作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

音樂(lè)《青春舞曲》教案反思 青春舞曲詳細(xì)教案篇一

《青春舞曲》

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1,、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能夠用歌聲生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2,、通過(guò)表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力,。

3,、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情,。

4,、理解作品的內(nèi)涵,。

：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒,。

：通過(guò)學(xué)唱歌曲,，學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

：多媒體,、錄音機(jī)

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1,、導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起參與意識(shí),。

2,、展開(kāi)——提供多種參與情景，使不同的學(xué)生都有參與體驗(yàn)的愿望,。

3,、深入——通過(guò)討論|、表演,、總結(jié)活動(dòng),，深刻理解作品的內(nèi)涵，提高學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力,、表現(xiàn)力等。

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教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂(lè)風(fēng)光欣賞片段,。

師：剛才我們欣賞的是什么地方的音樂(lè)風(fēng)光呢,？生：新疆。師：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）

1．欣賞歌曲并范唱

2,、學(xué)習(xí)歌曲：

（1）觀察曲譜師：同學(xué)們,，請(qǐng)看曲譜，你能從中了解到哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí),？生：歌曲是g大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

（2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲,、慢速、劃拍）學(xué)生模仿教師唱譜,。

（3）填唱歌詞用多媒體播放歌曲,，請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞。,。教師指導(dǎo)：練唱：美麗小鳥(niǎo)處,；我的青春小鳥(niǎo)一樣處（放慢速度唱準(zhǔn)）

練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語(yǔ)氣要加重）

（4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）

要求用一半音量，吐字清晰有彈性

（5）歌曲處理師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō),，這首歌曲這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理,？生：揭示了青春如小鳥(niǎo)一般一去不復(fù)返的道理，讓我們要懂得自覺(jué)珍惜時(shí)間。師：我們要用怎樣的演唱力度,，才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵,？生：歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,，并指揮學(xué)生有感情的歌唱,。

3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

（1）學(xué)生分組討論和練習(xí)

節(jié)奏組：運(yùn)用不同的伴奏音型,，節(jié)奏樂(lè)器的組合等來(lái)表現(xiàn)歌曲

演唱組：運(yùn)用改變速度,、力度、演唱形式等來(lái)表現(xiàn)歌曲

（2）各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示,。

他一生經(jīng)歷坎坷,，但執(zhí)著地?zé)釔?ài)音樂(lè)，搜集,、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王,。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情,，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩,。我們大家熟悉的有：

《在那遙遠(yuǎn)的地方》,、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

（用多媒體課件播放這些歌曲）

今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的西部民歌,，實(shí)際上，我國(guó)的西部地區(qū)是一片亟待開(kāi)發(fā)的熱土,，多少有識(shí)之士,、有志青年已經(jīng)投身在大開(kāi)發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異,。我衷心祝愿我們的同學(xué),，能立足現(xiàn)在，珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，在不久的將來(lái)，也能成為開(kāi)發(fā)西部的生力軍,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,。

請(qǐng)同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫(xiě)一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流,。

音樂(lè)《青春舞曲》教案反思 青春舞曲詳細(xì)教案篇二

全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美,，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好,。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力,、歌唱技巧,，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理,。

人教版音樂(lè)第四冊(cè)

一課時(shí)

鋼琴（電子琴）,，多媒體課件。

㈠學(xué)唱歌曲,，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒,。

㈡通過(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情,。

㈢通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理,，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,，立志成材。

歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐,。

感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

（一）導(dǎo)入新課：我國(guó)幅員遼闊,，民族眾多,，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化,。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞,，想一想，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化,？

同學(xué)們,，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》,。

（二）學(xué)唱歌曲：

①發(fā)聲練習(xí)：

②有感情的朗誦歌詞,，注意“字正”才能“腔圓”。

③教師范唱并講解與欣賞版中的不同,。

④學(xué)生輕聲跟唱,。

⑤再次完整連唱歌曲。

節(jié)奏與演唱的結(jié)合,，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,，進(jìn)行唱奏表演,。

（三）拓展階段

①提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的'舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌,？

②介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,，并欣賞新疆樂(lè)器圖片。

③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理,？

告誡人們青春易逝,，時(shí)光寶貴，“莫等,，閑白了少年頭,，空悲切?！保墼里w］

（四）小結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族 ,，喜愛(ài)我們的民歌,，因?yàn)橹挥忻褡宓模攀鞘澜绲?。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,，中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代,，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光,，立足現(xiàn)在,，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,！

（五）下課禮儀：

學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室。

音樂(lè)《青春舞曲》教案反思 青春舞曲詳細(xì)教案篇三

鋼琴（電子琴）,、錄音機(jī),、磁帶、小型打擊樂(lè)器（手鼓,、串鈴等）,、投影儀、音響設(shè)備等,。

1 ,、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》,。正確把握歌曲的情緒,，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn),。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。

3,、了解維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn),，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂(lè)器,、舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合,。

1,、 重點(diǎn)：通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解,。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》,。

2,、難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品,，在教學(xué)中,，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，有要是課堂氣氛活躍,，充滿“青春氣息”,，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義,。

1,、聆聽(tīng)《青春舞曲》,。

2,、 提問(wèn)：

（1）這是哪個(gè)民族的歌曲？

（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn),，包括曲調(diào),、節(jié)奏,、速度、情緒,。

3,、再聽(tīng)兩遍 《青春舞曲》。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本,，百年聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜,，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感,。當(dāng)聽(tīng)第二遍時(shí),，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲,。

4,、引入音樂(lè)活動(dòng)（一）——編配打擊樂(lè)伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂(lè)器：手鼓、薩巴依等,，并介紹樂(lè)器的演奏方法,。

5、將全班分成幾個(gè)小組,，各組選用不同的打擊樂(lè)器（除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器）,，自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,，并使之配合默契。

6,、每一組展示自編節(jié)奏,，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來(lái)音響效果最好,。

7,、這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎,？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）,。

8、音樂(lè)活動(dòng)（二）——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作,?？梢允切陆模部梢允瞧渌?，如現(xiàn)代的,，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

9,、全班分成機(jī)組,，由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,，經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)后，每一組向全班展示,。

10,、在兩項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)完成后，全班共同表演《青春舞曲》,，分成唱歌組,、打擊樂(lè)伴奏組、舞蹈組,、樂(lè)器伴奏組（如豎笛,、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂(lè)器等,，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮,，充滿“青春”的活力,，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課,。

小結(jié)： 充分肯定學(xué)生的參與過(guò)程和各種演唱形式,。

課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏,，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo),。