時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇一
我將始終如一地熱愛我們的學校,，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。
我深知課堂才是做教師的根本,，是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法,，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學、用數(shù)學,。
“說數(shù)學”指數(shù)學交流,。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺,，使學生處于積極、活躍,、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展,。
“做數(shù)學”,，數(shù)學來源于實踐,，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學教學過程中,，要不斷給予學生實踐的機會,，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學,。通過實踐活動,，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生求知欲,。
“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際,，讓學生在生活中感知數(shù)學,，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學,，體驗到數(shù)學的價值,。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想,、生活等方面的工作,。
一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇二
幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考,、一種方法,、一種游戲、一種興趣,、一種解決問題的能力,。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到,，而非只是通過教師的教學簡接的學到,。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習,、強迫記憶,、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力,。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求,，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，構(gòu)建初步的數(shù)學概念,，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高,。
下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：
9月份------《長大真好》
學習重點：1,、1~10的順唱與逆唱練習。
2,、空間上,、中、下的認識與空間對應(yīng)大,、中,、小三項式的比較。
3,、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應(yīng)計數(shù)的練習。
4,、練習序數(shù)概念,。
10月份-----《秋天的消息》
學習重點：1、認識半圓形,、梯形,。
2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng),。
3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念,。
4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5,、點,、線,、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學習重點：1,、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2,、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習,。
3、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同。
4,、不同的空間對應(yīng)方式,，對應(yīng)計數(shù)的表達。
5,、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份-----《冬日的祝?！?/p>
學習重點：1,、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞,。
2,、認識集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù),。
3,、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性,。
4,、練習數(shù)的分合概念。
5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇三
本學期教學內(nèi)容是華師大版九年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
本學期的教學目標是九年級(上)的五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：
一是學習態(tài)度不夠端正;
二是智能上存在差異;
三是學習方法不科學,。
我以為施教之功，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：
學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。
進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務(wù),。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式,。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記;總之,，本學期的教學工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇四
從上一學期來看,，學生學習興趣一般,，基礎(chǔ)知識不扎實。但大局部學生,，能從已有的知識和經(jīng)驗動身,，獲取知識?；\統(tǒng)思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。
個別學生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學不感興趣,，學習被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明,，但學習不勤奮，成果不理想,。
本學期我所任教的班級是四（3）班,，在上學期的學習中，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣，大局部學生樂于參與學習活動,。但學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,，有少局部學生，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān),，但綜合知識運用能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活,，有一局部學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差,，還需進一步提高,，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,，有一局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。做題馬虎，丟三落四,，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生對數(shù)學學習缺乏自信心,，要在平時多給予鼓勵,。
本冊教材內(nèi)容包括：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律，三角形，觀察物體（二）,，圖形運動,，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。
小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。
本冊教材的教學目標，使學生：
1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。
3,、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。
4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，及圖形運動的理解,。
5,、認識平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，了解平均數(shù)和統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會求平均數(shù)和統(tǒng)計在實際生活中的作用。
6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7、初步了解雞兔同籠問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察、分析和推理的能力,。
8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
1、深入教材,，認真?zhèn)湔n,，定好單元計劃，提前一周備課,。精心設(shè)計練習,，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質(zhì)量,。
2,、注意新舊知識的聯(lián)系，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，變 “要我學”為“我要學”，偏重發(fā)展學生思維能力,。
3,、抓重點、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破,。
4、重視學生的智力開發(fā),，抓好素質(zhì)教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學成果,。
5,、對學生要高規(guī)范嚴要求，教給學生科學的學習方法,，充沛利用教科書掌握例題,、習題之間聯(lián)系，舉一反三,，靈活學習,，真正地把知識學會。
6,、多和學生推薦,、溝通，了解學生的內(nèi)心世界和時協(xié)助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣,。
7,、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并和時鼓勵他們,，多褒揚和肯定,、批評、增加他們學習的自信心,，讓他們感受學習帶來的快樂,。特別抓緊后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導,，因材施教,。
8、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學生,。
周次 起止日期 教 學 內(nèi) 容
1 3月2日—3月8日 四則運算
2 3月9日—3月15日 四則運算
3 3月16日—3月22日 觀察物體和運算定律
4 3月23日—3月29日 乘法運算定律
5 3月30日—4月5日 小數(shù)的意義和讀寫法
6 4月6日—4月12日 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較
7 4月13日—4月19日 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 小數(shù)與單位換算
8 4月20日—4月26日 小數(shù)的近似數(shù) 整理和復習
9 4月27日—5月3日 三角形
10 5月4日—5月10日 三角形
11 5月11日—5月17日 小數(shù)的加減法
12 5月18日—5月24日 小數(shù)的加減法
13 5月25日—5月31日 圖形的運動
14 6月1日—6月7日 平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖
15 6月8日—6月14日 營養(yǎng)快餐,、數(shù)學廣角
16 6月15日—6月21日 總復習
17 6月22日—6月28日 總復習
18 6月29日—7月5日 復習迎考
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇五
積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針,，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標,，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂。關(guān)愛學生,，平等對待學生,，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材,。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，合作探究能力,，以及分析問題和解決問題的能力。
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看,，有部分學生基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。
本學期的教學內(nèi)容共計五章：
第十一章三角形主要介紹了三角形有關(guān)的線段,、角和多邊形的內(nèi)角和有關(guān)知識，對第十二章全角三角形的學習進行鋪墊,。
第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件,。
第十三章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征,；通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。
第十四章在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感,；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,，同時要求學生說明運算的根據(jù),。
第十五章分式本章主要學習分式及其基本性質(zhì),，分式的約分、通分,，分式的基本運算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
通過三維目標的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。鉆研教材,，突破重點、難點,，抓住關(guān)鍵,，深入了解學生，激發(fā)學生積極性,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導、教學方案,，使課堂教學更生動有趣,，使學生參與到數(shù)學活動中來。
1,、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點,。
2,、認真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果。
3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。
4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
5、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。
本冊教材共五章內(nèi)容,，前三章內(nèi)容涉及到大量的圖形,，于是我打算將這些章節(jié)內(nèi)容通過多媒體輔助教學，使學生直觀地從感性認識上升為理性認識,。
力求達到學校規(guī)定的教學指標,，努力提高自己的教學水準，勤奮上進,，在教學中多研究,、多探索、多向同仁們學習,，積累自己的經(jīng)驗,。更重要的是注重學生成績的提高。
周次
時間
教學內(nèi)容
1
9.2——9.8
11.1與三角形有關(guān)的線段,，11.2與三角形有關(guān)的角 11.3多邊形
2
9.9——9.15
11.3多邊形 11.3.2多邊形的內(nèi)角和 小結(jié)檢測
3
9.16——9.22
12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定
4
9.23——9.29
12.2三角形全等的判定
5
9.30——10.6
國慶放假
6
10.7——10.13
12.2三角形全等的判定的綜合訓練
7
10.14——10.20
12.2三角形全等的判定的綜合檢測
8
10.21——10.27
12.3 角的平分線的性質(zhì)
9
10.28——11.3
12章全等三角形的檢測
10
11.4——11.10
期中復習
11
11.11——11.17
期中考試
12
11.18——11.24
113.1 軸對稱13.2.1作軸對稱圖形13.2用坐標表示軸對稱
13
11.25——12.1
13.3等腰三角形及全章小結(jié)檢測
14
12.2——12.8
14.1整式的乘法
15
12.9——12.15
14.1整式的乘法14. 2 乘法公式
16
12.16——12.22
14. 2 乘法公式
17
12.23——12.29
14章 整式的乘除與因式分解的復習 全章小結(jié)檢測
18
12.30——1.5
期末復習
19
1.6——1.12
期末復習
20
1.13——1.19
期末考試
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇六
現(xiàn)在我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了,，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,，而在他們進入了二年級之后,，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了,。
我是一名小學數(shù)學教師,，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃,，內(nèi)容有下：
我們班共有學生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確,、迅速,今后要加強輔導.
(一) ,、100以內(nèi)的加法和減法 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.
(二) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(三) ,、表內(nèi)乘法 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”,、“6”乘法口訣的學習.關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(四) ,、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段,、學習量,、畫線段的方法.
(五) ,、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ).重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習.
(六) ,、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ).重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.
(七) ,、表內(nèi)乘法 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習7、8,、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.
(八) ,、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.
1、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
2,、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣.
3、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4,、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、 ,、角和直角.
5,、 初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)?表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.
6,、 通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
7、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.
8,、 通過觀察,、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識.共2頁,當前第1頁12
9、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
10,、 掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
1、 充分利用教具和學具進行直觀教學.
2,、 以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
3,、 多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
4,、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.
這學期我的工作任務(wù)更重了,，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎(chǔ)，而二年級開始,，數(shù)學就開始慢慢的變難了,，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎(chǔ),，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏,，學習很難上去。
所以在今后的教學中,，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路,，慢慢的深入，最后把數(shù)學學好,，這是我的教學思路,，也是學生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學生的數(shù)學教好!
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇七
七年級學生的行為習慣和學習習慣的`差異性較大,，學生的學習習慣主要集中在小學的水平,，主要依靠老師的“講”，大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣,，這很不適應(yīng)當代教育的要求,，因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點,。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識,，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑,，調(diào)查,，探究并在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動的,，富有個性地學習的,。
(一)教學目標。1.知識與技能,。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程,，理解有理數(shù)、代數(shù)式,、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能,，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程進行表述的方法,，認識基本圖形,。
2.過程與方法。(1)通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。(2)圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,。
3.態(tài)度與價值觀,。通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
(二)教學任務(wù),。七年級上冊包括有理數(shù),、整式的加減、一元一次方程和圖形認識初步四章內(nèi)容,，供七年級上學期使用全書共需約61課時,，具體分配如下
第一章 有理數(shù) 19課時
第二章 整式的加減 8課時
第三章 一元一次方程 18課時
第四章 圖形認識初步 16課時
(三)教學要求。1.初步學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，并綜合運用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力,。
2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,。
3.在與他人合作交流的過程中,，能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。
本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位，主要內(nèi)容是整個七~九年級教材體系的重要基礎(chǔ),，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法,。
(一)從知識內(nèi)容上來看,，有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ);整式的加減是在學生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上展開的,，是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ)，也是以后學習分式和根式運算,、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ),，同時也是學習物理、化學等學科及其他科學技術(shù)不可缺少的數(shù)學工具;學好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學好有關(guān)方程,、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ);圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示 - 2 -
方法,，對幾何語言的認識與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
(二)從數(shù)學思想方法來看,，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題，利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想;許多性質(zhì),、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法,。
為全面推進數(shù)學教學改革，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,，特制定本組教研活動如下：
(一)備課,。加強管理,，嚴格落實集體備課制度,，按時參加集體備課,，針對學生實際,，以學法指導為中心。個人備課要做到有課必備,，先周備課,，備課標和說明，備教材和教參,，備學生,，備教法，備練習的設(shè)計與輔導,。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關(guān)于加強集體備課的幾項具體要求》,，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一習題,，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強電子備課中練習的實效性,，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性，和新穎性,。教案,、學案和課件三者高度配套,，切實有效，操作性強,。
(二)作業(yè),。作業(yè)設(shè)計要緊扣教學內(nèi)容,，選題要有典型性，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),，為了落實因材施教，題目設(shè)置分必做題和選做題,，選做題供學有余力的學生做。布置的作業(yè)盡量全批全改,，下
次課前盡量發(fā)給學生,，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,，并充分利用好錯題集。
(三)檢測,。單元檢測要先系統(tǒng)復習,，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設(shè)計題目,，題目設(shè)置難易適中,，既要考查學生的基礎(chǔ)知識，又要考查學生的基本能力,。閱卷要流水批閱,，先做好試卷分析，然后進行試卷講評,，并做好查漏補缺,。
(四)合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論,，堅持學習新課程標準,，加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作，群策群力,，落實聽課,、評課制度，多交換意見,。強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法,，講前要先做,。
(五)培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。數(shù)學教學中非常強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣,，學生只有在有興趣的前提下,，才能跟好的進行學習，更好的吸收知識,。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能,，培養(yǎng)差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的提高,。
(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。由于我班學生很多,，他們的性格很復雜,，數(shù)學素質(zhì)差距較大，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解,，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時,，由每個學習小組長帶一個后進生,， 雙管齊下，共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學習的好風氣,，提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心,，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣,，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容,。
(七)參與教研活動,。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學
教研活動，了解本學科的教學教研的新動向,，以適應(yīng)新的教育形式,。
我們會在總結(jié)上學期的經(jīng)驗和教訓之后，要更加認真,，更加努力,，注重實效，提高教學質(zhì)量,，希望能在本學期能夠更上一層,。
一年級數(shù)學教學工作計劃 二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇八
嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本學期我繼續(xù)擔任八年級5,6班的數(shù)學教學工作,，新的學期，新的開始,，學校已呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：
本學期我將擔任七年級的數(shù)學教學工作,。通過上學期的教學,學生的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展,。 從上學期的教學中,發(fā)現(xiàn)有以下問題:部分學生沒有達到應(yīng)有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
本學期的教學內(nèi)容共計六章,
第5章:相交線和平行線;
第6章:平面直角坐標系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程組;
第9章:不等式和不等式組;
第10章:數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述 整個教材體現(xiàn)了如下特點
1.現(xiàn)代性--更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù),。
2.實踐性--聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。
3.探究性--創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動,、自主探索的機會,獲取知識技能,。
4.發(fā)展性--面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。
5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀,。
知識技能目標:學習平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力,。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學會總結(jié)規(guī)律,。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù),。
認真學習業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力,。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學生,。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力,。
1.要由"單純傳授知識"轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授知識,又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力"?
2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉(zhuǎn)變到"以學生為主體,教師組織引導"?
3.教法要靈活,不以教師的講解代替學生的活動?
4.結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境?
5.給學生留出相應(yīng)思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示?
6.應(yīng)設(shè)法讓學生參與到"觀察,、探索、歸納,、猜測,、分析、論證,、應(yīng)用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作,、交流"的平臺?
7.重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上?
8.要深入鉆研,創(chuàng)造性的設(shè)計教學過程。
第一周 5.1相交線
第二周 5.2平行線
第三周 5.3平行線性質(zhì) 5.4平移
第四周 數(shù)學活動,小結(jié)與單元檢測活動
第五周 7.1與三角形有關(guān)的線段
第六周 7.2與三角形有關(guān)的角 7.3多邊形及其內(nèi)角
第七周 7.4鑲嵌 活動小結(jié) 期中考試
第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五
第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組
第十周 小結(jié)與檢測
第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式
第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習
第十三周 小結(jié)與檢測
第十四周 10.1統(tǒng)計調(diào)查
第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習
第十六周 進行復習
