計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一數(shù)學教研計劃 初二數(shù)學教研計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針。按照“堅持育人為本,、德育為先,，實施素質(zhì)教育”，“辦好人民滿意的教育”,，“更新教育觀念,，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度,、質(zhì)量評價制度等改革,，減輕中小學課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)”的要求,，結合區(qū)教育局的工作部署,，進一步加強教學管理，面向基層,，服務師生,，為全面提高我區(qū)初中教學質(zhì)量作出新的貢獻。

1．學習教材教學要求

繼續(xù)把學習課程標準和教學要求,、如何用好教材作為業(yè)務學習的重要內(nèi)容,，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力,。加強研究,，盡力解決課改中的重點和難點問題。

2．提高教師專業(yè)素養(yǎng)

隨著課程改革的深度推進,，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切,。如何在日常教學中自覺落實先進的課程理念，是當前相當多數(shù)學教師面臨的重要課題之一,。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關要求和xx市關于設立中小學教師基本功競賽項目的通知精神,，引導教師重視自身素質(zhì)與能力的提高，在課程建設,、課堂教學和評價與考試等方面有所建設,。

3．抓好初三復習工作

組織初三數(shù)學教師學習和研討《20xx年中考說明（數(shù)學）》,，引導教師進一步優(yōu)化教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。在新課程理念的指導下,，通過開設初三數(shù)學復習研究課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學策略,。

4．促進青年教師成長

組織引導青年教師深入學習和研究《xx市中學數(shù)學教學建議（常規(guī)）》,，加強對他們培養(yǎng)指導工作。調(diào)動青年教師參與教研的積極性,，與他們共同協(xié)商,、平等對話，指導他們自主開展教研活動,，努力提高自身業(yè)務水平,。

二月份：

1.組織初中數(shù)學教研活動,，對7,、8,、9年級的上學期數(shù)學期末試卷進行分析。

2.組織教師進行九年級教材分析,。

三月份：

1.組織武進出線教師參加xx大市初中數(shù)學基本功大賽,。

2.七年級下冊教材培訓。主要內(nèi)容是關于幾何證明提前的教學研究,。

3.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

四月份：

1.協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學復習教學研討活動,，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學習《20xx年中考說明（數(shù)學）》,，傳達xx市中考會議精神,，研討提高復習課教學質(zhì)量的對策與措施。

2.開展七年級與八年級常規(guī)教學研究,。

3.開展1到2節(jié)九年級數(shù)學復習研究課,。

五月份：

1.開展全區(qū)九年級數(shù)學專題復習研討活動。

2.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

3.組織初中數(shù)學教研活動,，加強經(jīng)典課研究，拍攝錄像,，形成資源庫,。

六月份：

1.召開我區(qū)數(shù)學學科區(qū)、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況,，交流經(jīng)驗,，探討問題，提高課題研究水平,。

2.配合xx市教科院做好中考閱卷工作,。

七月份：

1.研究中考試卷，為下一年的初中數(shù)學復習工作打下堅實基礎,。

2.配合xx市教科院,，充分利用本地資源，發(fā)動骨干教師力量,，做好初中新教材教法培訓的準備工作,。

初一數(shù)學教研計劃 初二數(shù)學教研計劃篇二

在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向,，以領會教材和教法研究為重點開展工作,，貫徹落實小學數(shù)學課程改革的精神理念。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念,，積極探索教師培訓的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,。

針對本學期學校的工作重點,，我們制定以下目標：

1、加強教研組建設,，努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為“教研科研基地,、名師成長的搖籃、學科教學質(zhì)量的保障”三大功能,，加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力。

2,、結合教研組課題,，學習相關理論、教學案例及教學論文,，提高教研能力,。

3、嚴把教學質(zhì)量,，以課題促進研究,，以評價提高質(zhì)量,，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

4,、加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上,，為學生的發(fā)展負責,。

5、加強學生書寫習慣的培養(yǎng),。要求教師嚴格要求學生書寫要規(guī)范,，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。

6,、爭取今年在賴州市抽考中,，學部數(shù)學成績平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上,。

1,、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向,。

⑴學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間,，繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》,，組織學習、討論,、寫心得體會,，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，確立新理念。

⑵學習理論,、案例分析,、教學論文。根據(jù)個人的實際情況確定小課題,，學習相關理論,、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析,。在學習,、研究、實踐活動中,，改進課堂教學,，提高教學效益,。

2,、組織集體備課,，取長補短，集思廣益,。

認真組織集體備課,，本學期，教研組每兩星期活動一次,，定時間,、定地點、定主持人,。指定教師輪流作為集體備課的主講人,，講教學方法、講教學設想,。全體組員共同出謀劃策,，將課備好。備課時要注意領會教材的實質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫意圖,，并根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程,，并注意教學實踐與課題研究的結合,。

3、重視研究課活動,，相互學習,，共同提高。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。本學期,，根據(jù)上一學年的研究模式,，繼續(xù)進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備,、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍,，讓學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題,，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄，評講要實在,，多提改進意見,。

4、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補差工作,。

根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二,、周四下午選修課時間加強培優(yōu),，同時加強學困生的輔導，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案,。,，爭取達到我們既定的目標。

5,、要求每位教師本學期聽課不少于10節(jié),。

6、根據(jù)學校安排,，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課,，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課,，同時繼續(xù)開展研究課的探索,。

初一數(shù)學教研計劃 初二數(shù)學教研計劃篇三

新學期伊始，根據(jù)學校各方面的工作要求與學校舉辦的會議精神,，特制定本學期教研組工作計劃如下：

根據(jù)學校整體安排,，以教師課堂教學為抓手，立足導學案模式下的“學生自主發(fā)展小組”活動為為主體的這一主陣地,。以“追求教學,，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭精細化,，全力打造適合的數(shù)學高效課堂,。教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結經(jīng)驗,，優(yōu)勢，改進,，聚集全組教師的工作力和力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

共有11位數(shù)學教師,，22個教學班,。其中一位初中數(shù)學首席，一名教學骨干,。各教師之間互相學習取長補短,，和睦相處。本學期繼續(xù)發(fā)揚嚴謹,、求實的精神搞好本職工作,。

1.加強理論學習?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，教師不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組校本教研,，狠抓理論學習,，學習《課程標準》、關注《中考考試大綱》,，教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教”全組教師的共識,，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作,。及時認真地填好《教研活動記錄》,、《備課組活動記錄》。

2.加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學科首席、教學骨干的示范作用,，力爭更多的教師成為教學骨干,。

3.加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強組內(nèi)教學工作的管理,，經(jīng)常深入課堂,，了解、檢查本組教師的教學工作情況,。以檢查和抽查方式對各教師的備課,、講課、批改作業(yè)的情況進行了解,，使問題在萌芽中得到解決,。

4.聚焦教學，關注課堂教學質(zhì)量,。以學生為主體,，嚴格按照要求應用導學案課堂教學，充分利用“學生自主發(fā)展小組”活動,，使學生參與課堂,，學有所成。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學質(zhì)量,。做好導學案修訂和審核工作。

5.認真開展集體備課課和課題研究活動,，加強教研組團隊合作意識,。備課組研究作業(yè)種類、批改形式,、批改次數(shù),。做好導學案修訂工作的研討活動和收集情況。

6.繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動,，幫助青年教師快速成長,，提高本組教師的課堂教學能力。

7.深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。初二承擔的課題及時結題。

8.配合學校,，抓好20xx年中考的數(shù)學復習教學工作,。深入初三備課組，抓好常規(guī)教學,，每個月堅持對初三教師備課,、上課、批改作業(yè)的情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

9.加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。做好學校常規(guī)考試的命題,、審題工作。及時了解各備課組的成績情況,，做到各備課組的成績心中有數(shù),。

二月份：

學習各工作意見，數(shù)學教研組,、備課組,、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業(yè)計劃,。

三月份：

1. 第一次三輪觀課議課及聽課階段反思,、總結。

2.做好初一,、初二月考試題的命題工作,。

3.聽取初三模考(2)的學情分析,。

4. 進行第一次全組的教學常規(guī)檢查,。

5. 導學案修訂及審訂工作。

四月份：

組織好期末考試的試題命制及閱卷,、學情分析工作,。

組織好教學開放周的示范課。

進行第二次教學常規(guī)檢查及抽查,。

了解初三?？?3)(4)的考試情況。

理論學習和鉆寫論文。

五月份：

1.深入初三,，了解復習及學生的學情情況,。

2.第二次月考的命題及閱卷工作。

3.進行第3次全組的教學常規(guī)檢查,。

4.做好課題結題工作,。

六月份：

備課組長做好期末復習計劃工作。

關注初三學生考前狀態(tài),。

填寫各種工作總結,。

進行教學常規(guī)全面檢查。

做好期末考試各項工作,。

初一數(shù)學教研計劃 初二數(shù)學教研計劃篇四

本學期,，我校數(shù)學教研工作主要圍繞“真實、有效”的教研主題,，以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》,，立足課堂,，以專題研究為主要方式，研究學科教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律;以轉(zhuǎn)變教師觀念,，改進教學行為,，提高教學效益為研究內(nèi)容，強化服務意識,、創(chuàng)新意識,、效率意識，發(fā)揮教研工作“學習,、研究,、指導、服務”的職能,，盡可能做到教研活動主題化,、系列化、特色化,。加強骨干教師和新任教師的培養(yǎng)與建設,，繼續(xù)抓好課題研究，積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路,。

(一)加強新教材的學習與培訓,，提高教師教材的實施能力

現(xiàn)在我校的數(shù)學科教師隊伍主要是由原六校的數(shù)學老師組成，有小部分是剛畢業(yè)的老師,，還有小部分是由其它科目轉(zhuǎn)到數(shù)學科,，新學期的到來,，我們教師都應該盡快熟悉新教材，全面把握教材編排特點,、內(nèi)容分布,、各單元重難點及編寫意圖，幫助教師解決教學中最需要注意的問題,，更好實施新教材,。科組也會定期組織全體教師或分年級進行學習與培訓,，為求使全體教師全面提高教師對教材的實施能力,。

(二)加強教研組建設及教研活動有效性的研究，扎實推進校本教研工作 校本教研已成為推進新課程改革,、促進教師專業(yè)化發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量的關鍵之舉。我校教育先以“內(nèi)涵發(fā)展”之路,，實施“重組——發(fā)展——成效”之路,，校本教研的持續(xù)開展尤為重要。本學期將以上學期市,、鎮(zhèn)教研室評選先進教研組為契機,，加強學科教研組建設，促進校本教研深入開展,。

1,、抓好教學常規(guī)的落實，提高課堂教學的有效性

(1)各年級的校本教研要立足于課堂教學,，首先抓好教學常規(guī)的研究與落實。對教學常規(guī)要做到備課“深”,、上課“實”,、作業(yè)“精”、輔導“細”,、考核“嚴”,、質(zhì)量“高”。

(2)各年級要扎實抓好教學常規(guī)工作的落實,，重視教學過程的監(jiān)控,，加大教學過程管理的力度，特別要加強課堂教學有效性的研究,，采取措施切實提高課堂教學效率,。對常規(guī)教學，要嚴把五個關口：一是嚴把備課關,。制訂集體備課活動制度,，加大對集體備課過程的督查,。先以年級為單位，每年級的每位教師第一單元先獨立完成,，其它單元則由同年級的教師共同合作完成,，形成一個年級共享一套教案。同時要抓好教師對教案的使用和修改,，突出個性化教學風格,，防止只備不用和不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關,。建立課堂教學監(jiān)控機制,，強化質(zhì)量意識、效率意識,，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，將課上好、上活,、上實,。三是嚴把作業(yè)批改關。切實減輕學生課業(yè)負擔,，作業(yè)量應控制在半個小時以下,，而且要按照學校的統(tǒng)一格式要求去完成(具體格式另發(fā))，數(shù)學作業(yè)應避免繁雜,、無效,、重復的練習，要做到精而有效,，應體現(xiàn)作業(yè)的趣味性,、自主性、層次性,、實踐性和創(chuàng)新性,。作業(yè)批改要認真，體現(xiàn)人文關懷,，要抓實學生的錯題訂正,。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,。五是嚴把教學質(zhì)量評價關。認真做好單元檢測,，期末教學質(zhì)量自查的組織,、批改、成績記載以及試卷分析等各項工作,，及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析,、反思與反饋,，使學生了解學習過程中存在的.不足，使教師反思教學過程中存在的問題,，并提出相應的措施,，進一步提高教與學的質(zhì)量。

2.著力有效課堂的構建,，提高課堂教學效率,。各年級的教師要把“如何提高數(shù)學課堂的效率”作為研究的重點，要刻苦鉆研教學業(yè)務,，努力更新教學觀念,，踴躍投身教學規(guī)律研究和教學實踐創(chuàng)新。要對學生一生負責的態(tài)度,，培養(yǎng)學生的良好學習,、生活習慣，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，促進學生全面,、健康、可持續(xù)發(fā)展,。因此,，課堂教學要面向全體學生，確定大眾目標,，保證100%學生掌握基礎知識與基本技能,，在此基礎上，根據(jù)學生的個體差異,，因材施教,，使不同層次的學生都能獲得不同程度的進步。

3.重視教學質(zhì)量抽查情況分析,，狠抓教學質(zhì)量的提升,。針對我校小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，結合上學期末教學質(zhì)量檢查,，數(shù)學質(zhì)量抽查情況分析所反映出來的問題：一是我校個別班級與市、鎮(zhèn)的平均水平還有差別;二是部分教師對教材把握不準,，沒有用好教材;三是部分教師評卷比較隨便,、出錯嚴重;四是學生的空間想象能力、計算能力有所減弱等,。各校要認真分析,、反思存在的問題，提出解決辦法及應對措施,，進一步改進教學方法,，不斷提高課堂教學效率,，不斷提升教學質(zhì)量。

(三)加強隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

抓好數(shù)學教研級組長隊伍建設,，落實好教學常規(guī)。我校都是剛成立的學校,，什么都是從新開始,，本學期我校將啟動教師隊伍建設工程，促進教師專業(yè)成長,。學科教研組長是學校教學教研的策劃者,、組織者和實施者，一個學校教研工作搞得好不好,，關鍵在于學科教研組,。因此，我校在本學期將會建立和加強學科教研級組長的建設：一方面,，檢查他們對教學教研工作的落實情況,。另一方面，加強對教研組長的指導及培訓,。平時,，校教導主任及科組長加強對教學常規(guī)的檢查、落實,，教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。對教研組長的培訓及指導,，本學期重點是如何組織開展校本教研活動,，對照《株洲市義務教育學校教學管理工作意見(試行)》，將教學常規(guī)落到實處,。因此,，加強教師隊伍建設，分層次實施教師培養(yǎng)計劃,，打造更多名教師是我們教學教研工作的主要抓手,。

(四)堅持課題研究，實現(xiàn)科研教研一體化

1.樹立正確的科研導向,。教育科研必須從學校,、學科實際出發(fā)，從問題出發(fā),，特別是作為學科教師,，應堅持將課題研究與學科教學有機結合,，樹立在教學中研究，在研究中教學的意識,。各校要對本校數(shù)學科教學教研進行思考,，找準存在問題，以問題帶動,，引領教師開展課題研究,。

2、找準切入口,，以問題為課題,，認真開展課題研究。本學期,，我們以專題的形式開展校本教研活動,，在此基礎上，各年級可提練一些有價值的問題申報科研課題立項,，組織全體或本年級教師進行科題研究,。以下可參考：市小數(shù)科在省立項的“小學數(shù)學專題式教研活動的實踐與研究”;在數(shù)學課堂教學中如何開動學生思維的研究;真實有效課堂構建或教研的研究;切實減輕學生過重負擔的研究;新舊教材對比的研究，改革數(shù)學評價方法的研究等等,。

3.重視“口述與操作”評價,，提高學生數(shù)學表達與動手實踐能力。新課程非常重視學生口述與操作能力的培養(yǎng),。通過觀察和一些教師的反應,，我校學生的數(shù)學表達能力、動手實踐能力相對較弱,，各年級可通過“口述與操作”測試督促教師在日常教學中加強學生數(shù)學表達能力,、動手實踐能力的培養(yǎng)。

初一數(shù)學教研計劃 初二數(shù)學教研計劃篇五

以課程改革實驗為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率,。總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組煥發(fā)生機與活力,。

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì),。

1. 按教務處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

(二) 提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研,。

以學校教研組,、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說、講,、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和評點。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

(三)開展課題研究

繼續(xù)開展數(shù)學子課題的研究,，做好資料的積累與上傳工作。

(四)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學困生進行補缺漏，細水長流,。各年段組織一次竟賽活動,，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。

九月份：

1,、做好開學初的準備工作,，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、組織學習課標以及教學改革的有關文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

4,、周紅,、唐陳皓、壯娜公開課

十月份：

1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進行課后反思,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神,；各年段組織好期中復習材料,。

3、王菊芳,、張弛公開課,。

十一月份：

1,、期中考試

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4,、七年級進行有理數(shù)運算競賽,。

5,、劉海明,、湯小霞公開課。

十二月份：

1、教學資料庫建立,、交流單元測試資料,。

2、檢查培優(yōu)進展情況，八,、九年級開展數(shù)學竟賽,。

3,、初三搜索積累壓軸題,，準備下期培訓用

一月份：

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例,。

2、做好期末復習,、考試。