在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇一

“君子生非異也,，善假于物也,?！奔热桓鞣N客觀條件在提高自己的道路上為我們敞開了大門,，那我們該如何去做呢,？

在我們迷茫時,，《去哪學》給了我們答案,，首先是心態(tài),，從心中真正了解學習的意義,，接受學習,，享受學習,，這不是負擔,，而是提高自己，改變“性本惡”的工具,，專心學習,。

其次是積累，世上無一座山不是土石堆積成的,。一磚一瓦,，一土一石均是鑄就臺階的原料。一本一本書讀下去,，便“腹有詩書氣自華”了,。

再者是堅持，無堅持便更無積累,。世上先賢均將堅持看作是極重要的,。若紅軍沒有堅持，那么如今這政治局面將會如何,？若八年抗日沒有堅持,，那么如今這泱泱中國豈非淪為小小日本的蠶食之物。堅持邊能成功,，是再簡單而又再難不過的了,。

勸學，勸學,，勸而知學,，別讓自己一直“惡”下去,。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇二

君子曰：學不可以乎。

的確,，學習是不可以停止的,，知識是無止境的。只有堅持不懈努力學習,，才能獲得更多的知識,。學習就是提高自己，改變自己的一種方式,。學習是一種彌補自己缺陷的一種途徑,。通過學習，你才可能不斷完善自我,，不斷取得新進步,。

學習貴在你有一份端正的態(tài)度。在端正了學習態(tài)度后,，你會在學習中更好的把握學習方法技巧,。學習，貴在你能夠有一個堅定的信念,，并努力把它實現(xiàn),。

堅持就是勝利，多堅持一刻就會有更多的收獲,。駿馬跳躍一次,，不能超過十步，而劣馬拉車走十天,，也能走的很遠,。這就是堅持的結(jié)果，學習貴在堅持,。

知道“灑”與“酒”的區(qū)別嗎,？不知道是祖先的先知，先覺還是后人聰明的創(chuàng)意,，認字“灑”與“酒”的區(qū)別只在于一橫,。相傳很久以前，有兩個人釀酒,，只需等待那個時候的到來,。可是其中一人忍不住那一刻的等待而打開酒壇,。里面的水和醋一樣又黑又酸,，酒未釀成，他失望的把酒灑在地上,。另一個人雖然也迫不急待地想要打開,，但他還是忍住了,。最后他品嘗到了甘甜清澈的美酒。只因為他多堅持一刻而已,。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫,。

學習也是一樣的，只要多堅持一刻,，你就會多一份收獲,。

這就是我從《勸學》中所學習到的，我從中受益匪淺,，這種難得可貴的堅持精神不是值得我們每個人學習的嗎,？你說呢？

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇三

在踏上人生的又一階梯——高中時,，整天面對高中的知識,，在高考氛圍的熏陶下，有的同學不能正確理解學習對人的重要性,，有的同學整天或冥思苦想，或埋頭看書,，但效果不佳,。而我也處于這一批隊伍中，那一段時間很迷茫,，很消沉,；但自從讀了荀子的《勸學》，我深受啟發(fā),，逐漸走出那支隊伍,。荀子的《勸學》像一盞明燈，給我指明了前進的方向,。

學習的重要性,。當我拿起課本讀到《勸學》第一句“君子曰：學不可以已”時，我想到了古人說的一句話“活到老,，學到老”,。是啊,！這句話確實是這樣說的,，可我想：學習干什么呢？像我們這樣的學生是要學習,，為了高考,，為了讓自己有一個更好的發(fā)展平臺?？蛇@學習為什么不可以停止,，人到老了不應(yīng)該安享晚年嗎,？還要學習干什么，無聊,，枯燥,。但是我錯了，讀完第二段,。荀子通過他的語言和舉出的例子：木受繩則直,，金就礪則利等總結(jié)出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”讓我明白了,，我現(xiàn)在學習不是為了高考而學習,，不是為了學習而學習，人即使老了,，他也還需要學習,，并省察自己，讓自己變得智慧明達,，減少自己的過錯,。通過學習，提高品德修養(yǎng),，這才是學習的真正目的,，這才是的重要性，而非我之前錯誤的想法,。

這讓我更有興趣讀完這篇文章,。荀子在《勸學》第三段中告訴我學習的作用。這時,，我已不再抱著學習是為了成績,，為了高考的心思去讀了，我站在更高的立場,，去看,，去想。并期待荀子的回答,，原來荀子也曾整日苦苦的思索,，但卻比不上片刻的學習收獲大?？墒?，他又說：“假舟楫者，非能水也,，而絕江河,。”是的，在生活中確實有這樣的事,，所以得出“君子生非異也,，善假于物也”這個道理。通過這一段荀子的敘述,，讓我明白了學習能夠彌補自己的不足,，并且君子要善于利用學習來彌補自己的缺點。這讓我受益匪淺,，讓我對學習有了更深的理解,。

學習的方法和學習的態(tài)度。這是最后一段的內(nèi)容,，也是我最喜歡的內(nèi)容,，每一句話都讓我覺得很有意義，很有道理,?！安环e跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十駕，功在不舍,。鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤”。這告訴我學習要持之以恒,，堅持不懈,，并且要善始善終，切忌半途而廢,。

讀完這篇文章,，并且在老師的帶領(lǐng)下深入研究荀子的《勸學》。我感謝荀子寫了這篇《勸學》,，他是我高中生涯前進路上的一盞明燈,。在我迷茫高中生活，高中學習該怎么進行時讓我很快的清楚,，我為什么要學習,，我該怎么提高學習效率，學習成績，并且知道學習是不可以停止的,。腳踏實地,，專心致志，堅持不懈,，追求夢想,。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強,，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也,。蟹六跪而二螯,，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”,。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇四

大家都知道,，《勸學》是荀子的名篇。他的文章擅長說理,，組織嚴密,，分析透徹，耐人尋味,。荀子寫的《勸學》無疑是圍繞著三個主題寫的：第一：著重論述學習的重要意義,，它可以使人“知明而行無過”，即提高思想認識和加強品德修養(yǎng),。第二：寫學習能使人增長才干,，有了知識、學識才可以“善假于物”,，比一般不學無術(shù)的人高明,。第三：是寫正確的學習態(tài)度和方法應(yīng)當是循序漸進，積少成多,，不斷積累,，持之以恒的。這樣才可以取得成效,，甚至是事半功倍的,。所以說，看了《論語》治天下,，看了《勸學》學習忙,。

下面，就讓我們在《勸學》中找到學習的真諦吧,！

《勸學》上說：“積土成山,，風雨興焉,；積水成淵，蛟龍生焉,?！币馑际钦f：積土成為高山，風雨就在山里興起,；積水成為深淵,，蛟龍就在里面遨游。這里與學習暗藏的關(guān)系是什么呢,？說白了,，就是你只要有恒心，堅持不懈地學習,，就會積少成多,。比如說你每天擠出一點時間，閱讀大量的書,，并堅持下去,，你的課外知識肯定會自然提高一大截子。

這是多么有價值的真理呀,！

其實說白了,，學習的真諦就在于天天積累新的知識，“九層高臺在于壘土,，”,，就是說，九層高臺是一筐一筐壘起來的,，知識是一點一點積累起來的,。什么叫好學？就是說你每天知道一些過去不知的,，每月不忘記已經(jīng)掌握的,，并把學習當作一種樂趣來對待，就那么簡單,。

有這么一個小故事，一個腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,，每天天剛亮,，就去讀書，背定律,，由于他的勤奮,，終于成為我國著名的生物學家和優(yōu)秀的教育家、社會活動家,，卓越的實驗胚胎學家,，他就是我國實驗胚胎學的主要創(chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個詞，叫“笨鳥先飛”,，你自身有缺陷,，你就必須用你的勤奮去彌補。別人一個小能掌握的知識,、能弄懂的道理,，你不妨花兩小時?！拌F棒磨繡針,，功到自然成”。

而你彌補的條件是什么呢,？沒有捷徑,，只有刻苦！勤奮,！勤奮能補拙,，要用勤去補拙。

反過來說,，你如果聰明,，那你更要勤奮了，因為你比別人聰明,，別人讀五次記下的,，你要讀一次就可以記下，充分利用你的聰明,，別人讀五遍記住一篇文章,，你可以記住五篇，但不能驕傲,。

總體來說,，不管你聰明與否，要想成功靠的就是勤奮,、刻苦,。可刻苦背后是什么,？是恒心,，是毅力！只有恒心加上汗水才等于成功,。而這,，又符合了《勸學》中的“騏驥一躍，不能十步,，駑馬十駕,，功在不舍,。”這幾句話的道理,。

從《勸學》中我們可以明白許多道理,，但如果你想知道怎樣把才能刻苦學習，我送你一句名人名言：“勤能補拙是良訓,，一份辛苦一份才”,。這就是我讀荀子勸學的心得體會。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇五

先秦荀子的《勸學》早在高中時學習過,，今日重溫有感,，現(xiàn)選上幾段分享下。

君子曰：學不可以已,。意思是學無止境,，學習不能停止，要活到老學到老,。

青,，取之于藍，而青于藍,。我們常常理解的是學生從老師那學習,，學到的知識應(yīng)該強過于老師，也正因為此,，社會才能有進步,。

故不登高山，不知天之高也,；不臨深溪,，不知地之厚也。

上一段的意思是,，不身臨其境,，就不知天之高、不知地之厚,，因此一定要親自去看,、親自去做，這樣才能知曉事物的本真,。

吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣,，不如登高之博見也。登高而招,，臂非加長也,，而見者遠,；順風而呼，聲非加疾也,，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也,，而致千里,；假舟楫者，非能水也,，而絕江河,。君子生非異也，善假于物也,。

上一段的意思是,，終日胡思亂想，不如一時半候的`學習,。掂著腳,，但不管怎么看，也不如登高而望得遠,、看得多,。登高望，并不是腳臂加長了,，但卻能看得遠,。順著風呼喊，并非聲音加大了,，但卻能讓人聽得清楚明白,。借助于車馬，并不是自己的腳力厲害,，但能到千里之遠的地方,。借助于舟船，并不是你善于游水,，但能在江河上行走,。這并不是人有什么特殊的功能，只是他善于借助其它力量而己,。

故不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍,。鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤。蚓無爪牙之利,，筋骨之強,，上食埃土，下飲黃泉,，用心一也,。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者,，用心躁也,。

上一段的意思是，如果不積累一個個小小的步伐,，是不可能到千里之遠的地方,；不積累千百條小溪匯流，是不可能成就大江大海之大的,。即便是騏驥,，它一躍也不可能達十步之遠，而駑馬（鈍馬,、劣馬）多次出行,，是由于它的不舍不棄。鍥而舍之,，不持之以恒的話,，即使是朽木（腐木）也不能折斷。但如果鍥而不舍的話,，黃金玉石也完全可以鏤刻,。蚯蚓雖然沒有鋒利的爪子和牙齒，也沒有強筋韌骨,，但是它能食土飲泉,，完全是其用心用力所致。而蟹雖有六個蟹腳,，還有二個大鉗腳,，但是它卻沒有自的一洞穴，只能借助于蛇鱔的洞穴安生,，這是由于蟹心存燥念,，不能持之以恒。

由此，我們要不急不燥,，重視現(xiàn)場學習,，善于借助外部力量，鍥而不舍,、持之以恒，不斷學習積累知識,，從而青出于藍而甚于藍矣,。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇六

《勸學》是戰(zhàn)國后期杰出思想家荀況的上乘之作?！皠駥W”的意思是說“勸勉,，鼓勵學習”。這篇寫于兩千多年前的佳作,，至今讀起來仍令人回味無窮,，給人以啟迪。

一提到“學”這個字,，就不禁令人想起“書上有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”“學無止境”“讀萬卷書，行萬里路”這些激人奮進的千古名句,，以及“囊螢照讀”“畫灰練字”“頭懸梁”“錐刺股”的動人場面,，古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎,？

學習,，最重要的是要端正學習態(tài)度和不斷積累，正如荀子所說：“鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,?！薄安环e跬步，無以至千里,；不積小流,，無以至江海?！薄胺e土成山,，風雨興焉。積水成淵,，蛟龍生焉,。”學習的確需要這種堅持不懈的精神和不斷積累的方法。對于堅持不懈的精神,，有的人淺嘗輒止,，還未領(lǐng)略到真諦，就半途而廢,，豈不冤哉,！也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,，而忽視了另一半的孜孜不倦,，到頭來種的是西瓜，得的是芝麻,，豈不悲哉,！“

不積跬步，無以致千里,；不積小流,，無以成江海”,。就是說無論做什么都要善于積累,，沒有任何人是不通過積累而獲得豐富的知識的，只有經(jīng)過不斷地積累,，才能使自己所掌握的知識不斷地增加,。我們從無知到知道一些知識，從a,、o,、e到認識成百上千個漢字，這中間都是經(jīng)過無數(shù)的積累而取得的,。試想一下,，我們現(xiàn)在所掌握的知識哪些不是經(jīng)過一點一滴的積累而取得的呢？我想答案是肯定的,，如果不是經(jīng)過不斷地積累,，我們是不會擁有現(xiàn)在的知識的。就拿寫文章來說吧,，有些同學一遇到寫文章就頭疼,，認為沒的可寫，無從下筆,，最終寫出的文章不是平淡無奇就是不符合題意或立意不新穎,，那么是什么造成這種現(xiàn)象的出現(xiàn)呢？我認為其最根本的原因就是平時不注重積累,。假設(shè)這些同學在平時的學習過程當中多注意對好詞好句的積累,，又怎會出現(xiàn)無從下筆，寫出的文章平淡無奇的情況呢？古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”說得就是這個道理,，只有通過不斷的積累,，寫出的文章來才會怡然自得。也就不愁寫不出好文章了,。

至于“蚓無瓜牙之利,，筋骨之強，上食埃土,，下飯黃泉，用心一也”倘若你有了這堅持不懈的毅力,，再加上用心專一的態(tài)度,，就如虎添翼了，“,。你若今天立志做畫家,，明天發(fā)憤當詩人，后天又刻苦練鋼琴,，鴻鵠之志固然可嘉,，但即便你再竭盡全力，想做到這樣持之以恒,，恐怕精力有限,，也只有走馬觀花，浮光掠影的感覺吧,！

當今社會,，瞬息萬變，不僅要求人們精通數(shù)理化,，上知天文下曉地理,，而且對于時事動態(tài)，乃至琴棋書畫,，足球電腦也不可忽視,。這就需要我們在有一技之長的基礎(chǔ)上，全方位地學習,，全方位地獲取能量,。

人的一生是在不斷學習和積累中度過的，同樣是忙碌的一世,，結(jié)果有的人竹籃打水一場空,，一事無成。而有的人卻碩果累累，成了永垂不朽的人物,。這些都是和學習態(tài)度密不可分的,。

勸學讀后感200字 勸學讀后感600字篇七

讀完了《勸學》這篇文章后感觸挺深的，文章的宗旨是指：學習要“用心一也”!知識是由一點一點積累而成的,。

俗話說：活到老學到老,。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業(yè),，就是因為他們“學”,。當然世界上的人幾乎99%都有學，但為什么有些人一生平平庸庸,，而有的卻出類拔萃呢?問題就出在這里,。文中寫到：“君子曰：學不可以已?！U驥一躍不能十步,，駑馬十駕，功在不舍,。鍥而舍之,，朽木不折。鍥而不舍,，金石可鏤,。”這幾句話里概括了許多,。為什么許多人不能成功?就是因為他們學的東西不夠,，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊!有的人為什么能夠出類拔萃?那是因為他們鍥而不舍!

世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人,，按道理說聰明的人應(yīng)該成功才對呀!是因為他們找不著方法,，因為他們“鍥而舍之”呀!但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因為他們認準了目標,，總結(jié)了方法,，鍥而不舍啊!不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步;駑馬一駕,，功在不舍”的意思所在!

古往今來,，古今中外。人類的祖先創(chuàng)造了知識,，然后一代傳一代,。人們不斷地創(chuàng)造知識，知識不斷地淘汰,、不斷地創(chuàng)新,。人們不斷地學習先人的知識,，并總結(jié)出新的知識，才創(chuàng)造了今天高度文明的21世紀社會,。這一切都是因為“學”啊!學習等于繼承了先人們的智慧,，繼承了先人們經(jīng)過不懈努力創(chuàng)造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦,，但人們創(chuàng)造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”,。人類只有學才能進步。只有學,，才能拓展我們的視野;只有學,，才能提高人們的精神境界;只有學，才能創(chuàng)造出自己優(yōu)越的物質(zhì)生活,。

學習不是一兩天的事情,，而是要靠長久的努力，一點一滴積累而成的,?！安环e畦步無以至千里;不積小流無以成江海”,。毛澤東的博學多才難道是在腦子上做個手術(shù)，把一個知識晶片移植進去而得來的嗎?

聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創(chuàng)造輝煌成就,，難道是兩耳不聞窗外事,，呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創(chuàng)造出來的?不可能!他們是經(jīng)過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識，然后在這淵博的知識的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的啊!

“蚓無爪牙之利,，筋骨之強,，上食埃土，下飲黃泉,，用心一也!”我有比蚯蚓優(yōu)越得多的條件,，再加上我的恒心，加上我的一心一意,，加上我的鍥而不舍,。我相信我能創(chuàng)造出輝煌的人生!