學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇一

1.要安心工作，端正思想,，遵守院紀(jì)院規(guī),，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗愛(ài)業(yè),，不恥下問(wèn),，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛,，想病人所想,，急病人所急，擺正自身的位置,，在別人眼里,，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的,，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作,。常言道：三分治療,，七分護(hù)理；

2.在平凡的崗位上,，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平,，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我,；

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì),；

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律觀(guān)念,，強(qiáng)化法律意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì),，避免醫(yī)療糾紛,；

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量,！

除了上述之外,，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題,。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō),，看人先看臉,，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思,，微笑服務(wù)不僅是禮貌,，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無(wú)價(jià)的,，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái),，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替,，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,，被善良的親情代替,，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離,，所以,，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重,、理解和同情,。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮,，無(wú)以立,，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展,？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意,？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑,。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,，因此,，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后,，我想說(shuō)的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足本職工作,，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇二

新年伊始，護(hù)理部組織了一次對(duì)新護(hù)士長(zhǎng)上崗及護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)講座,，歷時(shí)十二天,。全院護(hù)士長(zhǎng)均參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，護(hù)理部邀請(qǐng)了院辦公室,、計(jì)財(cái)科,、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦、護(hù)理部的多位主任,、副主任為大家講課,，從醫(yī)院發(fā)展史、績(jī)效分配,、規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理,、護(hù)理安全、質(zhì)量管理,、護(hù)士長(zhǎng)自身建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng),、細(xì)致、深入的講解,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，不僅開(kāi)拓了視野，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更新了觀(guān)念,，使工作思路更加清晰明確，也深切體會(huì)到了作為一名護(hù)士長(zhǎng),，要不斷地學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)的管理方式,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力,，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力,，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作。在這十二天里我總結(jié)了如下心得體會(huì)：

1,、護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的“排頭兵”，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門(mén)藝術(shù),，充分運(yùn)用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層管理者的角色,；要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力,，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，不斷進(jìn)取創(chuàng)新,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作,。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，做到人人有責(zé)任，事事有人管,。

3,、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),、再三重申的一個(gè)話(huà)題,，是護(hù)理質(zhì)量的保證，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，護(hù)士長(zhǎng)不是先批評(píng)犯錯(cuò)的護(hù)士,，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞，盡快完善修改,，加強(qiáng)這方面的管理,，并引以為戒，避免同樣錯(cuò)誤再次出現(xiàn),，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo),。

4、有效溝通包括利用語(yǔ)言,、聲音,、笑容、表情等傳遞給對(duì)方信息,。

5、質(zhì)量考核方面：一級(jí)質(zhì)量考核是最直接,、最真實(shí),、最根本的考核方式，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員,，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),。

6、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系,，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量,。

在計(jì)財(cái)科主任與經(jīng)管辦主任對(duì)規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理,、績(jī)效考核方面做了講解后，讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士長(zhǎng)在科室財(cái)務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任,，從中我學(xué)習(xí)到了：

1,、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用,，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢(shì),。

2、建立健全績(jī)效考核分配制度,，利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性,。

院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”，使我對(duì)我院的歷史發(fā)展有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解,，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不懈地努力,，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大，愛(ài)院之情油然而生,。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針,，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動(dòng)力。

數(shù)日的講座結(jié)束了,，每一次我都早早地到場(chǎng),，認(rèn)真地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容,。培訓(xùn)之后,，我思考了很多，計(jì)劃重新整理一下筆記,，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍,，明確自己的職責(zé)，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里,，將我學(xué)到的這些理念,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給我科的護(hù)理人員,，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，從自身抓起，共同進(jìn)步,。

我相信今后我院的護(hù)理工作會(huì)有新的起色和質(zhì)的飛越,，感謝護(hù)理部和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量,、多角度,、全方位的培訓(xùn)，使我院的護(hù)理工作升到新的水平,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇三

前段時(shí)間觀(guān)看了臨終患者護(hù)理技術(shù)視頻,，聽(tīng)著視頻里老師講臨終患者的狀態(tài)及護(hù)理過(guò)程，腦海中也呈現(xiàn)了相應(yīng)的畫(huà)面,。

第一感慨剎那芳華,，紅顏彈指老;人生如夢(mèng),，醒時(shí)萬(wàn)事空。時(shí)光如白駒過(guò)隙,，所謂我們拼命的長(zhǎng)大,，您們卻老去，在此時(shí)此刻真正的感受到了那種離別,。

第二是學(xué)到了很多詳細(xì)的臨終患者臨床知識(shí)及護(hù)理技術(shù),。

第三是聯(lián)想到了未來(lái)以后我們?cè)谂R床中實(shí)習(xí)或者工作，反思如何做一個(gè)合格優(yōu)秀的白衣天使,。從新生命的迎接到人生中最后一站的陪伴,，在每個(gè)過(guò)程中我們?nèi)绾握J(rèn)真的照顧病人，面對(duì)死亡,，我們要做的不僅是讓每個(gè)生命帶著尊嚴(yán)謝幕,。更要用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，讓臨終者家屬積極面對(duì),，陪伴臨終者共同享受生命的最后一縷陽(yáng)光,。

很喜歡葛文德作家《最美的告別》中的一段話(huà)：“人生的最后一道考題就是如何面對(duì)死神的召喚，恐懼,、沮喪,、憂(yōu)傷是人之常情，再堅(jiān)強(qiáng),、豁達(dá)的人在死神面前也無(wú)法高傲,、從容起來(lái)?！痹谂R終階段,，患者除了生理上的痛苦之外，更重要的是對(duì)死亡的恐懼,。那么對(duì)于我們即將成為一名白衣天使的接班人十分重要學(xué)會(huì)臨終關(guān)懷病人。

首先我們要建立好護(hù)患關(guān)系,，具備親切溫柔自然的表情,，鎮(zhèn)定自若的眼神，這樣患者才會(huì)無(wú)戒備心理容易接近,，使患者具有安全感,，不會(huì)感到慌亂。

我們需動(dòng)作靈敏輕柔的操作,，以降低噪音,，增加患者的舒適度。對(duì)于不同心理階段的也應(yīng)采取不同方式的護(hù)理,。如對(duì)于否認(rèn)期的護(hù)理,，我們要坦誠(chéng),，理解患者，耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō),。最后尸體的護(hù)理,，我們要嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍;適當(dāng)遮擋,，減少驚擾;妥善處理遺物遺囑;消毒隔離;做好家屬的安撫工作,。

總之，做好臨終老年患者的關(guān)懷護(hù)理是一個(gè)值得探討的重要課題,。也讓患者有尊嚴(yán)而無(wú)悔的安詳?shù)囟冗^(guò)人生旅途的最后一站,，為臨終患者提供全面的身心照顧與支持，是護(hù)理人員應(yīng)盡的職責(zé),。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇四

20xx年6月24日,、25日，我有幸與心內(nèi)科吳小勇老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》,，在四川華西大學(xué)的教室里,，領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)闊了眼界,，讓我受益匪淺,。

培訓(xùn)班開(kāi)幕式由華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授主持,中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授致開(kāi)幕詞,。此次培訓(xùn)的老師包括在美國(guó)從事護(hù)理工作現(xiàn)在在華西醫(yī)院任職的楊洪勤教授,、中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授,、國(guó)家自然科學(xué)基金獲得者張先庚副教授,、華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙小玉教授,、華西醫(yī)院臨床護(hù)士長(zhǎng)等,，講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》,、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》,、《護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)》、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報(bào)技巧》,、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實(shí)踐》,，此外我們還實(shí)地觀(guān)摩了四川華西大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教，學(xué)習(xí)華西醫(yī)院臨床教學(xué)方法,。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多帶教方面的知識(shí)，同時(shí)我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力,。如何培養(yǎng)護(hù)理人才,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),？如何促進(jìn)護(hù)理實(shí)習(xí)生社會(huì)化進(jìn)程？如何提高教學(xué)效果,、效益及效率,？如何將護(hù)理實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成有思想、有公德的公民,？通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，有幾點(diǎn)心得體會(huì)與各位帶教老師分享：

1、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感,，具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力,，善于利用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動(dòng)中有創(chuàng)新意識(shí)和能力,，要有同理心、接納和尊重學(xué)生,。

2,、帶教老師對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生既“管”又“理”，“管”是指強(qiáng)制的外在的監(jiān)管,，“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、主人翁意識(shí)，對(duì)內(nèi)在的培養(yǎng),。

3,、帶教過(guò)程中注重引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力，護(hù)士長(zhǎng)排班時(shí)明確實(shí)習(xí)生分管床位,，運(yùn)用整體護(hù)理的方式實(shí)施程序帶教,。

4、自己的潛能其實(shí)比自己想象的大的多,，思想有多遠(yuǎn),，路才能走多遠(yuǎn)。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇五

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異,，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前,，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加為期5天的的省腫瘤護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班,，和來(lái)自全省各家醫(yī)院的護(hù)理同行相聚溝通交流,。

于3月10月正式開(kāi)始5天的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班由資深腫瘤界護(hù)理專(zhuān)家講課,，使我受益匪淺,，具體內(nèi)容如下：

一,、腫瘤患者科學(xué)的自我管理對(duì)生活質(zhì)量的影響，自我管理在癌癥領(lǐng)域的應(yīng)用研究起步較晚,。由于癌癥病人具有與慢性病病人相似癥狀特征,，除了軀體方面的癥狀，還會(huì)出現(xiàn)焦慮,、煩躁,、抑郁等情感精神障礙，因此有必要將自我管理引入癌癥的支持治療領(lǐng)域中,。

二,、介紹癌痛規(guī)范化治療示范病房標(biāo)準(zhǔn)，讓我深刻理解了癌痛規(guī)范化治療的重要性及具體要求制度,。

三,、化療藥物的分類(lèi)，毒副作用預(yù)防及護(hù)理措施,。加深了我對(duì)化療知識(shí)的學(xué)習(xí),，如何正確配置、合理使用,、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù),，讓我在以后的臨床工作中能更好的做好患者化療期間的護(hù)理。

四,、腫瘤護(hù)理研究的選題與設(shè)計(jì),。根據(jù)腫瘤護(hù)理有哪些特點(diǎn)，如何從護(hù)理專(zhuān)業(yè)角度管理和干預(yù)腫瘤病人,，尤其是癌癥患者,？如何開(kāi)展腫瘤護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研工作？重點(diǎn)應(yīng)放在哪些問(wèn)題和人群上等是人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)等方面來(lái)進(jìn)行腫瘤護(hù)理研究領(lǐng)域及選題范疇,，科研的選題原則有需要性原則,、創(chuàng)新性原則、科學(xué)性原則,、可行性原則,、實(shí)用性原則。明白了選題的基本程序以及腫瘤護(hù)理研究科研設(shè)計(jì),。

五,、造口病人的康復(fù)指導(dǎo)及食管癌手術(shù)前后護(hù)理，介紹了國(guó)內(nèi)目前已有的專(zhuān)科護(hù)士包括腫瘤專(zhuān)科護(hù)士,，而且腫瘤護(hù)理是藝術(shù)中的藝術(shù),，作為一個(gè)腫瘤專(zhuān)業(yè)的護(hù)士，你不僅是一名擁有臨床知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的看護(hù)著,，你還是一名老師,、一名聽(tīng)眾,、一名可信耐的人，你要幫助他們度過(guò)生活最艱難的時(shí)刻,，這使我深深感受到肩上的責(zé)任重大,。

六、腫瘤病人的心理支持,、姑息護(hù)理及中醫(yī)護(hù)理,。做好腫瘤病人的心理護(hù)理，提高腫瘤病人的生活質(zhì)量,，延長(zhǎng)病人的生命,，是我們持之以恒的任務(wù)。

七,、腫瘤病人生物治療新進(jìn)展,。腫瘤免疫學(xué)揭示人類(lèi)腫瘤抗原奧秘，豐富了腫瘤抗原加工,、呈遞和識(shí)別內(nèi)涵,。t細(xì)胞、nk,、dc的研究有了重要進(jìn)展,，細(xì)胞過(guò)繼免疫治療、細(xì)胞因子治療,、免疫基因治療,，腫瘤疫苗的臨床研究持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。生物療法已顯示與傳統(tǒng)常規(guī)手術(shù),、放療,、化療三大療法的互補(bǔ)性。在二十一世紀(jì)生物治療必將得到突破性發(fā)展,，并成為治療腫瘤的常規(guī)療法,。

八、中心靜脈導(dǎo)管維護(hù),，介紹了中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)的現(xiàn)況,，解讀《輸液治療實(shí)踐護(hù)理指南與實(shí)施細(xì)則》，介紹picc,、cvc導(dǎo)管維護(hù)及靜脈輸液港維護(hù),。這一課對(duì)我影響很深，這是我科護(hù)士必須要掌握的原則和以后改進(jìn)的方法,。

此次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大,，提升我對(duì)腫瘤專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)新理念，腫瘤專(zhuān)科護(hù)理概念，癌癥患者健康新理念,，腫瘤專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)理念的思考等。如果不出來(lái)學(xué)習(xí),，人就像井底之蛙一樣,，只看見(jiàn)自己那一方天空，卻不知道外面的世界已經(jīng)五彩繽紛,，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇六

“5.12”護(hù)士節(jié)又來(lái)到了。我的心情格外激動(dòng),。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士,，對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。

最初選擇護(hù)士,，并非為了救死扶傷,，也都與病痛死亡無(wú)關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗,，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng),。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦的幻想,。然而,，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開(kāi)始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義,。

雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久,，也在臨床實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，但畢竟跟正式工作不一樣,，角色的轉(zhuǎn)變,、環(huán)境的陌生、工作流程的差異,，都讓我感到茫然,。而神經(jīng)外科又是一個(gè)特別的科室，病人發(fā)病急驟,，病情危重,、變化快，死亡率極高,，每天要求24h對(duì)病人的神志,、瞳孔、呼吸等密切觀(guān)察,，所以神經(jīng)外科護(hù)士必須具備熟練的護(hù)理技術(shù),、良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我減負(fù),，這些讓我感到害怕和焦慮,，我能否擔(dān)起觀(guān)察病情的重大責(zé)任，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士?

入科后,，為使我們能更快進(jìn)入角色,，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史,，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就,，我為能來(lái)到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就,，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。

真正進(jìn)入到臨床工作后,，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境,，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開(kāi)始就形成規(guī)范操作,、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣,。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔,、呼吸等密切觀(guān)察,，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管,、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救,，而我們又都是剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力,，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教,，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門(mén),，而且她們總會(huì)有巧思妙招來(lái)解決一些條件不足帶來(lái)的難題,，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣,，讓我受益匪淺,。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng),，我做事毛手毛腳而且很慢,，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但老師們從來(lái)不會(huì)嫌棄,，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次,，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì),，會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了,，但卻不方便他人工作,。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士,。

神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙,，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖,，給予我的不僅僅是工作,，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng),，更是責(zé)任,。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇七

學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程相對(duì)于其它專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面,、系統(tǒng),，通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無(wú)所知,，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法,，我覺(jué)得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開(kāi)的。由于所設(shè)專(zhuān)業(yè)比較多,，所以接下來(lái),，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,，很多疾病如：腫瘤,、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等,，都必須通過(guò)手術(shù)才能達(dá)到治療的目的,，但病人的精神因素也是非常重要的。因此,，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng)，如緊張,、焦慮,、恐懼不安、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí)：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系,。因此，作為手術(shù)室的一名***,，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài),，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),，使其積極地配合手術(shù)治療,，這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過(guò)實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí),，不斷摸索，才能做的更好,，在即將到來(lái)的實(shí)習(xí)中,，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識(shí)，努力進(jìn)步自己,。

心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求

實(shí)習(xí)心得,，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析,、總研究,，分析成績(jī)、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考,。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù),，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀(guān)條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2,、成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

3,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究、概括,、集中,，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇八

我覺(jué)得學(xué)習(xí)護(hù)理，不僅僅要懂得專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技術(shù),，護(hù)理方面的禮儀也同樣重要。面對(duì)不同的患者,，在不同的場(chǎng)景下,，其禮儀也會(huì)有所不同。當(dāng)然,，禮儀不是一朝一夕學(xué)得來(lái)的,。而是在長(zhǎng)期生活中不斷磨練，逐漸形成的,。這也不是刻意去模仿能做到的,。是在生活的一點(diǎn)一滴中總結(jié)的,。

為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，護(hù)理改革,，素質(zhì)教育深入等要求,，我作為一名在校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我從學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)課中,，也深深地感受到其重要性,。我感到自己從中受益匪淺，對(duì)此體會(huì)良多?，F(xiàn)在我就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)的體會(huì),。

我認(rèn)為護(hù)理職業(yè)道德美很重要。護(hù)理工作是與人打交道的工作,，面對(duì)的是人,，是寶貴的生命，是與生命,，健康相關(guān)聯(lián)的工作,。因此，護(hù)理人員的職業(yè)道德和素質(zhì)顯得尤為重要,。了解了護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾為照顧病弱,，為促進(jìn)健康，無(wú)私奉獻(xiàn)了自己畢生精力的事跡,，我發(fā)現(xiàn)自己找到了所向往的方向,，一個(gè)能將愿望付諸實(shí)現(xiàn)的方向，那便是成為一名護(hù)士,。我相信自己的選擇,，并會(huì)為之奮斗。

護(hù)士職業(yè)形象美包括護(hù)理人員的外在美和護(hù)理人員的內(nèi)在美,。護(hù)理人員的外在美是護(hù)理職業(yè)形象美的外在表現(xiàn)形式,，主要是指護(hù)士的儀表、體態(tài)給人的美感享受,，即護(hù)士的容貌,、形體、服飾,、行為舉止等,。護(hù)理人員的內(nèi)在美是指護(hù)理人員本身蘊(yùn)涵的.美，主要是指護(hù)理人員美好的心靈,、善良的行為以及高尚的情感與情操,。這種內(nèi)在美是通過(guò)護(hù)士的言語(yǔ)和行為以及外在美的表現(xiàn)傳達(dá)給他人的。護(hù)士職業(yè)形象美是指護(hù)士的內(nèi)在美與外在美交相輝映的整體美,。

樹(shù)立護(hù)士職業(yè)形象美是護(hù)士不斷提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,，是護(hù)士良好的職業(yè)素質(zhì)的一種自然表露,。護(hù)士職業(yè)形象美是護(hù)士的品德修養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)在言談舉止中的自然流露，只有包含了內(nèi)心美好情感的外在美的表現(xiàn)才能真正傳達(dá)出美意,，也才能有打動(dòng)人心靈的力量,。要展現(xiàn)護(hù)士職業(yè)形象美，必須通過(guò)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探索以及自身內(nèi)在品質(zhì)的不斷強(qiáng)化,，才能不斷提高自身的外表修飾技巧，養(yǎng)成舉止端莊大方的行為習(xí)慣,。

我在老師的教導(dǎo)下,，我們學(xué)習(xí)了護(hù)士的姿態(tài)美和操作美、儀表美,、語(yǔ)言美等知識(shí),，并穿上了護(hù)士服，進(jìn)行了實(shí)踐感受,。那是一種很奇特的感覺(jué),，仿佛有點(diǎn)懵懂，卻又很堅(jiān)定的心理,。在穿上護(hù)士服,，學(xué)習(xí)站姿，拾物,，坐姿等操作時(shí)，我感到既期待又興奮,。那一身的潔白讓人覺(jué)得端莊素凈,，美麗大方。盡管我們不懂的還有很多,，但單憑學(xué)習(xí)的這些禮儀,，就讓我覺(jué)得好像真的到了成為護(hù)士在的那天，向往之意油然而生,。

學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，不僅能體現(xiàn)護(hù)理禮儀美，更重要的是可以改善護(hù)患關(guān)系,，提高護(hù)理質(zhì)量,，維護(hù)醫(yī)院的整體形象。講文明,，有禮貌,，懂禮儀，才能體現(xiàn)自身的精神文明風(fēng)貌,，展示護(hù)理禮儀美,。一句熱情的問(wèn)候,，一個(gè)親切的微笑，都能使患者得到一份溫暖,，能夠維持和睦,，穩(wěn)定的護(hù)患關(guān)系。

良好的護(hù)理禮儀,、規(guī)范的處事行為是靠后天的不懈努力和精心教化才逐漸形成的,。我認(rèn)為個(gè)人的原動(dòng)力是很重要的因素。我們應(yīng)該在日常中自覺(jué)克服自身的不良行為習(xí)慣,，自覺(jué)抵御外來(lái)失禮行為,，鍛煉自律性。不斷提醒自己作為護(hù)理人員應(yīng)有的禮儀,，展現(xiàn)護(hù)理禮儀美的風(fēng)采,。而在學(xué)校我們也得到了老師的指導(dǎo)，進(jìn)一步了解了護(hù)理禮儀美的內(nèi)涵和深意,。通過(guò)對(duì)護(hù)理禮儀美的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了許多護(hù)理禮儀知識(shí)，了解了不少平時(shí)不注意的細(xì)節(jié),。我覺(jué)得我應(yīng)該從生活中的禮儀行為做起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀，使自己具備良好的護(hù)理禮儀,。相信經(jīng)過(guò)努力,，我在護(hù)理禮儀方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步和提高。

語(yǔ)言作為人類(lèi)交往的工具,，在護(hù)理工作中起著非常重要的作用,。護(hù)士使用語(yǔ)言與患者進(jìn)行思想、情感的交流,，給患者以安慰,、啟迪、教育,、指導(dǎo),、保證，又從患者那里獲取各種信息,。在現(xiàn)代護(hù)理模式中,，護(hù)士良好的語(yǔ)言能使患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，進(jìn)行有效的護(hù)患溝通,，建立良好的人際關(guān)系,，并表現(xiàn)出護(hù)士品德文化素養(yǎng)美。在實(shí)際工作中,，護(hù)士必須高度重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與提高,，提高個(gè)人修養(yǎng),。善于使用語(yǔ)言進(jìn)行交流，幫助病人恢復(fù)健康,。護(hù)士不但要有熟練的操作技術(shù),，而且應(yīng)具備廣博的學(xué)識(shí)，要熟悉了解自己所接觸的每一類(lèi)患者,，給予最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交流,。這就要求護(hù)士一定要注意語(yǔ)言的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的交流技巧,，使患者的心理在最佳狀態(tài)中接受治理與護(hù)理,。

幽默是溝通中不可缺少的潤(rùn)滑劑，同樣能達(dá)到好的效果,。在學(xué)習(xí)護(hù)士語(yǔ)言美時(shí),，老師向我們提出了各種事例，要求我們快速作出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言回答和應(yīng)對(duì)方法,，以此來(lái)培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)技巧和應(yīng)變能力,。通過(guò)這種方式，我了解到了許多臨床上的事例,，學(xué)會(huì)了一定的語(yǔ)言技巧,，更為老師靈巧、精妙的語(yǔ)言技巧所折服,。多想什么時(shí)候也能像老師這樣回答得滴水不漏就好了,！當(dāng)然，這是需要多學(xué)習(xí)溝通技巧,，多注重語(yǔ)言的藝術(shù)美,，不斷練習(xí)和鍛煉，才能達(dá)到的,。應(yīng)盡最大的努力為病人創(chuàng)造一個(gè)幽靜,、整潔,、舒適的住院環(huán)境,，使病人從清潔衛(wèi)生，優(yōu)美環(huán)境中得到一種美的熏陶,、美的享受,，使病人以一種良好的心境接受醫(yī)療和護(hù)理。

護(hù)理的美體現(xiàn)在護(hù)士的心靈與外在,，更體現(xiàn)在日常的護(hù)理工作之中,。護(hù)理工作是平凡的，是日復(fù)一日的護(hù)理活動(dòng),。然而,，護(hù)士這體現(xiàn)著關(guān)愛(ài)與健康的白衣天使,，在護(hù)理工作過(guò)程中展現(xiàn)著護(hù)理所具有的崇高美。而我會(huì)為成為夢(mèng)想中的白衣天使,，而不懈追求和付出,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇九

這次在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，有幸得到這次參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，作為一名年輕的護(hù)士長(zhǎng)，剛剛走上護(hù)理管理崗位才一年多的時(shí)間,，以前也從未學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于管理方面的知識(shí),，在管理方面處于一片空白，在過(guò)去的一年里,，是在摸著石頭過(guò)河邊干邊學(xué),，對(duì)如何正確的管理，帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì),，如何做好科室護(hù)理工作計(jì)劃,，如何做好時(shí)間管理等等，沒(méi)有系統(tǒng)的概念,，所有一直感覺(jué)到盲目,、忙碌、茫然,，這次的學(xué)習(xí)就好比雪中送炭,，久旱逢甘霖，受益匪淺,。各位老師的講課,，讓我深刻領(lǐng)悟到：護(hù)士長(zhǎng)必須以科學(xué)的理念、發(fā)展的思路,、創(chuàng)新的管理,正確分析護(hù)理服務(wù)工作面臨的新形勢(shì),、新任務(wù),不斷改進(jìn)和完善服務(wù)流程,運(yùn)用綜合管理方式,提高服務(wù)質(zhì)量,提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力;實(shí)施柔性管理、績(jī)效管理,、護(hù)理崗位管理,激發(fā)護(hù)士工作熱情,提高護(hù)理工作滿(mǎn)意度;持續(xù)流程改進(jìn),運(yùn)用精細(xì)化管理,實(shí)施有效監(jiān)控,提高服務(wù)質(zhì)量,。尤其對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

1,、 作為一名護(hù)理管理者,，要努力提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要善用非權(quán)力影響,，自己要有自信的人格,，別人不能做的自己會(huì)做，別人會(huì)做的自己做得更好;要具備良好的個(gè)人品質(zhì)和情趣修養(yǎng);要有孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,，能解決本專(zhuān)業(yè)的疑難問(wèn)題,，這是核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，他決定你走的穩(wěn)當(dāng),、持久,。

2、作為一名護(hù)士長(zhǎng),，應(yīng)具備對(duì)工作的高度熱情,，高度的責(zé)任心，這樣才能感染圍在您身邊的人;還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神,，這樣才能在隊(duì)伍中樹(shù)立威信與典范;更要自覺(jué)自律,、以身作則、有堅(jiān)定的理想信念,，用自己的智慧將大家的意念集合到一起;榜樣的力量是無(wú)窮的,，要努力做到讓護(hù)士從心理上信服、尊敬,、順從和依賴(lài),，并逐步改變她們的不良行為。

3,、護(hù)士長(zhǎng)的工作是瑣碎而繁雜的,，在這繁雜的工作中，護(hù)士長(zhǎng)要有清醒的頭腦,、果斷的決策能力,，切忌優(yōu)柔寡斷，有失威信,。決策前注重調(diào)查,、決策中注意民主、決策后狠抓落實(shí),，控制方向,、把握全局，確保工作質(zhì)量和安全,。

4,、護(hù)士長(zhǎng)要有敏銳的觀(guān)察力和前瞻性，預(yù)知風(fēng)險(xiǎn),，發(fā)現(xiàn)隱患,，及早干預(yù),，杜絕不良事件發(fā)生,。

5、護(hù)士長(zhǎng)要勇于創(chuàng)新，在以前基本沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),，也不知道護(hù)理工作也有很多可以創(chuàng)新,，通過(guò)王維利院長(zhǎng)的一堂生動(dòng)有趣的講課，讓我茅塞頓開(kāi),，似乎枯燥的工作也變得充滿(mǎn)情趣,。創(chuàng)新不是未來(lái)，而是現(xiàn)在,。在護(hù)理工作中,，對(duì)科室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)用科學(xué)的方法(頭腦風(fēng)暴法等)對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行創(chuàng)新,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不要輕易放過(guò),，在問(wèn)題中尋找解決方法可能也就有一種創(chuàng)新應(yīng)運(yùn)而生，在今后的工作中也可以運(yùn)用創(chuàng)新的管理理念和護(hù)理用具,，更好的為患者服務(wù),。

5、護(hù)士長(zhǎng)要有卓越的溝通能力,，正確處理好上下級(jí),、同級(jí)、醫(yī)護(hù),、護(hù)護(hù),、護(hù)患、護(hù)工間的人際關(guān)系,，起到上傳下達(dá)的橋梁作用,。良好的溝通可以提高工作效率、解決矛盾糾紛,、營(yíng)造和諧的氣氛,。

6、護(hù)士長(zhǎng)要建立良好的人際關(guān)系,，增加整體凝聚力,，平等的尊重團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員，把他們當(dāng)成是家庭成員的一部分,，要有豁達(dá)的心胸,，要包容周?chē)腥耍纫贫葒?yán)明,，又要有人情味,。多多激勵(lì)每位員工的閃光點(diǎn)，使用贊美的語(yǔ)言和眼神,，給員工信心,，使每位員工的工作積極性最大化發(fā)揮,。要懂得善用人才，有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼,，更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí),，為她們提供才能發(fā)揮的舞臺(tái)，像磁鐵一樣,，吸引,、帶動(dòng)科室人員在共同的目標(biāo)下工作，并取得成績(jī),，就如指揮家指揮不同的樂(lè)器演奏,，奏出美妙的交響樂(lè)一樣。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我深深的體會(huì)到,，自己在學(xué)習(xí)上、工作上的不足和差距,，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),、創(chuàng)新意識(shí)、科研能力,、科學(xué)的管理能力都有待提高,。俗話(huà)說(shuō)打鐵還需自身硬，作為一名管理上的新人,，在今后的工作中,，我要用學(xué)習(xí)做杠桿，用堅(jiān)持不懈做支點(diǎn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,、管理能力、創(chuàng)新及科研能力,，創(chuàng)建和諧上進(jìn)的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，為患者提供優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的服務(wù)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者,。

學(xué)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)篇十

通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)《人文課程》,，對(duì)人文理念及實(shí)踐過(guò)程中的詮釋與應(yīng)用有了簡(jiǎn)單的了解，其對(duì)人文關(guān)懷與護(hù)理服務(wù)兩章節(jié)有著較為深刻的觸動(dòng)和感想,，現(xiàn)將兩重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際工作闡述以下觀(guān)點(diǎn)：

人文關(guān)懷的核心是以人為本,，護(hù)理實(shí)踐的核心是人，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)以人和健康為中心,，關(guān)注人的價(jià)值和需求,。建立以體現(xiàn)人文關(guān)懷為核心的、滿(mǎn)足病人身心需要,、以恢復(fù)健康為目標(biāo)的整體護(hù)理工作方式,，是社會(huì)進(jìn)步引發(fā)護(hù)理模式改革的必然結(jié)果,。在現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)中的探索和實(shí)踐，有助于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的全面提高和持續(xù)改進(jìn),，使人的健康知識(shí)不斷豐富，健康意識(shí)不斷增強(qiáng),，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧發(fā)展,。

護(hù)理工作中的人文關(guān)懷是把對(duì)人的關(guān)懷作為一切護(hù)理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿， 即以人為本,，重視人的因素,， 承認(rèn)人的價(jià)值和主體地位。護(hù)理服務(wù)的載體是患者,， 即“以病人為中心”,。因此， 滿(mǎn)足患者的需要,， 縮短就診時(shí)間,， 及時(shí),、有效地治療， 盡量祛除患者身體的疾病是提升服務(wù)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)。衛(wèi)生部副部長(zhǎng)馬曉偉在20xx 年全國(guó)護(hù)理工作會(huì)議上指出： 護(hù)理工作者必須以愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心滿(mǎn)足患者的護(hù)理需求,， 真正做到貼近患者、貼近臨床,、貼近社會(huì),。這些充分表明， 在開(kāi)展以人為本的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實(shí)踐中,， 要盡可能多地給予患者精神上的呵護(hù),、心理上的寬慰、行為方式上的指導(dǎo),； 尊重和同情患者,， 尋求與患者情感上的共鳴； 滿(mǎn)足患者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求,。在每一個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)中,， 對(duì)患者始終融入關(guān)愛(ài)、尊重的服務(wù)理念,， 通過(guò)訪(fǎng)視和以家人般的周到關(guān)愛(ài),， 與患者建立親情關(guān)系。

人文關(guān)懷護(hù)理就是人文精神在護(hù)理工作中的體現(xiàn),， 尊重每一位服務(wù)對(duì)象,， 善待每一個(gè)生命,，是人文關(guān)懷的首要因素 。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,，人與人之間的疏遠(yuǎn),，人與自然的隔閡都一步步加深了人的孤獨(dú)感和壓抑感，人的健康就需要有情感的疏導(dǎo)和宣泄,。眼睛是心靈的窗,， 對(duì)于病人，,，不僅僅是給病人治好疾病,，使病人重獲健康， 更重要的是要從思想和情感上體現(xiàn)出護(hù)理工作的核心,，即人文關(guān)懷,，使病人不但“ 活得好” 而且“ 活得更豐富“，使他們?cè)诮】?、疾病及臨終的人類(lèi)情境中,，保持生存的高品質(zhì)。而且人文關(guān)懷注入護(hù)患關(guān)系中,，不僅是醫(yī)院發(fā)展的需求,，更是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。人文關(guān)懷護(hù)理,， 作為時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然產(chǎn)物,，是實(shí)施優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要體現(xiàn)。

（1）拓展護(hù)理內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念

開(kāi)展人性化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵在于更新護(hù)理服務(wù)理念,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。人性化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的本質(zhì)是“ 以患者為中心”,，其思想內(nèi)涵是“我能為患者做什么“,，在患者的身心及社會(huì)需求方面提供力所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，從而使患者得到最佳的護(hù)理,。因此,，要求臨床護(hù)士深入地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)人性化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，改變施護(hù)觀(guān)念及行為,， 走出那種被動(dòng)等待和執(zhí)行醫(yī)囑,，充分尊重患者的尊嚴(yán)和治療、護(hù)理操作的自主選擇權(quán),，做到知情同意,，學(xué)會(huì)換位思考，適時(shí)表達(dá)出對(duì)患者的理解與同情和必要的告知,。

（2）不斷提高護(hù)理人員的自身素質(zhì)

護(hù)理人員素質(zhì)和能力的高低是開(kāi)展和深化人性化護(hù)理工作的基礎(chǔ),。臨床上每位護(hù)理人員要想真正做好人性化護(hù)理工作,，單憑事業(yè)心是不夠的，還必須較全面地掌握醫(yī)學(xué),、護(hù)理學(xué),、人文學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，才能更快更好地為患者健康服務(wù),。當(dāng)為病人進(jìn)行治療時(shí)護(hù)士只有具備了豐厚的護(hù)理知識(shí)及扎實(shí)的專(zhuān)科護(hù)理技能,，方能為病人提供準(zhǔn)確精湛的治療護(hù)理，因此,，臨床護(hù)士要積極提高自身素質(zhì),， 培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好,，應(yīng)多閱讀一些護(hù)理雜志,，了解護(hù)理領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)、新信息,，掌握護(hù)理新知識(shí),、新技術(shù)，培養(yǎng)和提高護(hù)理研究能力,， 加強(qiáng)繼續(xù)教育,，提高綜合素質(zhì)。

（3） 樹(shù)立“人文關(guān)懷”的健康教育觀(guān)念

健康教育工作是以健康為主導(dǎo),，依靠多學(xué)科及護(hù)患雙方共同參與的一種教育,，是一項(xiàng)集思維、判斷,、決策于一體的護(hù)理,。目前應(yīng)當(dāng)建立符合我國(guó)護(hù)理現(xiàn)狀的健康教育系統(tǒng)，開(kāi)設(shè)獨(dú)立的健康教育課程及健康促進(jìn)方面的學(xué)習(xí)班,，使護(hù)士真正成為健康的維護(hù)者和教育者,。同時(shí)應(yīng)注重人文關(guān)懷的護(hù)理教育理念，充分激發(fā)護(hù)士的主觀(guān)能動(dòng)性,，用通俗的語(yǔ)言主動(dòng)講解疾病知識(shí),，清楚交代注意事項(xiàng)，有問(wèn)必答,，細(xì)心解答,，根據(jù)病人的不同需求采用個(gè)性化教育，使每位護(hù)理人員認(rèn)識(shí)到健康教育的內(nèi)涵,，通過(guò)護(hù)患雙方共同努力,，使病人得到合理的健康服務(wù)，形成穩(wěn)定,、持久的健康行為,。

人文關(guān)懷是一種主動(dòng)關(guān)懷的意愿或責(zé)任,，融入在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中就體現(xiàn)在人性化服務(wù)上，如要更多地給予患者精神上的支持和鼓勵(lì),；心靈上的關(guān)愛(ài),；情感上的呵護(hù)；用愛(ài)心,、貼心,、耐心、責(zé)任心與患者建立親情關(guān)系,。在親情的護(hù)理行為中,，給患者一種依賴(lài)感和安全感。在與患者深厚愛(ài)心的溝通中,，喚起患者向往健康,，善待生命的愿望，達(dá)到保護(hù)生命,，減輕痛苦,，促進(jìn)早日康復(fù)的護(hù)理目標(biāo)。人文關(guān)懷在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用,，最大限度的發(fā)揮每個(gè)護(hù)理人員的工作潛能,，提高患者的滿(mǎn)意度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)更深更細(xì)的發(fā)展,。