光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣。

1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的`科學(xué)探究活動及技能活動。

2,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動,，教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國,、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動,。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3,、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

為學(xué)生提供開放的,、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間,，使其在綜合實(shí)踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣,。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

實(shí)踐活動的.實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，參與社會的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，社會活動的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等,。在每一項(xiàng)活動中,，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，勤于搜集資料,、整理筆記,，樂于調(diào)查考察、參觀訪問,、觀察實(shí)驗(yàn),，善于表演交流、社會宣傳,、反思答辯,，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

主要措施：

1,、選定主題,。根據(jù)本校實(shí)際,，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、社會生活、班隊(duì)會,、文體科技等活動,，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

2,、教研指導(dǎo)。健全組織,，學(xué)習(xí)理論,；明確任務(wù)，制定計(jì)劃,；編寫實(shí)施指導(dǎo)方案的框架,；檢查實(shí)施情況，總結(jié)評比,。

1,、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室,、閱覽室,；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。二是開發(fā)社區(qū)資源,，定期組織學(xué)生社會中進(jìn)行采訪、調(diào)查,，聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。

2,、設(shè)計(jì)教案,。根據(jù)教研室實(shí)踐活動方案確定綜合實(shí)踐活動的主題，并制定好實(shí)施計(jì)劃,、擬訂實(shí)施教案,。

教學(xué)進(jìn)度如下：

三年級：主題活動有<歡樂中國年>。<吃出健康>,。<學(xué)會保護(hù)自己>,。<我來學(xué)唐詩>。<植物的葉子>,。

四年級：主題活動有<尋找快樂>,。<我喜歡的動物>,。<蛋殼的妙用>。<六一兒童節(jié)>,。<唐詩世界>,。

五年級：主題活動有<擊退煩惱>。<奇妙的種子世界>,。<五一節(jié)真快樂>,。<我愛唐詩>。

六年級：主題活動有<我的指紋>,。<清明節(jié)>,。<挑戰(zhàn)挫折>。<唐詩三百首>,。

三年級,，四年級本學(xué)期各8個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動,，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定,。

五年級，六年級本學(xué)期各5個(gè)主題,，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個(gè)主題活動，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定,。

根據(jù)上級要求,，我們活動的所有過程性材料包括：學(xué)生活動方案，學(xué)生活動紀(jì)錄,，學(xué)生成果匯編,，以及期末學(xué)生的自我評價(jià)都會按要求完成。作到真正的培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，創(chuàng)新能力,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了,，我將和四年級的孩子們共同探究,、學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐”這門學(xué)科。為了教學(xué)工作順利進(jìn)行,，計(jì)劃如下：

“綜合實(shí)踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標(biāo)在于通過活動，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；形成對自然,、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。結(jié)合本校的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠動手操作的能力,學(xué)會種植各種多肉植物,。

1.讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2.在實(shí)踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力。

3 激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法,。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力,。

5.幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.

1.多學(xué)理論,，用理論充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的教學(xué),，聯(lián)系實(shí)際,，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率,。

2.認(rèn)真鉆研教材,，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，備好每一節(jié)課,，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習(xí)有興趣,。

3.教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,，在獲取知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，提高通過探究活動來解決問題的`初步能力。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣。

1,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動,。

2、教育學(xué)生熱愛祖國,、關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感,。

1,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

2,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇五

小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo),，以“因材施教,、因需施教”為教學(xué)原則,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計(jì)劃，特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況。準(zhǔn)備開設(shè)布藝,、陶藝,、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

1,、布藝,。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過老師的指導(dǎo),，大家的努力。體會學(xué)習(xí)的收獲，勞動的快樂,。

2,、陶藝。從捏制最簡單的`圖形開始,，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望,。基本方法學(xué)會后,。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。指導(dǎo)大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品,。

3,、廚藝。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會包餃子,、烙餅,、水果拼盤、簡單菜的制作方法,。

4,、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的,，他們感興趣的話題,，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。通過大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。強(qiáng)化合作意識,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課,，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐四部分內(nèi)容。開展綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)制定工作計(jì)劃如下：

積極學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，積極實(shí)踐新課改，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育,、教學(xué)改革,，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

七,、八,、九年級的學(xué)生正處于人生長身體、長知識的黃金階段,，也是世界觀,、價(jià)值觀初步形成的階段。他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，上課注意力不集中，極容易被外界事物所打擾,，這就存在管理方式問題,。本學(xué)期我將課堂設(shè)在不同的場所使學(xué)生強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望，積極參與到活動中去,。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課中以前因自身素質(zhì)不同,，愛好不一，而造成參與的程度不一,。通過這些活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使其有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：

1,、養(yǎng)金魚

2、綠色行動

3,、遨游因特網(wǎng)

4,、汽車給我們帶來的煩惱

5、穿出我們的風(fēng)采

6,、關(guān)注玉米

7,、如何裝點(diǎn)自己的.家

8、小小建筑師

9,、初中生業(yè)余愛好調(diào)查

10,、彰顯自己的優(yōu)與長

11、溫暖的冬天——?dú)夂蚴欠裨诟淖?/p>

12,、無土栽培技術(shù)研究

13,、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

14,、中國年

15、園藝植物繁殖技術(shù)的探究

1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透 在把握教材時(shí),，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會實(shí)際和社會需要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進(jìn)行整合,，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,、探究精神和綜合實(shí)踐能力。

5,、在教學(xué)中加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用,，積極探索多種教學(xué)途徑，多樣化教學(xué),，在教學(xué)中組織豐富多彩的教學(xué)活動,。

6、注重情感教育,，在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí),，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教育內(nèi)涵，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶,。

7,、在校內(nèi)和校外開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺,。

8、引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性,。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考,、討論，鼓勵(lì)學(xué)生說真話,、展示自己的個(gè)性,。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝,，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題,、新思路、新觀點(diǎn),，變教師傳授為引導(dǎo),、幫助、促進(jìn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,，和學(xué)生一起成長,。