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最新統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 22:35:03
最新統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師(四篇)
時(shí)間:2023-03-16 22:35:03     小編:admin

人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,忽然而已,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師篇一

本冊(cè)共有課文32篇,精讀課文24篇,,略讀課文8篇,,8組課文,每組一般4篇課文附帶一個(gè)積累運(yùn)用,,在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”,,每篇精讀課文后沒(méi)“思考、練習(xí)”,,略讀課文前設(shè)有“閱讀提示”,,集中體現(xiàn)了“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn),、注重語(yǔ)言感悟,、積累和運(yùn)用,注重基本技能訓(xùn)練”,。

(一)政治思想方面

在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中,,受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),,勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,,陶冶愛(ài)美的情趣,。

(二)語(yǔ)文知識(shí)方面

1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,,能利用漢語(yǔ)拼音知識(shí)識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話、學(xué)會(huì)183個(gè)生字,,會(huì)認(rèn)文中的二類生字,。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀、默讀,,理解生字,、生詞、關(guān)鍵句子等,,并能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。

3、留心周圍事物,,樂(lè)于書(shū)面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4,、能用普通話交談,,能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話,、辦畫(huà)展等,。

5、在家庭生活,、學(xué)校生活中,,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力,,解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,,突出重難點(diǎn),、課堂上學(xué)生多讀多講。

3,、注重語(yǔ)言的積累,、情感和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),。

1 9.6-9.12 組織班集體 1、北京的色彩 2,、我的百草園

2 9.13-9.19 3,、七月上天山 4、鳥(niǎo)的天堂 積累運(yùn)用一

3 9.20-9.26 5,、歌詞兩首 6,、那棵高山榕

4 9.27-10.3 7、中華星 8,、“零”的突破 積累運(yùn)用二

5 10.4-10.10 9,、爛漫的點(diǎn)地梅

6 10.11-10.17 10“妙極了”與“糟透了” 11.在急流中

7 10.18-10.24 12.把耳朵叫醒 積累運(yùn)用三

8 10.25-10.31 13、臥看牽??椗?14,、數(shù)字圖書(shū)館

9 11.1-11.7 15、仙人掌 16,、神奇的音箱

10 11.8-11.14 積累運(yùn)用四 預(yù)備期中考試

11 11.15-11.21 期中考試

12 11.22-11.28 17,、古詩(shī)兩首 18、永遠(yuǎn)記住您,,老師

13 11.29-12.5 19,、韋德的心愿 20、回家 積累運(yùn)用五

14 12.6-12.12 21,、匆匆 22,、收藏陽(yáng)光

15 12.13-12.19 23、沙漠玫瑰 24,、大海中的燈塔 積累運(yùn)用六

16 12.20-12.26 25,、看戲 26、回憶魯迅先生

17 12.27-1.2 27,、試飛 28,、提燈女神 積累運(yùn)用七

18 1.3-1.9 29、古文兩篇 30,、巨人的花園 31,、景德鎮(zhèn)的瓷器

19 1.10-1.16 32、將相和 積累與運(yùn)用八

20 1.17-1.23 安排期末復(fù)習(xí),、考試,、放寒假

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師篇二

本班現(xiàn)有學(xué)生40名,其中男生19名,,女生21名,。學(xué)生來(lái)自鋪前,、玉湖及學(xué)區(qū)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不齊,,文明,、衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,好在紀(jì)律較好,,雖然字的質(zhì)量不怎么樣,,但是基本能夠做到按時(shí)完成作業(yè),據(jù)了解,,大部分學(xué)生自己上學(xué),,不接送,父母基本不能管理學(xué)生,,全靠學(xué)生自理,,王一平學(xué)生一人在家,父母一星期回家一次,,丁盛學(xué)生由外婆照管,,楊玲麗學(xué)生父母精神失常,全靠姑姑照顧等,,縱觀孩子,,能看到對(duì)知識(shí)的渴望,還有一顆顆善良的心靈,,只要“聞雞起舞早耕耘”,,學(xué)習(xí)得法,態(tài)度端正,,相信“天道酬勤有志人”,。

教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,,依次是:感受自然,,祖國(guó)在我心中,,心靈之歌,,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力,。共有課文28篇,,精讀課文、略讀課文各14篇,。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”,、“課例”“口語(yǔ)交際,、習(xí)作”、“回顧,、拓展”四部分組成,。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字,其中,,“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,,由會(huì)寫(xiě)的字組成,要求能讀會(huì)寫(xiě),;“讀讀記記”中的詞語(yǔ),,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,,只要求認(rèn)記,,不要求書(shū)寫(xiě)。

1.策劃簡(jiǎn)單活動(dòng),,對(duì)所策劃主題進(jìn)行討論和分析,,學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

2.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

4,、聯(lián)系上下文和自己的積累,,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果,。

5,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,,作出自己的判斷,。

6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,,積累習(xí)作素材,;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述,;修能改自己的習(xí)作,,并主動(dòng)與他人交換修改。

8,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,,把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,并從這個(gè)基本理念出發(fā),,從“知識(shí)和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),,這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

首先要從整體上把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),,明確六年級(jí)上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,,教材教到什么程度,學(xué)生掌握到什么程度,,都要做到心中有數(shù),。其次,,教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),,要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),,無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),,做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié),、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,,后面要用到的適時(shí)做好鋪墊,。

(二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

教學(xué)中,,老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間,,指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫(xiě)端正,。還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好,。

(三)閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,,而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū),、作文的能力,。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,,有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,給定一個(gè)話題的,,注意拓寬話題范圍,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,,每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,,適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。

(五)習(xí)作教學(xué)

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材,。同時(shí),,還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,,安排教學(xué)過(guò)程,。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)分別安排在第二組和第六組,與五年級(jí)教材相同,,有兩種呈現(xiàn)方式,。隨課文安排的綜合性學(xué)習(xí)在第二組,可與國(guó)慶節(jié)期間的慶祝活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師篇三

為了在新學(xué)期中,,自己的教學(xué)工作能有計(jì)劃、有步驟,、有目標(biāo)地實(shí)施,,為了教育教學(xué)工作能有一個(gè)新起點(diǎn)、新氣象,、新突破,,取得新成效,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

本期我班共有學(xué)生78名,,其中男生41人,,女生37人。大部分學(xué)生膽子較大,,個(gè)性淳樸,。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí),,但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽(tīng)講不夠?qū)P模瑢?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,,但要求動(dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,,個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔,;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但課外閱讀習(xí)慣差,,知識(shí)面狹窄,;語(yǔ)言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的.思想,;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差,,作文篇幅短,內(nèi)容空,,讀起來(lái)干癟無(wú)味,。本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,,以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),,重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作,,特制定以下計(jì)劃,。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,從總體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神課文,,減少課文類型,,將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有課文28篇,。將課文分為7個(gè)單元,,每個(gè)單元一般4篇課文,在每個(gè)單元課文之前編有“導(dǎo)讀”,。在每篇精讀課文的前面編有預(yù)習(xí),,后面編有“思考、練習(xí)”,,略讀課文前面編有“閱讀提示”,。在每單元課文之后編有“積累、運(yùn)用”,。

通過(guò)教學(xué),,要讓學(xué)生逐步達(dá)到以下要求:

1、 語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育及革命傳統(tǒng)教育,,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),勇于和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,,陶冶愛(ài)美的情趣。

2,、 能利用漢語(yǔ)拼語(yǔ)識(shí)字,,學(xué)習(xí)普通話。

3,、 學(xué)會(huì)課本生字,,能認(rèn)準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,,并能正確書(shū)寫(xiě),;會(huì)認(rèn)讀65個(gè)生字,要求認(rèn)讀字音,,培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字能力,。

4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思,,注意語(yǔ)言積累,,逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5,、 繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定地課文或課文的某些段落,。

6、 能獨(dú)立地預(yù)習(xí)課文,,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題,并主動(dòng)和同學(xué),、老師研究解決,。

7、 能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,,用普通話,,清楚、明白,、舉止文雅地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

8、 留心周圍事物,,養(yǎng)成勤于觀察和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,。寫(xiě)作做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),,有自己的獨(dú)特感受,;語(yǔ)句通順,會(huì)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)寫(xiě)建議書(shū),、書(shū)信等應(yīng)用文。

1,、語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,。

2,、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,,開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),提供寫(xiě)作的素材,。

3,、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

1,、加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒,,不斷地加強(qiáng)積累。

3,、注重實(shí)踐,,培養(yǎng)能力。

4,、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,,從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容,,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

時(shí)間 進(jìn)度

第一周 制定計(jì)劃

第二周 1~2課

第三周 3~積累運(yùn)用一

第四周 5~6課

第五周 7~積累運(yùn)用二

第六周 9~10課

第七周 11課~積累運(yùn)用三

第八周 13~14課

第九周 復(fù)習(xí)

第十周 期中考試

第十一周 15~積累運(yùn)用四

第十二周 17~18課

第十三周 19~21課

第十四周 積累運(yùn)用五~ 22課

第十五周 23課~積累運(yùn)用六

第十六周 25~27課

第十七周 28課~積累運(yùn)用七

其余時(shí)間 總復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版新老師篇四

從“著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,,著力于促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提高,,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的宗旨出發(fā),在授課中要注意幾個(gè)主要特點(diǎn):

1,、培養(yǎng)習(xí)慣,,打好基礎(chǔ)。

2,、強(qiáng)調(diào)積累,,注重滲透。

3,、力求簡(jiǎn)約,,便于教學(xué)。

“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)”,、“閱讀”,、“學(xué)和做”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),,并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,,培養(yǎng)朗讀的興趣,,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,,聲音響亮、態(tài)度大方,;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,,并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,,并養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,;能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍,;培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣.

(8)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)做讀寫(xiě)筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

(10)培養(yǎng)行萬(wàn)里路,、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音,。

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀學(xué)習(xí),、普通話.

3、識(shí)字寫(xiě)字,。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀184個(gè)生字,。

(2)能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字137個(gè),能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱,。

(3)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)行楷,提高書(shū)寫(xiě)速度,。

4,、口語(yǔ)交際,。

(1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫(xiě)的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,,用普通話說(shuō)一段意思完整,、連貫的話。

(3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,,用普通話回答問(wèn)題,,做到語(yǔ)句完整,意思連貫,。

(4)能當(dāng)眾說(shuō)話,,做到語(yǔ)句比較通順,有禮貌,。

(5)討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言,,說(shuō)清楚自己的意思。

(6)養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,,能不出聲,指讀,,一邊讀一邊想,。

(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思,。

(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。

(5)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,,了解主要內(nèi)容。

6,、作文,。

(1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造,,能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,,寫(xiě)出文從字順的短文。

(3)能修改錯(cuò)誤明顯的句子,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),,認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

重點(diǎn):

1、堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是《大綱》提出的教學(xué)目的之一,也是本套教材的一項(xiàng)主要目標(biāo),,同時(shí)也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

本套教材所安排的一系列習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的一生都大有好處,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教師有著重要的責(zé)任。

2,、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語(yǔ)言積累和運(yùn)用,。

積累和運(yùn)用是提高學(xué)生語(yǔ)言能力的主要途徑。因此本套教材把引導(dǎo)學(xué)生積累運(yùn)用語(yǔ)言視為語(yǔ)文教學(xué)中的"重中之重",。

編選的課文"語(yǔ)言規(guī)范,,篇幅短小",課后始終突出朗讀背誦復(fù)述和字詞句訓(xùn)練,;單元練習(xí)中常設(shè)讀讀背背說(shuō)話熟記成語(yǔ)等練習(xí),。這些安排都是為了積累和運(yùn)用。

難點(diǎn):

1、作文教學(xué):

本冊(cè)的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫(xiě)結(jié)合,。

本冊(cè)作文注意聯(lián)系舊知,,引導(dǎo)學(xué)生在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸。

本冊(cè)作文安排了多種類型的作文訓(xùn)練,,作為小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本,,其作文訓(xùn)練面廣,有深度,,是對(duì)全套教材的總結(jié)和概括,。

因此作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、我班同學(xué)的口頭表達(dá)能力欠佳,,因此說(shuō)話為難點(diǎn)之一。

3,、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度,,還應(yīng)教給方法的指導(dǎo),以提升學(xué)生的閱讀能力,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好行楷字,學(xué)生初次學(xué)寫(xiě)行楷因此有著一定的難度,。

教學(xué)措施:

1,、努力營(yíng)造民主、和諧,、寬松的課堂氣氛,,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念,,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.充分利用課堂時(shí)間,盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話,,提高效率,。

3.教學(xué)時(shí),多給學(xué)生討論的時(shí)間,,增進(jìn)學(xué)生之間的交流,,使學(xué)生相互啟迪,活躍思維,,活躍課堂氣氛,,增大信息量。

6.在課文教學(xué)中,切實(shí)做好“讀寫(xiě)結(jié)合”,。

7.改進(jìn)習(xí)作教學(xué),,嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作,在課堂上即時(shí)反饋,、修改,。

8.注重說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的鍛煉。

周次 單元 主要教學(xué)內(nèi)容

1 單元一 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-----------第二課三亞落日

2 單元一 第三課煙臺(tái)的海-----------練習(xí)一

3 單元二 第五課盧溝橋的烽火---------第六課半截蠟燭

4 單元二 第七課聶將軍與日本小姑娘--------練習(xí)二

5 單元三 第八課三打白骨精---------第十課螳螂捕蟬

6 第三單元 第十課讀書(shū)要有選擇---------練習(xí)三

7 第四單元 第十二課夜晚的實(shí)驗(yàn)---------第十三課海洋鬼子21世紀(jì)的希望

8 第四單元 第十四課學(xué)會(huì)合作------習(xí)作四

9 第五單元 第十五課天游峰的掃路人---------第十六最大的麥穗

10 第五單元 第十七課山中的謎底--------練習(xí)五

11 第六單元 第十八課廣玉蘭----第二十課古詩(shī)兩首

12 第六單元 第二十課古詩(shī)兩首--------練習(xí)六

13 第七單元 第二十課莫泊桑拜師-----第二十三孔子春游

14 第七單元 第二十三孔子春游--------練習(xí)七

15 小考模擬訓(xùn)練

16 小考模擬訓(xùn)練

17 小考模擬考試

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