總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇一

（一）有效備課,，扎實(shí)上課,，努力構(gòu)建活力課堂

課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)

一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

1,、有效備課。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動,。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻,；突出對方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法,；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處,、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處，力求有趣味性,、層次性,、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

2,、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方

式的革新,；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課,。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

3、充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長,，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、學(xué)人之長,、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（二）多種形式激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書,，讀好書 課外閱讀是課外語文活動中最重要,、最普遍、最經(jīng)常的形式,，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”,，更不是可有可無的“軟任務(wù)”,，而是語文教育的一個(gè)重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對話過程,，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。因此本學(xué)期,，我教研組老師積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。開學(xué)報(bào)名第一天,，我們五個(gè)班就向家長推薦了我們本學(xué)期的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備,。另外,，我們還經(jīng)

常利用語文課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動,。這些活動都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

引導(dǎo)學(xué)生廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠(yuǎn),，作為語文老師的我們責(zé)無旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好,，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人,。

一學(xué)期來 我們實(shí)實(shí)在在地做了一些工作,，當(dāng)然也存在一些不足：如仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎,；在優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)上,，花得時(shí)間也不多；課堂上,，一些學(xué)生思維還不夠活躍……

因此,，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到因材施教,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。力爭讓每一個(gè)孩子愛上語文,，享受語文,，享受祖國的語言和文字。這是我們六年級教研組所有成員共同的心愿,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我年級全體語文教師全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，追求“德潤人心,，文化天下”的博雅教育，在自己的本職工作崗位上,，著力推進(jìn)博雅教育“七大行動”,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來我們教研組的工作,，有得又有失,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一學(xué)期以來，我們組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我們主要通過以下方式落實(shí)：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己在日常教學(xué)中表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、組長查——組長檢查教案、作業(yè),、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,。

4,、教導(dǎo)處督察——學(xué)校管理人員針對年級組同時(shí)期、同種作業(yè)進(jìn)行督察,，并進(jìn)行反饋,，及時(shí)了解組內(nèi)教師及年級學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況,，隨機(jī)指導(dǎo),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過以上幾方面的督促,，我們組八位教師都能按學(xué)校常規(guī)要求去做,，確實(shí)把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

在學(xué)校教導(dǎo)處督察過程中，我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評,。

目前,，正逢我校推行“博雅教育”，追求“書香校園”“錦繡家園”“和諧家園”“幸福樂園”的辦學(xué)愿景的時(shí)候,，教學(xué)上也正在進(jìn)行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變,，我們組根據(jù)本校的工作要求，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作,，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極向其他兄弟學(xué)校及名師學(xué)習(xí),。

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)期一開始,，教研組便制訂計(jì)劃,，定期組織教師們學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容,，使組內(nèi)教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時(shí)組織學(xué)習(xí)“課程目標(biāo)”和“實(shí)施建議”,，使教師們進(jìn)一步明確本學(xué)段的具體目標(biāo)和教學(xué)建議，確保課程改革的順利進(jìn)行,，從而提高年級語文教學(xué)的質(zhì)量,。

2、借助“共研課”,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的共研意識,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,，我們已進(jìn)入六年級畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，一開學(xué),，我們教研組便組織教師學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)更新知識,，提高理論水平,。在教研推課中，全組教師群策群力,，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢,，為授課教師提供有價(jià)值的建議，雖然是一人執(zhí)教,，但大伙沒有一人置身度外,，充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理。與此同時(shí),，教研組還根據(jù)語文課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，引導(dǎo)教師們進(jìn)一步明確語文教學(xué)改革的方向，使語文課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序,，有效地提高語文教學(xué)改革的質(zhì)量。

3,、走進(jìn)名師,，提升自我。

本學(xué)期,，學(xué)校積極為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,，我們組八位教師全部都外出參加過聽課學(xué)習(xí)，尤其是10月16日我們聆聽的崔云宏老師的做課和講座令我們深受震撼,。課上我們僅領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，更重要的是感受到了他對學(xué)生、對教育,、對生活那深情的愛,；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。此外，通過向名師學(xué)習(xí)我們也進(jìn)一步認(rèn)識到：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

1、集體備課,、教研活動,。

本學(xué)期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學(xué)習(xí)的功效加強(qiáng)集體備課力度。以年級組為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展集體備課，加強(qiáng)了研課,、磨課的力度,。此外我們還確保每周一次的教研活動，在活動中矯正疏漏,，拋磚引玉,。課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)，教法切磋,，學(xué)情分析,，等都是大家隨機(jī)教研的話題，我們堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識,，查找資料,，精心備課，加深了對教材的理解,，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法。真正做到了以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高,，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新,，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、課題研究,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們六年級語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。一學(xué)期來,，我年級緊緊圍繞學(xué)校的課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——閱讀教學(xué),，選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,，以此來加大教科研的力度,。

六年級語文教研工作總結(jié)

宜良縣狗街華興小學(xué)教師 楊月芬

我們六年級語文備課組能根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高,。轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期來的備課組情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

（1）教研組教師開展集體討論備課活動。我們在教研活動中把《30+10精講巧練》繼續(xù)定為本年級研究專題,。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，因此,，在本學(xué)期各種校內(nèi)外征文中，六年級學(xué)生獲獎面廣,，成績婓然,。

（2）本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 通過集體討論，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性,，和實(shí)效性。

（3）上好組內(nèi)課,，認(rèn)真聽評課,。本學(xué)期本組老師章瑾老師上了校級公開課。為了上好這次課,，章教師提前說課并一次次地試講,、修改教案，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善,，最終在這次校本活動中得到了聽課老師的一致好評,。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助,，令人很欣慰,。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課下探討，取長補(bǔ)短,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

（4）及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之能力和成績更好,，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期,，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性,，開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇三

為更好的實(shí)施"高效課堂"模式,，本學(xué)期我校開展"高效課堂建設(shè)年"活動,，開學(xué)初，學(xué)校先組織大家進(jìn)行了理論及具體方案的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，接著給了教師充分的時(shí)間去摸索,，最后，分兩批進(jìn)行了課堂實(shí)踐,，教研組工作總結(jié),。第一批是由各科教研組長和學(xué)科帶頭人率先做課，目的在于給大家提供聽課,、評課,、研討的機(jī)會，經(jīng)過共同研究大致確定了課堂模式,。第二批是由我校青年教師在全校進(jìn)行了展示,、研討，取得了很好的效果,。此外,，本學(xué)期我教研組教師高智梅還遠(yuǎn)赴永威學(xué)習(xí)，給我們帶回了先進(jìn)的切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn),，更好地促進(jìn)了"高效課堂"模式的實(shí)施?，F(xiàn)將我教研組在本次活動中的總結(jié)如下：

開學(xué)以來,，我們教研組從教師的需要入手，針對教師的教學(xué)困惑,、教學(xué)薄弱點(diǎn),，有征對性地組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，以集體培訓(xùn)和個(gè)人自主研修相結(jié)合,，理論提高與實(shí)踐相結(jié)合,，多途徑、多形式地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)策略,，讓老師們經(jīng)歷從"理論指導(dǎo)"到"示范引路"、從"課堂實(shí)踐"到"反思總結(jié)",、從"研討交流"到"總結(jié)提高"的學(xué)習(xí)過程,，營造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，讓理論學(xué)習(xí)真正服務(wù)于教師的課堂教學(xué),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我們對"高效課堂"有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們清楚的知道：

"高效課堂"的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率,，從而達(dá)到教與學(xué)的高效,，基本思路是將課堂教學(xué)內(nèi)容前置，老師先設(shè)計(jì)好"導(dǎo)學(xué)案"讓學(xué)生提前自學(xué),，對于一些比較簡單的內(nèi)容,、學(xué)生能夠自行解決的內(nèi)容，讓學(xué)生提前自學(xué)解決,，課堂上,，僅僅是解疑答難，從而,，避免了無用功,，節(jié)省了時(shí)間，達(dá)到了高效,。同時(shí),，教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、合作探究的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、合作探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,、解決問題的能力,。使學(xué)生各方面的能力都能得到發(fā)展和提高。

本學(xué)期,，自我校在博客論壇上確立了"小南坑小學(xué)'高效課堂'"大討論的論題后,，我們教研組的八位教師積極參與討論交流，通過探討,，我們深刻認(rèn)識到要想充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，絕對離不開老師的主導(dǎo)作用。為此,，我們組規(guī)定：課前,，老師必須要提前編制出高質(zhì)量的"導(dǎo)學(xué)案"，引導(dǎo)學(xué)生課前自學(xué),；在課堂上,，要改變以往以教師為中心的錯(cuò)誤做法，努力做到師生共同參與,，對于學(xué)生在課前自學(xué)中遇到的疑問,，可先讓學(xué)生們交流研討,、合作探究,、各抒己見，最后達(dá)成共識,，對于學(xué)生們的確無法自行解決的問題,，老師可進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),，甚至進(jìn)行難點(diǎn)講解,，同時(shí)，對于重點(diǎn)內(nèi)容,，老師還應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

此外，我們還明確了課堂要高效,，課堂提問必須要整體優(yōu)化,。教師教學(xué)效率的高低，基本可以從課堂提問的性質(zhì)和方法上做出評價(jià),。提問應(yīng)掌握火候,，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧設(shè)疑難,。具體來說,，提問要注意：置問于教材的關(guān)鍵處；置問于教材的疑難處,；置問于教材的矛盾處,；置問于教材的含蓄處,。只有這樣才能更好地發(fā)揮課堂提問對學(xué)生的作用，優(yōu)化我們的語文課堂,。

俗話說"三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮"，在組內(nèi)教師迷惘困惑時(shí),，我積極組織教師共同走進(jìn)課堂,，深入研究，在具體課例中去摸清教學(xué)的軌道,，方向,。由于我們組人員相對多一些，所以我們常常不定時(shí)的進(jìn)行專題討論,，有時(shí)是分享教學(xué)中新的收獲,，有時(shí)是探討課堂中遇到的困惑，有時(shí)就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰(zhàn),；此外,，我還組織組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)了杜郎口、永威小學(xué)課堂模式,、李炳亭高效課堂報(bào)告摘要等教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。老師們在這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強(qiáng),。不僅了解課堂的變化,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué),，提高了鑒賞課堂的能力,，而且進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。

總之,，推行"高效課堂"勢在必行,，任重而道遠(yuǎn)，要順利,、有效地推行"高效課堂",，最為關(guān)鍵的是老師要先轉(zhuǎn)型教學(xué)理念，大膽實(shí)踐,，悉心研究,，建立起符合教學(xué)規(guī)律新型教學(xué)思想，再就是,，及時(shí)總結(jié),、調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，因此,，我們教研組將一如既往的朝著更高的目標(biāo)去努力,，爭取早日真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇四

回顧一學(xué)期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、

新課程的實(shí)施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì)。

三,、

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們六年級語文組的集體備課扎實(shí)有效,。

1、集體備課制度,，形成習(xí)慣,。確保集體備課時(shí)間，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時(shí)間,，遇到疑難隨時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教研,。

2、集體備課重在集體的交流和研討,，這就需要個(gè)人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備，鉆研教材意圖,，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)思路的設(shè)計(jì)。

其次是通教學(xué)思路,。在個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進(jìn)行研討,。大家暢所欲言,、各抒己見。最愛學(xué)習(xí)的是張zz老師,，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補(bǔ)缺,。李z老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字，就查字典,。

徐z更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題，她一定上網(wǎng)查個(gè)水落石出,。老石,，老鐘，老張,，歲數(shù)大,，但干勁高，不甘人后，事事爭著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。張z老師把收集的古詩和成語拿出來共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡單化,，學(xué)生很感興趣,。紀(jì)編更是熱心，近水樓臺先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報(bào)發(fā)表,，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。

第三步是個(gè)性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個(gè)自己認(rèn)為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做,。

我們備課組成員在一起，相處融洽,，互相幫助,，高效合作。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助,，但是我們也有為了一個(gè)知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候。但當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí)，大家都會會心一笑,。

四、

盡管六年級是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們每位教師心中都確立大語文觀意識，開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動,。比如:讀書少龍，讀書手抄報(bào),，魯迅專輯,，詩歌專輯等等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。通過實(shí)踐活動，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，能力得以培養(yǎng),，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評,。

六年級,，為夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，開學(xué)初,，我給老師制訂了任務(wù),，每人出三份高質(zhì)量的單元卷，老師們不辭辛苦,，本著大綱精神,，認(rèn)真出題，認(rèn)真批閱,，期中和期末,，紅霞老師又出了兩份測試題，我和鐘老師各出了一份,，給學(xué)生練兵,。一學(xué)期下來，老師們批閱的試卷像小山一樣高,，這試卷包含每位教師心血,，為了學(xué)生，再苦再累,，值!

一份耕耘,，一份收獲。我們又走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝覀兞昙壵Z文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

在過去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀,，加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，立足課堂、 抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新這是我組對每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

借組內(nèi)聽課和說課評比

集體備課等活動的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,，通過上課,、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用周二教研活動時(shí)間進(jìn)行集體備課,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。以后我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)實(shí)踐五個(gè)一上做文章（即1、一個(gè)教改課題,，2,、一堂優(yōu)質(zhì)課，3,、一篇案例反思,，4、一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,。5,、 一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。爭取早出成績，出好成績,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,，我們教研組的每一位老師一期以來工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了以下工作,，簡要小結(jié)如下：

為了能把語文這門課上得更好,，我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時(shí)，還積極地觀看優(yōu)秀語文教學(xué)觀摩錄像,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示,，他們積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示,。為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，我組語文教師注重“高效課堂”理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、推薦好書

讓每一個(gè)孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人,。教師，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者,，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。

2,、積極讀書

為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生寫東西,，即：對文章或是書中的精彩內(nèi)容（或詞,，或句）的摘錄；自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會,、感受（讀后感）,。如此推進(jìn),，將簡單的閱讀活動推向一個(gè)更高的層次。利用課余時(shí)間,，讓學(xué)生交流讀書中的點(diǎn)滴,，暢談自己的獨(dú)特體驗(yàn),，并學(xué)會思考,、傾聽、接納和提升自己,。

我們除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外,，還積極參加各種教研活動。在教學(xué)研討中,，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，通過交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)新路子,。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐,，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

對于教學(xué)常規(guī)，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,，公平公正,，好的表揚(yáng)，不好的指正,，從而使得教師不懈怠,，工作一絲不茍。每月的教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容著重從作業(yè),、備課,、上課、輔導(dǎo),、試卷,、聽課心得等方面入手。

本學(xué)期,，我們組開展的活動是豐富多彩的,。書法、征文,、語文積累運(yùn)用競賽等活動的開展,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，使得很多學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)語文,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將在各方面取得更大成績,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇七

今年是特殊的一年，受新冠疫情的影響,，我們放了一個(gè)最長的寒假,，也經(jīng)歷了一個(gè)最短的學(xué)期。20xx年的上半年是特殊的一個(gè)學(xué)期,，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考,。由于疫情期間上網(wǎng)課，孩子們上課效果不是很理想,，出現(xiàn)了各種狀況,，但我們也在積極面對?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)疫情期間的特殊情況制定特殊的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,。方法,。情感,。態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主,。合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革,。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課,，實(shí)驗(yàn)課,，匯報(bào)課，研究課,，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量。王淑雙老師的《秦陵兵馬俑》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。其作文指導(dǎo)課為我們教研組做了典范,，故本學(xué)期教學(xué)效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，r語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇八

六年級教研組全組老師立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，教書育人,，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘,，默默奉獻(xiàn),，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。以下是我們組的工作總結(jié)：

本組老師工作態(tài)度積極,、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫?zāi)_踏實(shí)地,。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),，我們六年級組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中,，大家都能暢所欲言,，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。工作之余,，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,，做到資源共享,，互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠認(rèn)真分析,，找出對策,，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡,，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

我們六年級教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行教研組活動8次,。開展全校性的觀摩課5次，積極參與聽評課,。每次活動,，既有理論知識的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討,。開學(xué)初,，我們在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念,，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的,、有意義的教學(xué)行為,，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對每一課的教學(xué)實(shí)施,，我們在集體備課上下功夫,。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù),，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言,、集思廣益,，使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色,、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn),，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益,、教師受益,。與此同時(shí)，老師們積極尋找好的課例、課件,，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間,，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí),。除此之外，我們還積極的參與讀書活動,，在學(xué)習(xí)中,，我們體會到了進(jìn)步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受,，體會到愉快工作的真諦,！

“精誠所至，金石為開”,。從開學(xué)至現(xiàn)在,，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效,，高速,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無論大小,，都有商議,，有計(jì)劃，有總結(jié),，群策群力,，不論是長期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成,，有時(shí)甚至提前,，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,，還是班主任工作,，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法，動腦筋,，力求做到最好,。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對待學(xué)生,，傾注愛心,；對待作業(yè)，全批全改,；對待家長,，溫和熱情,；對待研討，積極參與,；對待會議,，認(rèn)真記錄等等。

人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”,。我們六年級組就是一個(gè)團(tuán)結(jié),、凝聚力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組,。每位老師面對工作,，總是心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)一心,，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神,。我們教研組五位老師,，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,。大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),。所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件,，把精心制作的課件無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決,。

1,、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字,，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的道路上越走越好,。

2、教育方面：六年級學(xué)生進(jìn)入青春期,，生理和心理都發(fā)生了很大的變化,，思想波動大，變得暴躁,、易怒,、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難,。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動：周末書市,、六一運(yùn)動會、演講比賽……用這些生動活潑的活動豐富了學(xué)生的生活,，增強(qiáng)了班級凝聚力,，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題,，如：學(xué)生中還存在隨便,、廢話多、不愛學(xué)習(xí),、不遵守紀(jì)律,、打架等問題。如何教育好每一個(gè)孩子,，使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,，是我們下一步努力的方向。

在接下來的幾周乃至下個(gè)學(xué)期,，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué),，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師,、品牌老師,。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個(gè)高度，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高,。教育教學(xué)的道路是漫長的,，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的,。面對這一切，我們組的老師強(qiáng)烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的,，沒有永遠(yuǎn)的老師,，也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的人生,，才能把握住今天,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表,！

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：

俗話說,，“打鐵還需自身硬”,。開學(xué)之初，我們六年級語文教研組可以或許借助新課程準(zhǔn)繩學(xué)習(xí)實(shí)踐這一有利機(jī)遇,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程準(zhǔn)繩下的思考》以及相應(yīng)的文章和教材,，強(qiáng)化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新知識見解。組內(nèi)教師每位除了實(shí)行須要的表面學(xué)習(xí)外,，還主動地加入聽課互評運(yùn)動,，真真正正把表面學(xué)習(xí)運(yùn)用到教導(dǎo)實(shí)踐上,，確切升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

本學(xué)期中,，組內(nèi)教師在上級帶領(lǐng)的指導(dǎo)下,，主動開展各項(xiàng)教研運(yùn)動。我們六年級語文教研組在開學(xué)之初制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,，做到全體備課與獨(dú)立備課相連合，準(zhǔn)時(shí)對全冊課本實(shí)行全體教研和教導(dǎo)辦法的探究,，精確了教導(dǎo)思緒,。除此，我們教研組還主動加入種種教研運(yùn)動,，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行了教研探究,，并把學(xué)習(xí)到的教誨新理念運(yùn)用到自身的教導(dǎo)運(yùn)動中，大大升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，到達(dá)了學(xué)期初制定的教導(dǎo)目標(biāo)。

1,、組內(nèi)教師每月定期開展教學(xué)研討活動,，內(nèi)容很豐富，形式多樣,。例如：教材研究,、教學(xué)方法的探討、教學(xué)知識點(diǎn)的歸類,、練習(xí)題的設(shè)計(jì)等,。

2、組內(nèi)教師形成了及時(shí)研究的良好習(xí)慣,，平時(shí)若遇到問題,，相互交流、探討,，各抒己見,，毫不保留，從而做到化難為易,，也提高了教學(xué)效果,。

3、組內(nèi)教師分布在不同的學(xué)校,，大家能采取打電話,、網(wǎng)絡(luò)qq交流，方式靈活多樣,。

4,、其中老師能勇挑重?fù)?dān),，積極承擔(dān)教學(xué)課例研究。如：原計(jì)劃由小磨灘譚老師上研究課,，由于客觀事情的發(fā)生,，調(diào)整為大磨灘曾老師上。她勇于承擔(dān),，并取得好效果,。

5、組長采取靈活的方式,，帶頭上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，帶動教師都積極參與。

6,、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”由以前的一學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，改進(jìn)為鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校組內(nèi)成員共同參與，擴(kuò)大研究的范圍,，提高效果,。

7、研究比以前更深入,。課前大家都各自獨(dú)立備課,，再由執(zhí)教者初上，再組織大家研究,，再由執(zhí)教者或成員改進(jìn),，跟進(jìn)。

總之,，本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，真正做到了以學(xué)生為本,，全面提高了語文教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。同時(shí)我們組的全體語文教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語文新課程大綱》,，使教師明確新課程的目的,、任務(wù)，現(xiàn)階段的階段目標(biāo)及教材修訂意圖,，做到教學(xué)好整體把握,，有的放矢。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對更新的模式教學(xué)進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力”的教學(xué)理念,，努力提高教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。我組的骨干教師和年輕教師憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改,，認(rèn)真聽評，提煉出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級特色的精彩教案,，上出了一堂堂別開生面的語文課,，使我們組的語文教師都大有收獲。講課老師積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，形成由客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相應(yīng)主體關(guān)系,，由講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)理念,。在認(rèn)真組織本組教師評課的過程時(shí)，改變了教學(xué)方法,，在舊教材中體驗(yàn)新理念,，為順利渡過新教材應(yīng)驗(yàn)做好觀念性的改變。

我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中,，以一顆無私的心對待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是她們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已,。

（一）精心備課，踏實(shí)走好每一步

面對著這些新課程,，許彩琴老師上了《將相和》一課反思很深,。我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃，為著一個(gè)新問題新課件苦思冥想著,，努力地備好每一堂語文課教案,，并不斷向六年級教研組請教，取長補(bǔ)短,，共同探索著新課程的教改方向,。一開學(xué)，備課組長制定好了教學(xué)進(jìn)度表,，教研組長制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃,。

（二）師生互動，激活了學(xué)生的思維

精心備好的課,，總要有一個(gè)結(jié)果,。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí),，學(xué)生的活躍思維被激活了,。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了,，敢于和老師爭論的人也多了,。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空,。具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加組織的每一次比賽,，徹底激活了學(xué)生的思維，也到底迸發(fā)出了一些火花,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,。

為了檢閱學(xué)生課外閱讀的情況，為了領(lǐng)悟優(yōu)秀古詩文的獨(dú)特魅力,，為了加強(qiáng)對古詩文的感悟,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，我們六年級語文教研組搜集了許多古詩名句讓學(xué)生課外進(jìn)行積累,，從十月份開始進(jìn)行了課外閱讀“閱讀與我的生活”的活動,。在十二月份還舉行了古詩詞的積累深化活動，評比出又一批古詩詞閱讀優(yōu)勝者,。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動

本學(xué)期,，我們還開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、漢字演繹活動，語文朗誦比賽這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文,、用語文天地,，增加學(xué)生語文實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

當(dāng)然,，在教研組活動中還有些不完善的地方。一分耕耘,，一分收獲，教學(xué)工作苦樂共伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思”的準(zhǔn)則，好好記住,，再接再厲,，把工作搞得更好。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十一

2020年是特殊的一年,，受新冠疫情的影響,，我們放了一個(gè)最長的寒假，也經(jīng)歷了個(gè)最短的學(xué)期,。2020年上是特殊的一個(gè)學(xué)期,，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考。由于疫情期間上網(wǎng)課,，孩子們上課效果不是很理想,，出現(xiàn)了各種狀況，但我們也在積極面對,。同時(shí)也是因?yàn)橐咔?，這學(xué)期，所有的活動都取消了,，使孩子們能靜下心來學(xué)習(xí),。本學(xué)期雖短，但我們也很好的完成了以下目標(biāo)：

1.能正確書寫120個(gè)生字,。

2.背誦指定的課文和自己喜歡的文段,，背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文。

3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等,。

4.在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫,；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

5.能寫簡單的記事作文,、作品梗概、想象作文,、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,。

兩個(gè)星期前,，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活,，稍有難度,，再加上疫情期間部分孩子知識掌握地不是很好，級段兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。為此,，我們及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)方案，特別是對學(xué)困生投入更多的時(shí)間和精力,，具體如下：

1.針對本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

2.在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,，多說幾遍,；并在課后對后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答

3.課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，請后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法,，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵,，給他們提供交流的時(shí)間和場地。

學(xué)期馬上要結(jié)束,，孩子們即將離開生活了六年的母校,，各奔東西。在最后關(guān)頭,，我們時(shí)刻告訴自己：在抓緊孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和身體的健康。因?yàn)橹挥薪】档男睦砗蜕眢w才有其他一切,。

預(yù)祝孩子們一切都好,！

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，本教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期，我校以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、重視了“好課評比”校本教研活動,。在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或

自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真做好集體備課,，我組至始至終都貫徹著自己先備,，組內(nèi)討論，再根據(jù)班級情況進(jìn)行修改完善,。

2,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期,，可能因?yàn)槟挲g或是其它方面的原因，學(xué)生出現(xiàn)了許多不同于以往的問題,，作為語文教師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著更多的壓力,。回顧一學(xué)期的工作,，感覺做了很多,，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧,。

本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課,，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課,，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽,。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課,、認(rèn)真評課,。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留,，暢所欲言,，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認(rèn)真傾聽,，虛心接受,。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

雖然本學(xué)期,，由于客觀原因，我們?nèi)M集中在一起的集體備課次數(shù)少了,。但是平時(shí)在辦公室里,，大家已經(jīng)養(yǎng)成了交流的習(xí)慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容,，這道題應(yīng)該怎么講,，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……在一次次的交流中，大家拓寬了思路,，開闊了眼界,，也提升了水平,。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù),，學(xué)到了育人的方法,，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長。

對于學(xué)生來說,，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要,。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動紀(jì)律,，還包括孩子的日常行為習(xí)慣,，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上,，組里的老師們早已達(dá)成共識——要在落實(shí)常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。具體就是要求學(xué)生做到：寫好字，讀好書,，上好課,。

做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀(jì)律問題,。六年級的孩子,，不少班級的紀(jì)律問題都讓人頭疼。為這,，組里的老師們沒少花心思,。不少老師都是鈴聲沒響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室,，等到下一堂課的老師來了,，才會離開教室。在大家的共同努力下,，保證了各班的班級紀(jì)律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

四年級的時(shí)候,，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種辦法建立了班級圖書角，建立了班級借閱制度,，近三年的實(shí)踐達(dá)到了非常好的效果,。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書時(shí)間,，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書來看的習(xí)慣,。學(xué)生的.心靜下來了，能認(rèn)真看書了,。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中,，他們明白了事理，學(xué)到了知識,，懂得了做人,。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅(jiān)持寫日記,，為了讓孩子們樂寫,，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)驗(yàn),，精心批改，及時(shí)指導(dǎo),。在堅(jiān)持中,，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級的學(xué)生通過投稿,，使自己的作品出現(xiàn)在各級報(bào)刊上,，實(shí)驗(yàn)的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。

本學(xué)期我們在開學(xué)之初就達(dá)成一致,，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦,，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目,，開學(xué)后,，再進(jìn)行鞏固。有的班級則按部就班地扎實(shí)推進(jìn),，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握,，在這一過程中，孩子們熟記,、背誦了更多的經(jīng)典詩文,，培養(yǎng)了語感，積累了知識,，提高了能力,。五月中旬，應(yīng)本組老師的要求,，我們提前通過了學(xué)校對《書聲瑯瑯》的檢測,。

一個(gè)學(xué)期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果,。讀寫誦教改成果斐然,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多,。

周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽,，獲得一等獎的好成績。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎,，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績,。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報(bào)市級優(yōu)秀教研組,，這也是對我們辛勤付出的肯定,。江景老師主持的市級小課題《提高學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性》，賴艷老師主持的市級小課題《小學(xué)中高年級學(xué)生日記能力的培養(yǎng)》,，均已順利進(jìn)入了結(jié)項(xiàng)階段,。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號,。曾菲老師參加學(xué)?？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團(tuán)干稱號……

今后,，我們六年級語文組的全體教師仍然會團(tuán)結(jié)一心,，通過認(rèn)真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。