作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2,、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn),；

教室里面的各種廢舊物品

談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,，我的肚子有點(diǎn)疼,，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

其實(shí),，我是吃壞了東西了,，哎，昨天的時(shí)候,，老師和好朋友出去玩,，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的,，所以,，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,，會(huì)生病的,。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2,、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期,？師生小結(jié)：一般來說,，飲料的保質(zhì)期都在哪里,？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊,？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢,？回家的時(shí)候你們看看再告訴我,。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,，你們知道老師是怎么做的嗎,？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，3月15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二

1、認(rèn)識(shí)有營養(yǎng)的胡蘿卜,、豆腐,、菠菜等食物。

2,、懂得合理飲食,，在日常生活中做到不挑食，不偏食,。

錄音機(jī),、胡蘿卜、菠菜等食物

一,、 激趣導(dǎo)入：

師：小朋友們,，營養(yǎng)食物王國的國王邀請我們?nèi)プ隹停谀睦镉性S多好吃的,，你們想不想去?(想去)

師：但請柬上有幾個(gè)要求,，我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá)。

二,、食物營養(yǎng)表達(dá)：

(1)老師示范

請同學(xué)們拍打節(jié)奏,，在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍，小朋友利用身體的部位感受這條節(jié)奏型,。

幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型,。

師：我們完成了營養(yǎng)食物王國國王的要求。現(xiàn)在可以出發(fā)了,，

(2)請幼兒說一說四種食物的營養(yǎng)

師：紅紅的胡蘿卜有什么營養(yǎng)呢?

(它含有很多維生素,，可以抵御病菌。)

其他事物有什么營養(yǎng)呢?

(3)學(xué)唱歌曲,。

教師手拿胡蘿卜清唱

老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說唱,。

三,、結(jié)束：

分組進(jìn)行演唱，并品嘗有營養(yǎng)的食物,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三

1,、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位,，從而對自己的身體感興趣,。

2、知道多運(yùn)動(dòng),，身體才會(huì)健康,。

3、在大膽探索,、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力,，體驗(yàn)愉快情緒,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

紙盒制作的木頭人,、各種圖案標(biāo)記,、音樂《健康歌》。

（一）出示木頭人,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：小朋友們,，聽，是誰在哭呀,？我們一起把他請出來,。（木頭人出現(xiàn)）

問：他是誰？木頭人怎么了,？他為什么不高興呢,？我們問問他。

（二）通過討論,，知道多做運(yùn)動(dòng),，身體才會(huì)健康

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺,。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺,？老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處,。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣,？（強(qiáng)壯,、健康,、不生病、棒棒的……）

3,、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操,、打球,、打太極拳、跳舞,、健身廣場鍛煉,、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康,，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

（三）表演《健康歌》

木頭人講述原因（不舒服,、不能動(dòng)）

（四）幼兒幫木頭人脫掉"外衣"

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣",。

（五）探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記

1,、聽音樂,，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。

2,、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng),。

3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記,，教師巡回指導(dǎo),。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng),，請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),，按順序來找一找， 在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記,。（幼兒自由探索）

4,、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢,？

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),，我們來找找吧。

活動(dòng)中,，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng),。在活動(dòng)最后,，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四

⒈,、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣,。

⒉,、發(fā)展身體平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

⒊,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

⒋、培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

⒌、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

⒈、體能游戲《繩子變魔術(shù)》

⒉,、長繩人手一根,。

⒈、欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》,。

師：小朋友和繩子玩了什么游戲,？

⒉、結(jié)合小朋友的回答,，分別作走鋼絲,、跳舞、騎車,、玩游戲等熱身運(yùn)動(dòng),。

⒈、引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法,。

⒉,、展示并交流各自的玩法。

⒊,、接龍式嘗試同伴的玩法,。

⒋、選擇3～4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索,；長繩拉直,，倒退走鋼絲；長繩拉直,，左右蹦跳）,。

⑴請你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法，玩的時(shí)候有什么特別提示嗎,？

⑵幼兒分散練習(xí),。

⒌,、組合玩法,，分組練習(xí)。

⒈,、引導(dǎo)幼兒集體變繩傘,。

⒉、利用繩傘做放松運(yùn)動(dòng),。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長時(shí)間坐著聽你講,，肯定不會(huì)有很大的收獲,。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然,、生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地玩耍,，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng)、語言,、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇五

1、練習(xí)用腳趾夾物,，鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性。

2,、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

1、小籃子人手一個(gè),，大籃子三個(gè),，小椅子若干，串珠玩具若干,，廢報(bào)紙若干,。

2、畫兩條平行線,，間隔5米,，起點(diǎn)線及終點(diǎn)線，起點(diǎn)線上散放著兩堆串珠玩具,，終點(diǎn)線上對應(yīng)放著兩個(gè)大籃子,。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)用腳趾夾物,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：腳趾夾物挑戰(zhàn)通過障礙物。

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范講解,、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)兩腳夾撕紙,、腳趾夾物,，鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性,。

1,、熱身活動(dòng),。(5分鐘)

師：小朋友們，我們跟著好聽的音樂(小叮當(dāng))踮著腳尖學(xué)高人走和蹲著學(xué)矮人走,，你們準(zhǔn)備好了嗎?

師：哎呀,，我們的小腳真棒!現(xiàn)在我們坐下來做一做腳丫操吧。

做法：腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,，彎彎腰;腳面腳面,，弓一弓，像小橋;腳心腳心,，碰一碰;腳丫腳丫,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2,、基本活動(dòng),。(共計(jì)20分鐘)

(1)自由探索。(5分鐘)

師：今天是我們的小手休息日,，你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來,，試一試。

幼兒探索嘗試,，用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導(dǎo),，對個(gè)別不懂的幼兒,，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠),，放到籃子里再松開,。)

(2)情境游戲：撕紙回收。(7分鐘)

師：接下來我們用小腳丫撕碎紙,，然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里,。注意聽游戲的玩法。

老師示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端,，另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎,，撕得越碎越好，然后請幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里,。

幼兒探索嘗試,，用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導(dǎo),，對個(gè)別不懂的幼兒,，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙,，放到籃子里再松開,。)

幼兒練習(xí),，教師在一旁觀察，及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作,，并提醒幼兒今天是小手休息日,，不可以讓小手幫忙。

(3)情境游戲：把玩具(串珠)送回家,。(8分鐘)

師：你們的小腳丫真厲害!接下來我們再來用小腳丫玩一個(gè)游戲：把玩具(串珠)送回家,。你們可以嗎?

玩法：幼兒分兩組站在兩邊的線上。游戲開始,，兩組幼兒排隊(duì)分別從起點(diǎn)線上用腳丫夾著玩具(串珠)通過障礙物(小椅子)到達(dá)終點(diǎn)線上把玩具放入籃子里,，接著往回跑，換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過障礙物(小椅子)走,，最先夾完的小組為勝,。

小結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)做積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì),。(小朋友們,，今天我們挑戰(zhàn)難度成功。在于堅(jiān)持,、勇敢,、自信，你們是一群不怕困難的好孩子,，老師們你們說是不是啊?是,。好了，我們一起來放松活動(dòng)吧,。)

3,、放松活動(dòng)。(5分鐘)

師：我們的小腳丫真能干,，現(xiàn)在累了我們給它按摩按摩吧,。(在音樂:班得瑞的<安妮的仙境>的伴奏下跟老師做放松操)

師幼：小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，小腳彎彎腰,，小腳碰一碰,，小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再用小手捏一捏,。

(給腳丫按摩,，自然結(jié)束活動(dòng)。)

從孩子的反映來看,，他們對自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,，而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá)。

本次活動(dòng)的施教過程中,，主要采用了游戲?qū)敕?、觀察發(fā)現(xiàn)法,、感知操作法。分熱身活動(dòng),、基本活動(dòng),、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行?；顒?dòng)開始,，孩子們在輕松的音樂中，對腳趾有感性認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。在愉快的表演中，讓腳趾充分活動(dòng),，迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述，通過講述腳趾能做什么,，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái),。這樣，層層剝平,，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙,，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性,，孩子們對玩腳趾游戲非常感興趣,，也非常認(rèn)真，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,，這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情,，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中,，去探求、去體驗(yàn),、去表現(xiàn)自己,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇六

1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作,；

2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性,；

3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

4.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

短繩若干、羊角球4個(gè),、跨欄4個(gè),、運(yùn)動(dòng)場地

1.活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),，幼兒聽口令做動(dòng)作,。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正,、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,，立正,，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,，所以現(xiàn)在老師來分組,，總的分為三組（人數(shù)均衡）,，每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）,；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）,；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄,，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè),。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

（3）項(xiàng)目開始師：好了,，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧,，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了,。組長一定要起到提醒的作用,。

3.結(jié)束部分

師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿,、揉揉肩,、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）,。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）。

下面我對我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡單的反思,，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：

1,、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重,、難點(diǎn)突出,，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力,、靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

2,、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性,、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3,、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果,。

4,、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替,，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好,，并能互相學(xué)習(xí),、共同提高。

5,、注重教師與幼兒之間的互動(dòng),，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,，更親近了孩子,，走進(jìn)了孩子們的世界,。

1、由于活動(dòng)的場地不夠?qū)挸?，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習(xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束,，如果能在戶外開展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些,。

2、孩子們在練習(xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長了點(diǎn),，以至于孩子們在體力上消耗稍大,，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合,，我想效果會(huì)更好,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇七

1、 練習(xí)用正確的方法投擲,。

2,、 通過游戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo),。

3,、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干，老鼠紙盒,。（檢查衣物,，然后安靜的順序下樓）

1、 活動(dòng)導(dǎo)入：

① 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地,，站好隊(duì)形,。

② 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了,，但是啊,，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。

2,、 準(zhǔn)備活動(dòng)：

① 頭部運(yùn)動(dòng)

② 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

③ 腿部運(yùn)動(dòng)

3,、 玩沙包：

① 討論：沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

② 教師示范沙包扔法,，請個(gè)別幼兒嘗試,。

③ 幼兒初步練習(xí)（先徒手練習(xí)，再實(shí)物練習(xí)）,，教師指導(dǎo),。

④ 講解幼兒初步練習(xí)的情況⑤ 幼兒繼續(xù)練習(xí)

4、 玩游戲《老鼠過街人人打》

① 講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包,。（可先固定紙盒投擲,，后移動(dòng)紙盒）

② 教師游戲示范，請個(gè)別幼兒嘗試,。

③ 初步進(jìn)行游戲

④ 教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況

⑤ 繼續(xù)游戲

⑥ 集合,，總結(jié)。

⑦ 教師帶隊(duì)回教室,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇八

1,、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性,。

2,、會(huì)記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法,。

3,、有保護(hù)牙齒的健康意識(shí)。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

1,、重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方式,。

2,、難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會(huì)正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

1,、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè),、美羊羊,、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè),、音樂《別看我只是一只羊》

2,、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3,、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

（一）導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天,，灰太狼把美羊羊給抓回家了,，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候,，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時(shí),，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子,，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了,，誰叫你吃那么多糖,，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢,？怎么才能不長蛀牙呢,？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的,？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會(huì)刷牙

師：小朋友們講得非常對,，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖,，有粘性,，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西,，又沒有進(jìn)行正確地刷牙,，所以時(shí)間長了，就會(huì)變黃發(fā)黑,，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞,。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧,，那么學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒哦,。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢,？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的,，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：

a,、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙縫由上而下,、由下而上地豎刷,。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷,，牙合面可以橫刷,。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次,，即：三三制刷牙法

d,、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3,、探究保護(hù)牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙,，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒,。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯,，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下,，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：

a,、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c,、飯后漱口

d,、不吃過硬的東西

4、鞏固所學(xué)知識(shí)：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》,，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙,。

（三）運(yùn)用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧,，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒,，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個(gè)幼兒扮演要問問題的小朋友,，其他幼兒來扮演牙醫(yī),。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會(huì)長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次,、每次三分鐘,；不吃過硬的東西；睡前不吃糖,；飯后漱口,。

1.以生為本，經(jīng)緯適度,。

活動(dòng)選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā),，在途中(幼兒園集體活動(dòng)中)萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)、會(huì)使用簡單實(shí)用的保護(hù)方法,，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點(diǎn),。小小的牙齒，多多的“事兒”——乳牙,、恒牙,、乳牙 20顆,、恒牙最多32顆、6歲開始換牙……切牙,、犬牙,、磨牙……對于中班的.幼兒來說，什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動(dòng)要符合孩子的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，注意孩子當(dāng)前已有的知識(shí)能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和情感背景,，讓孩子跳一跳,，夠得著果子?？梢?，本次活動(dòng)課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、內(nèi)容的涉及,，做到了“一英寸寬，一英里深”,，幼兒興趣盎然,，知識(shí)點(diǎn)恰如其分，教育影響悠遠(yuǎn)深長,。

2.本真教學(xué),，寓教于樂。

活動(dòng)秉持問題驅(qū)動(dòng),、教師引動(dòng),、幼兒主動(dòng)的教學(xué)理念，讓幼兒在說說,、吃吃,、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會(huì)牙齒的重要性,、萌生保護(hù)牙齒的意識(shí),，學(xué)會(huì)基本的保護(hù)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣,。童年是一生中最幸福的時(shí)光,，所以運(yùn)用借鑒、影像資料,、游戲等教學(xué)形式,，將抽象枯燥的知識(shí)蘊(yùn)涵其中，幼兒“樂”中有“得”,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇九

1,、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,，練習(xí)滾、鉆,、跳,、等運(yùn)動(dòng)技能。

2,、感受探索游戲的快樂,。

輪胎若干個(gè)、音樂

利用輪胎進(jìn)行滾,、鉆,、跳、等運(yùn)動(dòng)技能,。

利用輪胎進(jìn)行一物多玩,，感受探索游戲的快樂。

一,、熱身活動(dòng),。

師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽，你們是我的“猴兒們”,，今天天氣真好,，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒有,，開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作,。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部,，胳膊,、腿等部位。

二,、基本活動(dòng)：

1,、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

2,、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo),、鼓勵(lì),，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩,？（個(gè)人）

（1）滾：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn),。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）

（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過去。然后再換過來,。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）

（3）跳：將輪胎排成一排,，幼兒排好隊(duì)并腳跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）

三,、情趣游戲活動(dòng)：

（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）

1,、師：猴兒們，據(jù)老孫了解,，離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏,，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方，那么,，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢）,，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧,。

2,、游戲《闖關(guān)取寶》

游戲玩法：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過輪胎,，從山洞中鉆過去,，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過連環(huán)洞到達(dá)寶箱,，獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍,，哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰就獲勝。

四,、結(jié)束活動(dòng)

1,、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng),。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十

1,、初步了解健康日，明白愛牙日,、愛眼日,、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2,、閱讀圖文標(biāo)記,，明白健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄,。愿意向大家宣傳健康知識(shí),，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

1,、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,，筆、紙,、圖片,、照片等材料。

2,、師生與健康日有關(guān)的一些資料,。

一、念謎語,，猜測五官,，記錄五官的形象

1、教師念謎語,，幼兒猜測,，

2、教師在黑板上畫出五官的形象,。

二,、討論五官的重要，引出健康日,。

1,、教師：眼睛、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用,？

2、教師：五官太重要了,，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,，成了聾子,；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西,。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛,、耳朵和牙齒呢？

三,、閱讀圖文,，了解健康日的由來,。

1、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢,？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日,、愛牙日,。

2、教師小結(jié),。

3,、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日,，3月3日是愛耳日,，9月20日是愛牙日。

四,、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識(shí),。

五,、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí),。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄,。

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,，并情境表演：“排除眼中的異物”,。

三、活動(dòng)過程：

1,、以情境表演引入,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,。

（1）明明的眼睛怎樣啦,？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3,、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,，還有什么時(shí)候不舒服,？（得了紅眼病的時(shí)候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受,。眼睛會(huì)流淚,、怕光，還有輕微的疼痛,，眼睛沖血,、腫脹、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦,？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染,。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕,、毛巾,，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手,，不能使用別人的東西等,。）

（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療,。）

4,、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛,。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場所去玩,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十一

翹鼻子

1,、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味,。

2,、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子，不把異物塞入鼻孔,。

不透明的容器,、分別裝有香水、醋,、酒,、水等，每組一套;翹翹頭飾一個(gè),。

一,、幼兒操作，了解鼻子的功能

1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛,、耳朵,、嘴巴、鼻子,，它們都有非常厲害的功能,，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說會(huì)道、可以品味出美味佳肴,。那么,，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?

小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上,，說說有什么感覺?(難受,、不能呼吸)

小結(jié)：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣,。

2,、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來聞聞,，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來聞氣味)

說說你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣味的東西?

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味,，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認(rèn)不同的東西,。

二,、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害

1,、出示頭飾：(翹翹)

大家好,，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,，(進(jìn)行講故事)

教師：嗯，好了,，翹翹把它的故事講完了,，我現(xiàn)在要問小朋友們：翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆，紐扣放進(jìn)鼻子里去了,。感覺不舒服,、喘不過來氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)

小結(jié)：鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,，如果那樣它就不能呼吸了,。

三、討論怎樣保護(hù)鼻子：

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進(jìn)行討論,，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子,。小結(jié)：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等,。

四,、活動(dòng)延伸：

帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞,，說說聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?

將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,，讓幼兒自由選擇和操作。

附：《翹翹的鼻子》

我有個(gè)翹鼻子,，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,，我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來,。媽媽告訴我：這樣做不好,，可我沒有聽媽媽的話。

一天,， 我在家一個(gè)人玩,，看見小豆豆，紐扣,，都是圓圓的,，我想：嗯，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里

不好,，我開始難受了,，感覺自己喘不過氣來了，我想趕快把它們請出來,，可是手越淘,，這些東西就越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血來,，這時(shí)我急了,，大叫：“媽媽，媽媽快來啊,?！?/p>

媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,，醫(yī)生說：“這樣太危險(xiǎn)了”

從此以后,，我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十二

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

2,、加深幼兒對身體的了解,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣,。

1,、多媒體課件：

⑴故事：小豆豆的旅行

⑵健康知識(shí)竟答

⑶游戲表演背景

2、食物：蠶豆

3,、獎(jiǎng)品：金豆豆,、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行,，你們猜猜,，它會(huì)去哪兒呢?

那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個(gè)故事。

2,、觀看課件,，認(rèn)識(shí)主要消化器官

(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。

(2)提問：聽了這個(gè)故事,，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?

(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱,。

(4)小結(jié)：原來小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行，它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過細(xì)長的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過彎彎曲曲的小腸,、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外,。

3、吃豆豆,，找自己的消化器官,，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

師：看,，這里有許多的小豆豆,，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?

課件：一個(gè)小豆豆很傷心地說：“嗚嗚，我的還沒有被消化吸收呢?”

討論：為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?

師：我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,，你們知道嗎?

4,、健康知識(shí)競賽，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)

(1)幼兒分成二組,，進(jìn)行搶答。

(2)頒獎(jiǎng),。

5,、表演游戲，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣,。

(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆,。

師：現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手，來玩炒豆豆的游戲?！敖鸲苟?，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗,?！倍苟钩词炝耍覀円黄饋硖鴤€(gè)舞吧,。

(2)看課件,，聽音樂依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯,、在胃里游泳,、在腸道里過隧道。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十三

1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來感受外界事物,。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法,。

引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。

圖畫紙,、油畫棒

一,、激發(fā)幼兒興趣：

今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西，誰能分辨是什么呢?

二,、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能,。

教師：

你們是用什么方法區(qū)分的?

三、討論畫面內(nèi)容：

教師：

1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?

2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛,、耳朵,、鼻子，為什么?

3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛,、耳朵,、鼻子，為什么?

4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?

5. 天冷或天熱時(shí),，應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?

四,、面部保健操。

教師：

請小朋友們和老師一起做面部保健操,。

五,、幼兒畫自己的身體寶貝。

六,、作品欣賞,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十四

1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”,。

2,、能按信號(hào)較整齊地表演,。

3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

滑板24塊,，事先布置好場地。

一,、小烏龜做操

1,、寶寶們，告訴你們一個(gè)好消息,，森林里要舉行一場演出,，邀請我們小烏龜去表演節(jié)目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,，我們來學(xué)一個(gè)花樣游泳,，趕快找一個(gè)空地方，先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。

“今天天氣真好,，跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧,。“今天天氣真正好,，烏龜烏龜起得早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,，伸伸脖子搖搖頭,，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳,，我是聰明的小烏龜,。”

二,、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

(一)學(xué)習(xí)向前游

1,、我們的身體活動(dòng)開了，要來學(xué)新本領(lǐng)了,。出示滑板,，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳,，想一想,，在滑板上我們可以怎樣游?

在游泳之前媽媽有個(gè)要求：游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋恚€要注意安全,，不要碰到其他的小烏龜,，現(xiàn)在請每個(gè)寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧

2,、幼兒自由練習(xí),，教師觀察。

3,、交流游泳的動(dòng)作

(1)剛才你們在練習(xí)游泳的時(shí)候,，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒，我們請它來游一游,，好嗎?

(2)你們有沒有看仔細(xì)了,，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?

(3)總結(jié)：原來他是兩手輪流向前劃,，兩腳用力向后蹬,，肚皮貼在滑板中間，找一個(gè)空地方再來練一練吧,。

(4)(第二次練習(xí))停,，你們的小腳有沒有動(dòng)起來，趕快啊,，不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來,。

(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

1、寶寶們,，把滑板放在這里,，快過來。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,，在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游,，它還有另外一個(gè)方法。我們請它來游一游,。

2,、(請轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候,，它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?

3,、那你們想不想學(xué)，趕快找一個(gè)空地方去游一游,。幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)。

(三)學(xué)習(xí)側(cè)游

1,、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游,，現(xiàn)在我們要來學(xué)側(cè)游，你們知道什么是側(cè)游嗎?

2,、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,，教師示范動(dòng)作要求,。

3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請個(gè)別幼兒試一試,。

4,、交代要求：在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽,，請你找一個(gè)空地方練一練吧,。

(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳

1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作,。

(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,，你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來游泳,。你們看，這是什么呀(小紅旗),，如果我的小紅旗這樣,，你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來做不同的游泳動(dòng)作。

2,、提出要求,，幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。

在練習(xí)前,，媽媽還有個(gè)要求,，你們的身體要正面對著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號(hào),，準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,，小手和小腳放在地上)

(3)幼兒看信號(hào)表演

三、小烏龜彩排

1,、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),，交代彩排要求。

2,、幼兒看信號(hào)表演,。

四、結(jié)束

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十五

1,、能主動(dòng)嘗試,、探索圈的不同玩法。

2,、喜歡與同伴合作游戲,，愿意與他人交流、分享不同的玩法。

3,、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。

教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī),、磁帶,、事先布置好的活動(dòng)場地。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操,。

二,、初步探索圈的多種玩法：

1、自由探索嘗試圈的不同玩法,。

教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法,，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多?！?/p>

2,、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習(xí),。

師：那誰來給大家表演一下,，你剛才是怎么玩的?(請幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。)

3,、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣,。

教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法,，也可以和其他小朋友一起玩圈,。”

三,、新授游戲“過山車”,。

1,、交代游戲規(guī)則及玩法。

2,、幼兒練習(xí),。

3、分組競賽游戲,。

4,、小結(jié)。

四,、放松活動(dòng),。

游戲:身體變變變。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十六

1,、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,，懂得在游戲注意安全,。

2、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn),，有一定的自我意識(shí),。

1、 教師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片,。

2,、 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例,。

3,、 采筆。

一,、 這么做安全不?

1,、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，觀看下列圖片,，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?

(1) 戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞,。

(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯,、追逐,、打鬧。

(3) 區(qū),、角活動(dòng)時(shí),，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧,。

(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品,。

(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里,。

二,、 怎樣做安全?

1、 分組談話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球,、玩沙包,、做操、上下樓梯時(shí)等等,。

2,、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作,。

三,、 游戲中的安全。

1、 帶幼兒到戶外活動(dòng),，觀察幼兒游戲的情況,。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

2,、 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十七

1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣,。

1.布條編制的小猴尾巴。

2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”,。

3.錄音<西游記>中的音樂,。

4.自編小猴操。

一,、 準(zhǔn)備部分

分扮角色，教師是孫悟空,，幼兒是一群小猴子,。

1. 教師帶幼兒做小猴操。

師：“孩兒們,，跟俺老孫練起來”

2. 教師帶幼兒去花果山,。

師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”,，路上要經(jīng)過草地,、獨(dú)木橋、小河,，再爬過一座小山就到了,。

二、 基本部分

游戲：搶水果,。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍,，師：“孩兒們，不好了,，花果山的果子被妖怪偷走了,，快去把它搶回來”,

教師提出游戲的玩法和規(guī)則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出，另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺,，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì)洞內(nèi),，不能被妖怪抓住。

三,、結(jié)束部分

1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗,，救出被抓的小猴子。

2.一起吃水果。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十八

1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走,、跳的能力,。

2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

圈操音樂,、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場地布置(放置輪胎),。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)

1.幼兒自由探索,。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí),。

2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套在腿上，兩腿分開用力擠住圈,，可以走也可以跳,，非常不錯(cuò)，大家都練一下這個(gè)本領(lǐng),。(幼兒自由練習(xí))

3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

4.模仿大猩猩,，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

三、探索有效的合作方法,。

四,、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)兩人一組,，抱球越過障礙,，傳到下一組幼兒手中，用時(shí)少的一隊(duì)獲勝,。

五,、放松活動(dòng)：我是一只大氣球。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十九

1,、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2,、使幼兒知道幾種常見蔬菜的名稱,，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營養(yǎng)價(jià)值,。

3、培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的意識(shí),。

1,、胡蘿卜、馬鈴薯,、花菜,、白菜、綠豆芽,、韭菜,、芹菜等各種蔬菜。

2,、事先組織幼兒參觀菜市場,，豐富有關(guān)知識(shí)。

3,、事先請食堂人員做好幾種菜,。

1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店,，組織幼兒開展《蔬菜店》的游戲,。老師扮售貨員，幼兒做顧客,，玩買賣蔬菜的游戲,。每個(gè)幼兒買到蔬菜后觀察并相互交流,。

2,、組織幼兒討論：不同的蔬菜應(yīng)該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì)，多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃,，而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,，有的蔬菜要吃他的根，有的蔬菜要吃莖等,。

3,、游戲《看誰說的對又快》。老師拿起一種蔬菜,，請幼兒說出蔬菜的名稱,。

4、學(xué)習(xí)選菜,、摘菜的方法,。引導(dǎo)幼兒選一些新鮮的蔬菜，摘洗干凈并把它送到食堂,。

5,、請幼兒品嘗各種蔬菜,，并說一說它的味道是怎樣的。

制作蔬菜玩偶

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十

現(xiàn)在,，隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,，幼兒閱讀、繪畫,、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)已普及和經(jīng)?；@給幼兒教師和家長提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù),。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,，另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,，提高自我保護(hù)能力,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,，幼兒很快就了解了眼睛的重要性,。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較,，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法,。

1,、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能,。

2,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)：懂得保護(hù)眼睛的重要,，注意用眼衛(wèi)生,。

難點(diǎn)：教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人,。

課件《小眼睛,，要愛護(hù)》,、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副

(一),、謎語：“上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官,。

(二),、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性

1,、提問：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);

2,、游戲：貼五官

3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)

小結(jié)：眼睛很重要,，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成,，所以我們要很好地愛護(hù)自己的眼睛。

(三),、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)

出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子,、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛,，真亮啊!,，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

老師：

1、它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,，它還分上眼瞼和下眼瞼,，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢,。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼,。

2、在眼瞼的下面,，長著一些小細(xì)毛有的長長的,、有的呢短短的,，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,，還有什么呢?對在里面還有一個(gè)眼球，小朋友先告訴老師,，球是什么形狀的(圓圓的),，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球,，你們看,，這個(gè)就是球，能轉(zhuǎn)到這邊,、也能轉(zhuǎn)到那邊,，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，我們小朋友來試一試，

小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛,，會(huì)眨,、會(huì)轉(zhuǎn)。

(過渡語)剛才我們看了電視,，眼睛有點(diǎn)累了,，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。

(四),、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用眼睛可真了不起,，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害,。聽,，是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害,。

2,、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

(五)、眼保健操

1,、原來,，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,，我們擁有一雙靈活,、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書,、打電腦,、看電視，弄得兩眼發(fā)酸,、疲勞的眼睛時(shí),，可以做《眼保健操》

(六)、看幻燈片講述：

1,、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護(hù)眼睛的,，哪些做法是傷害眼睛的。

2,、小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,，不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,，我們就會(huì)變近視，影響我們的視力,，給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來很多的不便,，所以,，我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

(七),、活動(dòng)延伸：

可是,，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的,，他們就是盲人,，十分的痛苦，我們小朋友想想,，我們應(yīng)該這樣做?

我們應(yīng)該幫助他們,，出示盲道，殘疾人專用廁所,、人民幣上的圖案等圖片資料,。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們,。)

活動(dòng)反思

這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活,。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱,。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,，于是,，我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改，就是以競賽的形式,，請每組派代表上臺(tái)來體驗(yàn),。再請臺(tái)上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受,。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了,。

在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心,、幫助盲人的同情心,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，他們都是以自我為中心，因此,，在活動(dòng)中,，讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,，這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí),。

不足之處：我認(rèn)為,，孩子們對眼臉這個(gè)詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內(nèi)容,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十一

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

沙袋

1,、開始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí),。隊(duì)形變化：走圈,、開花、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì),。

(2)準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相反動(dòng)作,。如：口令向前走,，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等。

2,、基本部分,。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn),。

(3)集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝,。

3、結(jié)束部分,。

游戲“堆雪人”,。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

今天,，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)開始,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,，以便于接下來的活動(dòng)鍛煉,。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,，接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,，幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息,。

不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,，并呈現(xiàn)由易到難的過程,。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十二

1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢,，克服困難,，堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。

3,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

會(huì)玩“小公雞”的游戲,。

1,、開始部分

幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、基本部分

(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。

(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作,。

(3)集體練習(xí)單腳站立,。

(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。

(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑,。

3,、結(jié)束部分

教后感：幼兒對此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,，但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí),，幼兒都能動(dòng)起來了，都能堅(jiān)持完成任務(wù),。

本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究,。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來,。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施,。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作,。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間,，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握,。事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,，在課后他們拉住我詢問原因,，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn),。事后我在該班的課上以此為例,，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣,。一段時(shí)間后,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十三

1,、回憶各種情感經(jīng)歷,，知道每個(gè)人都有多種情緒。2,、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,，并加以體驗(yàn)。

各種表情圖片課件：菲菲生氣了活動(dòng)過程：

一：觀察人物表情圖,，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

1,、高興的時(shí)候觀察人物表情圖，找一找高興的表情導(dǎo)入語：小朋友,，你們找一找,，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情??？關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們最高興？唱歌：如果快樂你就拍拍手小結(jié)：在生活中,，我們碰到高興,、快樂的事情，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn),；出了這些,，還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2,、生氣的時(shí)候在表情圖中找出生氣的表情,，猜測生氣的原因?qū)胝Z：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里,？關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們生氣,？唱歌：如果生氣你就跺跺腳小結(jié)：在生活中，我們除了會(huì)碰到高興的事情,，也一定會(huì)碰到生氣的事情,。

二、幫助故事中的菲菲,，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1,、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們,，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢,？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？小結(jié)：原來生活中除了高興的事情,，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了,。

4,、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？

5,、菲菲生氣了,，真不開心，有什么辦法讓她開心起來,，不再生氣呢,？（小組討論，選出一人向大家介紹方法,，其他人可以補(bǔ)充）小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,，快樂起來,。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的,？仔細(xì)聽,，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的,。7,、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,，生氣沒關(guān)系,，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情,。

三,、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十四

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),，提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

ppt課件,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西,？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看教師那里有哪些食物。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多,，但食物還能夠分成更多的小類別哦,，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的,？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類,，牛奶,，豆類，五谷雜糧,。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點(diǎn),，餅干,，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會(huì)健康成長。

（2）提問：你還明白哪些垃圾食品,？（罐頭類食品,，腌制食品，奶油制品,，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三,、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃,？（請幼兒討論并回答問題）

2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣,？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的，我們以后購買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。