做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇一
在認(rèn)真反思了十年來的教育教學(xué)工作,,認(rèn)真研究新課程改革的案例后,,我為自己制定了未來三年的新規(guī)劃:
我是小學(xué)老師,教二年級語文,。20xx年畢業(yè)后,,直接來到趙家教書。工作十年了,,對崗位工作已經(jīng)比較熟悉了,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新,讓我定下了三年奮斗的目標(biāo),。
1,、加強理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自己的研究能力,,提升自己的專業(yè)水平,。
我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,更要在人格和生活中發(fā)展,。只有不斷提高自己的科研水平才能尋求個體發(fā)展,,任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。于是,我給自己制定了閱讀計劃,,并從書中學(xué)習(xí),。所以要根據(jù)每本書,及時記錄讀書筆記,,寫讀書心得。
2,、努力學(xué)習(xí),,拓展學(xué)科知識寬度。
總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,,研究如何讓孩子更有效地學(xué)習(xí)漢語,,解決工作中積累的很多問題。努力在三年后接近名師,,做一個積極主動快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,狠抓閑置學(xué)習(xí),,讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),,增強理論基礎(chǔ),;工作,積極參與教育科研的改革與實踐,,積極參與科研工作,,有論文,有研究課,,并產(chǎn)生成果,。從學(xué)生終身幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實踐中不斷探索,、感受,、反思,提醒自己用腦工作,,才能逐漸成為一名研究型,、開拓型、全面型的教師,。
3,、依托家校攜手平臺,通過情感教育,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好學(xué)生,。
我一直相信我相信我的老師,,作為一名語文老師,我和學(xué)生的關(guān)系很融洽,。我可以利用這個優(yōu)勢關(guān)注學(xué)生的道德成長和心理健康發(fā)展,。我認(rèn)為在為學(xué)生做思想工作時,可以采取談話,、比較和交流,、鼓勵物質(zhì)等方法。只要能促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng),,所有方法都是可行的,。
(a)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育和教學(xué)經(jīng)驗
聽課,,聽體驗,;求教,學(xué)習(xí)方法,;帶著反思聽課,。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識
堅持每周看一篇文章,,有選擇地做筆記,,寫出自己的經(jīng)歷。
3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識
作為教師,,專業(yè)知識必須無條件掌握。有時候很難控制課堂情況,??峙轮饕蛟谟趯I(yè)知識的把握不足。所以,,在抱怨學(xué)生,,批評話題,說時間不夠的時候,,還是把時間花在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上比較好,。只有專攻才能精進(jìn),才能引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),。這樣,,教室會變得越來越精彩。
堅持每天看專業(yè)書,,有筆記,,有問題,有思考和解決問題的過程,。
4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇二
1,、學(xué)生
八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生,,理解起來并不容易。小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)雖然有一定的物理知識基礎(chǔ),,但一般來說,,只學(xué)了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識,,學(xué)的知識相對簡單,。作為一門新學(xué)科,應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、教師
經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪,基本把握了中考方向,,掌握了初中物理知識體系,。
我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本教材面向全體學(xué)生,,體現(xiàn)了“以人為本”的理念,,以學(xué)生興趣、理解規(guī)律,、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu),。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題,,充分體現(xiàn)了sts思想,,同時注重拓展學(xué)生的知識面,,收集一些非常有用和有趣的知識,力求形式生動活潑,。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1,、知識和技能
(1)初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律,,如簡單的機械和動力,、電學(xué)、能量總和等,。知道物理不僅指物理知識,,還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
(2)具有初步的實驗操作技能,,能使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量,。
(3)記錄實驗數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,寫出簡單的實驗報告,,用科學(xué)的術(shù)語和簡單的圖表描述實驗結(jié)果,。
2、流程和方法
(1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程,,可以簡單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,。在觀察物理現(xiàn)象或研究物理的過程中可以發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的觀察能力和提問能力,。
(2)通過參與科學(xué)探究活動,,具備收集和處理初步信息的能力。
(3)學(xué)會從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)出簡單的科學(xué)規(guī)律,,并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題,。有初步分析和概括能力。
3,、情感態(tài)度和價值觀
(1)對科學(xué)知識有渴求,,愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理,有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理,,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識,。愿意參加觀察、實驗,、生產(chǎn),、考察等科學(xué)實踐活動。
(2)在解決問題的過程中,,他們有克服困難的信心和決心,,能夠體驗到克服困難和解決物理問題的喜悅。
(3)初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展,、自然環(huán)境和人類生活的影響,,對可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識,以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn),。
1,、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,加強教學(xué)科研活動,,提高自身業(yè)務(wù)水平,;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,,注重教材體系,,把握重點和難點。要充分利用教材中存在的各種實驗,,利用好實驗,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)不同的班級類型精心設(shè)計每個學(xué)習(xí)計劃,,讓學(xué)習(xí)計劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù),充分利用課堂45分鐘來
5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,每天讓學(xué)生提問,;建立“錯題記錄本”,以免漏掉任何錯題,;并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解決問題,;
6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前做預(yù)習(xí),,上課做筆記,,課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣,;杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè),,禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力,,讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),,成為終身的樂趣。
7,、對學(xué)生要求嚴(yán)格,,不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)初中生的年齡特點,,要嚴(yán)而有情,,嚴(yán)而適度,。凡事以事實推理為主,以說服教育為主,,而不是一味的批判指責(zé),。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),,在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,。
9,、開展各種課外活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣,。
10,、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育。教材里有很多科學(xué)家,、愛國者,、唯物主義者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操、熱愛科學(xué),、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇三
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,,從整體看,,我們班級的孩子思維活躍,,接受能力強,,性格開朗、活潑、自主,,富有個性;人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么,;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),;但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,,活動時,,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,。
2,、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。
4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識,。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護(hù)意識,,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。
6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
健康
(1)身心保健
1、進(jìn)餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3,、能獨立自理大便,,正確使用手紙。
4,、生活有規(guī)律,,會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,,能自己整理床鋪,。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護(hù)自己,能提醒同伴,。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
(2)體育鍛煉
1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑,,跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3、熟練掌握跳躍動作,,從較高處向下跳,,起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。
4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,,控制投擲方向。
5,、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時間,。
6,、提高鉆爬能力,改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,,速度快而靈活,。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動中能遵守規(guī)則,,不影響他人活動。
8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列、變換隊形,。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,,活動中懂得合作,,負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,,運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。
科學(xué)
1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,形成四季的初步概念,。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。
數(shù)學(xué)
1、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類,有初步的概括能力,。2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。
5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
6,、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,,會比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。
7、有基本的空間方位概念,,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8、有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘,,學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天,。
9,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。
社會
(1)自信心培養(yǎng)
1,、知道自己是一個獨立的人,,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。
2,、敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動,。
3,、不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
(2)人際交往
1,、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
3,、知道接待客人的方法,,主動與客人聊天。
(3)行為規(guī)則
1,、愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險的事。
2,、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動。
3,、會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。
(4)民俗文化
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,,感激他們的勞動付出,,尊重他們的勞動成果。
2,、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3,、知道中國的首都是北京,,認(rèn)識并尊重國徽,,會唱國歌,為自己是中國人而自豪,。
美術(shù)
(1)興趣與審美
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品,、雕塑,、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
(2)繪畫
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,,合理布局,。
(3)手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思,。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
一)歌唱活動
1,、積極地參與歌唱活動,。
2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1—c2,。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。
二)韻律活動
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等,。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三)節(jié)奏活動
1、積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。
2,、積極嘗試自制樂器,,辨別樂器的音色。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
四)欣賞活動
1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。
2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,,表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇四
(1)、熱愛教育工作,,對學(xué)生有一顆愛心,,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。
(2)、有較扎實的教學(xué)基本功,,教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,,有一定的反思能力,。
(4)、工作認(rèn)真踏實,,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化,。
(2),、整個小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教學(xué)還沒能全面把握。
“多做”,、“多想”,、“多聽”,在以后的教學(xué)中,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改掉自身的壞習(xí)慣,,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,,使自己的課堂成為快樂的課堂,,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。
(1),、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),,廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,,正確的人生觀和價值觀,,“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。
(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,,做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。
在今后的教學(xué)生活中,,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,,踏實勤懇的走好每一步!
1,、部分學(xué)生的上進(jìn)心不強,沒有學(xué)習(xí)的主動性,學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān),,有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài),。只要老師與父母一松,他們就不想學(xué),。因此,,整個班級很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識與技能的有力武器,作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績,。由于本班的學(xué)生家長多數(shù)來自農(nóng)村,,自身文化素質(zhì)有所欠缺,他們或是不懂教學(xué)方法,,或是缺乏文化知識,,或是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象,,作業(yè)的質(zhì)量也無法保證,。家長對孩子的成績期望很高,卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績的有效措施,,從而造成對教師的壓力增大,。
3、學(xué)生分析問題的能力不強,。學(xué)生缺乏理解問題,、分析問題的能力,不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;
粗心大意,,審題失誤,,答題技巧不高;部分學(xué)生答題時間分配不得法。等等,,造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績存在問題,。
(1)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;
(2)、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,,即抓好典型,,防止兩極分化。
(3),、認(rèn)真上好每一堂課,,提高學(xué)生思維能力,。
(4)、提高答題技巧,。
(5),、做好與家長的聯(lián)系工作,,爭取家長的全力支持與配合,,保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇五
語文是初中階段的主要學(xué)科,,基礎(chǔ)學(xué)科,,隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,,“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,,而且從本質(zhì)上看,,還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。由此可見,,語文教育大有可為,,語文教學(xué)重之又重,語文教師責(zé)任重大,。因此,,七年級第一學(xué)期開學(xué)之前,我一定會對教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,,對所教班級的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,,并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。
一,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
根據(jù)我校學(xué)生的實際特點,,以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學(xué)方針,,加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,,從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。
二,、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,,打下基礎(chǔ),。
知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運用知識能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,,讀書看報看電視的習(xí)慣等,。
三、教學(xué)設(shè)想
1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解,。
2,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,,通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,,并融會貫通,,爛熟于心。
3,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強了語文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。注重教學(xué)評價的多元性。要改變一刀切的評價機制,,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,,本學(xué)期擬采用以下措施:
1,、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,,做到人人參與,,參與全過程,讓學(xué)生們在課下多讀書看報,,將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,,并從中推選出優(yōu)秀的文章,、摘抄和積累本。
2,、在各課時中,,把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實,使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中,,動腦想,,動手寫,動口說,,動眼看,,動耳聽。
3,、在作文教學(xué)中,,讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓作文水平較高的學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行自我評價,,然后廣泛地征求同學(xué)的意見,,相互評價,最后是教師與學(xué)生共同評價,,使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點和問題,,課后進(jìn)行必要的修改,。這樣,建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。
4,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,,實物,,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會,。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣:
5,、成立互幫互學(xué)小組,對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,,“人盯人”的辦法,并與家長取得聯(lián)系,。深鉆教材,,精心設(shè)計好每一節(jié)課,講清每一個知識點,,認(rèn)真篩選作業(yè),,及時反饋每一次作業(yè)與考試。注重學(xué)法指導(dǎo),。
五,、培優(yōu)輔差措施
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,,讓優(yōu)生吃得飽,,讓差生吃得好。課外輔導(dǎo),,利用晚修,,文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,以優(yōu)帶差,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,,在閱讀和寫作方面多下功夫。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇六
1本學(xué)期要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
2通過課前預(yù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,,提高自學(xué)能力,。
加強培優(yōu)輔差工作,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。
4多讀書,,讀好書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,,提高讀書能力,。
5加強班級管理,提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。
1,、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃,、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案,。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,使班級整體成績更上一層樓,。
備課時認(rèn)真研究教材,挖掘教材,,開發(fā)教材以外的課程資源,,研究教法,、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式,,教學(xué)方法靈活多樣,,重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,,課后做到作業(yè)“日日清”,,每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試,做到“單元清”,;積極展示“讓新理
念走進(jìn)我的課堂”匯報課,,每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,,提高自己的課堂教學(xué)能力,;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提出合理化建議進(jìn)行交流,,共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七,、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo),,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,,語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆,,如改寫、續(xù)寫,、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,,提高綜合素質(zhì),。
開學(xué)初,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,,對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,,使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法,繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,,形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),,填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,,簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,,對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),,每天至少1小時輔導(dǎo)時間,,課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,,做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,,做縱向比較。
2,、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展,。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,,動員學(xué)生買書,、捐書,實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,,每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,,教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,,指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,,與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀,課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,,把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,評選“讀書能手”,,推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,激勵學(xué)生“多讀書,讀好書,,好讀書”,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴大課外閱讀量,,提高閱讀能力,。
本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,,讀書感想方面的,,也可以是摘抄名人名言,還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇七
新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,,根據(jù)初二學(xué)生的特點,,特制定教學(xué)計劃如下:
1、本年級分10個班,,共400余人,。我任教6個平行班,各班紀(jì)律差異不大,。
2,、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,。具體表現(xiàn)在:
a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,;
b、學(xué)生的觀察能力強,,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;
c,、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時,,能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性,;
d,、學(xué)生具有一定的動手能力。
雖然有了進(jìn)步,但是也還存在一些不足,,表現(xiàn)在:
a,、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,課前材料準(zhǔn)備不充分,;
b,、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏;
c,、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;
d,、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,,不能正確評述自已的畫。
作為一名美術(shù)教師,,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。
第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
本單元為欣賞,?評述領(lǐng)域,,通過欣賞與評述、分析與研究,、討論與解釋,、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,,從而更好地認(rèn)識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,,以期使學(xué)生感同身受,,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。
第二單元裝點我的居室
本單元為造型,?表現(xiàn)領(lǐng)域,,引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,,能夠?qū)W以致用。與此同時,,學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫,、版畫、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求,。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過本單元的學(xué)習(xí),,可以樹立學(xué)生美化生活的意識,,并在交流中取長補短,提高自己,。
第三單元增一分活潑添一分情趣
本單元為設(shè)計,?應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,,變廢為寶,制作成各種工藝品,,清潔并美化自身和社會環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材、線材,、蛋殼,、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法,。
第四單元和諧溫馨的生活空間
本單元為綜合,?探索領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇,、窗簾的設(shè)計制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作,、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,,使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認(rèn)識,并能從這些方面進(jìn)行有意識的設(shè)計,。樹立美化生活的意識,。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計,、實踐,、體驗,并在展示,、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。
第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
本單元為欣賞,?評述領(lǐng)域,,內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計,、景觀設(shè)計,。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的'情感。
2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,,靈活地開展教學(xué)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。
4、組織有意義的美術(shù)活動,,讓學(xué)生從中體會樂趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?;顒又?,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,,培養(yǎng)集體榮譽感,。
5、適時開展比賽,,在比中學(xué),,學(xué)中比,促進(jìn)提高,。
6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),,做到教書更育人,,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇八
新的學(xué)期又開始了,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進(jìn)行,,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育現(xiàn)制訂教學(xué)計劃,。
1、認(rèn)真領(lǐng)會校長的講話精神,,明確本期工作重點,,為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,,積極參與集體備課,,認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績,。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我決定做好下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣。
⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課,、評課,虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,,靈活的教學(xué)方法,精煉的教學(xué)語言,,精選的典型習(xí)題,,博采眾長,全面提高自己的教學(xué)水平,。
3,、為了更好地充實自己,跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,,在做好崗位工作的同時,,多讀書讀好書,除了閱讀與本學(xué)科教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,,也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,,科技前沿類書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,,完成讀書心得,,不斷擴寬自己的知識面,為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。
總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇九
以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導(dǎo),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛好,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力,。
這學(xué)期我在九年級三個班當(dāng)物理老師。根據(jù)上一期期末成績和班級情況,,每個班的學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,學(xué)困生多,。在課堂上,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)能力,。另外,,大部分學(xué)生在高二物理知識掌握不好,所以會在高九有一個總評,,內(nèi)容多,,時間緊,對他們來說比較難,。當(dāng)務(wù)之急是:第一次月考時間太短,,課程太多,一定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,把開頭處理好就是成功的一半,!
把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”,不需要“知道為什么”,;計算問題明顯減少,,難度也降低;使教材更貼近素質(zhì)教育的需要,,知識體系趨于完備,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,但知識拓寬了。
2,、強化物理實驗的教學(xué)功能?,F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ),教材中的各種實驗和實驗練習(xí)明顯增多,。感性知識的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),,有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于做事,、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。
1、堅持提前一周備課,,準(zhǔn)備切實可行的教案,。
2、堅持同科備課,,加強老師之間的聯(lián)系,取長補短,。
3,、加強教學(xué)方法的研發(fā),提供效率,,挖掘潛力,。
4、教學(xué)上要由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,,逐步拓展,,重復(fù)記憶,加深印象,。
5,、加強月考,注重教學(xué)成績,。
6,、加強試題的收集和研究,了解和掌握中考試題和命題的走向,。
通過這種教學(xué),,學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì),自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,,形成扎實的物理基本功,,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)一批物理尖子生,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,少不及格學(xué)生,,形成良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣,,形成和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
面對新課程改革,,教育要求教師有更高的要求,,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,,這樣才能適應(yīng)新課程實驗改革,,不被時代淘汰,成為一名合格的教師,。他們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,,利用業(yè)余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識,并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中,。融入備課講課,,把學(xué)習(xí)放在第一位,只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自己,,不斷創(chuàng)新,,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,,努力學(xué)習(xí),,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十
本學(xué)期的教學(xué)工作以市,、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),,以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),,以課程改革為抓手,,以課程重構(gòu)為路徑,以級部制建設(shè)為契機,,立足于校本教研,,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,,切實提高課堂教學(xué)實效,。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點,,強化鞏固教育教學(xué)常規(guī),,深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升,。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
(一)抓教師言行,,促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理,。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學(xué)期,,我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂,,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。教師備課要遵循課改原則,,注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計劃備課,、上課,,沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,,共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,,缺少復(fù)批,,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的,。
本學(xué)期,,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課,、寫教案不再流于形式,,我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
1,、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),,上交三次磨課教案,其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容,,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思,。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。
2、工作四至二十年的教師,,上交兩次磨課教案,。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,,上交一次磨課教案,。
☆常規(guī)有復(fù)批
1、語文,、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處,。學(xué)期末,,學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中,。
2,、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇,其他教師20篇,。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待。
(2)新學(xué)期,,我們這樣走進(jìn)教室
凡事,,細(xì)節(jié)決定成敗,!教師要規(guī)范自己的言行,,嚴(yán)格按照作息時間,在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,,做好上課準(zhǔn)備,。
課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因為自己的準(zhǔn)備不足,、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,,確保學(xué)生的上課時間,。級部主任、師傅教師,,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,,對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),,防微杜漸。
(3)新學(xué)期,,我們這樣對待學(xué)生
教育是等待更是陪伴,,教育無小事,對于學(xué)生所犯的錯誤,,我們要理智對待,。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄,、罰做舉動,。堅持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期,,我們這樣布置作業(yè)
應(yīng)課改要求,,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),,語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,,什么時間布置,協(xié)商好后再布置,。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查,。
(5)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)同伴
三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí),。
①規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,,課后評課,、說課,組長做好詳實的記錄,。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全,。包括表格中的項目還有日期、編號,、小結(jié),、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
②扎實
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo),。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課,、評課,。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。
(附:昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中,。
③要求:
三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。
其他教師:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié),。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。
行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)
不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。
(6)新學(xué)期,,我們這樣開展教研
①小課題研究
新課程召喚具有會讀書,、會研究、會上課,、會寫作的新型教師,。一個不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,,從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,,進(jìn)行研究。
本學(xué)期,,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主,、合作,、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究,。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9。25前完成小課題申報任務(wù),。
☆9月6日,,校本培訓(xùn)
過去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著,,一年的研究,,一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn),。
☆9月8日制定計劃:
各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃,。
☆9月25日小課題申報:
選定主題,,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報,,申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動,,活動中隨時記錄、整理材料,。
☆11月底總結(jié)交流,。
為了確保教研活動質(zhì)量,切實讓我們在研究中提高,。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃,。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的,、有價值的資料,,于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流,。
②日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,,全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,,著力拓展教研的寬度和廣度,。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動,。
活動內(nèi)容確保形式多樣,、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外,,還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動、解惑釋疑,,沙龍等等,。年級組長,,學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,,認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動。
(7)新學(xué)期,,我們這樣進(jìn)行反思
教師要在教研中成長,,在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。
本學(xué)期,,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅,、遇到的困惑一并記錄下來,,寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,,用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情,。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事,。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,,于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學(xué)期,,我們這樣開展全學(xué)科閱讀
為了推進(jìn)課程改革的深入開展,,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀,。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動,,倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十一
①總體目標(biāo):建立“健康第一”的理念,,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,,確保每一個學(xué)生都受益,,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實際情況,,設(shè)計本教學(xué)工作計劃,,以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運動體驗和理解,,保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,加強學(xué)習(xí)的的興趣,,提升學(xué)生本身的素質(zhì),,特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo):
運動參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣,。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,,制定并實施個人鍛煉計劃,。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能:a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值,,并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事,。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強技,、戰(zhàn)術(shù)的運用能力,。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法,并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。
身體健康:a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關(guān)知識,并理解身體健康在學(xué)習(xí),、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康:a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),,并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。
社會適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十二
新的學(xué)期,,新的開始,,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,,茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃
新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,不敷衍塞責(zé),。
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,,備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,提高課堂教學(xué)效益,,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點,,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點,,突破難點,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),,請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃,,相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十三
1,、要提高質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研,對的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)了解上的情況,。組織好教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
(3)及時寫好課后小結(jié),為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課,、評課,,虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法,博采眾長,,提高自己的教學(xué)水平,。
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十四
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,,加大力度,、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:《紙片插接》,、《點,、線、面》,、《重疊的形狀》,、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》,、《得獎了》,、《孔雀翩翩》,、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》,、《奇妙的腳印》,、《蔬果變變》、《小鳥的家》,、《故事畫》,、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,,這些方面有待提高,。
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、運用多種材料和工具,,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,,形象記憶,創(chuàng)造等能力,。
1,、靈活運用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作,。
2,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,,創(chuàng)造能力,。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)
1、做好課前準(zhǔn)備,,精心制作教具,。
2、運用教學(xué)手段,,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。
3、充分展示圖片,,作品等教學(xué)手段,,教師加以示范,。
第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》
第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》,、
第三周 《點.線.面》第十二周 《小鳥的家》,、
第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動物的故事》,、
第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》
第六周 《得獎了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》
第七周 《美麗的孔雀》
第八周 《葉子上的小“血管”》,、第十六周 《會爬的玩具》
第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》
第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測評
教師教學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十五
三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神,注重體現(xiàn)新課程評價的特點,,尊重教材,,以學(xué)生為本,兼顧了各類學(xué)生的差異,;重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),;本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,題型設(shè)計新穎,,容量適宜,,難易適度。通過檢測,,不僅考查了學(xué)生的掌握的情況,,更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要靈活運用平時積累知識的題,,這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,,如積累運用的第四題:按要求寫詞語,分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語,,學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累,,掌握的還好,只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象,。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,,學(xué)生對此掌握的還比較不錯,平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過,,學(xué)生應(yīng)運能力還行,。閱讀題有兩個題目,即課文片段和一短文,,題不難,,但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱,如閱讀題里,,要求寫一個能概括故事的成語,,全班只有兩個學(xué)生完全寫對,,知道是“胸有成竹”這個成語。其實,,學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,,可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況,不得不令我反思此類情況,。
在今后教學(xué)過程中注意以下幾點:
1,、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,,識字和積累得分率較高,,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。
2,、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力
“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,,獲取的不僅僅是問題的答案,,而是吸取知識的方法,,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
3、要樹立大語文觀,,加強課外閱讀指導(dǎo)
要樹立大語文觀,,立足于課內(nèi),延伸于課外,,注重課外知識點的滲入,,融會貫通。首先教師要多讀書,,其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),,讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,,而且有所感悟,,有所積淀,。這樣,學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,,增加了對語言的悟性,,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,,要教好語文,,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲,。