人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

三字經(jīng)讀書(shū)心得1

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本,，記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，老師就天天教我們唱讀，讀起來(lái)真的是瑯瑯上口,。自從學(xué)校下發(fā)三字經(jīng)那天起,，我都在認(rèn)真的讀，理解其中的意思,，三字經(jīng)不愧是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，它涵蓋了歷史、地理,、天文,、道德以及一些民間傳說(shuō)，這么優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是需要后人繼續(xù)傳承的,。

《三字經(jīng)》里的每一個(gè)字,，每一句，都講述著一個(gè)個(gè)深刻的道理,，其中我印象最深的是“昔孟母,、擇鄰處、子不學(xué),、斷機(jī)杼,、竇燕山、有義方,、教五子,、名俱揚(yáng)、養(yǎng)不教,、父之過(guò),、教不嚴(yán),、師之惰，”這短短的36個(gè)子字,，概括了當(dāng)今教育的核心理念,，家庭、學(xué)校,、環(huán)境的教育作用,，我想只有三者之間形成合力，才能更好的教育好學(xué)生和自己的孩子,。

昔孟母,，擇鄰處、子不學(xué),、斷機(jī)杼講的是孟母和孩子的2個(gè)故事,，第一個(gè)故事講的是孟母為了孩子的學(xué)習(xí)搬了三次家，第二個(gè)故事講的是孟子逃課,，被孟母用斷機(jī)杼的方法來(lái)教育他,。這兩個(gè)故事告訴我們，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，環(huán)境很重要,，為了孩子的成長(zhǎng)，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

孩子天生調(diào)皮,，活潑，好動(dòng),，往往會(huì)犯下一些小錯(cuò)誤,，這時(shí)家長(zhǎng)們就會(huì)打罵孩子，以至于孩子的心靈受到打擊,，長(zhǎng)此以往,，孩子就會(huì)和父母在心靈上產(chǎn)生溝通阻礙，孩子就會(huì)不想學(xué)習(xí),，厭學(xué),、怕學(xué)、慢慢的放棄自己,。所以作為家長(zhǎng),，要找到正確的教育方法。

在孟子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，母親對(duì)他的教育起到了至關(guān)重要的作用,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，確實(shí)如此。現(xiàn)在很多家庭條件都很優(yōu)越,，把孩子送到學(xué)校來(lái)就認(rèn)為是老師,，學(xué)校的事，家長(zhǎng)們都忙著去娛樂(lè),。不會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展,。教師還不能體罰他的孩子，只要稍有體罰,，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)校,、老師興師問(wèn)罪。

不管怎樣,，我們只能說(shuō)干一行愛(ài)一行,，作為教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方法上應(yīng)不斷改進(jìn),。教不嚴(yán),，師之惰,，要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不要懶惰，要?jiǎng)?chuàng)新教法,，要有一種不怕苦,、不怕麻煩的精神，我覺(jué)得創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做的,。我們是為人師表,，為人父母，應(yīng)多讀一些經(jīng)典書(shū)籍,，在教育后人中才會(huì)增加一些說(shuō)服力,，只有這樣，才會(huì)向真正的教育目標(biāo)靠攏,，使孩子健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三字經(jīng)讀書(shū)心得2

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。是的,，讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野,。暑假,，我重讀了大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》，讓我受益匪淺,。

《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典作品,，是古代人民智慧的結(jié)晶，也是中華文化的瑰寶。讀起來(lái)朗朗上口,，短短的文字,，蘊(yùn)含著深刻的道理?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué),，不知義,。”就告訴我們：我們就像一塊璞玉,，要想發(fā)光,，就要付出更多的努力。像播種一樣,，只有灑下汗水,，才會(huì)收獲成功的果實(shí)。

其中,，讓我最難忘的是——“香九齡,，能溫席，孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。”講的就是黃香溫席,，孝順父母的故事,。這些古樸的文字把我?guī)肓艘粋€(gè)愛(ài)的世界。我的眼前,，仿佛出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景,。炎炎夏日，黃香在父親睡覺(jué)時(shí),，輕輕地為父親扇涼,，用孝心吹散炎熱;寒風(fēng)刺骨的冬天，他先睡到床上,，用自己的體溫暖床,，再讓父親睡上去，用孝心驅(qū)走寒冷,。他的孝心像春雨點(diǎn)點(diǎn),，滋潤(rùn)著我們的心田。讀著讀著,，我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林,。母親病逝,，父親癱瘓，可這些事都沒(méi)有難倒她,，她勇敢地挑起了家庭重?fù)?dān),。用自己的孝心燃起了父親生活的希望，用細(xì)心地照護(hù)讓父親重新站了起來(lái),。她帶父上學(xué)的行為更是感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人,，成為家喻戶曉的“孝心女孩”。無(wú)論是黃香還是陳春林,，他們都用孝心給我們樹(shù)立了最好的榜樣——孝敬父母,，回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

這樣經(jīng)典的'故事在《三字經(jīng)》里數(shù)不勝數(shù),，《三字經(jīng)》就像一位無(wú)聲的老師,，教會(huì)我們做人的道理;又像一盞明燈，照亮我們前行的路,。我們要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——孝敬父母,，發(fā)揚(yáng)光大，讓生活充滿愛(ài),。

三字經(jīng)讀書(shū)心得3

《三字經(jīng)》這代歷史書(shū),，相信大家都看過(guò)吧，《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)啊!它的每一個(gè)字,，都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理,。讀完三字經(jīng)后,，還要透徹理解它們的意思,，這樣才能做到十全十美哦!

三字經(jīng)的每一個(gè),，每一行字,，都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理,。像“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費(fèi)光陰,，要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,，十而白，百而千,，千而萬(wàn)”的意思,，就是要逐步做事，一步一步來(lái)。

三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的,。別看這小小的一個(gè)字,，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像“曰春夏,，曰秋冬，此四時(shí),，運(yùn)不窮”那樣，講述的是一個(gè)美麗的故事呢!

在以前,，有一個(gè)女神。一天,，她的兒子被冥王抓走了,，冥王對(duì)她說(shuō)，只要她的兒子不吃地獄里的東西,，他就還給她,，可是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子,。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時(shí)候,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，而沒(méi)回去的時(shí)候,，將寒冷無(wú)比。所以，導(dǎo)致出了春,，夏,，秋,，冬,，這四季,。

瞧,，這個(gè)故事是多么有趣啊!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子，孟子?jì)寢屓伟峒摇@些故事都是多么有趣啊!而且,，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里,。這幾個(gè)小小的字，卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理，真是好啊!

《三字經(jīng)》不但要背,，還要背里面的故事和意思,，透徹理解它,，才能懂得新知識(shí),，為我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)?！度纸?jīng)》真的是一本好書(shū),，曾是古代四大好書(shū)之一呢!為了對(duì)我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)，為了我們的將來(lái),，為了能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué),，倡導(dǎo)文明，讓我們一起,，來(lái)理解這本獨(dú)一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧!

三字經(jīng)讀書(shū)心得4

《三字經(jīng)》是一部足以修身,、齊家、治國(guó),、平天下的經(jīng)典,，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明，使我獲益匪淺,。

從“人之初,，性本善”到“人不學(xué)，不知義”,，講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,，后天教育及時(shí)，方法正確,，可以使兒童成為有用之材,。

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”,，講述的是人的本性差距并不太大,，由于后天的熏染，環(huán)境的影響,，會(huì)變得差別越來(lái)越大,。《三字經(jīng)》中“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼,?！备嬖V我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，使其健康茁壯的成長(zhǎng);還有“養(yǎng)不教,，父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰,。”等都說(shuō)明了為人父母的責(zé)任和嚴(yán)格要求子女的重要性,。對(duì)待自己的孩子,，對(duì)待自己的學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格要求，不要放任自流,，只有這樣,，我們的孩子、學(xué)生才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能最終成為國(guó)家棟梁之才,。

“香九齡，能溫席,，融四歲,，能讓梨，”講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母,、尊敬兄長(zhǎng)的例子,。傳統(tǒng)中國(guó)的啟蒙教育第一位是孝和悌，而孝和悌是不應(yīng)隨著時(shí)代的變遷而有所變遷的,，它應(yīng)該作為每個(gè)人都應(yīng)該掌握,、理解并付諸行動(dòng)的指導(dǎo)準(zhǔn)則。

“知某數(shù),，識(shí)某文”到“此十義,，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí)，有數(shù)字,、三才,、三光、三綱,、四時(shí),、四方、五行,、五常,、六谷、六畜,、七情,、八音,、九族、十義等等,，方方面面,，一應(yīng)俱全，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類(lèi)主要知識(shí),。通過(guò)閱讀此內(nèi)容,，可以感受中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，還可激勵(lì)我們奮發(fā)努力,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),。

《三字經(jīng)》所例舉的內(nèi)容還很多,，篇幅所限不可能一一道來(lái),，它的影響深遠(yuǎn)，激勵(lì)著每一個(gè)中華兒女,，我們應(yīng)該繼續(xù)繼承這些美德,，把它發(fā)揚(yáng)光大。

三字經(jīng)讀書(shū)心得5

寒假里,，我看了一本國(guó)學(xué)經(jīng)典,，名字叫巜三字經(jīng)》

這本書(shū)的作者是宋朝的王應(yīng)麟等寫(xiě)成的。中華民族有著數(shù)千年的文化,，其中中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)是我國(guó)輝煌燦爛的核心部分,，它博大精深其中三字經(jīng)中的"人之初、性本善,、習(xí)相近,，性相遠(yuǎn)”釋義是人生下來(lái)，本性都是善良的,，善良的本性彼此都很接近,。只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,，性情也就有了好和壞的差別,。

有一個(gè)故事令我印象深刻：有兩個(gè)兄弟，他們剛出生,，一個(gè)哭了,，另一個(gè)也哭了可是，他們辦滿月酒算卦的時(shí)候,，一個(gè)孩子是狀元命,，另一個(gè)是乞丐命。那個(gè)乞丐命的媽媽不信這命,，努力教育孩子,，最終變成了狀元,。而另一個(gè)算卦是狀元命的孩子，媽媽忽視教育,，結(jié)果則成了乞丐,。他哥倆相遇的時(shí)，哥哥感到很羞愧,。

我想根本沒(méi)有命中注定的事情,。人與人之間的不一樣，不是與生俱來(lái)的,。因?yàn)楹⒆訌男《际且粯拥?，都是善良的好孩子。只可是是在他們長(zhǎng)大的過(guò)程中,，由于受到了不一樣的教育,，才使他們有了不一樣的人生。

“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼,?！贬屃x是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子母親三次搬家,，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。一次孟子逃學(xué)，孟母就斷織機(jī)的布來(lái)教子,。我讀了這個(gè)故事的感受是孟子在治學(xué)方面有許多格言,。學(xué)問(wèn)之道，最貴用心,，用心思索才能有所收獲,，不然就不會(huì)有所得。

這本書(shū)讓我懂了許多道理：比如一個(gè)人不能認(rèn)命,，要改變環(huán)境,，主動(dòng)找人學(xué)習(xí)，我以后學(xué)習(xí)會(huì)持之以恒,，而不能一步登天,。相信只要努力就會(huì)成為一個(gè)有用的人!