時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇一

為了能把課改工作落到實(shí)處,，我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，直接參與課改，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。這學(xué)期,，我校建立了專人負(fù)責(zé)制度，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和教研室組成三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，把本校的課改工作抓實(shí)抓好。大力宣傳和組織學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化全體老師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí),，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé),，明確肩負(fù)的重任,，做到與課改同行，與學(xué)生,、學(xué)校同發(fā)展,，與時(shí)代同前進(jìn)。

課改的關(guān)鍵是觀念的更新,，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。因此,，我們要切實(shí)做好校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》,、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容,。讓教師了解新課程改革的宏觀背景,、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用,，促使教師對(duì)以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)比，在原有的基礎(chǔ)上,，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為,。

建立一整套切實(shí)可行的管理制度是課改順利進(jìn)行的保證,。本學(xué)期，我校將堅(jiān)持一些行之有效的課改工作制度,。

(1)例會(huì)制度,。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量，努力營(yíng)造課改的濃厚氛圍,，使學(xué)校成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開(kāi)工作會(huì)議，溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,，了解各學(xué)科近階段的課改情況,，總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn)、成果,。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，研究制定改進(jìn)意見(jiàn)，部署下階段工作,。

(2)研討制度,。每個(gè)周一和周二下五第三節(jié)課各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開(kāi)展集體規(guī)范備課,，集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，力求集體備課的實(shí)效性。通過(guò)集體備課,，提高教師鉆研教材的能力,，培養(yǎng)教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量,，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)課,、研討,、示范，座談,、交流,、反饋，力求形式多樣,、生動(dòng)活潑,，幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。開(kāi)展各種形式多樣的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)(校內(nèi)的和上級(jí)組織的)，對(duì)課改過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)學(xué)科組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵,?？梢赃@樣說(shuō)，新課程實(shí)施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c(diǎn)放在改革課堂教學(xué)上,。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，為提高全體教師的教學(xué)水平，年輕老師也給他們磨課練課的機(jī)會(huì),，在校內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上開(kāi)展校際間的評(píng)比,。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此本學(xué)期要求上課改年級(jí)的教師繼續(xù)制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，加大學(xué)習(xí)和實(shí)踐的力度,。通過(guò)以上多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學(xué)能力,。學(xué)校還將組織開(kāi)展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動(dòng),，樹(shù)立典型，督促后進(jìn),。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法，讓新的理念在教師的頭腦中扎根,，在課堂上體現(xiàn),，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機(jī)和活力，從而變得精彩起來(lái),。

新課程理念強(qiáng)調(diào)要重視教學(xué)反思,，繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫(xiě)好教學(xué)反思。我校將要求教師及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,，并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,，要能夠?qū)憣ｎ}日記，要有理性的思考,，提高反思日記的質(zhì)量,。期末，根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對(duì)教師的教科研工作進(jìn)行考核,，對(duì)成績(jī)突出的老師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

八、九月份

1,、組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2、重新學(xué)習(xí)課改新理念,、教師教學(xué)基本技能,。

3,、開(kāi)展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動(dòng)。

4,、開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng),。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),、課改新理念,、教師教學(xué)基本技能。

2,、開(kāi)展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動(dòng)

3,、年級(jí)教研活動(dòng)。

4,、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

十一月份

1、課堂教學(xué)的研討,。

2,、開(kāi)展年級(jí)教研活動(dòng)。

3,、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

十二月份

1、校級(jí)課改教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、論文評(píng)比。

2,、開(kāi)展年級(jí)教研活動(dòng),。

3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。

一月份

1,、課改工作階段性自我評(píng)估檢查

2、做好學(xué)期課改專題總結(jié)

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇二

本學(xué)期,，貫徹落實(shí)全國(guó),、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神及國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市局的工作要求,，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,，群策群力,，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)南通模范,，建江蘇實(shí)小而不懈努力。

1,、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展,，個(gè)個(gè)得到盡可能多的關(guān)愛(ài)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3,、改進(jìn)教師培養(yǎng),、培訓(xùn)工作，建立校本的教師培養(yǎng),、培訓(xùn)制度,，增強(qiáng)教師教育對(duì)課程改革的促進(jìn)作用。

4,、改革評(píng)價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高,、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理,。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,。它對(duì)于從根本上確立廣大教師先進(jìn)的、科學(xué)的教育思想,，從根本上改進(jìn)廣大教師的教學(xué)行為，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破,，使面廣量大的有個(gè)性、有創(chuàng)造力的,、身心和諧發(fā)展的,、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步建立,、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,，努力營(yíng)造課改良好氛圍,，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。

2,、繼續(xù)實(shí)施和完善已形成的以下幾項(xiàng)行之有效的教學(xué)管理制度，即聽(tīng)課評(píng)課制度,，集體備課制度,、每周開(kāi)課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,、“六認(rèn)真”工作月檢和即時(shí)檢查制度,、嚴(yán)格考試考核制度等。

3,、建立行政蹲點(diǎn)制度,，每個(gè)行政組成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)年級(jí)或一所學(xué)校，以及時(shí)指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)工作,。每月組織課改組成員開(kāi)會(huì)一次,，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實(shí)況和進(jìn)度,，提出建設(shè)性意見(jiàn),。

4、對(duì)學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)情況及時(shí)向宣傳媒體投遞信息,，搞好課改的宣傳報(bào)道工作,。并嘗試從本學(xué)期開(kāi)始由教導(dǎo)處每月辦好一份課改小報(bào)，鼓勵(lì)全體教師能把自己在課改實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)等整理成文,，共同探討，共享經(jīng)驗(yàn),，共同提高,。

（二）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念。

課程改革的深入開(kāi)展不僅需要一支觀念新,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,，更需要我們每一位教師的自覺(jué)實(shí)踐與熱情參與。因此,，本學(xué)期,，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓實(shí)校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì),，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教育工作者積極投身于教育改革實(shí)踐中,，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、積極組織教師參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),，并認(rèn)真做好校級(jí)再培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、教育改革,，理念先行。要取得成功,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育思想,，樹(shù)立新的教育理念是最重要的,。思想觀念轉(zhuǎn)變了，新的理念把握了,，我們就有一種開(kāi)闊的,、深長(zhǎng)的眼光，就會(huì)獲得一種全新的猶如“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的美好境界,。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論,、教育思想上加大力度，拓寬學(xué)習(xí)渠道,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得,。重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)做到經(jīng)常性,。

課改理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織上要進(jìn)行統(tǒng)一的安排，有全學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排,、有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間保證,、有專門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所提供。做到理論學(xué)習(xí)活動(dòng)有始有終、持之以恒,。使學(xué)習(xí)形成制度化,。具體安排：雙周教研活動(dòng)時(shí)前20分鐘左右的時(shí)間專門(mén)用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月一次“教科沙龍”活動(dòng)半小時(shí)的專題理論學(xué)習(xí)及討論,；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測(cè)活動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化,、系列化,，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論。每次學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃,、有步驟,，專題明確、內(nèi)容充實(shí),。

（3）學(xué)習(xí)方式做到多樣性,。

在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)討論與隨機(jī)交流活動(dòng)相結(jié)合,。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道,，定時(shí)安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面,，積極鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),，尤其是動(dòng)員青年骨干教師多讀理論書(shū)籍，勤做,，暢談讀書(shū)心得,。并把個(gè)人理論學(xué)習(xí)情況納入對(duì)骨干教師考核項(xiàng)目中。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，深化課程改革,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)水平,。

（1）優(yōu)化集體備課。新教材的使用還是實(shí)驗(yàn)階段,，對(duì)于和學(xué)生一樣也是初次接觸新教材的老師來(lái)說(shuō),，如果僅靠一個(gè)人的力量，則在備課思路,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法使用等等方面，都很難達(dá)到胸有成竹,，應(yīng)用自如,。因此,，加強(qiáng)教師之間的集體備課力度，則顯得尤為重要,。加強(qiáng)備課組建設(shè),，精選備課組長(zhǎng)，單周以校為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng),，雙周則全輔導(dǎo)區(qū)集中,，進(jìn)行集體備課。使合作備課的交流面更深更廣,，使集體備課更具實(shí)效性,。其次改進(jìn)操作方法，首先由備課組長(zhǎng)精心挑選本學(xué)期的重點(diǎn),、難點(diǎn)課題,，制訂集體備課計(jì)劃，確立中心發(fā)言人,。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，收集材料，精心設(shè)計(jì)教案,，并作中心發(fā)言,。然后組內(nèi)成員交流意見(jiàn)，設(shè)想自己的教學(xué)方案,。在此基礎(chǔ)上分頭上課,，再課后集中反思。集體備課我們不追求大一統(tǒng),，而是讓教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師把握教材,，獨(dú)立備課能力。

（2）深化校本教研,，提高教師課堂教學(xué)水平,。

①掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課,、指導(dǎo)不少于兩次,，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn),、指導(dǎo),，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)。對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流,，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況,，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策,，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

②,、教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評(píng),。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師,，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。一方面,，可以檢驗(yàn)集體備課教案的可操作性,，另一方面，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成濃郁的研究氛圍,，提高教師的教學(xué)水平。

③,、組織全校教師進(jìn)行專題研評(píng),。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開(kāi)展系列化的開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng),。教導(dǎo)處要組織全校教師開(kāi)展大型聽(tīng)課,、評(píng)課研討活動(dòng)。另一方面,，將南通市級(jí)立項(xiàng)課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合,，開(kāi)展好課題研討課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，為擔(dān)任課題研究的老師開(kāi)辟施展才能的舞臺(tái),，使其成為課改路上的一群先鋒者。

④,、養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,，寫(xiě)成教育日記,。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”，教育隨筆每月1—2篇,；每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例,，至少一篇教學(xué)論文。

本學(xué)期將面向社會(huì),、家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。

2、開(kāi)發(fā)校本課程,，辦出學(xué)校特色,。

本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開(kāi)發(fā)校本課程,，努力營(yíng)造濃厚的特色教學(xué)氛圍,；加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，加速編寫(xiě)?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料,。

（四）嘗試評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

1,、評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手,。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%,，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià),。

2,、評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可以讓學(xué)生,、家長(zhǎng)、同學(xué),、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià),，對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以用自評(píng),、他人評(píng),、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合,，至于比重如何,，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討。

3,、評(píng)價(jià)方法多樣化,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí)、鼓勵(lì),?？梢杂枚ㄐ栽u(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、解題能力等方面可以給予量化,，而對(duì)解決問(wèn)題的策略、實(shí)際操作,、說(shuō)話,、朗讀等方面則可以給予定性評(píng)價(jià)，即可以用言語(yǔ)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià),，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。

一、二月份：

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,，確定工作重點(diǎn)；

2,、制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,；

3、組織有關(guān)老師參加音,、體,、美,、科學(xué)、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn),；

4,、各教研組制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐；

5,、召開(kāi)一,、二年級(jí)課改教師會(huì)議；

6,、上報(bào)課改月報(bào),。

三月份：

1、課改年級(jí)現(xiàn)狀調(diào)研,；

2,、課改專題重點(diǎn)：語(yǔ)文學(xué)科；

3,、參加市小學(xué)第五次課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨小學(xué)第二屆“課程改革與學(xué)校發(fā)展”校長(zhǎng)論壇（主題：校本培訓(xùn)）,；

4、上報(bào)課改月報(bào),。

四月份：

1,、參加南通市課改工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

2,、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),；

3、課改專題重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科,；

4,、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討；

5,、上報(bào)課改月報(bào),。

五月份：

1、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨教師主任評(píng)課比賽,；

2,、課改專題重點(diǎn)：其他學(xué)科（音、體,、美,、科學(xué)等學(xué)科）；

3,、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作課改專題講座,；

4、課改年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研；

5,、上報(bào)課改月報(bào),。

六月份：

1、學(xué)校形成各學(xué)科評(píng)價(jià)體系,；

2,、召開(kāi)課改年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),；

3,、上報(bào)課改月報(bào)。

七月份：

1,、整理好課改專項(xiàng)臺(tái)帳資料,；

2、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn),；

3,、總結(jié)本學(xué)期課改工作，寫(xiě)好工作總結(jié),。

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇三

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn),、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革，積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式。

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對(duì)教師是一次教育觀念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展,，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對(duì)有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2,、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑,。通過(guò)構(gòu)建高效課堂，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果,、高效益”;讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂,，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”,，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時(shí)間,、空間得到保證;讓課堂由知識(shí)傳授的場(chǎng)所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。

3,、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建設(shè)為抓手,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo),，為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4、均衡發(fā)展逐步推進(jìn),。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué),、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間,、教師間教學(xué)水平的均衡提升。

1,、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué),、管理,、評(píng)價(jià)等許多環(huán)節(jié)，必須通盤(pán)考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素,、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系,，突出重點(diǎn)，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌,、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略,。

我校繼續(xù)借鑒：安陽(yáng)殷都區(qū)“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式,，并結(jié)合本校實(shí)際,，力爭(zhēng)創(chuàng)出本校的特色，讓“開(kāi)辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展,。本學(xué)期,，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神,，計(jì)劃四--六年級(jí)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué))學(xué)科實(shí)施課改,。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐”,，并及時(shí)收集整理課改日志,，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié),。

2、突出學(xué)生主體地位,，提高參與意識(shí),。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員、全程,、全面參與高效課堂建設(shè),，要多傾聽(tīng)、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受,。

3,、立足實(shí)際，自主創(chuàng)新,。高效課堂構(gòu)建沒(méi)有最高標(biāo)準(zhǔn),、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn),。因此,，我校要立足實(shí)際，形成自己的思想與模式：“開(kāi)辛五步教學(xué)法”,，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí),，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。

4,、注重方法,，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過(guò)程中,，要尊重科學(xué),，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合,，不盲目實(shí)施,，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。

其一,、全體教師間周做課,。教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課,，評(píng)出優(yōu)點(diǎn),，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流,，共同提高教育教學(xué)能力。

其二,、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的方法，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去,，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。繼續(xù)進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)校本課程的實(shí)驗(yàn),。學(xué)校要想辦法克服困難,，挖掘教師潛力，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科擔(dān)課,，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程,。

其三,、繼續(xù)做好我校的市級(jí)課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持開(kāi)展校本研修,。校本研修就是立足本校教師自主開(kāi)展教研和科研，通過(guò)自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的辦法,，不斷提高教育教學(xué)效果。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的,。

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇四

全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，立足我校實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建課程新體系,，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑,，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

2,、為學(xué)生發(fā)展提供空間,，讓他們自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

組長(zhǎng)：何志東

副組長(zhǎng)：常振亞

具體負(fù)責(zé)人：王巧珍

成員：杜雙權(quán)、馬海霞 ,、 常元喜,、 李利杰、王利平

1,、以校本培訓(xùn)方式為主,，幫助教師充分更新教育觀念,。學(xué)校將立足以人為本的理念,，建立以課堂為主陣地，以校本教研培訓(xùn)為切入點(diǎn),，以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為保障的整體課改方案,，力求在課堂上實(shí)現(xiàn)三個(gè)溝通,，即全員參與,，人際溝通。教學(xué)整合,，文化溝通,。師生調(diào)適，心靈溝通,。同時(shí)要求教師寫(xiě)好課后反思,。

2、以導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和使用作為本期課改的重點(diǎn),，一方面抓導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),，要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)六步模式動(dòng)手編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，另一方面,，很抓導(dǎo)學(xué)案的使用落實(shí)情況,，通過(guò)常規(guī)檢查，跟蹤聽(tīng)課評(píng)課等,，最大限度的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價(jià)值。

3,、進(jìn)一步倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),，合作探究，反饋交流,，拓展升華”的和諧課堂模式,，形成師生共同參與學(xué)習(xí)，相融共濟(jì)的課堂氣氛,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

本期我們將落實(shí)學(xué)習(xí)小組課堂活動(dòng)開(kāi)展情況，積極培訓(xùn)小組長(zhǎng),，并要求組與組之間進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)校將從組內(nèi)成員的分工與合作，團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，自主學(xué)習(xí),，合作交流等方面進(jìn)行跟蹤考核，確?！昂椭C課堂教學(xué)模式”落到實(shí)處,。

5、課堂模式

本期我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”,，知識(shí)傳授要求在理解,、掌握、運(yùn)用上下功夫,。充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。立足以校為本的教研活動(dòng),，融學(xué)、教,、研為一體,，并通過(guò)一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵(lì)等,，鼓勵(lì)教師展示個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

1、每周三下午第四節(jié)進(jìn)行新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，以求共同提高。

3,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。積極撰寫(xiě)課改論文與心得體會(huì)。

4,、積極培訓(xùn)骨干教師,，樹(shù)立標(biāo)桿，典型引路,。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍,，使大家學(xué)有典范,，行有目標(biāo)，確保課改功在我校順利進(jìn)行,。

“和諧課堂模式”在我校形成，學(xué)習(xí)小組活動(dòng)學(xué)生參與面充分?jǐn)U大,，廣大教師能根據(jù)學(xué)生情況編寫(xiě)質(zhì)量較高的導(dǎo)學(xué)案,，課堂檢測(cè)完成教學(xué)任務(wù)。

新課改的實(shí)施,，為我們搭建充分展示自己的平臺(tái),，我們將不斷研究與積累，力爭(zhēng)成為新課改的先鋒,。

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇五

本學(xué)期,，我校要以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo)，以更新教育觀念,、加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點(diǎn),，以課題研究為切入點(diǎn),，以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心，,，以優(yōu)化的工作管理,、科學(xué)的評(píng)價(jià)與監(jiān)控為保證，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念,，因此,，教師需不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，優(yōu)化課堂效率,，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革工作,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)生本教育的教學(xué)模式,，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研,，研究和解決教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，倡導(dǎo)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,。

(二) 積極探索和學(xué)習(xí)新教學(xué)模式的原理和指導(dǎo)思想，而不是簡(jiǎn)單的模仿,。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高的效率式課堂,。

(三) 從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過(guò)程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由講授者變?yōu)榻M織者,，要真正地把學(xué)生解放出來(lái),。

(一)抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)理念

1、加強(qiáng)生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí),，吸納新的教學(xué)理念。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,，學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，認(rèn)真落

實(shí)并參與此活動(dòng),，通過(guò)觀看視頻,、專題講座和討論等方式加強(qiáng)自我知與技能的提高。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測(cè)和反饋,。通過(guò)一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，可邀請(qǐng)學(xué)校其他教師進(jìn)課堂聽(tīng)課并多提意見(jiàn)和建議,。定期寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,，不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

（二）規(guī)范課程實(shí)施,，確保課改進(jìn)行

1,、全面貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確保課改工作順利開(kāi)展,。

2,、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，情緒體驗(yàn),，過(guò)程參與,，知識(shí)獲得與交流合作。

3,、逐步使課改理念深入人心,，使自己不斷發(fā)展，時(shí)時(shí)講創(chuàng)新,，拓展課堂,，深層次推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革，使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個(gè)人的意識(shí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)備課、上課的自覺(jué)檢查,，明確職責(zé),、規(guī)范活動(dòng)程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料,，使備課工作落到實(shí)處,。

總之，教學(xué)改革,，不是一朝一夕的工作,。作為一名教師,，我將本著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),；本著以學(xué)生為本的思想，不斷探索,；本著為自己負(fù)責(zé)的心態(tài),，不斷追求。課改猶如一把雙刃劍,，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我將迎面而上，即便過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,，但是只有認(rèn)識(shí)問(wèn)題才能取得更大的進(jìn)步,。我堅(jiān)信，效率和質(zhì)量將會(huì)造就成功,，學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn),。

課改工作計(jì)劃總結(jié) 課改工作計(jì)劃音樂(lè)篇六

針對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新課程計(jì)劃以及新教材的特點(diǎn),，結(jié)合高二學(xué)生實(shí)際,，特制定本學(xué)期高二語(yǔ)文課改教學(xué)計(jì)劃。

借助教材,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的感情,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，做好高一語(yǔ)文與高二語(yǔ)文的銜接工作,，從“知識(shí)和能力”,，“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能;注重語(yǔ)文應(yīng)用，審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展;遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程,，高三的決戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(一)重視課堂教學(xué)

1、構(gòu)建有效課堂,，高效利用45分鐘,。既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)造性,，大力改進(jìn)教學(xué)方式方法,。以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué),，溫故知新,，采取能滿足學(xué)生需求的多種教學(xué)方式，大力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)，切實(shí)解決傳統(tǒng)教學(xué)方式可能因?yàn)榻滩娜萘看?，課時(shí)有限而導(dǎo)致時(shí)間嚴(yán)重不足的矛盾,，注重創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性,。

2、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，重視片斷練習(xí),。生活是寫(xiě)作的源泉，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),，關(guān)注民生,，感悟人生，珍愛(ài)生命,，提高思辯能力,，讓生活走進(jìn)作文，讓學(xué)生“寫(xiě)身邊事,，說(shuō)平常話,，議尋常理”，在寫(xiě)作中個(gè)性化地表達(dá)對(duì)生活的獨(dú)特感悟和真情體驗(yàn),。

(二)組織好語(yǔ)文課外活動(dòng)

語(yǔ)文的外延等于生活的外延,。本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽,、朗誦比賽、征文比賽,、組織學(xué)生欣賞經(jīng)典影片等一系列活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(三)積極開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文教學(xué)資源

語(yǔ)文教學(xué)資源是極其豐富的,，自然風(fēng)光,、文物古跡、風(fēng)俗民情,、國(guó)內(nèi)外的重要事件,，學(xué)生的家庭生活，以及日常的生活話題等都可以成為語(yǔ)文教學(xué)的資源,，因而在語(yǔ)文教學(xué)中,，積極引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系社會(huì)生活，加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通,，注意開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文教學(xué)資源,，在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文,，使學(xué)生在社會(huì)這個(gè)大課堂中學(xué)語(yǔ)文,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理,、悟人生,。