光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
高中生如何制定每日計劃篇一
高中三年學(xué)習(xí)計劃書
盧怡帆
以前讀初中的時候,，會覺得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書,。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步,。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。
2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊,。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5,、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃，做到步步為營,。
6,、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1,、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來,。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2,、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：
a) 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件,。
b) 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾,。
c) 認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。
高中生如何制定每日計劃篇二
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2,、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3,、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣,，利用下午的時間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排,。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時的時間里
6,、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等,，但要看看新聞,。
7、讀一些好的小文章,，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))
9,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-----11：30,，下午14：30-------17：30;晚上19：30----21：30。
10,、既不要睡懶覺,，也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃,，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主,。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下,。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。
14,、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請教一下老師或同學(xué),。
高一的學(xué)生注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)?不少家長反映，孩子高中入學(xué)成績很好,，現(xiàn)在成績卻成了中下游,。這時就應(yīng)該對這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)行總結(jié)和反思，找到適合高中的學(xué)習(xí)方法,。
高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節(jié),，做好假期查缺補漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好,，哪些地方學(xué)得吃力,，自己心里都有數(shù)，根據(jù)自己的想法可以制定一套詳細(xì)的假期作息時間安排表,。
而高三的孩子寒假除了及時的查漏補缺外,，著重進(jìn)行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強心理素質(zhì)訓(xùn)練。
家長要注意督促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃,，合理的安排時間,。家長也可以挑好寒假班,，給孩子選擇“對味”的老師,。寒假學(xué)習(xí)不同于平時學(xué)習(xí)，課堂上需要輕松快樂的新元素。
此外,，寒假不光學(xué)習(xí),，也要給孩子們留出玩樂時間。好的寒假學(xué)習(xí)計劃可以讓廣大家長排除后顧之憂,，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢,，還用心組織各種有益的集體活動，讓孩子的寒假有趣生動起來,。
寒假將至,，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習(xí)效率是許多合肥家長關(guān)心的問題。從平時的學(xué)習(xí)中可以看出,，有很多學(xué)生看上去很用功,，投入學(xué)習(xí)的時間也很多，可成績就是提高不了,。
晚上不要熬夜,，定時就寢;中午堅持午睡?！俺渥愕乃?、飽滿的精神是提高效率的基本要求?！焙戏首吭嚼蠋熖嵝淹瑢W(xué)們,，規(guī)律的時間作息是非常有益于身心健康的。
身體是學(xué)習(xí)和革命的“本錢”,。身體若是經(jīng)常出現(xiàn)問題,，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心，“磨刀不誤砍柴工”,，沒有一個好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉。
另外,，合肥卓越老師告誡同學(xué)們,，玩的時候痛快玩，學(xué)的時候就要認(rèn)真學(xué),?！皩W(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量,，一天到晚伏案苦讀,，不是良策。”他建議,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余,，要注意休息，但學(xué)習(xí)時,，一定要全身心地投入,，達(dá)到陶淵明“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界,，手腦并用,。
俗話說“興趣是最好的老師”，只有積極主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高,，學(xué)習(xí)才會愈發(fā)有激情,。他拿自己過去教的學(xué)生舉例，有的同學(xué)剛來的時候基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,。然而，在引導(dǎo)中心情逐漸開闊后,，學(xué)習(xí)也更加主動了,。
即便是在寒假，合肥卓越老師仍提醒廣大同學(xué),，保持愉快的心情,。“每天有個好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,?！绷硗猓嵝?，寒假期間同學(xué)們或多或少會聽到家長口中“別人家的孩子”,，這時，一定要保持良好的心態(tài),，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。
最后，在寒假期間將各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理好也是必不可少的。他舉例,，有的學(xué)生查閱本書時,，喜歡東找西翻，最后資料,、考卷都不見了蹤影,。“然而,，學(xué)習(xí)是必須要有條理的,，這樣才能事半功倍?！?/p>
高中生如何制定每日計劃篇三
高二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,，在經(jīng)歷了接下來的暑假生活以后，我便成為一名高三學(xué)生,。我在高二的學(xué)習(xí)成績其實并不好,，也正因為如此我急需制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，不然的話,，高三掉隊可是非常嚴(yán)重的事情,，這也是我高中階段最后一個長假了，我怎能坐視青春荒廢?我必須要合理利用這段時間,。
一,、語文學(xué)習(xí)方面
托語文老師的福，在語文復(fù)習(xí)資料這一塊我們班是名列前茅的,，因此我并不需要做其他的事情,，只要將老師發(fā)給我的文件好好地看幾遍，記熟便行,。不過語文這一科怎么說呢,，很容易取得一個中上層次的分?jǐn)?shù)，但再往上提升不是那么容易的,，像是閱讀理解這一塊,，在考試的時候我只能挖掘出最基本的信息，有事一個五分的題目只會被評為一分,，還有作文這一塊,，絕對不要自由發(fā)揮，必須要嚴(yán)格遵照高考的模板文章來,，五段論,、古今中外的事例必須要運用進(jìn)去,。當(dāng)然，語文這一塊我最差的可能便是字跡了,，說句不好意思的話,，我的字很難看，因此我應(yīng)該抽一些時間練字,。
二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面
數(shù)學(xué)沒有什么好說的，就是要多做題,，因此我應(yīng)該多買一些數(shù)學(xué)試卷來做,，五年高考，三年模擬的題目我必須要全部做完,，還有以往的黃岡試卷,，這些都是市面上可以買到的，多做題就能夠多積累,。當(dāng)然即便是這些還是有些知識面的不足,，我應(yīng)該要保持好與數(shù)學(xué)老師的練習(xí)，暑假的時候向他請教往年的高考數(shù)學(xué)題型,，而且數(shù)學(xué)老師對衡水中學(xué)的題型可是很有研究,，得到他的指點對我的學(xué)習(xí)有著很大的益處，我應(yīng)該要利用起來,，不然一個人埋頭苦干什么結(jié)論都得不出,，還容易產(chǎn)生厭煩心理。
三,、英語學(xué)習(xí)方面
英語是我的弱勢科目,，可能是以前的基礎(chǔ)沒打好，導(dǎo)致后面我跟不上進(jìn)度,，也因此與其他同學(xué)的差距越來越大了,。因此我的做法就是一個字，那就是抄,，反復(fù)的抄寫單詞,，強化我的記憶，也可能是我沒有更好的辦法吧,，畢竟我的英語已經(jīng)差到了即便買教輔資料也看不懂的地步,，但是積累單詞的詞匯量總是沒錯的，只要能夠記住幾千個單詞,，那么我就可以推出題目的大概意思,，從而去按照自己的理解完成題目。除此之外我還要天天聽英語磁帶,，不然聽力跟不上也是不行的,。
四,、其他科目學(xué)習(xí)
雖然語數(shù)外所占分?jǐn)?shù)比例是最大的，但是其他科目也是不能忽視的,，但我在其他科目的基礎(chǔ)不算弱,，因此我應(yīng)該重點學(xué)習(xí)那些容易得高分的，比如政史地,，只要我能夠?qū)⒄n文背熟,，那么我就能夠在考試中獲得不錯的名次。
以上就是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,，光會制定計劃可不行,，必須要去實施才會有效果,，因此我一定要嚴(yán)格遵照這份學(xué)習(xí)計劃來學(xué)習(xí),，只要堅持下去，那么學(xué)習(xí)效果絕對會有的,。
高中生如何制定每日計劃篇四
20xx年已經(jīng)離去,，新的一年向我們招手展望?；厥走^去,，20xx度過了多么不平凡的一年，讓我認(rèn)識到世界的多姿多彩,，背著厚重的書包,，踏著雪路，一起奔向?qū)W校的那一刻,，奮斗便沒有停止,。開學(xué)的第一個禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級的全部課程，然后一起去買復(fù)習(xí)參考書,。夜晚,，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影,。中考體育,，每天做操時間開始跳繩，每天有了跑操時間,。倒計時的身影一刻都沒有在我們面前消失,，就這樣，春去夏來,，9月的朝氣換成了6月的成熟,，21日，完成了中考,。9月,，我們步入了神圣的孝義中學(xué),，與朋友們競爭更加激烈了，早讀的大聲背誦,，吃飯時的你追我趕,。一切的一切，化作了20xx年16歲同齡人的回憶,。時光不能停止,，河水更是不能停止流動，假期來到了,，年長一歲,，便更多一份睿智。成績只是上學(xué)期的,，不必太在乎,，假期里，踏踏實實,，穩(wěn)下心來,，查漏補缺，不必停留在回憶的時光里,，為了不浪費大好的時間：
特此制定以下條例來約束自己：
1. 假期里多增強自我修養(yǎng),，注重與人交往。
2. 與家長好好相處,，互相體諒,，多幫父母做家務(wù)活，多體貼父母,。
3. 注意自己身體,，多進(jìn)行鍛煉。
4. 安全文明上網(wǎng),，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致,。
5. 給自己一點壓力，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù),。
6. 適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,，擴(kuò)展視野。
復(fù)習(xí)：
1.語文的病句,、成語類型題,。語文的閱讀題型。
2.數(shù)學(xué)必修一,，給自己一點總結(jié),，花點時間弄回弄懂。
3.英語必修一二,，單詞詞組自己總結(jié),。查找英語閱讀與完形的答題方法,。
4.物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運動定律的一部分,。
5.化學(xué)沒什么注意的,，要求熟記方程式，學(xué)會幾種計算的方法,。
6.文科注意復(fù)習(xí)的,，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解)
要求：把寒假作業(yè)本能做的做了,，做點網(wǎng)上下載得題,。
預(yù)習(xí)：
1.數(shù)學(xué)必修四第一章。(基本)
2.化學(xué)必修二第一二章,。
要求：導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)案認(rèn)真完成。
內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?，F(xiàn)當(dāng)日完成,。
高中生如何制定每日計劃篇五
首先,，是要有好的身體,，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠,；其次,，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的,，也是學(xué)好此科目的第一步：
1,、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣,，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍,。
2、在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學(xué)比著做,。
3,、找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮?，你也會受益匪淺,，不信你試試吧！
4,、復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸,，媽媽或其他人聽。
5,、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講,。
最后,，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、每堂課的筆記必須要記好,，回家再看一遍,，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師,，不信試試,！
2、無論文科還是理科,，概念都是很重要的,，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題,，你就會找到自我哪里理解錯了,。
3、背的東西,，要當(dāng)天背熟,，不要等到考試時才背。
學(xué)習(xí)方法有：
1,、珍惜時間,，合理安排學(xué)習(xí)時間。
2,、獨立思考,，自主學(xué)習(xí)。
3,、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長,。
4、從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí),。
5,、適合自幾的方法就是最好的方法。
在那里強調(diào)一點：學(xué)習(xí)不是苦差事,，做好學(xué)習(xí)中的每一件事,，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”
這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗,。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進(jìn)行闡述,。
1、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行,。
2、務(wù)學(xué)與求道,。
3,、自信是成功的第一秘訣。
4,、態(tài)度決定一切,。
5、不強調(diào)進(jìn)步,。
6,、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。
7,、會玩,、會偷懶、然后會學(xué),。
8,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計劃,、調(diào)整自我,。
9,、學(xué)習(xí)別人。
高中生如何制定每日計劃篇六
1,、早晨合理安排30分鐘學(xué)習(xí)英語,，聽些英語聽力或相關(guān)英語原聲影片，語文古詩文背誦（高一學(xué)年有很多古詩文背誦,，經(jīng)?？纯矗由钣∠螅?。
2,、利用2節(jié)課的時間分別完成2份寒假作業(yè)，要記住,，獨立完成,。
3、各科下發(fā)的寒假作業(yè)，務(wù)必集中一塊時間做一套,，切忌做一會,，玩一會?；蛘咭淮涡宰龊芏?。
4、下午和早晨一樣,，利用2節(jié)課時間做2份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排,。數(shù)學(xué)、語文,，外語物理生物……
5,、完成當(dāng)天寒假作業(yè)可以安排自由活動，（如果玩電腦游戲不可超過一小時）,。
6,、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞,。積累實時材料
7,、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學(xué)作品,，寫一寫自己讀后的感想,，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫,。
8,、寫寒假作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己本學(xué)期知識點學(xué)習(xí)不透徹的情況下可以通過整理本學(xué)期做過的資料（即錯題集）查漏補缺,。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累，同學(xué)們必須充分結(jié)合自己的特點,。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外,。
高中生都有很好的自制力,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間,，另外還要注意”專心,、用心,、恒心“等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識,。
希望這份計劃對同學(xué)們的寒假學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的幫助，在新學(xué)期到來之前看到各位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有新的起色,，有新的變化,，創(chuàng)造新的輝煌！
高中生如何制定每日計劃篇七
1.提高自己在語文,、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力,。
2.加強運動，提高身體素質(zhì),。
3.學(xué)會做簡單的家常菜,。
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,，調(diào)整。
2.在家長的指導(dǎo)下,，寫好自己切實可行的暑假生活,、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心,。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理,、抄錄，打開教科書,，逐題進(jìn)行分析,，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,，再到教材上找到相關(guān)類型的題目,，進(jìn)行練習(xí)、強化,。(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列,。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析,、解決問題,。回家后運用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞,。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程,，牢牢地記在腦海里(背出),，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球,，游三次泳,，增加運動，提高體能,。(也可以聽音樂等,，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子,，蒸魚之類,，再做一些力所能及的家務(wù)。三,、時間安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天,，上午2.5小時，下午2.5小時,。按一小時一節(jié)課安排好課表,。
2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些
合適的娛樂活動)
3.雙休日去看一些有益的展覽會,，或參加一些有益的社會活動,。
1.設(shè)計好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表,，對自己每天的生活,、學(xué)習(xí)作好評價。
2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活,、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,，也要尊重學(xué)生的要求,，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高,。
高中生如何制定每日計劃篇八
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),，其中最主要的原因不是因為沒有時間,，而是因為沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性,。
那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙,，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí),、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。在預(yù)習(xí)時,，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識,，并補習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題,，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。
如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心,，會直接影響到聽講的效果,，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,，那么上課的效率一定會大大提高,。 實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,，上課聽不懂沒有關(guān)系,，反正有書，課下可以看書,。抱有這種想法的學(xué)生,，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙,，就不想聽了,，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因,。
集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中,，它是心理過程的動力特征,。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映,。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以,，注意具有選擇,、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索,。上課聽講一定要理清思路,。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚,。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界,。分心是注意的反面,，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,，心不在焉,，必定“視而不見、聽而不聞,、食而不知其味”,。
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。因此，對剛學(xué)過的知識,，應(yīng)及時復(fù)習(xí),。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,，間隔的時間可以逐漸加長,。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí),，方為及時,。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,，所學(xué)知識會遺忘殆盡,，就等于重新學(xué)習(xí)。
俗話說“溫故而知新”,，就是說,，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平,。首先,，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達(dá)到了一個更高的境界,，也就是從整體,、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精,，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識,，容量大,既好記又好用,。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶,。道理很簡單,孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。
明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果,，經(jīng)過預(yù)習(xí),、上課、課后復(fù)習(xí),，知識究竟有沒有領(lǐng)會,，有沒有記住，記到什么程度,，知識能否應(yīng)用,，應(yīng)用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果問題,，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的,。的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,，公式的變換更靈活,。可以說做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程,，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段,。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考,，在分析和解決問題的過程中,，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中,，迅速得到提高,。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性,、典型性,。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。
在讀書和學(xué)習(xí)過程中,，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,，每個同學(xué)都進(jìn)行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成,，重要的在于將知識引申,、擴(kuò)展、深化,，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,，習(xí)題做完之后,，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2,、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3,、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維;5,、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散,。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,，長一智”,，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,，諸如有疑必問的習(xí)慣,，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣,，查找工具書的習(xí)慣,，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等,。從課堂學(xué)習(xí)的過程看,，還有認(rèn)真預(yù)習(xí),、專心聽課、及時復(fù)習(xí),、獨立完成作業(yè),、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
高中生如何制定每日計劃篇九
以前讀中學(xué)的時候,，會覺得比較輕松,。因為中學(xué)學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題,。但要知道，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題,。起其根本所在就是：相對中學(xué)的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與中學(xué)相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。
從中學(xué)階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1,、高一上半學(xué)期是一個中學(xué)走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng),、穩(wěn)定。
2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊,。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位,。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營。
6,、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1,、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們班級學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：
a) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件,。
b) 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾,。
c) 認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。
d) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。
e) 抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。
f) 做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說,，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。
g) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流,，提問式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3,、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑,。通過審題,，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的,。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣,。
4,、復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),，方為及時,。俗話說“溫故而知新”，就是說,，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平,。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：
a)課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材,。對教材理解的越透,，掌握得越牢，效率也就自然提高了,。
c)整理筆記,。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點,，尋求同學(xué)老師的幫助,。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力,。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上,。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認(rèn)識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。
