人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

精彩的課堂作文400字篇一

“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看,，有的說(shuō)：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過(guò)的字嗎,？”有的說(shuō)：“這個(gè)字是正確的呀?！?/p>

有的說(shuō)：“這個(gè)字多寫(xiě)了一撇,，真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理,。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然,。我急忙打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本一看,，呀，我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽(tīng)寫(xiě)本后,，都哈哈大笑起來(lái),。

這時(shí)候，老師收斂了笑容,，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了,，說(shuō)完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫(xiě)了一遍。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“‘畏’字沒(méi)有這一撇,，同學(xué)們要記住!”……

我相信,，寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語(yǔ)言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤，把正確的字牢牢記在心間,。

這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了,。

精彩的課堂作文400字篇二

現(xiàn)在，我非常興奮,，因?yàn)橄乱还?jié)課是語(yǔ)文課,，還有許多四年級(jí)的班主任來(lái)聽(tīng)我們的課呢！

預(yù)備鈴一響,，我們就進(jìn)入教室坐好,，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，打開(kāi)聽(tīng)課記錄本,，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方,。

只聽(tīng)上課鈴一響,，路老師說(shuō)：“上課,！”班長(zhǎng)馬上說(shuō)：“起立！”大家一起說(shuō)：“老-師-好,！”路老師說(shuō)：“同學(xué)們好,！”班長(zhǎng)又說(shuō)：“請(qǐng)坐！”這一堂課就開(kāi)始了,。

路老師問(wèn)我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課,，誰(shuí)知道逃難是什么意思？”許多同學(xué)都舉起了手,。路老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陸俊宇,，你來(lái)回答?！标懣∮钫f(shuō)：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難,，比如旱災(zāi)，人們?yōu)榱嘶钕氯?，逃到別的地方,?！甭防蠋熣f(shuō)：“很好。那疲憊不堪是什么意思,？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就是累的不能忍受的意思,。”路老師又說(shuō)：“很好,！”聽(tīng)課的老師們?cè)谟涗洷旧峡焖儆浵侣防蠋熤v得好的地方,，都很認(rèn)真。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

陸老師又提出了許多問(wèn)題,，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答，他們回答的都很好,，得到了熱烈的掌聲,，課堂氣氛非常活躍,。

當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候,，我想：哈默例外是因?yàn)樗凶饑?yán)。別人一見(jiàn)到食物,，連一句感謝的話(huà)也沒(méi)說(shuō),，就吃起來(lái)。而哈默堅(jiān)持干完活再吃,。

又講了一會(huì)兒,，下課鈴響了。我還意猶未盡,，這真是一堂精彩的語(yǔ)文課?。∠Ｍ乱惶谜Z(yǔ)文課快點(diǎn)到來(lái),！

精彩的課堂作文400字篇三

今天,，徐天建媽媽又來(lái)給我們上課了，我真開(kāi)心呀!

鈴聲一響,，我就坐在位置上靜靜的等待,。鄭老師來(lái)了，打開(kāi)ppt上面寫(xiě)著：我是一個(gè)任性的孩子,，鄭老師說(shuō)：“這是文章的題目,。”下面鄭老師朗誦了一遍,，這篇文章的作者多么渴望自由呀!這是我體會(huì)到的,，老師對(duì)我們說(shuō)：“這篇文章的作者是顧城，他們那個(gè)年代的老師是遭到迫害，沒(méi)有明亮的教師,，我覺(jué)得他們真可憐,。

老師又給我們放了一段憂(yōu)傷的歌曲，一邊讀了《面朝大海,，春暖花開(kāi)》老師對(duì)我們說(shuō)：“面朝大海這樣很單調(diào),，但加上春暖花開(kāi)會(huì)跟好?！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,，表示贊同。

鄭老師讓我們看兩幅畫(huà),，并說(shuō)出作者要表達(dá)的是什么,，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“上面畫(huà)著一只一只小熊和幾只會(huì)飛的小豬，他們很悠閑,，老師說(shuō)他講的很好,。

第二幅畫(huà)是一條大藍(lán)鯨在樹(shù)林里穿梭樹(shù)上有許多小門(mén)，有一扇門(mén)是開(kāi)著的里面有一個(gè)小號(hào),。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鯨,，穿梭在森林，自由,、快樂(lè),，趕快回家，拿起心愛(ài)的樂(lè)器,，吹起自由的贊歌吧!同學(xué)們和老師也說(shuō)他很棒,。

“叮零零!叮零零!”下課了，可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課里,，我們可真依依不舍,，不過(guò)下次老師還會(huì)叫我們更多的東西。下次我看到這種詩(shī)我會(huì)更注意的,。

精彩的課堂作文400字篇四

“在未來(lái),，我國(guó)英語(yǔ)的教育水平將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階……”

“如今的孩子們對(duì)事物的看法和想法很奇特……”手邊平板電腦中播放著一組組紀(jì)錄片,，講述著我國(guó)從古到今的英語(yǔ)教學(xué)方式,，并預(yù)測(cè)未來(lái)的英語(yǔ)教育方向以及記錄了不同年齡的孩子們對(duì)某一件事情的看法和想法。

已經(jīng)工作一年多的我,，時(shí)刻不忘給自己充電,，同時(shí)還要多方面了解學(xué)生的想法。我不禁感慨：如今想當(dāng)好一名英語(yǔ)老師可真不是一件容易的事,。

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起,，我合上平板，單手托在前胸，面帶笑容,，走進(jìn)了教室,。幾十個(gè)孩子圍繞著我坐成一個(gè)扇形，我們像朋友一樣地相互打著招呼,。我坐在中間,，打開(kāi)平板，然后用流利的英語(yǔ)說(shuō)：“今天我們上課的主題是我的夢(mèng)想,。大家可以暢所欲言,，也可以在自己的電腦里畫(huà)出來(lái)，呈現(xiàn)給大家看,?！痹?huà)音剛落，“老師,，您小時(shí)候的夢(mèng)想是做英語(yǔ)老師嗎,？”一名英國(guó)籍小男孩第一個(gè)發(fā)問(wèn)。我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的,，我喜歡英語(yǔ),，因?yàn)槲矣X(jué)得，能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ),，真的特別的帥氣,。”

“那么老師,，你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了,！我的夢(mèng)想和你一樣，我相信我也會(huì)成功的,！”另一個(gè)小女孩笑著,，向我投來(lái)了羨慕的目光?！捌鋵?shí),，大家只要不斷努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一點(diǎn)也不困難,?！蔽夜膭?lì)著大家。突然發(fā)現(xiàn)坐在最中間的小男孩在手邊的平板電腦上畫(huà)著些什么,，我好奇地問(wèn)：“嘿,！把你的理想畫(huà)分享給大家看看哈！”說(shuō)罷,，我便順手將可觸型投影儀用手指拉了過(guò)來(lái),，點(diǎn)到分享菜單里,。只見(jiàn)，投影儀立刻呈現(xiàn)出一位3d虛擬形成人,，那個(gè)人手上一手拿著圖紙,，一手拿著繪圖筆，認(rèn)真地測(cè)算著,，在他身旁,，一幢栩栩如生的3d建筑顯得十分壯觀?！芭?，原來(lái)我們這位同學(xué)的夢(mèng)想是成為一名建筑設(shè)計(jì)師……”

不知不覺(jué)中，耳邊響起了鬧鈴的聲音,，我睜開(kāi)雙眼,。原來(lái)，一切是夢(mèng),。我發(fā)誓,，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,，讓夢(mèng)中的世界成為現(xiàn)實(shí),！

精彩的課堂作文400字篇五

今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課，我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了,。

老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了,。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過(guò)一番討論,，我們一致通過(guò)打籃球,。

我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了，我們幾個(gè)運(yùn)著球,，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹(shù)下,。

我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

先是陳可出馬。只見(jiàn)她雙手托著球往上一拋,。誒,，可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了,。來(lái),，看我的。我拿著球往上用力一拋,，樹(shù)葉唰唰的落了下來(lái),，果實(shí)卻沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)。

不著急,，好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案，但是效果不怎么樣,。

又到我了,，我先挑了棵果實(shí)多的樹(shù)。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過(guò)去,。只見(jiàn)果實(shí)唰唰的掉了下來(lái),。“挖塞,，好厲害啊,，帥呆了?！痹谝贿叺男拟辛似饋?lái),。我表面裝做不在意，其實(shí)心里美滋滋的,。

第二項(xiàng)是顛球,，我們四人同時(shí)開(kāi)始比賽。我們顛了好久,，手都酸了,。但是我們還是決出了一、二,、三名,。

第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了，幾乎沒(méi)有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，而我們就不同了,。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在從終點(diǎn)到起點(diǎn),，馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球,，玩得可起勁了。

最后就是我最喜歡的花樣籃球了,。由于技術(shù)不夠,，我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,，還給它取名為“花樣年華”。

精彩的課堂作文400字篇六

生活像一本書(shū),，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書(shū),。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí),。

你看那五顏六色的花兒,，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開(kāi)放,。春天有迎春花，夏天有荷花,，秋天有菊花,，冬天有梅花。從它們那里,，你可以看到生命的.五彩繽紛,！

你看，燕子在空中飛得很高,，看上去很小很小,，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家,，它告訴我們出門(mén)要帶上雨傘……

你看那碧綠的小草,，它們頑強(qiáng)、蓬勃,、生生不息,。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子,，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著,。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類(lèi)?ài)`踏,，也不怕被石塊壓著,。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神,；忍耐所有,，那是一種恒久的意志。

是呀,，這也是課堂,。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈,。它告訴我們,，要活出一種精神，要活出一種境界,，要活出一種高尚與美麗,。

還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物,，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

從大自然中我們可以學(xué)到很多東西,。其實(shí),，大自然也是課堂,，只不過(guò)是沒(méi)有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心,，自由快樂(lè),，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西,！

這也是課堂,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn),。

精彩的課堂作文400字篇七

今天,，我們上了最精彩的一課！

“叮叮叮,，叮叮叮,，叮叮……”同學(xué)們各個(gè)懷著興高采烈,，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室,。咦！同學(xué)們這是干么,？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢,？喔，原來(lái)這節(jié)課是要舉行活動(dòng)??！我也跟著同學(xué)們興奮起來(lái)，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢,？啊,，老師終于來(lái)到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚,！

第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè),，題取為“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng),！

這小組里的人,，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片,，裝進(jìn)氣球里,，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上,。一位同學(xué)先滿(mǎn)帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌,，話(huà)音剛落,，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課作文6篇最精彩的一堂課作文6篇,。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去,，捂住耳朵，閉上眼睛,，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破,。只聽(tīng)“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了,，只見(jiàn)五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來(lái),，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀,！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,，真是美呆了！老師也驚訝了,，臉上洋溢著幸福的表情,！

這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了,！后來(lái)表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊,，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了,！

從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好,！

同學(xué)們,，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀,！

精彩的課堂作文400字篇八

這是一堂網(wǎng)課,，更是一堂精彩的課。

電腦畫(huà)面里的老師,，臉上帶一如既往的嚴(yán)肅,，就如以往在校園里的一般，一到上課時(shí)間,，身上散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì),，足夠讓同學(xué)們保持安靜。

好了,，老師開(kāi)始講課了,，這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇，我相信此時(shí)都坐在電腦前的同學(xué)都會(huì)感到好奇。畢竟老師說(shuō),，這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式,，老師將我們的學(xué)號(hào)全都寫(xiě)在白紙上，然后揉成一團(tuán),，放到了一個(gè)透明的罐子里,。之后通過(guò)搖號(hào)，決定由哪位同學(xué)提出問(wèn)題,，然后所有同學(xué)都在線(xiàn)解答,。

沒(méi)想到，老師搖到的第一個(gè)號(hào)就是我,。這可是讓我又驚又喜,，當(dāng)老師抽到了學(xué)號(hào)后,，我立馬在線(xiàn)回復(fù)1,，表示這個(gè)學(xué)號(hào)代表我。我向大家提出了一個(gè)問(wèn)題,，在家如何好好的學(xué)習(xí),。我的這個(gè)問(wèn)題一說(shuō)出來(lái)，瞬間得到了老師的表?yè)P(yáng),。而在線(xiàn)的同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案,。

有的同學(xué)說(shuō)，在家學(xué)會(huì),，首先一定將自己拖沓的毛病改正,，做事一定要迅速，這樣能為我們節(jié)省很多生活時(shí)間而用在學(xué)習(xí)上,。要知道在家的我們,，多多少少都懶散慣了，如今在家學(xué)習(xí),，這就更得需要我們自己合理來(lái)安排時(shí)間,。

這位同學(xué)的說(shuō)法獲得了很多同學(xué)的贊同，緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了,，比如要家里人監(jiān)督的,，制定課程表的，還有調(diào)好鬧鐘的等等,，各種法子全都說(shuō)上了,。

當(dāng)我的這個(gè)問(wèn)題結(jié)束了之后，隨之老師又搖號(hào),，又先后抽到好幾位同學(xué),。他們提出來(lái)的問(wèn)題都不同，當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答,。這一堂課多數(shù)時(shí)間是在同學(xué)們的交流中度過(guò)的,，可我覺(jué)得這是一堂精彩的課堂,，因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與，并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程,。

精彩的課堂作文400字篇九

今天的作文課堂上,，做了一個(gè)有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋,。

老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋,，來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲，看到這則消息的我,，馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋,，裝到我的書(shū)包里面。

下午,，我來(lái)到教室,，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都已經(jīng)到位，摩拳擦掌,，準(zhǔn)備接受剝雞蛋的考驗(yàn),，我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來(lái)，拿出了雞蛋,。

過(guò)了一會(huì),，老師來(lái)了，說(shuō)：今天,，我們來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲,，規(guī)則如下：

第一，把手中的三顆雞蛋放到桌子上,，其中一顆放旁邊,，不能掉地上；

第二,，老師喊開(kāi)始的時(shí)候,，每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝，必須用右手,，左手放背后,，剝下的雞蛋皮，不能掉地上,，不能放到別人的空間,，雞蛋不能剝碎，也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮,，違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰,；

第三，在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué),，老師給予獎(jiǎng)勵(lì),。我聽(tīng)完老師的話(huà)后，便自信滿(mǎn)滿(mǎn),，心想：我一定可以得到第一名,，加油！

比賽開(kāi)始了,，所有同學(xué)左手放到背后,，右手拿著雞蛋，頓時(shí),，滿(mǎn)教室都是砰,、砰、砰的聲音,，過(guò)了一會(huì),，又變成了咔嚓、咔嚓,、咔嚓,，糟糕！怎么回事,？原來(lái)里面的蛋黃露出來(lái)了，哎,，看來(lái)得第一名是沒(méi)有希望了,。

很快，初賽結(jié)果出來(lái)了,，田晨熙,、汪汝妮、韓夢(mèng)琪獲得組內(nèi)第一名,，參加決賽,。我只能站在一旁看決賽。我認(rèn)為韓夢(mèng)琪最有希望得第一名,，結(jié)果三個(gè)人都是因?yàn)殡u蛋清挖開(kāi)了小洞,，所以誰(shuí)決賽是空榜。嘻嘻,！我似乎心里平衡了,。

這次游戲雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是我明白了一個(gè)道理：人身體的每個(gè)器官都很得要,，一定要互相配合,，才能成功。

精彩的課堂作文400字篇十

上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,，宣布“這節(jié)課,，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著我,，我望著你,，半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧,？“去呀,！”語(yǔ)文老師神秘地笑著，也不知葫蘆里賣(mài)啥藥,，管他呢,，聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)！

班長(zhǎng)迅速分好小組,，并分配好角色,，老鷹，雞媽媽?zhuān)‰u各就各位,。一聲“開(kāi)始”,，大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂,，大概是餓壞了吧,。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛，一忽兒撲向這只小雞,，一忽兒竄向那只小雞,。“雞媽媽”也不甘示弱,，帶著小雞東躲西藏,，生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭,，還是在笑,，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。

我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”,，安全著呢,，偷偷地瞄了教師一眼，也不知他在本子上記著啥,。

陸續(xù)地有一些小雞遭“不測(cè)”了,。這時(shí)候，“雞媽媽”似乎氣力不支,，而“老鷹”依然是虎視眈眈,， “小雞”們驚恐地盯著“老鷹”,。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西,，突然一個(gè)餓虎撲食,，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食,，只得倉(cāng)皇地離開(kāi)雞媽媽?zhuān)詡€(gè)兒逃亡了,。

“小雞”繼續(xù)在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的,?！盎亟淌遥　崩蠋煱l(fā)話(huà)了,。也好,，大家都累了。

“現(xiàn)在離下課還在十分鐘,，請(qǐng)同學(xué)們把剛才的游戲?qū)懗梢黄魑?。”教師鄭重宣布,，同學(xué)們互相望了望,，會(huì)心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

奇怪,，今天可是文思如涌呀,！教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……

至今,，我都分不清這節(jié)課是語(yǔ)文課,，還是游戲課，只知道那天的作文我頭一回破“c”上了“a”。

精彩的課堂作文400字篇十一

時(shí)光飛逝，小學(xué)的五年生活瞬間流逝,。但有那一堂課令我歷歷在目,、記憶猶新……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了,。同學(xué)們紛紛風(fēng)一般的跑會(huì)教室,，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上，等待著老師的來(lái)臨,。只看見(jiàn)一位陌生的老師,，走進(jìn)教室說(shuō)：“孩子們好，我姓吳,，今天,，就由我來(lái)給你們上一堂課,，和你們玩游戲?！薄昂谩蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,，異口同聲的說(shuō)。

“我們今天的游戲題目叫做--尋寶,，我呢,，在這間教室的前四排和講臺(tái)放了4個(gè)球形的寶物，看誰(shuí)的眼睛最亮,。心最細(xì),，可以榮幸的找到寶物。我一喊開(kāi)始,，同學(xué)們就可以行動(dòng)了”,。就在此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的的離開(kāi)座位,，已經(jīng)坐不住了,。吳老師笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子，老師還沒(méi)喊開(kāi)始呢!”

“開(kāi)始--”老師一聲令下,，同學(xué)們箭一般的離開(kāi)座位,，有的在講臺(tái)上東翻翻，西瞧瞧,，有的在位子下找來(lái)找去……突然,，我聽(tīng)見(jiàn)冉清華在哪兒喊：“我找到了，我找到了”,。聽(tīng)著他的叫喊聲,，我難免有點(diǎn)失落，我長(zhǎng)嘆的一口氣,。就在這時(shí),，有一個(gè)角落吸引了我的眼球，只見(jiàn)王金彬匍匐著,，像一只可愛(ài)的哈巴狗,，東瞧瞧，西翻翻,，連一粒塵土都不放過(guò),，看著他那搞笑的樣子，我不由得笑得前仰后合,。頓時(shí)我眼睛一瞟,，看見(jiàn)冉雪嫦在講臺(tái)上翻來(lái)翻去，突然,，一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中--原來(lái)是冉雪嫦找到了球,，唉!

不知不覺(jué),，時(shí)間到了。同學(xué)們依次回到了座位上,，我充滿(mǎn)了惆悵,，因?yàn)槲覜](méi)有拿到禮物?？粗玫蕉Y物的同學(xué),，我表露出一種羨慕的眼神。

“叮鈴鈴,，下課時(shí)間到了,，老師你們辛苦了”隨著下課鈴的響起。我和同學(xué)們都依依不舍的和老師再見(jiàn)了,。

這節(jié)課上得真實(shí)精彩啊,。

精彩的課堂作文400字篇十二

今天的作文課堂上，做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,，那就是單手剝雞蛋,。

老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋，來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲,，看到這則消息的我,，馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋，裝到我的書(shū)包里面,。

下午,，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都已經(jīng)到位,，摩拳擦掌,，準(zhǔn)備接受剝雞蛋的考驗(yàn)，我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來(lái),，拿出了雞蛋,。

過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了,，說(shuō)：“今天,，我們來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲，規(guī)則如下：第一,，把手中的三顆雞蛋放到桌子上，其中一顆放旁邊,，不能掉地上,；第二，老師喊開(kāi)始的時(shí)候,，每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝,，必須用右手,，左手放背后，剝下的雞蛋皮,，不能掉地上,，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝碎,，也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮,，違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰；第三,，在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽.決賽中獲得第一名的同學(xué),，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽衣?tīng)完老師的話(huà)后,，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：我一定可以得到第一名,，加油,！

比賽開(kāi)始了，所有同學(xué)左手放到背后,，右手拿著雞蛋,，頓時(shí)，滿(mǎn)教室都是“砰,、砰,、砰”的聲音，過(guò)了一會(huì),，又變成了“咔嚓,、咔嚓、咔嚓”,，糟糕,！怎么回事？原來(lái)里面的蛋黃露出來(lái)了,，哎,，看來(lái)得第一名是沒(méi)有希望了。

很快,，初賽結(jié)果出來(lái)了,，田晨熙、汪汝妮,、韓夢(mèng)琪獲得組內(nèi)第一名,，參加決賽。我只能站在一旁看決賽,。我認(rèn)為韓夢(mèng)琪最有希望得第一名,，結(jié)果三個(gè)人都是因?yàn)殡u蛋清挖開(kāi)了小洞,，所以誰(shuí)決賽是空榜。嘻嘻,！我似乎心里平衡了,。

這次游戲雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是我明白了一個(gè)道理：人身體的每個(gè)器官都很得要,，一定要互相配合,，才能成功。

精彩的課堂作文400字篇十三

今天,，我們上了最精彩的一課,！

“叮叮叮，叮叮叮,，叮?！蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室,。咦,！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢,？喔,，原來(lái)這節(jié)課是要舉行活動(dòng)啊,！我也跟著同學(xué)們興奮起來(lái),，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊,，老師終于來(lái)到教室了,，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚,！

第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái),，他們的主持人不止一個(gè)，題取為“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)！

這小組里的人,，頭腦還真是不簡(jiǎn)單,，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里,，然后把氣球吹得圓鼓鼓的,，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿(mǎn)帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌，話(huà)音剛落,，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課,。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去,，捂住耳朵，閉上眼睛,，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破,。只聽(tīng)“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了,，只見(jiàn)五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來(lái),，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀,！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,，真是美呆了！老師也驚訝了,，臉上洋溢著幸

福的表情,！

這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了,！后來(lái)表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊,，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了,！

從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好,！

同學(xué)們,，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀,！

精彩的課堂作文400字篇十四

伴著清脆的鈴聲走進(jìn)教室,，這又是一堂精彩的語(yǔ)文課……

“同學(xué)們，這堂課我們將進(jìn)行一次快樂(lè)的中山陵之旅!”

全班人一陣驚呼,，整個(gè)班一下子沸騰起來(lái),，這樣的沸點(diǎn)，一定很高吧!

學(xué)習(xí)委員帶上了那繡有班級(jí)號(hào)的帽子,，為我們當(dāng)起導(dǎo)游,，她詳細(xì)地講解了中山陵的大體布局，發(fā)揮想象,，把整個(gè)布局比喻為一個(gè)掛鐘,，“這一塊是鐘擺，那邊的是鐘身……”她眉毛上揚(yáng)，嘴角微翹,，成為了全班的焦點(diǎn)!

語(yǔ)文老師站在后面,，滿(mǎn)意地望著，仿佛講臺(tái)上的才是這次的講解者,，他倒成了聽(tīng)眾了!

世界在這一瞬間增添了色彩,，在這一秒鐘淹沒(méi)了音符。當(dāng)年華灑落了一地的花瓣,，唯有語(yǔ)文,，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛越了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,，沒(méi)有了國(guó)界,，沒(méi)有了季節(jié)，語(yǔ)文讓我們的心靈插上了羽翼!

語(yǔ)文課,，原來(lái)如此精彩!

心中感受著一種無(wú)邊無(wú)際的純凈和光明,，我也高高的舉起了手，“同學(xué)們都知道秦兵馬俑被列為世界八大奇跡之一,，而中山陵也是中國(guó)的一處名勝,，為此我寫(xiě)了一條游覽標(biāo)語(yǔ)：巍巍中山陵……一代偉人，在此長(zhǎng)眠”說(shuō)完了,，我的心情如春雨滋潤(rùn)下第一棵發(fā)芽的小草,，驚奇而欣喜;如春風(fēng)吹拂下第一朵綻放的小花，幸福而嬌羞!

自主,，合作,，探究，圍繞活動(dòng)我們成了課堂的主宰!

回首那一堂精彩的語(yǔ)文課,，充實(shí),，多彩，快樂(lè),。一路走來(lái),，精彩一直跟隨我們左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò),，品味語(yǔ)文的內(nèi)涵,，那行云流水的詩(shī)句，雨花繽紛的意境,，朗朗的讀書(shū)聲,，老師、同學(xué)智慧的交流,，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,，喚醒我們沉睡的心靈!

精彩的語(yǔ)文課,，收獲一份快樂(lè)與提升，開(kāi)啟圓滿(mǎn)的心扉,，聚攏所有的甜美!

語(yǔ)文課,，本來(lái)如此精彩!