“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇一

環(huán)保教育是一個永恒的話題，我們不僅要在班會課,、紀律課上講,，還要在教學中不斷滲透,，根據(jù)學科的特點，把環(huán)保教育與智育結合起來,，貫穿于整個教育教學過程中。

各學科教材中,，都或多或少、或深或淺地蘊含著環(huán)保教育方面的素材,，老師在傳授知識的同時，要注意分析和運用現(xiàn)行教材,，充分挖掘教材中有關環(huán)境教育的內(nèi)容，發(fā)揮教材本身的環(huán)保教育功能,，選擇大量有說服力的文字、數(shù)據(jù),、史料,、事例,，以課堂為載體對學生進行有機滲透，讓學生潛移默化地去領悟,、體會，樹立熱愛大自然的情操,，增強環(huán)保意識，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者,。如語文課文《蛇與莊稼》《太陽》《只有一個地球》《長城》《一個小村莊的故事》??這些文章都是直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材，這些素材可以信手拈來,，直接將教材內(nèi)容與環(huán)保教育“掛上鉤”，有的放矢地對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)保知識的教育,。

在教學中滲透環(huán)保教育，像春雨一樣“隨風潛入夜,，潤物細無聲”，滲透在學生心頭,，揮之不去,。作為教師要分析和運用好教材,，從實際出發(fā),，因課制宜，認真吃透和把握教材,，善于在語言環(huán)境中抓住關鍵的字、詞,、句進行巧妙的滲透,，做到文道結合,，水乳交融,，這樣既落實了各學科的訓練任務，又進行了生動形象的環(huán)保教育,，做到一箭雙雕。

開展環(huán)保教育,，除了通過理論教育去提高學生的道德覺悟以外，還必須引導學生走出校門,，關注社會，開拓學生視野,，通過耳濡目染強化學生的環(huán)保意識。,。

一方面可以開展社會調(diào)查活動。學生以小組為單位,，就社會發(fā)生的某一環(huán)境破壞現(xiàn)象進行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法,。學生在活動中,，既鍛煉了社會實踐能力,，又強化了環(huán)保意識。第二,，沿河進行觀察、訪問,，或提取水樣、動手實驗,，并作好記錄,。第三,，對調(diào)查的資料進行整理。第四，交流調(diào)查結果,。學生通過調(diào)查交流，還提出了一些解決問題的辦法：(1)大力宣傳“愛護環(huán)境,，人人有責”，增強沿河兩岸民眾的環(huán)保意識,。(2)建議規(guī)范居民生活垃圾的處理,，并對其進行集中整治,，嚴禁將生活垃圾倒入河中。(3)建議環(huán)保部門責令工廠科學處理工業(yè)廢水,，如果未經(jīng)處理排入河中,則應受到處罰。

另一方面,，盡可能給學生以實踐的機會,。首先是把學校廣播室,、黑板報欄等作為學生進行環(huán)保實踐的宣傳陣地，學生自己組織內(nèi)容在這些陣地上開設專題專欄進行廣泛的宣傳討論,；二是結合植樹節(jié)、愛鳥周,、地球日等節(jié)日，有針對性地組織學生開展環(huán)保實踐活動,。如組織學生栽花種草，或對校園內(nèi)外的樹木,、綠地進行掛牌認養(yǎng)等等,。

通過這一系列實踐活動,，學生深深感受到了環(huán)境保護的重要性,，逐步增強環(huán)保意識，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。

德育不能“坐而論道”,，要重視道德行為的培養(yǎng)。教師要經(jīng)常性地組織學生開展環(huán)境保護活動,，要求學生將環(huán)保意識體現(xiàn)在實際行動上，身體力行,，從自己做起,，從身邊事做起,。

首先，建設一個優(yōu)美且富有個性的綠色校園,，對學生的環(huán)保教育是一本生動的教科書。其次,，教師要為人師表、以身作則,。一言一行都給學生做出表率，自然會對學生產(chǎn)生良好的影響,。第三，應更多的運用學生身邊的先進人物,、優(yōu)秀事跡來激勵、引導學生,。教師要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型,，讓學生從優(yōu)秀同學身上懂得“愛護環(huán)境，從我做起”會更直接,、更貼切,，自然能取得較好的德育效果,。同時,，還要盡可能發(fā)揮學生集體這個大課堂的教育作用,。要建立合理的規(guī)章制度,，讓學生互相學習、互相監(jiān)督,，在集體中培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

總之,，對學生的環(huán)保教育，必須堅持在實踐活動中進行,，采取有效的途徑和方法，使學生提高環(huán)保認識,、形成環(huán)保觀念,，化為環(huán)保習慣,，逐步成長為有高尚道德的優(yōu)秀人才。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇二

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康,，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動,，通過夏令營,、冬令營、競賽和征文等課外活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。因此,，我校自建校以來,，一直非常重視環(huán)境教育,，把環(huán)境教育列入學校重點工作?，F(xiàn)總結如下：

1,、組建機構,。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長,，由分管領導任副組長,，負責全面組織實施工作，組員由班主任,、部分任課教師組成。

2,、重視隊伍建設

我校領導重視增加領導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，通過學習提高環(huán)保理念,。積極參加學校及校外組織的環(huán)保講座,。

（一）學科滲透在小學進行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,，使學生對環(huán)境有個初步了解,，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時,，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學生環(huán)境保護的意識,，把環(huán)境教育活動納入學科教學中,，結合學校原有課程,，有意識地滲透在課堂教學中,，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫。

（二）把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合,。

1,、與四項競賽相結合,，開展文明班級、文明學生的活動,，學年結束學校評出文明班級，還評出了文明學生,。

2、與值周班工作相結合,，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督,。

3,、結合“學雷鋒”活動,，在學校門口,，設立了“紅領巾衛(wèi)生一條街”,，組織學生開展活動,，來凈化校門口的環(huán)境。到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

4,、配合科技節(jié)活動,，開展“環(huán)?？苹卯嫛北荣惡汀碍h(huán)保,、科技金點子”評比活動。

5,、開展“環(huán)保教育周”活動。在全校學生中征集環(huán)保小標語活動,，各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環(huán)?；顒?。

（三）把環(huán)境教育與家庭,、社會活動相結合,。

和父母一起“一袋多用”，勸說別使用一次性筷子,，倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋。以上這些活動,，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育,，同時要求學生從我做起,，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇三

**年以來,，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領導下,，在市宣教處的精心指導下,，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下,，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點,，多措并舉，有序推進,，宣教工作取得積極成效,。

開展形式多樣的宣傳活動,，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識。一是聯(lián)合區(qū)級相關部門開展了“地球一小時”活動,、緩堵保暢—綠色騎行活動,、環(huán)保小記者征集活動,、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動、氣象日宣傳活動,、全民閱讀進機關,、環(huán)保杯“治污減霾 我為藍天做貢獻”書信文化、**年全區(qū)調(diào)研報告征文活動等,，取得了良好地社會效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動,。區(qū)委,、區(qū)政府、區(qū)人大,、區(qū)政協(xié)領導以及縣環(huán)保局等18個治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動，活動中散發(fā)宣傳單一萬余份,，播放環(huán)境知識短片二十余個，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個,、環(huán)保圍裙3650個,。同時,，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果,，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。三是針對秋冬季，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象,，及時印制《大氣污染防治法》手冊和掛圖,、編制《治污減霾在高陵》叢書,，發(fā)放到治污減霾相關部門、鎮(zhèn)街（管委會）,、環(huán)保所。其中叢書內(nèi)容涉及我區(qū)治污減霾文件,、措施,、工作信息動態(tài),、取得的成果等,，有效促進我區(qū)治污減霾工作順利開展,。四是利用媒體宣傳陣地,，努力做好“推手”。配合各項業(yè)務工作和全局重大活動,，積極當好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項行動,、三嚴三實專題教育等活動中，及時組織區(qū)電視臺跟蹤報道,，反映環(huán)保動態(tài),，鼓舞士氣,，展示環(huán)保人精神風貌，為環(huán)保工作的開展營造良好的輿論環(huán)境。針對環(huán)保熱點難點,，我們在“綠色環(huán)保”欄目中制作了《治污減霾全民參與》,、《投訴噪音該撥打哪個電話》、《焚燒農(nóng)作物秸稈的危害》等內(nèi)容,，營造氛圍，推動工作,，努力實現(xiàn)“用宣傳推動業(yè)務工作,，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”,，截止目前共舉辦27期。

圍繞治污減霾,、中高考噪聲專項整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治,、揚塵污染防治、保障環(huán)境安全等重點工作,，及時組織媒體記者跟進,，采寫刊發(fā)新聞稿件,，為推動重點工作營造了良好的輿論氛圍,。陜西日報,、xx日報,、xx晚報先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務》、《高陵為渭河新三年目標開弓發(fā)力》,、《高陵提前完成治污減霾重點目標任務》等為題大篇幅報道高陵治污減霾工作推進情況。我們還充分利用區(qū)委宣傳部,、高陵宣傳網(wǎng)、手機報“高陵微訊”平臺,，發(fā)布環(huán)保便利貼75條，環(huán)保信息60條,。全年共向市局宣教處,、區(qū)委,、區(qū)政府上報信息330篇，省,、市外媒刊發(fā)、播出環(huán)保新聞18條,。

**年，我局中國環(huán)境報征訂任務200份,、雜志10份。局領導對這項工作高度重視,，實行“一把手”負總責，分管領導具體抓,，指定專人具體辦理，將征訂任務層層分解,，落實到位，征訂活動還在進行中,，預計12月底將全面完成任務。

綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護工作在基層的重要載體和有效形式,。**年，我們在全區(qū)廣泛開展“綠色學?！薄ⅰ熬G色社區(qū)”,、“綠色機關”“綠色村莊”等綠色單位的創(chuàng)建工作，將綠色文明更進一步深入民眾,。制定下發(fā)《**年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動方案》，并與區(qū)教育局,、區(qū)住建局、區(qū)民政局密切配合協(xié)作,，改變過去單純發(fā)文件,、發(fā)通知,、打電話的做法,，深入學校,、社區(qū),、企業(yè)，實現(xiàn)面對面的指導與交流,，宣講環(huán)保知識,。積極幫助創(chuàng)建單位出思路,、想辦法，解決具體問題,，搭建合作平臺。截止**年底,，全區(qū)共建成國家級綠色單位1個，省級6個,，市級21個。

為了正確引導社會輿論,，及時,、妥善應對處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題,，為我區(qū)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展營造良好氛圍，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》,、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測處置考核辦法》，進一步強化網(wǎng)絡環(huán)境輿情收集,、研判、處置工作,，促進了全局工作的順利開展,。在此基礎上，我們還強化了自身隊伍建設,，分別從各科室、站選派1人加強局宣教隊伍,，大幅度地提高了人員素質(zhì)和環(huán)境宣教工作質(zhì)量。同時,，把環(huán)境宣教工作納入科室、站全年目標任務考核,、績效考核范疇,，確保各項宣教工作順利開展。

回顧全年宣教工作,，我們雖然在環(huán)境保護宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效,，但仍有不少差距,，主要是宣傳教育的深度還不夠；綠色文明示范工程創(chuàng)建活動的范圍還不夠廣,。**年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作，堅持發(fā)揮宣傳導向作用,，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護宣傳工作，進一步深化綠色系列創(chuàng)建工作,，全面加強宣教隊伍自身建設，不斷加強在職人員崗位培訓和繼續(xù)教育,。加強環(huán)境宣傳能力建設,，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇四

幾年來,，我校充分認識到創(chuàng)建綠色學校是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，推進素質(zhì)教育和學校精神文明建設的重要舉措,。我校經(jīng)籌集資金數(shù)萬元綠化,、美化校園，加強環(huán)保教育,，增強師生環(huán)保意識,，取得顯著的成績,，被廣州市評為“綠色學校”后,，全體師生深受鼓舞,，環(huán)保意識明顯增強,，樹立了“保護環(huán)境光榮,，污染環(huán)境可恥”的良好道德風尚，環(huán)保教育工作又上了一個新臺階,，現(xiàn)將本學期環(huán)保教育工作總結如下：

為了創(chuàng)建廣州市“綠色學?！被顒右?guī)范有序、責任明確,。我校成立了由校長、教導主任,、輔導員、班主任和學生代表組成的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，定期召開會議（期初,、期中、期未）研究部署,、指導、總結各階段工作,。指定專人負責，并將任務層層分解落實到各年級,、各班級和個人，切實做到創(chuàng)建工作領導到位,，宣傳活動有聲有色，滲透教育有成效,，檔案資料齊全。

為了做好宣傳發(fā)動工作,，組織召開全校性創(chuàng)建“綠色學?！眲訂T大會，提出目標要求,，統(tǒng)一思想認識，形成全校師生共同創(chuàng)建活動的良好氛圍,，充分發(fā)揮紅領巾廣播站,、校刊,、黑板報等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳力度,。國旗下講話、晨會課專門安排時間,，用于環(huán)保宣傳教育。

認真做好環(huán)境教育課,，認真做到“四落實”。一是落實教學內(nèi)容,，教導處以《九年義務教育小學環(huán)境教育》為主教材,，分低,、中、高年級分單元進行教學,。二是落實課時,，環(huán)境教育安排在綜合課程中教學，全學期不少于6課時,。三是落實教師，功課由綜合課教師擔任,，教師要根據(jù)教學內(nèi)容認真?zhèn)浜霉φn，寫好教案,，上好每節(jié)課，不斷提高教學效果,。四是落實檢測,，把環(huán)境教育知識列入考核內(nèi)容,，通過檢測，了解學生對環(huán)保知識的掌握情況,。

有機滲透環(huán)保教育。我校要求各教師抓住任教學科的特點,，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容，致力于環(huán)保教育，并在備課作業(yè)上有所體現(xiàn),，使學生掌握學科中的環(huán)保知識，真正體現(xiàn)既教書又育人,。

加強課外環(huán)保教育，我校在抓好課內(nèi)知識教學的同時,，重視學生的課外學習活動，通過圖書室借閱,、閱覽室開放時機，指導學生閱讀環(huán)保方面的課外書籍,，拓展學生的知識面，積極聯(lián)系環(huán)保部門來校,，開展環(huán)保知識講座，舉行競賽,；利用勞動課，讓學生實踐,，不斷增強學生的環(huán)保意識。

爭取社會支持,，為了增加環(huán)保教育的投入,，我校在村兩委,、教育基金會的關心支持下，在社會的資助下,，先后投入數(shù)萬元，對學校的綠化進行整改,，樹壇花圍白條子砌成，檔次較高,，學校綠樹成蔭，生機勃勃,，充滿活力，四季鮮花常開,，是花都區(qū)花園式示范學校。

開展“養(yǎng)綠”,、“愛綠”、“護綠”活動。我校抓住春季大好時機,，倡議全校人人養(yǎng)一盆花，添一份綠,。少先隊大隊部開展了“獻出零用錢,，為創(chuàng)綠添磚加瓦”的活動,，共籌集600多元購買花盆和木本鮮花等,。同時建立了一支“護綠隊”,，各班推薦一名“護綠員”,，加強檢查監(jiān)督,，負責班級綠化區(qū)的維護工作,，全校同學逐漸養(yǎng)成了自覺“愛綠”,、“護綠”的好習慣,，人人爭當“綠色小衛(wèi)土”,。

舉辦環(huán)保競賽,，加強秩序管理,。我校結合四月份愛國衛(wèi)生月,，六月五日世界環(huán)境日,，舉辦知識競賽,、征文比賽等活動。加強學生的行為規(guī)范教育,，要求保持環(huán)境整潔美觀,，營造良好的育人環(huán)境,。

為了迎接創(chuàng)建廣州市“綠色學?！钡尿炇展ぷ?，一年來，我校有計劃,、有步驟地開展,。期初有制定的工作計劃,，期末有工作總結,，活動有記錄,，期末進行整檔，切實做到“創(chuàng)綠”規(guī)范管理,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇五

本學年來,，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動,。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強,，“從我做起,，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識,。校園的面貌一新。現(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生,，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中,。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候,，課前,，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組,。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識,，一邊開展環(huán)境調(diào)查,。在學習和調(diào)查中他們了解到,，在困擾城市的主要環(huán)境問題中,，學生感受最深，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染,。因此,，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料,，尋求好的解決辦法,。他們分組進行了垃圾分類回收活動,，，上課時,，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題,。又如：在應用題練習課的教學中,，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲,，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠,，等于保護了解1千克糧食,。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地,。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習,，感受到青蛙,、貓頭鷹是莊稼的好朋友,，我們要保護它們,。懂得植樹造林,、種草種花能凈化空氣,，利于身體健康,，美化環(huán)境陶冶情操,，保護動物平衡生態(tài),。從而使學生更加熱愛大自然，保護環(huán)境,。

教學中,，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中,，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決，這樣,，既增強環(huán)保意識,，又對數(shù)學科的學習感興趣,。

本學年來,，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動,。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強,，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識,。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生,，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中,。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候,，課前,，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組,。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識,，一邊開展環(huán)境調(diào)查。在學習和調(diào)查中他們了解到,，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深,，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此,，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料,，尋求好的解決辦法,。他們分組進行了垃圾分類回收活動,，,，上課時,，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題,。又如：在應用題練習課的教學中,，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲,，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠,，等于保護了解1千克糧食,。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣,，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地,。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友,，我們要保護它們,。懂得植樹造林,、種草種花能凈化空氣,，利于身體健康,，美化環(huán)境陶冶情操,，保護動物平衡生態(tài),。從而使學生更加熱愛大自然,，保護環(huán)境,。

教學中,，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中,，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決,，這樣,，既增強環(huán)保意識,，又對數(shù)學科的學習感興趣,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇六

為進一步綠化家鄉(xiāng),、美化校園,，進一步樹立綠化環(huán)保意識,，營造植綠、愛綠,、護綠的文明風尚，我校結合學校的自身實際,，進一步落實環(huán)境保護教育實施方案,，將環(huán)境教育滲透到學科教學中,，學生的學習生活中,，努力培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?，F(xiàn)將工作情況總結如下：

1,、統(tǒng)一思想,、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領導小組,，明確分工,，強化責任,，優(yōu)化措施,，校長親自抓,，德育處緊密配合,，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結合,。

2,、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,，在學校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口,，提出了爭創(chuàng)“綠色學校”的目標以及在爭創(chuàng)中尋找差距,、積累經(jīng)驗、扎實工作,、提升效益的創(chuàng)建思路,，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

3,、健全制度,、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此,，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》,、《分擔區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此,，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號,。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語,，垃圾箱,，班牌設計,，樓道的警示語,、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見,。校園中人性化的護綠宣傳牌，節(jié)水,、禁煙牌都提醒著每一個人,，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識,。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃,，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報,、廢棄物小制作,、環(huán)保海報作品,，都是同學們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意,、一點啟示，同學們都能從中獲得很多,。走進校園

綠樹成陰，繁花似錦,，雕塑,、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,，學生們賞花護綠，人與自然是那么和諧,。

我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度,，努力發(fā)掘學校潛在教學資源，開發(fā)校本課程,。同時，抓教育主渠道——課堂滲透,，把環(huán)境教育與學科教學有機結合，充分發(fā)掘各科教材中有關環(huán)保教育的知識,。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,。

積極開展環(huán)?；顒樱h(huán)境教育與活動中,，對增強學生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用,。

第一、開展美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印Ｔ谒牡搅昙墝W生中,，開展護綠小隊活動,，負責本班護綠基地的日常維護,，(包括打掃花臺、撿枯葉,、煙頭,、擦花盆等)應作好記錄;制作宣傳標牌或警示語。

第二,、結合環(huán)保紀念日開展專題教育活動,。每年的植樹節(jié),，世界水日,，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動,、知識競賽、專題討論,、觀看電視,、社會調(diào)查,、勞動實踐,，通過提環(huán)保小建議,、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動,，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育,，普及環(huán)保知識。

第三,、讓學生回收廢舊材料,，變廢為寶,，排練節(jié)目,，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明,，既快樂又增強了環(huán)保意識,。

第四,、舉辦少先隊主題活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會,，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議,，同學們紛紛響應,，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合,。各班以環(huán)保課為載體,，以班隊活動為抓手,，以環(huán)保教育專刊為陣地,，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動,。通過開展形式多樣的活動,，使少先隊員們學到了環(huán)保知識,，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識,，切實保護了環(huán)境。

第五,、結合家庭,、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動,。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草,，在家庭中宣傳不使用一次性筷子,，不買青蛙等有益動物,，不浪費水電等方面的環(huán)保知識,，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,，不亂扔雜物的良好習慣。

第六,、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,，形式新穎,，創(chuàng)新意識強，參與面廣,，隊員們通過參觀訪問、制作標本,、標牌、葉畫,、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育,。從我做起，從一點一滴做起,，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風。

第七,、開展綠色節(jié)系列活動,。在一個月的時間里,，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條,、節(jié)水節(jié)能金點子12條,，收到了環(huán)保繪畫作品3篇,，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學生參與面廣,，積極性高,，在活動中獲得了深刻的情感體驗,，開闊了學生的眼界,，增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力,，全面推進了“綠色學?！眲?chuàng)建，形成了“綠色學?！眲?chuàng)建特色。

1,、建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生,，影響一個家庭,，帶動一個社區(qū)”的教育思想,，建立了四個環(huán)境教育基地,。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月,，全校師生分年段開展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展,，他們挖坑、栽樹,、抬水,、澆灌,，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上,。在師生們的精心培育下,，捐建林的樹木正茁壯成長,，綠了山野，也綠了我們的心靈,。

2、開展“植樹造林愛綠護綠”校園綠化活動,。

學校組織師生開始綠化校園活動,，每班都有自己的養(yǎng)護樹木,，按時給樹木澆水,，除草等,。開展此類的活動不僅豐富了同學們的環(huán)保意識,，也增強了同學們的社會責任感,，大家都積極地行動起來,，共同營造綠色的,、多姿多態(tài)的“綠化學?！必暙I自己的力量!

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇七

本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,，運用形式多樣，直觀形象,，生動有趣的教育方法與手段,，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育,，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識,，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感,，增強幼兒環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣,。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾,，知道垃圾是重污染了我們的土壤,，空氣,，水,，以及影響了人們的健康,，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題,。

二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品,，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法,，從而感受廢舊物品利用的樂趣,。

三,、以幼兒為媒介,，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育,，配合日常工作,，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔,，講衛(wèi)生的良好行為習慣,。

四、在“垃圾”專題教育中,，我們運用情景性,、實踐性強的教育形式和方法,，能引導幼兒積極主動地參與活動,，使幼兒自覺地受到教育,。

五,、我們在對幼兒進行“垃圾”專題教育的過程中,，始終與家長密切聯(lián)系,，共同合作。如我們通過家長會,，家園聯(lián)系之窗等途徑,，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求,。

總之,，通過“垃圾”這一主題的開展,，萌發(fā)了幼兒保護環(huán)境的情感,，增強了幼兒保護環(huán)境的意識,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇八

20xx-2011學年度,，我校繼續(xù)認真加強環(huán)保宣傳教育工作,，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,，綠化,、美化,、凈化了校園環(huán)境,，為我校爭創(chuàng)綠色學校打下了良好的環(huán)境基礎,。我們主要做了以下工作：

今年來，學校領導認真重視加強學校的環(huán)保宣傳教育工作,，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,，增強環(huán)保宣傳的力量,，切實加強了學校環(huán)保宣傳教育工作的領導和資金投入,，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施,。

加強環(huán)境保護工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識,、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性,，動員全社會的力量共同參與,。學校為增強全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性,、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1,、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環(huán)境教育,，學校團委會,、學生會結合每周值周總結,，針對學校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,，對全校師生進行環(huán)境教育,，要求大家愛護環(huán)境、愛護學校的花,、草,、樹木,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，共同創(chuàng)造良好的教育教學工作環(huán)境,。

為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,，提高學生的環(huán)保知識水平,，專門向學生傳授有利改善環(huán)境的相關知識，組織學生開展環(huán)保研究性學習,，如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“汶河水污染”等課題,，學生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過程中,，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時,，在生物、地理,、數(shù)學課等教學活動中，科任教師還結合有關環(huán)保知識對學生進行環(huán)境教育,，寓教于學,，收到了良好的教育效果,。

3,、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展,。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張,。

4,、在世界環(huán)境日，學校認真貫徹文件精神,。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站，掛宣傳橫幅一條,，宣傳圖片30多張，散發(fā)宣傳資料600多份,，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。

學校在欠貸的情況下,，仍投入經(jīng)費1萬多元，進行校園綠化,、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木,，鋪硬底化路面400多平方米,，使學校的校園環(huán)境得到進一步的改善,。

學校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度,，每天由專人負責檢查,，每天公布檢查結果，每月評出內(nèi)務管理先進班,，每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,，清洗綠道欄桿,，清除白色污染，認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椈顒印?/p>

今后,，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學?！钡母鞣N活動,，把學校環(huán)境建設得更加美好。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇九

政教處,、后勤,、班主任,、科任教師、學生會,、共青團等,，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學校”工作,，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育,；其次,，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環(huán)境教育滲透,、組織校園活動，滲透環(huán)境保護,，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保志愿者,，他們以身作則，保護環(huán)境,，“從我做起,，從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動,，舉辦環(huán)保征文活動，主題實踐活動,，愛惜糧食,、節(jié)約用水、電,、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保,、衛(wèi)生工作隊伍,，有效地提高全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣,，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策,。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習慣,，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。

1,、學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新,，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策；

2,、校長在國旗下定期對全校師生進行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中,；

3,、倡導全體教師對學生環(huán)境教育，提高學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生“從我做起、從身邊小事做起”,，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣,；

4、加強對新生的環(huán)保教育,，組織學生積極參與各種環(huán)保活動,；

5,、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識,；

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生,；

7、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查,、評分、登記,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

8、各樓層走廊,、分擔區(qū)由各班進行打掃；

9,、每周二,、四下午由政教處組織學生會進行衛(wèi)生大檢查，檢查結果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu),；

10、加強健康教育,，提高師生身體素質(zhì)。

我們對學生進行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識及行為習慣,，帶動每一個家庭，影響社會,，促進整個社會形成良好的保護環(huán)境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環(huán)境教育,，有效培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，通過實際指導學生保護校園環(huán)境,，愛護花草樹木,，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學生不僅養(yǎng)成了每天認真做好校園清潔,，不隨手扔雜物,，愛護校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳,。

學校團委組織開展各種環(huán)保活動,，通過校園網(wǎng)絡開展環(huán)保宣傳教育,，觀看文章、圖片,，開闊學生的視野、增長知識,、提高素質(zhì),。

促進環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,，帶動校園衛(wèi)生工作通過走出去,、請進來,，學習一些先進的“綠色學?！钡慕?jīng)驗，結合學校實際,，充分利用環(huán)境資源開展教育活動，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，鍛煉學生的能力，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習慣,，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其環(huán)保行為,，我們認識到環(huán)境保護關系到全人類生存,，造福子孫后代的意義，從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展,。同時，我們積極響應縣政府的號召,，組織學生上街清掃衛(wèi)生,，通過活動，增強學生的環(huán)保意識,，把環(huán)保理念推向社會。

今后我們將繼續(xù)努力,，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,，使師生與環(huán)境、教師與學生,、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,，拓展創(chuàng)建的形式,，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇十

我們學校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標之一,，并以"爭創(chuàng)綠色學校為抓手,，扎扎實實開展環(huán)境保護和環(huán)境教育，促進和深化素質(zhì)教育，營造辦學特色,，提高辦學水平"為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作,。

1、建立由校長擔任組長的創(chuàng)建綠色學校工作小組,，工作小組為學校決策層和組織者，負責包括制定方案和各種管理制度,、督導各項工作的開展和總結等。

2,、確定運行機制。學校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實際,，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校"創(chuàng)綠,、環(huán)教"計劃,，確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法,、措施等,。各處室根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責,。教導處負責教學,，落實學科滲透；辦公室組織開展系列活動和負責團總支的各項活動,；科研室負責教師培訓、學習,，環(huán)教科研；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃,、設計、環(huán)教設備,、設施增設等等.在此基礎上，各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應活動,，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。3,、構筑保障體系。健全和完善各種環(huán)境教育制度,。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度,、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度；

學校校園自然環(huán)境建設是學生看得見,、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑。因此,，學校自創(chuàng)辦以來,，一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。

1,、綠化建設。學?，F(xiàn)有占地面積48825平方米，現(xiàn)有建筑面積為17899平方米,，其中綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達45.5％,。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規(guī)范化學校”“威海市校園經(jīng)濟先進學?！薄巴Ｊ型ピ壕G化工程先進單位”“威海電化教育示范學?！薄吧綎|省體育傳統(tǒng)項目學?！钡葮s譽稱號,，是山東省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地。

2,、美化建設。學校以高標準,、高起點的理念,，聘請專家、行家,，對學校校園綠色工程進行規(guī)劃和設計,。建校以來先后投入300萬元資金,，進行美化工程建設,。構建了由樹木、花卉,、草坪,、假山、噴泉,、花廊和石凳、石桌,、石徑、亭子為一體的"花園式"校園,；營造了由名人畫像,、綠色環(huán)保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的"創(chuàng)綠"氛圍,。

3,、教育設施建設。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,，強化環(huán)境教育的氛圍，學校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設施設備的建設,，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式,。我們一方面保證學生平時在校的生活用水,；另一方面作為對學生節(jié)能教育的參觀和宣傳點,。開辟"創(chuàng)綠,、環(huán)教"宣傳專用櫥窗。整座校園內(nèi)實行垃圾袋裝化和垃圾分類,、分揀分存工作，進一步增強了全校師生熱愛生活,、校園的環(huán)境意識和自覺行為,。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道,。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，與教學工作相互聯(lián)系,，相互促進,。因此我們堅持以"立足課堂,、了解知識、增強意識,、提高實效"為指導思想，在不增加課時,，不增加學生負擔,，不影響正常教學的情況下,，針對學生求知欲,，好奇心強的特點,，積極實施環(huán)保教學。初步形成了"各學科課程滲透－環(huán)保專業(yè)課程－課內(nèi)外活動實踐課程"三者相結合的課堂教學課程體系,。

1,、學科滲透。立足主渠道,，注重各學科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透，豐富學生環(huán)保知識是提高學生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑,。為此，學校根據(jù)各學科特點和教學要求,，結合學校提出的各年段環(huán)境教育目標,，對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標系列要求和各學科滲透環(huán)境教學,，目標的課堂教學要求,，形成龐大的學科滲透體系,。例如：生物,、物理、化學學科主要滲透對學生進行系統(tǒng)的空氣污染,、安全用火、節(jié)約用水,、水的消毒,、水域污染、食物鏈,、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失,、地球、地理知識等,。思想政治課：主要將環(huán)境保護的重要性、方法,、行為和法律法規(guī)要求等。語文課：增加課外調(diào)查報告,、小論文的協(xié)作方法指導等。教師根據(jù)學科滲透目標和要求,，進行有機的學科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料,。

2,、設置環(huán)境教育課,。20xx學年起，在初一,、初二年級學生中開設環(huán)境教育課,，每周1課,，列入日課表，專時專用。以《環(huán)境教育讀本》,、《中國公民環(huán)保行為》等輔導教材為藍本,，由學校分管校長親自執(zhí)教，在學生中進行系統(tǒng)的環(huán)境保護知識教育,，受到良好的開課效果。

1,、環(huán)境保護小論文競賽,。結合學校"小制作、小論文,、小發(fā)明"比賽和學科教學需要，學校要求全體學生對環(huán)境教育的十項課題進行調(diào)查,、研究，并以書面小論文的形式組織參評,。通過近一年時間的調(diào)查和研究,，全校有200余人次參與了本次活動，并送上了自己調(diào)查的論文或報告,，其中《對滕家鎮(zhèn)實施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》,、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》等文章被評為校級優(yōu)勝,。

動物環(huán)保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運》，水質(zhì)環(huán)保小組的《滕家鎮(zhèn)的水質(zhì)污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調(diào)查報告》,、植物環(huán)保小組的《滕家古樹名木調(diào)查報告》被評為三十二中優(yōu)秀論文,。有的學生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保內(nèi)容,，反映給宣傳媒體和有關部門,，引起了領導們的重視，并且做了專門的處理,，受到了好評,。本次活動，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學生的實踐能力,，激發(fā)了學生關心自然、關心環(huán)保的熱情,，而且還取得了良好的社會效應,，提高了全體學生的綜合素質(zhì)。

另一個是我校結對子學校,，榮成三中在海邊，作為聯(lián)合環(huán)?；亍W校利用暑,、寒假之際,，開展校際間的生物、環(huán)境考察活動,，并取得了較好的效果，同學們寫的環(huán)保論文獲得了較好的成績。通過幾年爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,，在全校教職工中形成了如下共識：

1、開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,，是教育工作應盡的職責。

2,、創(chuàng)建"綠色學校"與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合,，是學校教育理念上的進步,，提出創(chuàng)建"綠色學校"的口號，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標,。

3、創(chuàng)建"綠色學校",，開展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的學習方法,、手段,，有利于教師以綠色理念、綠色課程,、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，提高自身素質(zhì),。

4,、創(chuàng)建"綠色學校"，開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身,，它對學生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進作用,，學生在環(huán)?；顒又校瑢W會做人,，學會求知，學會勞動,，學會生活，為獲得終身的學習能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎,。

在教育局、環(huán)保局的全面關心,、大力支持下，我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效,，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：

1,、提高了學生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型,、試驗型轉變。

2,、提高了學生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉變,。

3,、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情,。由個別化向群體化轉變,。

4,、提高學校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉變。愛護綠化,，從我做起；珍惜資源,，從身邊做起已成為我校學生的行動準則。

雖然取得了一些成績,，但是"任重道遠"，要做的工作還很多,。如何在素質(zhì)教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能，提高學生評價和處理問題的能力,，培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀，符合可持續(xù)發(fā)展價值觀的未來人才,，是我校環(huán)境教育要探索的問題,。

環(huán)保教育工作總結報告 環(huán)保教育工作總結篇十一

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展,，關系著人民的健康,，我校通過夏令營,、冬令營,、競賽和征文等課外活動，組織好環(huán)境保護活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，在“爭創(chuàng)綠色學?！被顒又校倚訂T全校師生積極投入此項活動中,，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富,，活動精彩，并取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下：

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領導小組,，由校長親自任組長，由分管領導任副組長,，負責全面組織實施工作,，組員由中層干部、大隊輔導員,、班主任、部分任課教師組成,。

(一)學科滲透

在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,，使學生對環(huán)境有個初步了解,，我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育,，增強學生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學科教學中,，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中,，進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉(xiāng)土教材,，專門開設環(huán)保課;三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流,、評估,、布置與輔導,，同時提供榜樣，樹立典型,，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

(二)在活動中滲透

在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,。

(三)把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。

①與三項競賽相結合,，開展文明班級,、文明學生的活動,，每學期結束學校評出文明班級,，還要評出文明學生,。

②與值周班工作相結合,，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。

③與少先隊環(huán)保站相結合,，變廢為寶，增強環(huán)保意識,。

④在少先隊的號召下，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會,，內(nèi)容為：時裝表演,。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋,、廢紙等,，通過生動有趣的時裝表演,，使全校師生的環(huán)保意識更強。

⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環(huán)保章,、整潔章,、觀測章等特色章,。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”,、“校園小小美容師”等假日小隊,，深入社區(qū),、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,，使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性,。

以上這些活動,，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。