方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

樹立正確的人生理想

讓學(xué)生樹立正確的人生理想

一,、學(xué)生談自己的人生理想,，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

二,、新課

１,、什么是人生理想

人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo),?？茖W(xué)、崇高的人生理想,，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向,，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉,。有人說過這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想,，什么時(shí)候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子,，開始展開理想的翅膀,，對(duì)美好的未來憧憬向往；人生價(jià)值,，通俗地說,，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為,，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足,；名利主義者認(rèn)為,，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義,；實(shí)用主義者則認(rèn)為,，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為,，只有具有科學(xué)人生目的,，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦,。

２,、初中生理想的特點(diǎn)：

(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄,、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人,，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。

(2)大多與未來的學(xué)業(yè),、職業(yè)相聯(lián)系,。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中,，考上大學(xué),，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想,。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明,，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想,，其中女學(xué)生占的比例更大,。

(3)大多與興趣、愛好,、特長(zhǎng)相聯(lián)系,。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師,、科學(xué)家作為自已的理想,；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家,、舞蹈家,；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué),，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯,。

(4)不穩(wěn)定性。處于中學(xué)階段的學(xué)生，興趣愛好廣泛多變,。今天喜歡畫畫,，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌,，明天愛好踢球,，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定,。所謂“少年多志,，理想多變’’反映的就是這個(gè)特點(diǎn)。

３,、如何樹立正確的人生理想

（1）立足現(xiàn)實(shí),，樹立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)

對(duì)初中學(xué)生來說，讀完三年書,，面臨著升學(xué)和就業(yè)兩種選擇,，在升學(xué)的問題上又面臨著升普高升還是升中專、技校職校的選擇,。近幾年,，普高升溫,，許多學(xué)生盲目趕潮流,，似乎考進(jìn)高中，就能考入大學(xué),，考上大學(xué),，才有出息。孰不知,，高考不是通向成功的唯一道路,。如果升學(xué)，首先要分析自己的實(shí)際情況,，究竟適合升人何類何種學(xué)校,；其次應(yīng)考慮自己的愛好與志愿。如果自己的想法不切實(shí)際,，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整志愿,；另外，也應(yīng)考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)際能力,。如果自己有可能

考入高中,，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事,，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持,，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流?！皸l條道路通羅馬”,，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮,、刻苦,、好學(xué)，都可以掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,，都可以成為社會(huì)有用的人才,，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑,。古今中外,，沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對(duì)社會(huì),，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人,，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟,、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特,、發(fā)明大王愛迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺,，自學(xué)成才的典范,。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀,。即確立“只有分工不同,，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”,，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中,，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè),。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘,，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué),，一切都完了,，到浴池工作更覺低人一等，沒出息,。后來在母親,、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想,，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù),，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人,。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值,，感受到自己人生的意義,。”可見,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng),，是實(shí)踐。

（２）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來,。

理想,，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想,、道德理想,、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想,、成才理想和社會(huì)理想等等,。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想,。一般說來,，生活理想、學(xué)業(yè)理想,、職業(yè)理想,、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想,。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),、民主,、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想,，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同,，但密切聯(lián)系,。一般說來，在社會(huì)主義條件下,，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的,，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生,，結(jié)果去學(xué)了理發(fā),；自己希望成為一名學(xué)者、教授,，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí),，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想,，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范,，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā),。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮,、努力過,，但高考揭曉，她以幾分之差,，名落孫山,。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車售票員,。她沒有沉淪,，沒有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想,，以當(dāng)一名“為人民服務(wù),，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上,，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù),，技術(shù)嫻熟,；她微笑服務(wù)，禮貌待客,；她視乘客為上帝,，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),?？偟膩碚f在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想,。

４,、如何實(shí)現(xiàn)人生理想

我認(rèn)為,，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來說,，要從以下幾個(gè)方面努力。

（1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄,。

（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí),。

（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。

（4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心,，有決心,，有恒心,。

理想是石,，敲出星星之火；

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈,；

理想是燈，照亮夜行的路,；

理想是路,，引你走到黎明。

這首詩(shī),，我們耳熟能詳,。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱,，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定?huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛,，感受親情的無私與偉大。

2,、讓學(xué)生理解,、關(guān)心、孝敬父母,，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識(shí)轉(zhuǎn)變,，學(xué)會(huì)感恩,。

由動(dòng)而感，由感而動(dòng),。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解,、體會(huì)父母之愛,，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心,，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母,。

1,、主持人兩名；演唱人員若干,；朗讀人員若干,；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；

3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）,；

4,、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價(jià)》《游子吟》

5,、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件

導(dǎo)入：

1,、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）

2,、主持人致開場(chǎng)詞,，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng),，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美,。

活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）

活動(dòng)二：父母親的故事（20分鐘）

活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）

活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）

活動(dòng)五：我愛我父母

結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,，即懂得孝,。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,、從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母,。

小品,、相聲、討論,、圖片展示等

12月18日第四節(jié)

綜合樓②三樓多功能廳

（一）主持人開場(chǎng)白,，提出問題“為什么要孝順？”

（二）什么是孝順,？

①?gòu)募坠俏姆矫娼忉屝㈨樀暮x

②展示古今孝順的2個(gè)事例

（三）小品《可樂風(fēng)波》

通過反映當(dāng)今中學(xué)生存在的普遍情況,，引出問題,。

（四）現(xiàn)場(chǎng)采訪：

1、觀看小品后對(duì)提出的問題發(fā)表自己的看法

2,、結(jié)合自身情況,，說己在生活、學(xué)習(xí)中存在的一些不良習(xí)慣

（五）相聲《擁有好習(xí)慣,，孝順咱爸媽》

讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是孝順的一種表現(xiàn),。

（六）播放視頻《凌晨，小女孩……》

（七）家長(zhǎng)朗讀《致兒子的一封信》

通過信件讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的心聲,。

（八）家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)

學(xué)生：如何把良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的孝順之心,、感恩之情

家長(zhǎng)：學(xué)生這段時(shí)間的轉(zhuǎn)變以及對(duì)學(xué)生今后的期望

（九）播放圖片《你對(duì)我的好》

讓學(xué)生感受家長(zhǎng)對(duì)自己的好，加深對(duì)“孝順”的理解認(rèn)識(shí),。

（十）學(xué)生“宣誓”

對(duì)家長(zhǎng)做出承諾,，讓家長(zhǎng)放心。

（十一）班主任

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1.馬上就一年了,，回顧歷史了解汶川地震給人們?cè)斐傻奈：Α?/p>

2.掌握災(zāi)害時(shí)自救的常識(shí),。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的感情,。

一,、開場(chǎng)白

男：2008年5月12日下午14時(shí)28分。這一時(shí)刻,，是全中國(guó)人民都不該忘記的時(shí)刻,。2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震,。此次地震強(qiáng)度之大,，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震,，振源只離地表30km,，振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)。釋放的能量相當(dāng)于400個(gè)原子彈的威力,，且余震多達(dá)一千多次,。可謂是天將降大難于中國(guó),！

女：瞬間,，有多少人的生命軌跡發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，他們不得不接受生離死別,，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟,。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶,。

男：讓我們隨著短片,，走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀,！

（放視頻《快一年了,！回顧2008年5月12日汶川地震事件》）

女：面對(duì)災(zāi)難和死亡，人們沒有屈服,。伴隨著溫總理奔忙的腳步,，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間,，是教師完全燃盡正旺的生命,，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對(duì)救援戰(zhàn)士“再讓我救一個(gè)”的吶喊,，我們感受到震撼人心的力量,。

男：讓我們把一首詩(shī)朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災(zāi)區(qū)的人民,，讓故去的人們得以安息,！詩(shī)朗誦。

二,、詩(shī)歌朗誦《孩子,，抓緊媽媽的手》

三、除了地震外,，還有哪些自然災(zāi)害,？小組討論，再請(qǐng)代表發(fā)言,。

女：大地震已造成6萬9千多人死亡,。數(shù)字是觸目驚心，令人沉痛的,。但是在此次大地震中,，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué)，學(xué)生無一傷亡,，老師無一傷亡,。究其原因，是校長(zhǎng)葉志平4年來堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí),。地震發(fā)生時(shí),，1分36秒內(nèi)全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場(chǎng)上。

男：痛定思痛,！其實(shí),，我們只要掌握一些基本的自救常識(shí)，就能在災(zāi)難中避免不必要的傷亡。地震發(fā)生后,，同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢,？

（學(xué)生自由發(fā)言）

女：看來，汶川大地震確實(shí)教育了我們,，同學(xué)們掌握了這么多自救常識(shí),，讓我們?cè)賮碛懻撊绻渌麨?zāi)害發(fā)生時(shí)，我們又該怎么辦,？

四,、小組討論上一個(gè)問題。

五,、主題班會(huì)總結(jié),。

自然災(zāi)害突如其來，無法阻擋,，但只要我們有信心,、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致,，就能戰(zhàn)勝一切困難,。我們懷著希望起程，一切困難,、災(zāi)難都將被我們踩在腳下,。

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

初一的學(xué)生第一次離開父母到學(xué)校住宿，有很多的不適應(yīng),，不會(huì)洗衣服,，不會(huì)自理，不會(huì)合理安排自己的生活,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，很多孩子都是被父母的愛和關(guān)心所包圍。使孩子對(duì)來自長(zhǎng)輩的愛麻木了,，養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊,，驕橫任性的壞習(xí)慣，這樣孩子怎么可能對(duì)父母懷有感恩之心呢,？?jī)和逃龑＜夜▏?guó)教授說：“感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！币虼?，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。體會(huì)到父母的愛以后促進(jìn)他們能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),！

1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母,。

a）收集“感恩父母”的故事和歌曲,。

b）選拔主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練,。

c）整理父母參加完家長(zhǎng)會(huì)寫的感想,。

d）以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事感想的作文。

（一）感受父母恩（入場(chǎng)音樂：《母親》）

主持人（甲）：尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好！

主持人（乙）：今天,，我們初一（5）班在這里召開“感恩父母”主題班會(huì),。

主持人（齊）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地,。

主持人（甲）：母愛如水溫情纏綿,。

主持人（乙）：父愛如山深沉凝重。

背景音樂《奉獻(xiàn)》

（二）體驗(yàn)親情

1,、親情贊頌知多少

主持人（甲）：古今中外,，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事,，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言,。請(qǐng)同學(xué)們或唱歌，或講故事,，或朗誦詩(shī)歌,，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。請(qǐng)看：

⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》

⑵欣賞文章《樹和男孩的故事》

⑶賞析圖片：四川汶川地震中的母親

⑷觀看視頻《跪羊圖》

主持人（乙）：看了這些,，同學(xué)們有什么感想呢,？

學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、親情互動(dòng)（背景音樂《我的父親母親》）

主持人（甲）：父母的愛是最無私的,，那么,，大家有沒有從日常生活中，發(fā)現(xiàn)父母對(duì)你的愛呢,？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也來講一講我們父母的感人故事吧,！

學(xué)生講自己父母的故事。

情景劇《嘮叨的老媽》

相聲《我的爸爸》

同學(xué)表演詩(shī)朗誦《永恒的愛》

母親眼角的皺紋

是吐不盡的悠悠慈母情,，

父親粗糙的雙手

是兒女知識(shí)小船的雙漿,。

母親的話語是愛的河流,，

交織與日日夜夜。

父親的微笑是愛的花朵，

盛開在歲歲年年。

是父母為我們締造美好的家園,，編織幸福的花朵，直到永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……

（2）主持人（乙）：其實(shí)我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母,，接下來讓我們一起看看家長(zhǎng)參加完家長(zhǎng)會(huì)后寫的感想（體會(huì)父母的愛，父母的希望）

（3）做個(gè)小調(diào)查

①你知道父母的生日嗎？

②你了解父母的健康狀況嗎,？

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？

⑤你會(huì)厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎,？

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎,？

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎,？你知道父母最大的煩惱是什么嗎,？

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎,？

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎,？

（4）匯總調(diào)查結(jié)果。

（5）評(píng)論,、對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),，引發(fā)學(xué)生深思。

四,、回報(bào)親情

主持人（甲）：同學(xué)們,，無論是生活上，還是學(xué)習(xí)上,，我們的父母都給了我們最無私的愛,。只要我們用心去感受父母的愛真是無處不在?？赡艽蠹乙苍蠊适吕锏暮⒆幽菢尤リP(guān)心,、照顧自己的父母,。那么就請(qǐng)大家講一講吧！（同學(xué)們回家也親自為父母做了一件事情并且寫了感受,，請(qǐng)同學(xué)們來交流一下,。）

以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事的感想。

主持人（乙）：同學(xué)們做的都不錯(cuò),，我們這也有一些感恩父母的方案推薦,，出示：

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

2）每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲,，講感受,，給父母一個(gè)好心情。

3）多體諒,、理解父母,，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想,。

4）學(xué)會(huì)擁抱父母,，說聲“謝謝”。

5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

6）學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

7）每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”,。

8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人,。多做有心人，及時(shí)送上溫暖…

主持人（甲）：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩》

感恩,，是結(jié)草銜環(huán),，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩,，是一種美德,，是一種境界。

感恩,，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉,。

感恩,，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào),。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光,，讓世界充滿溫馨……

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

20xx年4月13日

七年級(jí)（4）班教室

1,、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮,、和諧,、仁愛、誠(chéng)實(shí),、孝道,、重學(xué)、求真,、協(xié)作共進(jìn),、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格,，同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍,，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會(huì)”作貢獻(xiàn),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

一,、活動(dòng)開始：

班主任宣布“仁德誠(chéng)和、協(xié)作共進(jìn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

二,、班長(zhǎng)講話：

同學(xué)們,，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們,，應(yīng)該如何去做呢,？首先，衣冠端正,、舉止文明,、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求,。其次,，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話,、臟話,。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠(chéng),，做到誠(chéng)實(shí)守信，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明好學(xué)生,。

三、老師提問

（一）,、我們來這里是為了什么,？

1、學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí),！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？

2,、學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,！

3、做人最重要的是融入人群,！

4,、融入人群最重要的是尊重他人！

5,、尊重他人實(shí)際就是尊重自己,！

6、個(gè)人的力量微不足道,，群體的力量才可以撼天動(dòng)地,。

7、人群的力量源于規(guī)則

（二）,、同學(xué)是什么,？

1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展自己的合作伙伴。

2,、共同面對(duì)成功與失敗的精神支柱,。

3、共同走上人生成功之路的互助力量。

4,、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財(cái)富,。

5、擁有誠(chéng)摯的友誼就是擁有光輝的未來,。

（三）,、文明是什么？

1,、是一種文化,。

2、社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為,、精神,。

3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）,。

4,、現(xiàn)代色彩（意識(shí)）：

平等、互助,、協(xié)作,、共進(jìn)。

人格,、尊嚴(yán),、權(quán)利、義務(wù),。

和平,、友好、愛心,、善意,。

（四）、如何學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處,？

1,、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人,。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候,，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。

2,、樂于助人,。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手,。

3,、尊重人，信任人，講究友愛,，不侮辱人,，不譏笑人，不戲弄人,，不揭人短,。

四、班主任講話

同學(xué)們,，你對(duì)他人有禮貌,、尊重他人、待人真誠(chéng),，就會(huì)得到同樣

的回報(bào),。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì),，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重,。我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年,。給級(jí)的同學(xué)留下一個(gè)好形象,，給母校留下一個(gè)好印象。

班級(jí)宣言：

環(huán)境優(yōu)雅,，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)友愛,，樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七（4）班而努力,。

宣布主題班會(huì)到此結(jié)束,。

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母,、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

2.使學(xué)生懂得,，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí)

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

2.收集有關(guān)感恩的資料,，閱讀有關(guān)感恩的故事

3.找好講故事的學(xué)生

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多媒體教室

一,、班主任寄語：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的,，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說,，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然,，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊,，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

通俗地說,，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意,，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上,，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人,，應(yīng)該是我們的父母好,，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始（展示標(biāo)題）

二、感受母愛,，品位父愛

1.感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）

師：無論你身在何處,，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,；

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人,，叫“母親”，這種愛,，叫“母愛”

下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事,，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2.學(xué)生講故事（展示圖片及文字）

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地,，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y,，她的身體被壓得變形了,，讓人不忍目睹，但是在廢墟中,，拱起了一座母愛的橋,。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間,，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著,，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊,，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>

也許她還活著,？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟,，去救一息尚存的人,。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么,，他迅速地往回跑,，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎,、暖融融的小生命,！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開,，從她屈曲的身體下面,，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著,，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),，山崩地裂，并不意味著什么,。

隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹,。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,，成為人間最美麗的風(fēng)景。

孩子毫發(fā)未損,，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),，襁褓中卻滑出一部手機(jī),，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住,，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信,，同時(shí)也是一條特殊的遺囑,，一個(gè)偉大的祝福！

親愛的寶貝,，媽媽愛你,！

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上,，模糊了那兩行字,。

都說是父愛如山，母愛似水,。但誰敢說,，這位母親的脊梁不是一座大山？

淚水淹沒全世界的眼睛,，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛無邊！”“恩重如山,！”（學(xué)生重復(fù)）

3.母親的詮釋（展示）

回憶母親一詞的英文解釋,，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

m代表much，媽媽給了我很多很多

o代表old,，媽媽為我操心,，白發(fā)已爬上了您的頭

t代表tears，您為我流過不少淚

h代表heart,，您有一顆慈祥溫暖的心

e代表eyes,，您注視我的目光總是充滿著愛

r代表right，您從不欺騙我們,，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

4.慈母頌(展示)

（齊讀）襁褓時(shí),，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露,，

孩提時(shí),，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學(xué)時(shí),，母親的耐心教導(dǎo),，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

困惑時(shí),，母親的殷切教誨,，是撥正航向的羅盤

失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸,，是迷途識(shí)返的路標(biāo),，

成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì),，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

攻關(guān)時(shí),，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯,，

拼搏時(shí),，母親的大力支持,，是沖越激流的航船

挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷,，是闖出困境的號(hào)角,，

患病時(shí)，母親的精心護(hù)理,，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時(shí),，母親的`愛心，是安然入睡的搖籃,，

疲憊時(shí),，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好

5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

6.生講述《奇跡的名字叫父親》

1948年,，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒,，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合,，海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,，男人正在艙里用腰刀削蘋果,，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí),，刀子扎在胸口他全身都在顫抖,，嘴唇瞬間烏青

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他,，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事,，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來,，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

以后3天,，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常,，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

抵達(dá)的前夜,，男人來到女兒身邊,，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽,，我愛她”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了,，你為什么不自己告訴她呢？”

他笑了,，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

船到了紐約港,，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽,！媽媽,！”

就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼,，女兒一回頭,，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴,，剎時(shí)間染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天,，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上,，有人說要稱它大西洋奇跡,，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,，須發(fā)俱白,，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝,，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字,，叫父親?！?/p>

7.聽故事,，談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。

8.展示：

世間最神圣的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>

只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》,，回想父母的關(guān)愛,。

10.展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎,？

（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎,？

（4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎,？

（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢,？

（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎,？

11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

12.反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃,。

13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心,；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,；

生活上讓你們省心；

我們不再辜負(fù)父母心,！

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育,、理解父母心情的基礎(chǔ)上,，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。

四,、齊唱《感恩的心》,，結(jié)束班會(huì)

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

培養(yǎng)學(xué)生自信的心理,，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采,。

自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》

一,、課前活動(dòng)

先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲,。營(yíng)造一種積極向上的氛圍,。曲終,，教師開始與學(xué)生交流。

師：很高興與同學(xué)們一起上課,。上課前,，我們一起進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，你們想不想,？我們的活動(dòng)是這樣的：說說自己的優(yōu)點(diǎn),。老師先說，同學(xué)們?cè)僬f。在咱們同學(xué)說的時(shí)候,，老師要求同位之間相互對(duì)視,，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點(diǎn)，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多,。

老師先說說吧,。作為一名教師，我很有愛心,，我愛在座的每一位學(xué)生,；我很喜歡讀書學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我教學(xué)的自信,；我很喜歡交朋友,，你看我們都是好朋友呢。

當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)的,。好了，下面輪到我們同學(xué)說了,。

（同位之間輪流說優(yōu)點(diǎn),。）

好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點(diǎn)是什么,？說出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的心情是怎樣的,？

(生談。)

師：剛才,，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都興高采烈,，老師很欣慰,，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來,，老師更希望在你的人生道路上,，永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉（點(diǎn)擊課件：揚(yáng)起自信的笑臉）

二、自我展示

師：首先,，老師給同學(xué)們一個(gè)自我展示（點(diǎn)擊課件：自我展示）的機(jī)會(huì),。你可不要覺得難啊，你可以唱唱歌,，跳跳舞,，你可以寫個(gè)粉筆字，可以朗誦一段,，或者抬頭挺胸的走一段路等等,。老師看看誰最有勇氣走上臺(tái)前展示自己自信的風(fēng)采？

（一生展示）

師：為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己,？

（生展示）

師歸納：其實(shí)我們的自信風(fēng)采表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,。比如：坐姿，我們每位同學(xué)都能把“,？”式的坐姿拉直成“,！”，就是自信的風(fēng)采,；戰(zhàn)勝膽怯,，大膽的把手高高舉起，也是自信的風(fēng)采（在此,，讓全班同學(xué)都能高高舉手感受一下自信的滋味,。）；站起來抬頭挺胸響亮的回答老師的問題,，這也是自信的風(fēng)采,，同學(xué)們聽明白了么？老師希望在本堂課的學(xué)習(xí)中,，你一直能保持坐姿端正,，高高舉手，響亮回答的自信風(fēng)采,，能做到嗎,？

三、心中的故事

師：現(xiàn)在我們同學(xué)都表現(xiàn)的都自信的樣子,，但是現(xiàn)實(shí)生活中,，不如意的事情很多（配樂解說）。比如：長(zhǎng)相不好看,，總是很自卑,；表達(dá)能力差，不敢當(dāng)眾發(fā)言,；學(xué)習(xí)比不上別人,，渴望與優(yōu)秀學(xué)生做朋友，卻沒有勇氣,；競(jìng)選班級(jí)干部失敗,，很傷心；鋼琴考級(jí)沒有通過……有時(shí)能找到方法,，戰(zhàn)勝困難,，贏得自信與成功；有時(shí)挫折的陰影一直籠罩著你,，使你無法逾越這道障礙,，于是,，你就變得很膽怯很自卑，以后再也不敢面對(duì)了……今天老師很想聽聽你心中的故事（點(diǎn)擊課件：心中的故事）,，很想和同學(xué)們一起分享你戰(zhàn)勝挫折成功的故事,，更想和同學(xué)們一起分擔(dān)你無法面對(duì)的故事，可以么,？

首先,，讓我們一起分下個(gè)你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。

（生交流,，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法,、尋找力量法、自我分析法,、優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法,、增強(qiáng)實(shí)力法等。）

師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅,，還有戰(zhàn)勝挫折的方法,，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

聽著同學(xué)們的講述,，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——

曾經(jīng)的我是很膽怯,，很不自信的一個(gè)人.

那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課,，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備,，可是進(jìn)教室時(shí)，腿就開始哆嗦起來,。手心額頭直冒汗,。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場(chǎng)白竟全然忘卻。站在講臺(tái)上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛,，心“咚咚咚”的直跳,，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去,！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來,。那時(shí)的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了,。當(dāng)時(shí)一位老教師一直安慰我鼓勵(lì)我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信,，多嘗試著去做一做,，會(huì)慢慢找到自信的。

她教給我很多鍛煉方法：對(duì)著鏡子大聲練習(xí)講課,；多聽聽老教師的課,；多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里,，取得學(xué)生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談,，一定要用眼睛注視著對(duì)方,，這既是尊重又是一種自信。

在這位老教師的循循善誘中,，我心理舒暢多了,，暗暗的在心理下定決心：我一定會(huì)嘗試著去做，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師,！

慢慢的我發(fā)現(xiàn),，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵(lì)的眼神,。我越發(fā)自信,，講課水平越來越高。

當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時(shí),，心中無比自豪與自信,。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對(duì)人生的同學(xué)們。

總之,，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同,，但是有一點(diǎn)是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做,，你一定會(huì)成功的,！

四、找回自信

師：今天我們?cè)谝黄鸾涣?，老師更想幫助那些仍然處于挫折的陰影中的同學(xué)們,，很想傾聽你心中的故事，讓我們一起幫助你找回自信,。（點(diǎn)擊課件：找回自信）哪位同學(xué)有勇氣站起來講述自己的故事,？

（生講述）

聽了這幾位同學(xué)的講述，同學(xué)們想不想幫助他們??？但時(shí)間關(guān)系，我只能邀請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來,，接手我們共同的幫助,，哪位同學(xué)能大膽的走到臺(tái)前,？

（如果沒有學(xué)生下來,，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說：“那老師就邀請(qǐng)你吧?！保?/p>

（生走到臺(tái)前）

師：老師很想聽聽你對(duì)自己的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),。（點(diǎn)擊課件：自我評(píng)價(jià)）

（生評(píng)價(jià)）

師：這位同學(xué)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)是不是過低了,？

師：你想不想聽聽同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)？（生答：想）

師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧?。c(diǎn)擊課件：優(yōu)點(diǎn)轟炸）

在此,，老師想邀請(qǐng)一位打字速度快的同學(xué)做我的小助理，咱們同學(xué)邊說優(yōu)點(diǎn),，小助理邊把字打在“優(yōu)點(diǎn)樹”的樹葉周圍,。哪位同學(xué)可以很榮幸的承擔(dān)這份工作？

（生談優(yōu)點(diǎn),，小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來,，）

師：你想到同學(xué)們眼中的你這么優(yōu)秀嗎？高興嗎,？高興就把你的優(yōu)點(diǎn)大聲朗讀出來,。你這樣讀：我是一株開滿優(yōu)點(diǎn)之花的樹，我——我——我——

朗讀完心情怎樣,？

看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信,，下面我們?cè)僖黄饚椭业阶叱隼Ь车姆椒ǎ屗幼孕牌饋?。（點(diǎn)擊課件：找尋走出困境的方法）

（生談走出困境的方法）

師：聽了這么同學(xué)的意見和建議,，此時(shí)你的心情怎樣？

那么在以后的生活中,，如果遇見這種情況,，你會(huì)怎樣做？

讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位,！

師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信,，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面,，我們就以小組為單位,，一起來幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信,！

（小組合作相助,，老師巡視了解情況。）

師：在剛才的交流中,，都找回了自信了嗎,？那我們就一起交流一下吧。這回看哪位同學(xué)能很自信的舉起手來接受我的采訪,？

師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了,？找到自信的感覺怎樣,？

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信,，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景,。老師很激動(dòng)，想送你一首小詩(shī),，伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺(tái)上,！

師配樂朗誦：你也是一片風(fēng)景

你也是一片風(fēng)景

也許你想成為太陽(yáng)，

可你卻只是一顆星星,；

也許你想成為大樹,，

可你卻是一棵小草；

于是,，你有些自卑,。

其實(shí)，你和別人一樣,，

也是一片風(fēng)景,！

做不了太陽(yáng)，

就做星星,，

在自己的星座發(fā)光發(fā)熱,。

做不了大樹，

就做小草,，

以自己的綠色裝點(diǎn)希望……

師：課上到這里,，我想我們每位同學(xué)心中都涌動(dòng)一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個(gè)展示機(jī)會(huì),，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c(diǎn)擊課件：亮出精彩！）

（學(xué)生到臺(tái)前展示,。）

師：一節(jié)課的時(shí)間太短暫,，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩,！

五,、唱響自信

師：最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢(shì)站好,，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件：唱響自信）

結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生,！

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

七年級(jí)一班

感恩是一種處世哲學(xué),，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩,，為自己已有的而感恩,，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀,，總有健康的心態(tài),。感恩教育從小抓起是非常必要的,，當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下,，無憂無慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取,。本次輔導(dǎo)活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私,、冷漠,，對(duì)于別人對(duì)自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn)，甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育,。通過師生間的交流和討論,，在活動(dòng)中通過“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對(duì)自己的付出,，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情,。

1、教師目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛,，使學(xué)生能夠暢所欲言,。

（2）給予積極熱情的回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討,。

2,、學(xué)生目標(biāo)

（1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì),，有所感悟,。

（2）激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的美好情感,，更懂得珍惜,，心存感激、學(xué)會(huì)感激,。

1,、制作多媒體課件

2、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一,、導(dǎo)入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松,、歡快,、笑聲中進(jìn)入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來聊聊感恩的話題,。

師：這首歌被很多人喜歡,，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎,？

師：這首歌背后還隱藏著動(dòng)人的故事，你們知道嗎,？下面我們一起去了解這個(gè)故事,。

二、感受恩情

師：同學(xué)們,，從小到大你們都生活在愛的懷抱里,，得到父母的關(guān)愛，同時(shí)也得到周圍的親人,、老師,、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？你們感受到了嗎,？說說在你在你成長(zhǎng)過程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽）

師：（展示關(guān)于國(guó)家奧運(yùn)會(huì),、亞運(yùn)會(huì),、世博會(huì)、地震,、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片,，并說出自己的感受）

三、怎樣感恩

師：同學(xué)們,，你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢,？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫在感恩卡上,，永留心中,。

小結(jié)：擁有一顆感恩的心，才不會(huì)孤單,，才不會(huì)脆弱無助,。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福,，展開雙臂,，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母,，給了我們生命,，感謝我們的師長(zhǎng)，教給了我們知識(shí)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友,，給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛,，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂成才的樂園,，感謝……

四,、感恩升華

師：同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝福吧！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語,。

初一主題班會(huì)活動(dòng)課 初一主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒,、遇到壞人的處理方法,。

2.通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災(zāi),、觸電,、食物中毒、遇到壞人安全知識(shí),，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

3.以“增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。

4.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命意義,。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命,、敬畏生命,、激揚(yáng)生命、熱愛生命,、保護(hù)生命,。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火,、防觸電,、防中毒的圖片和新聞。

2,、組織學(xué)生排演小品,。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5、了解一些常見的交通標(biāo)志,。

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xx

學(xué)習(xí)防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

談話引入：

同學(xué)們,，我們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全,、旅游安全,、交友安全、用電安全,、交通安全等,，今天我們就來談?wù)劵穑?，毒的安全安全,。首先?qǐng)大家欣賞幾段小品。

小品欣賞：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn),？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生,？出了事打什么電話求救,？

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了,？他們?cè)趺醋龅?？小英的說法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果,？應(yīng)該怎么做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒,？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒,？出了事自己處理不了打什么電話求救,？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

（1）,、第四組代表：

（2）,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好,？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做,？

b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題,？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救,？

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走,，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重,、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

2,、安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要,，因?yàn)閷W(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜,，特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜,。通過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性,，也了解了基本的安全知識(shí),，知道該如何去保護(hù)自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識(shí),，做到時(shí)刻注意安全,，讓家長(zhǎng)、老師放心,。