人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生教師節(jié)作文300字 小學(xué)生教師節(jié)作文600字以上篇一

因?yàn)槲沂莻€(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí),，媽媽就把我交給了奶奶,，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園,，是幼兒園的老師們教我唱歌,、跳舞、搭積木,、滑滑梯,。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒生活。

我六歲半進(jìn)入小學(xué),，在小學(xué)里語(yǔ)文老師教會(huì)我識(shí)字,、閱讀和寫(xiě)作；數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù),、算題和算理,；英語(yǔ)老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯,；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌,、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫(xiě)生,、繪畫(huà)和設(shè)計(jì),；體育老師教我打球、跑步和健身,；科學(xué)老師教給了我天文,、人文和地理,；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、寬容和感恩,。

在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中,，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。

提筆感師恩,，難表我的心,。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話,。

老師,！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光,；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂,。

感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路,；如粉筆般消磨自己,，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題,，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。

在我的心里,，我一直這樣認(rèn)為,，因?yàn)橛辛死蠋熑祟惽巴静庞泄饷鳎灰驗(yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立,；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng),。

是您，老師——您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的汗水,！

老師,，我永遠(yuǎn)記得您,！

涓涓學(xué)子心,，深感老師恩！

請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明,！

我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！

我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師,！

小學(xué)生教師節(jié)作文300字 小學(xué)生教師節(jié)作文600字以上篇二

一年一度的教師節(jié)終于到來(lái)了，這是第26屆教師節(jié)了，也是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節(jié)了,。

就在教師節(jié)的前一天，我們占用了所有了課間,，排練了在教師節(jié)那天給所有上課的老師爆炸性的驚喜[點(diǎn)評(píng)]（這句話是一個(gè)病句哦,，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)不搭配,，可以改成“排練了在教師節(jié)表演的節(jié)目,，打算給那天所有上課的老師一個(gè)爆炸性的驚喜”）。那一天的下午快放學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都在談著怎樣給老師驚喜,。

教師節(jié)終于到了。早上,，我就把媽媽親了個(gè)夠,，因?yàn)槲覌寢屢彩墙處煟龑W(xué)校組織出去玩,，明天才能見(jiàn)到她,，所以，今天我就親手寫(xiě)了一個(gè)紙條偷偷的放進(jìn)了她的包里,，以表達(dá)我在教師節(jié)給予她的祝福,，希望帶給她一個(gè)驚喜。

剛?cè)雽W(xué)校,，就感受到一種和平時(shí)不一樣的氣氛,，每位同學(xué)都在談?wù)撝裁矗Ｒ黄瑹狒[,。進(jìn)入教室,，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：“教師節(jié)快樂(lè)”。我們還請(qǐng)來(lái)了一位記者叔叔,，讓他把我們的節(jié)目錄制下來(lái),。

我們班同學(xué)說(shuō)話就像海浪，一會(huì)平靜,，一會(huì)又漲成高潮,。同學(xué)們說(shuō)的津津有味，老師說(shuō)的也[插入]（不）亞于同學(xué),，從那里嘻嘻哈哈的談著,。

我們要提前把爆炸的驚喜給“爆炸”出來(lái)。是因?yàn)槲覀兊⒄`了上課[點(diǎn)評(píng)]（這句話是什么意思呢？好像不符合邏輯哦,！是不是寫(xiě)錯(cuò)了?。。?，班長(zhǎng)喊了一聲“起立”,。我們“嘩”就都起立了，“劉變大”就從位子上唱“祝老師節(jié)日快樂(lè),，祝老師節(jié)日快樂(lè)......”這是按照生日歌的調(diào)來(lái)進(jìn)行改編的,，當(dāng)他唱完后，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè),！”隨后,，我們就唱了一首“感恩的心”，就結(jié)束了“爆炸”,。

每一節(jié)課我們都“爆炸”一次,，這讓所有上課的老師都感動(dòng)了，雖然我們的節(jié)目不是非常的好,，但是用了真心,，感動(dòng)了所有的老師。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),，我想祝所有老師“節(jié)日快樂(lè)”,！

小學(xué)生教師節(jié)作文300字 小學(xué)生教師節(jié)作文600字以上篇三

9月10日是教師節(jié)，為此,，我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課,？

班長(zhǎng)先用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“祝老師節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)漂亮的大字？那字格外引人注目,，本來(lái)吵鬧的同學(xué)一下都安靜了,？

老師被請(qǐng)來(lái)了？班長(zhǎng)宣布：“讓我們每人用一句誠(chéng)摯的話祝老師節(jié)日快樂(lè),？”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái),？“首先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)來(lái)說(shuō)？”陳自豪身為1號(hào),，首當(dāng)其沖：“祝老師節(jié)日快樂(lè),！”這句話本來(lái)在黑板上寫(xiě)有的，不免引來(lái)同學(xué)的笑聲,？“2號(hào),？”“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”又是這句,，沒(méi)創(chuàng)意,！“3號(hào),？”“祝老師福如東海，壽比南山,！”暈，老師很老了嗎,？“4號(hào),？”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著祝福語(yǔ)，也快輪到我了,，但我頭腦竟一片空白,？“20號(hào)？”六神無(wú)主的我忽然瞧見(jiàn)一張紅紙,，眼前一亮,，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦,！于是我滔滔不絕地說(shuō)起了新年祝福語(yǔ)：“祝老師身體健康,，心想事成，萬(wàn)事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí),，差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái),，紅包拿來(lái)”也一起說(shuō)出來(lái)了，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,，及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”,？當(dāng)然，我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,？

同學(xué)們都祝福完后,，老師笑著說(shuō)：“聽(tīng)著你們的祝福我很高興，這次的教師節(jié)讓我感到你們長(zhǎng)大了,，感到培育了幾年的花兒終于開(kāi)了——懂事了,？”我們默默地聽(tīng)著？我看見(jiàn)教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過(guò),，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花,，那就更好了！老師仿佛看穿了我的心思,，說(shuō)：“老師的節(jié)日其實(shí)很平常,，如果沒(méi)有人知道，它也就不知不覺(jué)地過(guò)去了,？同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師,，以表達(dá)對(duì)老師的深愛(ài)，但這些東西都華而不實(shí),？老師希望你們以最大的努力考出好成績(jī),，讓老師看著你們畢業(yè)的成績(jī)單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么？”

我為我聽(tīng)到老師的這番話感到幸運(yùn),？諄諄的教誨,？溫情的鼓勵(lì)？嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊,？老師啊,，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁,，您是撫育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母,？老師，我喜歡您,，愛(ài)戴您,，尊敬您……

天下的老師，你們辛苦了,，祝你們教師節(jié)快樂(lè),！