總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

1,、1月8日,，通過縣電視臺(tái)向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時(shí)”的倡議,，倡導(dǎo)科學(xué)、文明,、健康的生活休閑方式,，營(yíng)造人人愛讀書的氛圍,，并評(píng)選出20戶書香家庭,。

2、1月13日,，利用縣圖書館的資源,，圍繞“讀書樂道，夢(mèng)想飛揚(yáng)”的主題,，向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊,，尤其是公民道德建設(shè)類的書籍，成立專門推薦書架,，提高群眾閱讀興趣,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

3,、1月19日,，利用臘月二十六過集日，舉辦圖書展銷會(huì),。圖書館聯(lián)合我縣新華書店,、小王書店、大地書園進(jìn)行圖書展銷讓利,、購(gòu)書優(yōu)惠等活動(dòng),，共計(jì)賣書780冊(cè)。

4,、1月28日,，在縣圖書館邀請(qǐng)我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動(dòng)。有60多人參加,，宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和文廣新局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加,。

這次“全民讀書月“活動(dòng)，我縣開展的豐富多彩,，形式多樣,，激發(fā)了全民的讀書熱情,，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，使群眾把文化年貨帶回家,，過了一個(gè)充實(shí),、有意義的春節(jié)。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

自黨員干部讀書月活動(dòng)開展以來(lái),，市供水總公司緊緊圍繞市委,、市政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出“學(xué)習(xí)十八大,、書香進(jìn)宜都,，好讀書、讀好書,，建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型干部，在決戰(zhàn)進(jìn)百?gòu)?qiáng)中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”活動(dòng)主題,，努力倡導(dǎo)廣大黨員干部多讀書,、讀好書、會(huì)讀書,、會(huì)用書,，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放,、觀念再轉(zhuǎn)變,，在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升公司效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

為確?！包h員干部讀書月”活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入有序的開展,，公司制定了活動(dòng)方案，層層落實(shí),、分解任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確,、措施有利,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署,、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了“黨員干部讀書月“活動(dòng)的順利實(shí)施,。

為了使讀書教育活動(dòng)深入人心,，公司組織召開了黨員干部讀書動(dòng)員會(huì),，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政,，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng),，號(hào)召全公司黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。同時(shí),，通過在宜都供水報(bào),、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“黨員干部讀書月”活動(dòng),，提高了全體黨員干部對(duì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的自覺性，同時(shí)也營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、開展“推薦一本好書”。向廣大黨員干部推薦好書,。在職工書屋對(duì)黨員干部進(jìn)行讀書宣傳和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo),，引導(dǎo)廣大黨員干部多讀書,，讀好書,，增強(qiáng)職工的讀書意識(shí)。

2,、開展“捐一本好書”,，號(hào)召黨員干部向公司職工書屋捐贈(zèng)圖書，通過這次的捐贈(zèng),，極大地豐富了職工書屋的收藏,，建立起圖書傳遞的平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮圖書的利用程度,。

3,、開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名黨員干部撰寫心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。

黨員干部讀書月活動(dòng)得到了全體黨員干部的支持，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，促進(jìn)本次活動(dòng)順利開展,。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，營(yíng)造“好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，切實(shí)增強(qiáng)了全體黨員干部的創(chuàng)新意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、先進(jìn)意識(shí)，提高了干部群眾整體素質(zhì),。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，據(jù)家長(zhǎng)反饋信息,、學(xué)生階段表現(xiàn),，不難發(fā)現(xiàn)，班級(jí)讀書活動(dòng)呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級(jí)以來(lái),，為豐富孩子的口語(yǔ),，積累更多的語(yǔ)言，從拼音抓起,，不忽視每個(gè)獨(dú)立字母相互拼成的音節(jié),，注重啟發(fā)孩子的智慧，活躍孩子的思維,，使每一堂語(yǔ)文課,，孩子自都能在豐富的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)生字更不例外．孩子的語(yǔ)言越來(lái)越豐富，積累的知識(shí)越來(lái)越多,。為培養(yǎng)孩子讀書興趣,，在班級(jí)特設(shè)小小故事員，每天早晨,、午間為同學(xué)們講故事,，并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜歡把故事書,、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室,，與大家分享。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子寫周記,。

為豐富孩子的語(yǔ)言，我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣,。對(duì)于一年級(jí)的孩子,，最行之有效的辦法是開故事會(huì)和寫日記。我鼓勵(lì)班級(jí)認(rèn)字多的孩子每天為大家準(zhǔn)備一個(gè)故事,，然后為大家講解,。認(rèn)字多的孩子積極性很高，不認(rèn)字的孩子積極性也很高,。把自己的故事書帶給老師,，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級(jí)看書讀書說書的積極性空前高漲。

為了培養(yǎng)他們的興趣,，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，然后以“我的日記”為題，在晨會(huì),、語(yǔ)文課上宣讀,。幾個(gè)月以來(lái)，日記《愛心》,、《第一次購(gòu)物》《運(yùn)動(dòng)會(huì)》,、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀,。學(xué)生喜歡上了伙伴們的文章,。在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，學(xué)生們真正喜歡上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來(lái)回報(bào)我,，以便能從我這兒獲取更多的小紅花,。班上寫日記成風(fēng)。沒有課前的布置,，每周一,，我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記,，同學(xué)們都能聽到講臺(tái)上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎(jiǎng)給他們,。這種獎(jiǎng)勵(lì)式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

每天一首詩(shī),，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨,、中午、課外活動(dòng),，是我與孩子共誦詩(shī)歌的黃金時(shí)間,。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中,，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典,、引用經(jīng)典的勁頭,。

活動(dòng)開展得豐富多彩,，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)之上,，有所突破,。每天的活動(dòng)堅(jiān)持下來(lái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀,，評(píng)選出當(dāng)天誦詩(shī)大王,，一周背詩(shī)大王，課余讀書小標(biāo)兵,，讀書小博士,，書香家庭,。堅(jiān)定不移地把好每一關(guān),。在鼓勵(lì)學(xué)生讀書的前提下,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家庭投入到讀書的熱潮,，家長(zhǎng)讀書的熱情高漲，每一個(gè)家庭書香濃濃,，每一個(gè)孩子讀書成趣,。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

按照市局《關(guān)于在全市系統(tǒng)開展讀書活動(dòng)通知》的要求，我局從十一月份開始,，積極響應(yīng)省局的讀書倡議和市局讀書要求,，在全局系統(tǒng)干部職工中開展了讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng),，使干部職工進(jìn)一步養(yǎng)成了多讀書,、愛讀書、讀懂書的良好習(xí)慣,，提高了干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),，現(xiàn)將開展讀書活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀書的民族，必將使一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的人,，必定是一個(gè)富有理想的人。為了將干部職工通過讀書活動(dòng)培養(yǎng)成一個(gè)有理想,、有情操,、有社會(huì)責(zé)任感、順應(yīng)時(shí)代潮流,、熟悉現(xiàn)代行政管理知識(shí)的新型工商行政管理執(zhí)法人員,，縣局結(jié)合省、市局倡議和要求,，立足全局實(shí)際工作,，以縣局和基層工商所圖書室為依托，在全局廣泛開展讀書活動(dòng),，取得了一定的成效,。

一、積極組織引導(dǎo),，保證讀書活動(dòng)的順利開展,。

為了開展號(hào)這次讀書活動(dòng)，縣局專門下發(fā)了《關(guān)于開展讀書活動(dòng)的通知》,，積極倡導(dǎo)每個(gè)干部職工養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣,，引導(dǎo)干部職工樹立讀一本好書將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念,，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序地開展起到了積極的作用。同時(shí),，作為思想教育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,，也是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1,、建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負(fù)責(zé)人組成,。各單位根據(jù)工作實(shí)際制定具體的讀書活動(dòng)方案,，并向干部職工在省局推薦的書目

的基礎(chǔ)上，向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)對(duì)干部職工的讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),，并及時(shí)搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案,。

2,、建立讀書指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭,，負(fù)責(zé)各單位制定的讀書計(jì)劃和方案的督查,，落實(shí)讀書指導(dǎo)、讀書欣賞等內(nèi)容,，組織開展讀書心得交流活動(dòng),。

3、保障讀書時(shí)間,，讀書內(nèi)容的落實(shí),。

為了保證讀書時(shí)間，養(yǎng)成讀好書的優(yōu)良習(xí)慣,，縣局要求各單位每周必須保證干部職工不少于四小時(shí)的讀書時(shí)間,，每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體干部職工開放,，并倡導(dǎo)各單位推薦和交流閱讀書籍,，使干部職工在有限的時(shí)間里盡量多讀一些好書，爭(zhēng)取讀精,、讀細(xì),，充分發(fā)揮讀書活動(dòng)提高干部職工素質(zhì)的積極作用，營(yíng)造單位濃厚的讀書活動(dòng)氛圍,。

二,、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),。

開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，可以將“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合,，使讀書更富有吸引力。通過主題活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,，增長(zhǎng)才干，完善了讀書活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

一是為激勵(lì)干部職工多讀書、讀好書,、愛讀書,、常讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，全局各單位組織開展了七次讀書座談會(huì),，干部職工通過座談會(huì)的形式對(duì)讀書活動(dòng)談感想、談?wù)J識(shí),、談收獲,，使讀書活動(dòng)有的放矢，起到了凈化心靈,，陶冶情操,，豐富自我的作用。

二是開展讀書心得交流,。各單位在指導(dǎo)干部職工積極開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組織開展讀書心得交流四次，全局有十二人在交流會(huì)上交流了讀書心得,，營(yíng)造了全系統(tǒng)濃厚的讀書活動(dòng)氛圍,。

三是通過讀書活動(dòng)創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法。把讀書活動(dòng)作為有效,、文明,、健康的思想教育工程，通過進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，在全局形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。

三,、以書勵(lì)志,，樹立良好執(zhí)法形象。

在讀書活動(dòng)中,，全體干部職工積極融入“爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中,，從實(shí)際工作出發(fā),，立足本職，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，促進(jìn)共同發(fā)展，使干部職工的進(jìn)取精神,，敬業(yè)精神,，勇于開拓創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。干部職工通過采取各種讀書方法參與學(xué)習(xí),，使職工學(xué)習(xí)積極性得到了有效提高,，相互交流、相互學(xué)習(xí),，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng),。干部職工通過閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《你在為誰(shuí)工作》等書籍,，內(nèi)心受到震動(dòng),，感到在讀書活動(dòng)中不但可以體味人生，感悟生命,；還可以在讀書中陶冶情操,、健全人格；在讀書中提高生活品位,；在讀書中成長(zhǎng)成才,，干部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽(yù)意識(shí)明顯提高?！熬峙d我榮,，局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識(shí)，為紅盾添彩,，為國(guó)徽增光,，在市場(chǎng)監(jiān)管第一線做貢獻(xiàn)已成為全局干部職工的自覺行為。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬之間,，又是一年,！

在即將過去的一年里，三堂九小在三堂鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫。一年來(lái),，我們?nèi)w教師踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué),、愛生、愛校,。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本年度,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德師風(fēng)教育,。年終學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)考評(píng),，要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

本年度,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。有好多快要退休的老年教師,，他們?nèi)匀粓?jiān)守在教學(xué)第一線,，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好本職工作,，像劉學(xué)清,、趙和成王子峰等老教師，許多老教師由于年老眼花,，在備課,，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生方面下了很大的功夫,，投入了極大的精力,，及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要推遲下班四五十分鐘,。中青年年教師,，像解少輝、趙磊,、吳鎧,、解洪章、解文經(jīng)等,，為了春天,，甘做小草，為了學(xué)生甘做人梯,，不分晝夜的拼搏在教育第一線,。

另外，學(xué)校為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情,，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái),。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情來(lái)做，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”,，大家都充分認(rèn)識(shí)到：路雖近不行不至，事雖小不做不成，外界評(píng)價(jià)我校,，稱為“九小一家人”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來(lái)也就順利得多了,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本年度,，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn),，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本年度我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì),，上一節(jié)公開課,，寫一篇反思,。教師在聽課評(píng)課過程中,，開誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，講課教師作自我反思和總結(jié),。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。非常幸運(yùn),，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué),，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考,。此外,，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路,。由于措施得力,，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間,，教師探討的,、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問題,，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象,。本年度,，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文,，并在上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

3,、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。關(guān)愛留守兒童,，由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。經(jīng)常與留守兒童談心，想方設(shè)法給他們送去溫暖,。讓他們感覺到集體生活的快樂,，體會(huì)到集體生活給他們帶來(lái)的溫暖和幸福。

由于措施得力,，我校在本年度的學(xué)科檢測(cè)中,，總評(píng)取得全鎮(zhèn)第四的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，群眾的認(rèn)可,。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位,。按照中心學(xué)校的要求,，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校、出操,、課間,、離校、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

2,、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

3.利用班會(huì),、晨會(huì)，國(guó)旗下的講話等,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件,。

1.愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案,，我們學(xué)校制訂了活動(dòng)方案,，并踏實(shí)做好“讀書工程”的指導(dǎo)工作，為今后進(jìn)一步做好讀書工程工作打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng),，例如,，“五一聯(lián)歡”、“六一”活動(dòng)各班都出了黑板報(bào),，“國(guó)慶?？保邪嗉?jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng),；“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng),，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。這些活動(dòng),，極大的拓寬了學(xué)生的視野,，增強(qiáng)的學(xué)生的興趣,，凝聚教師的戰(zhàn)斗力，改變了校園環(huán)境,。

,。維修教室、辦公室房頂,，傾斜的圍墻,。又借“三項(xiàng)工程”之東風(fēng)，大力推動(dòng)校園文化建設(shè),，掀起我校讀書熱潮,，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，,，充分利用老年教師帶動(dòng)一批中青年教師,，形成“人人想專業(yè)成長(zhǎng)，人人肯專業(yè)成長(zhǎng)”的風(fēng)氣,。運(yùn)用中心校的雛燕計(jì)劃,，培養(yǎng)趙磊同志為鎮(zhèn)學(xué)科名師，推舉縣級(jí)市級(jí)名師,，運(yùn)用中心校春雨計(jì)劃,，培養(yǎng)解文經(jīng)同志為優(yōu)秀班主任，運(yùn)用礪耕計(jì)劃,，培養(yǎng)趙磊,、解少輝等一批骨干教師，運(yùn)用群星計(jì)劃,，培養(yǎng)吳鎧,、解洪章、趙桂忠等同志能管理,，善教學(xué)的教師,。

我們學(xué)校是我鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)、最薄弱學(xué)校,，存在不少問題,，最突出的表現(xiàn)在以下幾方面：

1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看,，我們學(xué)校是三堂鎮(zhèn)最偏僻農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件十分落后,，三室建設(shè)幾乎為零,，“三項(xiàng)工程”有待于完善。特別是信息工程,。

2,、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，文缺理余,，小三門沒有勝任的專職教師,。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、經(jīng)費(fèi)不足,，存在透支現(xiàn)象。

4,、幼教管理思想負(fù)擔(dān)重,，工作壓力大。

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，加快“三項(xiàng)工程”建設(shè),，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

2.抓好“教學(xué),、安全,、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍,，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，,，以研促教,，以研興校。

5.幼教實(shí)行公辦民營(yíng),，減少工作壓力把管理重點(diǎn)放在義務(wù)教育方面,。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn),。但我們堅(jiān)信,，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏,，我校的明天會(huì)更燦爛輝煌,！

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

“建設(shè)書香校園，讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香彌漫桐南,。”是桐南小學(xué)的辦學(xué)理念之一,。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下,，四年一班的班級(jí)讀書活動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行，扎扎實(shí)實(shí)地開展,?！拔议喿x，我富有”是我們的讀書口號(hào),；爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí),，爭(zhēng)當(dāng)“書香娃娃”，是我們的美好愿望,。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書活動(dòng)中享受了美文,，增添了“財(cái)富”。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)情況小結(jié)如下：

1,、建立班級(jí)圖書角,，保證書源充足。途徑有二,，一是向?qū)W校圖書館借閱了68本,，二是學(xué)生自薦好書并提供。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一登記,，整理,，每周借閱1—2次。本人在開學(xué)初自費(fèi)購(gòu)買書架,，捐贈(zèng)10冊(cè)圖書,，積極參與學(xué)生讀書活動(dòng)。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級(jí)圖書角的熱情,。班級(jí)現(xiàn)有固定圖書147本,，流動(dòng)圖書132本。

2,、創(chuàng)建“書香班級(jí)”,，營(yíng)造閱讀氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中開辟“書香滿園”專欄，設(shè)置三個(gè)板塊,，分別是“好書推薦”、“精彩共讀”,、“閱讀能手”,，定期展示學(xué)生閱讀成果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性,。

1,、每周一、三,、五晨讀時(shí)間,，誦讀《日有所誦》，一周背誦3—5篇,。

2,、語(yǔ)文課前3—5分鐘時(shí)間誦讀必背古詩(shī)70首，一周至少背誦一首古詩(shī),，本學(xué)期大部分學(xué)生通過古詩(shī)四級(jí)的考級(jí),，即能背誦40首古詩(shī)。

3,、每日課外閱讀時(shí)間不少于40分鐘,，請(qǐng)家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)，教師每周一定期檢查。

4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語(yǔ)課4a》讀寫互動(dòng)時(shí)間,。

1,、傳授方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,。利用語(yǔ)文課本，教給閱讀方法，如讀書做記號(hào),，抓住重點(diǎn)詞句寫批注、談感受,；初步分析篇章結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會(huì)讀寫方法；舉一反三,，群文閱讀等,。

2、每周至少完成3篇讀書筆記,，2篇摘抄,，1篇讀后感。內(nèi)容包括：閱讀書目、作者,，精彩片段,，閱讀感受等。重點(diǎn)指導(dǎo)寫閱讀感受,。主要采用兩種形式：一是我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）的方式,，因?yàn)椋敲枋鲎约鹤x這本書時(shí)的感受（愉快,、悲傷,、解脫、憤怒或充滿希望等）,，并解釋為什么會(huì)有這樣的感覺,。

3、仿寫,。選用《日有所誦》和《我的母語(yǔ)課》中的篇目,，鼓勵(lì)學(xué)生積極仿寫，大膽表達(dá),。學(xué)生仿寫的作品及時(shí)上傳至《基于兒童本位的讀寫互動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究》交流貼上,，獲得論壇版主和老師們的好評(píng)。

4,、及時(shí)交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生閱讀所得,，定期評(píng)選“閱讀能手”，每月5—10名,，并充分利用“書香滿園”專欄,，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生自主閱讀,，在閱讀中享受快樂,，汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷進(jìn)步,。

5,、組織學(xué)生積極參與“七彩語(yǔ)文杯”征文活動(dòng)。

6,、嘗試開展各種各樣的班級(jí)讀書會(huì)：

a,、大聲讀給孩子聽。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書,；

b,、圖畫書閱讀。如《犟龜》,、《爺爺一定有辦法》,；

c,、名著導(dǎo)讀?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等；閱讀交流會(huì)《我要做好孩子》,、《夏洛的網(wǎng)》,；

d、讀書推薦會(huì),。

“一分耕耘，一分收獲”,，至16周周三,，本班學(xué)生共讀書538本，約5256萬(wàn)字,，生均8,。4本，約82萬(wàn)字,。所讀書目范圍較廣,，有動(dòng)物小說，童話故事,，經(jīng)典名著,，科普系列，探險(xiǎn)小說等,。其中,，范一凡同學(xué)共閱讀52本，約556萬(wàn)字,，蔡舒藝同學(xué)閱讀42本,，約651萬(wàn)字，汪綺楠27本,，約185萬(wàn)字,，何沁彤同學(xué)閱讀23本，約257萬(wàn)字,，此外,，閱讀15—20本的有6人，10—14本的有7人,，5—9本16人,，2—5本以下31人。驚喜之余,，也看到活動(dòng)之中存在的不足,，有待于反思，有待于改進(jìn)。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，而讀書則是人類進(jìn)步之梯,。為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展師生讀書活動(dòng)的精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的閱讀興趣,，培養(yǎng)師生“多讀書,，讀好書，好讀書”的閱讀習(xí)慣,，優(yōu)化校園人文環(huán)境,，營(yíng)造師生終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校全面開展了師生讀書活動(dòng),，努力創(chuàng)建了一個(gè)洋溢著書香氣息的校園，提升了廣大師生的人文素養(yǎng),，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,，打造了一支淡泊、儒雅,、大氣的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，健全了學(xué)生的心靈和人格，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的養(yǎng)成,，促進(jìn)了學(xué)生想象力,、創(chuàng)造力開發(fā)，全面提高了我校教育教學(xué)的質(zhì)量,。以下幾方面來(lái)匯報(bào)一下我校開展讀書活動(dòng)的情況,。

“習(xí)慣、快樂,、成長(zhǎng)”

20xx年1月——20xx年12月

四,、活動(dòng)有機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：汪玖紅楊競(jìng)

副組長(zhǎng)：吳濤徐光林趙紅衛(wèi)張有文熊斌張斌組員：陳志華林先有韓衛(wèi)華徐錦霞左紅霞張立業(yè)何小花

1、教師每月讀一本專業(yè)或相關(guān)的書籍,，或兩本以上(含兩本)專業(yè)雜志,；每學(xué)期至少做5000字的學(xué)習(xí)筆記，兩篇讀書心得,；每日讀書字?jǐn)?shù)不少于xx字,。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”，即與專業(yè)發(fā)展結(jié)合,、與課堂教學(xué)結(jié)合,、與課題研究結(jié)合、與校本研訓(xùn)結(jié)合,、與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合,。

2,、學(xué)生每周讀一本文學(xué)或?qū)W習(xí)相關(guān)的書籍，或兩本以上(含兩本)學(xué)校閱覽室雜志,；每學(xué)期至少做5000字的學(xué)習(xí)筆記,，五篇讀書心得；每日讀書字?jǐn)?shù)不少于1000字,。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”,，即與學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)發(fā)展結(jié)合、與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)結(jié)合,、與學(xué)生個(gè)人興趣愛好培養(yǎng)結(jié)合,、與學(xué)生陶冶情操結(jié)合。

1,、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍，學(xué)校年初利用升旗儀式時(shí)間舉行了隆重的讀書年啟動(dòng)儀式,。隨后的幾天內(nèi)，學(xué)校精心挑選讀書名言,，做成精致而典雅的標(biāo)語(yǔ)橫幅,，懸掛于學(xué)校顯著位置?！叭昶纷x研誦,、鋪就智慧人生”，既是對(duì)學(xué)生的期望,也表明了學(xué)校對(duì)社會(huì)的承諾”;“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話”,、“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華”,、“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”這些令人深受啟迪的名人名言,、讀書警句時(shí)時(shí)給人以觸動(dòng),。

為了讓老師們首先加入到讀書的行列中去，學(xué)校為每位老師購(gòu)買了《給教師的一百條建議》,、莫言小說,給每位班主任購(gòu)買了《班主任之友》等書籍,。

在學(xué)生中,學(xué)校征訂了30余種報(bào)刊雜志，并發(fā)起了“我為班級(jí)捐一本好書”捐贈(zèng)活動(dòng),，倡議每位學(xué)生拿出有閱讀價(jià)值的課外讀物一本,，匯入到班級(jí)圖書角來(lái)。

濃濃的讀書氛圍,，為深入落實(shí)讀書的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)校在此基礎(chǔ)上要求教師個(gè)人,、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人制定了讀書計(jì)劃,。

2,、邀請(qǐng)了專家程良焱、本校名師楊競(jìng),、骨干教師何小花交流自己的讀書經(jīng)歷,、心得體會(huì)等。

3,、組織師生讀書月,，舉辦了“我說我的教育教學(xué)故事”教師博文大賽，舉辦了“讀書,、勵(lì)志,、成才”學(xué)生演講比賽。

4,、成立了教師讀書學(xué)會(huì),，要求是愛讀書、會(huì)讀書的教育教學(xué)骨干分子,，力爭(zhēng)對(duì)全校師生的閱讀起到引領(lǐng),、示范作用。每學(xué)期組織一次活動(dòng),，交流個(gè)性閱讀心得,，主題閱讀體會(huì)、專題閱讀研討等,。

5,、選擇了一些由經(jīng)典名著改編而成或思想性與藝術(shù)性俱佳、影響深遠(yuǎn)的影片播放,，進(jìn)一步激發(fā)了師生閱讀經(jīng)典的興趣,。

6、利用了暑假,，號(hào)召師生廣泛閱讀,，精心構(gòu)思，舉辦學(xué)校師生“書香伴我行”主題征文活動(dòng),，開學(xué)進(jìn)行了評(píng)比,。

7、開展了經(jīng)典詩(shī)文閱讀活動(dòng),，激發(fā)了師生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣,，提高師生人文素養(yǎng)。

8,、舉行了師生讀書筆記,、書香班級(jí),、讀書積極分子評(píng)比活動(dòng)。

“蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好”,。從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人,。讀書不應(yīng)該只是一時(shí)一事,，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,，但并不是讀書活動(dòng)就此結(jié)束,，我們將把此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實(shí),、豐富和升華。相信經(jīng)過我們的共同努力,，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓書香永遠(yuǎn)浸染校園,，讓好書永遠(yuǎn)伴隨成長(zhǎng)！

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

4月29日,，由xx市教科所組織的xx市首屆中小學(xué)群文閱讀研討活動(dòng)在南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行,。來(lái)自xx市各縣區(qū)的中小學(xué)語(yǔ)文教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)(教科室)主任,、語(yǔ)文骨干教師近300余人參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)中,，xx省教育專家許雙全作了《群文閱讀教學(xué)的性質(zhì)特征及操作肯綮》專題講座,，就群文閱讀的概念，群文閱讀教學(xué)的基本形態(tài),、課型特征,、選文的方法、議題的確立,、集體構(gòu)建的策略等方面向與會(huì)教師進(jìn)行了專業(yè)性解讀,。來(lái)自成都市茶店子小學(xué)的周丹、南江縣二小的藏彥琴,、平昌縣星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫春娥分別展示了群文閱讀研討課,，三位專業(yè)教師均從不同的角度選取議題,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀靜思、交流分享,，徹底改變了以文講文的傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式,，有效地，提升了學(xué)生的閱讀力和思考力,，課堂充滿了生命的溫度,。

群文閱讀是最近兩年在我國(guó)悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)活動(dòng)，就是把一組文章,，以一定的方式組合在一起,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點(diǎn),，進(jìn)而提升閱讀力和思考力,，這是在大語(yǔ)文觀指導(dǎo)下踐行新課標(biāo)理念的一種全新的閱讀教學(xué)形式。

群文閱讀教學(xué),，就是圍繞一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章,，然后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀和集體建構(gòu)，最終達(dá)成共識(shí)的過程,。這里面有三個(gè)核心概念：“議題”“集體建構(gòu)”和“共識(shí)”,。

“議題”，就是可以議論的具體話題,，議題也就是這一堂課的教學(xué)目標(biāo),，以主問題來(lái)帶動(dòng)。議題與主題不同,，主題是對(duì)一個(gè)范圍內(nèi)的內(nèi)容的一個(gè)界定,，它比議題更寬泛，沒有方向,，而議題則有較為具體明確的方向,。比如“友誼”是一個(gè)主題，“什么樣的人才能成為朋友”就是一個(gè)議題,?！皯?zhàn)爭(zhēng)”是一個(gè)主題，“戰(zhàn)爭(zhēng)中人物為什么會(huì)有不同的命運(yùn)”就是一個(gè)議題,。議題的特征：

①關(guān)鍵性,。選文中的關(guān)鍵或者中心所在；

②貫通性,。選文的一組文章互相貫通,，互補(bǔ)；

③開放性,。議題必須是開放的,。

“集體建構(gòu)”,，就好比建一座大廈，需要參加建設(shè)的人你砌一塊磚,，我一塊瓦,，這樣才能建立起來(lái)，這是集體的智慧,，而不是教師個(gè)人的藍(lán)圖,。在整個(gè)大廈的建設(shè)過程中，每一個(gè)人既是設(shè)計(jì)者,，也是建設(shè)者,。

“共識(shí)”，是對(duì)知識(shí)或思想的共同認(rèn)可,，共識(shí)不是尋求一致,，是建立在差異的基礎(chǔ)上，沒有差異就沒有共識(shí),，有些共識(shí)就是對(duì)差異的承認(rèn),。

關(guān)于“群文閱讀教學(xué)”，其實(shí)我們很多語(yǔ)文老師都嘗試過多文本的閱讀教學(xué)：

①以教材為主,，單元整合以增加閱讀教學(xué)的整體性,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；

②突破教材,，以課內(nèi),、教材文本為主，增加教材外的文章閱讀,，“一篇帶多篇”,；

③在“一篇帶多篇”的基礎(chǔ)上，把范圍擴(kuò)展到整本書的閱讀,，強(qiáng)調(diào)“整本書閱讀”或“一本帶多本”的閱讀,；

④“一篇帶多篇,、一本帶多本”需要一個(gè)核心主題,，閱讀教學(xué)圍繞這一主題展開就是“主題教學(xué)”；⑤把課內(nèi)和課外閱讀打通,，引導(dǎo)學(xué)生走向更寬廣的閱讀世界,，具體形式以“班級(jí)讀書會(huì)”為典型，更加靈活的則以“書香校園”的建設(shè)為典型,?！叭何拈喿x教學(xué)”就是在這五種形式的實(shí)踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

群文閱讀教學(xué),，教師要引導(dǎo)學(xué)生在多文本之間交互,、穿越,，使學(xué)生不僅獲得多文本信息，還要明白在什么時(shí)候運(yùn)用什么方法進(jìn)行閱讀,。教師要通過對(duì)精讀,、略讀和自由閱讀的指導(dǎo)，以及抓關(guān)鍵的語(yǔ)段,、句子瀏覽,、跳讀，使學(xué)生掌握讀書的方法,，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息,、提煉信息的能力，避免逐句講解帶來(lái)的弊端,，并側(cè)重對(duì)學(xué)生比較,、綜合、概括,、歸納等閱讀能力的培養(yǎng),，為學(xué)生終身閱讀能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,，群文閱讀不是幾個(gè)文本的簡(jiǎn)單組合,，不要把一組文本全部講深講透，不要面面俱到,，不必一一賞析,。任憑弱水三千，我只取一瓢飲,，要大膽取舍的智慧,，圍繞議題選取與其他文章相關(guān)聯(lián)的點(diǎn)作為研究的重點(diǎn)，抓“主干”,，棄“枝葉”,。通過一次次的質(zhì)疑，一次次的探尋,，一次次的發(fā)現(xiàn),，一次次的重構(gòu)，一次次的突破……不斷培養(yǎng)學(xué)生閱讀的激情,，提升學(xué)生閱讀的品質(zhì),。

當(dāng)然，群文閱讀也不是沒有短處,，比如相對(duì)于單篇精讀教學(xué)課型而言,，在朗讀、講述、背誦能力的培養(yǎng)等方面可能要顯得勢(shì)弱一些,。因此,，我們不能忽略單篇閱讀教學(xué)，更不能丟掉單篇閱讀教學(xué)的詞句篇,、聽說讀寫能力的培養(yǎng),，不能忽視語(yǔ)文的工具性。單篇閱讀教學(xué)能解決問題的就不必進(jìn)行群文閱讀教學(xué),，單篇閱讀教學(xué)不能解決問題的才進(jìn)行群文閱讀教學(xué),。

群文閱讀，與現(xiàn)行教材單篇閱讀形成差異化互補(bǔ),，共同構(gòu)建群文閱讀教學(xué)新體系,，改變傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂“少費(fèi)差慢”的弊病，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，提升教師的專業(yè)化水平,，使語(yǔ)文課程得以優(yōu)化，是群文閱讀教學(xué)的追求,。讓學(xué)生樂閱讀,，會(huì)閱讀，終身閱讀,。

在當(dāng)今“大數(shù)據(jù)時(shí)代”,，我們更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生回歸閱讀的本真：讓學(xué)生廣泛閱讀，在閱讀中提高閱讀素養(yǎng),。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀!”朱這樣說過：如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,，一旦他們離開校園就將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊,，教育一定是失敗的；相反,，一個(gè)孩子在學(xué)校的成績(jī)普普通通,，但是對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣,，一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn),。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

為歡送我院20xx屆畢業(yè)生,，畢業(yè)生晚會(huì)是由我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),，校學(xué)生會(huì)，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等各大組織策劃的，并聯(lián)合各系文藝部共同舉辦的“夢(mèng)的回響,，青春起航”畢業(yè)晚會(huì),，表達(dá)對(duì)大四畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的美好祝福和殷切期望，20xx年6月,，在學(xué)校體育場(chǎng)主席臺(tái)前,，師生共聚一堂，共同見證和記錄了這個(gè)美麗而難忘的夜晚,。在老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的認(rèn)真配合下,，這次畢業(yè)晚會(huì)可以說開展的很成功，為畢業(yè)生們下了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

在大學(xué)生畢業(yè)之際我們舉辦這樣一個(gè)告別晚會(huì)意義重大,，首先，畢業(yè)晚會(huì)是我們長(zhǎng)春建筑學(xué)院的一個(gè)傳統(tǒng),，她承載著學(xué)校和學(xué)生,、老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生四年的感情,。畢業(yè)晚會(huì)給同學(xué)們一個(gè)宣泄自己感情的一個(gè)機(jī)會(huì),，在晚會(huì)上大家可以暢所欲言，不受拘束,，是同學(xué)們大學(xué)四年的最后一次聚會(huì),，能夠更加深刻的增進(jìn)大家的感情。

為了使得畢業(yè)生晚會(huì)的感情基調(diào)深入人心,，我們確定了“夢(mèng)的回響,，青春起航”的主題，顯示了大學(xué)生的蓬勃朝氣,，表達(dá)了畢業(yè)生內(nèi)心的真實(shí)感受,，也蘊(yùn)示著我們對(duì)畢業(yè)生的祝福與期望，也渲染了我校學(xué)生對(duì)母校的念念不忘之情,。

在晚會(huì)開始的前一個(gè)月時(shí)間,，我們就開始對(duì)晚會(huì)的舉辦進(jìn)行了有條不紊的工作編排，活動(dòng)的宣傳,，聯(lián)系各系的學(xué)生會(huì)文藝部,，各大社團(tuán)組織進(jìn)行節(jié)目的排練，聯(lián)系舞臺(tái)會(huì)場(chǎng)布置,，在之后,，便是對(duì)節(jié)目的篩選。而對(duì)于節(jié)目的要求,，我們也是做到精益求精,，為了給大四一個(gè)精彩的歌舞晚會(huì),，每個(gè)上報(bào)的節(jié)目都得經(jīng)過指導(dǎo)老師與書記的精心挑選，在晚會(huì)當(dāng)天,，學(xué)生會(huì)與各大組織非參演人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序與幕后的編排工作確保晚會(huì)有序的進(jìn)行,。

本次晚會(huì)的形式是歌舞晚會(huì)，所以節(jié)目選

送的以舞蹈和歌曲為主,，所以節(jié)目的要求就變得更苛刻,，除了各系各個(gè)社團(tuán)選送的節(jié)目之外，還有畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐上臺(tái)一展歌喉,，為四年的青春留下最后一段回憶,，為學(xué)弟學(xué)妹們展現(xiàn)最后的光輝。

進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí),，晚會(huì)圓滿結(jié)束,，整場(chǎng)文藝演出主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)豐富,，但存在一些缺憾,，如語(yǔ)言類和原創(chuàng)類節(jié)目在整場(chǎng)文藝演出中所占的比重不大部分節(jié)目沒有達(dá)到預(yù)期效果，在安排節(jié)目單的順序時(shí),，我們預(yù)想了節(jié)目表演上所帶動(dòng)的氣氛和畢業(yè)生的感情深化進(jìn)程,。但還是有個(gè)別節(jié)目過于

點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)。有人任務(wù)太多,，而也有人沒事可干,，在分工過程中，應(yīng)考慮任務(wù)的量與難度,，促使所有人都能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。青春是那么的火熱，那么充滿激情,，猶如夏日的天空,，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕,，那樣的朝氣蓬勃,，總來(lái)說，晚會(huì)達(dá)到了預(yù)期想要的效果,，感謝老師及同學(xué)的全力支持,，在如此緊張而忙碌的期末仍然全力奉獻(xiàn)。這是我們用自己才華和責(zé)任感打造出的活動(dòng),，是獻(xiàn)給畢業(yè)生們最好,、最真心的禮物。再次對(duì)支持和幫助我們的人致以最真誠(chéng)的謝意,！

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

“教書育人”是教師的職責(zé),，然而教育學(xué)生的每一位老師,，又該如何學(xué)習(xí)呢？唯有多讀書,、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動(dòng)的初衷,，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始,。這次的教師讀書活動(dòng)能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān),，也跟這次讀書活動(dòng)的策劃有關(guān),。為保證未來(lái)此類活動(dòng)越辦越好，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日,，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教師讀書活動(dòng),。在活動(dòng)開始，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計(jì)劃,。在確定了活動(dòng)后，校長(zhǎng)親自召開了全體教師都來(lái)參加此次讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì),，動(dòng)員了全體教師都參加了此次的讀書活動(dòng),。之后在活動(dòng)的開展中，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書,，每一位教師都積極配合,，將讀書活動(dòng)方案以及教師讀書計(jì)劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。

這一系列舉措都對(duì)幫助教師提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響,。原本學(xué)校里的教師都只備課,、講課，很少有時(shí)間會(huì)用來(lái)讀書,、充電,，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘,，這當(dāng)然是對(duì)教書育人沒什么好處的,。經(jīng)過此次的教師讀書活動(dòng)，明顯看到了許多教師有了精神上的提高,，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書,，這就是此次活動(dòng)帶來(lái)的最大收獲。這一次活動(dòng)舉辦的非常成功,，我校也將在今后的學(xué)期中,，多組織開展相應(yīng)的活動(dòng)，大力幫助教師們提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書氛圍,。

當(dāng)然,，再好的活動(dòng)也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動(dòng)雖然開展的很成功,，但也還是存在一個(gè)小的問題,。這個(gè)問題是讀書活動(dòng)在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”,，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動(dòng)書單上的書都是以前看過的,，只能又開始重讀。這個(gè)問題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn),，以保證讀過的書,，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書,，拓展閱讀的廣度,。

總得來(lái)說，此次的教師讀書活動(dòng)還是舉辦的非常成功的,，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動(dòng),，讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一

開學(xué)之初,，我校根據(jù)市教科局,、河溪教育督導(dǎo)辦“全員讀書活動(dòng)”的工作安排，大力開展以“品書香之氣,，悟幸福人生”為主題的讀書活動(dòng),。結(jié)合本校實(shí)際，我校精心設(shè)計(jì)了可行的讀書活動(dòng)方案,，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,。通過活動(dòng)的開展，激發(fā)師生的讀書熱情,、增長(zhǎng)師生知識(shí),、陶冶師生情操、提升師生的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作,，也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解,，但要個(gè)人能去做,，堅(jiān)持做,，做得好,，就必須建章立制,，保障有力。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

（一）、確立“一個(gè)”主題

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案,。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動(dòng)主題。通過周密部署,、細(xì)化分工,、明確責(zé)任,，確保了讀書活動(dòng)深入有序地開展。

（二）,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變

1,、思想觀念的轉(zhuǎn)變。我校地處偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng),，很多人思想觀念落后，“讀書活動(dòng)”一開始,，許多人認(rèn)為讀書是自己的事,，想讀就讀,，況且教學(xué)工作那么重,，哪有時(shí)間去讀書,。學(xué)校下任務(wù),、硬要求，師生反而有逆反心理。針對(duì)這種情況，學(xué)校專門召開了讀書活動(dòng)宣傳動(dòng)員會(huì),，并利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間宣講讀書的重要性。加深了師生對(duì)這項(xiàng)工作的理解,，增強(qiáng)大家參加活動(dòng)的積極性和自覺性。

2,、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代發(fā)展,，教育改革不斷深入,，人們的學(xué)習(xí)觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在“讀書活動(dòng)”中,，全校師生必須樹立“人人學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要,。

（三）、做到“三個(gè)”結(jié)合

1,、讀書活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合,。在讀書活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，并要求教師閱讀有關(guān)新課改的理論書籍,，讓教師在讀書中反思,、在讀書中自省、理解和體會(huì)最新的教育理念,，并內(nèi)化為提高師德的自覺行為,。

2、讀書活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合,。第一,，要求教師精讀三類書籍：一類教育專著，從中不斷提高自身的理論功底,；一類是各種教育期刊雜志,，了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,；另一類是學(xué)科書籍,，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書,，增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。第二，開展教學(xué)反思,，讓老師們不斷形成“工作反思改進(jìn)”的工作習(xí)慣,。第三，專家引領(lǐng),。我們十分重視專家引領(lǐng)的重要作用,，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，3月份,，我校由教學(xué)副校長(zhǎng)帶隊(duì)，派出4位教師去成都武侯實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，讓青年教師有機(jī)會(huì)與專家對(duì)話,，感受名校的文化，并將學(xué)習(xí)考察所得向全體師生交流,，這起到了以學(xué)促改,、以悟促進(jìn)的巨大作用。

3,、讀書活動(dòng)與教育科研相結(jié)合,。教育科研是學(xué)校工作的重要方面，把讀書活動(dòng)與教育科研有機(jī)結(jié)合,，不僅能提高讀書活動(dòng)的實(shí)效性,，同時(shí)也能提高教師的科研能力,。我們以課程改革為重點(diǎn)，提倡人人有經(jīng)驗(yàn),，集中搞科研,，借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)鉆研，自我提高,，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、專家型發(fā)展。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

（四）、加強(qiáng)“四項(xiàng)管理”

1,、抓好組織管理,。為使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效，必須加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以辦公室,、教務(wù)處,、團(tuán)隊(duì)為工作重心的讀書活動(dòng)的管理體系。

2,、抓好計(jì)劃管理,。為切實(shí)落實(shí)讀書活動(dòng)，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件制定了《教師讀書計(jì)劃》,、《學(xué)生讀書計(jì)劃》,、《讀書筆記暨讀書心得展評(píng)活動(dòng)計(jì)劃》、《讀書征文活動(dòng)計(jì)劃》等,。同時(shí),，全體師生要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己工作,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3,、抓好制度管理,。讀書活動(dòng)的落實(shí)，既要靠大家的自覺性,，通過提高師生的自我認(rèn)識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn),，更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障,。為此，我們制訂了讀書活動(dòng)的各項(xiàng)制度,，建立了全新的讀書學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制,。概括起來(lái)說是：以“查筆記”引導(dǎo)讀、以“高效課”促進(jìn)讀,、以“評(píng)先進(jìn)”激勵(lì)讀等,。

4、抓好經(jīng)費(fèi)管理,。經(jīng)費(fèi)是落實(shí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的物質(zhì)保證,。我校在讀書活動(dòng)中的投入已有數(shù)萬(wàn)元，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修,、教師外出參加教學(xué)觀摩活動(dòng),、書籍以及筆記本的購(gòu)買、教師的學(xué)歷提高等,。

1,、圖書室、閱覽室的建設(shè)

我校今年開學(xué)后重新改造了圖書室,、閱覽室,，新購(gòu)書籍1千多套，并將學(xué)校圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,，為師生讀書創(chuàng)造良好條件,。我們向師生印發(fā)了《讀書活動(dòng)推薦書目清單》，每天定時(shí)對(duì)學(xué)校師生開放圖書室,、閱覽室,，這使師生的閱讀時(shí)間和書目得到了有力的保障。

2,、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書氛圍，我們?cè)诟靼嗉?jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，并倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng),，各班級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3,、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,，各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),，通過班會(huì),、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，介紹親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力,。在師生大會(huì)上我們號(hào)召全體師生讀書八大行動(dòng)：家家有書屋；室室有圖書,；個(gè)個(gè)會(huì)閱讀,；人人有目標(biāo)；天天有隨筆,；周周有進(jìn)步,；月月有交流；時(shí)時(shí)有幸福,。在這樣的倡導(dǎo)下,，我們開展了以下活動(dòng)：

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動(dòng),。

學(xué)校要求全體師生每月寫一篇讀書征文,。可講述自己有趣或生動(dòng)感人的讀書故事,，也可談閱讀好書的體會(huì),、感想感悟、啟迪教益,，還可以交流有效的讀書方法等,。我們?cè)诩t領(lǐng)巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目，選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦,，并將這些文章向各類報(bào)刊,、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣,。

2,、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動(dòng)。

學(xué)校團(tuán),、隊(duì)結(jié)合六一兒童節(jié),、五四節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要紀(jì)念活動(dòng),，在少年兒童中開展以名人為榜樣,，以愛國(guó)主義教育為主題的讀書演講比賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書熱情,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,。

3、舉辦經(jīng)常性的展評(píng)活動(dòng),。

學(xué)校制定了讀書筆記,、心得展評(píng)活動(dòng)計(jì)劃，各班每周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng),。學(xué)校每月最后一周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng),，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成常態(tài),。特別倡導(dǎo)各班學(xué)習(xí)小組舉辦經(jīng)?；淖x書沙龍活動(dòng)。

4,、開展讀書用書競(jìng)賽活動(dòng),。

我們學(xué)校堅(jiān)持每月開展讀書心得交流,、手抄報(bào)比賽、讀書論壇等活動(dòng),，引導(dǎo)師生自覺讀書用書,。“書是力量的源泉,，書是知識(shí)的寶庫(kù),。”智慧,，來(lái)源于知識(shí),，知識(shí)來(lái)源于讀書。學(xué)校每月對(duì)師生所讀書目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，看誰(shuí)讀得多,、讀得好。

5,、開展“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校每月對(duì)班級(jí)讀書氛圍好,、讀書活動(dòng)開展優(yōu)秀的班級(jí)，評(píng)為“書香班級(jí)”記入文明班考核,。期末評(píng)選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

通過活動(dòng)有序,、有效地開展,，學(xué)校行政的大力推進(jìn)，全體師生的積極參與,。我校的讀書活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)：

1、在活動(dòng)的開展中,，每位教師寫了大量的讀書筆記,、經(jīng)常性交流讀書心得，并積極在各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章或論文,。

2,、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成,，喜愛讀書的,、買書的同學(xué)漸漸多了起來(lái)。課余時(shí)間,，學(xué)校花園中、書架前,、教室里經(jīng)常能看到學(xué)生手不釋卷,。

3,、全校性的讀書競(jìng)賽活動(dòng)開展以來(lái)，評(píng)出了優(yōu)秀讀書筆記,、書香教室,、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)12人次。

4,、校園的書香氛圍越來(lái)越濃厚,。辦公室里，老師們交流讀書心得,、分享讀書的樂趣；教室里,，孩子們誦讀經(jīng)典,、吟唱精品；家庭中,，親子共讀,，家長(zhǎng)孩子齊用功。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學(xué)習(xí)中的一個(gè)良好的習(xí)慣,。

不讀書,，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書,，無(wú)以知世界的寬廣,；不讀書，無(wú)以曉知識(shí)的力量,。湯局長(zhǎng)在《素質(zhì)教育突圍》一書中談到：“素質(zhì)教育要靠教師的專業(yè)成長(zhǎng),，而教師的專業(yè)成長(zhǎng)最重要的途徑就是要不停地讀書?！痹谏钊胪七M(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師就更應(yīng)該多讀書、讀好書,、不停的讀書,。“讓經(jīng)典走入校園，讓讀書成為習(xí)慣”必將成為我們雙廟中心學(xué)校全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

社區(qū)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二

第x次讀書會(huì)經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準(zhǔn)備,，于上周六晚在人民廣場(chǎng)如期舉行了?；仡櫞舜巫x書會(huì),，可以說，有歡樂,，有收獲,，有驚喜，也有遺憾,。

a：美文共欣賞：分三輪進(jìn)行,，第一輪由孩子們分別朗讀詩(shī)歌、散文,、故事等題材,；第二輪輪流講述一個(gè)數(shù)學(xué)故事；第三輪,，每人帶給大家一個(gè)科普故事,。

b：復(fù)習(xí)串串燒：將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出錯(cuò)的,、易忽略的內(nèi)容以及重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí),，初步設(shè)計(jì)了十二關(guān),。

c：故事大聯(lián)播：給出一個(gè)故事的開頭，三個(gè)孩子分別從三位媽媽手中抽取三個(gè)詞語(yǔ),，然后依次進(jìn)行故事續(xù)編,，續(xù)編時(shí)一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫,、合理,，另一方面還要用上自己所抽取的三個(gè)詞語(yǔ)。

d：麻辣情景?。阂酝瑢W(xué),、小朋友之間相處時(shí)常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個(gè)短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來(lái)分別來(lái)扮演班主任和同學(xué),，其具體情節(jié),、語(yǔ)言、處置方法自由發(fā)揮,，最后家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng),。

e：魔法愿望卡：每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片,，寫下自己最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望和大家分享。

１,、第一個(gè)環(huán)節(jié)屬于讀書會(huì)開展以來(lái)一直保留延用的內(nèi)容,，是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié),。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會(huì)的前面,，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進(jìn)入讀書會(huì)的氛圍當(dāng)中,，另一方面,，可以給孩子們單獨(dú)展示自己的機(jī)會(huì)，提高孩子們的朗讀水平,，鍛煉孩子們大方,、沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)。另外,，基于孩子們?cè)谧x書會(huì)上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個(gè)環(huán)節(jié)之后專門設(shè)置了點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求先說優(yōu)點(diǎn)，再講不足,。

２,、第二個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來(lái)自于巳祺媽媽,。上次讀書會(huì)后,，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試,，我們的讀書會(huì)是否暫停幾周,？考慮到孩子們對(duì)讀書會(huì)高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持,，但鑒于媽媽們的擔(dān)心,，突生靈感，何不將復(fù)習(xí)溶入其中呢,。想到此,，就認(rèn)真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦,，到易錯(cuò)的讀音,、字詞等，一一列下來(lái),，精心設(shè)計(jì)了十二關(guān)的題目,，并準(zhǔn)備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復(fù)習(xí)的積極性,。另外,，為了增加復(fù)習(xí)的趣味性，第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié),，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上,，折成一個(gè)個(gè)小星星。由孩子們分別抽取,，抽到哪個(gè)背哪個(gè),。我還另外設(shè)計(jì)打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來(lái),，以備孩子們?cè)谧x書會(huì)后就自己薄弱的地方加強(qiáng)復(fù)習(xí),。在第三關(guān)“找錯(cuò)”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯(cuò)的十多個(gè)錯(cuò)別字,，以三個(gè)孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話,，讓孩子們來(lái)挑錯(cuò)：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍,、果醬,、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀(jì)）念活動(dòng)。誰(shuí)知,，果凍爸爸大（太）高興了,，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走,，著（這）可急壞了三個(gè)小朋友,。最后，再（在）果凍媽媽的幫?。ㄖ┫?，把果凍爸爸安全的（地）送回了家（文中多加了一點(diǎn)）。

3,、第三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,，主要考慮到第二次讀書會(huì)上孩子們和媽媽們對(duì)“故事接龍”和“根據(jù)詞語(yǔ)編故事”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的喜愛。此次,，進(jìn)一步提高了難度,，將兩個(gè)環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外,，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮,，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主,，三個(gè)孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性,、合理性,，因此，這就要求小朋友在講故事的時(shí)候,，其她小朋友必須認(rèn)真傾聽,，否則既無(wú)法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會(huì)出現(xiàn)矛盾的情況,。

４,、第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來(lái)自于暖暖,，曾在她家看到過《你會(huì)與同學(xué)交往嗎,？——記二(1)班主題隊(duì)會(huì)》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā),，此次讀書會(huì)前又專門找來(lái)學(xué)習(xí)了一遍,。考慮到要給每個(gè)孩子一個(gè)處理問題的機(jī)會(huì),，就設(shè)置了一,、二、三三個(gè)班級(jí),，由三個(gè)孩子分別來(lái)當(dāng)班主任,，并設(shè)置了3個(gè)孩子們?cè)谂c同學(xué)、小朋友交往過程中經(jīng)過會(huì)遇到的問題,，其中一個(gè)問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來(lái)設(shè)置。這些問題交由孩子們來(lái)自導(dǎo)自演,，最后媽媽們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，主要考查、鍛煉孩子們的交往,、處事,、解決問題的能力。

５,、第五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,，主要是果醬的想法，其靈感主要來(lái)自于《五毛錢的愿望》,。果醬也很想有這樣的魔法卡法,，來(lái)與大家一起分享各自的愿望。

讀書會(huì)之前,，照例就此次讀書會(huì)的安排征求了另外兩位媽媽的意見,。原設(shè)想將復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅(jiān)持下來(lái)，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對(duì),。巳祺媽媽認(rèn)為孩子們復(fù)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了,。另外,，從果凍媽媽那兒了解到，近段時(shí)間進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái),，果凍每晚的作業(yè)非常多,，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點(diǎn)多,。這點(diǎn)倒是我事先沒有想到的,。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見,，先試試看,，視效果再作決定。

讀書會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，三個(gè)孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮,，在第三輪讀科普故事時(shí)，竟整整讀了一本,。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時(shí),，由于事先準(zhǔn)備不足，孩子們所拿的數(shù)學(xué)故事書難度較大,，效果不好,，只好臨時(shí)取消了。進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)串串燒”時(shí),，由于我準(zhǔn)備的題目均是一些易錯(cuò),、易忽略的題目，孩子所做出來(lái)的效果均不理想,，果醬更差一些,。因此，孩子們的情緒就有些低落,?？吹竭@里，我鼓勵(lì)孩子們說,，我們今天這個(gè)復(fù)習(xí)串串燒,，就是找不足的，誰(shuí)出的差錯(cuò)越多,，并能夠在讀書會(huì)之后把它全部弄會(huì)了,，誰(shuí)的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn),。不知不覺,，讀書會(huì)第二個(gè)環(huán)節(jié)還未全部進(jìn)行完，時(shí)間就已經(jīng)來(lái)到了近十點(diǎn)鐘,，三個(gè)媽媽臨時(shí)決定讀書會(huì)到此結(jié)束,，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對(duì),。最后，媽媽們和孩子們商定,，以孩子們最期待的第四個(gè)環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來(lái)作為此次讀書會(huì)的結(jié)束,。為了節(jié)約時(shí)間，僅挑選了一個(gè)情景劇讓孩子們來(lái)演,，沒想到,，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后,，卻還給了我們一個(gè)大大驚喜,，將原設(shè)定的簡(jiǎn)單的一個(gè)情景劇演繹成了三個(gè)不同版本的劇情。果醬在當(dāng)班主任處理整個(gè)事件當(dāng)中,，表現(xiàn)出來(lái)原則性較強(qiáng),，說理充分，但是靈活性不夠,。經(jīng)巳祺媽媽的提醒,，也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個(gè)勤奮的老師,，邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情,，把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的還是巳祺,，她面對(duì)果醬和果凍扮演的兩個(gè)頑劣的小朋友的紛爭(zhēng),，告狀，處理得不慌不忙,，非常得體,，首先是找來(lái)雙方問明情況，之后讓雙方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再同時(shí)互相道謙、言好,?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無(wú)奈之下還采取了講故事,、獎(jiǎng)勵(lì)等多種措施,，儼然一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的小老師，這也與巳祺媽媽平時(shí)循循善誘的教育分不開,。

讀書會(huì)后,，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對(duì)此次讀書會(huì)的意見之時(shí)，可心的果凍卻已為此次讀書會(huì)寫來(lái)了一封信,，交由果凍媽媽深情地念了出來(lái),，以此作為我們此次讀書會(huì)的總結(jié)性發(fā)言：我對(duì)此次讀書會(huì)感到很滿意,，愿我們的讀書會(huì)越辦越好，如果老師能來(lái)參加我們的讀書會(huì)就更好了,。

未和另外兩位媽媽溝通,，下面是讀書會(huì)后自己的一點(diǎn)體會(huì)：

此次讀書會(huì)較為成功的幾點(diǎn)是：

１、針對(duì)性較強(qiáng),。無(wú)論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點(diǎn)評(píng),，還是第三個(gè)環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強(qiáng)的針對(duì)性,，就是針對(duì)孩子們?cè)谇皫状巫x書會(huì)上所表現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)欲強(qiáng),、傾聽不夠的現(xiàn)象而設(shè)置的，從此次效果來(lái)看,，孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn),，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對(duì)孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題,，以此提高孩子們的交往,、解決問題的能力。

２,、形式較新穎,。此次讀書會(huì)秉承了上幾次讀書會(huì)的宗旨，保持了形式新穎,、多變的特點(diǎn),，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來(lái)促進(jìn)孩子們對(duì)讀書會(huì)的期待和熱情,。

３,、趣味性較強(qiáng)。無(wú)論是較為枯燥的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),，還是麻辣情景劇的設(shè)置,，由于針對(duì)性強(qiáng)，貼近孩子們的學(xué)習(xí),、生活,，加之用心設(shè)計(jì)，增加了許多趣味性,，使孩子們參與的興趣和勁頭很足,，總有意猶未盡之感。在讀書會(huì)中體會(huì)最深的就是快樂,。

暴露出來(lái)的幾點(diǎn)不足：

１,、時(shí)間把握不好。此次讀書會(huì)整體設(shè)置內(nèi)容很多,，但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，整體時(shí)間和節(jié)奏把握不好,，致使前兩個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)過長(zhǎng)，其他環(huán)節(jié)未進(jìn)行完,，有草草收?qǐng)鲋小?/p>

２,、會(huì)前準(zhǔn)備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會(huì)前作些準(zhǔn)備,，但由于溝通不夠,、準(zhǔn)備不足，致使效果大打節(jié)扣,。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事,，由于提前沒有準(zhǔn)備，孩子們臨時(shí)挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大,，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果,。

３、果醬除了在前幾次讀書會(huì)中所暴露出來(lái)的傾聽方面的不足外,，此次點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，如何對(duì)待意見和批評(píng)的問題也擺在了我和果醬的面前。