時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三體育教師教學計劃 高三體育教學計劃表篇一

以健康第一為指導思想,，認真貫徹落實新課標,，充分運用新課標的理念來指導體育教學，團結一致,，同心同德,，為我校20xx屆高考取得更加輝煌的成績而不懈努力!

1、教學目標：通過個人備課,、集體備課,、書寫教案、上課,、聽課與評課等工作措施,，來提高我們的教學水平，讓體育課向規(guī)范,、高效,、精彩方面發(fā)展，使體育課堂深受學生歡迎,，體育老師深受學生敬仰與愛戴,，教學反饋滿意率位于高三、高二年級的前列,，力爭達98%以上,，本組青年教師在縣級以上基本功大賽、優(yōu)課評比,、公開課,、展示課,、觀摩課中獲獎，成為省沭中優(yōu)秀備課組,。

2,、教研目標：通過培訓學習、課題研究,、教研活動,、撰寫教學心得、博客,、論文等教研措施,，使高三體育備課組的教研水平得到較大提升，確保人人參與課題研究,，人人都有論文發(fā)表或獲獎,，特別是在20xx年高稱評定中，本組4位參評老師的教研成績突出,，并能順利通過高稱的評定,。

3、課間跑操目標：通過體育課的訓練,、課間跑操的組織,、定期評比公布、長抓不懈等工作措施,，來確保20xx屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果,，并能為高三,、高二年級樹立榜樣示范作用,，成為縣內(nèi)外觀摩學習的亮點與楷模。

4,、體育考生目標：通過主動發(fā)現(xiàn),、說服動員、專業(yè)訓練,、定期測試,、訓練考勤等工作措施，來加強對體育考生的訓練與管理,，并能及時掌握體育特長生文化課的學習狀況,，使體育特長生的專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展，在20xx屆體育高考中,，能有4—6名同學考取體育本科院校,。

1、抓好體育課堂教學的措施與方法

課堂教學是學校的中心工作,，其它一切工作必須服務于這個中心,，為此,，為了抓好體育課堂教學，我們必須做好以下幾方面工作,。

(1)認真執(zhí)行教學“四認真”

認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提,，在備課方面，我們應在個人備課的基礎上,，再進行集體備課,，集體備課每周一次，并要做到“三定”,、“四統(tǒng)一”,。

認真設計教案：教案是我們上課的方案，教案應在個人備課與集體備課的基礎上,，進行精心設計與構思,，為上好課做好充分的思想準備。

認真上課：上課是把教案中的內(nèi)容在45分鐘時間里通過師生的互動而完成的,，課上得是否精彩,，那就要看我們的體育老師是否具備過硬的基本功以及駕馭課堂的能力。

認真反思：反思是對本堂課作出的自我評價與思考,，通過反思,，能找出成功與不足，為今后的課堂教學積累經(jīng)驗,。

(2)做好聽課與評課工作

聽課：堅持長期聽課,，就能在潛移默化過程中提高我們的教學水平，是通往教學成功的重要環(huán)節(jié),。因此,，我們要把聽課放在重要位置，并且每人每周的聽課節(jié)數(shù)應不少于2節(jié),。

評課：評課的目的就是要找出上課人的亮點與不足,，并能與其及時反饋與交流，這樣,，既有利于上課人水平的提高,，同時又有利于評課人能力的提升。因此,，要重視評課環(huán)節(jié),，做到每聽必評。

2,、抓好教研工作的措施與方法

(1)扎實做好我校的“小課題”研究工作,，并且每人每學期確保完成2篇“小課題”研究心得或論文。

(2)積極參加省,、市,、縣的論文評選活動,，只要有機會，就要適時抓住機會,，把平時的教學所得,、教學感悟、學習心得加以細化與整理,，使之成為參評論文,。

(3)定期(每月一次)組織教學研討活動，就當前體育教學形勢,、動態(tài),、走向以及熱點與焦點問題展開討論，做到暢所欲言,，各抒己見,。

(4)通過自學、培訓,、聽報告,、聽專家講座等形式，來豐富自己的理論水平,，為今后的教研工作打好理論基礎,。

(5)加強博客論文撰寫的檢查工作。每人每學期至少要完成5篇博客論文,，并要開展評比活動,，評選出優(yōu)秀博主。

3,、抓好跑操工作的措施與方法

課間跑操活動是我校新時期打造“亮劍爭鋒,、追求卓越”精神的重要載體，是“沭中人”展示形象,、凝聚人心,、提升內(nèi)涵,、完善人格的一個亮點工程,，所以，抓好課間跑操工作顯得尤為重要,，作為每位高三體育老師責無旁貸,。

(1)抓好技術訓練

技術訓練是確保課間跑操質(zhì)量的`關鍵，在每學期開始的2周體育課上,，都應以跑操的技術訓練為主,，訓練內(nèi)容主要包括：步調(diào)一致的訓練;前后、左右間距控制的訓練;彎道跑訓練;身體姿態(tài)訓練;口令,、口號的訓練等,。

(2)定期檢查評比

要想長期保持跑操的質(zhì)量與效果,，就必須建立定期檢查評比制度，做到一天一公布,、一周一小結,、一月一評比，對于前三名班級要給予通報表揚并納入班級的常規(guī)評比中,，對于后三名班級要給予通報批評并限期整改,。

(3)全員參與、分工協(xié)作

在課間跑操的前5分鐘,，所有體育老師都應到達指定地點集中,，做好準備工作，當下課鈴聲響起時,，則應立即鳴哨,，并組織學生迅速整隊。在跑操口令發(fā)出前,，要指派一名體育老師全程引領,，其余體育老師再分工站在各自的定點“崗位”上，對跑步過程中出現(xiàn)的堵塞,、學生摔倒等問題進行及時處理,。

4、抓好體育特長生工作的措施與方法

由于體育高考招生計劃的減少,，而對體育考生的文化課學習與專業(yè)成績的要求在逐年提高,，再加上就業(yè)難所帶來的影響，近二年來,，我校幾乎沒有體育考生,，但本屆高三，在全組老師的共同努力下,，到目前為止,，已有15名體育考生參加了訓練，并已取得了初步的成效,，為了能取得更好的成績,，我們還應做好以下幾方面工作。

(1)抓好選材工作

選材的成功就等于訓練成功的一半,。經(jīng)過二年的高中學習,，目前，許多同學已很清楚自己的學習狀況,，此時,，我們就要善于發(fā)現(xiàn)那些文化課成績一般，而身體素質(zhì)還很突出的學生，只有把這些學生抓住,，才真正具有針對性,、可練性與實效性。

(2)加大訓練力度

由于高考項目設置的變化,，專業(yè)成績分數(shù)的增多,，這就要求我們必須加大訓練力度，確保每周能有6次訓練時間,，并能充分利用暑假,、寒假的時間來集訓，力爭使身體素質(zhì)好的考生在高考中能取得高分,，身體素質(zhì)相對較弱的考生也能考出滿意成績,。

(3)專業(yè)訓練與文化課學習要同步協(xié)調(diào)發(fā)展

對于體育考生的專業(yè)訓練與文化課學習，要因人而異,，區(qū)別對待,，既要考慮到他們的專業(yè)訓練，又要兼顧他們的文化課學習,，要讓專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展,。通過文化課的月考，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“問題生”,，則要減少“問題生”的專業(yè)訓練時間或停止其專業(yè)訓練,，直到其文化課成績達到要求時，方可恢復其訓練,。同樣,，在身體素質(zhì)的月測中若發(fā)現(xiàn)“問題生”，則應加大“問題生”的訓練力度,，必要時則應為其開“小灶”,，使其專業(yè)成績能盡快趕上。我們認為,，只有這樣做,，才能確保體育考生在高考中取得優(yōu)異成績。

高三體育教師教學計劃 高三體育教學計劃表篇二

今年教學對象是高三學生,，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作,。根據(jù)新的課程標具體要求：

1、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力。

4,、充分關注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益。

5,、讓學生了解學生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核,。

高三主要教材內(nèi)容為 ：

1,、籃球、排球,、足球,；

2、體操,；

3,、武術；

4,、田徑運動,；

5、體育理論知識,。

通過本課程水平六的學習,，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解,；學會體育學習及評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣,；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識,；具有體育素養(yǎng),，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度,。

優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練,，學生初步形成自己的體育運動技能,。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長期加強和體育訓練體能較好,，基本形成一定運動技術,。

后進生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動,，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習,，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要,，對體育課程的理解不夠,，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體,。

1,、在學生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學質(zhì)量充滿信心,。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障,。

2、認真研讀《教學大綱》,，理清重點,、難點，根據(jù)學生的實際情況,，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,，面向全體，盡可能切入學生實際,。

3,、 除課堂教學外,，還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,，利用課余時間指導學生訓練,，為提高我校競技成績而努力,。

4、對體育偏差生,，則幫助制定進步計劃,，指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣,。培優(yōu)與補差學生的訓練,，鍛煉時間與年級組,，班主任溝通商量形成書面計劃,，共同協(xié)作執(zhí)行,。

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用,，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

高三體育教師教學計劃 高三體育教學計劃表篇三

高三學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的要害時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育,，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男,、女分班(組)上課,，經(jīng)過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎,，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主,。因社會的改革開放,，目前學生中存在一些非凡的群體，離異家庭的子女,；父母長期不在身邊,，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟不好或太好的,，等等,。這些學生最大的問題是心理是否健康,。如何正確的引導他們走向健康,，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點,，也是體育教學工作的重點和難點。

1,、發(fā)展體育運動,，落實全民健身計劃，

2、增強學生體質(zhì),，提高學生的肌體免疫力，

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣，

4,、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識,，

5,、學會基本的健身方式、方法,，

高二第二冊主要學習體操,、籃球、足球,、排球,。根據(jù)學校場地、器材的實際情況,。本學期女生將以田徑,、排球、乒乓球為主要教材,，男生以田徑,、籃球、足球為主,。

1,、注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄,，還要讓學生有健康的心理,，2,、以培養(yǎng)學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀,，

１,、全面了解和分析學生的基本情況,，對學生的體育基礎，身體活動能力,、愛好,、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析,，以確保教學計劃的實施,。

２、以教學大綱為基本出發(fā)點,，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想,。從學校的實際情況出發(fā)，充分利用學校的場地和器材,，備好每一課,。

３、培養(yǎng)體育骨干,，協(xié)助開展教學工作,，

４、總結每次課的教學效果,，積累教學經(jīng)驗,。虛心請教，積極開展批評和自我批評,，并不斷完善自我,。

9月份------男女混合排球聯(lián)賽

10月份------乒乓球聯(lián)賽

11月份------師生趣味接力賽

12月份------拔河聯(lián)賽

高三體育教師教學計劃 高三體育教學計劃表篇四

1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定,、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新,，教學內(nèi)容的'多元化，教學形式的多樣化,，教學評價的多維性,。都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革,。其中教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合,，培養(yǎng)德,，智，體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想,，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,，強調(diào)以學生發(fā)展為本，突出健身育人課程理念,，特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎,。”

2,、學生現(xiàn)狀分析：

高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,，經(jīng)過上學期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn)，但還有極少的同學不但自己不學好,，還影響其他后進同學的進步,。還帶了個別同學開始有偷懶的行為?？傮w來看大部分的同學還是好的,，是在向好的方面發(fā)展的。

根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識,、田徑（短跑、中長跑）,，體操（以廣播操為主）,、游戲、籃球,、足球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、籃,、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能,，更多的讓學生參加實踐活動,。本學期共講20周,，每周體育授課為2學時，共40學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。

第1周—第4周

1、體育與健康理論知識

2,、武術理論知識

第5周

1,、短跑教學

2、游戲

第6周—第11周

1,、復習短跑

2,、武術搏擊（實踐課）

第11周—第14周

1、中長跑,、游戲

2,、籃球—單手肩上投籃技術

第15周—第16周

1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用

第17周—第18周

1,、全面復習本學期內(nèi)容準備考試

第19周—第20周科目考試

1,，身體發(fā)展目標：促進學生身體的生長發(fā)育，發(fā)展體能,，提高健康水平,。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力,。

2,，心理發(fā)展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發(fā)展的關系,，培養(yǎng)自信心,，調(diào)節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質(zhì)。

3,，能力發(fā)展目標：掌握和運用體育健身基礎知識,，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力,。自覺遵守體育行為準則,，善于合作，敢于競爭,，增強集體意識

高三體育教師教學計劃 高三體育教學計劃表篇五

（對學生基礎知識,、基本技能、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析）

通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平,。

（按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用,，應用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學生團隊合作與社會適應能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信，感受交往,、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

（可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗,，調(diào)動學生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際,，訂出具體措施）

1,、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間,、

2,、多形勢，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與,。

3、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4,、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5、場地器材巧妙設計,，自編自制體育器械,。

6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃,，輔導其訓練為高考作好準備