在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我最喜歡的一位老師作文400字篇一

記得第一次聽(tīng)她講課，我就對(duì)她產(chǎn)生了深刻的印象,。

日子一天天的過(guò)去,，她看到我，看到我畫(huà)的畫(huà),，都會(huì)瞇瞇地笑起來(lái),。我知道，她也對(duì)我產(chǎn)生了印象,。

她叫我去美術(shù)興趣小組,，我聽(tīng)了,，欣然答應(yīng)了。

在我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)侯,，她很關(guān)心我們,，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)我們,。她真是一位好老師,。

記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員,，到她那畫(huà)畫(huà),。她給我們每人發(fā)了一張紙,，要我們畫(huà)一個(gè)同學(xué)的肖像,。

一開(kāi)始，大家都埋頭苦干,，將一切都拋到九霄云外去了,，整個(gè)校園里靜悄悄的?！八⑺⑺ⅰ?，只聽(tīng)見(jiàn)作畫(huà)時(shí)的聲音。

不一會(huì)兒,，我就把馮浣瑩的肖像畫(huà)了出來(lái),。其他同學(xué)也逐漸畫(huà)完了。

畫(huà)完了修改,，修改了再畫(huà),，趁老師出去，我們就玩起游戲來(lái)了,。

整座學(xué)校靜悄悄地,，唯獨(dú)只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、,、,、、,、,、

啊，她走來(lái)了,。我們嚇的趕緊坐好,，拿起各自的畫(huà)筆，假裝在畫(huà)畫(huà),。

“你們不要裝了,，我都看得一清二楚,。你們是來(lái)玩呢？還是來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢,？”她說(shuō),。

我們異口同聲地回答：“是來(lái)畫(huà)畫(huà)的?！苯又?，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評(píng),。

出乎意料的是,，她并沒(méi)有罵我們，只是拿起我們畫(huà)的畫(huà)看了看,，對(duì)我們說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)最重要的就是要專(zhuān)心,，不專(zhuān)心，總是想著早點(diǎn)畫(huà)完是畫(huà)不好一副畫(huà)的,?！彼呎f(shuō)著邊拿起一張紙，給我們講畫(huà)肖像的幾個(gè)要點(diǎn),、,、、,、,、、

這件事后,，我對(duì)她更加敬佩了,。

她是誰(shuí)？

她是誰(shuí)她就是我最喜愛(ài)最敬佩的一位老師——賴清老師,。

我最喜歡的一位老師作文400字篇二

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗,；有人說(shuō),，老師是茂盛的葉子，她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。

老師,，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋?，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,。老師，您就像一只紅燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮他人。杭州市彭埠二小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn),，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。

我們四（1）班的班主任——李老師，就是如此,。李老師,，您是多么的盡職啊,！當(dāng)我們受到傷害時(shí),，您總是親切地問(wèn)我們哪里痛啊,？有了老師的關(guān)心,，同學(xué)們的傷痛立刻好了很多。

李老師,，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣,，李老師，您對(duì)我們的關(guān)心和照顧,，我們都銘記在心,。老師，您讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí),，讓我在知識(shí)的海洋中遨游,。真是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊,！經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí),，我們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了分段,，閱讀等等的知識(shí),。“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間像流水般流逝,，轉(zhuǎn)眼間就到了四年級(jí)了，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我將更加努力,，爭(zhēng)取成為班上最優(yōu)秀的一位同學(xué)。

老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，為了你的學(xué)生，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝愿您：教師節(jié)快樂(lè),，磕家幸福美滿,，身體健康、事事順心,?！崩蠋煟媚囊簧涛叶脼楹我凶非?，為何要有理想,，為何要超越自己。老師,，您把最美的笑容留給這個(gè)彩色的世界,，您就我心中最美的神話。

我最喜歡的一位老師作文400字篇三

我有許許多多的老師,，有一位老師,，我最喜歡她,。他就是教我五年級(jí)的語(yǔ)文——潘老師。

潘老師的個(gè)子有點(diǎn)高,，身材苗條,，頭發(fā)是淺黃色的，有點(diǎn)卷,。潘老師對(duì)我們溫柔體貼,，上課總是用那和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容,，使我們更容易和她親近,。潘老師性格開(kāi)朗，說(shuō)話,、辦事很直率,，從不拐彎抹角。答應(yīng)同學(xué)的事,，總是盡力辦到,，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師,。如果我們?cè)诒荣愔腥〉妹?，或者某位同學(xué)做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會(huì)瞇成一條線,，嘴巴里不停地夸獎(jiǎng)著,，嘴角也會(huì)高興地向上揚(yáng)。每當(dāng)我聽(tīng)到潘老師表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候,，心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯(cuò)了,，潘老師絕不會(huì)輕易放過(guò)，她總是毫不留情地提出批評(píng),，然后在耐心說(shuō)服教育。

潘老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。因?yàn)槲沂堑谝淮巫屗?，所以我?duì)她的教學(xué)方法不太適應(yīng)。潘老師耐心幫助我,，教我掌握了所學(xué)的知識(shí),。經(jīng)過(guò)潘老師的幫助，我五年級(jí)的成績(jī)可是狗攆鴨子——呱呱叫,。

潘老師的字可是一流的,。在她的宿舍里有她自己寫(xiě)的四個(gè)大字“學(xué)無(wú)止境”。潘老師寫(xiě)的字如書(shū)法家王羲之的字一樣,。她的字里行間流露出自己熱愛(ài)書(shū)法的興趣,。從我第一次看見(jiàn)潘老師的字，覺(jué)得自己太慚愧了應(yīng)該向潘老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從此,，我練成了一手好字,。

潘老師講課時(shí)情緒非常好，她一邊講課,，一邊手舞足蹈地打手勢(shì),，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得生動(dòng)有趣了。同學(xué)的積極性可高了,，老師一提出問(wèn)題都紛紛舉手搶答,。“對(duì)了,，真聰明,！”誰(shuí)答對(duì)了，潘老師就眉毛一揚(yáng),，伸出大拇指夸獎(jiǎng),，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了,。語(yǔ)文課不在是老師講同學(xué)聽(tīng)那樣死氣沉沉了,。

這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師,；是一位良師,；更是指引我前進(jìn)的指南針。

潘老師,，您是我最喜歡的一位老師,，我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我最喜歡的一位老師作文400字篇四

她抱著書(shū)本,，習(xí)慣性地理了理扎成辮的長(zhǎng)發(fā),，跨進(jìn)教室。教室內(nèi)一片安靜,，同學(xué)們都靜靜地坐好,，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著她開(kāi)口,。

只見(jiàn)她身著一件嶄新而色彩鮮明的長(zhǎng)裙,，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂,，臉上那恰到好處的妝容,，伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子,。

這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)的情形,。每一天,，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲,，女兒也上小學(xué)了,，可她依舊愛(ài)打扮。每一日,，她的穿著似乎都有所不同,，哪怕是同一件衣服，她都會(huì)將其穿出新的花樣來(lái),，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來(lái),。

不知是否是因?yàn)樗拇虬纾瓷先タ偸悄前阌谢盍?，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子,，比我們還小的孩子。

她特別喜歡唱歌,，經(jīng)常自己用手機(jī)在家里錄歌,、k歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番,。為了唱歌,，她還特地買(mǎi)了一個(gè)“金話筒”，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看,，告訴我們?cè)趺从?，并跟我們說(shuō)：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話，可以找我借哦,?！蹦悄雍孟袷且粋€(gè)孩子拿著一包糖果說(shuō)：“如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦,?！焙髞?lái)，我們要錄制朗誦音頻,，她真的借給我們了,。

她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的,。有一次，班級(jí)排舞蹈《中國(guó)范兒》,，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練,。那次舞蹈排得很好，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，她歡呼雀躍,，興奮極了,，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。

她鮮少呵斥我們,，時(shí)常鼓勵(lì)我們,。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思,，她也以這種方式來(lái)督促我們,。不過(guò)，當(dāng)我們犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候,，她也是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們的,。

她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí),，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱,，只不過(guò)這次是哭著的。當(dāng)給我們畢業(yè)贈(zèng)言時(shí),，說(shuō)著說(shuō)著,，她就哽咽了。平日里,，她好似不會(huì)隱藏自己的情緒,，像孩子一般純真、直率地表達(dá),，可這次她強(qiáng)忍住內(nèi)心的波瀾,，許是不想讓我們太傷心。

這就是我最喜歡的老師——陳晨,，我的小學(xué)英語(yǔ)老師,。她純真而善良，熱情而美麗,，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤(rùn)心田的清泉,。

我最喜歡的一位老師作文400字篇五

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗,，留著長(zhǎng)頭發(fā),，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文,，她教我們讀書(shū),、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁,，我們?cè)趫@丁的

培育下成長(zhǎng),；我們是魚(yú)兒,，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢,。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我注意地聽(tīng)課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象,?！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢憽Ｎ膴饰瘑T帶頭唱歌,，同學(xué)們高興地唱著,。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來(lái),。她走向講臺(tái),，親切地說(shuō)：“上課?！薄袄蠋熀?。”學(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好,。然后,，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇,。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色,。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng),；漓江的水真清啊,，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊,，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著老師生動(dòng)的朗讀,，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,，一個(gè)秀美的世界,。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界,。老師在講課時(shí),，總是比手畫(huà)、劃腳,。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題,，她就給一個(gè)提示，

還不斷的鼓勵(lì),，直到理解,。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親,。

吳老師不僅教我們的知識(shí),，還教我們做人。我清楚的記得,，上《梅花魂》這一課時(shí),，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到

這樣的欺凌,，到應(yīng)該頂天立地,，不能低頭折節(jié)。

老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁?，即哦啊我們?cè)鯓永斫庠~句,，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚,。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事,，大家都聽(tīng)得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們

健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。

吳老師——您的心靈,，如雪花般純凈；您的人格,，像青松般高潔,；您的青春似火種

將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您,！

我最喜歡的一位老師作文400字篇六

我最喜歡的一位老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡,。

今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個(gè)消息,。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。

暑假到了,，這是我們第一天去上課,，我就在那天第一個(gè)去了老師家，原來(lái)老師家就離我家工廠不遠(yuǎn),。我進(jìn)去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了,，老師帶著甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說(shuō)有笑的真想一個(gè)快樂(lè)的天堂,。

我在那里的昨天成績(jī)也越寫(xiě)越好,！在那個(gè)平靜的小屋里,，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏,！

老師教了我們很多作文常用的詞語(yǔ),，還運(yùn)用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺(jué)得又有趣有能學(xué)習(xí)真是好不痛快??！在這段與老師里僅有的寶貴時(shí)間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗(yàn)生活中的趣事,，在讓我們寫(xiě)入作文,！

我們?nèi)ミ^(guò)了老師家的陽(yáng)臺(tái)。那里可就是花的天堂,，話特別多,。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤,，淘氣的蟲(chóng)子哥哥正在咬這花的枝葉,！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫(xiě)的特別好,！

另外還有古詩(shī)比賽呢,！老師說(shuō)要朗誦故事，同學(xué)們下午來(lái)了都在背古詩(shī),，打架都信心十足,，最后還好我有第四名……。

這次是最后一次的歡送晚會(huì)了,，當(dāng)然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了,！從樓上到樓下都有驚險(xiǎn)的管卡！等老師弄好了機(jī)關(guān)我就第一個(gè)出發(fā)了,。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具,，當(dāng)然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實(shí)是羽毛球｝還好規(guī)定了被機(jī)關(guān)打到兩次才算淘汰,，我小心翼翼的完成了老師的任務(wù),，其他人也都順利通關(guān)。

這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少,，離開(kāi)時(shí)老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事,，做生活中的有新人，因?yàn)樽蛱靵?lái)源于我們的生活,！“留心觀察生活處處皆有文章”,！

我最喜歡的一位老師作文400字篇七

“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步,，沒(méi)有晚一步,，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō),，惟有輕輕地問(wèn)一聲：噢,，你也在這里?！?/p>

因?yàn)橐恍┚壒剩覐耐獾剞D(zhuǎn)回來(lái)讀書(shū),，面對(duì)這個(gè)我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺(jué)得異常陌生,。開(kāi)學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽(tīng)寫(xiě)單詞,，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象,。但當(dāng)你報(bào)出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水,。當(dāng)你走向我的旁邊時(shí),，我不由自主地用手將答案遮了起來(lái)。在你聽(tīng)寫(xiě)完后說(shuō)寫(xiě)名字收上來(lái)時(shí),，我卻不敢落筆,，直到最后同學(xué)來(lái)催收,，我才猶豫地把名字寫(xiě)了上去,。我在心里想著我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭,。

之后你說(shuō)重新分組,，我想我肯定是比較差的那一組了,。但你卻鄭重地說(shuō)我感給你的感覺(jué)是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說(shuō)不出的感覺(jué)難以言表,。我的心,，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著顫抖著,，為這無(wú)法預(yù)知,，卻確實(shí)來(lái)臨的一切興奮不已，難以自持,。

你不僅是一位教書(shū)育人,、鼓勵(lì)學(xué)生的老師，還是我們的朋友,。

因?yàn)槟闵险n幽默,，我們經(jīng)常能在課堂上開(kāi)懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn),。

記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書(shū),，你不是生氣地把那本沒(méi)收并叫他寫(xiě)檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問(wèn)題,，說(shuō)誰(shuí)說(shuō)對(duì)就把這本書(shū)送給他,。就這樣你把棘手的問(wèn)題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞,，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)“dare”,。

你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧,。那一頭干凈利落的短發(fā),，給人以干練、果斷,。你就像有魔法一般,，總能給我們帶來(lái)驚喜。

以前我總覺(jué)得老師是一份最輕松的工作,。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下,，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你,，你卻沒(méi)有生氣時(shí),；當(dāng)我看到你對(duì)退步的同學(xué)給予鼓勵(lì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作,，更是一種責(zé)任,。

你給我們一句話，就打開(kāi)我的一扇窗,；你給我們一個(gè)手勢(shì),，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神,，我們就找到了方向,；你放開(kāi)雙手讓我們激游知識(shí)的海洋。

謝謝,，我的英語(yǔ)老師姚,；謝謝，我最親愛(ài)的你,。

我最喜歡的一位老師作文400字篇八

在我的記憶里,，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級(jí)的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師,。

她中等個(gè)兒,，留著一頭烏黑的短發(fā),，很精神。喜歡穿深色的衣服,，打扮得總是很得體,。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴,，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們,。

孫老師的課生動(dòng),、有趣。記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,，孫老師剛進(jìn)教室,，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開(kāi)火車(chē)游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì),，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢,？就在我這樣想著的時(shí)候,，孫老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字,，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē),。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音,，下一個(gè)人讀字,，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音,、字,、詞全部讀下來(lái)?！睂O老師說(shuō)完,，我們就快樂(lè)的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍,，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞,。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中,。

孫老師說(shuō)著一口流利的普通話,，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,，給我們讀課外書(shū),，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼?！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調(diào),，把一只小豬的可愛(ài),、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑,。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候,，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話世界,，親身感受著小布頭的勇敢,、機(jī)智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè),，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。

孫老師不但課上得好,，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué),。每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì)在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì),，為這位同學(xué)唱生日歌,，把最美好的祝福送給他（她）。

這就是我喜歡的孫老師,。雖然她現(xiàn)在不教我了,，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。

我最喜歡的一位老師作文400字篇九

黃昏灑下,，我靜靜地坐在書(shū)桌前,，看見(jiàn)那張充滿暖意的照片，她那滿臉的笑容,，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶,。

三年前，在那個(gè)夏天和秋天的交界處,，我走進(jìn)那個(gè)充滿故事的門(mén),。帶著孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間,。踏去班級(jí)的路上想了很多事情,，是對(duì)新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級(jí),，我自己也不知曉,，但我可以肯定的是，我對(duì)我的新班主任——宋老師滿懷信心,。

初見(jiàn)她時(shí),，她兩眼如彎月,，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性,。晨光鋪在她的身后,，有種宛如仙境的感覺(jué)。

可是由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng),，我沒(méi)有和她打招呼,，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的感覺(jué),，讓我放下所有戒備,，全新面對(duì)這里的一事一物。

我本不是天賦異稟的人,，在茫茫人海中甚至有些平庸,，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線的機(jī)會(huì),，而她正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。車(chē)水馬龍，她一眼便望見(jiàn)了我,，也足夠信任我,，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿信心,，成為我自己的主宰。

她雖然很溫柔,，但也會(huì)柔中帶剛,，她對(duì)我們的成績(jī)從來(lái)都是一絲不茍，嚴(yán)中帶厲,，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要盡我最大的努力,，將你們都送進(jìn)高中的大門(mén)?！?/p>

她在大多數(shù)同學(xué)眼中可能就是特別嚴(yán)厲的老師,，但在我眼中的她并非如此。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，便會(huì)將同學(xué)帶到她身邊來(lái),，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務(wù)有多重,，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有多長(zhǎng),，她就會(huì)多加班多久。每次我將作業(yè)抱去,，盡管她十分疲憊,，但仍然會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)認(rèn)真改完,。在我的眼中，她就是個(gè)有感情的機(jī)器人,，對(duì)我們付出百般關(guān)愛(ài),，工作卻從不停歇，仿佛不知道累,。

時(shí)光是只櫓搖的船,，咿咿呀呀，咿咿呀呀,，這邊還沒(méi)有好好留意,，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來(lái),，我們也馬上要離她而去,。

我不知道自己為什么會(huì)在無(wú)數(shù)老師中喜歡她，可能是她的溫柔,，可能是她的嚴(yán)厲,，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對(duì)我的肯定,。

人間驕陽(yáng)正好,，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少,，而她卻在那個(gè)地點(diǎn)目送我們走去遠(yuǎn)方,，自己慢慢變老。

我最喜歡的一位老師作文400字篇十

老師,，這個(gè)光榮而又美麗的職業(yè),，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭,、園丁等來(lái)贊美老師的無(wú)私和辛勞,。

在我們的眼里，老師大多都是嚴(yán)肅,、莊重的,，課堂上不是用粉筆在黑板前書(shū)寫(xiě)，就是站在講臺(tái)前講課,?？墒窃谖业膶W(xué)習(xí)生活中，就有一位老師不是這樣的,，他是我在課外輔導(dǎo)班的英語(yǔ)外教——安格雷,。

“安格雷”這個(gè)名字讀起來(lái)是不是很像英語(yǔ)里“天使”的讀音——angel.確實(shí)，安格雷老師就像天使一樣善良,、可愛(ài),。他甚至還有一點(diǎn)小魔法,。魔法？人類(lèi)怎么會(huì)有魔法呢,？其實(shí)呀,，他的魔法就是生動(dòng)有趣的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時(shí)的小游戲、小活動(dòng),。

在他的游戲中,，最受我們歡迎的就是那個(gè)經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫(xiě)有單詞的小紙片,，一個(gè)同學(xué)當(dāng)蛇,，游來(lái)游去地“吃”單詞片，另外兩個(gè)同學(xué)扮演妖怪,，想方設(shè)法來(lái)打擾蛇“吃”單詞,。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以內(nèi)吧記住的單詞默寫(xiě)出來(lái)。如果全部默寫(xiě)出來(lái)了,，就會(huì)有獎(jiǎng)品,。安格雷老師總是自己先帶頭當(dāng)妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合,。

安格雷老師非常幽默,，經(jīng)常會(huì)冒出一些可笑之極的話語(yǔ)，做出一些令人忍俊不禁的事情,。

有一回,，剛剛下課，安格雷老師正在調(diào)試錄音機(jī),，我們幾個(gè)學(xué)生坐在座位上做作業(yè),，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩問(wèn)大家：“鄧小平是干什么的？”周?chē)耐瑢W(xué)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，安格雷已經(jīng)用英語(yǔ)發(fā)話了：shopping?s-h-o-p-p-i-n-g。大家一頭霧水,，不知他在說(shuō)什么,，于是七嘴八舌地議論著。后來(lái)還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”,，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽(tīng)成英語(yǔ)“shooping”了,。哈哈哈哈，同學(xué)們?nèi)夹﹂_(kāi)了,。

安格雷老師就是這樣幽默,、風(fēng)趣又可愛(ài)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語(yǔ)了,，但他留給我的記憶卻是永久的,。

我最喜歡的一位老師作文400字篇十一

我最喜歡的一位老師,，是我的英語(yǔ)老師黎陳老師。

她有著一雙單眼皮眼睛,，有著一口整齊潔白的牙齒,，有著一對(duì)整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋,，皮膚白皙,，就倆字概括美麗。

“哇,，那位老師好年輕?。　薄澳銈兛?，十二班的老師好漂亮?。　薄拔业谝谎劬拱涯莻€(gè)女老師看成了一名女學(xué)生啦,！”這些話常常在別班的同學(xué)口里傳出,。不過(guò)，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面,，他們不知道的,，還有黎老師精致的生活習(xí)慣。

在我心中,，黎老師是一個(gè)精致的人,。每當(dāng)我進(jìn)入辦公室時(shí)，常?？匆?jiàn)黎老師桌上擺著酸奶,、水果，偶爾還有糖果和小面包,。有位同學(xué)偷偷告訴我們,，黎老師吃瓜子的時(shí)候，不會(huì)用手去剝,，因?yàn)闀?huì)破壞指甲的樣子,，也不會(huì)用牙齒去磕，因?yàn)闀?huì)使牙齒間有小裂縫,，她就用牙齒慢慢的磨,，然后才品嘗瓜子仁。瞧,，多精致,！

黎老師也是一個(gè)溫柔的人。這不，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們九年級(jí)是接力跑,。比賽前，黎老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“我不要求你們拿獎(jiǎng),，重在參與嘛,！”但是同學(xué)們信心滿滿，堅(jiān)信一定會(huì)給黎老師拿回一個(gè)大獎(jiǎng),。遺憾的是,，比賽剛開(kāi)始，我們就掉了兩次棒,，盡管中途我們追了回來(lái),，可是就在超越第一名的關(guān)鍵時(shí)刻，也是決定勝負(fù)的時(shí)刻,，我們班又掉棒了,，結(jié)果拿了最后一名。大家都很傷心,，但是,，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒(méi)關(guān)系,，沒(méi)關(guān)系,，重在參與，大家在這里玩一會(huì)兒再回教室吧,?！崩枥蠋煹脑挘参苛舜蠹沂男那?，也溫暖了我們的心,，多溫柔的一位老師啊,！

在我眼里,，黎老師更是一個(gè)優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課,，黎老師安排上課的環(huán)節(jié),，精確到了以分鐘為計(jì)量單位。喜歡黎老師流利地說(shuō)出一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)句子,，然后引導(dǎo)大家翻譯出來(lái)的耐心；喜歡黎老師在英語(yǔ)課上播放有趣的小視頻給大家看,，這樣既加強(qiáng)了我們對(duì)文章的理解,，也讓我們學(xué)習(xí)更輕松；喜歡黎老師學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即刻安排習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方式,，這樣可及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),，高效又實(shí)在。

這就是美麗,，精致,，溫柔，優(yōu)秀的黎老師,，我最喜歡的一位英語(yǔ)老師,。