每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

感謝師恩作文600字 感謝師恩作文字篇一

當我懷著興奮又害怕的心情,，第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰,，天使般的聲音給我們鼓勵,，把我們帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路,；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理,。你們將我那顆幼小、無知的'心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中；當我懷著失落的心面對失敗時,，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當我懷著喜悅的心對待成功時,，你們善意的提醒給我要謙虛、上進,。

當然我最想感謝的老師是董老師，雖然她只教了我們一年的時間,，但是卻給我留下了不可磨滅的印象,。

記得當時我的學習成績很不穩(wěn)定,，很多簡單的題目都做不對,，導致這個問題的是應為我沒有辦法集中注意力,，老是開小差。三年級的第一個學期,，我的數(shù)學應用部分只考了一個良,，而全班只有5個人考了良,，董老師打電話給我媽媽說了這個情況，并叫她督促我在做作業(yè)時,，要認真仔細，不要開小差,，要集中精神。經過一個寒假的督促,，我已經可以做到做事認真,，但是還是沒有辦法隨時集中注意力,。第二個學期開學前幾個星期，我可能應為比較興奮,，上課幾乎不怎么聽講，不是在講話,，就是在玩筆。這讓董老師十分煩惱,，可是她知道,，這一個毛病是十分難改的,，所以她用了很多的辦法,。上課不時的叫我回答問題就是用的最成功的一種,。每一次上課，她沒有規(guī)律的時不時的叫我回到問題,，我總會應為在開小差而回答不出問題，縱使有幾次瞎貓碰死耗子的給我撞對了,，那也是十分偶然的,，那一段時間我丟盡了臉,，這使我當時變得十分討厭董老師。為了不再回答不出問題,，我強迫自己上課認真聽講，幾個星期后便每次老師叫我回答問題多不會打不出了,。

在拿到期中競賽的成績后，我高興之極,，因為我語數(shù)都是一等獎，回到家里之后我迫不及待的給父母報告了這個好消息,，媽媽對我說：“這些都是董老師的功勞啊，你現(xiàn)在注意力集中了,，會認真的對待學習了，真是好?。　甭爧寢屵@么一說,，我馬上想起的上課時老師的目光會經常落到我身上，上課不時的叫我發(fā)言,，下課找我談話著一襲累得情景一幕幕的浮現(xiàn)在我的腦海里，我不由得羞愧不已

在以后的日子里,，我隨時雖可都記著董老師我教導，雖然她已經不是我們的老師了,，但是她在我成長的道路中讓我受到了終身適用的道理,。

老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭,，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己,。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游,；是我們成長的開拓者，感謝你們對我的諄諄教誨,！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠，向你們表示最真摯的感謝——我敬愛的老師,！

感謝師恩作文600字 感謝師恩作文字篇二

俗話說的好：“玉不琢，不成器,；人不學，不知義”對于一個人的成長,，教育起著至關重要的作用?？墒?，誰來教育我們呢,？不用想都知道，那除了父母,、親人,，就是老師了。

有人說,，老師是清閑的,，有兩個假期,；有人說,，老師是優(yōu)雅的，一切都是顯得那么從容不迫,；還有人說，老師是充滿閑情逸致的,，有時間看書讀報。而我要說,，老師是辛苦的。

每天,，老師和我們一樣，早早就來學校了,，00年后的我們，沒有主動性,，所以，只有苦了老師,。在一旁靜靜地看著我們晨讀,；還有陪我們在操場上排隊型隊列,；在夜深人靜的時候,，路過辦公室，就會看到老師認真?zhèn)湔n的身影,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時候還要鉆研很多資料,。

別人有八個小時的工作制,，而老師的工作又何止八小時！別人有兩天休息日,，而老師又何曾有過真正的周末！老師的奉獻是無私的,，根本無法用“工作”來衡量；老師的工作是無限延長的,，根本無法用時間來衡量。

每個老師都會有煩惱,，那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè)，當他們將近麻木的時候,，他們還是堅持了,，他們堅持帶著微笑走進課堂,，因為他們不想因自己的情緒而荒廢了每一節(jié)課。

每個老師心目中都有他的好學生,，可是，他們都知道自己的心里必須裝著所有的學生,。每個老師都要承擔工作的壓力，但他們心中的壓力一定是來自學生的期盼,；每個老師也都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉快,，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢來衡量,。

沒有當過老師的人,，都不會體會到那些又累,、又清苦的生活。他們的心時時刻刻都是為我們操人們總是說,，父母是我們第一任老師。那么,，老師將會是我們第二任,。所以,，我們要向感恩父母那樣感恩老師。

感恩老師,，并不需要去做什么驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴,。課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，都證明了自己的全身投入你在專心地聽課,，那便是感恩。下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡笑,、一聲問候,、一句玩笑,，這也是感恩。

讓我們以實際行動來回報老師的辛苦教海吧,！

感謝師恩作文600字 感謝師恩作文字篇三

英國哲學家弗蘭西斯·培根說過：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者,，人類靈魂的設計者,?！毙r候對這句話比較懵懂，現(xiàn)在卻深有體會,，是老師的諄諄教導，塑造了今天性格剛毅,、不畏艱險、不怕吃苦,、積極勇敢的我們。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎,？老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊,！老師，是您給了我們知識,，給了我們力量,，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,。老師，我們永遠感激您,。

不論在課堂上，還是在課下,，甚至在業(yè)余時間……您無微不至地照顧著我們班上的每一位同學；您從不偏向誰，也從不包庇誰,，您永遠是我心中最正義的“律師”。清晨,，當我們心急火燎地跑到操場，早有一個熟悉的身影等候在那里,，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了,，跑操的口號喊得更亮了，您用實際行動詮釋了“動人以言者,，其感不深；動人以行者,，其應必速”這句話,。

走進衡二,，老師，是您讓我們對人生的意義有了新的認識,，新的規(guī)劃，做精英人才,，報效祖國，成為了我們新的人生目標,。學會挑戰(zhàn)，學會吃苦,，學會感恩，學會寬容,，學會摔倒了再爬起來繼續(xù)前進……這些將會成為我們人生經歷中的一張張彩頁。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。面對講臺，背靠黑板,，在時光長河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán),。老師您是偉大的,，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己,。您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服,。

忘不了，春風化雨的笑容,，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的叮嚀,，鼓起我們前進的勇氣,。就這樣背負著您沉甸甸的期望上路,，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn),，人生的下一站就在不遠的前方。老師,，我想對您說：搏擊藍天,，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里,，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅,，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒,。

幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞,。走進衡二,，在您的教導下,，我將揚起生命之帆，乘風破浪,，駛向成功的彼岸，實現(xiàn)生命的價值,！

感謝師恩作文600字 感謝師恩作文字篇四

有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè),?！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識,，也許,，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師,，是美的耕耘者，是美的傳播者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,。

也許你覺得，老師給你的期望太高,，給了你一雙沉重的翅膀,，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔,。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你,，你應該更積極地學習才是。

也許你覺得,，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你,。你可曾想過,，老師教導你,，是關心你，愛護你,，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中,，無不飽含著老師的殷切希望啊!

也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來,，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！笔抢蠋熣鎸嵉膶懻諉?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度,，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了,，你就能明白老師的良苦用心了。

老師是燈塔,，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。老師是春雨,，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

親愛的老師,，我的每一步成長都離不開你的悉心教育?？傆幸惶?，我們會離開您的懷抱,，展翅翱翔,，飛向更高的更廣的天空,。

在這里，我要大喊一聲：謝謝您,，我的老師!

感謝師恩作文600字 感謝師恩作文字篇五

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。——題記

一雙有神的大眼中總是流露出關愛,，兩片略厚的嘴唇總是向上揚起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著數(shù)十年的任教生涯。這,，就是我的班主任謝老師。

語文課上,，您總是給我們帶來精彩的課堂，那些精心準備的教案,，課件，都是為了我們的每一個40分鐘,。“兩彈一星”鄧稼先,，人苦心美的老王，技藝精湛的賣油翁……在您的課堂里,，一切都是那么生動鮮活。幽默輕松的風格,，“欲知后事請聽下回分解”的結束語,，都能勾起我對下節(jié)課的慢慢期待,。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)在我們面前,。

晚自習結束走過教師辦公室,，即使不是您坐班，也都能看見您埋頭工作的身影,。每一本作業(yè)的批改，每一篇作文的點評,，每一件事務的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關門,，說自己喜歡來班巡察時不被我們發(fā)現(xiàn),；您時常會找我們談心,，化解學習中的壓力,，傳授好的學習方法，引導我們全面發(fā)展,；冷天提醒我們增添衣物，熱天為我們開涼爽的空調……學習生活上的任何小細節(jié),，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭,，帶給我們光明與溫暖。

不僅在學習生活中充滿了您的關懷,，體育活動中更是充盈了您的鼓勵。記得那是七年級的拔河比賽,，您精心挑選了十四位運動員,，教我們選擇鞋底粗糙的運動鞋,，運動員左右交插站位,，數(shù)著口號一起拔，重心放低……比賽前,，您更是教導我們要團結一心,，友誼第一，比賽第二,，安撫我們緊張的心理,。比賽前，您也賣力地喊著“一二,，一二”的口號，喊著“七（9）加油”的鼓勵,。您激動的神情一下子感染了我們,，最終竟奪得了第一！那時大家相互擊掌的畫面仿佛就在昨天,，回想時也總能使我感受到班級的力量和老師的溫暖,。

謝謝您,，謝老師,！有幸成為您的學生，初中三年,，有您陪伴,，真好,！