時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇一

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

一,、班級基本情況分析

1、幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點(diǎn),，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境,、教師有所認(rèn)識,、熟悉。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止,；任性專橫，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

2,、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3、注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘-5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差,，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來,。

4、語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會了講話,，但不能正確地發(fā)

-1 1． 感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。2． 喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物,，觀察明顯的特征。

3． 一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,，區(qū)分前后里外,。4． 聽懂言語，按指示動作,。理解簡單故事情節(jié),。

5． 認(rèn)識自己的座位、座位,，認(rèn)識自己的茶杯,、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6． 學(xué)會動手,、動腦,、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話,，能保持穩(wěn)定注意時間5-10分鐘。

（三）社會性發(fā)展

1． 會說“請,、謝謝,、好、早,、再見,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

2． 喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。3． 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則。

4． 不糾纏成人,，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣。

5． 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

-3特征等,。

2． 十月份召開家長會,。

3． 十一月份開展社會實踐活動活動。

4． 設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長的需要,，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》,，并及時進(jìn)行分析,、

總結(jié)

5． 每周三下午向家長開放,，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法,、活動特點(diǎn),。

6． 根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動,。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園 2011年8月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇二

小班教育教學(xué)工作計劃

2012—2013年學(xué)年度第一學(xué)期

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),，每個小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識,，得到更多的鍛煉,，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃： 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園2012年8月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇三

小班上學(xué)期教育計劃

一,、班級情況分析：

小班都是新入園的幼兒，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活自理能力較新差,，一些良好習(xí)慣尚未形成，部分幼兒語言表達(dá)力欠缺,，不能清楚地表達(dá)自己的想法和內(nèi)心情感需求,；對家人有著強(qiáng)烈的情感依戀，初入園,，陌生的新環(huán)境令他們產(chǎn)生分離,、焦慮情緒，經(jīng)?？摁[,。針對以上情況，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自理能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我班的實際情況，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為工作指導(dǎo),，充分發(fā)掘孩子,、幼兒園以及家庭等各類資源，切實開展一系列活動,。活動中應(yīng)遵循小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段。

三,、教育教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)：

1,、較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園,；

2,、初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情,；

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；

4,、知道說話,、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具；

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問,；

6．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣,；

7,、培養(yǎng)初步的運(yùn)動能力，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑,、跳,、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械,，對運(yùn)動有初步的興趣,；

8、認(rèn)識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

9,、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

四、具體措施：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒從熟悉的家庭環(huán)境中分離出來,，到了一個相對陌生的環(huán)境,，容易產(chǎn)生分離焦慮情緒，從而引起生理和心理上的不適應(yīng),。因此在生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)上應(yīng)有寬松,、溫馨的家庭氛圍，使孩子們有充足的時間來適應(yīng)幼兒園的生活,逐漸將自己的情感依戀從家人轉(zhuǎn)移到教師,、同伴和幼兒園,。

2、心理環(huán)境：

小班幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園,，心理上產(chǎn)生不安全感,。因此我們在幼兒游戲活動中以角色游戲為主，教師參與到幼兒的活動中來,，讓幼兒對教師產(chǎn)生親近感,，從而喜歡教師、信賴教師,，喜歡上幼兒園,；另外創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓幼兒自由交往，發(fā)展幼兒的人際交往能力,。

3,、開展自然角、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，讓幼兒喂養(yǎng),、照顧小動物,；

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，合理安排各類游戲,，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,，積累生活經(jīng)驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。

五,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）以家園聯(lián)系等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（4）鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁

5,、個別教育

（1）觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候,，給與適時適宜的幫助,。

（2）做好對個別幼兒的個別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力,。

（3）為每位幼兒建立個人成長檔案,，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動,，家園相結(jié)合全面評價幼兒發(fā)展能力,。

六、每月工作安排

九月份：

1,、做好新生入學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計劃。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適、安全、可靠,、充滿童趣的環(huán)境,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園。

3,、開展“幼兒園真好”,、“好吃的食物”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2,、開展“好吃的食物”、“我自己”主題活動,。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備省示范園驗收。 十一月份：

1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。

2,、開展 “玩具真好玩”、“我的動物朋友”主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力“扣扣子”比賽。 十二月份：

1,、做好各項工作,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展“我的動物朋友”,、“過新年”主題活動。

3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作 一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶?；顒?。

2、整理各項資料,，做好期末結(jié)束工作,。

3,、開展“迎新年”的慶祝活動”,，鼓勵全班幼兒積極參加,，體驗節(jié)日的快樂,。

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇四

2014年小班上半年教育教學(xué)計劃

新生入園教師的首要任務(wù)是引導(dǎo)幫助幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園集體生活,，讓幼兒感受到集體的快樂,，緩解幼兒由于與家人分離而產(chǎn)生的焦慮和缺乏安全感,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，消除緊張和陌生感,。

一,、班級管理

幼兒常規(guī)管理:從培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣入手,。引導(dǎo)幼兒自己的物品水杯等擺放到位，專人專用,。洗手,、入廁等幼兒有自覺排隊的意識，能在老師的引導(dǎo)下安靜的用餐和午睡,。能自己進(jìn)行簡單的穿脫衣服和鞋子,。

幼兒安全管理:幼兒在園的安全是第一位的，教師應(yīng)該保持高度的重視,，認(rèn)真細(xì)致開展安全工作,，強(qiáng)化幼兒安全意識,提高自我保護(hù)能力。要警惕不安全因素的產(chǎn)生如：利用抱抱,、摸摸,、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,發(fā)現(xiàn)危險物品及時處理,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全意識。

幼兒保健衛(wèi)生管理:教師每天對教室所有教具,、毛巾,、水杯、桌,、椅等做好消毒工作,。讓幼兒勤洗手、洗澡和換洗衣服做好保健衛(wèi)生工作,。通過小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園,。

二,、教學(xué)活動

通過兒歌、故事等方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。通過區(qū)域游戲和小手工活動的開展培養(yǎng)幼兒的動手用腦能力,。教師以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

三：家園共育

本學(xué)期將召開家長會或親子活動一次，向家長匯報幼兒在園情況,，推進(jìn)家長與園內(nèi)的互動,，幫助家長認(rèn)識家庭教育對孩子的重要性并做好家園聯(lián)系冊，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊設(shè)備及時和家長溝通幼兒缺勤原因和在園的情況,。

本著對工作負(fù)責(zé),，對孩子負(fù)責(zé)的精神，希望在我們班組成員和家長的共同努力下給孩子創(chuàng)設(shè)一個安全,、舒適,、健康的成長環(huán)境，讓幼兒快樂,、健康的成長,！

濟(jì)南市市中區(qū)濼源幼兒園 小班

2014年2月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇五

幼兒園小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃

幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：

一,、聽懂和學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音,。

二,、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞,，主要是名詞,、動詞、人稱代詞和形容詞等,。

三,、

四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容,。

五,、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌,。在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事,。

由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展,，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期,。所以,，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。

1,、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合,。

2,、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3,、正音4,、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí),。

由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以,，在教學(xué)過程中要采用大量的教具,，動作、表情,、來幫助幼兒理解詞匯,。

一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù),，分為語言,、數(shù)學(xué)、生活與健康,、科學(xué),、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。

二,、領(lǐng)域目標(biāo)： 語言領(lǐng)域

1.學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴。

2.能聽懂并愿意說普通話,，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語,。 3.能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

4.喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來,。

5.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,，用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,、少和一樣多。

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小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇六

小班上學(xué)期教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面,，也以綱要為依據(jù),，分為語言、數(shù)學(xué),、生活與健康,、科學(xué)、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域,，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。

二、領(lǐng)域目標(biāo)：

語言領(lǐng)域

1.學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

2.能聽懂并愿意說普通話，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語,。

3.能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容,，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景,。

4.喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容,，學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來,。

5.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類,。

2.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

3.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實物并說出總數(shù),，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞,。

4.認(rèn)識常見的圖形圓形,、正方形、三角形等,。

5.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料,。

生活與健康領(lǐng)域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔,，會使用手帕,；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行的正確姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理,。

4.教會幼兒一些走,、跑、跳,、攀,、爬等基本動作；會利用球,、棒,、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動。

5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征,，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

3.使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動,、植物,，注意周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然的聲音歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

2.基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的舞蹈,，初步體驗用表情、動作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣,。

3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容,、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng),。

4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn),、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征,，學(xué)會用彩筆表現(xiàn)，會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。

6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映,。

社會領(lǐng)域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨(dú)占玩具,。

2011.8.15

小班上學(xué)期班級計劃

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人,，男孩13名,，女孩11名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧

好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通,。努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

六、具體安排

8月份：

（1）做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

（2）新生親子活動,。

9月份：

（1）迎接新生入園，做好安定情緒工作,。

（2）編排,、學(xué)習(xí)新操。

（3）制定新學(xué)期各項工作計劃,。

10月份：

（1）開展一系列慶祝國慶節(jié)活動,。

11月份：

（1）家長開放日活動,。

（2）繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

（3）豐富班級環(huán)境內(nèi)容,。

12月份：

（1）開展“奇思妙想 欲知世界”科技節(jié)活動,。

（2）開展“親子圣誕晚會”活動。

元月份：

（1）填寫幼兒發(fā)展情況評估,。

（2）做好班級總結(jié)工作,。

2011．8.15

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期 小學(xué)三年級學(xué)生新學(xué)期計劃篇七

小班上學(xué)期教學(xué)計劃

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班況分析

本班幼兒共有15人,，其中男生7人,，女生8人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差,。如……等。

幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差,。如……等,。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

三,、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語。

3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,，6,、知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3,、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

⑶愛的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng),。

（二）,、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水.

2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,；

3,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

5.在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲。

6,、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走；

2,、不觸摸危險物品,，不去危險的地方。

3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠；

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中；

5,、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問,。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了,，是小班的小朋友了,。

2,、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人,。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié),；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié),；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán),，印章，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán),。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、紫,、黑,、綠,、棕、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5,、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓,、粘合等方法,，組合簡單的圖形。

（四）,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。

⑵科學(xué)方面：

1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征,。

6,、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞,、兔子、豬等）并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、玫瑰等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

7,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水,。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改進(jìn)自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。

2,、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆,、爬興趣,。

⑵手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。

2,、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個,。

字寶寶方面

喜歡念兒歌,，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認(rèn)識書上面所要求的漢字,、詞組,。能根據(jù)兒歌的類容獨(dú)自創(chuàng)編簡單的動作。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,，希望在我們班組員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康,、愉快的成長,。