作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇一

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦,、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉,。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的,、啟蒙的、綜合的,、整體的,。梯子可以爬、走,、跳,、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械,。對于梯子,，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實(shí)際接觸過,，對其功能了解的不多,，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,，而且我在活動中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣,。

作為梯子器械自身來講,，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難,、費(fèi)時(shí)等麻煩,。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高,，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭,、怎么玩,，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī),、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人,。而社會上的事物都是隨時(shí)變換,、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分,、選擇,。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。"因此在活動中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對動作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲,。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的,、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育,。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué),、社會中,，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

1,、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。（重點(diǎn)）

2,、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作,、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神,。（難點(diǎn)）

梯子6把,，輪胎若干,，紙磚若干,，磁帶和錄音機(jī)。

準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動

一,、準(zhǔn)備運(yùn)動

跟著音樂做熱身動作,。（活動一開始,，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松,、自主的活動氛圍,。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動損傷,。）

二,、任意玩梯子和輪胎

1、今天,，我們用梯子和輪胎來做游戲,，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的一句話,，就打破了幼兒單一游戲的局限性,，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動作嘗試,。在活動中,，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享,、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生,、同伴關(guān)系",，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。）

2,、幼兒任意玩,。

3、休息,，同時(shí)提問你是怎么玩的,。（動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),，改善其疲勞狀態(tài),，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,，使其發(fā)生成績感,，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）

三,、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中,，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動,。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。保守的游戲分為幾組開展的,，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境,，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求,。）

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇二

兔寶寶采蘑菇

1,、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂,。

小白兔頭飾每人一個(gè),，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅,、綠籃子各一個(gè),。

能雙腳向前跳

1、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎,？你是怎么走的呀,？（引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴,，走起路來跳跳跳,。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,，我們種的蘑菇長大了,，我們一起去采蘑菇吧。

2,、游戲：兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀,，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇,，每次只能采一個(gè),，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳,。

2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇,。

3)鼓勵幼兒多采幾次。

3,、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧,。

4,、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,，我們一起抬回家吧,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇三

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞

2,、能在游戲中感受到快樂

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè),、小雞頭飾若干,、“蟲子”若干、錄音機(jī),、磁帶,、“小雞家”“狐貍家”的場景

一、開始部分（準(zhǔn)備活動）

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干,，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶,！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視,。

2,、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了,？”

幼兒答“我們伸出小腦袋,！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶,、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩,、臂部）

4,、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了,！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5,、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走,？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

1,、雞媽媽：“寶寶們越來越棒,，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作）,，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里,?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動作,，提示幼兒要快速前后擺臂。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞,，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5,、帶寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴,。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家,，可別讓狐貍給抓走。

7,、回到家中分享食物,。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動,，帶回活動室休息,。

幼兒園中班戶外游戲體育活動

游戲：荷花荷花幾時(shí)開

1、感受與同伴合作,，共同游戲的樂趣,。

2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈,，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí),，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,，抓到幼兒就算獲勝,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇四

廢舊紙箱,、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動,，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、大膽探索，嘗試一物多玩,，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn),、平衡,、爬行等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活,。

3,、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

體驗(yàn)紙板的多種玩法,。（爬,、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

各種形狀的'紙板若干個(gè),、錄音機(jī),、磁帶。

一,、熱身運(yùn)動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進(jìn)場,，進(jìn)行熱身運(yùn)動。（鼓勵幼兒做不同的動作）

二,、自由探索活動

1,、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多,，而且跟別人不一樣,。

2、幼兒玩紙板,，老師注意觀察幼兒的玩法,，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣,。如：拋接紙板,、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

三、交流分享

1,、請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳,、平衡練習(xí)等,。

2、幼兒再次分散練習(xí)(鼓勵幼兒與同伴合作)

四,、游戲：過河

1,、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題,。

2,、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)爬,、立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上,，盡量不要掉到河里,。(游戲玩2—3次)

五、活動結(jié)束

1.對幼兒活動情況給予小結(jié),，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,。

2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作,。

紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇五

1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進(jìn)行快速跑,。

2,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

4、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

1、樂器小鈴一副,。

2,、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子,、花,、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)),。

3,、錄音機(jī)，磁帶《一只小鈴鐺》,。

一,、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣,。

教師：“你們聽,，這是什么聲音?”

如不認(rèn)識，可以拿出來給托兒看,，告訴托兒其名稱,。

教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走,。

二,、“找小鈴”游戲

介紹游戲

“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細(xì)聽：小鈴到底躲在哪里?”

玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛,，配班教師手持小鈴躲于紙板背后,，敲擊小鈴?fù)袃簩ぢ暥遥驹谧约赫J(rèn)為正確的紙板前,，等小鈴出來,。 “你們看操場上有四個(gè)幅畫，你聽到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫后面,，就站在那幅畫面前等,，小鈴會出來給你們看的?！碧嵝淹袃翰灰獡頂D,。

游戲進(jìn)行2-3遍，教師注意提醒托兒輕輕跑,，避免跌倒,。

三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,，托兒和小鈴一起唱著歌,，放松四肢,。

活動延伸：

區(qū)域：在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時(shí)間擺弄,。另提供一些其他打擊樂器,，如：鈴鼓、沙球等,，讓托兒比較其音色的不同,。

戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號,。

美工區(qū)：提供小鈴的輪廓,，供托兒拓印、涂色,。

發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片,、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上,、圣誕老人手上,、小狗脖子上、鐘上等,。

整個(gè)活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇六

中一班

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20xx年12月31日 活動目的

1、讓幼兒用身體控制球,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2、增強(qiáng)幼兒對球的興趣,。

3,、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球,。

比幼兒的數(shù)量多一的球,。

請小朋友們先跟老師做做運(yùn)動吧。

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀,？（拍球）好,，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球,、投球,，好不好？

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范,。

（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球,。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示范,。

（5）小朋友練習(xí)投籃,。

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀,？好,，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇七

比較物體的多少對于小班幼兒來說,，比較抽象,、枯燥，但是通過游戲的形式,，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法,。并且，通過游戲,，可以鍛煉幼兒快速跑的能力,。

1、用重疊法比較兩組物體的多少,。

2,、找出一組物體多出的部分。

3,、從左至右擺放物體,。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力,。

1,、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè),。

2,、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子 3個(gè),，老鼠,、貓頭飾若干,。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人,。

l,、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃,，1只小猴只能分1個(gè)桃子,，小朋友看看，是小猴多,，還是桃子多,？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的,？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,，每放—個(gè),，說一聲：“給你一個(gè)桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多,，哪個(gè)少,？請把多余的拿出來。

2,、幼兒操作,。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看,，大小圓片哪個(gè)多,，哪個(gè)少,，還是一樣多,？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上,，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,，哪個(gè)多，哪個(gè)少,？將多的拿出來給大家看,。

3、游戲：貓抓老鼠,。

給幼兒戴上頭飾,，音樂響,，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞,。音樂一停,，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠,，誰比誰多,，誰比誰少，讓多的站出來,。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動,；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

通過游戲活動,，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,，并且鍛煉了快速跑的能力。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇八

練習(xí)持物走曲線,，發(fā)展幼兒走與平衡能力,。

盤子4—6個(gè)，乒乓球若干,，畫好長10米的場地,。

將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,，每隊(duì)第一人手端盤子,，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。

游戲開始,，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走,，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記返回,，將盤子交給第二人,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝,。

1,、必須按曲線走，回來時(shí)可走直線,。

2,、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。

1,、可用塑料盤或鐵盤,。

2、幼兒做熟練后,，盤內(nèi)“雞蛋”可增加,。

3,、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn),。

目的：發(fā)展幼兒下肢力量,，練習(xí)蹲著走

準(zhǔn)備：畫好5米長的場地，小沙盤4—6個(gè),，小紅旗若干,。

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，各隊(duì)按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,。

游戲開始,，教師發(fā)令后，每隊(duì)第一人蹲著向前走,，到終點(diǎn)時(shí),，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊(duì)拍第二人的手,，第二人繼續(xù)蹲著走,，依次進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝,。

1,、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來,。

2,、拍到手后才能前進(jìn)。

1,、可根據(jù)本園幼兒能力適當(dāng)增加走的距離,。

2、沙盤可用小盆和盤子,，小旗不要太大,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇九

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境,，遏制了幼兒好玩的天性,，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求,。幼兒好奇心強(qiáng),，赤足玩耍會感到稀奇,、輕松,、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,，鍛煉其柔韌性,，能促進(jìn)血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,，利用廢舊物品和天然材料,，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動。

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣,。

3,、養(yǎng)成活潑、開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

1,、活動場地內(nèi)塑料玩具,、石頭、沙包,、紙團(tuán),、積木鋪滿地。

2,、有塑料玩具,、石頭、沙包,、紙團(tuán),、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè),，充氣氣球和報(bào)紙若干,。

3、幼兒頭戴小丑,，老師扮演小丑媽媽,。

4、音樂磁帶,，錄音機(jī),。

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,，你們愿意去嗎,？我們出發(fā)吧,！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動作到達(dá)目的地。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇十

1,、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳,、雙腳跳、鉆爬,、滾動,、搬運(yùn)等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、體會輪胎花樣游戲的快樂。

1課時(shí)

重點(diǎn)：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識,、合作能力,。

難點(diǎn)：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。

活動過程：

隊(duì)形練習(xí)

導(dǎo)入：師：小朋友們，草地上有這么多的輪胎,，我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎?

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視,、引導(dǎo)、鼓勵,，讓幼兒注意安全,，小心絆倒、與幼兒碰撞等,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

(1),、“小兔跳”：把細(xì)輪胎,、小輪胎平放在地上 ，讓幼兒單腿,、雙腿跳過輪胎,。

(2)、“過河拆橋”：把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,，雙腿跳入第一個(gè)輪胎,，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類推,。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒

(3),、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走 s 形)繞過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后直線返回,。

(4),、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎,，到達(dá)終點(diǎn)后返回,。

(5)、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎,，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者,。

(三)、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,，體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣,。

(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》,。)

1,、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么,，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢),，我的小勇士們,，讓我們一起出發(fā)吧。

2,、游戲《闖關(guān)取寶》 游戲玩法：幼兒單腳,、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去,，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),，(桔子、蘋果,、香蕉,、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。 (教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),，還要自我保護(hù),，出汗太多時(shí)注意休息， 并用干毛巾擦汗等,。)

3,、游戲設(shè)置時(shí)，針對幼兒的個(gè)體差異,，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,，，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,，將活動推向高潮,。

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動,。

2. 組織幼兒整理草地上的輪胎,。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個(gè)活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了,，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟,、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康,，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動。

通過這些形象的游戲,，讓幼兒的單腳跳,、雙腳跳、鉆爬,、滾動,、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上,，我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,，游戲中，幼兒情緒高漲,，把活動推向了高潮,。

學(xué)前教育體育游戲活動的教案 學(xué)前體育游戲活動教案篇十一

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孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩,，為此選擇了這一游戲,。男孩開車，女孩坐車,，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎,。

1,、練習(xí)聽信號走、跑交替,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會倒退走,，知道遵守交通規(guī)則,。

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè),；場地上畫上大圓圈,。

1,、利用“圈”進(jìn)行身體活動,。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作,，跑進(jìn)場地圈成大圓圈,。

利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈,、跨圈,、跳圈、滾圈等,。

2,、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察,。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí),，司機(jī)立即停止不動,。游戲可進(jìn)行2次。

“靈活的汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作,。當(dāng)警察說“倒車請注意”時(shí),，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說“向前開”,，司機(jī)就做向前走的動作,。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作,；當(dāng)聽到“快快開”時(shí),，就邊跑邊開車,。游戲可進(jìn)行2——3次。

“倒車庫”游戲：將幼兒分成六組,，報(bào)號,，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”,，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,，其余類推。游戲可進(jìn)行2次,。

注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量,，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo),；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察,；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng),，以免擁擠,。

3、教師與幼兒一起講評游戲,。

4,、放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭,，后面的幼兒做車廂,，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,，右手做開動車輪狀,。

引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法,。