時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

以“健康第一”為指導(dǎo),，把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學(xué)生體能,，增強體質(zhì),，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。

建立健全組織機構(gòu)，切實加強對陽光體育運動的領(lǐng)導(dǎo),。成立以一把手校長為組長,，分管校長為副組長，各班班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、促進(jìn)學(xué)生健康成長,，并形成健康意識和終身體育觀,，確保“健康第一”思想落到實處,。

2,、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí),、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3,、改革學(xué)校課間操,，優(yōu)化課間操的時間、空間,、形式,、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加,，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉,。

4、促進(jìn)師生間,、生生間的和諧關(guān)系,，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力,。

5,、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng),。

明確工作責(zé)任制,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機制,，確?；顒訒r間上課表、組織人明確,、活動內(nèi)容有安排,、場地器材有保障、安全有保證,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行,。

責(zé)任到人。校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、保障,。

學(xué)校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃,、監(jiān)督,、落實。

班主任,、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責(zé)任人,。

大課間30分鐘,，下午活動30分鐘。

早操,、眼操,、長跑、打籃球,、,、打羽毛球、跳繩,、跳皮筋,、踢毽子、跳遠(yuǎn),、扳手腕等,。

1、課間操,，眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé),，課外活動由體育教師負(fù)責(zé)。

2,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全,。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚恚绻闆r比較嚴(yán)重,，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理,。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,，按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項活動的合格,、優(yōu)秀班級。

2,、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4,、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊教材共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

1,、通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,。這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

第一周，我的小助手

第二周,，涂涂畫畫真好看

第三周,，拼拼擺擺真有趣，花兒朵朵

第四周,，包糖果

第五周,，國慶假期

第六周，小挎包

第七周,，想象中的太陽

第八周,，水果寶寶

第九周，天邊的彩虹

第十周,，搖啊搖,，毛毛蟲

第十一周，蝴蝶飛呀飛,，魚兒游啊游

第十二周,，有趣的拓印，小小船

第十三周,，仙女的魔法棒

第十四周,，畫汽車

第十五周，貼貼畫畫

第十六周,，快樂的動物園

第十七周,，動畫城。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂堅持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造本事的培養(yǎng),。

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看,，學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的理解本事和音樂表現(xiàn)本事方面學(xué)生相對能夠,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)進(jìn)取性十分高，上課紀(jì)律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

（一）感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味,，能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不一樣情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲,，能夠經(jīng)過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首,。

4、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不一樣的風(fēng)格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不一樣風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）明白演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角,。

（3）能夠?qū)ψ晕?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

3,、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

（3）能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演。

（2）能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

1,、音樂與社會生活

（1）關(guān)注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

（4）聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）明白一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1,、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3,、感受生活中的音樂,，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動。

1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,，用簡便的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3,、因材施教,，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

4,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四

1,、四年級學(xué)生一般為9——10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8——9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4,、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動,。

5,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習(xí),，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此,，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動,。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

2跳躍：進(jìn)一步學(xué)習(xí)助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技術(shù),，能把助跑和起跳合理結(jié)合。

3投擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)上步投擲技術(shù),，能把跑投合理結(jié)合,，出手快速猛力。

三,、教學(xué)重點難點

重點：基本掌握60米跑技術(shù),，跑的舒展，抬腿積極,，沖刺快速,；基本掌握40認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

難點：投擲技術(shù),，跑投合理結(jié)合，出手快速,，

四,、教學(xué)措施；

四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,，注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。所以上課內(nèi)容要采用游戲相結(jié)合的內(nèi)容來吸引他,，等集中注意力的能力較好后,，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,，因此,，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導(dǎo),。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇五

小學(xué)開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要,，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高,。

小學(xué)四年級的學(xué)生正處少年時期,。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚,，不怕犯錯,，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強,。他們愛玩、愛唱,、愛游戲,、愛活動，這些都是他們長身體,、長體力的需求,，他們坐不住，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點,。

這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德,、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),；可以發(fā)展他們的思維,，開闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷,；可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會,、經(jīng)濟,、科技發(fā)展和國際交際的需要。

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活,。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求,。

1、兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子。情景法,、視聽法,、直接法、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）,、全身反應(yīng)法、沉浸法,、折衷法,、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會,。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測興趣倍增、信心加強,，動機和情意受到了很大地激勵,。

3、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。

4,、設(shè)計任務(wù)型活動（task—basedactivities）,，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）,。

1,。短時間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實踐量。

2,。開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的實踐性,，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

3,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式,、半圓式、全圓式,、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團(tuán)體精神。

1,、利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合,、時間,、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢,、動作,、表情等的示范,。

2,、多種媒體的運用使教學(xué)變得生動,、形象、活潑,、感染力強,，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶。

3,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗英語的實際運用,。

4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率,，這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

運用激勵機制,，評價形式多樣化,，激勵小學(xué)生積極進(jìn)取：

1,、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚,。

2、評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。以口語活動為主,。

隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì),。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇六

1、學(xué)生情況 初一年級共十二個班,，我所教的班級是6--10班,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況 初一年級女學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進(jìn)一步鍛煉,。

二,、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實際情況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以身體,、心理、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo),，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，完成運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應(yīng)目標(biāo),，使每個學(xué)生發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞動全面發(fā)展的好學(xué)生。

三,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四,、主要工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課,。突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率。

2,、 抓好校運動隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3,、 開展班級活動,。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、各種球賽等。

4,、完成廣播操的教學(xué)工作,。

5、教學(xué)論文,、教案的撰寫,。

五、具體安排

1,、抓好基本素質(zhì)的提高,。（如快速跑,、俯臥撐、蛙跳,、推小車等）

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如女生800米,、立定跳遠(yuǎn),、坐位提前屈、臺階試驗,、50米,。）

3、結(jié)合陽光體育活動,，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，ji發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué),。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。（分四組優(yōu)、良,、中,、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo),、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能ji發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望,。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況,，同時將成績通知學(xué)生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的的進(jìn)行鍛煉,。