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中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容篇一

現(xiàn)代信息技術(shù)

1,、近年來學(xué)校的各種統(tǒng)計(jì)工作開始運(yùn)用excel電子表格報(bào)送,，這是辦公自動(dòng)化的起步，它對(duì)教師工作提出了新的要求,，在培訓(xùn)中緊密圍繞教學(xué)工作,，要求教師熟練掌握excel的基本操作和運(yùn)用方法，其中學(xué)會(huì)15個(gè)左右的常用函數(shù),，能靈活應(yīng)對(duì)工作需要,。

2、課件制作是當(dāng)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，本著教師個(gè)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不同水平,，進(jìn)行有層次的培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)powerpoint的操作及應(yīng)用,，對(duì)已熟練掌握已上軟件操作的教師,，繼續(xù)培訓(xùn)flash及課件大師的操作，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3,、掌握遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法，能比較順利地查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中,。

1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合,。調(diào)動(dòng)起每一位教師參與培訓(xùn)的積極性,。培訓(xùn)中主要指導(dǎo)教師掌握powerpoint的操作，達(dá)到能獨(dú)立制作ppt課件及修改整合遠(yuǎn)程教育資源中的課件的目的。

2,、集中培訓(xùn)中主要教學(xué)excel電子表格的運(yùn)用,，使教師能熟練地完成教學(xué)工作中的統(tǒng)計(jì)工作及各種檔案資料的報(bào)送工作。

3,、集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。針對(duì)目前教師計(jì)算機(jī)操作水平高低差異較大的情況，培訓(xùn)中以集體教學(xué)的方式學(xué)習(xí)一般教學(xué)軟件的運(yùn)用外,，還將盡量滿足計(jì)算機(jī)水平較高的教師的學(xué)習(xí)要求,，為他們提供個(gè)別指導(dǎo)，以答疑,、探討的形式滿足他們的學(xué)習(xí)要求,。內(nèi)容將涉及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝與維護(hù)、壓縮與解壓縮軟件的運(yùn)用,、數(shù)據(jù)的備份及恢復(fù),、coms的設(shè)置、微機(jī)一般故障的排除等等,。

4,、校本培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育管理人員的帶頭作用,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法,，使全體教師能比較順利地在下載的資源庫(kù)中查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合，運(yùn)用到課堂教學(xué)中,。

1,、集中培訓(xùn)：每周二晚上7：00---9：00,。

2,、分散培訓(xùn)：每周三晚上7：00---9：00。(教研組)

1,、為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，本學(xué)期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核，作為崗位練兵“新三功”中的信息技術(shù)基本功的考核依據(jù),?？己藘?nèi)容為：根據(jù)自己所帶科目設(shè)計(jì)制作一個(gè)多媒體課件。學(xué)習(xí)將組織評(píng)委進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)打分,，計(jì)入教師發(fā)展檔案,。

2、廣大教師要提高對(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保證培訓(xùn)按時(shí)、保質(zhì)完成,。對(duì)達(dá)不到培訓(xùn)要求的教師依崗位練兵考核細(xì)則予以扣分。

中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容篇二

為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策。

堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃,，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái),。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題,，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,。

全員培訓(xùn),，重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

（一）目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

1,、年輕教師，以樹立正確的職業(yè)信念,，鞏固專業(yè)知識(shí),，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

2,、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標(biāo)；逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變,。

（二）內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想,、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生” 的為師理念,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展上,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī),、學(xué)校管理制度、班主任工作,、教育常規(guī),、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》,、《教師倫理與禮儀》,、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》,、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作,。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,。

2,、做好班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者,，指導(dǎo)者,，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,，一個(gè)好的班主任,，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此,，提高班主任素質(zhì),，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑,。

（1）、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,。

（2）,、以班級(jí)管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù),、管理能力和教育能力的培訓(xùn),。

（3）,、班主任如何整合教師資源，推動(dòng)班級(jí)管理,。

3,、開展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng),。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果,，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué),。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué),、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué),，通過反思,，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服,。在培訓(xùn)中,，全體教師參與校本教研、課程改革,、素質(zhì)教育與課題研究,。而青年教師上講臺(tái)，各方面相對(duì)欠缺,，學(xué)校將以課堂為載體,，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo),、課堂的設(shè)問,、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思,，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足,，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容篇三

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù),。因此，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要,。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，進(jìn)一步提高工作實(shí)效,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)年青年教師培訓(xùn)方案,。

統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍,，努力提高青年教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使之盡快成長(zhǎng)為思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、職業(yè)道德素養(yǎng)良好的青年骨干教師,，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階,。

35周歲以內(nèi)的老師（在我校教過高三兩屆以上的不作硬性要求）,。

1、集中培訓(xùn)：學(xué)校教學(xué)處定期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)督促并跟蹤培訓(xùn)情況,，每學(xué)期不少于10個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座,。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障,。

3、師徒結(jié)對(duì)與自主學(xué)習(xí)：堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課,、推門聽課,、匯報(bào)上課等形式來完成。通過聽課,、評(píng)課,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平,。每學(xué)期,，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課，由指導(dǎo)教師,、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等共同考評(píng)過關(guān),。

4,、教學(xué)能力大賽：每學(xué)期在青年教師中開展書法、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課等教學(xué)基本功比武,，并在每學(xué)期期末評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)秀教案。

5,、學(xué)習(xí)交流：校內(nèi)各學(xué)科以專題方式有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中存在的常態(tài)性問題,，各備課組深入研究學(xué)情、探討教法,。在條件成熟的前提下組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

1、20xx9月：高一年級(jí)新教師培訓(xùn)：備課,、上課等基本要求,。

主講：xx

2,、20xx10月：教師集中培訓(xùn)：師徒結(jié)對(duì)儀式,；專題講座,。

主講：xx

3、20xx11-12月：老師匯報(bào)課,，教學(xué)能力比武,。

4、20xx1月：老師集中培訓(xùn),，師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流,；專題培訓(xùn)。

5,、20xx3月：學(xué)期交流小結(jié),，獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)秀者，集中培訓(xùn),。

6,、20xx4--5月：優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比，教學(xué)能力比武,。

7,、20xx6月：學(xué)年培訓(xùn)總結(jié)，表彰優(yōu)秀,。

中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容篇四

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足我校實(shí)際，側(cè)重我校班主任工作實(shí)踐,，注重反思,，促成前瞻性思考，努力創(chuàng)新并做實(shí)培訓(xùn)工作，從而促使受訓(xùn)人員更新觀念,，把握班主任工作規(guī)律,，提高個(gè)人教育、管理能力,，為學(xué)校德育工作培養(yǎng)一支合格的班主任隊(duì)伍,。

1、幫助受訓(xùn)老師了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的主動(dòng)性。

2,、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

學(xué)校全體班主任（含見習(xí)班主任）,。

1,、針對(duì)性原則：從學(xué)校實(shí)際、班主任隊(duì)伍和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，制定和實(shí)施培訓(xùn)方案，有針對(duì)性地加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高學(xué)校的德育水平,。

2、實(shí)效性原則：以滿足班主任的實(shí)際需求與促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展為核心,，運(yùn)用各種資源,，設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹和實(shí)踐操作為一體的培訓(xùn)方案，根據(jù)班主任年齡和經(jīng)歷的實(shí)際狀況,，提出符合實(shí)際的培訓(xùn)要求,。

3、開放性原則：充分運(yùn)用各種社會(huì)資源和學(xué)校資源,，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，探索形成符合學(xué)校校情的培訓(xùn)特色。

1,、專家講座,。以理念與專業(yè)學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。

2,、骨干教師講座,。理論如何與本校的實(shí)際相結(jié)合，以及日常教育中的一些實(shí)際的,、共同性的問題,，以骨干教師講座的方式集中授課。

3,、教學(xué)示范研討,。教師展示班會(huì)、活動(dòng)等,，組織全體班主任觀摩,，并進(jìn)行有針對(duì)性的討論。

4,、案例分析,。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究,、交流,。

5、課題研討,。問題即課題,，開展以校本為主的課題研究，解決實(shí)際問題,，提高教師的教科研能力,。

6、問題沙龍,。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下,，展開針對(duì)性的探究,。

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力；主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,；后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力；學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,；課題開發(fā)與研究能力,；偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力及與家長(zhǎng)溝通的方法和技巧等。

1,、成立以校長(zhǎng),、書記任組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，政教處,、團(tuán)隊(duì)、教研室,、教導(dǎo)處為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

2,、政教處為受訓(xùn)教師提供班主任工作的有關(guān)書目、書籍,，要求他們認(rèn)真閱讀,，并做好讀書筆記。期末上交讀書筆記,，由政教處組織檢查,，對(duì)做得好的老師予以表彰。

3,、進(jìn)一步完善新老班主任結(jié)隊(duì)拜師學(xué)藝制度和副班主任工作制度,。

4、建立班主任反思制度,。每一位參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)束時(shí)必須上交一篇文章,，可以是教育反思，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn),、失敗之舉，或者直面困惑,，為自己留下成長(zhǎng)的軌跡,。政教處把這些反思,、案例、論文裝訂成冊(cè),，形成德育工作校本教程,。

中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容篇五

為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展,，力求達(dá)到師生“以點(diǎn)帶面，逐步提高”,。通過培優(yōu)模式使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力，展示個(gè)性,，挖掘?qū)W生的動(dòng)力與潛力,，使教師動(dòng)起來，使學(xué)生活起來,，在學(xué)習(xí)中形成“趕,、幫、超”濃厚氛圍,，實(shí)現(xiàn)教師教有專長(zhǎng),，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，特制定以下培優(yōu)方案,。

為了更好地利于我校的發(fā)展,，我們的教育要著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展；為了更好地與湘鄉(xiāng)市教育局“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”接軌,，我們的教育要著眼于提升學(xué)生的成績(jī),，尤其是優(yōu)生的發(fā)展。為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,，以更好地執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)因材施教的精神,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生,、優(yōu)生,，挖掘他們的潛能，樹立學(xué)生中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，使學(xué)生產(chǎn)生更有針對(duì)性的趕超對(duì)象,。培訓(xùn)從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，以提高我校教育教學(xué)成績(jī),。

在培訓(xùn)過程中，引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向,；幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己,；激勵(lì)優(yōu)生超越自我；訓(xùn)練優(yōu)生受挫心理,；培養(yǎng)優(yōu)生創(chuàng)造能力,；幫助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓視野,，發(fā)展個(gè)性,，在培訓(xùn)過程中要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提出更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),，達(dá)到真正培優(yōu)的效果,，為“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”添磚加瓦。

組 長(zhǎng)：張 謙

副組長(zhǎng)：王鵬鴻,、張斌,、劉幸軍、李明

組 員：洪德山,、羅水珍,、趙爽秋、劉斌,、肖文彪,、文志明、肖偉,、張明、黃平香,、劉藝湘,、孟香

1、思想方面的培優(yōu)

做好優(yōu)生的思想工作,，樹立優(yōu)生發(fā)展各自個(gè)性的觀念,；樹立優(yōu)生克服學(xué)習(xí)困難的思想；樹立優(yōu)生吃苦耐勞的精神,；樹立優(yōu)生“傳,、幫、帶”的思想,。

2,、學(xué)習(xí)方面的培優(yōu)

（1）數(shù)理化生科：以課堂為中心,，以教材為起點(diǎn)，培訓(xùn)數(shù)理化生深層發(fā)展的內(nèi)容,；

（2）作文：以新課標(biāo)為中心,，以教材要求為主線，培訓(xùn)作文技巧,、文采表達(dá),、豐富其內(nèi)涵的內(nèi)容。

1,、培優(yōu)過程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性和教師的指導(dǎo)性,，要以學(xué)生的發(fā)展為本開展工作。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源,，同時(shí)要多渠道積極開拓其它教育資源,。

2、培優(yōu)教師要精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量,。學(xué)科老師要經(jīng)常交流培優(yōu)心得，共同提高,。

3,、各科培訓(xùn)教師根據(jù)安排及時(shí)到班培訓(xùn)，要明確確定培優(yōu)的工作重心,，對(duì)培優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析,。

4、培優(yōu)教師要不定期地進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)抽測(cè),，學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià)，并對(duì)培優(yōu)學(xué)生的情況及時(shí)記載,。培優(yōu)教師要與班主任交流分析所培優(yōu)的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生培優(yōu)的效果做好分析，以便培優(yōu)有效,、高效的進(jìn)行,。

5、培優(yōu)內(nèi)容選擇主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些學(xué)有余力的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源。

6,、培優(yōu)教學(xué)要目的明確,。題型設(shè)計(jì)要有更高梯度、有更深層次,，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。練習(xí)講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度，訓(xùn)練學(xué)生的完成質(zhì)量與效率,。訓(xùn)練解答要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,。選題要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的內(nèi)容,，有代表性和針對(duì)性的題，不在數(shù)量而重質(zhì)量,。

7,、學(xué)校要緊扣培優(yōu)訓(xùn)練不定期召開學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，共同進(jìn)步和提高,。學(xué)校要緊扣培優(yōu)訓(xùn)練舉辦相對(duì)應(yīng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為優(yōu)生們營(yíng)建一個(gè)“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

8,、學(xué)校要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行記載,。