“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇一

那么,，怎樣為后進生營造一方良好的"精神家園"呢?

在現(xiàn)代信息社會,，青少年的獨立性,，自主性大大增強,，教師只有轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生,，建立平等的師生關(guān)系,，才能贏得后進生的信任，增加心理相容性,，幫助他們解除顧慮,，擺脫消極態(tài)度。理解,、信任和友好的人際關(guān)系，可以溫暖后進生灰冷的心靈,，促使他們從舊的習慣勢力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習慣,。簡言之,，從人格平等的基本觀念發(fā)展出發(fā)，不是將學生視為容納知識的器皿,，而是人,，是真正意義上的新生主體,，是新世紀的開拓者和創(chuàng)造者,。這就需要教師將感情的立足點完全轉(zhuǎn)移到每一個學生身上,，與之同呼吸,，共悲歡,，再度品味求知的艱辛和幸福,。學生感受到教師平等待人的民主風氣,，更激勵學生對教師的信任和愛戴,，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融,，作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進生處在這樣的環(huán)境里,，就不再有自卑感和孤獨感,，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

正確對待后進生,，是做好后進生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。在此,，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個角度看待后進生,。不要總以為后進生已是"朽木"不可雕,，不要對后進生失去信心，不要總把后進生看成是"壞材料",。只有堅持用全面發(fā)展的觀點認識和看待后進生：既要看到他們相對落后的一面，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點",，要相信后進生身上蘊藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能,，他們完全可以趕上先進的行列,。面對后進生,，最有效的辦法莫過于做他們的知心朋友，作為他們可以"傾訴"的對象,。我采取和后進生交朋友談心的方式，和他們建立比較密切的關(guān)系,，并進行及時的引導和幫助,。在理解信任和平等的基礎(chǔ)上,，真正站在關(guān)心后進生成長進步的立場上，和他們一起共度難關(guān),，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認同感,，使得后進生放下包袱，傾吐真言,，從而全面了解到他們的真實情況,，找出原委,，并對他們身上的積極因素加以肯定,，鼓勵和引導他們確立新的行為目標，在交流和溝通中,，不斷肯定后進生新的行為模式和進步表現(xiàn),。這樣在不斷交流中，后進生就會從教育者那里吸取力量,，不斷進步,。

長期以來,，在教育學生特別是后進生問題上,，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠,，一方面，學?？嗫谄判牡慕逃筮M生，另一方面,，社會上不關(guān)心和諷刺后進生的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學校教育,。為此，

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇二

時間過得真快,，忙忙碌碌的一學期又接近了尾聲，在這學期的點點滴滴中,，有一些還是值得回顧的,。

區(qū)角活動的開展可以鍛煉幼兒的手部肌肉,，培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力以及創(chuàng)造力,?？墒牵⒆觽兯坪鯇@區(qū)角活動并不感興趣,，做了一會兒就沒趣了,，原因在哪兒呢,？為什么不能吸引幼兒？小班的孩子到底喜歡什么呢,？

記得有一次,，孩子在搭積木，我無意間有兩位發(fā)現(xiàn)孩子在為一塊紅顏色的積木爭吵不休,，問他們?yōu)槭裁匆獡屵@紅顏色的積木,，那邊積木多的是,，可是他們說,，紅色的積木好看，我喜歡紅的-------孩子對顏色很敏感,，尤其是對新穎的,、顏色鮮艷的特別敏感，因此,，在區(qū)角活動材料投放中,，我選擇了一些顏色比較鮮艷的操作物，然后放在易于幼兒發(fā)現(xiàn)的地方,，果然不出所料,，許多孩子都圍著過來要參與活動，就連平時不太愛動手的劉憶凱小朋友也動起了手,，她邊做邊說：“老師你看,，我也會做的?！焙⒆觽兊呐d趣比較高,，積極性也提高了,。

孩子對活動材料的再利用價值的概念并不明確，他們的想象力和再創(chuàng)造力需要得到老師的幫助和引導,，在他們的概念里,，只知道一件東西用完了就沒有利用價值了。小班小朋友對這個再利用價值的概念比較粗淺,，因此,，老師就得鼓勵孩子，知道在利用材料的基礎(chǔ)上可以進行再利用,。例如：鮮艷的皺紋紙除了可以搓紙球外,，還可以將紙球按顏色進行分類，還可以將紙球進行裝飾各種物體,。這樣一來,，孩子的興趣又提高了。

幼兒的好奇心特強,，他們對周圍的一切事物都感到很新奇,，倘若發(fā)現(xiàn)一件新鮮事，他們就會簇擁在一起,，全神貫注地關(guān)注著,，七嘴八舌地議論著。因此,，教師就得抓住時機,，為

幼兒創(chuàng)造機會，能讓幼兒有更多地展現(xiàn)自己,，讓孩子的身心得以充分的,、自由的舒展，為創(chuàng)造力的發(fā)展打開大門,。例如：記得有一次上午操剛做完,，小朋友排好隊向教室里走去，突然,，有人“啊”地一聲,，接著就有許多小朋友圍了過去，我也急忙走過去,，邊走邊問：“你們怎么啦,？干嘛不進去呀？”可是小朋友根本沒聽到我的話,，還是圍在那里,。原來不知什么時候從草叢里跳出一只大青蛙，剛好與小朋友[碰了個正著，那只大青蛙被小朋友的簇擁嚇呆了,，不跳了,。小朋友更來勁了，嘰嘰喳喳地說著沒完沒了,。我看著這情景,，就干脆來個“趁熱打鐵”，把那只大青蛙客人“請”到了教室,，讓每個孩子都來觀察青蛙的外形特征,，了解青蛙的生活習性，從而來滿足幼兒的探索欲望,。我想這次的隨機性教育來得很及時,，通過了解，孩子們知道青蛙會捉害蟲,，大家都要愛護青蛙,。

在教學活動中，為了上一節(jié)課,，就得花很多時間和精力去準備材料,、教具等等，忙得非常累,。如果每一次的活動都要這樣忙的話,，那老師就得日日夜夜得忙于做準備上了，其他的事就顧不上了,。何不利用身邊的資源來減輕老師工作的壓力呢？因此,，在一次幼兒對《瓶》這活動感興趣的基礎(chǔ)上,，我們就利用身邊的資源開展了豐富多彩的關(guān)于《瓶》的一系列活動。

孩子的成長離不開家庭教育,，因此,，在這次活動中，就充分利用身邊的資源,，發(fā)動家長與孩子共同收集各種各樣的瓶,，幫助孩子了解一下這些瓶的名稱以及簡單地用途與習性。這樣,，讓幼兒來園后有話可說,，有事可做。

從家長收集材料的情況來看,，家長們配合地比較好,，他們都為孩子提供了發(fā)展的機會，可是孩子們的興趣還未了，他們向往的是對《瓶》的更深一層次的'了解與探索,。由于孩子各方面的發(fā)展還不完全,，尤其是動手能力。雖然他們通過欣賞故事了解到各種瓶的利用價值,，也想去試一試,，但是卻未能滿足到自己的向往。因此,，我們就組織家長們利用各種瓶,，根據(jù)孩子的想法，進行加工一下,，制作出不同的物體,，然后進行評比，雖然孩子不會做,，但是在爸爸媽媽的操作過程中,，他們學會了觀察、欣賞和評價,。

此外,，我能通過平時地細心觀察，對個別幼兒進行了個案記錄和案例分析,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,，并進行反思。在本學期中,，我還積極參加了“青年教師教學大比武”,，取得了二等獎的優(yōu)異成績。為了能提高幼兒的語言表達能力和語言創(chuàng)造力,，我根據(jù)

幼兒的興趣,，每周五向幼兒開展語言特色活動，孩子的口語表達能力進步得比較快,，他們能圍繞一個話題或一個畫面,，能說出一句完整的話或一個簡短的故事。而老師的問題提出,，他們有自己的見解,，每個人的說法都不樣，因此,，孩子們的語言成長在討論中,、爭辯中得以發(fā)展。

以上的成績已成為過去,，但是不能以它為榮,，在今后的教學活動,，我將會不斷進取，學會反思,，希望大家能幫助我,、支持我。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇三

時間匆匆而過,，這一學期帶五年級一班數(shù)學和科學,，可以說緊張忙碌卻收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,嚴謹執(zhí)教,，熱愛學生，努力做到把學生教好,，讓學生成功成才,。能做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學工作任務(wù),，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學,、教研工作方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人能認真學習韓校長的辦學理念，時刻跟緊學校前進的步伐,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,，身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的各種教育文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標教學，并跟據(jù)“七步教學法”逐步增強自己的教學能力,。

了解學生原有的知識技能的結(jié)構(gòu),，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材本課時的自學指導題,、當堂訓練‘如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學科學和數(shù)學的興趣,，提高課堂教學質(zhì)量。

這個年齡階段的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學生對科學知識的認識,、理解,。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

開學以來,，數(shù)學組根據(jù)學校的工作安排,，在教務(wù)主任張主任和備課組長的積極領(lǐng)導下，組內(nèi)教師精誠團結(jié),，各盡其能,，認真負責地完成了各項教學教研任務(wù)。 首先,，在學期開始,，我們就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標,，其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣,，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別學生的輔導工作,，從不馬虎。在大家的共同努力下,，本學期數(shù)學,、科學綜合考試，都取得了相對好的的成績,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命,。