作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇一

1、初步了解蛀牙形成的原因,。

2,、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、初步了解預防疾病的方法,。

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣,。

巧克力餅干,、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表,、蛀牙匯總表,、筆、裝物品的小籃子五個,、多媒體課件,、刷牙記錄卡。

一,、吃點心（餅干）引出課題,。

1、師：小朋友,，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干,？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦,，我知道了,！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀,？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2,、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀？

二,、了解蛀牙形成的原因

1,、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

（1）他是誰呀,？他在東東的牙齒上干什么呀,？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦,？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀,？

（據幼兒的回答，逐步追問）

2,、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3,、記錄蛀牙,。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4,、記錄完,。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5,、討論：蛀牙好不好呀,？他會給我們帶來什么壞處？

6,、師小結蛀牙的壞處,。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的,？

三、知道怎樣保護牙齒

1,、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒,。（請幼兒回答）

2、師小結保護牙齒的方法,。

四,、活動延伸：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,，增強學生愛牙，護齒的意識,，讓學生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣,。了解保護牙齒的小常識,，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中,，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,，對牙齒防護常識掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題,。在備課的時候我發(fā)現其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育,，必須收集形象直觀的資料，圖片,，護牙常識,，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決,。

于是,，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用,。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性,。

二,、指導實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三,、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法,，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動,。

在這課的教學中也存在一些不足,，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多,，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白,。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇二

1,、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2,、知道牙齒的作用,，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,。

1,、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2,、保護牙齒的教學掛圖,；牙齒模型；牙刷,。

3,、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,，一個留著備用,。

4、每人一面小鏡子,，一顆芝麻糖,。

5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。

6,、音樂《刷牙歌》,。

一、觀看情景表演《大老虎,，你怎么了》,，引出牙齒課題。

1,、師：小朋友,，大老虎為什么會牙疼啊,？

2,、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）,。我們還是先來做一個實驗吧,！

二、實驗對比做鋪墊,。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）,，引導幼兒觀察討論：

1,、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見,，對的加以肯定,，不恰當的加以引導。）

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,、變軟？

3,、師：蛋殼就像我們的牙齒,，醋就像口腔里的有害物質，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉,。

三,、找齲齒。

2,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3,、觀察齲齒,。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因,。

1,、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么,？

3、出示齲齒形成的圖片,，講解食物吃到嘴里后,，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,，日子久了,，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,，牙齒就會變黑,，發(fā)生齲洞，變成齲齒,，也就是我們常說的蟲牙,。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療,，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒,。

五,、預防齲齒，保護牙齒,。

1,、引導幼兒討論：如何預防齲齒。

3,、出示牙齒模型與牙刷,，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

4、在音樂《刷牙歌》中結束活動,。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇三

1,、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識

2、知道堅持早晚刷牙,、吃完東西漱口,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3,、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一,、利用課件引出主題

二、找齲齒

1,、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的,？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”,。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那,？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水,，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道,？（酸的,、臭的）

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪,？

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同,？（孩子們可能發(fā)表多種意見,，對的加以肯定，不恰當的加以引導,。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,、變軟,？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒。

四,、討論如何保護牙齒,，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪,？（請幼兒自由發(fā)表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食,、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的,，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把,！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇四

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備：錄像資料,、圖片等

――小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎,？（圖片）

看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學習《保護牙齒》,。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢,？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒，要多吃蔬菜,、水果,、營養(yǎng)豐富的食物。

4,、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮。

5,、不能咬手指,、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇五

1.初步了解蛀牙的形成過程,，知道如何預防蛀牙,。

2.掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,。

3.關注自己的牙齒,，增強保護牙齒的意識。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

5.初步了解健康的小常識,。

老虎圖片ppt課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷

設計意圖:

經班級調查發(fā)現，幼兒蛀牙已經非常嚴重,，而大多數孩子父母不在身邊,，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視,，因此,，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護牙齒的意識。所以,，我根據大班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,，旨在讓幼兒認識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因,，懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

微課教學過程:

一,、教學導入

出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》,。教師提問：大老虎怎么啦?

二、主要教學內容

第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍首圖片演示

第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片

第4小環(huán)節(jié)如何保護牙齒健康圖片講解

第5小環(huán)節(jié)學習正確的刷牙方法幼兒實際操作

三,、活動延伸

活動反思:

《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內容,，擁有健康的心理和強壯的身體才是健康的孩子。經班級調查發(fā)現,，幼兒蛀牙已經非常嚴重,，而大多數孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧,，他們對牙齒沒有足夠的重視,，因此，許多幼兒不能正確刷牙,，更沒有保護牙齒的意識,。所以，我根據大班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,，旨在讓幼兒認識蛀牙,，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,。

本次活動分成三個大環(huán)節(jié)。首先通過動畫課件引入,，激發(fā)幼兒興趣,，引導幼兒人使蛀牙,。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實驗引導幼兒觀察發(fā)現蛀牙的形成原因,。最后使幼兒主動地去保護牙齒，學習掌握正確的刷牙方式,，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣?；顒硬捎昧硕嗝襟w演示,、親身體驗、示范講解、表述總結等教學方式讓幼兒多方面的感知,，感受,，從而使只是內化為幼兒的主動行為。

幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,，因此設計了課后延伸,，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時聯系刷牙,，在角色游戲區(qū)增設《牙科醫(yī)生》,，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

本次活動也存在一些不足之處,。教師沒有用最精煉的語言表達出老師的意愿,，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一,，不能具體化,。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間，有待改善教學方法,，把更大的空間留給幼兒,。以上是本節(jié)課的`反思與總結。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇六

1,、初步了解蛀牙形成的原因,。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法,，積累幼兒的生活經驗,。

3、初步了解健康的小常識,。

4,、初步了解預防疾病的方法。

使幼兒知道保護牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習慣,。

巧克力餅干、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表,、蛀牙匯總表、筆,、裝物品的小籃子五個,、多媒體課件、刷牙記錄卡,。

一,、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小朋友,，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,，對嗎?請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2,、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀?

二、了解蛀牙形成的原因

1,、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據幼兒的回答，逐步追問)

2,、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙,。(先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4、記錄完,。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6,、師小結蛀牙的壞處,。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

三,、知道怎樣保護牙齒

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒,。(請幼兒回答)

2,、師小結保護牙齒的方法。

四,、活動延伸：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,，增強學生愛牙，護齒的意識,，讓學生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習慣,。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中,，牙病問題是學生中普遍存在的問題,，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒,，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育,，必須收集形象直觀的資料,，圖片，護牙常識,，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是,，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一,、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性,。

二、指導實踐,，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為,。

三,、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,，在愉快的氛圍中結束活動,。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心,，但是他們對護齒的知識了解得不多,，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇七

1,、了解牙齒的重要性,。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3,、了解換牙的常識，學會保護恒牙,，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣,。

4,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1,、牙模,、牙刷；2,、蛀牙形成的圖片兩張,；

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因,。

（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,。

1,，看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？

2，患了蛀牙之后會怎么樣??？

2、學習刷牙步驟3,、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看,，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧！

通過講述保護牙齒這一教育活動,，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙,？”引導幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看,，聞聞,、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,，會變軟,，變黑，久了牙齒還會掉落,，此時的師幼互動達到一個小高潮,，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙,？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,，因此在學習刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中,。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,，并掌握正確的刷牙方法。

大班健康教案保護牙齒大班健康教案小口罩大作用篇八

１．使幼兒知道牙齒的重要作用,。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，保護牙齒。

３．學會正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒刷牙,、漱口的衛(wèi)生習慣。

１．每組一盤花生,。

２．每個幼兒一個頭飾（狗,、ji等各若干）。

３．白大褂一件,，貓頭飾一個,。排好情境表演,。

４．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等,。

一,、了解牙齒的作用

１．（請小朋友猜謎）上一排，下一排,，整整齊齊白又白,。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）,。

２．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）,。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃,。）怎么剝的,？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的,？（幼兒：用牙嚼碎,。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐,？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭,，吃蘿卜嗎,？（不能）

３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）,。老師小結：牙齒真有用,，又白又堅硬，可以嚼爛食物,，幫助消化,。

二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔１．請小朋友聽故事《兔娃娃》,?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病（老師扮醫(yī)生,，幼兒扮小兔子）,。

３．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口,，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙,，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質,，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了,。

三,、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫(yī)生”,。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗,、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中,，發(fā)現哪位幼兒有齲齒,，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,，學會刷牙漱口,。對牙齒健康的幼兒給予表揚,，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒,。

四、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當牙刷,。請幼兒說說應該怎樣刷牙,。

２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作,，教會幼兒正確刷牙的方法,。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。

３．師：小朋友,，從今天開始,，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口,。躺在床上不吃零食,。看哪位小朋友牙齒保護得好,。

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸,、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙,、漱口,。

２．學習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”,、“娃娃家”活動,。

３．開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生,，飯后漱口等衛(wèi)生習慣,。

評析經檢查，發(fā)現本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上,，嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育,。所以,，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,，我設計并組織了保護牙齒這項教育活動,。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣,，使幼兒產生一種神秘感,，急于想參與此項活動，急于想知道結果,。隨著活動的深入,，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因,、危害,、治療、保護的方法,，巧妙地告訴幼兒,，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護,。結合游戲和兒歌,，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領,。使幼兒學中有樂,，樂中有教，完成了目標,，達到較好的教育效果,。

附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙,。小牙刷,，沙沙沙，從上往下輕輕刷,。從下往上仔細刷,，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好娃娃,。

附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛,，潔白的牙,。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干,、糕點,。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,，可它從來不聽,，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,，它也不刷,。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的,?！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人,，我的牙又白又結實,，什么東西都咬得動?！焙髞?，有一天,，突然小兔子牙痛起來,，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了,，痛死我了,！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下,。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現小兔的一顆牙變黑了,，還有一個小洞,，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了,，要把它拔掉,。”小兔一聽要拔牙,，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙,！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口,，也不刷牙,？”小兔低下頭說：“是的。”貓醫(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了,，先給你上點藥,，補一補，以后吃了甜食要漱口,，睡覺前不要吃零食,，要學會刷牙，你的牙就會好起來的,?！毙⊥酶吲d地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生,?！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習慣,，小兔的牙再也沒有痛過。

編注：幼兒時期乳牙釉質,、牙本質較薄,，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生,，很容易發(fā)生齲齒,。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育,。本節(jié)教育活動很說明問題,。望能引起教師和家長對此病的高度重視。