時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

七年級生物教學(xué)計劃上冊 七年級生物教學(xué)計劃進(jìn)度篇一

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

作為新課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高,，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

（1）學(xué)生都是初一新生,，對生物這門學(xué)科很陌生,。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊。

針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,，有的則較差,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。爭取要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（冀教版）——《生物學(xué)》（七年級上冊）,。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時每單元末尾又有信息庫，

進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)工作計劃。

（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。

（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。

（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

2,、寫好教案,。

（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時的講述內(nèi)容。

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

（3）全面了解學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù),。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行青春期教育。

6、教學(xué)方法得當(dāng),，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

（2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,，以提高學(xué)生的四個能力（觀察,、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際）。

（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實(shí)際,，看圖記憶等）,。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

（4）在學(xué)的過程中,，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果,。

（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記,。

7、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫,、緊湊,，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、以活動為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性,，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實(shí)踐能力,。建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行,，學(xué)生容易做,，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成,，以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展,。

2、充分利用教材中的插圖,，做好資料分析,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力,。本冊教材有豐富,、色彩鮮艷的插圖，對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,，因而可豐富教材教學(xué)法,，也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

3,、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,。從而形成科學(xué)探究的一般方法,，培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

總之,，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力,、實(shí)踐能力,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

七年級生物教學(xué)計劃上冊 七年級生物教學(xué)計劃進(jìn)度篇二

本學(xué)期,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信賴，擔(dān)任七年級三個班的生物教育,，為了順利完結(jié)這學(xué)期的教育使命特制定計劃如下：

七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,，剛步入初中，沒有生物常識的基礎(chǔ),、這更有利于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)狀況來看，面臨繁復(fù)雜亂的學(xué)科，在學(xué)習(xí)辦法和應(yīng)對上不免有些不習(xí)慣,，甚至呈現(xiàn)不知所措的狀況,。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，厭學(xué)心情比較遍及,，敷衍學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差,；但也有能較快習(xí)慣新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)辦法，勁頭十足的學(xué)生,。因而學(xué)生差異較大并且明顯,。

（1）了解人類與生物圈之間的聯(lián)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，了解人與自然調(diào)和開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識,。

（2）樂于探求生命的奧秘,，具有腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度、探求精神和立異意識,。

（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，構(gòu)成主動參與社會決議計劃的意識。

（4）逐漸養(yǎng)成良好的日子與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的日子態(tài)度。

（5）開始取得生物圈中人類的來源與開展的基本常識,。

（6）取得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功用,、生理以及衛(wèi)生保健的常識，促進(jìn)青春期生理和心思的健康開展,。

（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在日子,、生產(chǎn)和社會開展中的應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。

1,、精心規(guī)劃導(dǎo)語，經(jīng)過生動的言語,，憑借情感教育,，激起學(xué)習(xí)愛好。

2,、做好演示試驗(yàn),，完結(jié)學(xué)生試驗(yàn)，到達(dá)培育學(xué)生才能之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教育手法運(yùn)用到講堂教育中，進(jìn)步課時功率和教育質(zhì)量,。

4,、在言語、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn),、準(zhǔn)確和熟練,。

對學(xué)生試驗(yàn)才能的要求，主要有：

（1）正確運(yùn)用常用的東西和儀器,，具有必定的試驗(yàn)操作才能,。

（2）培育學(xué)生收集、利用課表里的圖文材料規(guī)劃試驗(yàn)的才能,。

1,、鼓舞學(xué)生調(diào)查、考慮,、發(fā)問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探求性計劃的規(guī)劃和實(shí)施。

2,、打破講堂表里的束縛,，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問,、參觀等需要較長時間才能完結(jié)的活動,，保證活動的執(zhí)行，充分利用多種教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、溝通。

3,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4、上好探求活動課和課外活動課,，讓學(xué)生把握科學(xué)探求的辦法,，一起更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前仔細(xì)預(yù)習(xí),，課上積極參與講堂活動,，課后仔細(xì)溫習(xí)，爭奪把當(dāng)天學(xué)習(xí)的常識消化,、布置的作業(yè)及時仔細(xì)完結(jié),。

6、每個單元測驗(yàn)一次,，隨時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

7、期末仔細(xì)組織學(xué)生溫習(xí),，爭奪在期考中取得好成績,。

總歸，經(jīng)過本學(xué)期教育教育,，全面完結(jié)教育方針,，使學(xué)生在了解、掌握有關(guān)常識的一起,，培育相應(yīng)的才能,，以應(yīng)用有關(guān)常識解決日子中的實(shí)際問題。

七年級生物教學(xué)計劃上冊 七年級生物教學(xué)計劃進(jìn)度篇三

七年級共8個班,，我擔(dān)任的是（7）,、（8）二個班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,，大部分學(xué)生對生物有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，具有一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，能養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)生物為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,，學(xué)生在生物知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,。同時，學(xué)生通過生物課的學(xué)習(xí),，更多地了解生物自身的結(jié)構(gòu)和生理,，以及衛(wèi)生和保健，學(xué)會健康的生活,。

1,、通過觀察、思考,、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,，進(jìn)一步提高提出問題,，作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計劃,，記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究能力,。

2、注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，避免從理論到理論,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，更多地關(guān)注如何誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，自主探究,。

4、通過作業(yè)題加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的知識遷移和發(fā)散思維,。

七年級生物教學(xué)計劃上冊 七年級生物教學(xué)計劃進(jìn)度篇四

初一生物教學(xué),，不僅使學(xué)生獲得生物學(xué)的基本知識，形成基本的生物學(xué)觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的方法和能力，同時也使學(xué)生獲得生態(tài)學(xué),、遺傳學(xué)的基本知識,，為適應(yīng)現(xiàn)代社會和提高學(xué)術(shù)能力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，新學(xué)期開始,，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級五個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù),。剛剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，選擇正確的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動,，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然,。

1、知識能力目標(biāo)：學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

2,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,。

2、研究每個知識點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解。

3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

4,、通過觀察,、思考、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動,，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，進(jìn)一步提高提出問題,，作出假設(shè),，制定并實(shí)施探究計劃，記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究能力,。

5,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力,。

6,、通過作業(yè)題加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的知識遷移和發(fā)散思維,。

7、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會,，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論,，從各個方面充實(shí)自己，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

8,、加強(qiáng)學(xué)科教研，積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以優(yōu)化利用,，取他人之長補(bǔ)自己之短,，從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。