當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇一

《勸學(xué)》當(dāng)中的詩句對我影響深刻，例如：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。這句說的意思是君子要廣泛地學(xué)習(xí),，而且每天檢查反省自己,，那么他就會聰明機(jī)智,，而行為就不會有過錯了,。這句話說明了學(xué)習(xí)對人行為的重要性,。登高而招,，臂非加長也,，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒?。假輿馬者,，非利足也,，而致千里,；假舟楫者,，非能水也,，而絕江河。君子生非異也,，善假于物也,。這句說明了君子與常人是沒有差別的，只是君子更加善于運用工具,，也說明了在學(xué)習(xí)工作當(dāng)中大家應(yīng)該善于動腦,，運用機(jī)巧,。

《勸學(xué)》是一篇說理性很強(qiáng)的文字，文章形象清新,、膾炙人口，千百年來為人們傳誦不衰,。原因是把深奧的道理寓于大量易懂貼切的比喻之中,，運用比喻時手法又極其靈活自然，生動鮮明而枯燥,。例如：積土成山,，風(fēng)雨興焉,；積水成淵,，蛟龍生焉；積善成德,，而神明自得,，圣心備焉這是從正面設(shè)喻的,；不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海這是從反面設(shè)喻,。有的單獨設(shè)喻,，有的連續(xù)設(shè)喻,；有的同類并列,，有的正反對照；有的只設(shè)喻而把道理隱含其中,，有的先設(shè)喻再引出要說的道理。

這使得文章錯落有致,，生動形象了,。

騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍。鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤,。蚓無爪牙之利,，筋骨之強(qiáng),，上食埃土,，下飲黃泉,，用心一也。蟹六跪而二螯,，非蛇鱔之穴無可寄托者,，用心躁也。這句說明學(xué)習(xí)要善于積累和專心致志的道理,。

本篇文章系統(tǒng)的闡述了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的方法和途徑,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的勤奮刻苦的重要性，使我受益匪淺,，頗受感染。以上是我讀《勸學(xué)》的讀后感,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇二

中學(xué)時代背誦的課文，多是為了應(yīng)付高考,，怎么考,，就怎么記,。如今那些東西早就丟掉九霄云外去了,，只是因為當(dāng)時記得牢,，至今仍有些許“腦殘”。生活里的種種逐漸經(jīng)歷后,，亦對個中道理有了更深切的體悟。

感覺荀子的《勸學(xué)》里很多話都說得異常精辟,，重新找來再讀,，恍然間感獲良多,。

文章開頭就說：“君子曰：學(xué)不可以已,?！比缃裎覀兩钤谝粋€知識大爆炸的時代,，學(xué)習(xí)更是不能停止了,?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”不再僅僅是一種口號,，更是規(guī)勸與忠告。荀子在后文也提到：“真積力久則入,，學(xué)至乎沒而后止也”,，也正是這個意思,。同時,，“自主學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí)”更是在大學(xué)里提的異常響亮,。身為作家和畫家的劉墉在上了大學(xué)后仍非常努力,，就連戀愛都是邊畫畫邊談的。他說,，我現(xiàn)在的努力是自覺的,，自覺生命是無法遏制的向前，而非父母師長在后面鞭策,，功名利祿在前面誘惑,。

“青,，取之于藍(lán),，而青于藍(lán),；冰,，水為之，而寒于水,?！边@就是要在終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上超越前人，長江后浪推前浪,，把前人拍在沙灘上的本領(lǐng)了,。

“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也,。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也,?！蔽矣X得這幾句說得非常好,。它告訴了我們所謂的創(chuàng)作創(chuàng)新都是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果,，我們首先要繼承,。這點很重要,。譬如我們整日冥思苦想出一個道理，自以為是自己獨到的見解,。后來卻在書上看到前人早就想出來了，而且比自己想得更充分更詳細(xì)更深刻,。

現(xiàn)在我們說創(chuàng)新創(chuàng)新,，喊得很響,，但是如果連之前的知識都沒有繼承,，又怎么去創(chuàng)新,。管理學(xué)教授曾仕強(qiáng)在《什么叫做內(nèi)方外圓》里說：“方形是經(jīng)，圓形是權(quán),；有經(jīng)有權(quán),，有所變,，有所不變；不可不變，不可亂變；持經(jīng)達(dá)變,，變只能變在20%理,，叫做創(chuàng)新，80%不能變,。”

而曾仕強(qiáng)所謂的這80%就是我們要繼承的,，只有在這個基礎(chǔ)上才能再談創(chuàng)新。

“登高而招,，臂非加長也,，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也,，而致千里,；假舟楫者,，非能水也,，而絕江河。君子生非異也,，善假于物也?！边@是掌握了那80%之后所達(dá)到的效果,，是站在巨人的肩頭看世界,，是一種幸運,，更是一種方法,。

荀子在舉了幾個受環(huán)境影響而被改變了事物原貌的例子后，說道：“故君子居必?fù)襦l(xiāng),，游必就士,，所以防邪辟而近中正也?！?/p>

有一個種說法也很好,，就是好比說魯迅所以成為魯迅,，是因為一個可以成才的人在魯迅經(jīng)歷的環(huán)境成長的結(jié)果,。從這個意義上說,，不管李白,、岳飛,、劉德華等等,，都是一個可以成功的人放在不同的環(huán)境后所產(chǎn)生的不同效果罷了,。

“積土成山,，風(fēng)雨興焉,；積水成淵,，蛟龍生焉；積善成德,，而神明自得,，圣心備焉,?！蹦岵砂讶松木辰绶譃槿N：駱駝,、獅子和嬰兒,。沙漠里踽踽獨行的駱駝就是不斷積累的階段,，等到積累到一定程度時,，就達(dá)到了獅子的境界,，也就是荀子所謂的“風(fēng)雨”“蛟龍”了。

“故不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍,。鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤,。”這是對剛才那句的具體補(bǔ)充說明,，最近因為韓寒的雜文記者采訪了蔡駿。蔡駿說了這樣的話,，之前和我一起寫小說的都放棄了。我想他們都堅持下去,，也許出來的蔡駿恐怕就不是一個了,。這就是堅持的結(jié)果,。

《勸學(xué)》后面的文字我覺得有它的時代局限，又因為荀子是拿一個“成熟完美”的標(biāo)準(zhǔn)去教化人的,，所以難免苛刻,，就不多說了,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇三

大家都知道,，《勸學(xué)》是荀子的名篇,。他的文章擅長說理,，組織嚴(yán)密,，分析透徹,，耐人尋味,。荀子寫的《勸學(xué)》無疑是圍繞著三個主題寫的：第一：著重論述學(xué)習(xí)的重要意義，它可以使人“知明而行無過”,，即提高思想認(rèn)識和加強(qiáng)品德修養(yǎng),。第二：寫學(xué)習(xí)能使人增長才干,，有了知識,、學(xué)識才可以“善假于物”,，比一般不學(xué)無術(shù)的人高明。第三：是寫正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn),，積少成多,，不斷積累，持之以恒的,。這樣才可以取得成效,，甚至是事半功倍的。所以說，看了《論語》治天下,，看了《勸學(xué)》學(xué)習(xí)忙,。

下面，就讓我們在《勸學(xué)》中找到學(xué)習(xí)的真諦吧,！

《勸學(xué)》上說：“積土成山,，風(fēng)雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉,。”意思是說：積土成為高山,，風(fēng)雨就在山里興起,；積水成為深淵，蛟龍就在里面遨游,。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢,？說白了，就是你只要有恒心,，堅持不懈地學(xué)習(xí),，就會積少成多。比如說你每天擠出一點時間,，閱讀大量的書,，并堅持下去，你的課外知識肯定會自然提高一大截子,。

這是多么有價值的真理呀,！

其實說白了，學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識,，“九層高臺在于壘土,，”，就是說,，九層高臺是一筐一筐壘起來的,，知識是一點一點積累起來的。什么叫好學(xué),？就是說你每天知道一些過去不知的,，每月不忘記已經(jīng)掌握的，并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣來對待,，就那么簡單。

有這么一個小故事,，一個腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,，每天天剛亮，就去讀書，背定律,，由于他的勤奮,，終于成為我國著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會活動家,，卓越的實驗胚胎學(xué)家,，他就是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個詞,，叫“笨鳥先飛”,，你自身有缺陷，你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ),。別人一個小能掌握的知識,、能弄懂的道理，你不妨花兩小時,?！拌F棒磨繡針，功到自然成”,。

而你彌補(bǔ)的條件是什么呢,？沒有捷徑，只有刻苦,！勤奮,！勤奮能補(bǔ)拙，要用勤去補(bǔ)拙,。

反過來說,，你如果聰明，那你更要勤奮了,，因為你比別人聰明,，別人讀五次記下的，你要讀一次就可以記下,，充分利用你的聰明,，別人讀五遍記住一篇文章，你可以記住五篇,，但不能驕傲,。

總體來說，不管你聰明與否,，要想成功靠的就是勤奮,、刻苦?？煽炭啾澈笫鞘裁?？是恒心,，是毅力！只有恒心加上汗水才等于成功,。而這,，又符合了《勸學(xué)》中的“騏驥一躍，不能十步,，駑馬十駕,，功在不舍?！边@幾句話的道理,。

從《勸學(xué)》中我們可以明白許多道理，但如果你想知道怎樣把才能刻苦學(xué)習(xí),，我送你一句名人名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一份辛苦一份才”。這就是我讀荀子勸學(xué)的心得體會,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇四

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期杰出思想家的上乘之作,。顧名思義，勸學(xué)即鼓勵學(xué)習(xí),。

讀了這篇文章后,，我懂得了：學(xué)習(xí)，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,?？刹⒉皇撬械膶W(xué)子都認(rèn)識到了這一點。實在是可惜了,！像這樣三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果連光陰都搭進(jìn)去了,，知識卻未獲得,。這真是太冤了。

倘若你有了這堅持不懈的毅力,，再加上用專心的態(tài)度就如虎添翼了,。你若是今天立志做畫家，明天奮發(fā)當(dāng)詩人,，后天又苦練鋼琴,，但即使你再接盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕由于精力有限也只會有走馬觀花浮光掠影的感覺吧,！

當(dāng)今社會,，瞬息萬變，不僅要求人們精通數(shù),、理,、化,，上知天文下曉地理，而且要求人們對于事態(tài)乃至琴棋書畫,，足球、電腦也不可忽視,。這就要我們在有一技之長的基礎(chǔ)上,，全方位的學(xué)習(xí)，全方位的獲取能量,。

人的一生是在不斷地學(xué)習(xí)和積累中度過的,。同樣是忙碌的一世，有的人竹籃打水一場空,，一事無成,，而有的人卻碩果累累，成了有口碑接的人物,，這都是和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分,。究其原因，就是這樣,。

君子說：“學(xué)習(xí)不可以停止”《詩經(jīng)》上說：“不要總想貪圖安逸,，小心謹(jǐn)慎地做好你的工作，愛好這種行為,，神明知道了,，就會賜給你莫大的幸福。最高的修養(yǎng),，莫過于精通道理使得自身起變化,，最大的幸福膜過于用原無災(zāi)無難?！?/p>

我們每天都在認(rèn)真,、拼命的工作，為的是以后,，也許是為了以后的以后的收獲,，卻不知正如《勸學(xué)》中所說的，整天的冥思苦想,，卻不知學(xué)習(xí)片刻有收獲,，只要你在生活中，在工作中稍有用心,，稍有留心的話,，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的,，積少成多,、積土成焉,，日久無常，你就會發(fā)現(xiàn),，你已成為一位知識的富有者,，盡管每個人的先天資質(zhì)有所差異，但著差異是微乎的,，只要聰明能干,，多去憑借和利用客觀事物，你也會成為君子的,。

積土成為高山,，風(fēng)雨從山里興起，積水成為深淵,，蛟龍就在淵中成長,，積累善行養(yǎng)成美德，人就能情操高尚,、智慧日增,，也就具備了圣人的思想品質(zhì)，所以每一步都要踏踏實實地走,，這樣才能到千里之外,，就象前面所說的留心生活中的每一點滴，日久天長的堅持下去就會成為富有者,，但是具備了“財富”還應(yīng)專心致志,、刻苦鉆研、戒驕戒躁,，你才會成為真真正正的“富有者”,，只有這些都做到了你才是真正地會學(xué)習(xí)，懂學(xué)習(xí)的人,，你才可能為人師,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇五

今天早晨，媽媽在黑板上寫了一首《勸學(xué)詩》,，讓我和妹妹背誦,，理解其中的深刻含義。我和妹妹在看電視,，都不愿意背誦理解,，后來媽媽生氣把電視關(guān)了，我和妹妹才開始不情不愿的讀這首詩：

勸學(xué)詩

宋·朱熹

少年易老學(xué)難成,，

一寸光陰不可輕,。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲,。

媽媽告訴我們,，這首詩的意思是,，少年很容易就變老了，而想學(xué)業(yè)有成卻很難,，所以一點時間都不能浪費,，時間飛逝，我們還在夢見春天里池塘的小草綠油油,，可是過了春天像沒過夏天似的,，秋天就來到了。

讀了這首詩,，理解了其中的意思后，我對自己早晨起來就看電視的行為非常后悔,。時間過得真快,，我從小時候上幼兒園，一眨眼到現(xiàn)在快四年級了,，但是我都沒有好好學(xué)習(xí),。這讓我想起了另外一首詩句——“少壯不努力，老大徒傷悲”,，小時候不好好學(xué)習(xí),，到老了只能后悔了，但是后悔也沒用了,。少年正是讀書發(fā)憤圖強(qiáng)的好時機(jī),，從今以后我一定要珍惜時間，努力學(xué)習(xí),，長大了以后報效祖國,，把祖國建設(shè)的更加美好，做社會主義的合格的接班人,。

妹妹也紅著臉說：“我以后也要好好學(xué)習(xí),，我要和姐姐比賽，看誰能更珍惜時間,！”外婆笑了,，說：“這才是好孩子！”

君子曰：學(xué)不可以乎,。

的確,，學(xué)習(xí)是不可以停止的，知識是無止境的,。只有堅持不懈努力學(xué)習(xí),，才能獲得更多的知識。學(xué)習(xí)就是提高自己,，改變自己的一種方式,。學(xué)習(xí)是一種彌補(bǔ)自己缺陷的一種途徑,。通過學(xué)習(xí)，你才可能不斷完善自我,，不斷取得新進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)貴在你有一份端正的態(tài)度。在端正了學(xué)習(xí)態(tài)度后,，你會在學(xué)習(xí)中更好的把握學(xué)習(xí)方法技巧,。學(xué)習(xí)，貴在你能夠有一個堅定的信念,，并努力把它實現(xiàn),。

堅持就是勝利，多堅持一刻就會有更多的收獲,。駿馬跳躍一次,，不能超過十步，而劣馬拉車走十天,，也能走的很遠(yuǎn),。這就是堅持的結(jié)果，學(xué)習(xí)貴在堅持,。

知道“灑”與“酒”的區(qū)別嗎,？不知道是祖先的先知，先覺還是后人聰明的創(chuàng)意,，認(rèn)字“灑”與“酒”的區(qū)別只在于一橫,。相傳很久以前，有兩個人釀酒,，只需等待那個時候的到來,。可是其中一人忍不住那一刻的等待而打開酒壇,。里面的水和醋一樣又黑又酸,，酒未釀成，他失望的把酒灑在地上,。另一個人雖然也迫不急待地想要打開,，但他還是忍住了。最后他品嘗到了甘甜清澈的美酒,。只因為他多堅持一刻而已,。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫。

學(xué)習(xí)也是一樣的,，只要多堅持一刻,，你就會多一份收獲。

這就是我從《勸學(xué)》中所學(xué)習(xí)到的，我從中受益匪淺,，這種難得可貴的堅持精神不是值得我們每個人學(xué)習(xí)的嗎,？你說呢？

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇六

在踏上人生的又一階梯——高中時,，整天面對高中的知識,，在高考氛圍的熏陶下，有的同學(xué)不能正確理解學(xué)習(xí)對人的重要性,，有的同學(xué)整天或冥思苦想,，或埋頭看書，但效果不佳,。而我也處于這一批隊伍中,，那一段時間很迷茫，很消沉,；但自從讀了荀子的《勸學(xué)》,，我深受啟發(fā)，逐漸走出那支隊伍,。荀子的《勸學(xué)》像一盞明燈，給我指明了前進(jìn)的方向,。

學(xué)習(xí)的重要性,。當(dāng)我拿起課本讀到《勸學(xué)》第一句“君子曰：學(xué)不可以已”時，我想到了古人說的一句話“活到老,，學(xué)到老”,。是啊,！這句話確實是這樣說的,，可我想：學(xué)習(xí)干什么呢？像我們這樣的學(xué)生是要學(xué)習(xí),，為了高考,，為了讓自己有一個更好的發(fā)展平臺?？蛇@學(xué)習(xí)為什么不可以停止,，人到老了不應(yīng)該安享晚年嗎,？還要學(xué)習(xí)干什么,，無聊,，枯燥,。但是我錯了,，讀完第二段,。荀子通過他的語言和舉出的例子：木受繩則直,，金就礪則利等總結(jié)出“君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣”讓我明白了，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為了高考而學(xué)習(xí),，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，人即使老了，他也還需要學(xué)習(xí),，并省察自己,，讓自己變得智慧明達(dá)，減少自己的過錯,。通過學(xué)習(xí),，提高品德修養(yǎng)，這才是學(xué)習(xí)的真正目的,，這才是的重要性,，而非我之前錯誤的想法。

這讓我更有興趣讀完這篇文章,。荀子在《勸學(xué)》第三段中告訴我學(xué)習(xí)的作用,。這時，我已不再抱著學(xué)習(xí)是為了成績,，為了高考的心思去讀了,，我站在更高的立場，去看,，去想,。并期待荀子的回答，原來荀子也曾整日苦苦的思索,，但卻比不上片刻的學(xué)習(xí)收獲大,。可是,，他又說：“假舟楫者,，非能水也，而絕江河,?！笔堑模谏钪写_實有這樣的事,，所以得出“君子生非異也,，善假于物也”這個道理。通過這一段荀子的敘述,，讓我明白了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自己的不足,，并且君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的缺點。這讓我受益匪淺,，讓我對學(xué)習(xí)有了更深的理解,。

學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是最后一段的內(nèi)容，也是我最喜歡的內(nèi)容,，每一句話都讓我覺得很有意義,，很有道理?！安环e跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,，駑馬十駕,，功在不舍。鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤”,。這告訴我學(xué)習(xí)要持之以恒,，堅持不懈，并且要善始善終,，切忌半途而廢,。

讀完這篇文章，并且在老師的帶領(lǐng)下深入研究荀子的《勸學(xué)》,。我感謝荀子寫了這篇《勸學(xué)》，他是我高中生涯前進(jìn)路上的一盞明燈,。在我迷茫高中生活,，高中學(xué)習(xí)該怎么進(jìn)行時讓我很快的清楚，我為什么要學(xué)習(xí),，我該怎么提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)成績，并且知道學(xué)習(xí)是不可以停止的,。腳踏實地,，專心致志，堅持不懈,，追求夢想,。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng),，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯,，非蛇鱔之穴無可寄托者,，用心躁也”。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇七

高中時就學(xué)了荀子《勸學(xué)》篇的節(jié)選部分,，前段時間謝老師又帶著我們學(xué)習(xí)了它的全篇,，感受比起之前也更為深刻，故在此寫下自己的所思所想及所得,。

所謂“勸學(xué)”,，就是勸導(dǎo)和勉勵學(xué)習(xí)。荀子雖然也屬于儒家思想的代表人物,，但當(dāng)時他已處于戰(zhàn)國后期,，所以跟孔子“人之初，性本善”,、孟子“性善論”的觀點不太一致,，他遵從的是“性惡論”，他認(rèn)為人性本惡,，必須用禮義來矯正,、靠學(xué)習(xí)來教化，所以十分推崇和重視學(xué)習(xí),?！秳駥W(xué)》也因此被放在了《荀子》的第一篇。

全文從不同的角度來論述荀子的教育思想,。首段第一句就提出：學(xué)不可以已,。就是說：學(xué)習(xí)不能夠停止，要持久,、專一,。接下來又以“青”和“冰”為例，指出“青于藍(lán)”和“冰寒于水”,，人也是一樣,。一個人如果經(jīng)過一定階段的學(xué)習(xí)，不僅能超越自己,，也能超越身邊人,。接著，又列舉了木材和金屬制的刀劍,，向我們說明了一個道理：要向更好的方向堅持,、磨礪，新性狀才能穩(wěn)固,，而后才能學(xué)有所成,。正如楊絳先生所說：“有些人之所以不斷成長,，就絕對是有一種堅持下去的力量?！毕氤晒?，就要堅持不懈。

接下來荀子又運用多處排比,，借此說明君子是如何學(xué)習(xí)的,，即“君子性非異也，善假于物也”,。他認(rèn)為君子的資質(zhì)秉性與一般人沒什么不同,，只不過他們善于借助外物罷了。學(xué)習(xí)這件事兒,，只在房間里冥思苦想是不夠的,，任你想破腦袋恐怕也想不出個所以然，要走出去,，要善于借助外界的事物,，不能死學(xué)，要付諸于實踐,，然后在日常生活中將它潛移默化,，使它變?yōu)槟愕囊环N生活技能。一般來說,，有智慧的人都是善于借助外物的,，如諸葛亮的“草船借箭”，明明沒那么多的弓箭,，卻借著大霧（天時）,、船上行動（地利）、曹操多疑的性格（人和）而“借”到箭,。

其次,，他還提醒我們，要注意環(huán)境的選擇及交友的慎重,。試問,，如果你身處在一個喧鬧的環(huán)境中,，你還能靜下心來學(xué)習(xí)嗎,？你如果交的是一個每天只知道吃喝玩樂且沒有上進(jìn)心的朋友，那你還會想著好好學(xué)習(xí)嗎,？我想大多數(shù)人給的答案是否定的,。環(huán)境對一個人的影響是極大的，我們生來就已經(jīng)處在大大小小的群體中,，這些群體中的人多多少少也會影響我們的價值判斷,，在集體中,，我們很容易就會產(chǎn)生從眾心理，我們要是顯得不一樣,，那就會被認(rèn)為是異類,，甚至被孤立。但,，學(xué)習(xí)本來就是一條孤獨之路,，你要知道，你是為自己學(xué)而非他人,，你上大學(xué)主要是為了什么要清楚,，要始終明白“近朱者赤，近墨者黑”,。之前有和朋友討論過不同學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，他們都說好的大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍更好，雖然有競爭,，但這也會促使大家更努力奔向夢想,。交友上也要謹(jǐn)慎，不一定非得是“談笑有鴻儒,，往來無白丁”,，而是要選那些積極向上的、有正確三觀的,、能促進(jìn)你進(jìn)步的人,。他們將永遠(yuǎn)是你的良師益友，讓你越來越好,。

緊接著,，荀子又告訴我們，內(nèi)因決定事物的狀態(tài),，事物有因必有果,，而內(nèi)因是其決定性因素。在學(xué)習(xí)上,，要樹立正確的學(xué)習(xí)宗旨,，其次，在德行與行為處事上也要注意,，切記禍從口出,。而且，要知道學(xué)習(xí)本就是一個長期積累的過程,，量變才能引起質(zhì)變,，要專一且用心，不可浮躁,，把你要做的這一件事做到極致,，那你才算把它完成了,。如今有很多人不敢嘗試一件事，害怕做不到,，可,，就怕你做得到！那些成功人士取得成功并非一蹴而就,，他們一直在堅持學(xué)習(xí),，最后才取得成功的啊,！有時自己也會感到迷茫,，會問問自己：我來上大學(xué)到底有沒有用？身邊有些同學(xué)已經(jīng)工作賺錢了,，而我還一直在花父母的錢,，但我最后想通了，學(xué)習(xí)是為了提升認(rèn)知水平,，讓我們將來在工作后有更多的選擇機(jī)會,，讓我們能夠用所學(xué)的知識幫助更多的人……“腹有詩書氣自華”，當(dāng)你提升自己時,，你才不再是原來的“井底之蛙”,，你才能夠走出自己的小圈。

荀子還告誡說：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度——聽在耳里,，記在心里,，并付諸于行動。要明白是為何而學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)不是為了炫耀自己,，顯得高人一等，也不是為了阿諛奉承與賣弄學(xué)問,，而是為了提高自己的道德修養(yǎng),，為了完善自己?！墩撜Z》中有：三人行,，必有我?guī)熝伞Ｃ總€人身上都有優(yōu)點,，我們要博采眾長,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改掉自己的壞毛病,，平時也要多與學(xué)識淵博,、有才有德的人交流,，使自己的思想道德境界有所提高,。此外,，若有人來請教你問題，那也是要謹(jǐn)慎的,，要想好如何做,、如何說才會是最好的方式，知道哪些該回答,，哪些不該回答,。

“活到老，學(xué)到老”觀念在如今依舊盛行,，很多城市都建有老年大學(xué),，這些爺爺奶奶們都在學(xué)習(xí)，我們又有何種理由懈怠呢,！要相信：鍥而不舍,，金石可鏤，你的努力終有回報,！

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇八

老子曰：“千里之行,，始于足下?！币馑际钦f一千里的路程是從第一步開始的,。比喻事情的成功都是由小到大，由少到多逐漸積累的,。

《勸學(xué)》中說：“積土成山,，風(fēng)雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉”,，道出了成功在于積累的秘訣。古往今來,，多少名人志士,，所以功名卓著，都是持之以恒,，日積月累的結(jié)果,。

兩漢史學(xué)家司馬遷為了將勞動人民的功績和才智備述于后世，歷盡磨難,，以“鍥而不舍”的精神,，積小流成江海，花費了十六年的時間,，寫出了長達(dá)五十二萬字的我國第一部通史《史記》,。

明代偉大醫(yī)學(xué)家李時珍，為了根治勞動人民的病患,，置身于醫(yī)藥學(xué)研究,，他以“駑馬”之功,，“蚯蚓”之力，踏遍祖國山水,，訪盡天下名醫(yī),。花費了二十七年的時間,，寫下了我國醫(yī)藥學(xué)史上第一部長篇藥書《本草綱目》,，為人類做出了巨大貢獻(xiàn),。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤幾十年投身于數(shù)學(xué)研究,，以“鏤金石”之功，“積跬步”之志,，攻克下了一道道數(shù)學(xué)難關(guān),，著出了聞名于世的《哥德巴赫猜想》的論文，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠,。此皆“積跬步，以至千里”的結(jié)果,。

然而,，在事業(yè)上欲做出成績,，卻不能持之以恒，不善于積累,，而以僥幸心理等待機(jī)遇的人,，最終將是一事無成的,。中國古代有個叫方仲永的人,，幼年聰明，五歲時便能吟詩作對,，成為神童,。可是后來,，由于學(xué)業(yè)上不能持之以恒的積累知識,，成年后竟連一首好詩也做不出來，成為一名庸人。足見“不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江?！保衅淅硪?。

高速發(fā)展的今天,，積累凸顯重要！國民素質(zhì)之強(qiáng),，來自于一點一滴的白紙積淀,；高樓大廈之高，來自于一磚一瓦的平地積起,；祖國大業(yè)之盛,，來自于一果一實的零點積累！持之以恒的積累乃成功之徑也,。欲至千里嗎,？請“始于足下”！

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇九

每個人來到這世上,，便只帶了一樣?xùn)|西,，那就是你的啼哭。除此外,，我們每個人便都是一樣的了,。孔子曰：“人之初,，性本善,。”荀子曰：“人之初,，性本惡,。”我們無法去評論這幾千年前的圣賢孰是孰非,，可是我們了解自己內(nèi)心的想法,，我認(rèn)為可能我的心里更偏向于“人本惡”的，至少這樣我可以告訴自己社會沒有那么不堪,。人性本惡,，我們通過自己的努力改變自己，發(fā)展自己,，提高自己,，這正是學(xué)習(xí)的原因。

“君子生非異也，善假于物也,?！奔热桓鞣N客觀條件在提高自己的道路上為我們敞開了大門，那我們該如何去做呢,？

在我們迷茫時,，《去哪學(xué)》給了我們答案，首先是心態(tài),，從心中真正了解學(xué)習(xí)的意義,，接受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，這不是負(fù)擔(dān),，而是提高自己，改變“性本惡”的工具,，專心學(xué)習(xí),。

其次是積累，世上無一座山不是土石堆積成的,。一磚一瓦,，一土一石均是鑄就臺階的原料。一本一本書讀下去,，便“腹有詩書氣自華”了,。

再者是堅持，無堅持便更無積累,。世上先賢均將堅持看作是極重要的,。若紅軍沒有堅持，那么如今這政治局面將會如何,？若八年抗日沒有堅持,，那么如今這泱泱中國豈非淪為小小日本的蠶食之物。堅持邊能成功,，是再簡單而又再難不過的了,。

勸學(xué)，勸學(xué),，勸而知學(xué),，別讓自己一直“惡”下去。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十

“君子曰：學(xué)不可以已”,。

我們每天都在認(rèn)真的工作,，為的是以后，也許是為了以后的以后的收獲,，卻不知正如《勸學(xué)》中所說的“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也”,，只要你在生活中，在工作中稍有用心,，稍有留心的話,，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的,，積少成多,、積土成焉，日久無常,，你就會發(fā)現(xiàn),，你已成為一位知識的富有者。

學(xué)習(xí),，最重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷積累,，正如荀子所說：“鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,?！薄安环e跬步，無以至千里,；不積小流,，無以至江海?！薄胺e土成山,，風(fēng)雨興焉。積水成淵,，蛟龍生焉,。”學(xué)習(xí)的態(tài)度需要達(dá)到堅持不懈的精神,，可并不是所有的人都能意識到這一點,，即使心知肚明，也未必能落到實處,。

對于堅持不懈的精神,，有的人淺嘗輒止，還未領(lǐng)略到真諦,，就半途而廢,，豈不冤哉！也有的人虎頭蛇尾,，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜，得的是芝麻,，豈不悲哉,！“不積跬步，無以致千里,；不積小流,，無以成江海”,。

就是說無論做什么都要善于積累,，沒有任何人是不通過積累而獲得豐富的知識的，只有經(jīng)過不斷地積累,，才能使自己所掌握的知識不斷地增加,。

“騏驥一躍，不能十步,，駑馬十駕,，功在不舍”要想達(dá)到勝利的彼岸，重在持之以恒,。

對待學(xué)習(xí),，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹唐不振,，持這種態(tài)度的人是很難成大器的,。

鐵杵成針，憑的是一股堅忍不拔的氣概：水滴石穿,，憑的是一種不折不撓的精神,。

倘若你有了這堅持不懈的毅力,，再加上用心專一的態(tài)度，就如魚得水了,。

先天條件好固然是一種優(yōu)勢，但也需要后天努力,。

人的品德,、智慧等都是后天造就的,。

我認(rèn)為個人的努力是十分重要的。

自己努力是在態(tài)度上的正確認(rèn)識和毅力,。

有些人是很努力,，但是如果他的態(tài)度沒有放正確,，結(jié)果只會是事倍功半，同時還有毅力的堅持,。

就像書中所說的“鍥而不舍”,。

不僅做事要方法,，學(xué)習(xí)是做事的基礎(chǔ),，更要講究方法。

只要方法正確，做事情必然會事半功倍,。

而且無論做什么都要由信心，要對自己抱有希望，這就要由探索、嘗試的態(tài)度,。

嘗試是最重要的,，無論做什么只有嘗試了才知道是否成功,，是否達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果,。

現(xiàn)在的社會競爭非常激烈,，你能夠適應(yīng)方能活得更好，否則將會被淘汰,。

所以我們要不斷學(xué)習(xí)，吸取精華,，不斷提高自己,，只有這樣才能立足社會,，擁有自己的舞臺,，令自己保持自信的心態(tài)，只有這樣我們才能憧憬地面對生活,，懂得人生的意義與價值,。

“蚓無爪牙之利,，筋骨之強(qiáng),，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也,！”我有比蚯蚓優(yōu)越得多的條件，再加上我的恒心,，加上我的一心一意,，加上我的鍥而不舍,。

我相信我能創(chuàng)造出輝煌的人生！

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十一

“鍥而不舍,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤?！边@句話來自于《勸學(xué)》,，《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期的荀子所著,。這篇文章寫了荀子對學(xué)習(xí)的不同看法。

是呀,，這句話說明,，刻木頭刻幾下就放棄,，連爛木頭也刻不斷；如果不停地刻下去,，連金石也能雕刻。所以,，學(xué)習(xí)也要堅持不懈,，做任何事情都要有堅持不懈的精神,。

人不可不學(xué)，學(xué)不可不堅持,。“騏驥一躍,，不能十步；駑馬十駕,，功在不舍,?！奔幢隳悴皇球E馬，而是劣馬,，但只要堅持也能成功。

唐朝大詩人李白,，小時候不喜歡讀書。一天,，他趁老師不在,，悄悄溜出門去玩,。他來到東山下小河邊，見到一位老奶奶在石頭上磨一根鐵棒,。李白很納悶,，上前問：“老奶奶，您磨鐵棒做什么,？”老婆婆說：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵棒這么粗大,，怎么能磨成針呢,？”老奶奶笑呵呵地說：“只要天天磨,，鐵棒就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎,？”李白聽后，想到自己,，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋,。從此,，他牢記著“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理，發(fā)憤讀書,，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為“詩仙”,。

是啊,！這一切難道不需要堅持和耐性嗎,？正如練字一樣,，一天練好一個字，一個星期后,，只有一半的人堅持著,，三個星期后，堅持練的人沒有幾個,。每天練一字是多么簡單，可這還是需要堅持,。

恰普曼說：無論是美好的歌聲,，還是狗的狂吠,，無論是鱷魚的眼淚,，還是惡狼的嚎，都不會使我動搖,。事業(yè)常成于堅韌，毀于急躁,。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊,；疾馳的駿馬落在駑馬的后頭,，緩步的駱駝繼續(xù)向前,。這兩句話不都說明了做事要堅持嗎？

我們無論如何都要有堅持不懈的精神,，鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十二

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的集大成者荀況的代表作之一,。勸學(xué),，顧名思義，即勸勉,，鼓勵學(xué)習(xí),。這篇佳作，至今讀起來仍讓人回味無窮,，給人以啟迪。

一提到“學(xué)”字,，大家都會想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“學(xué)無止境”、“讀萬卷書,，行萬里路”等等激人奮進(jìn)的語句,。

學(xué)習(xí),，最重要的定是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正如古語所說：“鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤?！睂W(xué)習(xí)的確需要這樣一種堅持不懈的精神,?？刹⒉皇撬械膶W(xué)生都認(rèn)識到這一點，即使已知道了,，也未能落到實處。有的人淺嘗輒止,，還未能找到真諦，就半途而廢,，真是很可惜的,。有的人“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果光陰搭進(jìn)去了,，卻未得知識，真是很冤?。∫灿械娜嘶㈩^蛇尾的,，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,，而忽視了要孜孜不倦,。到頭來種的是西瓜，得的是芝麻,，真是悲慘?。?/p>

正所謂“騏驥一躍,，不能十步；駑馬十駕,，功在不舍?！币氲竭_(dá)勝利的彼岸,，貴在持之以恒,。對待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是,，稍遇挫折就頹唐不振，持這種態(tài)度的人是很難成大器的,。大科學(xué)家霍金,，患有肌肉萎縮癥,，只能有限的活動,。但他并沒有放棄人生,，而是靠著堅強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神發(fā)現(xiàn)了“黑洞”,，成為了世界矚目的科學(xué)大家。

倘若你有堅持不懈的努力,，再加上用心專一的態(tài)度，成功就已在眼前了,。

然而,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的“專一”卻不值得大肆褒揚。當(dāng)今社會,，瞬息萬變，不僅要求人精通數(shù)理化,，上知天文下知地理，而且對于琴棋書畫,、足球電腦也不可忽視,。這就要求我們在有一技之長的基礎(chǔ)上,，全方位地學(xué)習(xí)，汲取新知識,。

人的一生是在學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣忙忙碌碌的一生,，結(jié)果，有的人竹籃打水一場空,，一事無成,；有的人卻碩果累累,，成了有口皆碑的人。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十三

讀了這篇古文,，讓我深有感觸。

開頭就說:君子曰:學(xué)不可以已,。就是說學(xué)習(xí)是不可以停止的,。讓我們明白了:學(xué)習(xí)一定要堅持不懈,，永不放棄。

第二段又說:青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；xx,，水為之而寒于水。是說靛青是從藍(lán)草里提取的,，可是比藍(lán)草的顏xx更深,；xx是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷,。就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí),，將來超過我們的老師,。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也,。是說我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多,。讓我們要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念，不要只是盲目的思考,。

第四段又說:騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍,。是說駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn),；劣馬拉車走十天，也能走得很遠(yuǎn),，它的成功就在于不停地走。是讓我們學(xué)習(xí)要鍥而不舍,，努力,，永遠(yuǎn)不放棄,。

讀了，我想,，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上長大報效祖國!

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十四

讀完了《勸學(xué)》這篇文章后感觸挺深的,，文章的宗旨是指：學(xué)習(xí)要“用心一也”!知識是由一點一點積累而成的,。

俗話說：活到老學(xué)到老,。這個“學(xué)”字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業(yè),，就是因為他們“學(xué)”。當(dāng)然世界上的人幾乎99%都有學(xué),，但為什么有些人一生平平庸庸，而有的卻出類拔萃呢?問題就出在這里,。文中寫到：“君子曰：學(xué)不可以已,?！U驥一躍不能十步，駑馬十駕,，功在不舍。鍥而舍之,，朽木不折。鍥而不舍,，金石可鏤,?！边@幾句話里概括了許多。為什么許多人不能成功?就是因為他們學(xué)的東西不夠,，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊!有的人為什么能夠出類拔萃?那是因為他們鍥而不舍!

世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人,，按道理說聰明的人應(yīng)該成功才對呀!是因為他們找不著方法,，因為他們“鍥而舍之”呀!但是許多智商平庸的人卻非常地成功,，因為他們認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，總結(jié)了方法,，鍥而不舍啊!不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步;駑馬一駕,，功在不舍”的意思所在!

古往今來,，古今中外。人類的祖先創(chuàng)造了知識,，然后一代傳一代,。人們不斷地創(chuàng)造知識,，知識不斷地淘汰、不斷地創(chuàng)新,。人們不斷地學(xué)習(xí)先人的知識，并總結(jié)出新的知識，才創(chuàng)造了今天高度文明的21世紀(jì)社會,。這一切都是因為“學(xué)”啊!學(xué)習(xí)等于繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經(jīng)過不懈努力創(chuàng)造出的精華,。上帝給了人們生存的頭腦,，但人們創(chuàng)造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”,。人類只有學(xué)才能進(jìn)步。只有學(xué),，才能拓展我們的視野;只有學(xué)，才能提高人們的精神境界;只有學(xué),，才能創(chuàng)造出自己優(yōu)越的物質(zhì)生活。

學(xué)習(xí)不是一兩天的事情,，而是要靠長久的努力,，一點一滴積累而成的,。“不積畦步無以至千里;不積小流無以成江?！薄Ｃ珴蓶|的博學(xué)多才難道是在腦子上做個手術(shù),，把一個知識晶片移植進(jìn)去而得來的嗎?

聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創(chuàng)造輝煌成就，難道是兩耳不聞窗外事,，呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創(chuàng)造出來的?不可能!他們是經(jīng)過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識,，然后在這淵博的知識的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的啊!

“蚓無爪牙之利,，筋骨之強(qiáng)，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也!”我有比蚯蚓優(yōu)越得多的條件,，再加上我的恒心,，加上我的一心一意，加上我的鍥而不舍,。我相信我能創(chuàng)造出輝煌的人生!

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十五

《勸學(xué)》以“君子曰：學(xué)不可以已、君子生非異也,、善假于物也“開篇,。是戰(zhàn)國時期杰出思想家荀況的上乘之作,。它告誡世人要將學(xué)習(xí)作為人生的羅盤、燈塔,。

做一個刻苦學(xué)習(xí)的人，善于學(xué)習(xí)的人,，要像思想家那樣去行動，像實干家那樣去思考,。在讀書的過程中強(qiáng)調(diào)”博學(xué)之,、審問之,、慎思之、明辨之“,，帶著目的、帶著思想,、帶著問題去學(xué)習(xí),，自然可以起到事半功倍的效果。再次,，讀書還貴在學(xué)以致用。在日常生活中要把努力學(xué)習(xí)和獨立思考相結(jié)合,，學(xué)習(xí)前人的智慧，思考自己進(jìn)步的方法,，記錄自己的心得，用行動來實踐,。

荀子所云“鍥而不舍,，朽木不折,，鍥而舍之，金石可鏤”,。學(xué)習(xí)的態(tài)度需要達(dá)到堅持不懈的精神，可并不是所有的學(xué)子都意識到這一點,，即使心知肚明,，也未必能落到實處,。有的人還未領(lǐng)略到真諦，就半途而廢,，豈不惜哉！也有的人虎頭蛇尾,，而忽視了另一半的孜孜不倦,，到頭來種的是西瓜,，得到的是芝麻，豈不惜哉,！

積土成為高山，風(fēng)雨從山里興起,。積水成為深淵，蛟龍就在淵中生長,。積累善行養(yǎng)成美德,，人就能情操高尚,。人為知識而活，為讀書而生,，生命有限而學(xué)海無涯?！安环e跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海”,。也就是說在生活中,，在學(xué)習(xí)中稍有用心,，稍有留心的話，你就會發(fā)現(xiàn)每時每刻都會有或大或小,，或多或少的收獲，積少成多,、積土成焉,，天長日久,，你就會發(fā)現(xiàn)，你已成為一位知識的富有者,，告訴我們要想達(dá)到勝利的彼岸，重在持之以恒,?！榜w馬十駕,，功在不舍；楔而不舍,，金石可鏤?！睂W(xué)習(xí)知識、增長才干,，是一個長期而艱苦的過程,，沒有捷徑可走,。只有心無旁騖,，耐得住寂寞,，頂?shù)米≌T一惑,，抗得住干擾，靜下心來學(xué),，循序漸進(jìn)學(xué)，聯(lián)系實際學(xué),，鍥而不舍學(xué)，方能有所收獲,，有所提高,。

......

《勸學(xué)》讓我讀懂了“粗實的鐵棒能磨成纖小的繡花針,，憑的是一股堅韌不拔的氣概，涓一涓細(xì)流能穿透剛硬的石塊,，憑的是一種不折不撓的精神”,。正如：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一份耕耘一份收獲......

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十六

《孫權(quán)勸學(xué)》這一篇文章講述了孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的故事，最終呂蒙有了很大的改變,，魯肅也與他結(jié)為好友。讀了這一篇文言文,，我有了很大的收獲，從三人里任意一人的角度出發(fā),，都獲益很多,。

孫權(quán)：作為一國之君勸人讀書善用人才

在文章中,，孫權(quán)作為一國之君，能夠放下架子來勸呂蒙讀書,，說明孫權(quán)愛惜人才善用人才,，君王最重要的就是這一點,。歷史上還有很多這樣的君王，例如曹操,，當(dāng)初他看中關(guān)羽，想留他在曹營,，但關(guān)羽不肯,，硬是從曹營殺出去,，落下一個“過五關(guān)斬六將”的美名。其實是曹操將他放走的,，不然關(guān)羽不可能活著回到蜀國。再比如漢武帝,，當(dāng)初漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,，他采納董仲舒的“推思”建議,，實施了“推恩令”?！傲T黜百家,，獨尊儒術(shù)”也是采納董仲舒的建議，從而使西漢開始進(jìn)入鼎盛時期,。由此可見,，我們在任何時候都要懂得善用人才,，這樣更有益于我們管理。

呂蒙：讀書增長才干和謀略

呂蒙開始學(xué)習(xí)后,，有了很大的改變,，不但增長了才干和謀略,，也結(jié)識了新的朋友，這足以說明學(xué)習(xí)的好處。古代有很多勤奮好學(xué)的例子：鑿壁偷光,，蘇秦頭懸梁錐刺股，囊螢夜讀,，程門立雪.....這些人都成為了大偉人?？梢?，讀書沒有壞處，努力讀書的人最終都一定會獲得收獲,。一些偉人用一生去讀書,，我們更不能懈怠,，應(yīng)更努力讀書。

魯肅：看待別人的進(jìn)步,，我們要有發(fā)展的眼光

士別三日，即更刮目相待,。意思為跟讀書人分別幾天,，就要用新的眼光來看待,。其實生活中這樣的例子很常見，身邊的人每天都在一點一點地進(jìn)步,，從開學(xué)到現(xiàn)在，大家的字寫得更漂亮了,，寫作水平提高了,，做題速度更快了,。每一天都要用新的眼光去打量,，相信假期結(jié)束了，一定會有很多人突飛猛進(jìn)，我們應(yīng)“即刮目相待”,，重新定義別人，不活在過去,。

《孫權(quán)勸學(xué)》這一課從任何一人的角度想,，都會有很大的收獲,。我們應(yīng)多讀書，擴(kuò)大閱歷,，勤勤懇懇定能有所回報！

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十七

讀了孫權(quán)勸呂蒙讀書,，我想到了開卷有益,，只要讀書就會有所收益,。

魯迅曾經(jīng)說過：”我自讀書以來，就相信開卷有益這句實在話,，因為不論什么書，都有他的道理,，有他的事實，看書總能增廣些知識,。

“呂蒙聽了孫權(quán)的話,，也開卷讀書,，增長了不少的知識，最終與謀士魯肅結(jié)為朋友,。無需爭辯，這就是 ” 開卷 “ 的功勞,。

開卷到底有沒有益,， 不只從呂蒙這一個例子總結(jié)出來,。 我想讓事實說話。古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷,？正是因為開卷讀書，他們成名成家,，成就非凡。

孔子讀書破萬卷,，還留下了”韋編三絕“的故事,，令后人稱贊,， 編寫修訂了《詩》與《書》；

司馬遷 出身書香門第,，父親是史官，他自然飽讀詩書,， 寫成了《史記》，彪炳千秋,；

曹操行軍打仗途中手不忍釋卷；

李白讀書破萬卷,，斗酒詩百篇,，篇篇是佳作 ,；

朱元璋出身赤貧，從軍后,，一面學(xué)打仗一面勤讀書；

乾隆皇帝 處理國政之余,，日日讀書不輟 ，寫下了幾千首的佳句名篇；

魯迅,、郭沫若讀書破萬卷，成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠,；

毛主席一輩子喜愛讀書 ，寫下了一首首蕩氣回腸的詩詞，成為了一代偉人,， 甚至在生命最后幾日，自己無法讀書的時候仍要別人讀書給他聽…

這就是偉人和常人的差距了,，偉人都明白自己缺少什么要干什么,，認(rèn)為自己只有多讀書才能充實和提高自己,；常人卻是渾渾噩噩，得過且過,，缺少目標(biāo)和訴求也就失去了讀書的動力。

毛主席之所以能站得高看得遠(yuǎn)能成為一位思想家,，革命家,，一個很重要的原因,，就是他有淵博的知識和高深的學(xué)問，而毛主席之所以有淵博的知識,，是與他畢生孜孜不倦的博覽群書分不開的，毛主席從幼年起,，就勤奮好學(xué)，酷愛讀書,，而且隨著年齡的增長,，讀書的欲望越來越強(qiáng)烈,，他與書籍真是形影不離，毛主席的床有一半是用來睡覺的,，一半用來放書。他一天竟能讀上幾個小時的書,，讀書成了他最大的樂趣,，成了他的嗜好,。

在崢嶸歲月里,，毛主席能一次又一次果斷的下達(dá)正確的命令,，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么,？因為他博覽群書 ， 才會運籌帷幄,，用兵如神,！

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，凡是愛讀書的人,，都有這種感覺，書可以滿足一個人的精神需要,，當(dāng)你孤獨的時候,，當(dāng)你喪失信心的時候,，彷徨的時候，書不僅是一個信息的來源,，還是一個你最知心的朋友喲,，開卷有益，拿起書來吧,！

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十八

今日我學(xué)習(xí)并背過了一篇古文《孫權(quán)勸學(xué)》，受益匪淺,。

課文《孫權(quán)勸學(xué)》是北宋政治家司馬光寫的,，選自于《資治通鑒》,。

《孫權(quán)勸學(xué)》向我們講述了孫權(quán)勸手下將領(lǐng)呂蒙學(xué)習(xí)的故事，孫權(quán)不僅自己好學(xué),，還鼓勵手下將領(lǐng)學(xué)習(xí),，了解歷史，不能光會打仗,。

呂蒙在孫權(quán)的鼓勵下用功學(xué)習(xí)，博覽群書,，終于文武雙全，成為名將,。等到魯肅再見到呂蒙時,，已經(jīng)不是原來的呂蒙了,。呂蒙令魯肅刮目相看，魯肅對呂蒙非常佩服,，并與之結(jié)為好友。這告訴我們：一個人要想得到別人的尊重一定要多讀書,，認(rèn)真讀書,，提升個人文化修養(yǎng),。

108字的《孫權(quán)勸學(xué)》竟能把故事講得如此清漸，人物的性格對話也十分明顯,，司馬光太有才了,，而我呢,？學(xué)習(xí)意志沒有呂蒙那樣堅定，文章沒有司馬光那樣簡潔明了,，作文再長也看不出自己的思想主張，司馬光的每篇文章都短小精煉,，可篇篇經(jīng)典，句句都是名言,。孫權(quán)鼓勵呂蒙學(xué)習(xí),，讓呂蒙變成個有勇有謀的人,，父母也成天鼓勵我,，可我就是成不了才,，所以我要學(xué)習(xí)呂蒙吃苦好學(xué)的精神。還要學(xué)習(xí)孫權(quán)一有時間就讀書,，珍情寶貴時間的精神,。

這篇古文給了我很大的幫助,，兩千多年前的古人都知曉學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在的社會也都是用知識來推動發(fā)展的,。所以我要不斷學(xué)習(xí)，才能造應(yīng)這個社會,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇十九

高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近,，生活對我也變得越加幸福和有意義,?！迸喔苍f過：“讀書使人明智，讀書使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯學(xué)使人善變?！边@些都充分說明了我們一生都應(yīng)該與書為伍,，多讀書,，讀好書，讀經(jīng)典,，看精品,。近日，民豐公司黨委發(fā)起了《讀點經(jīng)典》系列活動,，我興致勃勃的讀起了經(jīng)典，獲益良多,。細(xì)讀這些中華悠悠千年智慧,，品嘗這暖暖的心靈雞湯,，讀懂這其中的做人道理與處事方法，開卷有益,，受益匪淺。在閱讀過后,，掩卷沉思,，如醍醐灌頂,，許多經(jīng)典之作給我留下了難以磨滅的印象，以荀子《勸學(xué)》為例,，談?wù)勎业母惺堋?/p>

在讀完了《勸學(xué)》這篇文章后感觸挺深的，文章的宗旨：學(xué)習(xí)要“用心一也”,！知識是由一點一點積累而成的,。學(xué)習(xí),，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。正如荀子如言：“鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤?！睂W(xué)習(xí)的確需要這種堅持不懈的精神,?？刹⒉皇撬械膶W(xué)子都意識到這一點,，即使心知肚明，也未必然落到實處,，有的人淺嘗輒止，遠(yuǎn)未領(lǐng)略到真諦,，就半途而廢，豈不惜哉,！有的人一曝十寒,，三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果光陰搭上去,，知識未獲得，豈不冤哉,！

也有的人虎頭蛇尾,，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜,，得的是芝麻，豈不悲哉,！“騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十駕，功在不舍,。”

“不積畦步無以至千里,；不積小流無以成江?！?。要想達(dá)到勝利的彼岸,，貴在持之以恒,。對待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是,，稍遇挫折就頹唐不振，持這種態(tài)度的人是無法成大器的,。德國化學(xué)家李比希研究海藻時未能鉆研到底,，結(jié)果與新元素失之交臂,；已年過半百的談遷在27年心血一夜間化為烏有后，并沒有一蹶不振,，反而以超人的毅力重振旗鼓，歷經(jīng)艱辛11載,，完成了巨著《國榷》,。粗的鐵棒能磨成纖小的繡花針,，靠的是一股堅韌不拔的氣概；涓涓細(xì)流能穿透剛硬的石塊,，憑的是一種百折不撓的精神。故學(xué)習(xí),，是人生中的一件大事,，要鍥而不舍,，持之以恒。

古往今來,，古今中外。人類的祖先創(chuàng)造了知識,，通過傳承,，一代一代延續(xù)下去,。人們不斷地創(chuàng)造知識，不斷地淘汰和創(chuàng)新知識,。人們不斷地學(xué)習(xí)先人的知識,，并總結(jié)出新的知識,，才創(chuàng)造了今天高度文明的21世紀(jì)社會。這一切都是因為學(xué)習(xí)?。⊥ㄟ^學(xué)習(xí),，繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經(jīng)過不懈努力創(chuàng)造出的精華,。上帝給了人們生存的頭腦,，但人們創(chuàng)造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”,。人類只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，只有學(xué)習(xí)才能拓展我們的視野,，只有學(xué)習(xí)才能提高人們的精神境界。學(xué)習(xí),，才能創(chuàng)造出自己優(yōu)越的物質(zhì)生活,。學(xué)習(xí)不是一兩天的事情,，而是要靠長久的努力，一點一滴積累而成的,。

我們每天都在認(rèn)真、拼命的工作,，為的是以后的收獲,，卻不知正如《勸學(xué)》中所說的,，整天的冥思苦想,，卻不知學(xué)習(xí)片刻有收獲，只要你在生活中,，在工作中稍有用心，稍有留心的話,，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都會有或大或小,，或多或少的收獲的，積少成多,、積土成焉，日久無常,，你就會發(fā)現(xiàn),，你已成為一位知識的富有者,，盡管每個人的先天資質(zhì)有所差異，但這差異是微乎的,，只要聰明能干，多去憑借和利用客觀事物,，你也會成為君子的,。積土成為高山,，風(fēng)雨從山里興起，積水成為深淵,，蛟龍就在淵中成長，積累善行養(yǎng)成美德,，人就能情操高尚,、智慧日增,，也就具備了圣人的思想品質(zhì)，所以每一步都要踏踏實實地走,，這樣才能到千里之外，日久天長的堅持下去就會成為富有者，但是具備了“財富”還應(yīng)專心致志,、刻苦鉆研、戒驕戒躁,，你才會成為真真正正的“富有者”,，只有這些都做到了你才是真正地會學(xué)習(xí),，懂學(xué)習(xí)的人。

《勸學(xué)》一書不愧為圣人之言,，圣人的智慧就是圣人的智慧，品完后我如此喜悅,；品完之后發(fā)現(xiàn)自己如此不足,。好在,，有這樣一本書，一盞燈指引著我,，警醒著我，讓我在急躁的趕路之時保持著一份清醒,。我相信,，內(nèi)心的成長才是人性的成長,，也唯有人性取得了成長才會使自己成為一個卓爾不凡的人。我會用圣人的智慧去指導(dǎo)自己的工作,、學(xué)習(xí)和生活，更會用圣人內(nèi)心的溫暖照亮整個人生,。

《勸學(xué)》的讀后感 勸學(xué)篇 讀后感篇二十

《孫權(quán)勸學(xué)》的故事,，讓我受益匪淺,。

這篇文章共有三位人物――孫權(quán)、呂蒙,、魯肅,。呂蒙是孫權(quán)手下的一員大將，他百戰(zhàn)百勝卻不肯讀書,，經(jīng)過孫權(quán)一番有情有理的勸導(dǎo)后，呂蒙明白了自己身負(fù)重任則更需要好好讀書的道理,。經(jīng)過一段時間的努力,，換得了魯肅的“非復(fù)吳下阿蒙”的評價,。我也由此想到了我的經(jīng)歷。

記得我上小學(xué)時,，尤其是六年級,，我的語文成績很不理想，每次都在七十分左右徘徊,。自從上初中第一天報名開始,，我就下定了決心――把在小學(xué)的成績,、經(jīng)歷忘掉，從零開始,，認(rèn)真地拼一次，拿一次滿意的成績,，讓自己樂一樂,。

我開始在語文學(xué)習(xí)上下功夫,。媽媽對我說要先從練字開始。的確,，我的字一直不容樂觀,。以前,，我一直認(rèn)為把字寫對就行了，完全沒有練字意識,。上了初中,，潘老師有一個獎勵措施：她會把親手寫的字帖發(fā)給優(yōu)秀的人或是進(jìn)步大的人。我稱不上什么優(yōu)秀,，但我也想以我的努力來換得一本字帖,。我便利用每天寫完作業(yè)的時間來讀書練字,。中途，有好幾次我想放棄,，但又暗自對自己說：成功需要努力，假勤勞換不來真成績,！終于,，終于,，我終于用自己的努力換來了潘老師的親筆字貼！我感受到了努力總有回報的快樂,。

不過，我的學(xué)習(xí)之路才剛開始,。我勸說自己：字雖然有進(jìn)步,，但是當(dāng)下更應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀和作文,。至于這兩點，在每天完成老師布置的任務(wù)的基礎(chǔ)上,，我也給自己列了一個計劃：做一些語文小任務(wù)。如“每天讀一篇文章”“每天背一個成語”“每天背一首小詩”等等,?？雌饋砗喓唵螁?，但做多了，就可以真切地體會到變化,。我堅持一邊鞏固基礎(chǔ)，一邊完成語文小任務(wù),，終于我的語文成績比以前有了較大的進(jìn)步,，得到老師的表揚和媽媽的鼓勵。

古有孫權(quán)勸呂蒙,，我是自己勸自己,，持之以恒,，堅持不懈，做更好的自己,。