使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇一

大家好,！今天是我第一次以一名教師的身份進(jìn)行“重師德、為師表,、講奉獻(xiàn)”為主題的演講,。那么,，今天我將要進(jìn)行的演講是與我這一年半的教學(xué)生涯息息相關(guān)，我的演講題目是：為人師表,，從改變性情開(kāi)始,。

說(shuō)道“為人師表”就是在人品、學(xué)問(wèn)方面作為別人學(xué)習(xí)的榜樣,，也可以說(shuō),，做學(xué)生的表率。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己,，大學(xué)本科畢業(yè),，在學(xué)術(shù)方面，無(wú)論如何還是可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣的吧,。但你就能保證學(xué)生能夠喜歡你的人品,，欣賞你的為人，愿與你交心,，希望和你成為朋友么？那不見(jiàn)得,。如果你整天板著一張臉,，只顧著在三尺講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑，總是一副我是老師,，你是學(xué)生,，學(xué)生就應(yīng)該無(wú)條件尊敬老師，老師就是高高在上的樣子,，那么,，哪還會(huì)有學(xué)生還能欣賞這樣的性情啊。對(duì)于“為人師表,，從改變性情開(kāi)始”我有著很深的感觸,。

一年半以前，我是帶著稚嫩之氣踏入富蘊(yùn)縣職業(yè)高中,，對(duì)于并不是教師專(zhuān)業(yè)出身的我,，一開(kāi)始就聽(tīng)說(shuō)教師面對(duì)學(xué)生最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，面對(duì)職高調(diào)皮而又厭學(xué)的孩子,，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，我掩飾我性格上的開(kāi)朗和熱情,，來(lái)彌補(bǔ)我初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,。一句話(huà)，為了把我的學(xué)生“震住”,，讓他們信服于我,，我課內(nèi)課外都板起了我原本友善和藹的面孔。果然，幾節(jié)課過(guò)后,，聽(tīng)過(guò)的一些調(diào)皮搗蛋的孩子在我的課上可是安分守己,。那時(shí)我還陶醉在自己的得意之中，一度覺(jué)得學(xué)生與老師的相處方式就應(yīng)該是這樣,，像老鼠見(jiàn)了貓一樣,。然而，當(dāng)你所謂的“威嚴(yán)”一次次在學(xué)生的面前得以受用以后,，在課堂中,，你更是容不得任何一名學(xué)生的一丁點(diǎn)不認(rèn)真。就在上學(xué)期的一堂課上,，我在黑板前苦口婆心的講解著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),，有一名壓抑很久的調(diào)皮學(xué)生終于安奈不住了，不斷接我的話(huà),，惹得全班哄堂大笑,，還不停地左顧右盼，打擾了我正常上課的秩序,，經(jīng)過(guò)一番忍耐和板臉無(wú)效后,，我也終于沒(méi)忍住，沖到學(xué)生座位前,，照他頭上就是兩巴掌,。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心對(duì)白是，“我也是有脾氣的”,。學(xué)生安靜了,，我也被氣得半死，當(dāng)然,，課堂的正常流程也受到了影響,。那時(shí)的我還覺(jué)得自己是滿(mǎn)肚子的苦水：老師講課是為了讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)生為什么就不理解老師的用心良苦呢,？

這件事過(guò)后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的態(tài)度有了很大的變化，相遇時(shí),，他們就像沒(méi)看見(jiàn)我一樣,，即使是有了眼神的碰撞，那也是恨恨的眼神,。我開(kāi)始有些難受了,，也開(kāi)始反思：難道我的教學(xué)生涯就要在這樣的板臉和憤怒中度過(guò)么？這不是我的本性啊,，我開(kāi)始覺(jué)得自己很累,，也開(kāi)始懷疑自己這樣和學(xué)生相處的方式了,。所以，我開(kāi)始試著改變,，用我原本友善的面孔,，和學(xué)生像朋友一樣相處，我不斷的告訴自己,，就像是他們的大姐姐一樣,，對(duì)學(xué)生多謝忍耐，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。就這樣又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。就在這學(xué)期的某一天，被我打巴掌的那個(gè)調(diào)皮學(xué)生突然對(duì)我說(shuō)：“老師,，我發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期變了”,。我疑惑的說(shuō)道：“怎么變了？”學(xué)生沒(méi)有直接回答我的疑問(wèn),，而是說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我對(duì)你的態(tài)度也變了么？我越來(lái)越喜歡上你的課了”,。我先是愣了幾秒,，我愣住了是因?yàn)槲胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這個(gè)學(xué)生會(huì)這么真誠(chéng)的和我交談。這幾秒過(guò)后,，我恍然大悟：是啊，人與人之間的情感交流都是相互的,，對(duì)學(xué)生又何嘗不是呢,？我笑了。這時(shí),，在旁邊的另外一位學(xué)生又對(duì)我說(shuō)：“就是么老師,，你要多笑一點(diǎn)，笑了才會(huì)好看,?！蔽乙查_(kāi)玩笑的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“笑多了，會(huì)長(zhǎng)皺紋的”,。學(xué)生反過(guò)來(lái)調(diào)皮的說(shuō)道：“那笑出來(lái)的皺紋也比板著臉愁出來(lái)的皺紋好看”,！從這以后，我似乎覺(jué)得上每一節(jié)課都流暢了,，課堂質(zhì)量也有了提高,。

這次簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)之后，我醒悟到：我若還是一味的保住自己所謂的“威嚴(yán)”,，就能夠保證是真真正正的傳道授業(yè)解惑么,。于是,，面對(duì)學(xué)生我找回了自己一度失去的熱情和開(kāi)朗，并和學(xué)生融到一起,，學(xué)生們笑了,，活躍了，不再怕我了,，也更喜歡我了。當(dāng)我收到學(xué)生對(duì)我的贊美的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。老師們，聽(tīng)到這里,，您難道沒(méi)有感到,，作為一名教師的欣慰和幸福嗎？我深深的體會(huì)到,，要開(kāi)啟孩子們心靈的大門(mén),，教師必須付出最大的耐心、熱情與愛(ài),。因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?、一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

為人師表,，做一名好老師。08年的汶川地震,，就有不少好老師,，20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物最美教師張麗莉就是一名好老師。他們用自己的身軀甚至自己的生命詮釋了他們心目中什么叫做“為人師表”,。而平平凡凡的我們,，不能認(rèn)為只有那樣的教師楷模才夠得上資格稱(chēng)為“為人師表”。其實(shí)當(dāng)一個(gè)好老實(shí)既簡(jiǎn)單,，又不簡(jiǎn)單,。只要你能做到以下這些：

1、永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生,；

2,、要學(xué)一點(diǎn)幽默；

3,、學(xué)會(huì)原諒自己與別人,；

4、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注,；

5,、不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言,；

6、但如果必須懲罰,，請(qǐng)將懲罰進(jìn)行到底,，更不要因人而異；

7,、學(xué)會(huì)控制自己的情緒,；

8、不要奢求額外的回報(bào),；

9,、不要高估了自己的作用。還有最重要的一條,，那就是改變性情,，做快樂(lè)的教師，讓孩子做快樂(lè)的學(xué)生,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家。

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

非常有幸能參加《立德樹(shù)人為人師表》的演講活動(dòng)，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線(xiàn)多年的老同志,，作為新加入到教師這一光榮隊(duì)伍的新兵來(lái)說(shuō),，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門(mén)弄斧之嫌,。秉著向各位老師求教的態(tài)度,，我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點(diǎn)，有不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

古人云：“天地君師親”，今又有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,；“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,，是的，古往今來(lái)教師這份職業(yè)是神圣的,，倍受尊崇的,。百年大計(jì)，教育為本,，教育的興衰系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。那么什么是師德師風(fēng)呢,？師德即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)特別重要,。俗話(huà)說(shuō)“人要有品,，師要有德”，就印證了這種說(shuō)法,。我認(rèn)為“為人師表,，立德樹(shù)人”是當(dāng)今社會(huì)一名教師的師德標(biāo)尺。教好書(shū),，育好人,，各個(gè)方面都要為人師表這是當(dāng)好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要使學(xué)生的品德高尚,，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人”,。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂(lè)其友而信其道",。只有這樣才能對(duì)得起學(xué)生的一聲“老師好”，對(duì)得起教師這太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的說(shuō)法,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面做起：

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀,、人生觀改變的同時(shí),，面對(duì)金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì)，教師的職業(yè)是清貧的,，但我們不要只看社會(huì)上其他行業(yè)的腰纏萬(wàn)貫,，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講臺(tái)，一根粉筆,，兩袖清風(fēng),，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。“不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴”,，潔身自好，不計(jì)名利,，愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。做不好人，也教不好學(xué),，因此做一個(gè)好老師,，崇高的師德師風(fēng)第一位的。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能稱(chēng)其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币粋€(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。老師在學(xué)生的眼里是高高在上的但我們不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他,，愛(ài)護(hù)她,，學(xué)生得到老師的尊重，他們才能尊重老師,，從而愿意學(xué)老師傳授的各種知識(shí)。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，凡是師生關(guān)系不好的老師,，教學(xué)效果肯定不好。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴,！熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事,，將一名翻墻逃學(xué)的學(xué)生教育成才,；有的班主任因?yàn)殛P(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”,；有的老師因?yàn)樽鹬貙W(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過(guò)生日,。愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)，愿我們每一名教師要愛(ài)字當(dāng)頭,，愛(ài)生如子,，用愛(ài)心去澆筑理想之花。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。嚴(yán)于律己,，以身作則,，這是一名教師的師德底線(xiàn)，正所謂“身教重于言教”,。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量,，使自己不斷完善,，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念,，為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則。

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

教育事業(yè)是一份葉的事業(yè),，為的是襯托出一片花的天地。教師,，陽(yáng)光下最崇高的職業(yè),，人類(lèi)靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學(xué)教師而感到光榮和自豪,。我深知這不是一份輕松的工作,。教書(shū)育人，為人師表是教師最起碼的職業(yè)道德,。教書(shū)是為了更好的育人,，那么,，如何才能真正成為一名稱(chēng)職的教師，做到為人師表呢,？這就要求老師們要做到：

首先，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,，使學(xué)生能具備同樣的愛(ài)心回報(bào)社會(huì),。愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生。教師要從心底里去愛(ài)學(xué)生,，真正地去了解他們,，知他們所想，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的弟子,。愛(ài)學(xué)生還要和他們平等相處,，教師不要高高在上，要俯下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,。為孩子創(chuàng)造每一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，給他們提供更大的舞臺(tái)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中健全人格,，養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

其次，廉潔從教是為師立教之本,。教育的目的是為了更好地育人,。教師是學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的對(duì)象，教師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生的為人,、處事,、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的方方面面,。所謂己不正焉能正人,，一身執(zhí)教，持儉守節(jié),，是我們終生要達(dá)到的目標(biāo),。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去教師要時(shí)刻提醒自己。嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到。教師要清廉,，公正,，有愛(ài)心，唯有如此,，學(xué)生才能敬其師,，信其道,。

我們要始終保持廉潔從教的作風(fēng)，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì),、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉,，師道必壞,，師道壞則必誤學(xué)子。因此,，為人師必須要修身慎行,，敦方正直，清廉潔白,，恬淡無(wú)為,，這是為師立教之根本。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆,；在這樣的堅(jiān)定里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任,。孩子是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,，也是今后各條戰(zhàn)線(xiàn)的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要,，也非常重要,。我們要通過(guò)廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師,，都能廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里,；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,，真正確立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。親愛(ài)的老師們,，孟子曰：路雖邇,，不行不至；事雖小,，不為不成,。就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神,，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去,！

謝謝大家！

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

發(fā)展到今天，世界正走向全球化,、信息化,、市場(chǎng)化、民主化,，科教興國(guó)戰(zhàn)略,、可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略在我國(guó)全面實(shí)行，各行各業(yè)的建設(shè)需要外向型,、復(fù)合型,、合作型、創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才,。這樣的發(fā)展背景給廣大教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。這樣的教育思想觀念的轉(zhuǎn)變給一線(xiàn)教師帶來(lái)了新的沖擊和思考。教師如何做,，才能為人師表,、勝任自己的崗位呢？怎樣做,，才能成為一名優(yōu)秀的,、卓越的教師呢？

教師,，首先需樹(shù)立樂(lè)觀的人生觀,，新型的人才觀，確信教師職業(yè)是使自己和人類(lèi)都變得更加美好的職業(yè),，教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)去成就學(xué)生的同時(shí),，也在創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,，并在美妙的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程中,，享受教師本身與學(xué)生生命力煥發(fā)出的歡樂(lè)與活力,，感受“教學(xué)相長(zhǎng)”的幸福，這樣,，教師職業(yè)無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn),，仍是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教師,，其次需積極地,、辯證地看問(wèn)題，從當(dāng)前的狀況來(lái)看,，教師工資收入不高,，很難成為經(jīng)濟(jì)上的富翁，然而,，教師是精神樂(lè)園的守望者,，課堂是教師辛勤勞作的樂(lè)園，也是收獲愉悅的樂(lè)園,，教師,，在自己的樂(lè)園里投入多，播種的希望多,，收獲的果實(shí)也會(huì)很多,，教師是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。

教師,，第三熱情做人,，認(rèn)真做事，在為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好未來(lái)的同時(shí),，也努力樹(shù)立自己的光輝形象,，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。教師注重言傳身教,，善用教育教學(xué)藝術(shù),，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心更歡愉,，讓每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展,，那么學(xué)生也會(huì)“親其師而信其道”，教師會(huì)贏得學(xué)生的信賴(lài)和敬仰,，倍受學(xué)生的歡迎和熱愛(ài),。那么,，教師該怎樣樹(shù)立自己光輝的形象呢？如何鑄就自己優(yōu)雅的品行呢,？下面談?wù)勎业膫€(gè)人看法：

隨著教育改革的不斷深化,，全社會(huì)對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求；先進(jìn)的教育理念,、新型的教育教學(xué)手段,、新確立的課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并存的矛盾現(xiàn)象,，使教師處于巨大壓力中,，今天的教師已不再是教科書(shū)的宣讀者和講解者，不再是教書(shū)匠,，不再只是“傳道解惑”,。

現(xiàn)代的教師需具有較高的文學(xué)修養(yǎng)、深厚的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，需要新銳的眼光、對(duì)美好事物的敏感,、前瞻的教育教學(xué)理念,、廣博的知識(shí)、理性的思考和對(duì)生活滿(mǎn)腔的熱情?，F(xiàn)代教師需具有真,、善、美,、愛(ài)的情懷,，有責(zé)任心、熱情,、朝氣,、活力、幽默感,、毅力,、耐心、凝聚力,、感召力等優(yōu)秀品質(zhì),，讓每個(gè)孩子都在自己的視野內(nèi)，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子都感受受教育的幸福,。教師需“學(xué)高為師，身正為范”,，使自己的人性閃耀絢麗的光輝,，人生煥發(fā)奇妙的`光彩,。

教師需對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平、公正,、寬容和正確引導(dǎo),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)正義和愛(ài)心的力量，感受教師寬廣的胸懷,，高遠(yuǎn)的眼界和積極的,、美好的情感。

現(xiàn)代教師需練就嫻熟精湛的教育教學(xué)技藝,，才能將課堂教育教學(xué)從傳道解惑境界提升到教學(xué)藝術(shù)境界和充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意境界,。教師需積極主動(dòng)地訓(xùn)練自己的口頭語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、體態(tài)語(yǔ)言藝術(shù),、課堂講解藝術(shù),、電教演示文稿設(shè)計(jì)藝術(shù)、書(shū)面文字整合能力等,，在教學(xué)中反思,，在反思中研討，在研討中提升,。

把課堂,、學(xué)生、生活當(dāng)作研究資源,，拓展,、延伸教育學(xué)術(shù)空間，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)活力,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的,、幽默風(fēng)趣的、寬松民主的教育教學(xué)氛圍,。讓教師春風(fēng)一樣的語(yǔ)言,、冬陽(yáng)一樣的品行、真摯美好的情懷感染每一名學(xué)生,，讓學(xué)生天真純凈的心靈受到真善美愛(ài)的濡染,，讓學(xué)生的身心得到健康快樂(lè)地長(zhǎng)。

教師在學(xué)校工作一天,，就有一天的責(zé)任將現(xiàn)代化思想觀念用現(xiàn)代的方式傳遞給學(xué)生,。當(dāng)教師的如果不首先現(xiàn)代起來(lái)，做現(xiàn)代文明的使者,，那么憑什么幫助孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來(lái),？每個(gè)人都應(yīng)享受生活，教師更應(yīng)享受曼妙的生活，打開(kāi)所有的感官,，每天給自己一小段閑暇,，即使是那平素里再平凡不過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師倘若靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味,，都會(huì)有無(wú)限美好的韻味蘊(yùn)含其中,。

妨礙教師享受生活的，是教師自己,。如果教師不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行們的紛爭(zhēng)中,，不能時(shí)時(shí)去尋求生活的真諦，不能調(diào)整自己的感官去發(fā)現(xiàn)生活中的美和美的生活,，那么,，教師有可能會(huì)被生活拋棄。一旦教師被自己和生活拋棄,，那么,，教師也可能會(huì)被自己所教的學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各層鄙視,。

生活中,，很多人都有這樣的體會(huì)，唱唱歌曲,、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、看看電視劇、朗誦詩(shī)歌,、欣賞美文會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，很滿(mǎn)足,。這是藝術(shù)的作用,，我認(rèn)為藝術(shù)能凈化心靈，釋放心中的郁悶,，排遣生活中的不如意,，達(dá)到精神自由的境地。

現(xiàn)代教師的工作壓力大,，工作要求很高,，來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、社會(huì)的期望值又大,，現(xiàn)在的學(xué)生也越來(lái)越難教，有些后進(jìn)生就是不服管教,，或根本不把教師放在眼里,，教師們?yōu)榇撕芸鄲馈＝^大多數(shù)教師上有老下有小,，家庭負(fù)擔(dān)重,，又要牽掛家里人的健康,、自己孩子的讀書(shū)問(wèn)題等等，班級(jí)里或家里一旦發(fā)生些事情,，更是愁上心頭,，精神緊張、焦慮,。

教師用音樂(lè),、美術(shù)、小說(shuō),、詩(shī)歌,、散文、優(yōu)美的電視劇作為自己人生的精神導(dǎo)師,，時(shí)時(shí)讓“藝術(shù)”與自己相伴,，為自己營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，上班高高興興,，下班哼著小曲,，晚上讀讀美文，雙休日逛街購(gòu)物,，或美美地睡一覺(jué),，則會(huì)沖淡教師心頭的很多感傷。教師通過(guò)藝術(shù)來(lái)獲得幸福感,，其實(shí)更幸福的是創(chuàng)造教育藝術(shù),，生活本身就是藝術(shù)，如果教師有了藝術(shù)的眼光和心靈,，會(huì)踏上講臺(tái),，面對(duì)學(xué)生，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。在教育教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,，教師的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂(lè)此不疲,，會(huì)使教師充分感受愉悅,，而得到欣慰和成功感。

生活中,，人們通常景仰的是政治風(fēng)云人物和在科學(xué)方面做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,，然而，那些非凡人士無(wú)不擁有自己獨(dú)特的美好的思想,。而且每一位英才無(wú)不是在平凡的崗位上成長(zhǎng)起來(lái)的,。所以，我認(rèn)為，教師的崗位雖然很普通,，很不起眼,，很多教師的青春和熱情都默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線(xiàn)，倘若教師具有獨(dú)特的,、新銳的思想,，在長(zhǎng)期的自我教學(xué)發(fā)現(xiàn)中，建立起自己獨(dú)具特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，走在時(shí)代的教育教學(xué)前沿,，走在自己的教育教學(xué)自由王國(guó)，將教育過(guò)程當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)新過(guò)程,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體,，形成自己的教育思想，使課堂教學(xué)生動(dòng),、新穎,、有獨(dú)到的特色，那么,，這樣的教師即使不能成為偉大的教育家,，也是令人無(wú)比崇敬的。

今天的教師,，提升自己的思想境界,，提高自己的生活質(zhì)量，自覺(jué)訓(xùn)練自己的教育教學(xué)技藝,，譜寫(xiě)自己光彩的教育人生,，創(chuàng)造美好的精神樂(lè)園，做傳播智慧,、傳播溫暖,、傳播熱情的使者，必然有出眾的魅力,，必定會(huì)為人師表。

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇五

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同志們：

大家好,！

今天我演講的題目是《我的“為人師表”觀》,。

如何做一名人民滿(mǎn)意的教師，這是我們每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題,。我認(rèn)為“為人師表作表率,，愛(ài)崗育人當(dāng)先鋒”就是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的出色解答。

為人師表是教師職業(yè)道德的基本要求，教師應(yīng)主動(dòng)成為為人師表的表率,。新時(shí)代的教師,，首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，有了這份執(zhí)著和熱愛(ài),，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生,；有了這份執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)生,，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高,、無(wú)私、美麗的情感,；有了這份執(zhí)著和熱愛(ài),，才會(huì)成為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟,。教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地教育影響著學(xué)生,，要教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的人，我們自己首先應(yīng)該是一個(gè)高尚的人,。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇作文,，一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己最討厭的人就是小學(xué)時(shí)候的一位老師，說(shuō)這個(gè)老師教育方式簡(jiǎn)單,，說(shuō)話(huà)很難聽(tīng),，而且經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而遷怒于家長(zhǎng)，甚至以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橛梢蠹议L(zhǎng)送孩子去她家里上補(bǔ)習(xí)班,。在這個(gè)學(xué)生的心目中,，他的這位老師是一個(gè)師德缺失的人。當(dāng)時(shí)看完我的心里久久不能平靜,，我不知道該如何給這篇作文下評(píng)語(yǔ),。也許這個(gè)老師還不知道自己在學(xué)生的心里留下了多壞的印象，但她的所作所為卻給孩子心目中的教師形象蒙上了一層深厚的陰影,！

可能是因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)熟悉的面孔,、課本、教案,，又很少接觸外面的世界,，久而久之，厭倦,、懈怠如荒原上的野草在生長(zhǎng),，如同一位醫(yī)生看慣了死亡而對(duì)病人的傷痛麻木不仁一樣，我們確實(shí)有部分老師對(duì)學(xué)生缺乏足夠的愛(ài)心,，經(jīng)常戴著放大鏡來(lái)看待學(xué)生的錯(cuò)誤,，不能用一顆包容的心來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，于是社會(huì)上出現(xiàn)了很多詆毀教師的言辭。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí),，我們不能抱怨,，我們每一個(gè)有責(zé)任心的教師都應(yīng)反思自己的行為，尤其是我們教師,。我們有責(zé)任教育和影響周?chē)膹V大教師,。教師不僅自己要做師德的表率，更要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想和健全的人格。

如果說(shuō)“為人師表作表率”是思想上的自我準(zhǔn)備,，那么“愛(ài)崗育人當(dāng)先鋒”則濃縮著我們的工作方向：熱愛(ài)自己的崗位,，并在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。祖國(guó)的發(fā)展靠人才,，人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的創(chuàng)新靠教師。未來(lái)教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生,，更重要的是對(duì)教師,。教師更應(yīng)先行一步，做加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我教育的帶頭人,，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求,，一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育改革的先鋒,。只有這樣，我們才能從容地面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們才能真正在三尺講臺(tái)這個(gè)特殊的舞臺(tái)上盡情揮灑自己的才華,，創(chuàng)造出更多更好的社會(huì)需要的藝術(shù)品。

三寸粉筆寫(xiě)信仰,，三尺講臺(tái)謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明,；發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求,，是對(duì)人生的錘煉有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,。雖然我們依然清貧，但我們因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè),。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片藍(lán)天下,，我們用愛(ài)播撒希望,。拼搏吧，戰(zhàn)友們,，為了我們的夢(mèng)想與希望,！奮斗吧，老師們,，我們的事業(yè)無(wú)尚榮光,！

謝謝大家！

20xx年3月31日

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

你們好,！

我?guī)煹卵葜v的題目是《為人師表率先垂范—細(xì)節(jié)中彰顯師愛(ài)》。講臺(tái)就是老師的陣地,，今天我站在這個(gè)講臺(tái)上心潮起伏,，思緒萬(wàn)千。記得我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道自己踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來(lái)，我向?qū)W生傳遞愛(ài)心,，向?qū)W生播種“真,、善、美”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這也許就是教書(shū)育人的真諦,。然而轉(zhuǎn)化提高學(xué)生不是一朝一夕就能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

師德的核心就是師愛(ài)。師愛(ài)的傳遞,，是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，是對(duì)學(xué)生生命個(gè)體的尊重。

我們教師,，因?yàn)槠椒?，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛(ài)教育的教師,，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像在說(shuō)自己的孩子一樣,，都會(huì)有許許多多故事鐫刻在記憶深處,。

要對(duì)每一位學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，愛(ài)是教育永恒的主題,，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生,，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng),，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，對(duì)學(xué)困生更要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外“偏愛(ài)”,，才能更好地縮短師生之間的距離,，從而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行有的放矢地教育,。山東省十大創(chuàng)新班主任于青老師的“教學(xué)生一天，想學(xué)生一年,；教學(xué)生一年,，想學(xué)生一生”，值得我深深地思索,。

三年前,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任與語(yǔ)文教學(xué)工作，班里有幾個(gè)孩子天天不完成作業(yè),，成績(jī)也不好,，家長(zhǎng)更是不理不問(wèn),，我心里非常著急?！拔甯种付加虚L(zhǎng)短，要使每位學(xué)生都合格,、成才,，那只是我們美好的愿望。所以,，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的放棄,，也是情有可原的?！庇谑?，當(dāng)初我選擇了放棄他們。

從那以后,，當(dāng)他們面帶微笑向我問(wèn)好時(shí),，當(dāng)我看到他們渴求知識(shí)的目光時(shí)，當(dāng)賀卡悄悄出現(xiàn)在我辦公桌上時(shí),，我大吃一驚,，心靈顫動(dòng)。多么可愛(ài)的孩子??！作為熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的我來(lái)說(shuō)：絕不輕言放棄他們,。學(xué)生都有一份被愛(ài)的權(quán)利,，只要你真誠(chéng)的付出了努力，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤(rùn)他們,，我相信會(huì)有滿(mǎn)意的回應(yīng),。于是我主動(dòng)找他們談心交流，家訪(fǎng)弄清原因,，對(duì)他們格外“照顧”,，功夫不負(fù)有心人，他們終于變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。

要為人師表,，身教重于言傳。教師工作的"示范性"和學(xué)生的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),，以身作則,；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,。

記得前幾周星期三體育老師去縣上參加培訓(xùn),，學(xué)校安排我去上語(yǔ)文課，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，孩子們臉上都掛著一種失落,，作為班主任的我心知肚明，我答應(yīng)在星期四用我的語(yǔ)文課給孩子們補(bǔ)一節(jié)體育課,，孩子們馬上“多云轉(zhuǎn)晴”,。第二天由于自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，把對(duì)學(xué)生的承諾忘得九霄云外,，幸虧課上學(xué)生主動(dòng)提醒了我,，才讓孩子們?nèi)缭敢詢(xún)敗Ｊ潞箅m然我向孩子們道過(guò)歉,，但是給我的觸動(dòng)卻很深：我們對(duì)學(xué)生,，在付諸關(guān)愛(ài)的時(shí)候，還要重承諾,，講誠(chéng)信,。承諾學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn)。不能讓學(xué)生在心中留有陰影,，如果讓他們帶著對(duì)老師的質(zhì)疑和否定成長(zhǎng),，后果將不堪設(shè)想。

要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。作為教師，我們不能選擇受教育者,，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),，教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命,，以尊重和愛(ài)去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為教師,，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功,，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的自信,?！昂脤W(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。這就是現(xiàn)在最流行的“成功教育法”,。

也許每個(gè)班上都有一些不但學(xué)習(xí)差,，而且行為習(xí)慣更糟的學(xué)生。我的班上就有這樣一個(gè)學(xué)生,，他被同學(xué)尊稱(chēng)為“蛋白質(zhì)”,，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)綽號(hào)的那一瞬間，心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄,！課上，我一點(diǎn)一滴地教他握筆寫(xiě)字,，課下,，我又很耐心地鼓勵(lì)與幫助他?？墒?，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他仍沒(méi)有絲毫進(jìn)步：竟然連自己的名字也不會(huì)寫(xiě),，他寫(xiě)的唯一一個(gè)字既不像“土”,，也不像“f”……我付出的辛勞與成效并不成正比……無(wú)奈中，我選擇了對(duì)他的行為習(xí)慣進(jìn)行矯正，充分發(fā)掘他講禮儀,，愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，讓他擔(dān)任我們班的保潔員，學(xué)月中他又被同學(xué)們?cè)u(píng)為“禮儀之星”,，久違的笑容終于掛在了他的臉上,。除了學(xué)習(xí)，他的行為習(xí)慣等各方面都表現(xiàn)出可喜的變化,。家長(zhǎng)感激萬(wàn)分,，我也感到了無(wú)比的欣慰。

“路漫漫,，我將上下而求索,。”在以后的教學(xué)生涯中,，我將以高尚的人格去感染學(xué)生,，以整潔的儀表去影響學(xué)生，以博大的胸懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。最后我想說(shuō)：老師雖然平凡,，但是活得最快樂(lè)；選擇教育事業(yè),，我一生無(wú)悔,。

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。作為一名普通的小學(xué)教師，我們有責(zé)任,、有義務(wù)做好教書(shū)育人,，為人師表，努力弘揚(yáng)“以愛(ài)育人,，立德樹(shù)人”的科學(xué)精神,，把崇高的師德播撒在教書(shū)育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，以愛(ài)心傳道授業(yè)解惑,，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。

我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

為人師表，堅(jiān)守高尚情操,。我們教師應(yīng)該率先高舉“知榮明恥”的大旗,，從自己做起，從小事做起,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,，充分展現(xiàn)教師高雅的氣質(zhì),、翩翩的風(fēng)度,，贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜。同時(shí)要關(guān)心集體的發(fā)展,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派,，廉潔奉公，反對(duì)拜金主義,、享樂(lè)主義,、極端個(gè)人主義。

終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神,。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),，信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個(gè)教死書(shū)的教書(shū)匠,，而應(yīng)該成為一個(gè)教育教學(xué)的研究者。作為一名教師，更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),。從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)借鑒,，從自己的教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，與同事的合作中對(duì)話(huà)成長(zhǎng),，與學(xué)生的互動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng),。不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。

德育為先,，堅(jiān)持正確育人,。“德”與“才”作為人才的兩個(gè)基本要素,，它不是平行,、并列的，德更具有統(tǒng)率和支配作用,。因而學(xué)生成長(zhǎng)的首要前提是成人的思想道德教育,。因此，我們教師一定要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),，始終堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，堅(jiān)持正確的教育觀,、人才觀和價(jià)值觀,，在全方位、全過(guò)程的德育中,，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、是非觀、感恩觀,、勞動(dòng)觀,、法制觀，熱愛(ài)真善美,，痛恨假惡丑,，做到教書(shū)育人、實(shí)踐育人,、環(huán)境育人,、管理育人、服務(wù)育人,，以培養(yǎng)學(xué)生健全,、完美的人格,，開(kāi)創(chuàng)立德樹(shù)人工作新局面。

以身作則,，做好學(xué)生楷模,。教師工作具有“示范性”，學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理,，嚴(yán)于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友。

愛(ài)心呵護(hù),，教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”,，師愛(ài)是師德的靈魂,。崇高的師愛(ài)要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上,，還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí),、品德的困難生,，更要多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美,、一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,。要允許學(xué)生出差錯(cuò)，更要給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，切忌言行過(guò)激,、教育簡(jiǎn)單化。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，多加肯定與鼓勵(lì)，讓師愛(ài)撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

深入鉆研，做好有效備課,。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，同時(shí)還要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,，研究所教學(xué)生的心理、年齡特征,，學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué),、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，下工夫做好備課工作,。例如：我校開(kāi)展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，教師在課前就需要認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練,，從而精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，自主探究，自主創(chuàng)新,，為減負(fù)增效作好有效準(zhǔn)備,。

善于啟發(fā)，構(gòu)建有效課堂,。我們教師要大膽運(yùn)用啟發(fā)式,、探究式、討論式,、參與式等教學(xué)方法,，講解要少而精，注重師生互動(dòng),，活躍課堂氣氛,，既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，掌握學(xué)習(xí)方法,。又如：我校開(kāi)展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級(jí)課題實(shí)驗(yàn),，就是要求教師構(gòu)建適合本校實(shí)際的新型教學(xué)模式，即：自學(xué)學(xué)案（由教師編制）→交流探討（小組合作）→反饋疑難→引導(dǎo)點(diǎn)撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→師生總結(jié),。通過(guò)“先學(xué),、再導(dǎo)、后練”將教師的教最小化,，將學(xué)生的學(xué)最大化,，體現(xiàn)出“以學(xué)定教、以學(xué)促教,、以學(xué)導(dǎo)教”教育規(guī)律,。從而切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深入貫徹新課程改革精神,。

當(dāng)堂訓(xùn)練,，鞏固提高效果。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,，雖然掌握了知識(shí)要點(diǎn)，但大部分學(xué)生還沒(méi)有將剛剛學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，這時(shí)候就需要通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練來(lái)鞏固,、提高學(xué)習(xí)效果。因而教師要通過(guò)反復(fù)挑選與精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精,、有代表性、典型性的練習(xí)題,，從而消化和鞏固課堂知識(shí),。例如：我校低年級(jí)《指導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)》,、中年級(jí)《嘗試學(xué)習(xí),，當(dāng)堂檢測(cè)》和高年級(jí)《自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)》三個(gè)子課題,，就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)入手,，然后保證在下課前10分鐘通過(guò)練習(xí)和檢測(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)“有效課堂”,。要求通過(guò)這種的有效訓(xùn)練,，才能切實(shí)減輕學(xué)生書(shū)包重量、減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí),，有較多的課外時(shí)間可以自由支配。

謝謝大家,！

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇八

尊敬的評(píng)委老師,，朋友們,、同事們：

大家下午好！

非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我的演講題目是《立德樹(shù)人,，做德藝雙馨的人民教師》。

已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,，但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師,，身正是范。特別是我的角色從西部計(jì)劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無(wú)數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字,。

國(guó)家重視教育，并且把“立德樹(shù)人”放在了舉足輕重的地位,。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。

子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。

首先，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”,。

其次，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老,。”當(dāng)我們成為教師,，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí),。

第三，要把愛(ài)與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。猶記得潘秋堂副校長(zhǎng)在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),，教師要愛(ài)自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”,；要愛(ài)自己，主動(dòng)去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生,，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)“人”來(lái)看待和對(duì)待,，并且要做到愛(ài)崗敬業(yè),，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。

朋友們，我們不能在進(jìn)入社會(huì)之后,，發(fā)現(xiàn)一些老師對(duì)我們的教育有很多他們都沒(méi)有做到,，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺(jué)，而當(dāng)我們成為教師之后,，卻去重復(fù)他們走過(guò)的道路,。

讓我們努力吧！努力對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)人民的重托。

謝謝大家,！

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇九

尊敬的各位評(píng)委,、給位老師：

大家好！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹(shù)人,，愛(ài)的使者》。

曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,。

常言說(shuō)：立人先立德，樹(shù)人先樹(shù)品,。立德樹(shù)人,，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生,。

記得六年前,，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視,，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),，我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí),，老教師送來(lái)了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛(ài)他們。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽,、主題班會(huì)……班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來(lái)場(chǎng)拔河比賽；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說(shuō)的話(huà),，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽(tīng),，于是，在一次班會(huì)上,，我讓他來(lái)展示一下他的才能,，那時(shí)起，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看,。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起自信心,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系。

愛(ài)是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周?chē)?ài)的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)自己的心扉,，樂(lè)意聽(tīng)從教師的建議和教誨，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果,。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來(lái),，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。

謝謝大家，我的演講結(jié)束,！

為人師表立德樹(shù)人演講稿150字 為人師表師德演講篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好！我演講的題目是：《以身作則,、為人師表》,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，身正為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！

大力實(shí)施素質(zhì)教育,，必須以教師的高素質(zhì)為保證。在學(xué)生的心目中,，教師形象是崇高的,。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為人師表,，言傳身教，就是這個(gè)道理,。其實(shí),，教師工作就一種用生命去影響生命的過(guò)程。

人可以用“長(zhǎng)寬高”來(lái)概括,。這就是說(shuō),，教師既要有一技之長(zhǎng)，勝任自己的工作,。又要有廣博的知識(shí),，開(kāi)闊的視野，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。還要思想境界高,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德高尚,。實(shí)施素質(zhì)教育,，教師也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把思考的果實(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。教師要用創(chuàng)造的思維,、開(kāi)闊的眼界、靈活多樣的教學(xué),，潛移默化的影響學(xué)生,，使他們健康的成長(zhǎng),。他們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,，那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆,；在這樣的堅(jiān)定里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任,。

青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了無(wú)私奉獻(xiàn)者的心曲：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線(xiàn),，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情,！

我們每一位教師，都要能以身作則,，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì),，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人，真正確立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。親愛(ài)的老師們，荀子曰：“道雖邇,，不行不至,；事雖小，不為不成,?！本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎?，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度,，勤奮的精神投入教育事業(yè)中去,！

最后，我想用保爾·柯察金的名言來(lái)勉勵(lì)自己：

人,，最寶貴的是生命,，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

歲月催人老,，粉筆染白頭,。歲月可使皮膚起皺，而如果我們失去應(yīng)有的熱情和道德,，則會(huì)使我們的靈魂起皺,。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。我將拿出我的勇氣與熱情,，以身作則、為人師表,，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)孜孜不倦,，風(fēng)雨兼程！

謝謝大家,！