人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

防震演練美篇篇一

1,、成立“防震防火自救演練”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，抓好落實，確保各項活動的更好開展,。

2,、上好安全知識課，組織學(xué)生觀看有關(guān)防震逃生,、交通,、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應(yīng)注意哪些危險的報刊雜志,，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和安全用電意識,，使學(xué)生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走,，穿過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況。

不能在馬路上追逐打鬧,、玩耍,，不能用潮濕的手靠近電源，當(dāng)人觸電時不能直接用手去拉,，應(yīng)用絕緣體(干燥的木棒等)把人與電源隔離并及時報警等,，不食用霉?fàn)€變質(zhì)的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡,。

3,、組織開展“以人為本，安全第一”的活動,，舉辦“安全進(jìn)校園,、知識進(jìn)課堂”主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到安全問題是學(xué)習(xí)生活中非常重要的話題,，它關(guān)系到學(xué)生的成長,，社會的穩(wěn)定，它關(guān)系到祖國的未來,，因此要遵守好交通規(guī)則,，注意用電安全,，還要注意預(yù)防食物中毒，注意食物禁忌,，注意防災(zāi)減災(zāi),。

4、于3月26日14：25,，全校各班進(jìn)行了一次地震來臨時的逃生自救演習(xí),。在班主任的教育、帶領(lǐng)下,，學(xué)生采取了合理的逃生自救措施,，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了較理想的效果,。

5,、根據(jù)教干老師的分工，進(jìn)行了一次安全大檢查,，從屋里到屋外,，從房梁、屋山到圍墻,，從用電到實驗,，從飲水到伙房，根據(jù)十抓十確保的內(nèi)容,，全面仔細(xì)地排查了一遍,，徹底消除了校園內(nèi)的安全隱患。

總之,，學(xué)校事無具細(xì),，安全工作應(yīng)在第一，今后要在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，將安全工作抓得更好,，確保萬無一失。

防震演練美篇篇二

親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

今天我講話的題目是《防震減災(zāi),，從憂患意識開始》。相信大家都知道2008年5月12日,，發(fā)生在我國四川汶川的那次大地震：面對無數(shù)的生命被埋在廢墟中,，失去孩子的父母親們對著廢墟呼喚，撕心裂肺的聲音響徹夜空……那情那景,、一幕幕震撼人心的畫面至今都讓人心緒難平,，感慨萬千。自此，國家將每年的5月12日定為防震減災(zāi)日,，以此提醒大家學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,，守護(hù)好生命。

同學(xué)們,，出現(xiàn)房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù),，山崩地裂的畫面也屬罕見。一般性地震,，只要能按正確的方法去做,，就不會有想像中那么大的災(zāi)難。在接下來的防震減災(zāi)系列教育中,，學(xué)校還會組織相應(yīng)的演練活動，請同學(xué)們在認(rèn)真對待,，除此之外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中尤其要具有增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險的防范意識，以備不時之需,。

其實,，不僅是面對自然災(zāi)害，我們需要有憂患意識,，面對與人類命運(yùn)相關(guān)的一切,，我們都需如此。

中華民族歷來就有“生于憂患,，死于安樂”“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的古訓(xùn)。古語云：“君子安而不忘危,，存而不忘亡,，治而不忘亂，是以身安而國家可保也,?！边@樣的語句表達(dá)的是與人類命運(yùn)休戚相關(guān)的警惕和憂慮，就是通常所說的.憂患意識,。具體到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作,，也是如此。

目前,，我校正在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，從學(xué)校管理層來說，該行動表達(dá)的是對學(xué)校,、同學(xué)們未來發(fā)展的憂慮,，體現(xiàn)了學(xué)校的憂患意識。而對于我們每一個人，需要將渙散的心思振作起來,，把淡忘的記憶清晰起來,，把遲鈍的感覺敏銳起來。我們需要將精神高度緊張起來,，全身心的投入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在這樣的憂患意識下，久而久之,，我們會自覺,、不自覺的關(guān)注我們每天出勤狀態(tài)、自習(xí)課的投入狀態(tài),、課堂積極性和作業(yè)上交情況等等,。隨著時間的推移，我們還會考慮自己專業(yè)的方向,、工作的未來規(guī)劃乃至自己的人生目標(biāo),。

“生于憂患，死于安樂,?！弊非蟀矘肪蜁袼尚浮⑿那閼猩?，銳氣怠盡,。我們需要憂患意識，促使我們時時保留銳氣,，心懷戒懼以保持高度警覺,，如臨深淵、如履薄冰,，這樣,，我們才會在學(xué)習(xí)、工作及今后的人生中處變不驚,，一往直前,。

防震演練美篇篇三

為加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，提高全校師生的安全意識,，確保全校師生的生命安全,，xx年3月29日上午課間操我校舉行了緊急疏散演習(xí)。由于疏散預(yù)案制定周詳,，組織工作嚴(yán)密,，對學(xué)生的動員、訓(xùn)練和布置工作落實到位,，演練取得了成功,。

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議，部署演練工作,。會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在中就演練的時間,、地點、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,，聽到校長的宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、不得重返教室,，更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下,，各樓層學(xué)生成兩路縱隊,，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速,、有序,、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點集合。

九百四十名師生到達(dá)指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故,。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組,、疏散組、安全防護(hù)組,、滅火組及時到位,，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問題。演練結(jié)束后,，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育,。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

這次演練活動是對我校《校園安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，增強(qiáng)了全體師生的安全意識,，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火,、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救,、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。

防震演練美篇篇四

為了使學(xué)生了解安全防震的有關(guān)知識,，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識,，掌握到震災(zāi)發(fā)生時，最大限度地減輕損害的方法,，從而提高學(xué)生緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

1,、組織學(xué)生觀看防震安全教育有關(guān)內(nèi)容,，提高學(xué)生對這些知識的認(rèn)識。

2,、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的方法,。

3,、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的集中地點和途徑的路線。

4,、演練前組織學(xué)生進(jìn)行防震安全撤離的訓(xùn)練,。

5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練,。

1,、當(dāng)震災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)組織學(xué)生緊急避震,，第一次強(qiáng)震過后迅速疏散,，到預(yù)定地點集中，以防危險發(fā)生,。

2,、震警信號

1）應(yīng)急疏散以防空警報作為啟動信號。

2）聽到警報聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成,。

3、演練時間：

初步定于本周四上午進(jìn)行,，時間下午9：30,，這時候同學(xué)們大多數(shù)都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行,。

應(yīng)急疏散演練要有組織,、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工,，親臨指揮,，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,，使學(xué)生得到鍛煉,，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：朱世清

副組長：馬海山

成員：金志明吳春玲高強(qiáng)全體教師

（二）責(zé)任分工：

朱世清：總指揮

馬海山：副總指揮

高強(qiáng)：影像資料及通訊報道工作

金志明,、吳春玲：負(fù)責(zé)震警信號及疏導(dǎo)宣傳

胡亞娟：負(fù)責(zé)一樓疏導(dǎo)工作

李春輝：負(fù)責(zé)二樓疏導(dǎo)工作

王艷蘋：負(fù)責(zé)三樓疏導(dǎo)工作

張秀麗：負(fù)責(zé)操場集合學(xué)生

李勝男,、裴雪松：負(fù)責(zé)輕傷處理

姜海燕：負(fù)責(zé)左樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

葉衛(wèi)華：負(fù)責(zé)前樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

于佳：負(fù)責(zé)后樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

各班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后撤離

當(dāng)聽到震警信號后，師生們立即開始演練,，要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。應(yīng)該做到：

1,、聽到第一次警報響,，上課教師要迅速打開教室門,，并組織學(xué)生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避,。

2,、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散,。下樓梯按指令的順序,，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊伍,。高年級學(xué)生通過時,，若發(fā)現(xiàn)還有低年級小同學(xué)尚未撤到安全地帶要協(xié)助撤離。

3,、要使學(xué)生明確：

1）生命是最最寶貴的,，無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿,，防止踩踏,。

2）有序是整個演練成功的關(guān)鍵，前面的同學(xué)要迅速,，后面的同學(xué)要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡,，以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

3）班容量大,、桌子擺放必須靠墻的班級,，靠過道一側(cè)的同學(xué)撤離時，一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學(xué)騰出通道,。

4）團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，不落下任何一個同學(xué),。

1,、集中地點：后院操場，到操場后以班為單位按平時集會順序集合,。

2,、注意：

1）疏散途中：在樓內(nèi)要提醒學(xué)生抱頭速行，到室外要盡量避開電線,。

2）各班學(xué)生到達(dá)集中地后,，各班應(yīng)立即整隊，由班主任（或指定專人）清點人數(shù),，并向總指揮報告,。

3）學(xué)生在疏散時，不要求穿著整齊,，但要穿鞋,。

4）整個演練過程要嚴(yán)肅,、緊張、有序,，達(dá)到預(yù)期的目的,，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,，及時采取有效措施,，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。

當(dāng)各班到集中地點經(jīng)查實人數(shù)無誤后,，可以宣布演練結(jié)束,。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。

防震演練美篇篇五

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動,，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御,、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。我校認(rèn)真貫徹上級精神,，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針,，積極,、主動、科學(xué),、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動,，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,，x月xx日上午動員全校師生共同參與了防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xxx。

職責(zé)：xxx

組長負(fù)責(zé)召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中,。

副組長負(fù)責(zé)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳工作,，并結(jié)合學(xué)校實際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)模擬演習(xí)與宣傳教育工作,。

（一）每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班會

學(xué)校德育處要求各班通過班會等活動,，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因,、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法,、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性,。

（二）開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、責(zé)任分工,，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。

3、當(dāng)聽到防震警報后,，各班主任,、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠(yuǎn)離電線,。

4、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救,。

x月x日,，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了x分鐘的時間到達(dá)指定安全地點,，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力,。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,，并把這項工作常態(tài)化,，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件,、自救互救、疏散救援的能力,，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

防震演練美篇篇六

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、指揮小組：

3、逃生引導(dǎo)小組：

4,、樓梯紀(jì)律維持小組：

5,、救生小組：

6、演習(xí)觀評小組：

1,、逃生演練總指揮為：王康,。

2、寢室管理員職責(zé)：具體負(fù)責(zé)男女住宿生逃生情況,，負(fù)責(zé)逃生后疏散到操場上學(xué)生人數(shù)的清點工作及紀(jì)律的維持,。寢室管理員事先務(wù)必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細(xì)逃生細(xì)則,。全部學(xué)生均已安全從本樓撤離,，同時確保無學(xué)生在樓內(nèi)逗留時，所有班主任,、寢室管理員,、教師方可撤離。逃生到操場上的學(xué)生,，要立刻找到本寢室位置,，并保持安靜，寢室管理員清點人數(shù),。清點完畢后在總指揮處報,。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）,。

3,、地震安全逃生演練技術(shù)要領(lǐng)：第一次警報聲響起后，全體學(xué)生迅速蹲在床下,，第二次警報響起后,，安全起立，迅速疏散警報聲響起后,，全體學(xué)生起立，負(fù)責(zé)把持門的同學(xué)要及時將門打開,，寢室管理員及時組織學(xué)生有秩序從疏散,。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細(xì)節(jié),，樓道中不要擁擠、推搡他人,，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶,，提高警惕，預(yù)防踩踏,。到樓梯口時保持安靜,，聽從指揮，男生一排靠扶手,、女生一排靠墻壁,，以最快的速度，不擠不亂,，撤離到指定場所,。如若奔跑過程中個別學(xué)生摔倒，要及時抱頭,，緩移角落處,，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生,。演練時各寢室每生自備防砸物品一個,，如枕頭，疏散時用枕頭擋住頭部直立按制定路線疏散,。嚴(yán)禁推,、拉、擠,、沖,。

4、逃生路線

（一）住宿生寢室樓

實際情況：共有2層,，第二層是女生寢室,，有女住宿生91人。第三層是男生寢室,，有男住宿生79人,。共有1個出口，1個樓梯,。

具體逃生路線安排：

二層：疏散逃生順序：二號寢室,、一號寢室、三號寢室,、四號寢室,、五號寢室。二號寢室女住宿學(xué)生出寢室門、過樓道,、樓梯靠墻壁成一排疏散,。其它寢室疏散逃生依次進(jìn)行。逃生引導(dǎo)教師：萬平,。樓門口紀(jì)律維持教師：萬昌紅

（注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后,，要及時趕到學(xué)校操場指定位置集合（小學(xué)教學(xué)樓背后）。寢室管理員清點人數(shù),，及時將情況匯報,。）

三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室,、三號寢室,、四號寢室、五號寢室,。二號寢室男住宿學(xué)生出寢室門,、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散,。其它寢室疏散逃生依次進(jìn)行,。逃生引導(dǎo)教師：值班門衛(wèi)。樓門口紀(jì)律維持教師：王禹

（注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后,，要及時趕到學(xué)校操場指定位置集合（小學(xué)教學(xué)樓背后）,。寢室管理員清點人數(shù)，及時將情況匯報,。）

5,、逃生路線及逃生具體的方向?qū)W生要嚴(yán)格按照指定的細(xì)則進(jìn)行。不要慌亂,，在逃生演練開始前,，學(xué)生一定要熟悉逃生細(xì)則。

6,、負(fù)責(zé)計時老師：王康,。要求準(zhǔn)確地記下各寢室逃出的詳細(xì)時間。并填寫表格,。

7,、逃生到學(xué)校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜,，方便班委及老師清點人數(shù),。同時，不管發(fā)生什么事情,、出現(xiàn)什么情況,、遺漏任何物品,，一旦逃生到樓外的學(xué)生，嚴(yán)禁再次返回教學(xué)樓,。

8,、演練視察領(lǐng)導(dǎo)：宋元寶、廖昌軍,。并填寫表格。

1,、警報鈴發(fā)出后,，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2,、寢室管理員聽到指令后,，第一時間告知同學(xué)：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂,，立即按預(yù)定方案迅速撤離,，撤離過程中聽從各引導(dǎo)員老師的指揮。

3,、引導(dǎo)員,、樓梯紀(jì)律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。反復(fù)提醒同學(xué)：保持安靜,，不要擁擠，聽從指揮,，注意安全,。學(xué)生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

4,、學(xué)生撤離順序：一二層學(xué)生同時撤離,。

5、學(xué)生撤離樓梯后,，寢室管理員,、現(xiàn)場指揮教師最后撤離。

6,、全校師生安全撤離到操場后,，寢室管理員立即組織寢室長進(jìn)行人員的清點，向演練總指揮報告情況,，報告內(nèi)容：某寢室實際多少人,，安全撤離多少人，某寢室安全撤離教室,，報告完畢,。班主任老師同時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

8、疏散結(jié)束后,，由演練領(lǐng)導(dǎo)做演練點評,，點評結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。

夏長權(quán),、文朋成,、

：鄧江陵

對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵，男寢室組兩名,，女寢室組兩名,。

獎勵標(biāo)準(zhǔn)；1,、疏散時間考核,，總分10分，疏散時間第一名10分,，第二名9分,，依此類推。

2,、寢室人數(shù),，總分10分，差一人扣一分,。

3,、紀(jì)律考核，總分10分,，有大聲喧嘩,，推拉等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分,。由觀評領(lǐng)導(dǎo)打分,。

4、逃生技術(shù)考核,，總分20分,，發(fā)現(xiàn)未用枕頭擋住頭部疏散一人次扣一分，由觀評領(lǐng)導(dǎo)打分,。

演練領(lǐng)導(dǎo)小組決定,。

1、平時加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)自救自護(hù)等方面的安全教育,，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能,、方法。班主任對學(xué)生進(jìn)行一次地震逃生知識的安全教育,。

2,、政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn),，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線,。

3,、學(xué)校召開教職大會進(jìn)行動員。

4,、組建校園安全救援隊,，隨時待命，實施緊急救護(hù),。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理,。

6、未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行,。

防震演練美篇篇七

11月9日,，我們?nèi)＠孟廊者@一契機(jī)，在教學(xué)樓內(nèi)組織了防震演練,，自宿舍樓內(nèi)進(jìn)行了防火演練,。本次演練，在全體師生的共同努力下,，取得了較好的效果,。

本次演練，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，通過兩次聯(lián)大會,、辦主任會議、全校教師會員,、對學(xué)生進(jìn)行廣播講座等,，層層落實，層次部署,，層次推進(jìn),；班主任老師高度重視，通過班主任老師的思想動員,、演練知識的疆界,、對班級干部進(jìn)行具體分工等形式進(jìn)行推進(jìn)；科任老師高度重視,，各位老師都能按學(xué)校的要求,，及時到達(dá)工作地點，認(rèn)真開展工作,，尤其是體育老師,，他們此次演練承擔(dān)的是救援任務(wù),，他們能在第一時間進(jìn)行救援，把學(xué)生從五層樓高處背下來,，保證了救援任務(wù)的及時完成,，深深感動著在場的每一個人。

學(xué)生們高度重視,，經(jīng)過學(xué)校的講座,、班主任的思想動員,、知識講解,，同學(xué)們都能按照學(xué)校,、老師的要求,，在教學(xué)樓內(nèi)彎腰,、抱頭在教師的組織下,，有秩序地撤離,；在宿舍樓內(nèi),，學(xué)生們知道用毛巾,、衣物等捂住口,、鼻在舍務(wù)老師的組織下撤離，而撤離的速度更是迅速,，教學(xué)樓內(nèi)20xx多名學(xué)生全部撤離僅用了三分鐘,，宿舍樓內(nèi)撤離也不足四分鐘。

本次演練得到了交警大隊的大力支持,，為我們提供了警車,，及時拉響了警報，并親自參與指揮了本次演練,，對交警大隊的幫助支持在此表示感謝,。

通過本次演練，同鄉(xiāng)們了解了遇到險情的基本應(yīng)對常識,，知道了教學(xué)樓內(nèi),、宿舍樓內(nèi)的逃生路線；教師們尤其是科任教師們懂得了在自己課堂上遇到險情時的應(yīng)對手段等等,?？傊敬蔚陌踩菥?，是對全校師生進(jìn)行的一次真視生命的教育,，普及了防火、防震的知識,，提升了師生們自救的能力,。

由于本次活動安排在晚上，組織起來有許多困難,，尤其是個別班主任在清點人數(shù)環(huán)節(jié)還存在紕漏,，這些希望在以后的工作中加以克服,。

防震演練美篇篇八

總指揮：xx

副總指揮：xx

組長：

成員：

（一）緊急避震：當(dāng)假定地震發(fā)生時，各班當(dāng)堂授課教師快速有序組織本班學(xué)生躲到桌子下面,，雙手抱頭,，防治頭部受傷。

檢驗師生應(yīng)急避險方式的科學(xué)性和避險場所的安全性,。

（二）緊急疏散：當(dāng)聽到緊急疏散指令后,，各分隊工作人員快速到位，各班當(dāng)堂授課教師迅速有序的組織本班學(xué)生撤離出建筑物,，前往我校的地震避險場所————操場,。

檢驗緊急疏散路線設(shè)計的合理性、避難場所的安全性（）和師生緊急撤離時的組織紀(jì)律性,。

1,、教學(xué)樓各樓層負(fù)責(zé)人：

2、發(fā)生地震時,，各班當(dāng)堂教師要迅速組織學(xué)生雙手抱頭躲到課桌下面,，聽到疏散信號后，迅速有序的組織學(xué)生快速離開建筑物,，在疏散過程中，雙手抱頭,，聽從安全員的引導(dǎo),，不要驚慌。

3,、樓梯拐彎處的安全員：（地震發(fā)生后,，安全員要盡可能的到達(dá)自己的疏散位置）

教學(xué)樓東南角樓梯：

一樓和二樓交接處：二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

教學(xué)樓東北角樓梯：

一樓和二樓交接處：二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

教學(xué)樓西邊樓梯處：

一樓和二樓交接處：二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

綜合樓樓梯處：

一樓和二樓的交接處：二樓和三樓的交接處：三樓和四樓交接處：

一樓出口處：

辦公樓：發(fā)生地震時所有老師快速的雙手抱頭躲到辦公桌下，聽到疏散信號后,，有序的離開辦公室,，前往操場，黨員教師要發(fā)揮先鋒模范作用,，注意保護(hù)老教師,、有身孕的教師及生病教師。（如地震發(fā)生時,，辦公室有學(xué)生,，教師要保護(hù)好學(xué)生的安全。）教師在疏散時要盡可能照顧到一同疏散的學(xué)生,。

疏散途中：

廣播信號：

疏散集中地（田徑場）指揮：

4,、各隊要在總指揮的指揮下，有序,、有效的采取行動,，將地震傷亡減到最小,。

5、疏散時,，各班按照平時演練的情形進(jìn)行疏散,，團(tuán)員同學(xué)要發(fā)揮先鋒模范作用，大同學(xué)照顧小同學(xué),，男同學(xué)照顧女同學(xué),。

6、一切行動聽從指揮,。疏散時,，第一不能跳樓；第二不能蜂擁爭相向外擁擠,；第三疏散時同學(xué)之間保持一定的距離,，在老師的帶領(lǐng)下迅速疏散到操場。

7,、到達(dá)操場后,，各班班長和體育委員迅速檢查（）本班人數(shù)，并將人數(shù)報到集中地指揮汪小寶老師處,。

8,、集中地指揮快速的統(tǒng)計結(jié)果向總指揮匯報。

發(fā)生地震鳴36秒停24秒反復(fù)3遍

地震結(jié)束疏散信號鳴6秒停6秒反復(fù)15遍

1,、假定地震發(fā)生,，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2,、師生就近緊急避險,。

3、假定第一波地震平靜,，指揮部發(fā)出緊急撤離指令,。

4、師生緊急撤離,，疏散到臨時避難場所,。

1、明確責(zé)任,，負(fù)起責(zé)任,，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負(fù)責(zé)。

2、要嚴(yán)肅,，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲。

3,、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。

5,、集合后及時清點人數(shù)。

防震演練美篇篇九

為了提高學(xué)生的安全防范能力,，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生,，xx小學(xué)于20xx年10月14日下午14時20分進(jìn)行了防震、防火逃生疏散演習(xí),。本次逃生演習(xí)分動員大會,、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分,。一切程序正規(guī)化,，一切工作有序化，一切安排提前化,，一切行動快速化,。

活動開始前，學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會,，布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震,、防火逃生演習(xí)的意義和作用，在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用,、逃離現(xiàn)場的方法,。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動,。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責(zé),，各就其位，責(zé)任到人,。動員大會上,，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù),，準(zhǔn)備演練開始,。

逃生演練分兩部分：防震演習(xí)和防火演習(xí)。

防震演習(xí)程序為：災(zāi)情預(yù)設(shè),、警報響起,、各班自救、組織撤離、操場整隊,、清點人數(shù),、活動總結(jié)。在防震演習(xí)中,，同學(xué)們能沉著冷靜,，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下,，或跑到教室的墻角,。第一波大地震過去之后，老師組織學(xué)生有序地離開教室,，撤離過程中,，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序,，使學(xué)生安全跑到操場,。

防火逃生演習(xí)程序為：廣播創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號,、教師通報火警,、各班組織撤離、操場整隊查人,、領(lǐng)導(dǎo)活動總結(jié),。當(dāng)火災(zāi)信號（哨聲響起）時，全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴,，彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前,、后門撤離教室。

這次安全防范演練,，全校師生齊動員,，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速,，秩序良好,。增強(qiáng)了師生的自護(hù)、自救能力,，提高了師生的安全防范意識,。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象,，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,；逃離秩序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理,、科學(xué),，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

學(xué)校又專門召開了負(fù)責(zé)人會議,，要求在下一次的安全演練中,，使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑，負(fù)責(zé)教師要做好充分準(zhǔn)備,，保證學(xué)生安全,。

防震演練美篇篇十

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

今天,，是四川大地震x周年紀(jì)念日,，也是全國第xx個“防災(zāi)減災(zāi)日”。省教育廳,、省地震局,、省政府應(yīng)急管理辦公室、省政府安委會辦公室,、資陽市教育局,、xx市教育局在xx中學(xué)聯(lián)合舉行全省中小學(xué)校“”防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動啟動儀式,，并把每年的5月12日確定為“全省中小學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急演練日”,，其目的就是號召全省中小學(xué)校高度重視防震減災(zāi)和學(xué)校安全工作，不斷強(qiáng)化應(yīng)急演練活動,，努力提高中小學(xué)生防災(zāi)避險,、安全應(yīng)急、自救互救的意識和能力,，確保青少年學(xué)生安全健康成長,。

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，四川是全國自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的省份之一,。七年前的今天,，四川級特大地震奪去了無數(shù)人的生命。近年來又陸續(xù)發(fā)生了“”雅安蘆山級強(qiáng)地震,，“”康定級地震,，給人民群眾生命財產(chǎn)造成了極大損失。面對大自然的災(zāi)難,，人類如何應(yīng)對,，一直是我們不斷求解的難題,。

四川安縣桑棗中學(xué)是大地震中涌現(xiàn)出來的“最牛學(xué)?！薄偛?，該校校長林強(qiáng)同志介紹了他們一直以來堅持應(yīng)急演練的經(jīng)驗,，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。“”雅安蘆山地震時,，名山中學(xué)師生鎮(zhèn)定,、有序、安全撤離教室的畫面,?！啊笨刀ǖ卣饡r，康定中學(xué)師生在2分多鐘時間里,，全部撤離到安全地帶且無一受傷,。這些場景令我們感動，這些案例值得我們總結(jié),。磨刀不誤砍柴功,，關(guān)鍵工作在平時。桑棗中學(xué),、名山中學(xué),、康定中學(xué)在地震來臨時的成功疏散撤離，就是他們長期堅持應(yīng)急疏散演練的結(jié)果,?！啊笨刀壍卣饡r，甘孜全州無一學(xué)生死亡,，僅有個別學(xué)生受輕傷,，就是因為他們高度重視學(xué)校防震減災(zāi)演練工作，他們要求學(xué)校從每學(xué)期開展一次大演練,，到“每月一跑”,，最后到利用大課間操時間開展“每周一跑”。這些成功的經(jīng)驗和經(jīng)典的案例反復(fù)證明,，做好防震減災(zāi),、安全教育和應(yīng)急演練工作何等重要，意義何等重大,，這是貫徹落實生命至上,、安全第一，辦好人民滿意教育的具體行動,，是一項保障幸福,、捍衛(wèi)安全的生命工程。

全省各級教育行政部門和中小學(xué)校要站在辦人民滿意教育的政治高度,，牢固樹立以人為本,、生命至上、安全第一的理念,，充分認(rèn)識開展學(xué)校防震減災(zāi),、安全應(yīng)急演練活動的極端重要性,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，精心籌劃安排,，有針對性地設(shè)置演練項目，擬定演練方案,，開展仿真演練,，提高演練的針對性和實效性，切實增強(qiáng)中小學(xué)生安全應(yīng)急能力,。

同學(xué)們,、老師們、同志們,，災(zāi)難無情,，生命無價。孩子們是祖國的未來,、民族的希望,。做好學(xué)校安全應(yīng)急大演練，普及防震減災(zāi),、安全應(yīng)急知識,，提高廣大學(xué)生和教職工的防震減災(zāi)、安全應(yīng)急能力,，責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn)。我們相信,，通過這次活動的開展,，必將對宣傳普及防震減災(zāi)科學(xué)知識起到有力地推動作用，對全省防震減災(zāi),、安全應(yīng)急宣傳教育也將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)影響,。

借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表省教育廳,，代表主辦單位,，對資陽市、xx市政府及相關(guān)部門,，以及xx中學(xué)全體師生員工的精心安排籌劃,、積極參與支持表示衷心的感謝！

謝謝大家,！

防震演練美篇篇十一

學(xué)校是人員高度集中的公共場所,，在突然遇到火災(zāi)、地震,、建筑物倒塌等突發(fā)緊急情況時,，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠,、踩踏等安全事故,。為認(rèn)真貫徹上級有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神，落實學(xué)校重大安全事故應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)要求,，加強(qiáng)我校應(yīng)對重大安全事故的能力,，保障師生安全，結(jié)合平安校園的創(chuàng)建活動,，11月10日下午2時41分,、11月19日上午8時48分，學(xué)校組織了兩次突發(fā)事件緊急疏散的演習(xí),。

11月10日下午的演習(xí)是在課中進(jìn)行的,，演習(xí)日上午學(xué)校通過廣播發(fā)出隨時演習(xí)的通知，由于學(xué)生有了一定的心理準(zhǔn)備,，緊急疏散較為順利,，共用時1分34秒12。11月19日的演習(xí)是在課間,，演習(xí)前未透漏半點音訊,，發(fā)出任何信號，使絕大部分教師和學(xué)生感到突然,，共用時1分46秒54,，超過第一次演習(xí)所用時間十多秒?？傆^兩次演習(xí),，取得了下面一些成績。

一,、演習(xí)前,，大部分班級認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)演習(xí)方案，掌握疏散要求,，明確指揮人員,，研究疏散路線，基本能對照方案,，按部就班,，有序疏散。

二,、全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,，較快地撤到了指定地點，基本上達(dá)到了疏散演練的要求,，沒有發(fā)生事故,。安全疏散基本做到有序和迅速,。

三、各樓層擔(dān)任指揮員的行政領(lǐng)導(dǎo)能在第一時間各就各位,，發(fā)揮指揮作用,，指導(dǎo)師生疏散。班主任老師聽到警報后能作出迅速反映,，指導(dǎo)學(xué)生按秩序從前后門依次走出教室,，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責(zé),，迅速到位,，指導(dǎo)疏散。

但是,，兩次疏散演習(xí)也暴露出一些問題,。

一、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視,，認(rèn)為是演練,，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感,，有些班級研讀疏散方案不認(rèn)真,，疏散時玩笑打鬧，部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點,。

二,、事故發(fā)生時，時間就是生命,，既要迅速,，又要有序，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的,。但部分班級疏散無序,、動作遲緩。

三,、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求,，不按指定路線疏散。一年級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場,，二,、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊形,，擁堵在樓道間,，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動，發(fā)生慌亂,、擁擠,、推搡,、人為起哄現(xiàn)象，影響了疏散的速度,。未按指定路線疏散的有六二班,、三年級、五二班,。

四,、兩次疏散速度偏慢,，用時均超過1分30秒,，未達(dá)到預(yù)定時間要求。

五,、少數(shù)教師動作遲緩,，未和學(xué)生同時疏散。

希望通過這兩次演習(xí),，全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的重視,，不斷強(qiáng)化安全意識，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性,，做到安全工作長抓不懈,、警鐘長鳴，不斷提高自我防范,、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的能力,，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境,。

防震演練美篇篇十二

自“”汶川地震發(fā)生以來,，我校為了進(jìn)一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識,，提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護(hù)能力,。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學(xué)校安全法制課,，精心組織,、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內(nèi)容,。既拓寬了學(xué)生的知識面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣傳的社會功能,，極大地促進(jìn)了全校師生防震減災(zāi)意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐,，取得了一定成效,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、成立由校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中,。

2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合學(xué)校實際,，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

（一）模擬地震情境,，制定應(yīng)急預(yù)案：

1,、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、責(zé)任分工,，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。教學(xué)樓每一層樓樓梯口有兩位教師負(fù)責(zé)指揮。

3,、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后,，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠(yuǎn)離電線和建筑物。

4,、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。

5月15日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，提高了學(xué)生主動參與的積極性,，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自護(hù)自救能力,。

（二）開展多形式的防震宣傳教育：

采取了專題報告,、科普櫥窗、地震知識競賽,、黑板報等形式,，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識，宣傳了有關(guān)安全知識：

1、以班為單位組織全體學(xué)生進(jìn)行了地震知識競賽活動,。

2,、教導(dǎo)處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3,、學(xué)校利用“國旗下講話”,、升旗儀式和校會等全校學(xué)生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程,，受到學(xué)生的歡迎,，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識：

（1）不要急。破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞,，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi),，千萬不要驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外。在樓房里,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，床鋪等下面,，震后迅速撤離,，以防余震。

（2）人多先找藏身處,。學(xué)校里人多,，如遇地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學(xué)生就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）遠(yuǎn)離危險,。如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心寬敞一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡,、河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力,。如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

（三）制定學(xué)校防震減災(zāi)地震宣傳活動的計劃如下：

1,、認(rèn)真制定工作計劃,，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。

2,、每學(xué)期組織一次防震減災(zāi)專題知識講座,。

3、利用廣播,、板報等媒介進(jìn)行宣傳教育工作,。

4、利用校會,、班會等時間向?qū)W生開展防震減災(zāi)教育活動,，內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)知識,。

5,、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。

6,、開展其他活動加強(qiáng)防災(zāi)宣傳教育工作,。

7、各組織成員要各負(fù)其責(zé),，認(rèn)真完成各自工作,。

8、平時開展各項活動及學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識及防災(zāi)知識,。

9、利用家長學(xué)校與學(xué)生家長進(jìn)行交流,，讓家長協(xié)助學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)教育,。

10、及時總結(jié)工作,。

防震演練美篇篇十三

親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

因為各種自然因素，異常是各種人為破壞,，自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁,。它的每一次發(fā)生，都會給我們帶來不可估量的損失和傷害,，這無時無刻不牽動著我們的心,。

自然災(zāi)害是可怖的，如2008年的汶川大地震,。

2008年5月12日14時28分04秒,，令人心痛的一幕發(fā)生了：大地開始顫抖;水杯開始學(xué)會跑步并跑到了桌角，掉在地上摔了個粉碎;房屋也開始搖晃起來,。人們都清楚地意識到——地震來了,。

人們開始慌張起來，開始到處尋找能夠躲避的地方,。然而幾分種后,，地震這個惡魔像發(fā)了瘋似的,，把大地撕扯得四分五裂,。各處房屋在一瞬間倒塌，奪走了不計其數(shù)的的生命,。

雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷害是慘痛的,，可是這也并不是說自然災(zāi)害是完全不能夠避免的。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來的財產(chǎn)損失,，異常是生命的損害,，已經(jīng)做出了各種可取、有效的措施,，例如防洪建堤,。

自古以來，洪水就是人們的天敵之一,，它淹沒田地,、房屋，并奪走多少人的生命,。洪水是一只無法馴服的野獸,，一旦暴怒起來，對人們的傷害將不可估量?？扇藗円舱业搅藨?yīng)對的辦法—修筑大堤,，開溝修渠。人們無法馴服這頭野獸,，就修起了圍墻,，把它攔起來，再進(jìn)行適宜的疏導(dǎo),。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害,。

在中國人眼中，日本人總是笨拙的,，但他們身上就沒有值得我們借鑒的東西嗎?這種認(rèn)識當(dāng)然是錯誤的,，值得我們借鑒的東西當(dāng)然有。日本是一個“多震國”,，地震無疑是他們最大的敵人,。為了更好地生活，日本的先民對他們的房屋進(jìn)行了改造,，使得地震對他們的影響大大減小,。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用。

盡管人們已經(jīng)采取了各種措施,，但自然災(zāi)害總是不可完全避免的,，人們對有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及?？稍谌藗兊墓餐ο?，人們也克服了許多困難，人們把水運(yùn)到干旱地區(qū),，解決了干旱地區(qū)的生活用水問題;同時,，人們又到洪澇地區(qū)幫忙修建大堤，減小了洪水對人們的傷害,，改善了洪澇地區(qū)人們的生活,。

事實上，災(zāi)難并不可怕,，只要我們掌握求生技能,，大家團(tuán)結(jié)一致，萬眾同心,，就能跨過一道又一的坎兒,。所以，讓我們行動起來,，為抗震救災(zāi)獻(xiàn)上自我的一份力,，哪怕是一份綿薄之力,。

防震演練美篇篇十四

為使大家了解防地震、疏散等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，2022年x月x日上午全校師生舉行了防地震疏散逃生演練,。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮,，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé),，制定詳細(xì)的演練實施方案,。召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,。各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

在地震逃生實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé),、演練的時間,、內(nèi)容、地點,、疏散路線,、程序、要求都作了具體的說明,。

為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,。不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

這次活動全校共有xx多名師生參加,，整個演練過程嚴(yán)肅,、認(rèn)真、緊張,、有序,。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措,、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗,。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動結(jié)束后,，各班學(xué)生有秩序地回到教室,，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果,。

但是,，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí),，在疏散的過程中緊張程度不夠,，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了,，但安全工作沒有止境,。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保校園安全,。

防震演練美篇篇十五

學(xué)校是人員最集中場所之一,，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限,，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,，極易造成重大傷亡。因此,，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時,，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要,，“逃生課”應(yīng)當(dāng)列為小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家,，火災(zāi),、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性,，對個人而言,，遭遇的特別少，甚至沒有,，于是許多人平時都心存僥幸,，警惕性比較差。但當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時,，人們往往驚慌失措,，應(yīng)對能力十分低下，措施異常失當(dāng),，以致獲救的人少而又少,。在今年的中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天，為使大家了解防震疏散等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，我校2022年x月x下午第x節(jié)課進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演練,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長,，行政,、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教師會,，部署演練工作,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,。不得擁擠、推搡,，搶先下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險境,。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習(xí)開始,，整個疏散工作忙而不亂,，險而不驚，緊張有序,。各樓層負(fù)責(zé)教師沉著鎮(zhèn)定,，各樓梯口、安全出口,、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線,。xx名師生集中到教學(xué)樓前廣場。到達(dá)目的地,，各班主任及時清點人數(shù),。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序,，全程時間僅用了x分多鐘,。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！秞x學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

1、在逃生時,，還有部分學(xué)生都沒有用手護(hù)頭,，這說明自我保護(hù)的意識還不夠。

2,、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識還不到位,，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點后,，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù),。在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達(dá)到盡善盡美,。通過演練,，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的講解,，是很難達(dá)到預(yù)期的效果的,，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識,。

防震演練美篇篇十六

親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

剛才，學(xué)校模擬了地震發(fā)生時的情況，我們高興地看到,，警報發(fā)出后,，同學(xué)們沉著冷靜,，利用課桌,、書包等有效地進(jìn)行了自護(hù)，緊接著又按照學(xué)校預(yù)案快速有序地疏散,，全校xxxx余名師生,，用時1分40秒，全部撤離到安全場地,，又一次圓滿地完成了應(yīng)急減災(zāi)安全疏散演習(xí)任務(wù),。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示熱烈祝賀!向為本次演習(xí)付出辛勤勞動的各位老師表示衷心的感謝!

老師們,，同學(xué)們,，我校高度重視地震、消防等防災(zāi)演習(xí)工作,，每學(xué)期都要舉辦一次安全疏散演習(xí),，20xx年x月xx日，我校成功舉辦了全市性應(yīng)急減災(zāi)演習(xí)工作,，當(dāng)時演習(xí)的內(nèi)容之多,，場面之大，至今還令人難忘,。此外,，我校還一直堅持利用多種形式加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育，受到了社會一致肯定與好評,。在此,，我高興地告訴大家一個好消息，我校已經(jīng)被省科協(xié),、省教育廳和省地震局正式命名為：安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校,。這一殊榮來之不易，可喜可賀!

老師們,，同學(xué)們,，剛才的演習(xí)也暴露了部分班級還存在一些問題，比如：有些學(xué)生覺得好玩,，偷偷地在嬉笑,，極不嚴(yán)肅，影響到其他同學(xué);有些學(xué)生沒有躲避的動作或動作太慢,，姿勢不夠正確......這些問題今后一定要糾正,，同學(xué)們要記住，這不是游戲，這是保命,，不能拿自己的生命當(dāng)兒戲,。希望通過這次演習(xí)，大家能進(jìn)一步增強(qiáng)防震,、防火等安全意識,，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，掌握應(yīng)急避險技能,，提高自救互救能力,。同時，還要通過每一個學(xué)生,，帶動每一個家庭,，影響整個社會，通過全社會共同努力,，把學(xué)校建設(shè)成為一個“寧靜,、舒適、安全,、和諧”的學(xué)習(xí)樂園,，讓每一位學(xué)生都能健康快樂地成長。

最后,，我還要鄭重說明的是,，我們今天進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)，只是為了提高增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)安全意識,，掌握應(yīng)急避險技能而進(jìn)行的常規(guī)工作,，絕不意味著地震即將來臨，請全體師生不要誤解,，自覺做到不信謠不傳謠,。

謝謝大家!

防震演練美篇篇十七

為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育,，實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我們xx小學(xué)的實際，積極,、主動,、科學(xué)、有效地開展豐富的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,，營造濃厚的宣傳教育氛圍,。另外，以李校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動,，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力,，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“陽光校園”“平安校園”“xx校園”提供安全保障?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r總結(jié)如下：

為了確保活動落到實處,，我校成立了由李校長任組長,，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,，部署工作,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

1、我們學(xué)校通過校園廣播站,、宣傳欄,、黑板報、手抄報,、升旗儀式,、主題班會等陣地，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育,，在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語,，在xx場內(nèi)醒目處張掛宣傳橫匾。了解道路交通,、游泳溺水,、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防。學(xué)校組織出版《地震基礎(chǔ)知識》專題板報,，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng),，各班也出一期安全班隊墻報。每個班還利用《品德與社會》課的教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論,。向?qū)W生宣傳如何預(yù)防目前流行的的流感的知識,，防溺水及防安全事故的知識,，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想,，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全,、處處講安全、安全第一”的思想意識,。

2,、舉行“交通安全、安全用電,、防火,、防水宣傳教育”活動。

我校為了進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),，創(chuàng)建xx校園”的指示精神,，把建設(shè)“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處,，為讓學(xué)生了解更多的知識,，掌握交通安全、安全用電,、防火,、防水的技能，我們邀請了消防大隊,、交通隊,、供電局等專家到學(xué)校開展了專題講座。這項活動的開展使學(xué)生們進(jìn)一步了解了安全用電的有關(guān)知識,，提高了師生安全意識和技能,，對保護(hù)師生人身安全大有裨益。

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》要求,，學(xué)校以首個“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī),，集中開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動。重點抓好“八個一”活動,，即：上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識課,。組織一次防災(zāi)減災(zāi)專題講座。進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)專題廣播,。開好一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會,。辦好一期防災(zāi)減災(zāi)宣傳欄。觀看一次防災(zāi)減災(zāi)影像片,。觀看一次防災(zāi)減災(zāi)圖片展,。開展一次防災(zāi)減災(zāi)專項演練，切實提高廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險防范意識,、避險自救互救知識和能力,。

比如：我校開展演練,，增強(qiáng)安全意識。學(xué)校在扎實抓好“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),，創(chuàng)建x校園”主題教育活動的同時,，還結(jié)合本校實際，有針對多地開展安全疏散演練,。演練過程,，全校師生積極配合，服從命令,，安全有序,，在極短的時間內(nèi)師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶,，達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功。這次演練,，推動了學(xué)校安全教育深入開展,，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力,。

另外，學(xué)校還組織人員對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,，查找安全隱患,，針對校園門、窗,、欄桿,、圍欄、教室,、活動室,、實驗室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決,。

今后,，xx小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化,，結(jié)合學(xué)校的實際,，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件,、自救互救,、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,，為創(chuàng)建“平安校園”“xx校園”“陽光校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。

防震演練美篇篇十八

親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

合肥一中校園廣播今天的內(nèi)容是防震減災(zāi)知識宣傳,。

同學(xué)們不會忘記今天是5月12日，是汶川同胞遇難日,，是我國,“防災(zāi)減災(zāi)日”,，下面我給同學(xué)們介紹關(guān)于地震及應(yīng)急逃生相關(guān)知識。

一,、地震：由于地球不斷運(yùn)動和變化,，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸,、旋扭等力的作用,，逐漸積累了能量，在某些脆弱部位,，巖層就容易突然破裂,，引起斷裂、錯動,，于是就引發(fā)了地震,。地震由于相對“頻繁”，造成的危害也更大,。

二,、震中：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒,、冷靜的頭腦,，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓,，總之,，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢,，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避,，減少人員傷亡。保持清醒頭腦選擇地震逃生震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全地方,，這是應(yīng)急避震較好的辦法。破壞性地震從人感覺震動到建筑物被破壞時間很短,，如果人身處平房,，可以迅速跑到門外,。如果身處樓房，千萬不要跳樓,，這一點極為重要,。其次，可躲避在堅實的家具下,，或墻角處,，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房,、廁所去暫避一時,。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理,，具有較好的支撐力,，抗震系數(shù)較大。暫避到洗手間等跨度小的地方,，震后迅速撤離,，以防強(qiáng)余震。

在地震中,，有人觀察到,，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰,，失去生存的希望,，亂喊、亂叫,，在極度恐懼中xxx扼殺xxx了自己。這是因為,，亂喊亂叫會加速新陳代謝,，增加氧的消耗，使體力下降,，耐受力降低,；同時，大喊大叫,，必定會吸入大量煙塵,，易造成窒息增加不必要的xxx傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境,，始終要保持鎮(zhèn)靜,，分析所處環(huán)境，尋找出路,，等待救援,。

三,、當(dāng)遠(yuǎn)離危險區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

四、如被埋壓：要保存體力,，如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

防震演練美篇篇十九

堅持“安全第一,、預(yù)防為主”的方針,，以應(yīng)急避險演練活動為主體，推動幼兒園應(yīng)急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化,，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和能力,，確保幼兒園安全穩(wěn)定。

通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護(hù)和自救能力。

防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)活動,、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練

1,、以班級班單位集體滲透防災(zāi)減災(zāi)知識、提高幼兒應(yīng)急避險意識很能力,。

2,、全園開展應(yīng)急逃生演練活動。（防火、防震,、防暴）

1,、利用學(xué)習(xí)防火災(zāi)、防地震,、防臺風(fēng),、防洪水等安全知識。

2,、結(jié)合健康活動,，學(xué)習(xí)防火災(zāi)知識。

3,、利用夏天雷雨天氣,，講解雷電知識、防水災(zāi)知識,。

4,、參加全園內(nèi)逃生演練活動。

1,、各班在進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳時形式多樣,，講究實效、留有文字資料,。

2,、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3,、班級宣傳與家長結(jié)合,，小手拉大手，帶動全社會共同關(guān)注,。

4,、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子的安全意識,。

防震演練美篇篇二十

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力,，**年11月9日間操時間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動,。演練中,，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘,。整個演練過程做到快速,、安全、有序,。

這次演練活動的成功,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。

1,、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以沈玥校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,，確保有序,；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實可行的消防疏散演練方案。

3,、11月5日下午,，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過傳閱,，明白演練細(xì)節(jié),，明白身責(zé)任；同時,，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美,。

4,、11月6日下午放學(xué)后，組織教師學(xué)習(xí)《第六小學(xué)消防逃生演練方案》,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失,。

5、11月9日,，實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著常主任“第六小學(xué)消防逃生演練開始”的一聲令下,，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾,、手帕等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速,、安全,、有序。

7,、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。返回教室后,，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。

防震演練美篇篇二十一

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力,。20xx年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動,，同時上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火,、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個演習(xí)過程都能做到快速,、安全,、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的,。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,，同學(xué)們在班主任組織下,，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點,。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂,，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度,，沒有造成人員擁堵,。

從總體上看，高年級疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。師生都能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號,，還用了哨子作為緊急疏散信號,，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正,。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作,。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象,，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo),、指揮學(xué)生安全有序地撤離,。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象,。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點不足,，還望在以后的疏散演習(xí)中重點強(qiáng)調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,，學(xué)校還會在往后的時間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣,，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點,。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境,。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動,，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。

防震演練美篇篇二十二

20xx年3月24日下午，按照防火,、防震逃生演練方案,，美佛兒學(xué)校初中部舉行了逃生演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1,、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識,，熟悉了逃生的流程,。

2、演練期間,，教師組織疏散比較到位,，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂,。

3,、第一次演練效果不佳，比較慌亂,，花費時間比較多,，共用時4′45″，第二次演練效果明顯提高,，用時2′,。第三次演練,，速度快，秩序好,，用時1′48″,。

4、此次演練達(dá)到了要求,，按規(guī)定時間完成。

5,、存在的問題：

（1）仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視,，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,。

（2）仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶,，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生,。

從總體來講，本次演練效果較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中,，我們還會多次演練,，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故,。

防震演練美篇篇二十三

通過地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，能快速,、高效,、有序地進(jìn)行撤離，從而限度地保護(hù)全園師生的生命安全,。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

1,、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練

2、對象：在園全體幼兒

3,、時間：xxxx年x月x日13：10分

1,、演練前召開動員大會,，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴(yán)禁在臺階上推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：園長

成員：各班老師

信號員：保安

職責(zé)：

①,、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢,。

②,、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

③,、班級老師要自始至終跟隊,，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律,，防止意外發(fā)生,。

（一）室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1,、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、各班級主班老師立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”,，并指揮學(xué)生迅速抱頭,、閉眼，躲在桌下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部,；演練時間為1分鐘。

3,、1分鐘后,，解除“地震警報”信號

（二）緊急疏散演練第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

2、注意事項：

a,、遵循就近有序的疏散原則,。小班中班要走快、大班稍中班慢些,。

b,、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。

教師領(lǐng)隊,，幼兒排兩列隊伍,，分班依次快速、安全撤離,，不能爭搶,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

c,、各班老師清點人數(shù),，分別向園長匯報

●疏散時的注意事項：

a、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與x,，確保他們安全撤出,。

b、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

c,、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

防震演練美篇篇二十四

根據(jù)上級要求和《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù),，以提高師生防火安全意識并預(yù)防和遏止重特大火災(zāi)事故,，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理,，以學(xué)校校長為消防安全第一責(zé)任人,，全面落實消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全,。演練緊張,、有序進(jìn)行，并取得圓滿成功,。通過此次消防演練,，不僅增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法,，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

這次救援、防火演練活動,，安排周密,，從演練策劃、前期準(zhǔn)備,、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，從我校安全工作的實際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練,。其主要目的是使每位參與者能學(xué)會滅火器的正確使用方法,，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識,，化解風(fēng)險,。

救援、防火演練于20xx年6月16日進(jìn)行,。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識,，體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，安全保證工作到位,，演練達(dá)到預(yù)期效果,，最終獲得了圓滿成功。

通過消防演練，師生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng),。

1,、師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織,、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3,、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn),，使師生的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力,、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升,。

4、演練過程中,，參與人員都能遵守紀(jì)律,，“一切行動聽指揮”，團(tuán)隊凝聚力得到了升華,。

5、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

通過這次的救援,、防火演練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險,、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,，以便在事故中達(dá)到快速、有序,、及時,、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),，有效降低事故危害，減少事故損失,，確保學(xué)校安全,、和諧、健康、有序的發(fā)展,。

防震演練美篇篇二十五

為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想,，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力,，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時,，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散,，限度的保護(hù)全體師生的人身安全,。

確實提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線,，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況,，提高自我保護(hù)能力。

要求全體師生接到緊急疏散指令后,，在最短的時間內(nèi),，安全、有序,、鎮(zhèn)定,、快速地到達(dá)疏散集合地（學(xué)校籃球場,、操場,、校門邊停車場、南教學(xué)樓前草坪）,。在整個疏散過程中做到師生配合默契,、疏散路線清楚、組織有條不紊,、人人各盡其責(zé),，確保活動達(dá)到預(yù)期的效果,。

（一）前期準(zhǔn)備工作

1,、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議。明確演習(xí)的目的和要求,，并研究和確定疏散路線,。

2、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議,。明確各位老師在疏散時的分工及路線,，分樓層落實負(fù)責(zé)人員。

3,、活動前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線,，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習(xí)實效,。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴(yán)肅,、安靜、有序,、快速,，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯,，其他地點小跑步撤離,，不要著急跑得過快，以防跌倒）,。

（二）演習(xí)安排

1,、20xx年5月13日上午早自習(xí)課后，xx校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始,，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中,。警報鈴xx老師負(fù)責(zé)，同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位,，各負(fù)其責(zé),。

2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,，第二聲警報后迅速打開教室前后門,，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊,。不按身高自覺的排成一路縱隊,，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達(dá)操場指定位置,。撤離順序,，副班主任在前，班主任老師最后撤離,。

3,、全體學(xué)生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時,，不驚慌不擁擠,，按“先到先通過；先二樓層,，后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓,。

4、學(xué)生到達(dá)指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊,，迅速清點人數(shù),，向級部主任報告，應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù),。

5,、非班主任也必須準(zhǔn)時隨班參加演習(xí)，聽到信號后,，迅速到指定位置,。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后（完成任務(wù)）也要迅速到達(dá)大操場場指定位置。全體教職工（當(dāng)天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名,，各班向年級組負(fù)責(zé)人報告各班人數(shù),。

6、成立以xx老師為臨時醫(yī)務(wù)組長,，非班主任老師為組員的救護(hù)小組,。救護(hù)小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點,，把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場,，到達(dá)安全地帶。

7,、xx老師匯總年級人數(shù),，迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx校長報告人員到位情況。

8,、xx校長總結(jié)點評本次演習(xí)情況,。

9、xx校長宣布演習(xí)結(jié)束,，各班有秩序帶回,。教職工回各辦公室，演習(xí)結(jié)束,。

（三）學(xué)生疏散路線

1,、南教學(xué)樓底樓教室在班主任老師帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇、草坪集中,。（依次由東及西）

2,、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場集中,；二樓樓梯西教室三（2）,、三（3）的學(xué)生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪,；三樓五（2）班和六年級的學(xué)生從樓梯西下到籃球場,。

3,、一（1）、一（2）班到校門口停車場,，一（3）,、一（4）班到一（1）前空地。

4,、三（4）,、三（5）班，四年級各班和一（5）,、一（6）,、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場。

（四）演習(xí)疏散負(fù)責(zé)教師安排

防震演練美篇篇二十六

為了提高全校師生的防震減災(zāi)意識,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生應(yīng)急避震能力,保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,我校于課間操活動時間進(jìn)行了地震逃生疏散應(yīng)急演練,現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

為確保演練活動落到實處,我校專門成立了由校長為總指揮及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,在演練期間明確職責(zé),制定詳細(xì)的演練方案,要求教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,并把這次演練作為一次契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。同時學(xué)校還強(qiáng)調(diào)在這次活動中一定要注意安全,、一定要保障措施到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

為了使得這次演練安全可行,我校對這次活動進(jìn)行了具體安排,演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé),、演練的時間,、內(nèi)容、地點,、疏散路線,、程序、要求都作了具體的說明,。

學(xué)校召開了班主任會：要求班主任教育學(xué)生,在聽到第一聲防空警立即快速,、安全進(jìn)行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地,。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

全校師生井然有序的投入到了演練活動,。在教室內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生緊急避震, 指揮學(xué)生彎腰,、抱頭,在教室外的學(xué)生,有秩序地按指定路線迅速撤離至學(xué)校操場的指定地點,各班主任馬上清點人數(shù),報告學(xué)校負(fù)責(zé)人。各班報告完畢,學(xué)校負(fù)責(zé)人向地震演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,領(lǐng)導(dǎo)小組人員對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)后宣布本校防震疏散演習(xí)活動結(jié)束,。

這次活動全體學(xué)生從教室撤離到操場只用了不到7分鐘,整個演練過程既緊張,、激烈,又有條不紊。

今天的疏散演練,，從響起緊急信號到撤離完畢大家行動迅速,，全體師生認(rèn)識到位,，能夠按預(yù)案要求嚴(yán)格組織,，規(guī)范實施，有序開展,，做到全員參與,，突出了演練的實效性,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果。為了進(jìn)一步排除安全隱患,，請同學(xué)們思考以下問題：

1.人群高密度區(qū)域,，如何安全逃生？

2.如何保障自身安全,，也給他人留出安全空間,？

3.為什么我們強(qiáng)調(diào)靠右行，兩人成行三人成列,，不早到校,？

我校是一個有四千多名師生的大校，安全是每一位師生都要時時刻刻放在心中的問題,。要求大家早晨準(zhǔn)時到校,，不早到、不遲到,，是為了防止大家在無人值班的情況下,，在學(xué)校周邊轉(zhuǎn)悠，會增添許多不可預(yù)知的安全隱患,，所以為了自身安全,，請大家不早到，把安全隱患消滅在萌芽中,，構(gòu)建一個平安和諧的大校園,。

快快樂樂上學(xué)去，平平安安回家來,，讓父母放心,，讓家人安心。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的進(jìn)一步檢驗,，不僅再次證實了我校對突發(fā)事件應(yīng)急管理工作的重視，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對公共安全風(fēng)險的高度關(guān)注,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德,。

1.個別學(xué)生在演練過程中撤離緩慢，有點心不在焉的感覺,，沒有認(rèn)識到演練的重要性,。

2.七年級的學(xué)生經(jīng)歷初中的第一次演練,，在演練過程中有推搡的行為。