每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇一

提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，作業(yè)要減負,，先得在課堂上弄明白,。要提前備課，集體研討,，改變教學(xué)形式,，形成一套有效的教學(xué)設(shè)計、課件,。同時,，教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材，開出系列化的閱讀導(dǎo)讀課,，配套的背誦,、習(xí)字練習(xí)，這樣面向全體的規(guī)范化,、個性化,、配套化的設(shè)計才能真正的全面提高課堂質(zhì)量。

提高課堂效率,。比如語文學(xué)科的作業(yè)總是機械性抄寫的多,，作為語文老師，要在充分調(diào)研學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)情教學(xué),，帶領(lǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，緊扣教學(xué)目標,，課堂抓能力訓(xùn)練,，扎實的提高語文課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生課后能輕輕松松地做作業(yè),。減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，先復(fù)習(xí),，再寫作業(yè),，作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。同時,，每級教師要集體研討作業(yè)布置,。不要杜絕無效作業(yè)，分層布置作業(yè),，課后服務(wù)鞏固時能夠精準的練習(xí),，可以做到面批面改，學(xué)生也就不會覺得作業(yè)難,、作業(yè)多了,。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自律、高效的意識,。我們將共同努力,，引導(dǎo)孩子在校自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，然后同時也要德智體美勞共同發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí),，在家快樂成長。

開學(xué)季,，上好“雙減”第一課卸下過重負擔(dān),、逃離題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子們“返璞歸真”,，這才是童年該有的樣子,。

暑假即將結(jié)束，很多同學(xué)真切感受到了“雙減帶來的“驚喜”一一校外培訓(xùn)做“減法,，業(yè)余時間做“加法”,，孩子們有更多時間去追尋童年的“詩和遠方”。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”相關(guān)部署要求的第一個學(xué)期,，“雙減”大禮包為孩子們送上開學(xué)“見面禮”,，家長們也更加期待全新的打開模式。開學(xué)季,，如何讓“雙減”在校園里與暑期有機銜接,，持續(xù)推動減負政策在校園里落地，孩子關(guān)心,，家長注重,，全社會關(guān)切。教育部門,、學(xué)校應(yīng)把“雙減”政策貫穿到新學(xué)期的教育任務(wù)當中,，精心準備好“雙減第一課。把各項“硬舉措”落地落實,，首先要深刻把握“雙減”重點,，對標對表，把舉措與實踐有機銜接起來,，嚴格把控好書面作業(yè)量,，探索推出延時托管服務(wù)等，讓“雙減政策與教育改革同頻共振,，打開更多新場景,，為孩子們快樂學(xué)習(xí),、健康成長創(chuàng)造更加良好的條件,。“雙減”落地,，關(guān)鍵看行動,，更要看力度,。各地要細化措施，從嚴監(jiān)管,，讓好政策見到好效果,。當前，很多地方積極采取行動,，紛紛推出“課后服務(wù)細則,，讓“雙減走進校園擁有更具體、更有針對性的政策“工具箱”,。比如,，江蘇推出暑期托管“服務(wù)套餐，規(guī)范課堂教學(xué),，不超綱,、不超標、不超進度,，協(xié)助雙職工核心家庭解決“三點半難題”,；西安推出“三個課堂”，通過名校幫帶,、好課推優(yōu),、名師領(lǐng)航等質(zhì)量提升系列行動，突出課堂教學(xué)主陣地,，向課堂要質(zhì)量,，在“提質(zhì)增效”上下功夫；上海嚴禁組織中小學(xué)生參加聯(lián)考,、月考,，著力破除“唯分數(shù)“論排名等功利性教育行為。開學(xué)季,，是推動“雙減從文件到實施的重要節(jié)點,。減輕作業(yè)壓力，卸下過重學(xué)業(yè)負擔(dān),，重點要提升課堂質(zhì)量,，讓校園和課堂真正成為教學(xué)的“主陣地”。各地應(yīng)在課程優(yōu)化,、教學(xué)改革,、師資配置等方面下功夫，用足用好有限的校園時間,，充分調(diào)動廣大教師積極性,、創(chuàng)造性，提升課堂“含金量”,，讓孩子們在校內(nèi)享受優(yōu)質(zhì)教育,，促動學(xué)生健康成長,，形成家校減負合力?！半p減”政策從推出到現(xiàn)在,，僅有一個多月時間，當前尚處于探索實踐階段,。教育系統(tǒng),、各地方應(yīng)把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”,，即時總結(jié)經(jīng)驗,，推廣有效做法。

根據(jù)安排,，“雙減”政策在北京,、上海、沈陽,、廣州,、鄭州、長治,、威海,、南通、成都九個城市試點,，其他省份至少選擇1個地市展開試點,。試點城市應(yīng)主動改、大膽試,，為全國更廣范圍推行提供更多的經(jīng)驗參考,。試點城市當好“頭雁，引領(lǐng)“群雁齊飛,，讓朗朗書聲充盈校園,，讓課堂真正成為教育的“樂園。推動“雙減落地見效,，要預(yù)防“一刀切,，要充分使用好“黑白名單”制度，堅持好校外培訓(xùn)公益屬性,，科學(xué)用好優(yōu)質(zhì)校外培訓(xùn)資源,，在特長挖掘、素質(zhì)教育補充上留有空間,，讓孩子們快樂成長有更多的選擇自由,。“雙減”，關(guān)鍵是減負擔(dān),，重點是升質(zhì)量,。我們希望看到學(xué)生負擔(dān)“減”的同時,，更希望看到教育成效的“增”,。新學(xué)期新氣象，讓我們合力為孩子創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇二

為全面貫徹落實黨中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，xx學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次組織召開教師會議,，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,，制定落實方案,，并全過程、全方位監(jiān)督,，確保全員參與,，保障落實。

“雙減”政策想要真正見效,，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地,，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”,，深化教育評價改革,，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”,。第二要“把住作業(yè)”,，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔(dān),，讓“雙減”真正落地,。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量,。第四開展豐富活動,，增強健康體魄。

在課堂教學(xué)方面,，進一步加強課堂教學(xué)改革力度,，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)校“全人成長”的課堂教學(xué)模式,，確保學(xué)生的主體地位,。

同時，積極組織交流活動,。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展推門聽課、骨干教師示范研討課,、同伴互助小組,、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式,，以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,，制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案》,、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制,，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標,，要少而精，為此,，學(xué)校提出了“三提”,、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里,?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平,。“三控”即控制作業(yè)總量,、控制作業(yè)時間,、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設(shè),，需要輔以學(xué)生感興趣,、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),，促進學(xué)生對知識的理解,、遷移與運用，做到舉一反三,、觸類旁通,，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”

各科分層作業(yè)

除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),，孩子們通過動手動腦,，加深了學(xué)習(xí)體驗,。

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，有效實施各種課后育人活動，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù),，由學(xué)生及家長自愿選擇參加,。

首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排,，組織學(xué)生開展自主作業(yè),、自主學(xué)習(xí),、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,，不進行集體教學(xué)或“補課”）,。

其次，為促進學(xué)生全面發(fā)展,，促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,，開設(shè)60多個社團，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團,。

豐富多彩的社團活動

為保障學(xué)生休息權(quán)利,，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于 9 小時高質(zhì)量睡眠,。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成,。開展了跳繩比賽,，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,，既鍛煉了身體,，又豐富了學(xué)生的課余生活,。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢,，綻放笑臉,。

1、加強課堂教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、繼續(xù)探索特色作業(yè),，有效鞏固教學(xué)效果,。

全體xx人定將不忘初心，砥礪前行,，堅守教育沃土,，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,，在變中瞄準高目標,，在變中確立新起點,，在變中求得新進步，創(chuàng)xx之特色,，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇三

“雙減”工作開展百日來，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系,、結(jié)合“五項”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實施方案,，不斷通過各種活動載體,，研討實施各項活動，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，豐富學(xué)生的課外活動,，促進學(xué)生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實際,，不斷總結(jié)提升，充分認識,，高度重視,，調(diào)整方案，研討過程,?？偨Y(jié)如下。

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見,，省,、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念,；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務(wù)”工作實施方案,、“五項管理”實施辦法,。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見,，優(yōu)化方案,，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下,，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,，專注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂,；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本,，充分準備,，精心設(shè)計，訓(xùn)練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的高效課堂,；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,，給予及時的指導(dǎo)與幫助,，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

出臺作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細化作業(yè)管理要求,，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。

在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會,，通過研討會的開展,，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑,。精心設(shè)計課堂作業(yè),，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選,、先做,、全批、反饋”作業(yè)原則,，根據(jù)教學(xué)實際,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批,，做好記錄,，提高作業(yè)實效；分層設(shè)計家庭作業(yè),，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦、動口,、動手機會,，注重能力培養(yǎng)。

精準落實“雙減”政策,。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》,，統(tǒng)計回執(zhí),，了解家長需求；緊扣“雙減”本質(zhì),，召開推進會議,，按照邊實施邊改進，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,，合理配置時間,，真正做到貼合家長需求，為民辦實事,；著力探索“5+2”模式,，在校解決學(xué)生作業(yè)問題，解放時間,，釋放空間,，給學(xué)生足夠多的閱讀、運動,、勞動等發(fā)展,、成長機會。

硬核“雙減”,，減負不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點,、學(xué)段要求,，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操,，發(fā)展個性特長,，拓展綜合能力,，促進和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類資源,，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容,。第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間,。校級社團活動期間，學(xué)校開放所有功能教室,，安排體育,、器樂、科普,、藝術(shù),、閱讀、等各類社團活動,。每位學(xué)生自主選擇,，積極參與。同時,，各班級結(jié)合本班特色,，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲,、剪剪紙,、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂,。

“雙減”工作落實意義重大深遠,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，細化“五項”管理,，加大“課后服務(wù)”力度,，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,，不斷形成具體地域特色的文化體系,，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境,，提升我校的辦學(xué)品牌,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇四

伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，興豐小學(xué)以政策宣傳為切入口,，以精細化管理為主線,，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

為了扎實做好“雙減”工作,，興豐小學(xué)召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學(xué)習(xí)并嚴格落實,，進一步明確學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔(dān),，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計,、統(tǒng)籌作業(yè)總量,、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),。各年級,、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減,，讓學(xué)生在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì),，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

手工能鍛煉學(xué)生的動手能力,、審美能力等多項技能,，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。我校學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下,，人人可以制作精美的手工作品,，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂,。

課后延時服務(wù)中,，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練,，還有豐富多彩的社團活動,，我校本學(xué)期設(shè)置了跳棋、五子棋,、舞蹈、石頭畫、粘貼畫等社團,。豐富多彩的社團活動,，精彩了校園生活，美麗了整個童年,。

學(xué)習(xí)之余,，我校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如“全民閱讀活動”,、“給植物澆澆水”,，“給家人一個擁抱”等主題活動，五育并舉,，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著,！

一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。興豐小學(xué)定會乘著“雙減”的東風(fēng)，用心,、用情,、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實讀書,，在“雙減”政策的陽光下健康,、快樂地成長！

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇五

為了落實“雙減”政策,，使作業(yè)革命切實減輕教師,、學(xué)生、家長負擔(dān),，做到“減量提質(zhì)”,。中語組全體教師在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上，在課堂實踐中整理出三四年級作業(yè)設(shè)計的具體做法：

第一,、嚴格控制作業(yè)時長,。

“雙減”政策明確規(guī)定：小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè)，三,、四年級學(xué)生書面作業(yè)時間不超過半個小時,，五、六年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時之內(nèi),。雙休時及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。我們嚴格執(zhí)行政策，讓學(xué)生在學(xué)中樂,，樂中學(xué),。

第二,、作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新有趣。

“雙減”政策規(guī)定,，學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。布置分層,、彈性和個性化作業(yè),，堅決克服機械、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計交給學(xué)生,，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識情況自主設(shè)計作業(yè),。孩子們想出了續(xù)寫課文、畫連環(huán)畫,、做小報,、編話劇等作業(yè)形式。這樣的形式,，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量,，還有助于學(xué)生們厘清知識點，形成屬于他們自己的知識體系框架,，使他們的思維得到更好地鍛煉,。

第三、作業(yè)設(shè)計面向全體,，分層實施,。

語文練習(xí)是必要的，但重復(fù)勞動和低效勞動是可省的,。為此我們中語組老師研討商量,，實施“分層作業(yè)”將每天的語文家庭作業(yè)分為三類：基礎(chǔ)類（以抄寫記誦為主）、運用類（以句式練習(xí)和理解類題目為主）,、提高類（多為看,、表達類的練習(xí)，讓學(xué)生吸收文本精華的基礎(chǔ)上,，進行再創(chuàng)造）,。分層作業(yè)設(shè)計，以學(xué)生為本,，能照顧到全體,，讓學(xué)生有時間和精力進行自我拓展，自我完善,，為學(xué)生的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

一紙“雙減”文件,，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園,，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進,，它更加堅定了我們一小在推動落實作業(yè)改革的決心和信心。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇六

為落實國家“雙減政策”,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí),，健康成長,，全面發(fā)展，我們一小英語教研組教師努力提高自身素質(zhì),，鉆研教學(xué),，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新設(shè)計英語作業(yè),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我們英語組老師認真學(xué)習(xí)國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”,，并抓好課堂主陣地,，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時將作業(yè)設(shè)計納入每周的教研例會內(nèi)容,，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,？如何設(shè)計有效的英語作業(yè)？如何落實雙減政策等,？”集體討論并設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。

我們英語組老師認為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的差異性,，應(yīng)設(shè)計不同層次的,、有選擇性的、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè),，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè),，從而鞏固基礎(chǔ)知識，并發(fā)展一定的能力,。

（1）作業(yè)的設(shè)計應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)

在教學(xué)中,，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內(nèi)容,，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè),，讓學(xué)生享受icandoitinenglish！的樂趣,。有些學(xué)生喜歡畫畫,，就給他們布置“畫一畫”作業(yè),，如學(xué)習(xí)完myfamily，就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè),，并標注上家庭成員的英語單詞,；學(xué)完clothes這一單元后，讓學(xué)生對所學(xué)的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言,。有些學(xué)生擅長手工,，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生制作英語賀卡,，寫上真誠的祝福,，這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強化了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,、審美情趣,，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透。

（2）找尋“生活中的英語”,，提高實踐能力

即給學(xué)生布置“找”的作業(yè),，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，從生活中尋找英語,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文,，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅,，nike（耐克）,，攝氏度攝氏度tv（中央電視臺）等，引導(dǎo)學(xué)生隨時留意觀察周圍生活,，收集英語有關(guān)的資料,，這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，增長知識,，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識和細心觀察生活的良好習(xí)慣,。

（3）設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生繪制英語手抄報,，或根據(jù)課文的對話,、故事、編曲創(chuàng)作等,。冀教版英語為學(xué)生們提供了大量的chant和song等,。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”,、“故事新編”等類作業(yè),，學(xué)生編寫的歌謠或故事有時候顯得很稚嫩,，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時，就會非常有成就感,，也更有興趣,。

我們組員努力提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時合理設(shè)計,，完善作業(yè)落實,，控制好作業(yè)數(shù)量，保證課后服務(wù)時間,，充分利用資源優(yōu)勢，提升學(xué)生的思維和能力,，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，最大化的幫助孩子提升自我，提高學(xué)習(xí)效率,。

總之,，在英語作業(yè)設(shè)計中，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生,，還要研究作業(yè)布置的趣味性,、有效性、創(chuàng)新性,，努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點”,，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語,，真正達到預(yù)期的教學(xué)效果,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇七

我們中數(shù)組全體教師認真貫徹“雙減”政策，堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的身心健康成長,，保障學(xué)生的.休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，我們一直在努力踐行,，每周的校本研修重點是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量,？如何減輕家長負擔(dān)？從而促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。具體的做法如下：

通過學(xué)習(xí)文件我們從思想上達成共識,，明白減負并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。這就要求教師仔細鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學(xué)目標,，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對所學(xué)知識和能力進行有針對性的訓(xùn)練,。

根據(jù)本班學(xué)生實際以及課堂生成,，有目標的設(shè)置習(xí)題，避開隨意性,，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事,。課外作業(yè)，細心篩選,，仔細編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小,，又能得到訓(xùn)練，做到及時高效,。

以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主,、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，做到每節(jié)課準備充分,、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實打造高效課堂。

平時,，我們也利用課后服務(wù)課堂,，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強課后服務(wù)的吸引力,，滿足學(xué)生多樣化需求。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在快樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇八

時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，在炎炎夏日的照耀下，我們迎來了期盼已久的暑假,。帶著一學(xué)期的收獲和假期到來的喜悅，7月1日下午,，晉江市實驗小學(xué)舉行落實“雙減”工作學(xué)期閉學(xué)式暨暑期安全教育活動,。本次活動由教導(dǎo)處副主任張平陽老師主持。

保衛(wèi)處主任江詩茂老師從防溺水,、交通安全,、衛(wèi)生防疫、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,、飲食安全,、防范自然災(zāi)害、居家安全等方面對學(xué)生進行暑假安全教育,。

科研處吳雪明老師倡導(dǎo)同學(xué)們做一個閱讀者,，做一個小小書法家，做一個生活的記錄者,，做一個探究者,。合理安排假期時間，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

科研處顏乙紅老師從趣味項目學(xué)習(xí)出發(fā),，為同學(xué)們提供了“游戲小主人”“數(shù)學(xué)連環(huán)畫”“廚房中的數(shù)學(xué)”“水是生命之源”“揭秘度量衡”“我向往的初中生活”“年月日的秘密”“停車場的秘密”等有趣的假期活動項目。鼓勵同學(xué)們留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)問題,，并用學(xué)會運用所學(xué)知識解決這些問題,。

德育處副主任賴銀玲老師則為同學(xué)們帶來了“快樂暑假，由我做主”假期實踐作業(yè),?！伴喿x小達人”“實踐小能手”“習(xí)慣大比拼”等豐富多彩的實踐作業(yè)，讓同學(xué)們度過一個快樂而又有意義假期生活,。

最后,，由張志剛書記做總結(jié)講話。張書記充分肯定了我校教職員工和家長朋友在疫情期間的奉獻精神,，表揚了孩子們這一學(xué)期學(xué)習(xí)和生活上的進步,，并且勉勵全體師生繼續(xù)努力拼搏，再創(chuàng)佳績,。為了讓同學(xué)們度過一個安全,、文明、有意義的假期,，張書記也提出了四點要求：樹立安全意識,，提高自我保護能力；多讀書,，充實假期生活,；合理安排時間，勞逸結(jié)合,；遵守社會公德,，做文明的小公民。

閉學(xué)式結(jié)束為這學(xué)期畫上圓滿的句號,。相信全體師生都能度過一個充實的,、有意義的暑假，將以更加積極的姿態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),，篤行不怠邁向未來,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇九

1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。我校認真貫徹落實《市中小學(xué)生減負實施方案》文件建設(shè),。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作,，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,，學(xué)校進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動,，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率,，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài),，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,，需要借助青春健康教育進校園活動,，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

3.規(guī)范學(xué)生手機管理。20xx年春季學(xué)期,，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求,，我校特制定了學(xué)生手機管理規(guī)定,為加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動員部署,，科學(xué)引導(dǎo),，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機管理工作取得實效,。發(fā)送了致家長一封信,，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學(xué)生讀物管理工作,。我校積極打造特色辦學(xué),，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境,，近年來,，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理,，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍,。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康,。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，通過開足開齊體育課,、實踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì),，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試,，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進行分析,，通過采取針對性的訓(xùn)練方式,，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),，不斷改進學(xué)生的體質(zhì),。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講,，提高學(xué)生愛眼護眼的意識,，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理,。

1.教育減負要真正落到實處,，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新;

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強;

3.教師專業(yè)還有待提升,，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,，教師的專業(yè)理論知識還不足;

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少,，存在知識碎片化,，給學(xué)生選擇增加了不便;

5.學(xué)校在增強學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式,、設(shè)備比較單一,。

1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強手機管理宣傳教育,，加大檢查和管理力度,，健全手機統(tǒng)一管理制度。

2.加強教師的培訓(xùn),，提升教師的綜合能力,，不斷提升教師隊伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇十

雙減政策的出擊,，對于我國的學(xué)生們來說,，可謂是一個喜從天降的好消息，但是對于大部分補習(xí)機構(gòu)的老師來說,，這面臨著“失業(yè)”的局面,，而這些老師為了生計問題，只能“另尋他崗”,。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。其中,，要求分類明確作業(yè)總量,。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點：

（1）市場準入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批,，現(xiàn)有的機構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育,，都要重新辦理審批手續(xù),。

（2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時線上教育每節(jié)課的時間也受到了限制,，不得做拍照搜題業(yè)務(wù),，禁止在境外聘請外籍人員，不允許進行學(xué)齡前培訓(xùn),，價格要按指導(dǎo)價制定,。

（3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市,，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),。

（4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告,，禁止夸大,、虛假營銷,。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負擔(dān)太重，功利化問題沒有根本解決”,，“特別是校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展,，‘校內(nèi)減負、校外增負’現(xiàn)象突出”“嚴禁隨意資本化運作,，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等,，用語可謂很嚴厲。那咋辦呢,？大力整頓,。于是，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀,。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè),，哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗,、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了,，市場不再需要他們，三十好幾,、四十好幾，上有老下有小,，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行,，一切都將從零開始。

毫無疑問,，由于“雙減”政策,。市面上將會有一大批教育機構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”,，而機構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實。那么,，培訓(xùn)老師們該將何去何從,？

政策中強調(diào)要強化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。除此之外，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程,，嚴格按課程標準零起點教學(xué),，做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機構(gòu)不讓補課,，那么提高學(xué)生成績,，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢必會對教師的專業(yè)知識,、專業(yè)能力提出更高的要求,。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了,。因此,，不光是教育機構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴峻局面,！

教育是一個很重儀式感,，或者說很重場景的一個行業(yè)。那么在今天,，浪潮翻涌,，挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場景是非常大的,，但在雙減政策下,，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴格的政策機制,，才能有一個公正公平的競爭市場,，實現(xiàn)消費者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面,。

助力雙減活動 雙減科學(xué)篇十一

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署,，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報如下：

我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》,，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進會,。完成了全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導(dǎo)檢查,。

全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所,，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%,，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%,，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人,，收費62萬元,。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度,，作業(yè)時間控制都已達標,，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。

為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機構(gòu),，切實解決群眾反映的突出問題,，我局于11月聯(lián)合縣市場監(jiān)管局、縣公安局,、縣住建局,、縣文旅局、縣衛(wèi)健局,、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）治理工作,。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu),，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)放停辦通知書,；查處托管機構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知,，無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知,。黑培訓(xùn)機構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。

為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機構(gòu)治理工作,，起到宣傳引導(dǎo)作用,，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）專項治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份,，并均張貼在學(xué)校醒目位置,。除此之外，還利用xx融媒體進行了雙減工作政策宣傳,、校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）專項治理公告,、公示群眾舉報電話，達到了較好的宣傳效果,。

1,、我縣課后服務(wù)經(jīng)費專戶尚未開通。

2,、文化藝術(shù),、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實,。

新的學(xué)期開始了,，“雙減”工作迅速地全面鋪開，在給學(xué)生和家長帶來新的機會和改變的同時,，也給學(xué)校和教師提出了新的機遇和挑戰(zhàn),。如何整體考慮學(xué)生的校內(nèi)外生活，如何合理布置課內(nèi)外作業(yè)等現(xiàn)實問題,，都第一時間擺在學(xué)校尤其是教師面前,，相信最近每一個老師，或多或少都有了些焦慮：雙減怎么減,？減了作業(yè)減了練習(xí),，怎么落實課堂教學(xué)質(zhì)量？低年級學(xué)生不留書面作業(yè),，中高年級各科作業(yè)總和不超60分鐘,，我可以利用哪些途徑提高孩子的數(shù)學(xué)技能與能力？

陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計》,，就在這個時候來了,，就像一場及時雨。它引導(dǎo)我們：

陳老師以不同課例,，簡單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯誤：

1.告知式的課堂教學(xué),，看起來效率最高，但沒有過程參與的學(xué)習(xí),，易造成“高分低能”的現(xiàn)象,。

2.過分強調(diào)過程參與，看起來孩子們學(xué)得很開心,，但卻是一種低效的學(xué)習(xí),，因為學(xué)生在課上做練習(xí)的時間沒有了，往往需要在課后增加很多補救式作業(yè),。

3.長時間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué),，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué),，容易造成“前松后緊”如同吃夾生飯的學(xué)習(xí)效果。

他建議,，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力,，快引入、尋突破,、后拓展,。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時間,。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力,，會造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時間,，學(xué)生對知識理解與掌握不夠,，也是作業(yè)多的原因之一。

減少簡單記憶,、機械重復(fù)的作業(yè),，提高自主設(shè)計作業(yè)的能力、設(shè)計分層作業(yè),、加強作業(yè)批改和反饋,、加強作業(yè)管理等。

作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補充,，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了,，目標落到實地了，作業(yè)才能減得下來,。