做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇一

在認(rèn)真反思了十年來的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真研究新課程改革的案例后,，我為自己制定了未來三年的新規(guī)劃：

我是小學(xué)老師，教二年級語文,。20xx年畢業(yè)后,，直接來到趙家教書。工作十年了,，對崗位工作已經(jīng)比較熟悉了,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，讓我定下了三年奮斗的目標(biāo),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自己的研究能力,，提升自己的專業(yè)水平,。

我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要在人格和生活中發(fā)展,。只有不斷提高自己的科研水平才能尋求個體發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。于是，我給自己制定了閱讀計劃,，并從書中學(xué)習(xí),。所以要根據(jù)每本書，及時記錄讀書筆記,，寫讀書心得。

2,、努力學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科知識寬度。

總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，研究如何讓孩子更有效地學(xué)習(xí)漢語,，解決工作中積累的很多問題。努力在三年后接近名師,，做一個積極主動快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，狠抓閑置學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論基礎(chǔ),；工作，積極參與教育科研的改革與實踐,，積極參與科研工作,，有論文，有研究課,，并產(chǎn)生成果,。從學(xué)生終身幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實踐中不斷探索,、感受,、反思，提醒自己用腦工作,，才能逐漸成為一名研究型,、開拓型、全面型的教師,。

3,、依托家校攜手平臺，通過情感教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好學(xué)生,。

我一直相信我相信我的老師,，作為一名語文老師，我和學(xué)生的關(guān)系很融洽,。我可以利用這個優(yōu)勢關(guān)注學(xué)生的道德成長和心理健康發(fā)展,。我認(rèn)為在為學(xué)生做思想工作時，可以采取談話,、比較和交流,、鼓勵物質(zhì)等方法。只要能促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng),，所有方法都是可行的,。

（a）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育和教學(xué)經(jīng)驗

聽課,，聽體驗,；求教，學(xué)習(xí)方法,；帶著反思聽課,。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識

堅持每周看一篇文章,，有選擇地做筆記,，寫出自己的經(jīng)歷。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為教師,，專業(yè)知識必須無條件掌握。有時候很難控制課堂情況,?？峙轮饕蛟谟趯I(yè)知識的把握不足。所以,，在抱怨學(xué)生,，批評話題，說時間不夠的時候,，還是把時間花在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上比較好,。只有專攻才能精進(jìn)，才能引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),。這樣,，教室會變得越來越精彩。

堅持每天看專業(yè)書,，有筆記,，有問題，有思考和解決問題的過程,。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇二

1,、學(xué)生

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象,。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生,，理解起來并不容易。小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)雖然有一定的物理知識基礎(chǔ),，但一般來說,，只學(xué)了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識,，學(xué)的知識相對簡單,。作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，基本把握了中考方向,，掌握了初中物理知識體系,。

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)了“以人為本”的理念,，以學(xué)生興趣、理解規(guī)律,、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu),。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題,，充分體現(xiàn)了sts思想,，同時注重拓展學(xué)生的知識面,，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑,。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、知識和技能

（1）初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律,，如簡單的機械和動力,、電學(xué)、能量總和等,。知道物理不僅指物理知識,，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能,，能使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

（3）記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，寫出簡單的實驗報告,，用科學(xué)的術(shù)語和簡單的圖表描述實驗結(jié)果,。

2、流程和方法

（1）通過觀察物理現(xiàn)象的過程,，可以簡單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,。在觀察物理現(xiàn)象或研究物理的過程中可以發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的觀察能力和提問能力,。

（2）通過參與科學(xué)探究活動,，具備收集和處理初步信息的能力。

（3）學(xué)會從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)出簡單的科學(xué)規(guī)律,，并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題,。有初步分析和概括能力。

3,、情感態(tài)度和價值觀

（1）對科學(xué)知識有渴求,，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識,。愿意參加觀察、實驗,、生產(chǎn),、考察等科學(xué)實踐活動。

（2）在解決問題的過程中,，他們有克服困難的信心和決心,，能夠體驗到克服困難和解決物理問題的喜悅。

（3）初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展,、自然環(huán)境和人類生活的影響,，對可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識，以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn),。

1,、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，加強教學(xué)科研活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平,；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,，注重教材體系,，把握重點和難點。要充分利用教材中存在的各種實驗,，利用好實驗,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的班級類型精心設(shè)計每個學(xué)習(xí)計劃,，讓學(xué)習(xí)計劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù)，充分利用課堂45分鐘來

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，每天讓學(xué)生提問,；建立“錯題記錄本”，以免漏掉任何錯題,；并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解決問題,；

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前做預(yù)習(xí),，上課做筆記,，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè),，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力,，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),，成為終身的樂趣。

7,、對學(xué)生要求嚴(yán)格,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)初中生的年齡特點,，要嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而適度,。凡事以事實推理為主，以說服教育為主,，而不是一味的批判指責(zé),。

8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

9,、開展各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育。教材里有很多科學(xué)家,、愛國者,、唯物主義者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操、熱愛科學(xué),、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇三

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,；一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

健康

（1）身心保健

1、進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

（2）體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

科學(xué)

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

7、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8、有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

（1）自信心培養(yǎng)

1,、知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2,、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。

3,、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（2）人際交往

1,、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3,、知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。

（3）行為規(guī)則

1,、愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

2,、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3,、會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

（4）民俗文化

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3,、知道中國的首都是北京,，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

（1）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

（2）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

（3）手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

一）歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

二）韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三）節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

四）欣賞活動

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇四

(1)、熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較扎實的教學(xué)基本功,，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認(rèn)真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教學(xué)還沒能全面把握。

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在以后的教學(xué)中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改掉自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為快樂的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!

1,、部分學(xué)生的上進(jìn)心不強，沒有學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān),，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài),。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué),。因此,，整個班級很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識與技能的有力武器，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績,。由于本班的學(xué)生家長多數(shù)來自農(nóng)村,，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法,，或是缺乏文化知識,，或是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象,，作業(yè)的質(zhì)量也無法保證,。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績的有效措施,，從而造成對教師的壓力增大,。

3、學(xué)生分析問題的能力不強,。學(xué)生缺乏理解問題,、分析問題的能力，不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;

粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不高;部分學(xué)生答題時間分配不得法。等等,，造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績存在問題,。

(1)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;

(2)、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,，即抓好典型,，防止兩極分化。

(3),、認(rèn)真上好每一堂課,，提高學(xué)生思維能力,。

(4)、提高答題技巧,。

(5),、做好與家長的聯(lián)系工作,，爭取家長的全力支持與配合,，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇五

語文是初中階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。由此可見,，語文教育大有可為,，語文教學(xué)重之又重，語文教師責(zé)任重大,。因此,，七年級第一學(xué)期開學(xué)之前，我一定會對教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,，對所教班級的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。

一,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

根據(jù)我校學(xué)生的實際特點,，以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

二,、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

三、教學(xué)設(shè)想

1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

2,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

3,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。注重教學(xué)評價的多元性。要改變一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,，做到人人參與,，參與全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章,、摘抄和積累本。

2,、在各課時中,，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中,，動腦想,，動手寫，動口說,，動眼看,，動耳聽。

3,、在作文教學(xué)中,，讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓作文水平較高的學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行自我評價,，然后廣泛地征求同學(xué)的意見,，相互評價，最后是教師與學(xué)生共同評價,，使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點和問題,，課后進(jìn)行必要的修改,。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

4,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片,，實物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會,。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

5,、成立互幫互學(xué)小組，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,，“人盯人”的辦法，并與家長取得聯(lián)系,。深鉆教材,，精心設(shè)計好每一節(jié)課，講清每一個知識點,，認(rèn)真篩選作業(yè),，及時反饋每一次作業(yè)與考試。注重學(xué)法指導(dǎo),。

五,、培優(yōu)輔差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo),，利用晚修,，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇六

1本學(xué)期要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力,。

加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4多讀書,，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力,。

5加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

1,、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真制定好各項工作計劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃,、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案,。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓,。

備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材,，開發(fā)教材以外的課程資源,，研究教法,、學(xué)法；上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式,，教學(xué)方法靈活多樣,，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”,，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”,；積極展示“讓新理

念走進(jìn)我的課堂”匯報課,，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己,，提高自己的課堂教學(xué)能力,；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提出合理化建議進(jìn)行交流,，共同提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七,、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo),，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆,，如改寫、續(xù)寫,、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì),。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

2,、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇七

新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,，根據(jù)初二學(xué)生的特點,，特制定教學(xué)計劃如下：

1、本年級分10個班,，共400余人,。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大,。

2,、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解,，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,。具體表現(xiàn)在：

a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,；

b、學(xué)生的觀察能力強,，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；

c,、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時,，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個性,；

d,、學(xué)生具有一定的動手能力。

雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足,，表現(xiàn)在：

a,、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分,；

b,、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；

c,、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；

d,、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,，不能正確評述自已的畫。

作為一名美術(shù)教師,，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為欣賞,？評述領(lǐng)域,，通過欣賞與評述、分析與研究,、討論與解釋,、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,，從而更好地認(rèn)識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,，以期使學(xué)生感同身受,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。

第二單元裝點我的居室

本單元為造型,？表現(xiàn)領(lǐng)域,，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,，能夠?qū)W以致用。與此同時,，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫,、版畫、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求,。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過本單元的學(xué)習(xí),，可以樹立學(xué)生美化生活的意識,，并在交流中取長補短，提高自己,。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計,？應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,，變廢為寶，制作成各種工藝品,，清潔并美化自身和社會環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材、線材,、蛋殼,、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法,。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合,？探索領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇,、窗簾的設(shè)計制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作,、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,，使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認(rèn)識，并能從這些方面進(jìn)行有意識的設(shè)計,。樹立美化生活的意識,。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計,、實踐,、體驗，并在展示,、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為欣賞,？評述領(lǐng)域,，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計,、景觀設(shè)計,。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的'情感。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,，靈活地開展教學(xué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學(xué)生從中體會樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學(xué),，學(xué)中比，促進(jìn)提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇八

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進(jìn)行,，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育現(xiàn)制訂教學(xué)計劃,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會校長的講話精神,，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課,，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題,，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平,。

3,、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,，在做好崗位工作的同時,，多讀書讀好書，除了閱讀與本學(xué)科教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇九

以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力,。

這學(xué)期我在九年級三個班當(dāng)物理老師。根據(jù)上一期期末成績和班級情況,，每個班的學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生多,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活,。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)能力,。另外,，大部分學(xué)生在高二物理知識掌握不好，所以會在高九有一個總評,，內(nèi)容多,，時間緊，對他們來說比較難,。當(dāng)務(wù)之急是：第一次月考時間太短,，課程太多，一定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把開頭處理好就是成功的一半,！

把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”,；計算問題明顯減少,，難度也降低；使教材更貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完備,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但知識拓寬了。

2,、強化物理實驗的教學(xué)功能?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ)，教材中的各種實驗和實驗練習(xí)明顯增多,。感性知識的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于做事,、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

1、堅持提前一周備課,，準(zhǔn)備切實可行的教案,。

2、堅持同科備課,，加強老師之間的聯(lián)系，取長補短,。

3,、加強教學(xué)方法的研發(fā)，提供效率,，挖掘潛力,。

4、教學(xué)上要由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合,，逐步拓展,，重復(fù)記憶，加深印象,。

5,、加強月考，注重教學(xué)成績,。

6,、加強試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向,。

通過這種教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,，形成扎實的物理基本功,，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批物理尖子生,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，少不及格學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣,，形成和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

面對新課程改革,，教育要求教師有更高的要求,，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，這樣才能適應(yīng)新課程實驗改革,，不被時代淘汰，成為一名合格的教師,。他們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，利用業(yè)余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識，并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中,。融入備課講課,，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自己,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,，努力學(xué)習(xí),，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期的教學(xué)工作以市,、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),，以課程改革為抓手,，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機,，立足于校本教研,，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,，切實提高課堂教學(xué)實效,。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點,，強化鞏固教育教學(xué)常規(guī),，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升,。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（一）抓教師言行,，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理,。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師言行

（1）新學(xué)期,，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂,，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。教師備課要遵循課改原則,，注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計劃備課,、上課,，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,，缺少復(fù)批,，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的,。

本學(xué)期,，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課,、寫教案不再流于形式,，我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1,、工作三年以內(nèi)的青年教師（含三年）,，上交三次磨課教案，其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容,，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思,。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫）。

2、工作四至二十年的教師,，上交兩次磨課教案,。

3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,，上交一次磨課教案,。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文,、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處,。學(xué)期末,，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中,。

2,、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,，上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇，其他教師20篇,。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待。

（2）新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)教室

凡事,，細(xì)節(jié)決定成敗,！教師要規(guī)范自己的言行,，嚴(yán)格按照作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,，做好上課準(zhǔn)備,。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因為自己的準(zhǔn)備不足,、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,，確保學(xué)生的上課時間,。級部主任、師傅教師,，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,，對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),，防微杜漸。

（3）新學(xué)期,，我們這樣對待學(xué)生

教育是等待更是陪伴,，教育無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤,，我們要理智對待,。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄,、罰做舉動,。堅持師德一票否決制！

（4）新學(xué)期,，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求,，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,，什么時間布置，協(xié)商好后再布置,。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查,。

（5）新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí),。

①規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,，課后評課,、說課，組長做好詳實的記錄,。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全,。包括表格中的項目還有日期、編號,、小結(jié),、和旁批。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄）

②扎實

學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo),。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課,、評課,。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

（附：昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中,。

③要求：

三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié),。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。

行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

（6）新學(xué)期,，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會讀書,、會研究、會上課,、會寫作的新型教師,。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師,，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,，從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，進(jìn)行研究。

本學(xué)期,，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主,、合作,、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究,。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9。25前完成小課題申報任務(wù),。

☆9月6日,，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著,，一年的研究,，一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn),。

☆9月8日制定計劃：

各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃,。

☆9月25日小課題申報：

選定主題,，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報,，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動,，活動中隨時記錄、整理材料,。

☆11月底總結(jié)交流,。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在研究中提高,。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃,。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的,、有價值的資料,，于本學(xué)期末（11月底）進(jìn)行教研總結(jié)、交流,。

②日教研

為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,，著力拓展教研的寬度和廣度,。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動,。

活動內(nèi)容確保形式多樣,、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外,，還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動、解惑釋疑,，沙龍等等,。年級組長,，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,，認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動。

（7）新學(xué)期,，我們這樣進(jìn)行反思

教師要在教研中成長,，在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅,、遇到的困惑一并記錄下來,，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情,。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事,。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

（8）新學(xué)期,，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推進(jìn)課程改革的深入開展,，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀,。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動,，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十一

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，設(shè)計本教學(xué)工作計劃,，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解,，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的興趣,，提升學(xué)生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣,。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃,。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事,。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技,、戰(zhàn)術(shù)的運用能力,。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí),、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十二

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

以上是我在本學(xué)期的工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十三

1,、要提高質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研，對的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）了解上的情況,。組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（3）及時寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長,，提高自己的教學(xué)水平,。

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十四

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》,、《點,、線、面》,、《重疊的形狀》,、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》,、《得獎了》,、《孔雀翩翩》,、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》,、《奇妙的腳印》,、《蔬果變變》、《小鳥的家》,、《故事畫》,、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２,、運用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

１,、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作,。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

１、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

２、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》

第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》,、

第三周 《點.線.面》第十二周 《小鳥的家》,、

第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動物的故事》,、

第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》

第六周 《得獎了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》

第七周 《美麗的孔雀》

第八周 《葉子上的小“血管”》,、第十六周 《會爬的玩具》

第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》

第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測評

教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十五

三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程評價的特點,，尊重教材,，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異,；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計新穎,，容量適宜,，難易適度。通過檢測,，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況,，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要靈活運用平時積累知識的題,，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，如積累運用的第四題：按要求寫詞語，分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累,，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象,。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,，學(xué)生對此掌握的還比較不錯，平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過,，學(xué)生應(yīng)運能力還行,。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文,，題不難,，但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱，如閱讀題里,，要求寫一個能概括故事的成語,，全班只有兩個學(xué)生完全寫對,，知道是“胸有成竹”這個成語。其實,，學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況，不得不令我反思此類情況,。

在今后教學(xué)過程中注意以下幾點：

1,、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2,、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法,，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3、要樹立大語文觀,，加強課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀,，立足于課內(nèi)，延伸于課外,，注重課外知識點的滲入,，融會貫通。首先教師要多讀書,，其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟,，有所積淀,。這樣，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng)。

總之,，要教好語文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲,。