范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

2020教師停課不停學(xué)心得體會1

我是黨員,，我來,。我是黨員，我請戰(zhàn)……

2003年非典全國保護(hù)我們90后,，2020年該我們90后守護(hù)您了我的祖國……

一句句擲地有聲的話語,，一張張充滿豪情的請戰(zhàn)，一個個力透紙背的手印……疫情面前,，共產(chǎn)黨員沒有片刻遲疑,，紛紛以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志積極投身到抗擊疫情這場全民戰(zhàn)役中來,，向著黨旗飄揚(yáng)的方向,，用愛與責(zé)任構(gòu)筑起一道攜手抗擊疫情、保衛(wèi)師生健康的堅固長城,。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億人的心弦,，時間緊迫，刻不容緩,。校園是學(xué)校教師的主戰(zhàn)場,。守護(hù)全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念,。制定防控預(yù)案,、編制防疫指南、加強(qiáng)就診人員篩查,，學(xué)校全體黨員沖鋒在前,，一系列舉措加強(qiáng)校園疫情防控;為班上每一名學(xué)生進(jìn)行“一對一”溝通指導(dǎo)，對學(xué)生身體狀況進(jìn)行關(guān)注,。一個黨員就是一面旗幟,，一個黨支部就是一座堡壘。停課不停學(xué),，是這個特殊時期教師執(zhí)著的堅守,。

作為一名老師，我常常和班上的學(xué)生交流,，給他們介紹新冠病毒,，提醒他們要在家里，不能到處走動;提醒學(xué)生及家人要勤洗手,，多通風(fēng);轉(zhuǎn)發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線醫(yī)務(wù)人員事跡,，基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很多人在守護(hù)我們,，我們有互相交流對疫情的看法,，心理上的憂慮，要求學(xué)生做學(xué)習(xí)計劃,、生活計劃,、運(yùn)動計劃讓學(xué)生在家中也能得到全面提升。

沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會來臨,，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在來勢洶洶的疫情面前,，無數(shù)中國人挺身而出,，勇敢“逆行”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，用心血與汗水,，筑起了一道道堅不可摧的生命防線，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命,，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線迎風(fēng)飄揚(yáng),。

2020教師停課不停學(xué)心得體會2

前幾天，在微信群里有家長吐槽,，曬出了家中念小學(xué)三年級孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語文一門學(xué)科就有5項作業(yè),，聽、說,、讀,、寫、背一樣都沒落下,，并要求家長督促,，按時完成。孩子對媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說好的出游計劃取消了,，還沒開學(xué)就有作業(yè)了!”解讀這一信息,，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在,，在廣大民眾對疫情心理負(fù)擔(dān)普遍較重的情況下,，已經(jīng)有一些學(xué)校在悄然給學(xué)生施加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了，而壓給學(xué)生的各科作業(yè)帶來的實(shí)際作用是：家長煩,，學(xué)生怨!并且，從微信群跟帖,，以及一直以來教育競爭“劇場效應(yīng)”特點(diǎn)判斷,，上述這種情況并非孤例。

時下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時刻,，疫情當(dāng)前,，全國人民眾志成城，認(rèn)真做到“宅”“戴”“洗”三字經(jīng),，以盡到自己的一份責(zé)任,。同時，教育部發(fā)文延遲開學(xué),，以阻斷疫情向校園蔓延,，便是教育系統(tǒng)應(yīng)對疫情的不二之策。然而,，不知何故,，在原本正常的開學(xué)時間尚未到來之際，“學(xué)生停課不停學(xué),，教師離校不離教”的口號聲已經(jīng)漸次響起,，并且迅速升溫。社會上許多網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)以強(qiáng)大的心理攻勢,，敲打著心存焦慮的家長,，鼓動家長抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學(xué)校或許是出于教育者的責(zé)任心,，抑或是出于考試競爭的種種原因,，擔(dān)心學(xué)生長期宅在家中可能荒廢學(xué)業(yè)，降低成績排名,，而讓教師早早準(zhǔn)備配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓緊對學(xué)生學(xué)業(yè)的督促輔導(dǎo)。于是乎,，“停課不停學(xué)”的口號一經(jīng)喊出,，一不小心便成了某些商家的難得商機(jī)，也成了某些地方和學(xué)校企圖在考試競爭中實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的良機(jī),。

還是先來看一下現(xiàn)實(shí)生活吧,。其實(shí)，在疫情總體得到控制,，但仍不容樂觀大意的當(dāng)下,，家長們大多是“宅”而無“閑”的，更不用說還有無數(shù)家長每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線,，連家庭生活都照顧不到,，更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對于孩子而言，由于疫情的原因,，這個特殊的冬天,，已經(jīng)讓他們失去了走向社會,、走進(jìn)大自然、和小伙伴一起玩耍的機(jī)會和條件,。如果此時,，在他們的寒假原本已經(jīng)過得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時候,，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課,、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預(yù)料的,。

因此,，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場,，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)家長和孩子向生活學(xué)習(xí),，把正在進(jìn)行的這場全民動員抗擊病疫的,、沒有硝煙的戰(zhàn)爭當(dāng)成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活,，樂觀地面對生活,，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神,，會一些閑暇本領(lǐng),。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。

竊以為,，那種一味讓學(xué)生在線上課與刷題,，甚至規(guī)定教師、家長和學(xué)生每天在線打卡的做法,，其實(shí)是對“停課不停學(xué)”的曲解甚至歪解,。尤其一些社會在線教育機(jī)構(gòu)，實(shí)在應(yīng)以全民抗疫的大局為重,，積極利用自身的網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,，為優(yōu)化億萬家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質(zhì)量奉獻(xiàn)出自己的智慧,，切勿將疫情當(dāng)商機(jī)或是噱頭,，為一己一時之利而誤導(dǎo)了家長，傷害了孩子,。

近日,，教育部已經(jīng)明令禁止披著“停課不停學(xué)”外衣的變相補(bǔ)課行為，明確規(guī)定在各地原計劃的正式開學(xué)日之前,，不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué),，并要求學(xué)校和家長在防控疫情嚴(yán)峻形勢下,，把孩子身心健康放在第一位，科學(xué),、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉,，確保學(xué)生度過愉快的假期,。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要堅決落實(shí)中央決策部署，同舟共濟(jì),，共克時艱,。

期待教育部的這些意見能在各地真正落實(shí)到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時日里,，引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之,。

2020教師停課不停學(xué)心得體會3

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作,，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念,。

首先，有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,，網(wǎng)上直播,。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以,。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到,，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升,。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課,，只是一個初步認(rèn)識，是讓孩子們有一個接受的過程,，加深印象,。

其次，有些老師也是很茫然,，認(rèn)為自己不會直播,，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠,。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個教師都去錄課,，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力,，但這確實(shí)也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后,，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了,。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間,，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會,，對待生活,，對待自己!同時，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位,，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期,。

2020教師停課不停學(xué)心得體會4

新年伊始，一場突如其來的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué),。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生,、,、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何,。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時機(jī),，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏,，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張,。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課,，開直播,。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,，有初心和使命感，在國家危難之際,，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作,，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,。

家長層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。

2020教師停課不停學(xué)心得體會5

疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來,，各級黨組織和黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，把打贏阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù),，在疫情防控一線亮身份,、走在前，喊響“跟我上”,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾萬眾一心,、共克時艱。

危難時刻,，常有英雄輩出,。據(jù)報道，湖北省咸寧市崇陽縣天城鎮(zhèn)四級主任科員羅浩,，自1月20日起,，就主動請纓參戰(zhàn)疫情防控工作，一人駕車護(hù)送30余人到頤和醫(yī)院進(jìn)行集中觀察,，因疫情防控工作表現(xiàn)突出,，崇陽縣委對其通令嘉獎,，并火線提拔其擔(dān)任天城鎮(zhèn)黨委委員職務(wù)。

俗話說“養(yǎng)兵千日,，用兵一時”,。培養(yǎng)選拔好干部，既要看平日的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，也要看關(guān)鍵時刻的攻堅能力,。這場防控戰(zhàn)一開始，黨中央就要求“各級黨委要在這場嚴(yán)峻斗爭的實(shí)踐中考察識別干部,，激勵引導(dǎo)廣大黨員,、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗,、扎實(shí)工作,，經(jīng)受住考驗(yàn)?！弊钍悄ルy礪初心,，越到了關(guān)鍵時刻，越是有舍生忘死,、不畏艱險的優(yōu)秀干部會涌現(xiàn)出來,。

疫情防控是一場“大考”。在人民群眾生命面對威脅的危難時刻,，最能考驗(yàn)一名干部的理想信念,、政治素養(yǎng)、本領(lǐng)能力和工作作風(fēng),。從以往在黨的領(lǐng)導(dǎo)下打贏過的特大洪水,、抗擊非典、汶川地震等戰(zhàn)役中可以看出,，我們黨培養(yǎng)出來的黨員干部隊伍在關(guān)鍵時刻是值得人民信任和托付的,，是有能力有實(shí)力打贏任何攻堅戰(zhàn)的。

關(guān)鍵時刻顯擔(dān)當(dāng),，越是艱險越向前,。當(dāng)前，我們又迎來了一場前所未有的“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”,，這場疫情防控阻擊戰(zhàn),，就是檢驗(yàn)廣大黨員干部成色的“試金石”。一些黨員干部在平時說的頭頭是道,，但在疫情襲來時,，卻縮在后面成了“軟腳蝦”，當(dāng)起了“假指揮”，更有甚者麻痹大意,，不顧疫情的嚴(yán)重性,，帶頭違反相關(guān)紀(jì)律。而那些奮戰(zhàn)在一線的優(yōu)秀黨員干部,，從疫情爆發(fā)的第一時間就堅守在防控陣地的最前端,，不顧家人的牽掛和擔(dān)心，守護(hù)在群眾身邊,。他們有的日夜堅守在各道關(guān)口,，筑起疫情防控的“外圍防線”;有的連夜走訪入戶，宣傳動員群眾,，紓解群眾焦慮,，落實(shí)群防群治的“最后一公里”;還有的挨家挨戶開展重點(diǎn)對象排查，讓重點(diǎn)人員感受到黨組織的溫暖,，吃下一顆“定心丸”……在疫情防控的每一道防線上,，都能看到他們堅定的背影。在危難時刻,，正是這些優(yōu)秀的黨員干部，筑起了一道抵御疫情肆虐的銅墻鐵壁,。

疫情防控阻擊戰(zhàn)成績怎么樣?黨員干部作用發(fā)揮怎么樣?人民群眾眼睛是雪亮的,。在戰(zhàn)斗中，只靠喊著“給我上”,、耍耍嘴皮子是無法取得斗爭勝利的,，只有磨礪“跟我上”的真本領(lǐng)才能堅定必勝信心。要在疫情防控中選拔識別一批“關(guān)鍵時刻挺得出,、危難關(guān)頭頂?shù)米　钡膬?yōu)秀干部,，就要求各級黨委建立完善疫情防控一線識別干部的措施辦法。要把是否牢固樹立“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護(hù)”，是否把黨中央關(guān)于疫情防控戰(zhàn)的各項決策部署不折不扣的執(zhí)行到位作為評判標(biāo)準(zhǔn);要把是否堅定人民立場,，是夠密切聯(lián)系群眾作為重要參考;要把是否具有斗爭精神,，是否具有過硬的斗爭本領(lǐng)作為重要依據(jù)。要堅決防止疫情防控中的形式主義,、官僚主義,，多征求群眾的意見建議，把真正為民親民愛民的好同志選出來,，讓真正的優(yōu)秀干部在戰(zhàn)“疫”中顯出來,。