時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇一

我要系統(tǒng)完整深入地學習《語文課程標準》，理解課程標準的深刻內(nèi)涵,，領會課程標準對小學高年級教師的要求，運用課標解決遇到過的教學疑問,。學習教材,，包括六年級語文課本和《六年級語文教師教學用書》，對即將要教授的新課程有一個全面深入的研究和把握,。閱讀一些文學名著,，提高自己的文學素養(yǎng)。收聽收看中央新聞評論類節(jié)目,，及時了解國家的大政方針,。

每天利用早晨六點半的《新聞和報紙摘要》和下午七點的《新聞聯(lián)播》節(jié)目了解國內(nèi)國際的大事，晚上八點至九點利用網(wǎng)絡查看《人民教育出版社》網(wǎng)站,，了解我國語文教育的改革和資源,。白天學習《課程標準》和六年級教材，這兩項內(nèi)容計劃學習兩個星期,。隨后閱讀一些文學名著,。

一方面寫一些博客，及時發(fā)表自己的學習體會或?qū)W習收獲,，另一方面寫讀書筆記,，系統(tǒng)完整地記錄自己的暑假學習收獲。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇二

一,、“讀”,，先從手里現(xiàn)有的基本開始吧。

1,、借來的《聽王榮生教授評課》正在讀

2,、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

3、老師送的《新蕊集》——學習說課

4、下載的《悄悄的革命》

5,、老師送的《五重教育》——繼續(xù)學習于永正教育思想

6,、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析

7、學校訂的期刊《小學教學》,，聯(lián)系自己的教學實踐,，鉆研業(yè)務。

二,、“寫”

讀書的同時寫下自己的讀書心得,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫,，才會寫”的硬道理,，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

三,、“聽”

繼續(xù)學習觀摩名師課堂,，并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下，盡量參與“商丘小語”的網(wǎng)上學習與交流,，即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,，也能學東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個團隊的步伐,，可是很多時候也是身不由己,。有時，在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂,，都會被小女兒拽掉幾次寬帶,。不過，我想,，只要在路上了,，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步,。不再要xx年的斷斷續(xù)續(xù),，要開始xx年的“慢而不止”。

四,、“講”

去年,，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課，但是,，卻讓我在備課,、磨課、改課,、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結(jié)合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節(jié)課,，打磨自己吧,。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動,，和我們小語組的姐妹們共同研討交流,，共同學習成長。

不敢再多了,，因為知道自己的水平有多高,、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,，我就如一個六歲多的孩子,，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓,，希望自己今年能爭氣點,！

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇三

有人作了這樣形象素描： 具備崇高的師德、 廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。

通過這次寫自培計劃計劃，我又重新審視了自己,，解剖了自己,，在認真學習領會 學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的發(fā)展目標為：

提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。 作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的 師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,， 一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,， 僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白 的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能 完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成 為自己的一個習慣。

1,、認真學習領會新課標,，掌握自己英語學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要 落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2,、 繼續(xù)探索生活化,、 情境化的創(chuàng)設方法， 掌握生活化,、 情境化的課堂風格,。

3,、具備一定的教學科研能力。

4,、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教 案及教學課件,。 我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學 生的發(fā)展,。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組 織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信 念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的 終生,。

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學 生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教 育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這 些方面多下功夫,。

３、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本 學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇四

書是風帆,，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙,；書是時代的波濤中航進的思想之船,，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲,；書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假、善與惡,，分清愛與恨,、美與丑；書是我們的忠實伴侶,，苦惱時,，書能給我們安慰；迷惘時,，書能給我們信念,；消沉時，書能給我們樂趣,。為了提高個人素質(zhì),，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，特擬訂讀書計劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣,。

2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。逐漸學會轉(zhuǎn)型,，適應現(xiàn)在的生活,。讓學習成為生命的一部分。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自己情緒，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒,，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去,；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學和人文素養(yǎng),。

4,、通過讀書，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高自己的觀察力和洞察力。

5,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

1、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》,、《孟子》,、《古文觀止》及四大名著等。

2,、中外現(xiàn),、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》,、《魯迅文集》,、《百年孤獨》等,。

3。專業(yè)書籍：《教育大境界》,、《魏書生的民主教育》,、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》,、《心靈啟示錄》,、《班主任專業(yè)成長》、《實踐新課程》,。

4,、中外古典名著：孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

6,、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等,。

1,、每周閱讀一小時，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得,。

2、在保證完成每日計劃的同時,，堅持每天閱讀半小時,，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài),，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治,、科技、文學等各方面,。

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài),。

4,、在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì),。

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習,，及時了解各方面知識,，努力實現(xiàn)“一專多能”,。

1、讀書選擇,。積極開展自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關政策等,。

（1）《教育新理念》,。

（2）《給教師的一百條建議》,。

（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2,、避免形式主義,，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法,、學法和教學管理,。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志,，領略浩瀚書林中的亮麗風景,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇五

作為一名21世紀的教師，為了不斷更新自己的知識層次,，滿足教育,、教學的需要，與時俱進,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務學生,、服務教學、服務社會,，特制訂學習計劃如下：

當前，新課程改革正在全國深入推進,，教師的學習提高到了一個新的境界,，各種培訓成為教師教育不可或缺的有機組成部分。通過多種渠道的學習,，為更好地履行崗位職責,，并創(chuàng)造條件，及時重點培養(yǎng)在實際教學科研中成長起來的優(yōu)秀青年教師,，使之盡快成為學術骨干和學科帶頭人,。

現(xiàn)代教育理論學習與實踐：現(xiàn)代教育理論研修,，教育思想與學科教學藝術研究,，學科前沿知識與綜合知識：學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述，現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等,；現(xiàn)代教育技術與信息技術應用：計算機應用,，現(xiàn)代教育技術應用理論與實踐，信息社會與信息技術等,；教育科學研究：教育科研課題的立項,、研究、結(jié)題與成果鑒定等,；教育研究專題。加強理論學習,，擴充自己的專業(yè)知識與技能,。

基本功方面，除了提高能力,，還應加業(yè)務知識的學習,，虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平,。

在專業(yè)上,，為了提高我們的工作效率與質(zhì)量，平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科老師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學能力,。狠抓教學質(zhì)量，加強提優(yōu)補差工作,，切實提高學生成績,。

從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法,，個別情況作個別輔導,，加大力度。通過家校聯(lián)系,、學生一互助,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。認真閱讀教育名著,，努力做好教育教學工作,，是我努力的方向。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學習先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己，多觀察,、多總結(jié),，從學生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇六

一、理論方面：

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二,、業(yè)務方面：

1,、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。

3,、使自己具備一定的教學科研能力。

4,、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展,。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)

教師個人學習計劃(2) 著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生,。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

３,、更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三,、本年度工作目標：

1,、認真鉆研新教材，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,，幫助學生全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。 工作計劃

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇七

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

一,、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

二,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

三、使自己具備一定的教學科研能力,。

四,、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合,。

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

一,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

二,、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

三、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

一、認真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,，幫助學生全面發(fā)展。

二,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇八

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人學習計劃如下：

1、加強自己的思想道德的培養(yǎng),。樹立良好的教師形象,。提高自身的政治、業(yè)務理論水平,，提高教育實踐能力,，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務型教師,。

2,、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力,。提高教學能力。

3,、加強基本功的訓練,。

1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規(guī),。認真學習《教材》和《課程標準》,，弄清每一學段的教學目標和重點、難點,，在上好每一節(jié)課的同時,，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2,、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊,，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》,、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

3、加強自己的信息技術的操作能力練習,。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會,，改進自己的教學方法。

4,、認真學習學校的各項計劃,。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》,、《教育新理念》等,。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅,、賈志敏,、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書,，做到邊讀書,，邊反思。

5,、認真和教師合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課,，積極與同行相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，提高自己的課堂教學效果。

6,、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄,，用于教育教學實踐,。

7、利用一切時間練好基本功,。特別是鋼筆字,、粉筆字。

8,、積極的參加科研活動,，積極地寫論文。

「新教師個人學習計劃三」

作為一名新教師,，一名正需要不斷學習的新人,，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己能適應時代發(fā)展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃,。

根據(jù)本人的個性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：

1,、學會有計劃地做事,。

2、結(jié)合自身的數(shù)學教學,，主動承擔新課程的研究,。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎,。

3,、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4,、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學素養(yǎng)。

5,、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

政治修養(yǎng)方面 ：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作,。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期除讀學校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學教學設計》,、《小學青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討,，互助幫助,，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生,。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,。、

精心備課;有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

在反思中，我學會了理性思考,，提高了學習效率,，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者,。教師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的,，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上,。我也將把握好每次上課的機會,，，在實踐中成長,。同時,，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)教師教學方式,、學習方式、教研方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習,。爭取做到在“做中學”。

5,、學習利用信息技術手段輔助教學,。

利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學習,，提高自己的教學設計水平,。同時積極學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，來提高教學效果。

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 ,。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情,。在教育教學的道路上,，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇九

愛每一個孩子是咱們老師的職責,。用心去呵護每一個孩子是咱們的責任，咱們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習,、快樂的成長,。未來的道路還非常長,，咱們還要不斷的努力去把咱們的工作做的更完美、更完善,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好！

以下是我下學期的個人學習計劃,，有不到之處還望領導,、老師們批評指正。

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園,，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己,。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術手段輔助教學，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣,。

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教,，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束,。做到工作的有始有終,。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

知識是咱們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾,，那么咱們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以咱們來時要不斷的充實自己。咱們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關的理論書籍,，認真做好讀書摘錄,，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,，增長自己的知識寶庫）,。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析,，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討,，提出自己的見解,，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,，咱們才能不斷的充實著咱們自己,。在快樂中學習，在學習中去感受快樂,，讓自己的明天更美好,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。咱們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面,，班長董老師給予了我非常多建議和幫助,。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把咱們當成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作,，咱們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合,。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

咱們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境,，用咱們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天咱們一點一滴的付出,，明天你將會看到東方的希望之光,！

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇十

今年春天，萬物復蘇,，幼兒園骨干教師第三次培訓已經(jīng)開始,。我很榮幸成為三年級三班的學生。激動之余,，我會珍惜這個學習機會,，讓自己學習、實踐,、收獲,、飛躍。

一,、自我分析

在十幾年的學前教育中,，我每一個崗位都很努力，獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗,。但是,，我缺的是韌性，侵略性,，內(nèi)涵,。比如學習的主動性和自覺性相對欠缺，總是找一些不相干的理由為自己開脫,；教學上的大膽創(chuàng)新有待提高,，永遠活在經(jīng)驗中，沒有新意,；教師自身修養(yǎng)有待提高,，一直是被動進行的。現(xiàn)在參加骨干教師班的學習,，以此為契機,，學習、實踐,、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

二,、學習目標

1,、通過學習培訓課程，提高自己的理論水平,，具有較強的專業(yè)理論基礎,。

2.多讀書，每個月精讀一本書,，每天讀一篇關于學前教育的文章,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

3.在實踐教學中學會科學合理地設計,、組織和實施教學活動,，用專業(yè)理論進行觀察、分析和反思,。在培訓班中積極參加小組的各種討論活動,，不斷提高實踐思想的實踐能力，準確把握教育行為,。

4.及時記錄閱讀,、學習、練習中的感受,，不斷反思,、分析、調(diào)整,。

簡單來說,，通過學習，我們可以完善自己的思想,，掌握自己的方法,，突破自己，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

第三,，具體措施

1.閱讀計劃

(1)俗話說“腦子好不如文字爛”。每天讀書的時候,，要及時做好記錄(書的內(nèi)容和自己的感受),，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不可缺少的一部分,。

(2)多與人交流，書中的思想和方法會逐漸成為自己的東西,，成為自己思想的一部分,。

(3)每個月精讀一本書,，每天閱讀關于孩子的文章，及時反思并寫出心得體會,，每個月寫一篇閱讀感悟,，在自己的學習中留下足跡，有所收獲,。

(4)閱讀與實際教學相結(jié)合,，在學習的同時轉(zhuǎn)變觀念，及時反思,。

“讀”為悟,，“悟”為用，“用”為得,。

2.培訓和學習計劃

我們的培訓方式多種多樣：專題講座,、參與式培訓、小組學習,、自學,、展覽、交流,。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎上,，突破自己的舊窠臼，實現(xiàn)：

(1)認真聽專家講課,，做好記錄和反思,，不懂及時咨詢專家，結(jié)合實際,。

(2)積極參與小組討論,，多發(fā)表意見，借鑒他人意見,，感受集體力量,，達成共識，從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法,，服務于實踐教學,。

">(3)每次學習后及時的反思、內(nèi)化,，寫出感悟,。

(4)感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華,，等待自己的成長與突破,。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的,。

(1)制定課題的研究的計劃和步驟。

(2)在實際教學中多實踐,，請老師們多給予指導,，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗,。

(3)與老師們多溝通交流,，相互學習和提高。

(4)及時進行小結(jié)和總結(jié),，撰寫性論文,。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會,，多學,、多交流、多提升,，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇十一

12年的這個8月,，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個人原因由第二期挪到了第四期,。這使我感覺到壓力更重,，因為前面老師都說比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉(zhuǎn),，課下還要完成很多的總結(jié)書寫活動——這正是我不愿做的事情,。可又一想,，這也是改變自我的一個很好的契機,，幫助自己走出倦怠的一個機會，何不把它當做推進自己的一股動力呢,？

所以,，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領導對自己的認可與重視,。那么市里又投入這樣的巨資,，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見,，幼教地位的提高真的不知句空話,。所以,，自己從思想上要高度重視，時刻準確把握培訓活動的目標,，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng),，增強自己的事業(yè)心和責任感,，樹立科學的教育理念,。提高自身的學習能力、反思能力,、研究能力,、創(chuàng)新能力，從而形成自己獨特的教育風格,。具體實施如下：

一,、認真學習相關的教育理論書籍——培訓活動中提供的書籍；深一步解讀《綱要》,；《幼兒心理學》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路,。同時，運用自己的學習和實踐來撰寫學習筆記和反思,。

二,、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發(fā)言,，起到小組長的帶頭作用,。及時帶領同組教師開展討論、交流,、操作等活動,，以使大家都得到理論與實踐的提升,，從而有效地指導實際工作的開展,。

三、在實踐中,，用學習到東西進一步解讀兒童行為,，學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法,，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,，做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助,，讓自己的實際工作能力更上一層。

四,、保證每次參與活動的時間和質(zhì)量，記錄每次活動的過程,，寫下每次活動的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇十二

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇十三

有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而做一個有思想的新形勢下的教師。

1.優(yōu)勢:(1),、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養(yǎng)學生的探究能力,，同時不斷激勵學生的自信。(3),、較熟練掌握教學肢體語言,，有效促進教學過程的流暢。

2.不足:(1)教學節(jié)奏調(diào)控能力有待改進,，節(jié)奏較慢,。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入,、仔細,。

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師,、師德標兵的先進事跡,，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己,，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學高為師,，身正為范,，敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道、授業(yè),、解惑的師者,。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽,。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,，爭取本學期達標,。全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在,，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量。

堅持參加中小學繼續(xù)教育學習,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、教研,、科研方面:

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

五、理論學習方面:

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。

教師個人讀書計劃 教師個人研修計劃內(nèi)容篇十四

老師是“人類靈魂的工程師”，老師不僅要教書育人,，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代,。隨著課程改革的深入，對老師的要求也不斷提高,。因此,，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平；按時完成各項任務,；注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好老師業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量。

全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，在心中牢固樹立“為人師表,、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學,、求真務實,、積極進取”的教風。夯實專業(yè)基礎,，更新知識結(jié)構(gòu),，努力提高自身的教學科研能力，樹立主動學習的終身教育理念,。作為一名新老師,，我應該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓,，希望能在師德修養(yǎng),、課堂教學,、班主任工作三個方面取得突破,。我會認真貫徹新入職老師培訓的相關要求,，積極參與培訓，珍惜培訓機會,，嚴格要求自己,，以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向,，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。

主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎,，提高教育教學理論和

專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師基本功的訓練。

重視理論學習，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立“以人為本”,、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎,。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學常規(guī),，提高教學能力,，盡快適應新的教育教學工作需要。力求達到：

1,、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律 和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

2、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學科《生物課程標準》,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3,、熟悉高中學生的生理,、心理特點,能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作

4,、熟悉本專業(yè),、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念,。

5、開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,。

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習,，提高老師的道德觀念,。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升,。深切領悟到“學高為師，身正為范,，學無止境”的真諦,。老師要教書育人，關愛每一個學生的成長,。

2,、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過了交流等形式,，提高教學效果,。

3、學習關于班主任工作方面的知識,。由于自己沒有班主任經(jīng)歷,，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂,，參與班級活動,；認真研讀帶教班主任推薦的相關書籍，完成讀書筆記,。

4,、認真學習《生物課程標準》，以閱讀為主,，自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學,，探索教學方法,。通過培訓，更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育功能觀,、課程觀、老師觀,、學生觀,、教學觀、評價觀,。

5,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行老師合作交流,，共享教研成果,。通過這些活動，來提高自身的理論水平,，指導實踐活動,，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6,、在培訓過程中認真聽講,、做好筆記，撰寫讀書心得,，理解學習的內(nèi)容,，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,，對訓練目標自找差距,，提高課堂教學技能，形成教學設計能力,、“說,、講、評”能力,、現(xiàn)代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等,。 以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下,，自主學習,、集體學習過程中加以完善和彌補。