每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

彩色的夢教學(xué)反思第一課時篇1

本課是色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念,，在色相環(huán)上,，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃,、黃綠,、綠或紅紫、紫,、藍(lán)紫等,。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適,、和諧的美感,；色彩冷暖的概念，冷曖對比是色彩對比的一種,，補(bǔ)色對比是最鮮明和強(qiáng)烈的冷暖對比,，在同一幅畫里，必須有一個主色調(diào),，主色調(diào)對畫面的和諧產(chǎn)生決定性的作用,。

因此，本課在實際授課過程中,，主要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，通過學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識和諧色,，,，運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣,，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩,、表情,、語言等表達(dá)自己對形與色的感受，以及對真,、善,、美的認(rèn)識,。從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,，更加熱愛美術(shù)課,。

鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要，因為它是一幅畫面的主旋律,。如果不能很好的運(yùn)用鄰近色來組織畫面,，一幅色彩作品的創(chuàng)造就會產(chǎn)生一種色彩的混亂，讓人感覺畫面脈絡(luò)不清,。一幅冷色調(diào)的畫面或暖色調(diào)的畫面里主要都運(yùn)用的是鄰近色的對比,，這樣畫面才會顯的舒適、和諧,。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫,，困難較多，老師最好先畫出步驟示意圖,，一步一步帶領(lǐng)學(xué)生作畫,，提醒學(xué)生用水要適當(dāng)，不要太多,。輔導(dǎo)時及時糾正學(xué)生用水多與少的失誤,。

因為，學(xué)生是初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,，作業(yè)要求不要太高,，對畫得比較好的作業(yè)及時鼓勵，對不成功的作業(yè)不要批評和指責(zé),，找出產(chǎn)生問題的原因,，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

彩色的夢教學(xué)反思第一課時篇2

開拓學(xué)生思維,，印發(fā)學(xué)生的思考和興趣,，現(xiàn)實當(dāng)中的很多例子都是可以作為美術(shù)教學(xué)來應(yīng)用的。藝術(shù)來源于生活運(yùn)用于生活,，是美術(shù)課程的一個最為重要目的意義,，課程中自然而然地引導(dǎo)學(xué)生逐步地在欣賞中產(chǎn)生興趣、理解新知并掌握新知,。經(jīng)過本課教學(xué)實踐可以看到這樣的效果,。

課程開始以視頻導(dǎo)入，增加課程的知識性和知識的拓展性,，有益于課程的順利實施,，增加學(xué)生的興趣，同時也或多或少的增加一些課堂的時尚性,，然而這里希望能夠為學(xué)生的以后的學(xué)習(xí)打下一點(diǎn)點(diǎn)的印象,。

整堂課以《愛麗絲夢游仙境》為主線，貫穿全課,。視頻不但激發(fā)學(xué)生的課堂熱情,，和學(xué)習(xí)興趣，同時也調(diào)動學(xué)生的課堂積極性和創(chuàng)作熱情,，這里適度把握學(xué)生的思維和想法,，讓學(xué)生敢于說出自己的想法，展示自己,。有助于學(xué)生日后的發(fā)展,。總之,，欣賞貫穿整個新授知識的環(huán)節(jié),，直觀明確。學(xué)生通過課件欣賞課本中的圖片,，能夠結(jié)合自行車的特點(diǎn),，準(zhǔn)確深入地說出自己的想法，同學(xué)的回答很是精彩,。學(xué)生對于自己想法的表達(dá),，課件內(nèi)容的理解是很到位的，畢竟都是大家生活周遭,，能掌握運(yùn)用方法進(jìn)行創(chuàng)作,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的愿望也是一個重要的環(huán)節(jié)。所以美術(shù)源于生活,，也增添了生活的情趣,。

彩色的夢教學(xué)反思第一課時篇3

今天學(xué)習(xí)《彩色的夢》。繼上次漫談式授課竊喜之后,，今天再次把表現(xiàn)機(jī)會還給了孩兒們,。

這首小詩充滿情趣。我把小詩改成了直白的表達(dá)方式,，請孩子們當(dāng)文學(xué)鑒賞家,。聽說老師改了詩，這些家伙頓時興奮起來,。

改寫的小詩和原文一對比,，教室里立即小手如林。原來,，文章寫得太直白,，是這樣可笑！于是，我們的課堂,，精彩紛呈,。

＂腳尖滑過的地方，大塊的草坪,，綠了,；大朵的野花，紅了,；大片的天空,，藍(lán)了，藍(lán)－－得－－透－－明?。⒑⒆觽兗娂娫u析起來,，有的說，這彩色鉛筆如同在冰上跳舞,；有的說,，鉛筆畫起來特別輕盈；有的說,，天空很干凈,，碧空如洗……暢說，天空太美了,，我都不知道該怎么說了,！是呀，所以,，作者請破折號來幫了忙,！我趕緊接上，小朋友于是對破折號的妙用便了然于心了,。

小小的人兒,，從詩中讀出了暖，讀出了愛,，讀出了勃勃的生命力,，讀出了詩人的高明。

一整節(jié)課,，孩子們的臉上,，是滿滿的喜悅。我的心里,，是滿滿的喜悅,。

所謂的心有靈犀，便是這課上的感受吧,！

上課,，成了一種享受。

想起了早讀時評點(diǎn)孩子們的考試作文的情景。以前,，孩子們夸小伙伴的文章,，會說：＂我覺得他寫得很生動！他的詞語很精彩?。⒍F(xiàn)在,，他們會抓住某一個詞,，某一個句子來表達(dá)自己的感受,。辛巴更讓我欣喜：我給了五種結(jié)尾方式，孩子們都肯定了第五種的時候,，他卻認(rèn)為把第四種和第五種合二為一更好,。請全班孩子給他掌聲，不只是因為他的想法更妙,，更是為了這樣獨(dú)立思考不盲從的求知精神,。

不知何時，孩子們已默默地成長為我想要的樣子了,？勇敢,，自信，樂于表達(dá),，敢于質(zhì)疑,。

真好！真好,！