有了一些收獲以后,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),，下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園評(píng)估指南解讀心得體會(huì)怎么寫5篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園評(píng)估指南心得體會(huì)1

幼兒園生活活動(dòng)包括進(jìn)餐,、飲水,、睡眠,、盥洗,、如廁等，所用時(shí)間約占幼兒在園生活時(shí)間的一半,，對(duì)幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo),，影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我園在組織孩子生活活動(dòng)時(shí),，著力從以下三方面如手,，經(jīng)過(guò)3周的努力，孩子們終于小有轉(zhuǎn)變,。條理上順暢很多,。

1.注重從實(shí)際出發(fā).從各班年齡實(shí)際出發(fā)，建立起正確,、合理的生活常規(guī),。形式繁瑣的。難度太大的,，對(duì)幼兒約束過(guò)多的都要進(jìn)行改善,。

2.在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性,、一致性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力,。在幼兒園中每日重復(fù)進(jìn)行的各種生活活動(dòng),，是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和自理能力的好時(shí)機(jī)。保教人員應(yīng)將習(xí)慣與能力的培養(yǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，對(duì)幼兒有一致性的要求,，同時(shí)還應(yīng)視環(huán)境及幼兒個(gè)體的狀況，靈活對(duì)待,，不宜強(qiáng)求千篇一律,。

3.日常生活活動(dòng)是施教的機(jī)會(huì)。每天的生活活動(dòng),，占據(jù)了幼兒在幼兒園中大部分的時(shí)間,，我們抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，以促進(jìn)幼兒保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

孩子們?nèi)鐖@三周的就餐視頻,，歡迎圍觀!!

日常生活活動(dòng)保育與教育是不可分開的，上崗老師都要默契配合,。分工責(zé)任明確,、具體，創(chuàng)造好條件,，讓幼兒去做他們能做的事,。而家長(zhǎng)們?cè)诩乙矐?yīng)該努力糾正孩子一些不良的生活習(xí)慣，通過(guò)示范,、幫助,、要求與鼓勵(lì)，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)生活自理,，逐漸自立,，養(yǎng)成生活有序、生活自理的好習(xí)慣,。

幼兒園評(píng)估指南心得體會(huì)2

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

愛是無(wú)私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著愛,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的'內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、保育都合格的教師。

幼兒園評(píng)估指南心得體會(huì)3

半年前,，我懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛來(lái)到了幼兒園,，做了一名保育員。也許你會(huì)問(wèn)：“天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩?？天天幫孩子大,、小便，脫衣服,、穿褲子,，不累嗎?rdquo;如果說(shuō)不煩、不累,，那是假的,。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭,，具有不同個(gè)性的孩子,，我深感這“愛”字說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)談何容易,，但我知道,，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤(rùn),，一定能博得孩子們的喜歡和信賴,。

今年，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng),，但這一個(gè)多月下來(lái),，做到對(duì)每個(gè)孩子性格的了解,，我覺得還是一個(gè)不小的工程，表面上看,，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑,、可愛、好動(dòng),、愛說(shuō)或者內(nèi)向,、斯文、不主動(dòng)等等性格,，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”,。

比如，我們班的XXX小朋友就是其中一個(gè),，開學(xué)的第一天我就發(fā)現(xiàn)她不愛和小朋友交流,、玩耍，有一次,，到了吃中飯時(shí)間,，當(dāng)我盛上香噴噴的飯菜，其他小朋友都開始吃起來(lái)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子一動(dòng)不動(dòng),，于是問(wèn)她是不是要大小便？她說(shuō)是肚子痛,，我想有些小孩子要大便了都叫肚子痛,，就帶她去廁所準(zhǔn)備大便，當(dāng)脫下褲子時(shí),，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)將大便拉在褲子里了,，我趕緊幫她清理干凈，同時(shí)不停安慰她不要擔(dān)心,，處理好一切后,，再叫顧老師把這一情況告知她媽媽，從她家長(zhǎng)那了解到,，原來(lái)XX小朋友得過(guò)一種叫腸欒炎的病,，有時(shí)會(huì)控制不住大小便，我知道這個(gè)情況后,，我就格外注意她的日常表現(xiàn),，經(jīng)常提醒她及時(shí)上廁所,，自那以后,，她就再也沒(méi)有把大便拉在褲子里了，通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我還發(fā)現(xiàn)她每當(dāng)放學(xué)時(shí),，見到家人來(lái)接她時(shí)就特別高興,，而且在家人面前就變成了即愛說(shuō)話，又活潑好動(dòng)的孩子,，跟在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)截然不同,，通過(guò)從她家人那了解到，她平時(shí)在家里其實(shí)很愛講話的,，為此,，我總主動(dòng)的跟她聊聊天，說(shuō)說(shuō)話,，象親人一樣關(guān)心和照顧她,，通過(guò)一段時(shí)間的開導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學(xué)校時(shí)都會(huì)主動(dòng)跟老師們微笑,，看到我也會(huì)輕聲的說(shuō)“陳老師,，早上好”，放學(xué)了也能說(shuō)“陳老師再見”,，雖然只是小小的進(jìn)步,，但看到她目前比以前更加開朗、活潑,，也愛多說(shuō)話了,，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不懂的地方向別人學(xué)習(xí)，吸取別人身上的精華,，克服自己存在的不足,，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員,。

幼兒園評(píng)估指南心得體會(huì)4

為期兩個(gè)星期的支援前線抗疫志愿服務(wù)即將結(jié)束,，我們第三批抗疫工作組總共17名隊(duì)員，5名安排在市汽車總站,，12名分別駐點(diǎn)在某某街道12個(gè)社區(qū),。3月2日這一天，正式開展了我們支援前線的志愿服務(wù)，我們駐社區(qū)抗疫工作隊(duì)承擔(dān)起居家隔離監(jiān)管,、人員排查,、防護(hù)口罩派發(fā)、防疫宣傳,，以及在監(jiān)測(cè)站點(diǎn)對(duì)人員來(lái)往做體溫檢測(cè)等工作,，在這段時(shí)間里我體驗(yàn)到了社區(qū)工作不好做，群眾的訴求多,，在派發(fā)口罩的時(shí)候,，也遇過(guò)居民說(shuō)：“不稀罕這些口罩，為什么要領(lǐng)這五個(gè)口罩”,。

有時(shí)候我們所監(jiān)管的居家隔離人員“不聽話”偷偷溜出去,，還多次不接視頻語(yǔ)音通話，跟我們玩起貓捉老鼠的游戲,。我們所做的事情是那么的繁瑣,，每天做著固定的任務(wù)，我們只能盡自己的職責(zé)去做好每一件小小的事情,。

還有駐市汽車總站的站場(chǎng)組隊(duì)友們,，他們的工作更是勞累，每天返莞的大巴就有四百多輛,，一天至少要給三千多名到莞乘客進(jìn)行體溫檢測(cè),、身份核驗(yàn)、近期行程查詢等工作,，五名隊(duì)友輪流值守從早上八點(diǎn)忙到夜晚十點(diǎn),，但是他們從未喊過(guò)累

為了解決乘客人流量大難疏通的問(wèn)題，站場(chǎng)組隊(duì)員們利用休息的時(shí)間一起制作了查詢個(gè)人行程二維碼海報(bào),，他們還在個(gè)別旅客缺充電器的情況下,，主動(dòng)提供私人充電器，還給小孩和長(zhǎng)者們提供消毒,，雖然這個(gè)疫情拉遠(yuǎn)了我們?nèi)伺c人之間接觸的距離,，但是我們的關(guān)懷沒(méi)有減退。

支援前線抗疫志愿服務(wù)明天就要結(jié)束了,，意想不到是心里會(huì)有不舍,，想著一起并肩作戰(zhàn)14天的隊(duì)友，想著社區(qū)的每一位工作人員,，想著社區(qū)的左鄰右里,，讓我感受到疫情中的溫暖。明天我們將交接工作,，還以為昨天我們勝利社區(qū)最后一名居家隔離一個(gè)多月的特殊人員解除隔離后就會(huì)清零,，將近下班的時(shí)候，湖北返莞人員激增，接下來(lái)前線的工作量更大,。但湖北的解封，讓我們看到了希望,，生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常,，這個(gè)遲到的春天已到來(lái)。

幼兒園評(píng)估指南心得體會(huì)5

培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范：我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間,，與班上的老師,、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,，需要進(jìn)一步改善,，同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,，使我在工作中不斷的完善自我,。

有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛，嬌慣孩子,，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣,，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心,，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣,，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴,，明白什么是謙讓,，什么是同情。

其實(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng),，與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣,。

比如,，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣,，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專心,，東張西望，邊吃邊說(shuō)的,，吃得很慢,，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性,，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康,，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友,，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長(zhǎng)得高,，吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,，易明白這些道理,。

凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子,，逼著他們吃,，能夠定一下一條規(guī)矩“你們務(wù)必把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜歡的,，就不必再吃了,。”看些老師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當(dāng)然要注意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小朋友,，使小朋友吃到作嘔的地步,，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利，經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友,，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律,，我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說(shuō)話,，不挑食,，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友,，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙,，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙,，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì),。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急,，只能慢慢堅(jiān)持下去,，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子,，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,，而是偷懶隨便疊一下就完事了,，疊得不夠整齊，放得不夠好,，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,，放好，首先我會(huì)示范,，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小朋友的自控潛力較差,，往往從細(xì)小的過(guò)程中,，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情,，有些小朋友比較自私,，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶,，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,，并對(duì)此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌,，同伴之間要互相謙讓,，爭(zhēng)做好孩子。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情,，常因?yàn)橥婢唪[別扭,，就在上個(gè)星期的早上黃星某小朋友跑來(lái)跟我說(shuō)：“常姨，你去幫我說(shuō)一聲,，黃丹某吧,，他不要我玩哪個(gè)汽車玩具。”等他們說(shuō)完了各自的理由,，我就勸說(shuō)他們,，要團(tuán)結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個(gè)汽車玩具對(duì)吧,，看誰(shuí)爭(zhēng)當(dāng)做好孩子,，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時(shí)不是好朋友嗎?有好的東西要一齊玩,，這樣好不好,，先讓黃星某玩一會(huì)兒，再給你玩好嗎?他們倆都點(diǎn)頭同意了,，還有個(gè)別自私的小朋友,，自帶玩具不讓別的小朋友碰,，我就開導(dǎo)他，小朋友要懂禮貌,，不能夠那么自私,，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具,，到時(shí)候也叫你一齊玩,，你說(shuō)好不好?一般經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開開心心的一齊玩，也會(huì)互相謙讓的,?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自我,，要求幼兒,，比如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提醒小朋友要安靜,，不要防礙別人等,，比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼,，我們就會(huì)提醒他,，你怎樣見到老師阿姨不問(wèn)好，這樣是沒(méi)有禮貌的,，比如晚上帶小朋友出散步時(shí),，我會(huì)提醒班上的小朋友，見到弟弟,、妹妹走過(guò)來(lái)了,，你們是大哥哥、大姐姐了,，要向弟弟,、妹妹、老師,、阿姨問(wèn)好,，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過(guò),，要讓他們自覺地愛護(hù)弱小同伴,，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的,。

在以后的幼兒園保育員工作中我與老師盡量要求小朋友,，不剩飯，自我穿脫衣服,，不隨地吐痰,，不隨便亂扔垃圾,，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺,，按時(shí)起床,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習(xí)慣,，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心,，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，打下良好的基礎(chǔ),。

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