傾聽，15%的人能夠做到第三層次的傾聽,，達到第四層次水平上的傾聽僅僅只有至多5%的人能做到了,。我們每個人都應該重視傾聽，提高自身的傾聽技巧,，學會做一個優(yōu)秀的傾聽者,。作為優(yōu)秀的傾聽者，通過對他所說的內(nèi)容表示感興趣,，不斷地創(chuàng)建一種積極,、雙贏的過程。

有位學者曾發(fā)表過這樣的見解：沒有學會傾聽的教師,，就沒有學會傾聽的學生;那個教室里有不會傾聽的學生,，一定有不會傾聽的教師。要想讓學生學會傾聽,，教師首先要懂得傾聽學生,。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了,。由此可見,，傾聽的重要性不言而喻,。教師應該學會傾聽，學會傾聽多方面的聲音,。

傾聽領(lǐng)導和專家的聲音,。領(lǐng)導者登高望遠，很多觀念有向?qū)?，可以讓青年教師,，尤其是新老師少走很多彎?專家既有深厚的理論基礎(chǔ)，又有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，教師們?nèi)绻嗦犅狀I(lǐng)導和專家們的報告或講座,，才能正確把握教育方向，結(jié)合實際,，真正找到教育對策,。誠如古人所言“聽君一席話，勝讀十年書,?！?/p>

學生的聲音是最直接的奏效。學生的聲音不光只是在口頭上,，這種耐心地傾聽學生口中的話語是最基本的職責,，教師當然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語，傾聽他們對世界的實情實感,、人生的看法和未來的展望,。這樣才能更容易走進學生的真實世界，找到開啟心靈的鑰匙,。

傾聽家長和同事的聲音,。一個有進取心的老師，會經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議,，謙遜接受他們對自己的教育教學行為的會診,，從而去粗求精、揚長避短,，不斷改進自己的教育方式,。很多經(jīng)驗豐富、善良熱情,、樂于助人的老教師們就是很好的傾聽對象,，他們對事情的處理把握很正確，他們說話的方式也很婉轉(zhuǎn)合理,，認真傾聽他們的話,，就不會局限在自己狹小的圈子里，得到長足的發(fā)展,。

如果說教育是一個樹影響另一顆樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂呼喚另一個靈魂，那么,，就如這位學者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn),、欣賞、和擁有另一顆靈魂的快樂,。一顆靈魂也可以再傾聽中感悟,、理解、和體會另一顆靈魂的痛苦,。讓我們學會傾聽,，學會用心去傾聽。學會傾聽,，人就更有智慧,，更有修養(yǎng)。傾聽是禮貌的最高形式,，讓我們做最有“禮貌”的人,，讓我們做幸福的教師。