時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

一,、班級基本情況分析

1,、幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,，使幼兒對幼兒園,、班級環(huán)境、教師有所認(rèn)識,、熟悉,。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

2、在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3,、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘-5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4,、語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)

-1 1． 感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。2． 喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特征,。

3． 一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮、大小,，區(qū)分前后里外,。4． 聽懂言語，按指示動作,。理解簡單故事情節(jié),。

5． 認(rèn)識自己的座位、座位,，認(rèn)識自己的茶杯,、毛巾、抽屜上的標(biāo)記,。

6． 學(xué)會動手,、動腦、大膽地用普通話回問題,。愿意用言語表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時間5-10分鐘,。

（三）社會性發(fā)展

1． 會說“請,、謝謝、好,、早,、再見、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

2． 喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。3． 喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

4． 不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

5． 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

-3特征等。

2． 十月份召開家長會,。

3． 十一月份開展社會實踐活動活動,。

4． 設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容,。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》,，并及時進行分析、

總結(jié)

5． 每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容,、方法、活動特點,。

6． 根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r,，不定期的開展親子游戲活動。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園 2011年8月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

幼兒園小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃

幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的,，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：

一,、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音,。

二、豐富語匯,，學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞,，主要是名詞、動詞,、人稱代詞和形容詞等,。

三、

四,、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容,。

五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,，初步懂得作品的主要內(nèi)容,，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)復(fù)述一,、二個簡短的故事。

由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響,，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期,。所以，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段,。

1,、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合,。

2,、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3,、正音4,、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事,，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習(xí),。

由于幼兒的思維具有形象性特點，所以,，在教學(xué)過程中要采用大量的教具,，動作、表情,、來幫助幼兒理解詞匯,。

一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù),，分為語言,、數(shù)學(xué)、生活與健康,、科學(xué),、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。

二、領(lǐng)域目標(biāo)： 語言領(lǐng)域

1.學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

2.能聽懂并愿意說普通話，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語,。 3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內(nèi)容,，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

4.喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容,，學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來,。

5.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類,。

2.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

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小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

小班教育教學(xué)工作計劃

2012—2013年學(xué)年度第一學(xué)期

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識,，得到更多的鍛煉,，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃： 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園2012年8月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

2014年小班上半年教育教學(xué)計劃

新生入園教師的首要任務(wù)是引導(dǎo)幫助幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園集體生活,，讓幼兒感受到集體的快樂，緩解幼兒由于與家人分離而產(chǎn)生的焦慮和缺乏安全感,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,，認(rèn)識班上的老師和小朋友，消除緊張和陌生感,。

一,、班級管理

幼兒常規(guī)管理:從培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣入手。引導(dǎo)幼兒自己的物品水杯等擺放到位,，專人專用,。洗手、入廁等幼兒有自覺排隊的意識,，能在老師的引導(dǎo)下安靜的用餐和午睡,。能自己進行簡單的穿脫衣服和鞋子。

幼兒安全管理:幼兒在園的安全是第一位的,，教師應(yīng)該保持高度的重視,，認(rèn)真細(xì)致開展安全工作，強化幼兒安全意識,提高自我保護能力,。要警惕不安全因素的產(chǎn)生如：利用抱抱,、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,發(fā)現(xiàn)危險物品及時處理,進一步強化幼兒安全意識,。

幼兒保健衛(wèi)生管理:教師每天對教室所有教具,、毛巾、水杯,、桌,、椅等做好消毒工作,。讓幼兒勤洗手、洗澡和換洗衣服做好保健衛(wèi)生工作,。通過小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園,。

二,、教學(xué)活動

通過兒歌、故事等方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。通過區(qū)域游戲和小手工活動的開展培養(yǎng)幼兒的動手用腦能力。教師以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

三：家園共育

本學(xué)期將召開家長會或親子活動一次,，向家長匯報幼兒在園情況,，推進家長與園內(nèi)的互動，幫助家長認(rèn)識家庭教育對孩子的重要性并做好家園聯(lián)系冊,，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊設(shè)備及時和家長溝通幼兒缺勤原因和在園的情況,。

本著對工作負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)的精神,，希望在我們班組成員和家長的共同努力下給孩子創(chuàng)設(shè)一個安全,、舒適、健康的成長環(huán)境,，讓幼兒快樂,、健康的成長！

濟南市市中區(qū)濼源幼兒園 小班

2014年2月

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

小班上學(xué)期教學(xué)計劃

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班況分析

本班幼兒共有15人,，其中男生7人,，女生8人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差。如……等,。

幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差。如……等,。

二,、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

三,、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活,，做到高高興興上幼兒園,。

2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語。

3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,，6,、知道要愛護玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7,、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果,。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1,、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色,。

3,、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲,。

⑶愛的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng),。

（二）,、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水.

2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,；

3,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

5.在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。

6,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面：

1,、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,；

2、不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠,；

4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中；

5,、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問,。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié),；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié),；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團,，印章,，蠟筆，水彩筆,，泥,，紙，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折，搓搓團團,。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、紫、黑,、綠,、棕、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5,、學(xué)習(xí)用搓,、團圓、壓,、粘合等方法,，組合簡單的圖形。

（四）,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,。

2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下,。

⑵科學(xué)方面：

1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征,。

6,、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞、兔子,、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、玫瑰等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

7、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1,、走：改進自然走步動作,，掌握多種走步的方法，提高走步能力,。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊,。

2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆,、爬興趣。

⑵手的動作

1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車、手槍等,。

2,、揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個,。

字寶寶方面

喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌,、能認(rèn)識書上面所要求的漢字,、詞組,。能根據(jù)兒歌的類容獨自創(chuàng)編簡單的動作。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,，希望在我們班組員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康,、愉快的成長,。

小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

小班上學(xué)期教育計劃

一、班級情況分析：

小班都是新入園的幼兒,，大多數(shù)是獨生子女,，生活自理能力較新差，一些良好習(xí)慣尚未形成,，部分幼兒語言表達(dá)力欠缺,，不能清楚地表達(dá)自己的想法和內(nèi)心情感需求；對家人有著強烈的情感依戀,，初入園,，陌生的新環(huán)境令他們產(chǎn)生分離、焦慮情緒,，經(jīng)?？摁[。針對以上情況,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我班的實際情況,，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為工作指導(dǎo),，充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,，切實開展一系列活動,。活動中應(yīng)遵循小班幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段,。

三,、教育教學(xué)重點目標(biāo)：

1、較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

2,、初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī),；

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,；

6．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

7、培養(yǎng)初步的運動能力,，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑,、跳、爬等基本動作,，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,，對運動有初步的興趣；

8,、認(rèn)識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物,。

9,、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲。

四,、具體措施：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒從熟悉的家庭環(huán)境中分離出來,，到了一個相對陌生的環(huán)境，容易產(chǎn)生分離焦慮情緒,，從而引起生理和心理上的不適應(yīng),。因此在生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)上應(yīng)有寬松、溫馨的家庭氛圍,，使孩子們有充足的時間來適應(yīng)幼兒園的生活,逐漸將自己的情感依戀從家人轉(zhuǎn)移到教師,、同伴和幼兒園。

2,、心理環(huán)境：

小班幼兒從家庭進入幼兒園,，心理上產(chǎn)生不安全感。因此我們在幼兒游戲活動中以角色游戲為主,，教師參與到幼兒的活動中來,，讓幼兒對教師產(chǎn)生親近感，從而喜歡教師,、信賴教師,，喜歡上幼兒園；另外創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒自由交往,，發(fā)展幼兒的人際交往能力,。

3、開展自然角,、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，讓幼兒喂養(yǎng),、照顧小動物；

（三）游戲方面：

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，合理安排各類游戲，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗,。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。

五,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）以家園聯(lián)系等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，增強與教師的相互理解,、配合,，增進情感聯(lián)系。

（3）取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（4）鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁

5、個別教育

（1）觀察幼兒的一日活動,，在其需要的時候,，給與適時適宜的幫助。

（2）做好對個別幼兒的個別指導(dǎo)及觀察記錄,，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力,。

（3）為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品,，并積極與家長互動,，家園相結(jié)合全面評價幼兒發(fā)展能力。

六,、每月工作安排

九月份：

1,、做好新生入學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃,。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適、安全,、可靠,、充滿童趣的環(huán)境，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園,。

3,、開展“幼兒園真好”、“好吃的食物”主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒喜歡上幼兒園。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、開展“好吃的食物”,、“我自己”主題活動,。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備省示范園驗收,。 十一月份：

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。

2、開展 “玩具真好玩”,、“我的動物朋友”主題活動,。

3、組織幼兒開展自理能力“扣扣子”比賽,。 十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“我的動物朋友”、“過新年”主題活動,。

3,、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、整理各項資料,，做好期末結(jié)束工作,。

3、開展“迎新年”的慶?；顒印?，鼓勵全班幼兒積極參加，體驗節(jié)日的快樂,。