在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級班主任期末述職報告篇一

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。我是這么想的：作為班主任,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個學(xué)生都背過,，以此來潛移默化的影響他們的行為。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2,。積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

總之,，作為一個新班主任，在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助,，在此,，由衷的表示感謝。

一年級班主任期末述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

轉(zhuǎn)眼，第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一年級4班的班主任。在工作期間,，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣,，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌,、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班團(tuán)體,，就需要做很多細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情景做如下匯報：

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫忙,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán),。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那歡樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭,。

帶班以來,，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋也時有發(fā)生。

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

多謝大家,！

一年級班主任期末述職報告篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了,。今年當(dāng)初一（2）班的班主任,，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,；二是成績,、品德、紀(jì)律皆差,。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組,、任課教師和班主任的共同努力下,，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。"學(xué)校無大事，處處有教育",，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時間利用等情況,；

（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育,；

（六）堅(jiān)持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅(jiān)持對班干和團(tuán)干"單線"或"條塊"的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平,；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn),、性格,、視力、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài),、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要,；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)"消化",，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化,；

（十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作,；

1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。

2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映,。

今后,，我會更加努力,，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說："要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。"班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。

一年級班主任期末述職報告篇四

尊敬的職聘小組評委：

你們好我叫蔣郁文,，女，１９xx年６月出生,，20xx年6月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校小教大專班語文專業(yè),，由于自身的努力與勤奮，畢業(yè)的同時也已獲得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的自考本科文憑和普通話二級甲等的證書,。20xx年8月受聘于岳陽縣柏祥鎮(zhèn)中心學(xué)校任教至今,。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作,，承擔(dān)語文,、生物等學(xué)科教學(xué)工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，愛生如子,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，充實(shí)著自己，完善著自己,，取得了一定的成績,。

八年前的我，是一個剛剛走出學(xué)校大門,，站在講臺上會緊張,，會臉紅的青澀的大學(xué)生，八年后的我,，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂,，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會意點(diǎn)頭，每一次急切提問的老師,。八年來,，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個腳印,，努力地向前走著,。

作為一名教師，我時刻以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄,，努力提高自己思想覺悟,，不斷完善自我。積極參加各項(xiàng)普法學(xué)習(xí)和考試,，參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),，關(guān)心國家大事,，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點(diǎn)問題,，關(guān)注身邊小事,，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力,。對工作充滿熱情,，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

作為班主任,，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，也關(guān)心他們的身心健康。

1,、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

要關(guān)注每一位學(xué)生,，一開始很難，我們的眼球總是被成績好,，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處,，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了,。當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),，所以,，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣,，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好,，因此,，在工作中我沒有放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我,。

2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題

我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀,，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟,，自律性較差,，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,，這樣他們更愿意接受我的意見和建議,，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文,，更教其做人,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

3,、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能

我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,。建班之初，我先通過各種途徑了解,，選拔那些關(guān)心集體,，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委,，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),，教給他們工作方法,，提出要求，并幫助他們樹立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣,。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo),，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里,，我總是細(xì)心觀察,，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長,，我一定會在班級為他制造機(jī)會,，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù),。這樣,，每一位學(xué)生都會有一種歸屬感，和集體意識,，在我所教的班級里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取,，有困難互相幫助,，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來,，我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班級”,。

教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù),，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程,，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此,，每一堂課前,，我都要廣泛搜集材料，精心甄別,，仔細(xì)潤色,，反復(fù)加工。課上,，我把看書權(quán),，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,，我與學(xué)生輕松地溝通,，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考,，時而各抒己見,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。

我不拘泥于教材這個"例子",，不固守字詞句段,，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā),，探討一些有意義的文學(xué)話題,，如"莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動",，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛,，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng),，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。

在教學(xué)中,，我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒,，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練,，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,，特長和實(shí)際情況，其理解,，分析,，體驗(yàn)，感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實(shí),，追求"差異發(fā)展",。在課堂上我也不會"強(qiáng)按牛頭"，非要牽著學(xué)生的鼻子走,，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法,，然后大家一起討論。

一份耕耘,，一份收獲,。經(jīng)過我的探索和嘗試,，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升,。每年的`期末統(tǒng)考中我班的成績每次都在全鎮(zhèn)名列前茅,。在每年的全鎮(zhèn)教學(xué)比賽中我總是一等獎的獲得者，因此也經(jīng)常代表學(xué)校參加全縣的教學(xué)比武也獲得了可喜的成績,。我還利用課余時間幫助下面的小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽,，并獲得了全市的三等獎。我所撰寫的多篇論文也獲得省級,、縣級的二,、三等獎。我的成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并多次被評為“優(yōu)秀教師”的稱號,。每當(dāng)我聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué),，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感,，我想，這是作為一名教師所特有的幸福,?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”,，這是我畢業(yè)時班主任送給我的一句話,。我時刻牢記于心，深感一位人民教師的重大責(zé)任,。教育工作是永無止境的,，在這八年中我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠,，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動力和方向,。我相信,，只要我勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新一定會取得更大的成績,。

一年級班主任期末述職報告篇五

我是初一（18）班的班主任,。在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作,，開展一系列活動,，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體,，對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上,、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

1,、理想教育是班級工作的生命線,。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

2,、安全教育重于泰山,。熱愛人生，珍愛生命,。健康快樂的成長,，平安人生，享受美好人生,，做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎,。

3,、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”,，“青春期心理衛(wèi)生”,，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動,，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人。

4,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。以團(tuán)支部、班委會為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。本班是一個比較特殊的班集體，關(guān)系戶多,，差生多,，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班，且又不會是好學(xué)生,。因此,，我做到了眼中有人，心中有數(shù),，因材施教,。對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值，不把他們過早的推入社會,，使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步,。

6,、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

①建立興趣小組,；

②辦手抄報；

③班班級學(xué)習(xí)園地,；

④積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好,；

⑤上好晨會，每星期都有讀書讀報日,。

總之,，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個不斷學(xué)習(xí),，探索,、提高、和不斷完善自己的過程,，對于建設(shè)良好的班風(fēng),，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。然而,，班級工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用,，社會在發(fā)展,，事物在不斷變化,，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn),，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

一年級班主任期末述職報告篇六

由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門,，是初一新生接受教育,，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點(diǎn)，一個質(zhì)的飛躍,，這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮,，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔(dān)任初一年級的班主任,，身感責(zé)任重大,，不僅和眾多的教師們一樣，承擔(dān)了解學(xué)生,，教育學(xué)生,，啟迪學(xué)生的重任，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作,，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù),，將這種銜接工作做好了，就能盡快縮短“過度階段”,，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道,。這一工作做好了，以后教育便少,、快,、好、省，否則,，可能出現(xiàn)多,、慢、劣,、費(fèi)有艱難窘迫的局面,。我現(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，也有不足的地方,。

我擔(dān)任的是初一年（4）班的班主任,，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生24人,，女生26人,，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級,，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn),，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊,，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn),，在他們休息時，走入他們中間,，與大家聊天,。就這樣，在回校正式上課一周后,，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全,。而在第一周的班會上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格,、特長等各方面,，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名,、興趣愛好,、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎項(xiàng),、家庭住址,，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息,，為我后來的因材鼓勵,，家校聯(lián)系，提供了很好的保障,。

考慮到初一年的學(xué)生充滿活力,，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng),，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來,，從班級文明公約,，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角,，都是我用心構(gòu)思和挑選的,，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺得光是文字太過枯燥,，也使整個教室顯得特別有生氣,，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓(xùn),，我定為“相親相愛一家人”,，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何,，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭,。我還利用課堂,，及時地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),，比如升旗臺、食堂,、音樂室,、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。

一個重新組合的集體,，首先要營造出良好的班風(fēng),。于是，第一個月,，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們,，幫助大家盡快熟知班級的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時,，我會及時糾正,，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省，在反省中受教育,，約束自己,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月；之后的一個月,，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。而我,，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉,，組織和管理能力有了顯著提高,，班級的管理效果良好。班委會分工明確,，團(tuán)結(jié)友愛,，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況,，使我能夠及時地了解學(xué)生,，了解班級，并及時地解決一些問題,。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。早到校、兩操,、大掃除,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生就自覺地回到教室,，準(zhǔn)備上課所需的材料。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

我與學(xué)生交流的主要方式,，一是通過課堂上的普遍教育,，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記,。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口,，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式,。例如我在學(xué)生周記中的批語有：

1,、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績,。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,，但作為班干部,，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn),，多多鍛煉,！

2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步,，老師相信你,，只要你堅(jiān)持，提高自我控制能力,，會做得更好,！

3、你的學(xué)習(xí)不錯,，但平常似乎比較沉默寡言,，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢,，加油……學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時，更希望有人去理解他,，這時班主任若能及時地表示關(guān)切,、理解，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會更加貼近,。

對于學(xué)生的教育，我以鼓勵為主,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好,，那便不需要我這個老師了”,。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們,，理解他們,，寬容他們。我們班實(shí)行的是“自首制”,，學(xué)生犯了錯誤,，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚,，然后在老師的指導(dǎo)下,，他認(rèn)識到其中的錯誤,，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評,，而在于讓學(xué)生從中受教育,，自我反省和積極改正。而這一過程,，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣,，一學(xué)期下來，效果明顯,。

馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話,，我就可以充實(shí)地活上兩個月”。所以,，對于學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒,，我都會及時地表揚(yáng)和鼓勵,。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，并及時地鼓勵和表揚(yáng)他們，幫助他們重拾自信心,，對班級事務(wù)能積極地參予,。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫,，擅長畫畫的,，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的,，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對個別偏科的學(xué)生,，請科任老師特別指點(diǎn),。而課下，我也會單獨(dú)為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課,。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，有時用了最大的耐心,，十分的愛心,，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯,。而大多數(shù)學(xué)生,，對于不懂的知識，并不敢去請教老師,。所以我在班上分成四大組,，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競賽,，對于每一科每一次的考試,，都以整組的平均分來作比較，實(shí)行獎罰制,。這一實(shí)行,，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利,，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分,，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極,，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。我高度重視,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因,，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床,，但學(xué)生畢竟還小,，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點(diǎn),，早上幫著叫醒孩子,，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下,，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了,。因?yàn)槌踔袥]有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面,，在開家長會時,，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點(diǎn)時間,，檢查孩子的作業(yè),，而我們班的學(xué)生，每個人都有備一本記事本,，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè),，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系,，我都會客觀地評價學(xué)生,，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn),。

在這一學(xué)期里,，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候,，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)情況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了,，家長也會來電與我商量,，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子,。而我們班家長會的到位率達(dá)到96%,，而未到位的兩位家長，因?yàn)槌霾?，來電請假,，并在回來后主動與我取得聯(lián)系。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長們的配合,，我們共同達(dá)到了對孩子教育的良好效果。

本學(xué)期,，在校運(yùn)動會中,，獲得初中部的“道德風(fēng)尚獎”；在安全校園演講比賽中,，獲得初中部“二等獎”,；另外，本班學(xué)生積極參予市,、區(qū),、校各種比賽，取得了可喜的成績,。

生活好像萬花筒,，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到了加強(qiáng),。而與此同時，我很慶幸我所在的年段,，有著一批優(yōu)秀的班主任,，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣,，使我能站在更高的起點(diǎn)來努力,，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再勵，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育,，把全部的愛傾注在學(xué)生身上,，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛,！只有愛的教育,，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華！

作為一名中學(xué)班主任,，我們應(yīng)該多了解我們的學(xué)生,，多接觸我們的學(xué)生，多幫助我們的學(xué)生,?？傊覀兊墓ぷ?，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,。