制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇一

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,，它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為,，因此我們要清楚地認(rèn)識(shí)到課改的重大意義和本身價(jià)值,。

1.學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)上課、備課,、評(píng)課制度,，倡導(dǎo)校長(zhǎng)和教師在課程改革中同成長(zhǎng),。

2.每一個(gè)校委班子成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)工作,，把握課改實(shí)況,，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

3.定期對(duì)各位教師的讀書(shū)活動(dòng)情況和讀書(shū)筆記進(jìn)行督查,，使教師的學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng),，爭(zhēng)取做到外塑形象，內(nèi)提素質(zhì),。

4.教研組具體落實(shí)課改工作計(jì)劃,，開(kāi)展多層次、多形式的教學(xué)研究活動(dòng),，鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，特別是運(yùn)用信息技術(shù)，整合課程,，改革陳舊的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效果。

5.確定實(shí)驗(yàn)課題,。具體開(kāi)展前沿性子課題的研究工作,，如：如何研究性學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行有效性提問(wèn),，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),，如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，如何進(jìn)行學(xué)生作文批改等等,。

6.學(xué)校定期組織課改組成員進(jìn)行研討活動(dòng),，具體了解各位老師的課改情況。

7.積極完成省,、市,、縣、中心校安排的各項(xiàng)教研任務(wù)和比賽活動(dòng),。

教育改革,，理念先行,，要取得課改成功,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到：1.學(xué)理論文章,，記心得筆記,，充分利用學(xué)校圖書(shū)室及個(gè)人訂閱報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細(xì)研,，把精華摘錄在業(yè)務(wù)筆記本上,，作為研究的指南針,。

2.抓校本培訓(xùn)，增長(zhǎng)教育理念,。本學(xué)年繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓校本培訓(xùn),，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)骨干教師,、青年教師投身課改中,。

3.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。學(xué)中求發(fā)展,，借鑒中求創(chuàng)新，利用南昌右營(yíng)街小學(xué)與我校結(jié)對(duì)幫扶之契機(jī),，在送課中指導(dǎo),，在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告中學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。一如既往組織部分教師認(rèn)真參加省,、市、縣,、鎮(zhèn)教研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4.積極組織教師觀看課改教學(xué)錄像,，課堂教學(xué)實(shí)錄,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，研究新教材,，探討,、嘗試新教法。

5.積極開(kāi)展校際之間的聽(tīng)課活動(dòng),，讓老師們通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議,，看到自己的不足，徹底改變自己的教學(xué)行為,。

學(xué)校將以“教師課堂”為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。讓課堂動(dòng)起來(lái),，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，在20xx年我校四,、五年級(jí)有效教學(xué)試驗(yàn)班的前提下,，在20xx年我校三至六年級(jí)有效教學(xué)推進(jìn)基礎(chǔ)上，我校在20xx至20xx學(xué)年中全面實(shí)施有效教學(xué),。所有教師,，所有班級(jí)一律推行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。

1,、為了讓課堂教學(xué)踏實(shí),、有效，為了突破傳統(tǒng)教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效,，中心小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)”展示課活動(dòng)。中心小學(xué)將在每學(xué)期分兩周舉行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)“有效教學(xué)展示課”研討活動(dòng),。要求先由各校舉行后再推選出優(yōu)勝教師到中心小學(xué)進(jìn)行展示。課堂上,，要示教師充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究的過(guò)程。在活動(dòng)過(guò)程中,，將邀請(qǐng)縣教研室教研員就實(shí)施有效教學(xué)的意義和操作要點(diǎn),，結(jié)合展示課作講析和點(diǎn)評(píng)，讓每位教師對(duì)有效教學(xué)有更深刻的認(rèn)識(shí),，為我校有效教學(xué)研究持續(xù),、深入開(kāi)展提供理論依據(jù)，實(shí)踐操作方法,。

2,、在20xx——20xx學(xué)年中，中心小學(xué)將按照縣教育局課改精神,，將在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的精心籌備組織下,，扎實(shí)有效舉行全員教師“百課賽”、“說(shuō)教材”活動(dòng),。要求各校在活動(dòng)中,，教師們共同參與活動(dòng)的打造、活動(dòng)的反思,、活動(dòng)的評(píng)價(jià),。并在一定程度上讓這樣的課改活動(dòng)成為教師展示教學(xué)能力的舞臺(tái)，成為全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念的機(jī)會(huì),。

3、本學(xué)年我校將積極實(shí)施“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)課改進(jìn)程,。要求在20xx年10月—11月間,，中心小學(xué)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討,、觀摩活動(dòng),，探討校本教研的有效方法和途徑,。并要求活動(dòng)前期制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)組織結(jié)構(gòu),，明確活動(dòng)要求,。活動(dòng)過(guò)程中,，要求全體上課教師針對(duì)同一課時(shí)內(nèi)容,，在求同的前提下，針對(duì)不同的學(xué)生,，采用不同的策略,，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻要求取得同樣的教學(xué)效果,，展示各自的教學(xué)風(fēng)格,。活動(dòng)束后,，要求參與教師在教研會(huì)上介紹自己的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)想，反思自己的教學(xué)過(guò)程,，讓活動(dòng)精彩有效,，提高中心小學(xué)教師教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。

4,、注重教學(xué)反思,，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。

(1)在實(shí)踐中反思,，教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，對(duì)成功和失敗進(jìn)行理性思考，寫(xiě)成反思心得,，每學(xué)期不少于10篇,。

(2)立足行動(dòng)研究，把反思心得帶入課堂,。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作,，在教學(xué)中研究，對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行分析,，評(píng)價(jià)修正和改進(jìn),，在研究中教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教研相長(zhǎng)”。

四,、總結(jié)課改工作,，實(shí)施課改評(píng)估。

課改工作的評(píng)估，在課改中有著重要意義,。理論來(lái)自于實(shí)踐,，但實(shí)踐需要上長(zhǎng)至理論，再回來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。這是不斷提升的工作總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié),，要貫穿在課改的始終,，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

1.各科教師要求對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),。

2.匯報(bào)課程改革經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)工作報(bào)告,。

3.把新課標(biāo)與本校實(shí)際情況相結(jié)合,，提出實(shí)際性建議。

4.表彰課程改革中的骨干教師,，優(yōu)秀教師,，并且結(jié)合本校考核制度考核,。

課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。我校教師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)下，同心協(xié)力,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力讓課改之花在中心小學(xué)璀璨奪目、艷麗多姿,。

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇二

新學(xué)期學(xué)校課改工作將根據(jù)《學(xué)年基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作意見(jiàn)》,、教育工作會(huì)議以及三元區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于繼續(xù)全面深入做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的通知》精神，做好建設(shè)學(xué)校文化,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、強(qiáng)化課改宣傳等三項(xiàng)面上工作，突出課堂教學(xué)研討,、上好綜合課程,，深化評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)農(nóng)村課改等四項(xiàng)重點(diǎn)工作,，采取教學(xué)研討,、專(zhuān)題調(diào)研、片區(qū)活動(dòng),、集體備課等措施,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、課題研究和評(píng)價(jià)改革的三個(gè)突破，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)朝著“實(shí)”,、“深”,、“精”的方向發(fā)展。

學(xué)校將根據(jù)新課程要求,，以建立健全規(guī)章制度為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),。集中精力抓好以下幾項(xiàng)制度建設(shè)：

1,、集體備課制度。講求實(shí)效,，做到“三定”（定時(shí),、定課題、定主備中心發(fā)言人）,，記錄要有備課組成員發(fā)言情況,，以體現(xiàn)集體備課。

2,、教學(xué)開(kāi)放制度,。一是向本校教師開(kāi)放，二是向外校教師開(kāi)放,，三是向廣大家長(zhǎng),。要充分利用教學(xué)開(kāi)放時(shí)機(jī)，向廣大師生和家長(zhǎng)宣傳課改精神,，為實(shí)施新課程創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,。

3、課題管理制度,。參照市教科所《課題管理辦法》（試行）并結(jié)合本校實(shí)際,，擬定《白沙小學(xué)課題管理辦法》（試行）。

4,、課程管理制度,。嚴(yán)格按《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》安排課程。加強(qiáng)校本課程過(guò)程性管理,，定期檢查教師實(shí)施校本課程情況,。開(kāi)設(shè)校本課程觀摩課，提高校本課程教學(xué)質(zhì)量,。

5,、師生評(píng)價(jià)制度。以教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《福建省中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)(初稿)》,、《福建省中小學(xué)教師評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)（初稿）》精神為指導(dǎo),，進(jìn)行教師和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度改革。

6、校本培訓(xùn)制度,。按實(shí)施新課程要求,，并結(jié)合本校實(shí)際，講求實(shí)效,，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),。

校本培訓(xùn)要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，加強(qiáng)師德教育,，改變傳統(tǒng)的教育模式,，不斷增強(qiáng)教師教育創(chuàng)新意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，充分體現(xiàn)“以人為本”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的成長(zhǎng),。要深入年段，了解教師需要,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。具體要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,。每?jī)芍馨才乓淮渭袑W(xué)習(xí),，組織教師觀看課改專(zhuān)家講座光盤(pán)，聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人講座,，討論課改中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、制定教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)為載體，幫助每位教師全面評(píng)價(jià)自己,，找出自己的不足之處,，明確努力方向，制定切合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

3,、安排教師參加區(qū)以上各類(lèi)教師培訓(xùn)。

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求了解本課程的總體目標(biāo),，熟悉本學(xué)段的具體目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議精神,，充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源。

2,、開(kāi)展案例研究,。以備課組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程優(yōu)秀案例,，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例活動(dòng),。在課堂教學(xué)中要特別注意探討以下三個(gè)問(wèn)題：一是如何正確認(rèn)識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀教育的內(nèi)涵；二是在培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上,，如何重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力,；三是如何加強(qiáng)課堂的生成性和教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)、組織和調(diào)控,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成新的良好的課堂行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,。

3,、青年教師教學(xué)比武,。五月中旬舉辦全校性的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

4,、評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。三月中旬開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，四月中旬結(jié)束,。全校共評(píng)出優(yōu)質(zhì)課15節(jié),，其中語(yǔ)文6節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié),，英語(yǔ)1節(jié),，科學(xué)1節(jié)，體育1節(jié),。從中選出3節(jié)送區(qū)里參評(píng),。（4月30日前）。

5,、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?zāi)甓巍敖虒W(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),，組織部分家長(zhǎng)聽(tīng)課，參與課程改革,。

6,、組織教師外出觀摩。積極創(chuàng)造條件,，安排教師參加區(qū)以上教學(xué)觀摩活動(dòng),。

7、開(kāi)展幫教活動(dòng),。對(duì)課堂教學(xué)效率較差的教師開(kāi)展幫教活動(dòng),，組織骨干教師深入班級(jí)聽(tīng)課,，分析存在的問(wèn)題，制定整改措施,。

8,、開(kāi)展“學(xué)一手、會(huì)一手,、露一手”系列活動(dòng),。

1、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研究工作,。重點(diǎn)做好“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)”研究工作,，以此推動(dòng)其他方面的評(píng)價(jià)研究。征求實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓處煂?shí)施基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議,，重新修訂部分項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使之更加切合實(shí)際。

2,、修訂教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,。認(rèn)真貫徹《福建省中小學(xué)教師評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)（初稿）》精神，正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系,，理順教師評(píng)價(jià)與教師的職責(zé)權(quán)利的關(guān)系,，妥善處理定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的關(guān)系，注意處理評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)對(duì)象的關(guān)系和形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的關(guān)系,。

1,、加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理。期初,，各課題組要制定課題研究階段工作計(jì)劃,，確定每個(gè)月的研究?jī)?nèi)容和具體措施。期中和期末,，各課題組都要向?qū)W校匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,。學(xué)校于半期考后將舉辦一次課題研究經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流會(huì)。

2,、發(fā)揮重點(diǎn)課題引領(lǐng)作用,。組織力量抓好市、區(qū)兩級(jí)的課題研究工作,，以此促進(jìn)校級(jí)的課題研究工作,。

3、關(guān)注課題研究實(shí)際效果,。探索課題研究的評(píng)價(jià)方案,，以是否促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)課題研究工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。

4,、認(rèn)真做好課題研究資料管理工作,。

1,、加強(qiáng)課改研究小組成員培訓(xùn)。

2,、進(jìn)一步明確課改研究小組成員職責(zé),。

3、做好階段性檢查工作,，幫助課改研究小組成員更好地履行職責(zé),。

1、提高對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí),。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論文章,，加深對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解，提高開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性,。

2,、探索開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式。一是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。要求每位學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)指導(dǎo)一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。二是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教學(xué),，組織學(xué)生參觀,、訪問(wèn),、調(diào)查和參加義務(wù)勞動(dòng),。三是以城鄉(xiāng)學(xué)校交流為載體，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。四是繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)綠色校園”綜合實(shí)踐活動(dòng),。

1、課改綜合試點(diǎn)班：一（1）班,、二（1）班,、三（1）班。

2,、綜合試點(diǎn)班工作重點(diǎn)：與上學(xué)期相同,。

3、對(duì)綜合試點(diǎn)班教師要求：期初每位教師要根據(jù)所在班級(jí)的工作重點(diǎn)選擇一個(gè)方面作為自己的研究重點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真探索解決問(wèn)題的辦法,，于學(xué)期結(jié)束前總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)推廣。

1,、組織教師參加課改片區(qū)學(xué)校教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2、與兄弟學(xué)校一道探討課改專(zhuān)題,。

組織學(xué)科帶頭人開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。做到區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人每人送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課到樓源小學(xué),。

附：課改實(shí)驗(yàn)主要活動(dòng)安排表

三元區(qū)白沙小學(xué)

20xx年3月9日

課改實(shí)驗(yàn)主要活動(dòng)安排表

月 份

活 動(dòng) 內(nèi) 容

責(zé) 任人

3

1、制定學(xué)校課改計(jì)劃,。

2,、擬定“學(xué)一手、會(huì)一手,、露一手”系列活動(dòng)方案及工作計(jì)劃,。

3、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

4,、開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

5,、參加區(qū)教學(xué)研討課活動(dòng),。

6、參加區(qū)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),。

7,、召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議。

8,、檢查實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”使用情況,。

9、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

10,、片區(qū)活動(dòng)：校本培訓(xùn)形式與效果研討。

饒悌源

饒悌源

饒悌源

盧建欽

盧建欽

盧建欽

饒悌源

方秀琴

盧建欽

饒悌源

4

1,、擬定《白沙小學(xué)課題管理辦法》（試行）,。

2、學(xué)科帶頭人送課下鄉(xiāng),。

3,、征求教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則修改意見(jiàn)。

4,、開(kāi)展“學(xué)一手,、會(huì)一手、露一手”系列活動(dòng),。

5,、參加區(qū)教學(xué)研討課活動(dòng)。

6,、檢查課題研究進(jìn)展情況,。

7、檢查校本課程實(shí)施情況,。

8,、檢查綜合試點(diǎn)班工作開(kāi)展情況,。

9、開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)綠色校園”綜合實(shí)踐活動(dòng),。

10,、片區(qū)活動(dòng)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作研討。

饒悌源

盧建欽

饒悌源

饒悌源

盧建欽

饒悌源

盧建欽

周宇蓿

鄭健玲

盧建欽

5

1,、青年教師教學(xué)比武,。

2、學(xué)科帶頭人送課下鄉(xiāng),。

3,、開(kāi)展“學(xué)一手、會(huì)一手,、露一手”系列活動(dòng),。

4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),。

5,、修改教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。

6、課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。

7,、參加區(qū)教學(xué)研討課活動(dòng)。

8,、開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。

9、部分課題結(jié)題,。

10,、片區(qū)活動(dòng)：科學(xué),、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研討。

盧建欽

盧建欽

饒悌源

方秀琴

饒悌源

饒悌源

盧建欽

盧建欽

饒悌源

饒悌源

6

1,、收集實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)課標(biāo),、教材驗(yàn)證材料。

2,、撰寫(xiě)課改工作總結(jié),。

3、綜合試點(diǎn)班教學(xué)教育總結(jié),。

4,、收集教師課題研究論文。

5,、召開(kāi)課改工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6,、片區(qū)活動(dòng)：學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)研討。

方秀琴

饒悌源

周宇蓿

饒悌源

饒悌源

饒悌源

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇三

為貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,，以德育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，來(lái)推進(jìn)我校課改的順利進(jìn)行,。進(jìn)行教改必須改變教師的教學(xué)理念為前提,，以學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展為根本。我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀念轉(zhuǎn)變,，在學(xué)習(xí),、反思、討論的基礎(chǔ)上努力進(jìn)行聚焦課堂,。為使我校的教改得到健康,、持續(xù)、高效的發(fā)展,，特做計(jì)劃如下：

從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),，課程改革工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，因此對(duì)于此項(xiàng)工作,，我們一定要長(zhǎng)抓不懈,，真作為。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，從實(shí)際出發(fā)制定我們的工作任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課改工作的開(kāi)展,。因地制宜地開(kāi)展課改活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地搞好我校的課程改改實(shí)驗(yàn)。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口,，推進(jìn)一期課改（兩個(gè)級(jí)段四個(gè)班）的順利進(jìn)行,。

如果沒(méi)有理念的先行，就沒(méi)有行為的轉(zhuǎn)變,，沒(méi)有目標(biāo)的達(dá)成,。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序,、順利地進(jìn)行,。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，以六,、七年級(jí)部分教師為組員的課改小組。制定學(xué)校的課改計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃,、方案,，定期召開(kāi)課改小組會(huì)議，及時(shí)對(duì)課改進(jìn)行總結(jié),、交流課改經(jīng)驗(yàn),。了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化,。校長(zhǎng)必須參與課改實(shí)施,，深入課堂聽(tīng)課改教師的課，組織課該成員開(kāi)會(huì),，了解課改教師的課改情況,，關(guān)注學(xué)生的變化，并提出建設(shè)性方,，并對(duì)每周活動(dòng)的開(kāi)展提出建議等,。

我們?cè)谇捌谡n改理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深深地體會(huì)到教師是課改成敗的關(guān)鍵,，因此建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念,、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí),、善于傾聽(tīng),、樂(lè)于反思的師資隊(duì)伍是推進(jìn)一期課改順利進(jìn)行的有力保障。在學(xué)習(xí)理論,、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課改教師互動(dòng)式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的體會(huì)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，讓課改教師談在課改實(shí)踐中所遇到的困或和體會(huì),。

⒈學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課改理論文章。課改組要多收集有關(guān)課改的重要理論文章供教師研讀,，教師摘錄其中的精華集中,，作為研究的指南針，課改組進(jìn)行交流,、討論,、學(xué)習(xí)，以確保觀念的真正轉(zhuǎn)變,，把握精髓。

⒉多參與課改講課,、聽(tīng)課,。要組織課改老師觀看國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)老師的講課錄相；組織課改老師外出聽(tīng)課，校內(nèi)講課,，課后評(píng)議,，能通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)看到自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，讓新課程理念真正化作教師的具體行動(dòng),，從而確保課改落到實(shí)處。

3.養(yǎng)成反思習(xí)慣,。課改實(shí)驗(yàn)教師反思要求：每周一篇“教學(xué)反思”,；每月2篇教學(xué)隨筆；每年主持和參與課題研究,。每周發(fā)一篇博文,。

我們從備課入手，加強(qiáng)備課策略的研究,，強(qiáng)調(diào)必須集體備課,，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材,，設(shè)計(jì)好學(xué)案,。該項(xiàng)包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、預(yù)習(xí)等等。要求教師上完課后,，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)出教學(xué)過(guò)程中的有益的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為提高教師的素質(zhì)積累素材,。

提倡課改教師把教學(xué)中的收獲,、感悟、困惑,，通過(guò)博客或書(shū)面的形式進(jìn)行整理,、反饋，以做好集體教研發(fā)言時(shí)的準(zhǔn)備,，利用每周的固定時(shí)間進(jìn)行“心靈對(duì)話”,。在這樣的對(duì)話中，要求人人都要發(fā)言,，促進(jìn)教師多想,、多聽(tīng)、多聞,、多做,，善于提出自己的見(jiàn)解，增進(jìn)對(duì)新課改的感悟和體驗(yàn)，提高實(shí)施新課改的能力,。

我們認(rèn)為課改核心是聚焦教學(xué),，聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)行為作為課程改革的突破口,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。

1.是抓教師角色的轉(zhuǎn)變,，從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識(shí)體系的呈現(xiàn)者,，而應(yīng)變?yōu)橹R(shí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參與者，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。

2.是抓課堂氛圍的營(yíng)造，積極構(gòu)筑師生平等民主的教學(xué)平臺(tái),，營(yíng)造活潑和諧的課堂教學(xué)氛圍,。在課堂中，教師要認(rèn)識(shí)到自己也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作重要的課程資源,，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新,，在教學(xué)中積極為學(xué)生營(yíng)和諧的教學(xué)氛圍,，提供學(xué)生小組合作的良好習(xí)慣，把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。

3.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、交流、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問(wèn)題的場(chǎng)所,。

4.是積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在學(xué)習(xí)中積極思考,，在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),。完善小組評(píng)價(jià),，多鼓勵(lì)小組,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

首先是成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作要求和職責(zé),。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)一期課改理論的學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入教師群體,、深入課堂,，關(guān)注并了解教師的教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，及時(shí)掌握課程改革在課堂中的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況,，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好總結(jié)和體會(huì),。一期課改出現(xiàn)較好的效果,，再進(jìn)行全校展開(kāi)教改。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè),，學(xué)前班2個(gè)，學(xué)生800多人,，教職工43人,。每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室,。建有遠(yuǎn)程教育“模式三”接收站,，學(xué)校正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體,，通過(guò)幾年的努力,，形成了“重視資源管理，強(qiáng)化資源應(yīng)用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用,，教師人人用,，公開(kāi)課必須用，學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì),，提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平,，讓全校師生充分享受更好,、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在省、州,、縣確立較好的位置而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,。充分使用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源,。

2、確保多媒體教室的高效使用,。

3,、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入,、整合工作,；

4、及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源,，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用,。

5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作,。

6,、搞好師資培訓(xùn)，確保我校教師能隨心所欲的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源,，

7,、組建特長(zhǎng)學(xué)生培訓(xùn)小組，確保我校學(xué)生在上級(jí)組織的學(xué)生電子作品競(jìng)賽中能獨(dú)占鰲頭,。

8,、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班簡(jiǎn)易多媒體工程。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《州遠(yuǎn)教示范校細(xì)則》及《龍山縣遠(yuǎn)教工作細(xì)則》,，同時(shí)按照省、州,、縣遠(yuǎn)程教育活動(dòng)安排,，合理的做好各項(xiàng)工作布暑。

2,、按時(shí)下載整理ip資源,，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，管理員根據(jù)教師課時(shí)情況,，科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表,，并認(rèn)真執(zhí)行,。

3、抓好聽(tīng)課,、評(píng)課工作,，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課,。

4,、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件及軟件的維護(hù)與維修,，確保設(shè)備正常運(yùn)行,。

5、組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng),，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。

6,、遠(yuǎn)教管理人員,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理,、及時(shí)歸檔,。

7、深入開(kāi)展優(yōu)秀多媒體（軟件）教學(xué)課件,、電教論文評(píng)選活動(dòng),。促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向理論成果的轉(zhuǎn)化。

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇四

以“市教育大會(huì)”精神為指針,，堅(jiān)持“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo),，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)干部教師隊(duì)伍的提高與發(fā)展為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化的實(shí)驗(yàn)工作管理,、科學(xué)的評(píng)價(jià)與監(jiān)控為保證,，以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心，以課題研究為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德、智,、體,、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的，積極研究,、探索與實(shí)踐,，不斷推進(jìn)我校課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作的深入與發(fā)展。

干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要,、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材,，最大限度把握精神實(shí)質(zhì),，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)、課程改革的目的'與意義,，切實(shí)更新教育思想與觀念,，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的使命感和自覺(jué)性，用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)工作,。

通過(guò)學(xué)習(xí)不斷探索課改的途徑,、研究其方法、策略,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實(shí)”即：時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),、人員落實(shí),。建立學(xué)習(xí)制度，實(shí)驗(yàn)教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”,，實(shí)驗(yàn)教師每人一本,，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在理論上不斷武裝自己,，豐富自己,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)“個(gè)案分析”,、專(zhuān)題深入等方式,，將新觀念付諸行動(dòng)，使課堂教學(xué)方式多樣化,，寓活動(dòng)于教學(xué)之中,，不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求，有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式,。

深入學(xué)習(xí)課改理論（a繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著,；b有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本研究的理論和經(jīng)驗(yàn)）,，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評(píng)價(jià)管理機(jī)制,。并積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng),，在全體教師中開(kāi)展以“我與新課程一起成長(zhǎng)”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng),，內(nèi)容包括：①一篇教案,；②一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；③一篇教學(xué)案例,；④一份試卷,；⑤一篇在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)思想的體會(huì)文章或教學(xué)論文。

充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”,、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,，開(kāi)展示范課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽等比賽形式,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。骨干教師每學(xué)期在全校做專(zhuān)題研究課一節(jié),，至少有一篇論文參加區(qū)級(jí)以上的論文評(píng)比。積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查驗(yàn)收工作,，負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人,，聽(tīng)徒弟課不少于20節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo),。計(jì)劃,，和具體實(shí)施方案。發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用，名師,、骨干教師課表公開(kāi)化,。十月中學(xué)校開(kāi)展“三杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,，,，要求他們率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位,，做“課改”的先行者,，努力做好：①自我研讀，做好筆記,。②互動(dòng)交流,，學(xué)術(shù)沙龍。③廣泛收集,，解決問(wèn)題,。④借助信息技術(shù),，開(kāi)闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開(kāi)課,。⑥師徒結(jié)對(duì),，明確職責(zé)，通過(guò)師傅的導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,。⑦期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。⑧力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，取得好成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，以科學(xué)的精神,、科學(xué)的觀點(diǎn),、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進(jìn)改革堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，在實(shí)踐中學(xué)理論,、用理論，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,，確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,。

抓好課題的研究、探索,、交流,、總結(jié)工作。

初一和初二年級(jí)所有學(xué)科全面進(jìn)行課程改革綜合實(shí)驗(yàn)外,，初三年級(jí)各學(xué)科也應(yīng)主動(dòng)應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)提示的先進(jìn)教育理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相應(yīng)開(kāi)展如下活動(dòng)

①集體備課,。

②課改沙龍,。

③課改成果展示活動(dòng)。

④區(qū),、市級(jí)論文評(píng)比等,。

本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，每位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組的教學(xué)工作,，深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用三種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課,，課后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果。②推門(mén)課：事先不通知教師,，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,。③考核課：由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組聽(tīng)課評(píng)課,，打出課堂教學(xué)綜合成績(jī),，以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力，從而促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的課堂教學(xué)水平,。④開(kāi)放課：本學(xué)期我校仍舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)（計(jì)劃在十一月份）和一年級(jí)“課改”成果匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)與教師一起參加計(jì)劃在十一月份）。

逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展；把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，既注重結(jié)果,、更注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的作品,、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能,；把教師評(píng)價(jià),、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

仍然采取學(xué)校,、年級(jí)組,、個(gè)人三級(jí)監(jiān)控。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測(cè),。

新的學(xué)習(xí)方式包括：自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),。改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式,，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式，是本次課程改革的顯著特征,，也是教師改變教育方式的關(guān)鍵所在,。教師要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論,、研究,、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。

確定好個(gè)人研究專(zhuān)題,，邊教學(xué)邊研究,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

一,、二年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng),。隨著年級(jí)的升高變?yōu)楣旁?shī)配唱、配樂(lè),，結(jié)合對(duì)古詩(shī)的理解寫(xiě)想象文,、感想等。四至六年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，記讀書(shū)日記活動(dòng),。音樂(lè)、美術(shù)教師要?jiǎng)?chuàng)編藝術(shù)類(lèi)課程,，利用校興趣課培訓(xùn),。低、中,、高數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)日記研究,。

教師：

（1）開(kāi)展“兩杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng)

（2）實(shí)行每周一日開(kāi)放課，教師互聽(tīng),、互評(píng),、互學(xué)、互促活動(dòng)

（3）讓古詩(shī)走進(jìn)學(xué)生的校本研究活動(dòng)

（4）語(yǔ)文閱讀,、數(shù)學(xué)日記的展評(píng),、交流活動(dòng)

（5）家長(zhǎng)開(kāi)放課

（6）繼續(xù)做好課后札記以及教學(xué)反思日記，定期進(jìn)行交流

（7）開(kāi)展“特色五分鐘”的交流活動(dòng)

學(xué)生：

語(yǔ)文科：1,、朗誦比賽

2,、閱讀,，寫(xiě)作比賽

數(shù)學(xué)科：

1、提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題比賽

2,、解題能力競(jìng)賽。

信息技術(shù)：電腦作品比賽

英語(yǔ)科：

1,、英語(yǔ)百詞賽

2,、現(xiàn)場(chǎng)模擬比賽

綜合實(shí)踐：科技作品比賽

美術(shù)科：書(shū)畫(huà)比賽

音樂(lè)科：歌舞比賽

體育科：跳繩、踢毽,、比賽

（三）,、加強(qiáng)課程網(wǎng)建設(shè)。設(shè)一名兼職網(wǎng)管員,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)課改信息的上傳工作,，積極參加市課程網(wǎng)先進(jìn)單位評(píng)選工作，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

（四）,、加強(qiáng)總結(jié)。要求全體實(shí)驗(yàn)教師時(shí)時(shí)注意總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，打印上交,，由學(xué)校統(tǒng)一裝訂保存。學(xué)期末學(xué)校歸總,，擇優(yōu)參加區(qū)課改總結(jié)交流會(huì),。

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇五

在走進(jìn)二期課改的近幾年來(lái)，我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中,，努力以全新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，我們已經(jīng)明顯的感受到了老師、家長(zhǎng),、孩子身上所發(fā)生的可喜的變化,。但是，新課程的實(shí)施也給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的全新的挑戰(zhàn),，在實(shí)踐過(guò)程中感到老師對(duì)新課程理念的理解還不夠透徹，教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平跟不上實(shí)施課程發(fā)展要求的現(xiàn)象,，作為課程管理者的我也感覺(jué)在對(duì)教師實(shí)行課程的管理與領(lǐng)導(dǎo)方面,、教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)等方面有點(diǎn)力不從心，不夠游刃有余,。

10月21日,、22日我們?nèi)袌@長(zhǎng)在市委黨校有幸聆聽(tīng)了華愛(ài)華、潘潔,、黃瓊等幼教專(zhuān)家,、名園長(zhǎng)及市級(jí)骨干教師，就課改背景下的課程管理與領(lǐng)導(dǎo)、園本研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、幼兒園教育評(píng)價(jià)等專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)交流,，專(zhuān)家們?cè)诳偨Y(jié)本市二期課改試點(diǎn)園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)前教育課程改革管理中的關(guān)鍵點(diǎn),，通過(guò)課改園的管理經(jīng)驗(yàn)介紹和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn),，使我們很有啟發(fā)，為我們?cè)诮窈箅A段實(shí)施二期課改指明了方向,。我們應(yīng)該結(jié)合二期課改的良好勢(shì)頭,，結(jié)合幼兒園教育的實(shí)際，在學(xué)習(xí),、內(nèi)化專(zhuān)家報(bào)告的過(guò)程中相應(yīng)制定今后工作中的一系列計(jì)劃和措施,，才能把二期課改的精神真正落到實(shí)處。下面是我園實(shí)施二期課改過(guò)程中的很不成熟的一點(diǎn)做法和計(jì)劃,，在這里和大家作個(gè)簡(jiǎn)單交流,。

強(qiáng)化師資培訓(xùn)，把二期課改的理念融入到教師的日常教學(xué)行為之中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式;以幼兒的發(fā)展為本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;發(fā)展辦園特色,，開(kāi)發(fā)園本課程。開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn),，建立促進(jìn)新課程實(shí)施的師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升教師的教育理念，努力打造一支適應(yīng)二期課改需要的教師隊(duì)伍,。

2,、結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念,，開(kāi)展環(huán)境宣傳和實(shí)踐活動(dòng),。完善綠色家園建設(shè)，嘗試各類(lèi)課程模式的研究,，挖掘幼兒園特色,，形成綠色教育的園本課程體系。

3,、探索并建立課改理念下師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

⑴啟始階段?！?月--～年1月,，全園全面鋪開(kāi)新教材，幼兒園定期組織專(zhuān)題研討活動(dòng),，課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)新教材實(shí)驗(yàn)過(guò)程的及時(shí)調(diào)控,，并結(jié)合綠色家園的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)園本課程,。⑵深化階段,。～年2月--～年8月,，二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié),、反愧修正新課程的實(shí)施情況，挖掘教師在新課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),，并形成階段性總結(jié),。⑶總結(jié)提煉階段?！?月起,，認(rèn)真總結(jié)課改工作，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，在全園推廣新教材試行的成果,，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進(jìn)行剪裁、整理,，提煉成具有本園特色的園本課程體系,。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助,，對(duì)我園實(shí)施課題研究的成效,，運(yùn)用科學(xué)的方法共同進(jìn)行驗(yàn)證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養(yǎng)目標(biāo)體系,、綠色實(shí)踐活動(dòng)模式與方法體系,、綠色教育園本教材和家、園,、幼兒互動(dòng)式的評(píng)價(jià)體系,，并以此來(lái)推動(dòng)我園的二期課改向縱深發(fā)展。

(一),、組織落實(shí)，確保課改工作順利實(shí)施

成立二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)任工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，幼兒園二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào),，對(duì)二期課改進(jìn)行總體規(guī)劃,，使課改與我園的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，并協(xié)調(diào)人力,、物力,、財(cái)力等各方面資源的調(diào)配，從根本上保證二期課改的進(jìn)行;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)二期課改中的一些問(wèn)題,、措施等進(jìn)行各方面的調(diào)研,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，不斷推進(jìn)課改進(jìn)程,，并適時(shí)對(duì)我園課改動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳,，總結(jié);實(shí)踐、探索工作由工作小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,，分階段、分層次地落實(shí)推進(jìn),，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)與建議,，做好部署與反饋的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既有分工,，又有合作,，使工作更落到實(shí)處，為切實(shí)推進(jìn)二期課改打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(二),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師實(shí)施課程的能力

教師是實(shí)施課改的主力軍,，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)是課改成功的關(guān)鍵,。我們以縣、園二級(jí)培訓(xùn)為主要基點(diǎn),，一方面要求每個(gè)教師參加進(jìn)修學(xué)校的新課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，保證“先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗”的原則;另一方面以園本研究為基本形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)二期課改的認(rèn)識(shí)

為加深教師對(duì)《綱要》《課程指南》的理解,，采取集體輔導(dǎo),、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園輔導(dǎo)等多種形式讓教師進(jìn)一步熟悉了解二期課改精神實(shí)質(zhì)，了解課改的深刻含義,，課程所追求的本質(zhì)內(nèi)涵,，使課改成為教師教育教學(xué)中的內(nèi)在需要;其次組織教師圍繞課程的基本理念、課程的目標(biāo)和課程實(shí)施的關(guān)鍵要素逐一學(xué)習(xí)研討,，解決“為什么”和“做什么”“怎么做”的問(wèn)題,。

2、教研領(lǐng)先,，確保課改工作順利實(shí)施

一是注重對(duì)教研組工作的過(guò)程管理,重新修訂“二期課改”背景下的教研組的功能與職責(zé),，明確責(zé)任。把教研組長(zhǎng)抓好具有本園特色的兩個(gè)“四個(gè)一”作為考核教研組工作的重要方面,。提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。(“四個(gè)一”教研模式：時(shí)間上定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，形式上大組與小組相結(jié)合,，內(nèi)容上教科與研相結(jié)合,，方法上參與式培訓(xùn)與開(kāi)放式研討相結(jié)合?！八膫€(gè)一”園本研究的方法：“主持一個(gè)教研活動(dòng),、參加一個(gè)一課三研活動(dòng)、評(píng)析一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”),。

二是教研組要發(fā)揮以往教研活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合課改的實(shí)踐繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題研討、案例分析,、公開(kāi)教學(xué)等多種形式的教研活動(dòng),，特別是“一課三研”的方式，要做到經(jīng)?；?、制度化。課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入教研組,，及時(shí)總結(jié),、反饋課改實(shí)施情況，對(duì)教師實(shí)施課改中

的問(wèn)題加以指導(dǎo)和調(diào)控,。

3,、科研引路，為課改理念與具體教學(xué)行為搭建橋梁

一是定期召開(kāi)科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，定期對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題研究進(jìn)行切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo),，把課改中碰到具有共性研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，形成課題，架構(gòu)課改理念與具體教學(xué)行為的橋梁,。

二是運(yùn)用科研的方法,，開(kāi)展感知探索型、表達(dá)表現(xiàn)型和社會(huì)實(shí)踐型的課程模式的研究,，通過(guò)這些課程模式的研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方式,。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年骨干的培養(yǎng)，形成多種形式的培訓(xùn)機(jī)制,。

一是注重對(duì)青年教師教育理論和教育實(shí)踐等多方面培養(yǎng);

二是形成新教師“幫教結(jié)對(duì)”的培訓(xùn)格局,，骨干教師形成階梯式發(fā)展的結(jié)構(gòu);

三是多渠道地為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，例如：外出學(xué)習(xí),，上網(wǎng)求知等促進(jìn)課改的持續(xù)發(fā)展,。

(三)、發(fā)展特色,，推進(jìn)二期課改深入發(fā)展

二期課改的核心理念是“以人為本”,，我們借著二期課改的東風(fēng)，在幼兒園挖掘周遍資源,，開(kāi)辟了綠色家園的實(shí)踐基地,，創(chuàng)建了綠色家園的園本特色，找準(zhǔn)了二期課改的切入口,，在二期課改理念的指導(dǎo)下開(kāi)展了綠色教育的系列活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的可持續(xù)發(fā)展，取得了一定的階段成果,，在此基礎(chǔ)上,，我們將充分運(yùn)用這種得天獨(dú)厚的資源，推進(jìn)二期課改的深入：

1,、以創(chuàng)建綠色幼兒園為契機(jī),，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)工作抓緊抓好。一方面利用學(xué)習(xí)向教師進(jìn)一步宣傳崇明開(kāi)發(fā)進(jìn)程中綠色生態(tài)教育的意義,，幫助教師建立“綠色思想”培養(yǎng)人,，用“綠色的觀念”教育人，用“綠色校園”熏陶人的觀念,，并把環(huán)境教育滲透在教師日常的教育教學(xué)工作中,，要求教師每月必須結(jié)合環(huán)境教育開(kāi)展一次教育教學(xué)活動(dòng)。

2,、完善綠色家園建設(shè),，根據(jù)小朋友的建議和要求，在基地中建造小山坡,、增加燒烤區(qū),、開(kāi)辟小池塘,，增加養(yǎng)殖螃蟹、小魚(yú),、烏龜?shù)人鷦?dòng)物角,。把原來(lái)動(dòng)物區(qū)中的小動(dòng)物改成散養(yǎng)方式，增加種植區(qū)和果園區(qū)內(nèi)各種品種等,，為幼兒的探索與創(chuàng)新提供多種實(shí)踐的環(huán)境,。并結(jié)合在綠色家園中各種教育活動(dòng)，師生共同構(gòu)建園本課程,，并編制成冊(cè),。

3、要發(fā)動(dòng)教師和幼兒把幼兒園的特色成果向家長(zhǎng)社會(huì)宣傳,，帶動(dòng)家庭的環(huán)境教育,。一方面通過(guò)櫥窗宣傳攔、講座等形式,，對(duì)幼兒,、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，不斷強(qiáng)化環(huán)境意識(shí),。二是實(shí)施《幼兒家庭環(huán)保行動(dòng)卡》活動(dòng),，由幼兒園制定《幼兒家庭環(huán)保行動(dòng)卡》，由家長(zhǎng)觀察指導(dǎo)幼兒在家的環(huán)保意識(shí)和行為并給予記錄,，通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)家園合作，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的溝通,，改變家長(zhǎng)的教育觀,，感染家長(zhǎng)的主動(dòng)參與二期課改。

4,、建立評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)師生發(fā)展

充分發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，探索有利于實(shí)施素質(zhì)教育多層次,、多元化教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式,，構(gòu)建有利于實(shí)施素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系：

⑴建立促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，研制有關(guān)具體評(píng)價(jià)方法。

⑵構(gòu)建評(píng)價(jià)方式多元機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)自身的研究,，真正發(fā)揮好評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

幼兒園的課改工作在縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全園教職工的共同努力下,，已有了一點(diǎn)成績(jī),，但仍需不斷的探索與實(shí)踐，以上的實(shí)施計(jì)劃將在實(shí)踐中不斷得以修正,，以取得不斷的進(jìn)步,。

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇六

課改實(shí)驗(yàn)工作適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展需要，是一項(xiàng)非常重要的工作,，為了我校課改工作能夠較好的開(kāi)展,，現(xiàn)制定我校本年度課改工作計(jì)劃，如下：

農(nóng)村中小學(xué)新課程課改實(shí)驗(yàn)工作在我區(qū)已經(jīng)開(kāi)展六年,，經(jīng)過(guò)六年的工作實(shí)驗(yàn)，我校大部分教師更新了自己的教育觀念,，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使課堂上煥發(fā)出生命的活力，課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,。同時(shí),，由于個(gè)別教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)新課程理念認(rèn)識(shí)的偏差，也出現(xiàn)一些模糊的認(rèn)識(shí),。今年是農(nóng)村課改實(shí)驗(yàn)工作的第六年,，我校仍堅(jiān)持執(zhí)行國(guó)家教育部"先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn)不上崗"的原則,，切實(shí)抓好新課程改革工作，通過(guò)校本培訓(xùn),，解決好教學(xué)中的具體問(wèn)題,，繼續(xù)完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮教師的教育創(chuàng)造性,。

健全組織機(jī)構(gòu),。由于人員有所變動(dòng)，本學(xué)期又重新組建了新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,。開(kāi)學(xué)初,，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改精神，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，從課堂教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)機(jī)制到管理措施，融入以人為本的教育理念,，從關(guān)注教育個(gè)體,，上升到關(guān)注教育整體，面向每位受教育者的各個(gè)方面,。

加大課改力度,，保障課改實(shí)驗(yàn)工作有效順利開(kāi)展。

(1)本學(xué)期,，我校要求每月召開(kāi)一次課改工作例會(huì),，研討課改工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,。同時(shí)定期召開(kāi)課改班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)大力宣傳課改精神,，形成良好的輿論氛圍,。

(2)上好教材，集思廣益,，集體研討,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校本學(xué)期要求各教研組進(jìn)行集體備課,，集體備課每周進(jìn)行一次,，要選好內(nèi)容，認(rèn)真研討,，作好記錄,，并要求授課教師按研討過(guò)程認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并把集體指揮的結(jié)晶應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，最后進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié),，以達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

(3)注重教師個(gè)人反思,。各教師要按教學(xué)進(jìn)程對(duì)教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，通過(guò)反思，使教師的教學(xué)行為真正成為一種實(shí)踐,，并有效的在行動(dòng)過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量,，使教師及時(shí)、自覺(jué)的在行動(dòng)過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量,，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,，提高教師對(duì)教學(xué)的總結(jié)與評(píng)價(jià)能力。

(4)指定行之有效的激勵(lì)機(jī)智,。本學(xué)期,，我校在對(duì)課改方面研究有成效的教師在評(píng)優(yōu),、評(píng)先、職稱(chēng)認(rèn)定方面給予優(yōu)先,。

八月份

1,、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的新教材培訓(xùn)。

2,、組織教師觀看課改錄像,。

3、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

九月份

1,、集體備課、觀看教學(xué)錄像,。

2,、教師進(jìn)行新課改理論學(xué)習(xí)。

3,、邀請(qǐng)骨干教師來(lái)我校搞新課改講座,。

十月份

1、教研組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，觀看課改教學(xué)錄象。

2,、新課改理論學(xué)習(xí),。

十一月份

1、教研組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，觀看課改教學(xué)錄象,。

2、舉行校內(nèi)課改公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。

十二月份

1,、新課改理論學(xué)習(xí)。

2,、邀請(qǐng)兄弟學(xué)校開(kāi)展新課改經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

元月份

1、參評(píng)新課改教學(xué)設(shè)計(jì)展,。

2,、教師撰寫(xiě)新課改心得體會(huì)，評(píng)選新課改工作優(yōu)秀教師,。

3,、參加鄉(xiāng)中心校新課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

課改工作計(jì)劃總結(jié)篇七

我校有著典型的小班化課堂,，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng)新,，創(chuàng)建“輕松,、愉快和幸福”的課堂,，打造理想的課堂教學(xué)模式,，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同討論制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革方案,。

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn),、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革，積極探索自主,、高效,、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)模式。

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對(duì)教師是一次教育觀念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展,，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對(duì)有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平,，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過(guò)構(gòu)建高效課堂,，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果、高效益”,；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂,、學(xué)習(xí)的課堂,，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí),，探究的時(shí)間,、空間得到保證；讓課堂由知識(shí)傳授的場(chǎng)所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺(tái),。

3、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇,，以高效課堂建設(shè)為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高,，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4,、均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué),、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺(tái),。借助這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間,、教師間教學(xué)水平的均衡提升。

1,、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué),、管理、評(píng)價(jià)等許多環(huán)節(jié),，必須通盤(pán)考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素,、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn),，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌,、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略。

我校繼續(xù)借鑒：安陽(yáng)殷都區(qū)“主體多元,，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式,，并結(jié)合本校實(shí)際,，力爭(zhēng)創(chuàng)出本校的特色，讓“開(kāi)辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展,。本學(xué)期,，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神，計(jì)劃四--六年級(jí)（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)）學(xué)科實(shí)施課改,。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐”，并及時(shí)收集整理課改日志,，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,，做好課改階段性總結(jié)。

2,、突出學(xué)生主體地位,，提高參與意識(shí)。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員,、全程,、全面參與高效課堂建設(shè)，要多傾聽(tīng),、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受,。

3、立足實(shí)際,，自主創(chuàng)新,。高效課堂構(gòu)建沒(méi)有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn),、永恒標(biāo)準(zhǔn)。因此,，我校要立足實(shí)際,，形成自己的思想與模式：“開(kāi)辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí),，著力體現(xiàn)學(xué)校特色,。

4、注重方法,，科學(xué)研究,。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過(guò)程中,，要尊重科學(xué)，講究方法,，做到定性分析與定量分析相結(jié)合,，不盲目實(shí)施，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性,。

其一,、全體教師間周做課。教師共同聽(tīng)課,，共同評(píng)課,，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，找出不足,，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力,。

其二,、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法,，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),。繼續(xù)進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)校本課程的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要想辦法克服困難,，挖掘教師潛力,，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科擔(dān)課,，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程。

其三,、繼續(xù)做好我校的市級(jí)課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿(mǎn)完成課題的結(jié)項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持開(kāi)展校本研修,。校本研修就是立足本校教師自主開(kāi)展教研和科研，通過(guò)自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的辦法,，不斷提高教育教學(xué)效果。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的,。