總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇一

本學期初一歷史課本(新課標人教版)講授《繁榮與開放的社會》,、《經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展》,、《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機》，涉及的朝代有隋,、唐,、五代、遼,、宋,、夏、金,、元,、明、清幾個朝代,，讓學生了解這幾個朝代在中國歷史長河中發(fā)展的線索：

1,、封建社會形成、初步發(fā)展,，首次一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國,、秦漢;

2、封建國家的分裂和民族融合時期——三國,、兩晉,、南北朝;

3、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐;

4、封建國家的再次分裂和封建經濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元;

5,、封建社會的衰落時期——明清(1368—1840),。

使學生對本冊所涉及到的隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金、元,、明,、清幾個朝代，在中國乃至世界歷史長河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索,，然后對所涉及的每個朝代的知識點——重大歷史事件才能各個擊破，才能化整為零,，比較系統(tǒng)的掌握,，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯(lián)系起來了，就像要提起葡萄樹上的葡萄,，只要提起枝干(線索),，葡萄(具體歷史事件)就提起來了，學生通過這個淺顯的比喻,，會一下子對歷史線索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開,，有意的學習和探究的，既減輕了學生的負擔,，又降低了難度,。

這符合歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標前提下的“減輕學生負擔，降低難度”的要求,。

本冊的重點是每個朝代的建立,，發(fā)生在每個朝代的影響歷史進程的重特大事件的起因，經過,，結果及意義等,。

難點是：五代、遼,、宋,、夏、金,、元的更迭,，頭緒多，學生難把握。

對于重難點,，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5-10分鐘的時間讓學生自主閱讀,，之后讓學生說出通過自讀已經解決了的，再說出自己不懂的,、或感疑惑的知識,，老師引導學生通過探究加以解決，還解決不了的,，老師再給以點撥,，力求使學生通過個人或合作的途徑自行解決，萬一還是不能解決的,，老師再適當?shù)闹v解,。

比如學習《民族政權并立的時代》一課，重點是契丹的興起和與北宋的關系,、女真建立金和岳飛抗金,。難點是如何正確評價澶淵之盟、如何評價岳飛,。我先給5-10分鐘的時間讓學生自主閱讀,，先認識在中國歷史上從10世紀初契丹國建立到12世紀中葉宋金和議，大約二百多年的歷史,，是我國古代歷史上民族政權關系相對比較復雜的歷史時期,。

這一時期是主要事件有：(一)10世紀初，契丹杰出首領阿保機,，建立契丹國，都城在上京,，阿保機就是遼太祖,。(二) 960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,，建立宋朝,，取代后周，以開封為東京,，作為都城,，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖,。(三)澶淵之盟,。(四)11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏國皇帝,，都城在興慶,，史稱西夏。(五)12世紀初期，女真族的杰出首領阿骨打,，起兵抗遼,，在會寧稱帝，國號金,，他就是金太祖,。(六)1127北宋滅亡，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構,，登上皇位,，定都臨安，史稱南宋,，趙構就是宋高宗,。(七)岳飛抗金。(八)宋,、金對峙形勢圖,。

以上內容我通過課件，再如：講明朝建筑藝術時,，播放出北京故宮,，明長城，山海關,，嘉峪關的圖片,。不但增加了形象性，而且將其線條化,，讓學生通過形象來加深對內容的理解與識記,。

歷史是通過重特大事件來反映的，所以要給學生講清楚重特大歷史事件,，讓學生了解整個事件的起因,、發(fā)生、發(fā)展,、結果及影響意義等,，學生才會對整個事件有個整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬歲”，發(fā)動兵變,。趙匡胤建立宋朝,，取代后周,，以開封為東京，作為都城,，史稱北宋,。整個過程看似簡單，但它意味著一個朝代(或者一個時期的——五代十國)的結束,，一個新的時代的到來北宋與遼,、西夏，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和,。

在講清重特大歷史事件時適當?shù)难诱故潜匾摹Ｈ缭谥v北宋與遼,、西夏時,，可以講講《楊家將》的故事，講南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和時,，可以講講《說岳全傳》中岳飛抗金的故事。這樣就會將歷史記載和歷史人物有血有肉的結合起來,，將歷史知識和社會見聞結合起來(楊門女將,，岳家軍等)，豐富了教學內容,，加深了學生的理解及記憶,，活躍了課堂氣氛,，對相應的知識又有適當?shù)耐卣梗瑢W生學習歷史的興趣也有所培養(yǎng),?？梢哉f教學效果是非常的顯著的,。

當然,，還有困惑,，那就是學生考試成績的提高，離學校要求和學生實際還很遠很遠,，有待自己做進一步的探索與求教。

綜上所述,，是自己本學期擔任初一歷史教學以來的幾點體會,，以便以后更好的提高自己的歷史教學質量。

作為歷史老師我要教給孩子們什么,，怎樣教給他們?多年來的教學工作告訴我,，要讓孩子們學好你所教的學科，就得讓他們對你所教的學科感興趣,。而在三中這塊教學沃土上,，語,、數(shù)、外幾乎站領了孩子大部分時間,，他們會對歷史感興趣嗎?我該怎么做?一邊教學,、一邊嘗試、一邊反思,，使我逐漸領悟到,，只有愛學生，并懂得怎樣去愛,，當他們愿意與你交流,，喜歡聽你講課時，說明他們已經對你所教的科目感興趣了,。偉大的物理學家愛因斯坦說過：'興趣是最好的老師',，激發(fā)學習興趣，可以產生高度的注意力和較為穩(wěn)定的學習情感,，因此,，激發(fā)學生的學習興趣，對提高歷史教學質量尤為重要,。

作為老師愛學生天經地儀,，特別是愛好學生一點不難，但要愛學困生,，與你頂撞,，又不會尊重同學老師的學生，我們就要有耐心,，要下一番功夫了,。老師要對不同的學生選好切入口，如：了解他們的家庭,，關心他們的學校生活,，與他們交流，了解他們的喜怒哀樂,，尊重他們,，幫助他們解決一些問題，讓他們感受到老師的關愛,，這樣他們就會慢慢與老師親近,，愿意與老師交流。

要提高歷史成績,，除了讓孩子們對歷史學科感興趣外,，還應不斷探索和改進教學方法。

前一時期從課堂教學看,，我有意強化課堂情景化,，趣味化,，以調動學生興趣，注重對基礎的分析與講解,，學生有了一定的興趣,，但歷史學科注重以考定教，強化知識點的識記及練習,，由于識記,、鞏固復習、督促不到位,，導致學生不能靈活運用,。加之學生不會合理的安排時間，歷史課余一般不會復習歷史,，針對此,，我又進一步加強對學生的引導和督導，重視落實檢查;同時,，提高課堂的高效性,，向課堂要質量。歷史知識積累,，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠遠不夠的,，歷史試卷要拿高分，必須要對教材有足夠的掌握,，要達到爛熟于胸的程度,，因此要教會學生合理的安排復習時間，做到多看,、多讀,、多背。如果功夫下不到,，多容易的試題也會是'難于上青天',。

針對新課程背景下試題較為靈活這一特點，我在今后的歷史教學工作中有如下設想：

1,、平時抓好培優(yōu)轉差,，對學困生應多與他們交流，了解他們的情況,，多鼓勵,，幫助他們理清知識點，讓他們看到希望;幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;耐心的教給他們學習歷史的方法;且建立幫扶對象,，兵教兵,，好帶差,。80分以上的作為培優(yōu)對象,，嚴格要求他們掌握好知識點,，不放過任何一次學習歷史的機會，自己給自己訂一個可行的目標,，并為之而努力,。

2、多學習,、多鉆研,。取他人之長，多聽課,，包括其它學科的,，學習他們的長處，好的教學方法;吃透教材,，把握重難點,，根據(jù)不同的學生和不同的教學內容精心設計切實可行的教案。

3,、教會學生學習歷史,，在書上作圈、畫,、勾,、點、旁批,，學會積極關注新聞,、社會熱點，把最新信息與課本聯(lián)系起來,，增加見識,。

4、在自己平時讀書過程中,，有意識的收集資料,，積累命題素材。這樣,，每次作業(yè)可以布置可供選作的自主命題,。此題較為靈活，讓學生見之,，熟悉題型增強能力,。

5、積極接受學生意見,，不斷提高教學水平,，例如有學生提出多總結，多講解題的思路,。只有適合學生的教學方法才是好的教學方法,。課改,，不是等改只能是努力的在日常課堂教學中扎扎實實的去努力，去嘗試,，去探索!,，

6、后期加大力度進行強化訓練,，對每一課的知識點進行過關,，要求優(yōu)生的正確率達99%左右。

7,、更加注重學以致用的原則,，在指導學生掌握知識的基礎上，注重學生運用知識解題的能力,。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇二

20xx年工作以來,，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:

本人在工作和學習中能夠認真學習并寫出了學習心得,。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨,，耐心對待每一位學生。對于部分的`后進生給予他們更多的愛和關心,，使他們愛上學習,。

自己在目前的工作崗位上已工作了xx年，經過不斷學習,、不斷積累,，具備了一些工作經驗，能夠比較從容地處理教學工作中出現(xiàn)的問題,，在組織管理能力,、協(xié)調能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項工作的正常運行,，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤,。

能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務,，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針,、政策,，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市,、縣各單位組織的業(yè)務培訓,，提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性,，具備較強的專業(yè)心，責任心,。認真遵守學校制定的各項規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質量，保證了教學工作的正常開展,。最近,，又參加了繼續(xù)教育和國培教育，目前正利用課余時間積極認真地學習,。

按照年初制定的各項工作計劃,，經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務,，基本上達到了預期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中，獲得了三等獎,。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上,，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生發(fā)展所起到的重要作用,。

回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績,，但也總結出了一定的不足,。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進,。在新的一年里,，我會認真學習黨的教育方針，多讀教育教學論著,，努力提高思想覺悟和業(yè)務工作水平,，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質量的發(fā)展和提高，貢獻自己的微薄之力,。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇三

__月,，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就__月份個人工作總結報告如下：

提前做好教學工作計劃,，備好教案,，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級閱讀。

在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”，可見他對詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學：6,、7的分解、組合,，5以內加減法,，6、7的加減法,。

(4)我和音樂做游戲：《__》,、《__》。

(5)美術：《__》,、《__》,。

這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,，__的畫面很整潔,，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了,。__的畫就有點亂了,，但是畫得還是挺不錯的,，畫面很豐富。__的畫還可以,，能夠說出畫面的內容,。

(6)__教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯,。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語言領域，__則偏向于數(shù)學領域,。

我和__老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等,。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網,，空調電視柜上的灰塵，但是在經過__老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時不能說話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生,，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇四

從事教育工作已經二十多年了,。二十多年來，先后任過語文,、歷史,、政治、物理,、體育等多種學科的教學工作,，并當了多年的班主任，也在教導處呆過一段時間,，還帶過幾年的早操和課間操,。總之,，不管是學校具體的教學工作,，還是最基層的微型管理工作，我都曾經小有嘗試,，個中滋味,、體驗難以盡述。時過境遷,，往事如煙,，的是無奈與遺憾,，哪有什么自豪與驕傲？若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來,，已經是很難了,。如果必須要找出一些來，腦海里也就只有那么一些曾經教過的學生的影子在晃悠,。像在環(huán)保局工作的xx,，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx,，以及在廣州一所大學里教書的xx,，還有當小學教師的好多曾經的學生。他們雖然都找到了人生的落腳點,，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情,。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息,，但知道他們混得也還差不多,，也就欣慰了。在腦海里晃悠的的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學生,，他們雖然未能考上大學,，也未能在國家的機關里謀上個工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。他們在學校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火,，他們什么也學不會,，什么也不想學?？墒且坏缴鐣?，簡直就是如魚得水，跑機關,、串單位,，人際關系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源,、順水行船,。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思，在學校里考試成績的高低并不是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準,。我們做老師的必須要有正確的人才觀,、價值觀。為此,，我僅談三點對教育教學工作的體會,，希望能與大家商榷

第一,，對學生首先要進行做人教育。大量事實證明,，智商并不是決定事業(yè)成功的根本,，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有決定性的作用。情商就是人際關系的總和,。一個學生不懂得怎樣做人,，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物,，粗暴蠻橫,，粗俗低劣，這樣的學生走向社會能有立足之地嗎,？著名教育家魏書生曾講：“人活天地間,，要做好兩點，一是做人,，二是干事,。”可見,，對學生進行做人教育是多么重要,。不會做人，當然也就干不成事,，更干不成大事,，干不成事者，還談什么事業(yè),？

第二,，對學生要進行成才教育。對那些愛學習,、有較高追求的學生,，肯定需要高標準、嚴要求,，促其成才,。在考試成績上要“步步高”，要百尺竿頭,，更上層樓,。通過自己的言傳身教、悉心指導,，爭取讓他們能考上大學,，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對上報效祖國,，對下回報父母,，同時實現(xiàn)人生的價值。

第三,，因材施教不可忽視,。早在兩千多年前，孔子就曾一針見血地指出了教育教學應該堅持的正確原則,，這是完全符合唯物主義辯證法的,。十個指頭有長短，走路還有前后腳,，誰能夠將學生百分之百的送上大學,？我曾經反思過洋思教育，“洋思沒有教不會的學生”,，這口號真是有點太吹牛了,；杜郎口的升學率也高達100％，你能相信嗎,？洋思,、杜郎口所取得的成績是肯定的，大面積提高了升學率也是事實,，但過分的言過其實地不切實際的宣傳,，不是我們做學問的人可以干出來的。一句話,，因材施教是從實踐中得來的真理,。我們在教育教學中要高舉因材施教的旗幟。

同志們,，過去的一去不復返,，未來的任重而道遠,。在未來的工作中,，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè),，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應有的奉獻,。在實際的教學工作中，努力落實新課標理念,，認真貫徹教學常規(guī),，不斷探索教學方法，爭取在教學上做得更快,、更高,、更強,。

以上僅為我個人的粗淺體會，不當之處,，望同志們賜教,，謝謝。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇五

時光飛逝,，轉眼一學期已臨近尾聲,。回顧一學期的語文教學工作實踐,，我本著“以人為本”的精神,，完成了教學任務。但也從日常的教學中發(fā)現(xiàn)了一個個存在的問題和教學中的不足,。為了在下學期更好的完成教學任務,，能夠更好的教導學生，特做了以下總結,。

1,、在本學期，我堅持讓同學們每日練一篇字,，現(xiàn)大部分同學的字跡較學期伊始工整了很多,。語文教學不但要教會同學們寫，更要教會同學們寫好字,。為了應付繁重的學習任務,，學生們的字總是潦草不端正，歪歪扭扭,，也沒有較好的書面寫字的習慣,。因此，在本學期,，我堅持讓同學們練字寫字,，作業(yè)本一定要保持干干凈凈，整整齊齊,。通過一個學期堅持不泄的訓練,，我班大部分同學的字已經有了很大的進步。

2,、養(yǎng)成了同學們堅持每天寫日記的好習慣,。寫日記不但能夠幫助同學們記載一天中發(fā)生的有意思的事情，還能鍛煉同學們遣詞造句的能力,。在本學期,，我堅持讓學生每日一記，經過一學期的堅持,，同學們遣詞造句的能力較之先前已有了很大的進步,。

3,、按照新課標的要求，完成了基本的教學任務,，培養(yǎng)了同學們閱讀課外書籍的習慣,，調動了學生們學習語文和寫作的興趣。

1,、雖然大部分同學都能夠在老師的引導下完成學習任務,，但是仍有一小部分學生不能及時的完成任務跟上教學進度，成績下滑,。

2,、四年級語文注重的是詞、句,、段落的理解,，但是由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，能夠閱讀的書籍有限,，因此同學們對文章的理解能力都非常弱,，不能很好的抓住一篇文章的重點。由此也導致語文的學習困難重重,。

3,、四年級語文要開始從讀到寫，同學們應該經過一學期的學期具備基本的寫作能力,。但是,，我班同學的寫作能力不強，對于句子,、詞語的理解不夠,，標點符號的運用能力也不夠，最重要的是,，學生們日常交流都是使用方言,，因此也經常把地方性的方言寫進了作文里。因此,，寫出來的作文經常詞句不通,。

1,、加強對個別成績較弱的學生單獨輔導,，經常和這部分學生的家長溝通，做到良好的家校合作,，共同幫助這部分學生學習,。

2、鼓勵同學們多讀課外書,，舉辦班級圖書管和圖書會,，鼓勵大家把自己的課外書籍帶到學校中來,，互相交換讀。以此來提高同學們的閱讀理解能力,。

3,、倡導同學們在學校多講普通話，不講方言,，多用普通話讀書,，寫作。堅持寫日記,，寫作文,。培養(yǎng)同學們寫作的興趣，養(yǎng)成寫作的好習慣,。

在今后的工作中,，我將不斷學習，不斷的提高自身的素質,，努力專研教法學法,，使教學工作邁上一個新的臺階。

這學期我擔任子俠小學六年級語文教學工作,。雖然教齡已經24年,，交流接近20年的六年級語文，但我依然對本學期的教學工作不敢怠慢,，我認真學習他人經驗,，深入研究教法。

經過一個學期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學經驗,，取得了一定的教學成績。以下是我在本學期的教學工作總結,。

本班31位學生比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，課堂上講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不是太理想,。從中可以看出，教師了解并深入分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。

對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平；

第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；

第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經過一個學期的努力,，期末考試無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向前輩學習，爭取進步,。

總之,，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。然而,，教育教學工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇六

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就20__學年的工作總結如下：

本人一向在各方面嚴格要求自我,，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。經過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，提高自身素質。

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,，經過自我訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點,、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè),，把自我的精力,、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，——面臨小升初,，任務艱巨，為了整體利益,，我們積極協(xié)調,、靈活安排，受到學生的歡迎,，并獲得了很好的統(tǒng)考成績,，順利完成了各項任務。

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫忙學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的本事不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和本事,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。

我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情景,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的提高,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲獎,。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇七

本學期我擔任九年級（3）班的物理教學及班主任工作,。初三年級學生,，面臨著畢業(yè)，面臨著學業(yè)水平考試,，學生和教師所承擔的壓力都非常大,。在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一年內學有所成,，學有所獲,，走向成功。為此,，本學期我著重從以下幾個方面開展工作：

本學期任務重,，活動多。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務,，讓學生進行思想轉化,，調整全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個整體的計劃,。在隨后的幾個月里，我注意學生的思想動向,，和學生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。對多數(shù)學生進行家訪,，如：顧正婭，殷翠,、殷興雄等優(yōu)秀學生,，要求家長，積極支持,，多鼓勵力爭考出好成績,；特別對出現(xiàn)了問題的學生魯斌、文清華、楊靈淼等學生,，進行思想溝通,，學生轉變很大。自開學至今,，流失的學生極少,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對自己的前途有信心,，學習有了干勁,。

今年九年級學生面臨升學考試，本學期多數(shù)教師都加大教學進度,，把下學期的內容上完,，我經常激發(fā)學生要有理想、有斗志,。同時在紀律上嚴格要求,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和把事情做好的行為和能力,，加強對學生的自我教育,，加強公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內容,。在學生中評選積極分子，如：顧正婭,、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學生,，樹立身邊的典型和學習的榜樣,，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值,、認識自強的意義,、認識現(xiàn)在的自我。

我對班級的每一個同學都嚴格要求,，不搞特殊,。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起,；讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,，學會做小事,。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據(jù)本班特點,，有目標,、有措施，創(chuàng)設自己的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風,、學風,。加強基礎道德教育。從對自己負責做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性,。開展愛集體、愛學習,、愛勞動,、愛護公共財物，樹班風,、創(chuàng)學風,、有理想、會創(chuàng)新活動,，讓他們做一個遵紀守法的好學生,。

盡可能讓更多學生能升入高一級學校為目標，協(xié)調各學科教師間的關系,，及時了解學生在不同學科上的學習情況,，促進學生全面發(fā)展。加強弱學科的補救工作,，對班上偏科的學生單獨溝通,，對優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)，對雙差生進行思想教育,，同時聯(lián)系家長配合教育,。本學期在這方面我做了大量的工作，學生轉變較大,，學習興趣越來越濃,。

此外，加強紀律、衛(wèi)生,、安全等各項檢查,，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學校各項活動,，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育,。如：賈澤、柳樹偉,、陳剛,、李俊、賈天鵬等重點學生加強溝通,、指導,、糾正工作，

作為班主任,，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作,。對學生情況，我及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,，及時溝通,，共同做好學生教育工作。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇八

在這一年里,，我真心感受到集體帶給個人的溫暖,。我要上公開課以前，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導,，讓我迅速成長！也讓感受到數(shù)學課帶給同學們無窮魅力,！

三年級是學生行為習慣定性階段,，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期,。作為一個經驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學到了很多教育教學理論并開闊了視野,。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結，不斷的學習,、反思,，讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

在這一年里,，收獲得挺多,，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學課堂上“有效提問”。課堂提問,，是指在課堂教學中,，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關教學內容,，設置一系列問題情境,，要求學生思考回答，以促進學生積極思維,，提高教學質量,。數(shù)學是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學課,。提問簡潔,，針對性強，直切主題,，而且更能鍛煉學生的思維,。

1、要給學生留有探索的空間,，符合學生的年齡特點,。設計的問題要能激發(fā)學生積極思維。

2,、設計問題要有針對性,，根據(jù)這堂課的重難點來提問題。

3,、要設計追問,。如果說一開始的設問是啟發(fā)學生觀察,，引導學生產生認知沖突，從中尋找解決問題的思路,。通過追問,，讓學生的思維更有連慣性。

4,、教師要設計一些反思性問題促進學生反思,。如：對你有什么啟發(fā)？

一年多的學習,，讓我迅速成長,。通過“微課”制作、“翻轉課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐,。又與蘇莉老師建立了師徒關系,，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她,，聽課后及時的提出有參考價值的建議,。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她,，她隨時可以聽我的課,，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動的讓她聽,，也讓她給我提一些寶貴意見,，這樣我們共同進步，共同提高,。不但在教學上幫助她,，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流,，讓她盡快的成為數(shù)學教師中的領頭羊,。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高,。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,，認真探討，思索,，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步,！

總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺,，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺,，在今后的學習中要更加努力,，向導師學習,，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平,。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇九

今年的一年級是我自己申請下來的,，因為如此，開學前就做好了充分的準備,，學生上學期也基本都見過面,，感覺都挺好的，起碼沒有特別差的,，家長們的整體素質都比以往任何一界要高,，這是幸運的。開學到現(xiàn)在的觀察和了解,，也證實了自己的判斷,。呵呵，可以說真的比較幸運,。

一直都在看心平氣和,，學習看云，學習她的愛學習,，學習她教孩子的那種態(tài)度和方法,。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的靜，也盡量控制自己的情緒,，也要安靜,，心平氣和地說話，以自己的靜,，給予學生一種靜,。說話也盡量壓低聲音，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利,。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。

x周來,，孩子們的書寫總體還可以,，但也有幾個特別慢的如韻晴，也有書寫不按格式,，書寫馬虎的如xx和xx,，還有不想寫作業(yè)的，如xx,。我每次都要清點作業(yè),，追本子，呵呵,，xx已經用過我x個本子了,，連我的范寫本子都給了他,。真不明白他把本子弄到哪了？同時也很高興,，也有書寫很認真的,，如xx，xx等書寫非常認真,，也寫得好,，還有一部分同學一次比一次好，如xx,，xx,，xx等。教一年級真的如看云所說的,，有那種成功感：看著孩子們一天天地變化,，一天天地進步！呵呵,，孩子們的抓筆和寫字姿勢還是要強抓,！

讀書方面，他們還是習慣以前的跟讀,，唱讀,，這真的要好好糾正！對拼音的x聲還掌握得不夠好,，還得要加強練習拼讀,，真的要找到一個更好的辦法讓他們完全掌握好x聲拼讀。

并且我還發(fā)現(xiàn),，這個學期開通了xx群和博客,，多了這些平臺與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時互通,，和家長同步教育,，效果真的非常好。也有的家長很有心,，對自己的孩子教育得很到位,，跟老師也跟得很緊，真的值得表揚和其他家長學習,。緊跟著老師,，然后跟緊自己的孩子，沒有僅僅依賴老師,，教育起來也省事很多,。我也覺得這些家長真的很聰明，他們線個孩子,，家長自己只是對著自己的孩子,，自己和孩子真正的一對一,，跟得更好，現(xiàn)在一入學就培養(yǎng)好了孩子的學習習慣,，以后肯定會更省心。

總之,，我還要繼續(xù)加強孩子們的行為習慣的教育,，繼續(xù)著教參、書本的學習,，繼續(xù)引導孩子們體會來小學之后的樂趣,，繼續(xù)尋找更適合孩子們學習的方法：希望他們學得好，學得輕松,，學得快樂,！

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇十

學校作為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，必須使學生敢于思考,，善于思考,，在學習過程中注重自己的思維過程，而不是只被動地接受前人的思維結果,。其次,，從教學的效果來說，能培養(yǎng)學生健全的人格,，保護學生創(chuàng)新能力健康發(fā)展的教育才是成功的教育,。在“我講你聽”的教學模式中，教師只考慮教材,、教案,、教學大綱，漠視學生自身發(fā)展的要求,，考試內容基本上是一些死記硬背的知識,。這樣造成的結果，就是學生跟著教師思維走,，跟著課本走,，學生創(chuàng)新思維的火花不但沒有光芒四射，反而漸漸熄滅,。物理教學更應該注意以問題為載體,，培養(yǎng)學生科學探究（科學探究在高中物理新課標中已與必修、選修同列為學習內容）能力,，創(chuàng)設一些情境,，尤其是實驗情境，讓學生在觀察和動手體驗下有所發(fā)現(xiàn),、有所聯(lián)想,，萌發(fā)出科學問題,。在課堂上引導如何思考的主導是教師。因此,，創(chuàng)新教育的希望在教師,，它對教師的角色期待就是讓教師成為研究者。

首先,，要促使廣大教師的教學理念發(fā)生轉變在踐行新課標的過程中,，要堅定創(chuàng)新教育的價值取向，把培育創(chuàng)新素質作為教育最重要,、最根本的任務加以確認,。它關系著教育價值觀的轉變，需要教師清晰的理性和高度的歷史責任感去推動,。教師要樹立為現(xiàn)代化建設服務的教育功能觀,；樹立全面提高學生素質教育質量觀；樹立以學生為主體的發(fā)展觀,；樹立依法治教的教育法制觀,；樹立重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學改革觀等。還要勇于實踐和探索,，正確認識,、處理傳授文化基礎知識和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的關系。對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。創(chuàng)新教育的實施最終要體現(xiàn)在學科教學之中,，這就要求廣大物理教師要從本學科以實驗為基礎的特點出發(fā)，在物理這個科學領域中尋找學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結合點,，把創(chuàng)新教育扎扎實實地落實在學科教學之中,。

其次，要走教學和科研相互促進的道路具體講,，一要常反思,，這是成為研究型教師的重要前提和必經之路。在精心備課,，認真上課的基礎上,，根據(jù)自己在講課中的心得體會和學生接受情況，審視和分析自己教學實踐活動中出現(xiàn)的各種新情況新問題,，進行深入反思,，總結得失，積累經驗,，并且讓不斷積累的經驗變成規(guī)律性的認識,。常反思、勤思考。二要不斷更新自己的知識儲備,。為了給學生一杯水,，自己要儲備一桶水，還要常加水常換水,，使自己變成常教常新的活水,，這是有能力成為研究型教師的關鍵所在。

再次,，還要爭當創(chuàng)造型的教師成功的,、富有創(chuàng)造性的教師總是善于吸收最新教育科學成果，將其積極地運用到教育,、教學、管理等過程中,，并且富有獨創(chuàng)見解,，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新的教學方法。在個性品質上往往表現(xiàn)為幽默,、熱情,、樂觀、自信,，樂于接受不同觀點以及對其工作之外的其他事情也表現(xiàn)出強烈的興趣并積極參與,。在教育教學方面，注重教育藝術和機智,，有強烈的求知欲和成就動機,。在教學風格和技巧上，善于經常變換各種教學手段,，激發(fā)學生積極思考,，鼓勵學生參與課堂教學，相互交流并討論各自觀點,。要有很強的駕馭教材能力,，是“用”教材而不是“教”教材，經常參考和借鑒其他版本新教材的創(chuàng)新點,，靈活機智地處理好教材,。對學生的課堂反應有很強的敏感性。憑直覺進行教學,，豐富想象力,，不拘泥于已有的規(guī)劃或既定的程序，對課堂上的突發(fā)“事件”應變自如,。把創(chuàng)新教育落到實處,。這一點在物理實驗教學中表現(xiàn)得尤為突出，如：如何選擇實驗方法；如何處理實驗數(shù)據(jù),；如何改進實驗,，做到既要減小誤差又要簡單易測；如何進行類比遷移,、創(chuàng)新技法,、創(chuàng)造想象、科學進步,。在實驗教學中最易于激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望,，獲取課本以外的知識與技能。

要進行創(chuàng)新教育,，就要培養(yǎng)教師創(chuàng)新教育能力,，應該使創(chuàng)新教育意識與創(chuàng)新教育能力協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)新態(tài)度,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技能協(xié)同發(fā)展,，使教師的創(chuàng)新教育能力完善且整體發(fā)展。創(chuàng)新教育能力是一種最高級的教育能力,、教育藝術,。它的形成必然經過一個從無到有，由低級到高級,，由簡單到復雜的過程,，它的發(fā)展是無止境的，是一個終身學習,、終身發(fā)展的過程,。因此就要有持續(xù)性。創(chuàng)新教育能力的形成和發(fā)展離不開創(chuàng)新教育實踐活動,。無論是學校管理還是教育教學過程,，都要努力創(chuàng)設創(chuàng)新活動的條件，如允許教師在教學內容上創(chuàng)新,、教學方法上創(chuàng)新,，促使教師在教育教學活動中培養(yǎng)和形成學生和自身的創(chuàng)新素質。因此就要有實踐性,。把工作和學習逐漸融合為一,，使學習走出教室，走進生活,。積極參加教師崗位培訓和業(yè)務進修,，走教育和科研相結合的道路。聯(lián)系實際,，針對本學科特點,，參與教研課題研究，互相聽課研討，合作交流,，老帶新,，新促老，真正達到培養(yǎng)和提升創(chuàng)新教育能力的目的,。因此就要有針對性,。由于信息的快速流動與更新，善于選擇和有效利用信息技術的能力也就變得十分重要,，它能使學習和反思發(fā)生革命性的變化,，更有效地進行教師創(chuàng)新教育能力培養(yǎng)。因此就要體現(xiàn)有效性,。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇十一

本學期,，我在初中一年級五、六班擔任政治課教學任務,。從第一學期開始,，他始終以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度學習；在教學中要勤奮,、持之以恒。在教學中,，要嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，讓學生學好,；同時，他們的教育教學水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學任務,。第一學期以來的具體工作總結如下：

作為一名學科教師，我不敢懈怠,。從一開始我就認真制定教學計劃,，注重中學教學理論的學習，精心備課教學,，積極參加教研活動和備課小組活動,，經常聽老師講課，學習教學經驗,，相互學習,，提高了我的專業(yè)教學水平。每個班級都以最佳的精神狀態(tài)站在教學壇上,，以一種親切,、輕松、嚴肅的形象面對著學生。在教育教學的實施中,，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進行教學,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的意識和創(chuàng)造力,。尊重學生的獨立人格,，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間,，注重學生對知識和技能的掌握,，形成健全的人格素質，創(chuàng)新能力,、實踐能力和人格發(fā)展,。為了提高學生的思想道德素質，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，認真進行多方面,、多角度的誘導、培養(yǎng),，創(chuàng)造條件,，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛能，形成良好的人格素質,。為了培養(yǎng)高素質的下一代,，我從學生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點進行引導,。對于個別貧困學生,，我在課間休息時多次講話，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度,，積極面對生活,。對于優(yōu)秀的學生，我教他們戒驕戒躁,，奮發(fā)圖強,，再接再厲，取得更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣,，讓學生樹立從德、智,、體,、美、勞等方面自覺發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高的理想

在教育教學中,，我始終把教育教學作為一種職業(yè)來追求,，把每一節(jié)課都看作是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會，把自己發(fā)展的機會,，把一節(jié)好課看作實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自身良好的形象和人格素質為學生樹立榜樣,。多讀書,，多讀好書，充實自己的頭腦,，不斷充實自己,，提高自己；閱讀新聞和報紙,，跟上時代步伐,，跟上時代脈搏。因為我相信,，教師的成功不僅取決于正確的教育理念,、高超的教學水平和教學藝術，還需要高尚的人格和教師的道德素質,。作為一名“當老師”的老師,，我一直注重培養(yǎng)自己的人格——師德

作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務的重要性,，所以我在課前認真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關資料。為了提高每堂課的教學效果和質量,，我不僅注重教材的研究，把握基礎,、重點和難點,，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學,，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生的積極性和主動性，提高課堂教學質量,，按時完成教學任務,。經驗和經驗：

嚴格課堂紀律，營造良好的紀律學習氛圍,。把握重點和難點,，運用多種教學方法，運用教學媒體分散教學重點和難點,，運用直觀,、清晰的教學方法,，結合學生實際情況，適當減少難度,；并在課后和練習本中對練習進行必要的解釋和分析,。缺點和未來計劃：

2.教學主要以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識,，對學生學習習慣的培養(yǎng)不夠成功,。

培優(yōu)扶貧工作不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,。不斷更新觀念,，努力實踐學科教學；積極運用多媒體視聽教學手段,，提高教學質量,；加強科研，促進教學,，努力撰寫高質量的教學論文,；通過在實踐中的探索和理解，本學期繼續(xù)加強商務學習,，提高自身專業(yè)素質,；在工作中努力學習；在學習中認真討論和總結,；在總結中成長和進步,；各方面都有了很大的進步和改進。有效地從新課程的旁觀者到新課程的參與者和實踐者,，致力于新課程改革,，在實踐中走向成熟

“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”,。我的教育教學能力和水平有待進一步提高,。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，認真聽取老師的教誨,，不斷總結經驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐步形成自己的教學風格，為美好的明天貢獻自己的力量,。在未來的教學工作中,，我相信所有的問題都會得到解決,，我也相信，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結（二）

在新的學期里,，教學工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務展開,，“學習計劃指導”和“習慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質教育的同時，要注重學生的成長,，促進學生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學生的習慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學效率,，促進教學質量的不斷提高。因此,，在總結上學期工作的基礎上,，結合學校教學工作的要求，制定了新學期的教學工作計劃,。

本學期,，我教初一一、二班,，共83名學生,。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學科，因此大多數(shù)學生都有強烈的求知欲,，并將對這門新學科產生濃厚的興趣,。然而，一年級學生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽,。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力。此外,，一些學生學習目標不明確,，上課不認真聽講，學習積極性低,，不會主動學習,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣已成為新學期的例行工作,，培養(yǎng)學生的能力,，促進學生的全面發(fā)展已成為今后教學工作的重點,。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習習慣

2.加深對課程標準和現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質量。積極參與課題研究,，有效地將信息技術與課堂興趣結合起來

（二）措施：

1.注重課堂45分鐘的效率,，在教學中貫徹“全面、系統(tǒng),、準確,、全面、科學,、鞏固”的原則,。我們要做到簡明、清晰,、有條理,，突出重點，明確難點,，認真貫徹“三個基本”,，打好基礎，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力,，

2.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學生為本,，調動學生的主動性和創(chuàng)造性,，改變傳統(tǒng)的學習方式，為研究性學習創(chuàng)造條件,。注重教學方法的多樣化和現(xiàn)代化,。積極使用幻燈片、投影,、錄音,、視頻、多媒體,、網絡等輔助教學

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇十二

緊張而忙碌的學期工作結束了,，有成績亦有不足，從以下幾方面,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明,、懂禮貌的學生,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

1,、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化,，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化,，讓學生易學易懂,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。

2,、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知學生是學習的主體,，不是知識的容器,。

3、教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口,、動手,，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習,，由要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。

在學習中,，我深入剖析自身的不足,，正視弱點，以積極的心態(tài)對待,。傾心學習,，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學習,，增強理論底蘊，做個學習型教師,。用心思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,，總結得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結，在總結中實踐,，做個科研型教師。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。對于這一點，我正在努力中,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康,。在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾及時進行清理的工作,。

班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進的經驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,，就一定會取得好成績。

教師工作總結題目 新穎 教師工作總結個人工作總結篇十三

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學期的教育教學和教學管理上有了長足的進步,，也吸取了一定的經驗教訓。我將會從教育教學和教學管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析,，教學效果以及師生關系、教學管理等問題分析。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經濟范疇,，在教學考核和高考考核占有重要的比重,。正本書的內容信息量較大，分為中國史部分和世界史部分,，時間軸較長,，從古代延續(xù)到當今社會，時間跨度大,，內容較復雜,，對學生的基礎知識和教師的教學水平都有著較高的要求。由于本學期時間較短,，課時安排主要以新授課為主,，期中考試留有兩周復習時間，期末考試一周復習時間,。教材知識的講授中注重學生基礎,，反復強調重要知識點，強化學生記憶,。

本學期初,，歷史教學主要采取老師講述為主，學生隨堂做筆記輔助,，效果較好,，學生的書寫有了較大的提高，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想,。但是由于學生基礎較差，上課出現(xiàn)學生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考,，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力，特別是對基礎較差和學習能力較差的學生而言,，只是加重了學習的負擔使學生對歷史學科出現(xiàn)排斥情緒,。

針對學生出現(xiàn)的問題，期中考試之后,，歷史教學采取的是老師講述和學生互動相結合,。對重要知識點在書上以勾畫和標注的形式加以

注明，讓學生對于知識點的重要性有深刻認識,，在上課時候增加學生的互動,，快速解決學生存在的問題，提高學生的課堂參與度,，提升學生學習歷史的興趣,，經過實踐之后學生的學習表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學方式的轉換，使我認識到教學反思的重要性,，教學方法的選擇應該立足于學生的學習群體特點,、學生整體學習能力，根據(jù)學生學習效果的反應及時地改變自己的教學方式,。應該以學生學習能力的提高和學習成績的提高為目標,。

作為一名青年教師，處于學生身份向教師職業(yè)的裝換階段,，我認為這樣的狀態(tài)對于教學的開展有利有弊,，總體總結為利大于弊。我的分析如下：

1,、作為年輕老師，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實踐者,，所以我從學習習慣上符合現(xiàn)代教學的需要，思維較新穎,，能較好的適應現(xiàn)代教學理念,，也能較好的實施。但由于缺乏經驗,，對于新課改的認識較為膚淺,，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開校園，所以很能理解學生問題,，

了解學生的學習問題和心理問題,，能夠立足于現(xiàn)在學生的特點進行教學和師生關系的處理，及時了解但是由于年紀不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會降低學科的專業(yè)性，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學的事情,，不利于教學工作的開展。

作為一名剛參加教學工作的中學老師,，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學管理工作成為了日常教學工作最大的障礙。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學生對老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我從自身出現(xiàn),，適當拉開與學生之間的距離,，保證老師身份的莊重性。在課余時間內充實自的專業(yè)課知識,，熟悉教材,，有時間有計劃的做課堂訓練題和高考題，增加自己的教學技巧的專業(yè)性,，彌補自己經驗過少的不足,；在晚自習課堂上，我采取的合理的分配學生的自習時間,，這樣可以減少學生出現(xiàn)由于無事可做影響自習秩序的可能,。

由于剛從事教育行業(yè)，我對于教學工作和管理工作都處于探索和改進的階段,，有著很多的不足,，明白了教學反思、教學改進,、與學生溝通,、熟悉考試和高考重難點的重要性，只有抓住教材與教學的核心問題才能不能提升自己的教學能力,，從而提高學生的成績,。在今后的工作中，將不斷進步,，先成為一名合格的中學歷史老師,，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想。