時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇一

12月份已經(jīng)到來(lái),，對(duì)于前面學(xué)習(xí)的知識(shí)有些已經(jīng)開(kāi)始遺忘,，為了讓自己對(duì)之前的知識(shí)保持記憶，從這月開(kāi)始,，溫故知新,，擠出時(shí)間去回顧以往學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，盡可能的重新記憶起來(lái)這些知識(shí),，為本學(xué)期期末的考試做準(zhǔn)備,。進(jìn)入高二，所學(xué)的知識(shí)都加大了一定的難度,，而且內(nèi)容也增加了,，所以需要去不斷的回顧知識(shí)，才能讓知識(shí)在大腦里儲(chǔ)存的更久,。重溫知識(shí)也是對(duì)學(xué)習(xí)更好的記憶,，本月我要逐一對(duì)所有課程進(jìn)修回顧，這樣就能一直保持記憶的長(zhǎng)時(shí)間存留。

經(jīng)過(guò)大半學(xué)期了,，我的語(yǔ)文寫作能力一直不曾提高,，這讓我每次的語(yǔ)文考試成績(jī)都上不去，這是我的一大問(wèn)題,，所以這方面的學(xué)習(xí)我要加強(qiáng)了,。本月我會(huì)主動(dòng)尋找題材進(jìn)行寫作，在寫完作文后,，向老師申請(qǐng)批改,，幫我找出問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn),。在這一個(gè)月里,，老師發(fā)下來(lái)的試卷，我都要認(rèn)真看待最后的寫作,，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)的訓(xùn)練自己,。我會(huì)多看一些關(guān)于寫作的書籍，從書中尋找更多的方法,，幫助自己提高寫作的能力,，通過(guò)這些加強(qiáng)寫作的方法嗎，我相信自己最后語(yǔ)文期末考試最后的寫作一定會(huì)有提高,。

高中的學(xué)習(xí)早已與小學(xué)初中不一樣,，進(jìn)入高二以后，我對(duì)這個(gè)不同有了更深刻的感受,，所以12月份的學(xué)習(xí)我必須要改變自己的觀念,。對(duì)所有的科目的學(xué)習(xí)都不能再是死記硬背了，原先我一直用的是這個(gè)方法,，所以高一至這學(xué)期前幾月,，我的成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而下降了,，所以在經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的思考過(guò)后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)問(wèn)題，因此我本月對(duì)這些科目會(huì)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),。理解之后的學(xué)習(xí)記憶更加深刻,，只一味的死記硬背，過(guò)不久就會(huì)忘記了,。所以轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念很重要,。

相信經(jīng)過(guò)本月的學(xué)習(xí)，我之后的成績(jī)一定會(huì)有一些提高,，這個(gè)高二的學(xué)習(xí)我也會(huì)有更多的收獲,。我會(huì)讓這份學(xué)習(xí)計(jì)劃真正的實(shí)習(xí)起來(lái),，幫助自己把高二的學(xué)習(xí)給搞好了。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇二

沖刺高考的日子越是接近了,，僅剩的三百多天的時(shí)間里,，要完成的任務(wù)還有很多，感覺(jué)自己越發(fā)的力不從心,，更是感覺(jué)自己越來(lái)越慌亂，就害怕自己之后會(huì)更加不知道自己應(yīng)該要做些什么?，F(xiàn)在高三的時(shí)光已經(jīng)開(kāi)始,，這是最為重要的一年，于是我就自己的學(xué)習(xí)制定了一個(gè)較為方便易行的計(jì)劃,。

在已經(jīng)是高三的日子里,，還是有較多的新知識(shí)需要去學(xué)習(xí)的，需要趁著現(xiàn)在的時(shí)間,，盡快將新知識(shí)點(diǎn)都搞明白,。那些新知識(shí)之所以會(huì)留到現(xiàn)在也是知識(shí)點(diǎn)本身比較簡(jiǎn)單，涉及的分?jǐn)?shù)少,，所以更需要盡快的學(xué)會(huì),。

一旦新知識(shí)點(diǎn)過(guò)完了，就是開(kāi)始整個(gè)第一輪的復(fù)習(xí),，所以我必須要在老師開(kāi)始進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)之前自己開(kāi)始復(fù)習(xí),，這樣會(huì)使得自己的復(fù)習(xí)更有效率，在老師講課時(shí)著重聽(tīng)自己還不太明白的知識(shí)點(diǎn),，讓自己更有針對(duì)性,，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更加的事半功倍。整個(gè)高三的學(xué)習(xí)基本就是以復(fù)習(xí)鞏固為重點(diǎn),，所以找對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法很是重要,，這樣才能夠讓自己在學(xué)習(xí)上更加的得心應(yīng)手。既然已經(jīng)是復(fù)習(xí),，那么埋頭苦讀就已經(jīng)是沒(méi)有用的了,，這個(gè)時(shí)候需要的是，了解更多的做題的方式,，所以與老師的溝通是很重要的,，尤其是需要向老師請(qǐng)教自己心態(tài)、學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題,，只有不斷地去嘗試各種新的方法這樣才能夠在自己的發(fā)展道理上更加持續(xù)的往前,。

通過(guò)對(duì)自己的了解，認(rèn)識(shí)到自己的薄弱學(xué)科,，明白自己最需要持續(xù)努力的地方,，找準(zhǔn)自己的切入口,，再不斷的拼搏。在學(xué)習(xí)上最為重要的就是不能夠存在弱項(xiàng),，一旦自己有一科屬于弱項(xiàng)這樣就算是花費(fèi)再多的努力也很難提升起來(lái),。所以在提前就應(yīng)該對(duì)自己的這個(gè)部分展開(kāi)更多的努力。平時(shí)在做練習(xí),，在考試之后都要不斷地分析自己,，要知曉自己在哪個(gè)部分還有不太明白清楚的東西，再就這個(gè)方面不斷地做提升,，做演練,，這樣就能夠真正的突破自己的難關(guān)。

對(duì)于學(xué)習(xí)最為重要的就是心態(tài),，只要心態(tài)是穩(wěn)的什么都好說(shuō),，在備戰(zhàn)的過(guò)程中沒(méi)有任何的慌亂，才能夠真正的領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，才能夠更加輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)，我想自己能夠在這一年的時(shí)間里全面的提升自己,，不僅僅是要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，更是要讓自己明白未來(lái)是我自己的，一切都在我的奮斗中,，現(xiàn)在的奮斗都是未來(lái)精彩,、燦爛的人生。我一定會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài),，在學(xué)習(xí)中穩(wěn)步的成長(zhǎng),，以更加輕松的姿態(tài)去面對(duì)我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇三

①先把“考試說(shuō)明”看一下,，緊扣大綱和說(shuō)明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí),，做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，而又不出“圈”,，不做無(wú)用功,。

②重“讀”教材。翻開(kāi)“五年真題”可以看到,，很多高考題直接來(lái)源于教材,，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來(lái)的。因此復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)課本,，搞好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。

讀教材的四個(gè)要素：“劃”,、“查”,、“思”,、“問(wèn)”。

“劃”是畫出重要的概念,、公式,、定理或定律的涵義,；

“查”指查找復(fù)習(xí)參考書,，豐富對(duì)公式,、定理或定律的理解,；

“思”通過(guò)思考把知識(shí)、規(guī)律綱入自己的知識(shí)體系,；

“問(wèn)”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,，哪些概念比較模煳,，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒(méi)有掌握,，以便在老師講解時(shí)重點(diǎn)突破,。

①與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn),，課前己經(jīng)深入研究過(guò)大綱,、考綱，研究過(guò)教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,，課上專心聽(tīng)講可以少走彎路,。

②積極討論互動(dòng)：課堂容量大、思維密度大,，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”,，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化,、系統(tǒng)化,，存入自己的知識(shí)體系庫(kù)。要多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么這樣做,，怎么想到這樣做,，有沒(méi)有其它做法？要積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題,，積極參與同學(xué)間的討論,，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。

③做好記錄：總復(fù)習(xí)無(wú)記錄絕對(duì)不行,，但把黑板上什么都抄下也不行,，這樣會(huì)過(guò)多分散聽(tīng)課的精力?？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn)（重點(diǎn)知識(shí),、重要方法）；疑點(diǎn)（疑惑之處,、需整理消化或易錯(cuò)之處）,；亮點(diǎn)（感覺(jué)特別巧妙,，使自己豁然開(kāi)朗之處）。多記模型,、思維方法,，少記題目。

選題針對(duì)：要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。

題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣,，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較,、歸納，找出同類問(wèn)題的解題方法,；同時(shí)做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問(wèn)題加以比較,，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)總結(jié),，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力,，收到“解一題，帶一片”的效果,。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè),、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道,，成績(jī)的提高不是聽(tīng)來(lái)的,，而是自己“悟”出來(lái)的。

檢查效果：做完作業(yè)后,，可檢查一下自己對(duì)本單元的掌握情況,。做高考真題相對(duì)其他檢測(cè)題來(lái)說(shuō)，回報(bào)率是最高的,。此時(shí),，適合做難度稍低一些的真題。

（1）做好單元測(cè)試,。測(cè)試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題,，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱,，難度適中,。

（2）學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律,，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過(guò)之初的一段時(shí)間內(nèi),，所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)?！?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí),，“7”是學(xué)過(guò)一周后的復(fù)習(xí)鞏固,；“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”會(huì)很受歡迎,。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題,，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。

將做錯(cuò)的題剪錄下來(lái),，粘貼成冊(cè),，備注上錯(cuò)解原因：是屬于知識(shí)缺陷，理解錯(cuò)誤,，還是一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題,，或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)龋挥涗涀约旱母惺芎蛦l(fā),；寫清楚正確解法,。隔一段時(shí)間再回去做一做，重新測(cè)試這些易錯(cuò)題時(shí),，要爭(zhēng)取百分之百正確,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇四

經(jīng)過(guò)分班,，我選擇了理科,，因?yàn)槲业臍v史真的學(xué)不好，而且我也是對(duì)物理化學(xué)生物比較感興趣,，在高二新的一個(gè)學(xué)期里,，我要做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)搞好,，打好基礎(chǔ),，為明年的高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

語(yǔ)文和英語(yǔ)是我較弱的兩個(gè)科目,，有很多東西需要記憶,，所以在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)記,，語(yǔ)文的文言文,，這個(gè)在早讀的時(shí)候要認(rèn)真的去讀，去記好,，還有作文,，我要每周寫一篇周記，同時(shí)也是認(rèn)真的完成老師給到了的作文任務(wù),，提升自己的寫作水平,，周末的時(shí)候看看課外經(jīng)典的文學(xué)作品,，讓自己積累更多的寫作素材；英語(yǔ)這塊也是單詞的記憶和語(yǔ)法的理解是我比較難的,，所以每天都要記憶一些單詞,，經(jīng)常復(fù)習(xí)，加深印象,，讓自己的詞匯量變得更多,，認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，不懂的地方及時(shí)的去問(wèn),，不能因?yàn)槔щy而懈怠了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)和物理這兩門課是我最喜歡的了，也是我平?；ǖ臅r(shí)間較多的,，到了高二，除了日常的學(xué)習(xí)之外,，我要經(jīng)量壓縮點(diǎn)這兩門課的做題時(shí)間,，特別是一些難題，更是不能因?yàn)樽约焊信d趣而一直做,，雖然也是能提升我的成績(jī),，但是提升的幅度并不大，所以要稍微放緩一點(diǎn),，擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)給到語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，不能像高一的時(shí)候，晚自習(xí)基本都是在做數(shù)學(xué)和物理的難題目,，那樣雖然當(dāng)時(shí)很有成就感,，但是我的分?jǐn)?shù)卻也提高不了幾分。

化學(xué)和生物是需要有些記憶的科目,，我的成績(jī)算良好,，不算特別的好，也不差,，除了日常的學(xué)習(xí),，也是需要稍微多點(diǎn)時(shí)間來(lái)努力的，盡量把成績(jī)?cè)偬岣咭恍?，讓整體的成績(jī)都更進(jìn)一步,，而其他的科目雖然高考不需要考，但是我也是要在課堂上認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不能再像高一那樣,，在歷史課上做數(shù)學(xué)物理題目了。

高二的學(xué)習(xí)，最重要的是把語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)盡量往上提,，這兩門科目的提升空間是最大的,，同時(shí)也是要把數(shù)學(xué)和物理的成績(jī)穩(wěn)固好，不能退步,，而且高二的知識(shí)也是更深了,，我在平常的時(shí)候，也要減少玩鬧的時(shí)間,，多花些時(shí)間在做題目和記單詞上面,。在每次的月考當(dāng)中，我也要認(rèn)真對(duì)待,，積極的做好準(zhǔn)備,，不能懈怠，同時(shí),，即使偶爾我的考試成績(jī)不太好,，也不能氣餒，特別是英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，更是要堅(jiān)持下去,，多向英語(yǔ)好的同學(xué)請(qǐng)教。

以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在執(zhí)行的時(shí)候,，我也是要認(rèn)真的去做，只要行動(dòng)了,，才能有進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)繁重的高中學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)的暑假原本是可以放松玩樂(lè)一把的,。然而,，這個(gè)暑假長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月,，這么多的時(shí)間如果單純用來(lái)吃喝玩樂(lè),，也實(shí)在是很可惜。因此,，我決心制定一個(gè)高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，豐富自己的暑期生活，讓自己的暑假不會(huì)荒廢掉,。

我的高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，現(xiàn)制定如下：

1，每天早晨起床時(shí)間在早晨6點(diǎn)-8點(diǎn),，早晨完成10個(gè)牛津英語(yǔ)單純的背誦,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠熟練的抄寫下來(lái)，合格率95%。

2,，每天下午1點(diǎn)-3點(diǎn)之間,，天氣炎熱在家中客廳閱讀一部書刊，寫一篇100字左右的書刊評(píng)論,。

3,，每天下午3點(diǎn)-5點(diǎn)，在小區(qū)籃球場(chǎng)打1-2小時(shí)籃球,，充分運(yùn)動(dòng)鍛煉,，讓身體變得強(qiáng)壯起來(lái)。備注：天氣運(yùn)行的情況下,。

4,，每天傍晚6點(diǎn)半上網(wǎng)查閱每天新聞時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外大事,，并寫一篇200字的計(jì)事日記,。

5，每天晚上20點(diǎn),，在床頭閱讀書籍20分鐘,。爭(zhēng)取在每個(gè)月利用這段時(shí)間閱讀完成一部名著，完成一篇500字名著讀后感,。

6,，每天晚上10點(diǎn)必須睡覺(jué)，保證第二天充足睡眠,。

7,，暑假期間去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片,，之后寫旅行博文,，分享好友。

8,，暑期最后一個(gè)月了解大學(xué)環(huán)境,，查閱大學(xué)開(kāi)學(xué)相關(guān)事宜。

以上就是我高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇五

新的學(xué)期,，新的開(kāi)始;新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃,。

對(duì)于高中的生活,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng),，在新的學(xué)期里,，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過(guò)去一般的松散。

在新的學(xué)期里,，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí),，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的.能力去爭(zhēng)取,，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī),，也許過(guò)程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切,。

為此,，我制定了以下計(jì)劃：

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講!這是最重要的一條，上個(gè)學(xué)期我就因?yàn)樯险n聽(tīng)講不好而考試吃了大虧,，所以這個(gè)學(xué)期一定不能布我自己的后塵,。但是因?yàn)樽∷薜年P(guān)系，睡眠不足,，上午的課經(jīng)常走神,，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經(jīng)常辦不到，因此,，我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，每節(jié)課最多走神8分鐘，讓大腦放空,，休息一下,，物理、化學(xué),、數(shù)學(xué)課不能走神!

2.遇到不會(huì),、不懂的問(wèn)題積極請(qǐng)教高手，不要羞怯和不好意思;有時(shí)有人問(wèn)我題時(shí),，我也要積極解答,，先不說(shuō)幫助別人是應(yīng)該的，教學(xué)相長(zhǎng)嘛,，對(duì)我也是有好處的……

3.數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)作業(yè)獨(dú)立完成!這幾科都需要課下多做題做題,、多練,，寫作業(yè)就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

4.下功夫背!英語(yǔ)的單詞,、筆記、范文,，還有語(yǔ)文,、歷史、政治這些都需要背……

5.每天完成一篇英語(yǔ)閱讀。

6.聽(tīng)力課上完成一整篇聽(tīng)力,。

這個(gè)學(xué)期至關(guān)重要,，因此我不僅定下了計(jì)劃，還給自己定了目標(biāo)：級(jí)部前進(jìn)70名!我會(huì)想著這個(gè)目標(biāo)努力的!

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇六

首先,，我是剛剛初中畢業(yè),，本應(yīng)該利用暑假好好輕松一下的、但是我決定利用暑假去補(bǔ)課——說(shuō)是補(bǔ)課,，其實(shí)是利用暑假去提前上高中的課程,，以提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的環(huán)境、正所謂笨鳥(niǎo)先飛,，我相信經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)我一定會(huì)比別人更強(qiáng),、

上了高中，對(duì)自己一定要有目標(biāo),，所以我的目標(biāo)如下：

1,、英語(yǔ)

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是高中最容易的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候把考綱單詞背完,，高二就做一些專項(xiàng)練習(xí),，高三就做一些高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助,、順便說(shuō)一下,，我高考英語(yǔ)的期望分?jǐn)?shù)是125分、

自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃,，對(duì)于高一,，高二的計(jì)劃，我想我應(yīng)該做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，回歸教材,，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ),、說(shuō)到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算,、

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是高中比較容易的主要課程,，但是數(shù)學(xué)不象英語(yǔ),，高一，高二就可以為高三做實(shí)際的工作,，我只能在高一,，高二時(shí)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材,，好好吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),、為高三總復(fù)習(xí)做好打算、高三就做些高考真題,，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助,、順便說(shuō)一下，我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是125分,、

3,、語(yǔ)文

語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)是高中最難學(xué)的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候通過(guò)平時(shí)的作文練習(xí)的機(jī)會(huì),，好好總結(jié)作文技巧,；高二就著重文言文的練習(xí)，爭(zhēng)取在高二是攻下文言文,；高三就做一些高考真題,，我相信定會(huì)對(duì)高三高考有幫助、順便說(shuō)一下,，我高考語(yǔ)文的期望分?jǐn)?shù)是110分,、自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃，對(duì)于高一,，高二的計(jì)劃,，我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材,，好好吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)、說(shuō)到底這才是根本,、

4,、其他

至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，為高二的會(huì)考做好準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取a等,，另外，我會(huì)在其他中選擇一門我成績(jī)最好的做+1的課程,，為高三高考做打算這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo),、有了這個(gè)目標(biāo)，我相信我的高中生活會(huì)成功,，高三高考會(huì)成功,。

1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變

2,、思維方法向理性層次躍遷

3,、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

4、知識(shí)的獨(dú)立性大

初中階段,，特別是初中三年級(jí),，通過(guò)大量的練習(xí),，可使你的成績(jī)有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯,，更易于掌握，通過(guò)反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度,，即可提高成績(jī)，既使是這樣,，對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí)，a等于什么,，在中考中錯(cuò)的人極少,，然而進(jìn)入高中后，老師問(wèn),，如|a|=2時(shí),，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,。又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”,，這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分,。因此聽(tīng)課的效率如何,，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性,。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn),；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難,；有助于提高思維能力,，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

2,、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書,、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書,、激烈爭(zhēng)論等,。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái),；其次就是聽(tīng)課要全神貫注,。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到,、眼到,、心到、口到,、手到,。

高中三年規(guī)劃過(guò)好初、高中銜接關(guān)高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個(gè)階段,。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)槲覈?guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源太少,，而需求卻很大。很多孩子都想通過(guò)短短的大學(xué)四年,，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué),，受到名師的教誨，而實(shí)現(xiàn)這一切,，就需要考入名?；蛘咭槐敬髮W(xué)。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。

為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：取得領(lǐng)先的機(jī)會(huì)。高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期,，這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再后退。

高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,，全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，掃除殘敵,，不留后患,。為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,，爭(zhēng)做領(lǐng)先者。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法,；循序漸進(jìn)，逐步提高,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇七

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的班級(jí)學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了,，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵,，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土,。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年班級(jí)學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考,。這就要求我們教育工作者要適時(shí),、適量的引爆班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

2,、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中,，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究,，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式,。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí),，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理,。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程,，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的,。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),，就學(xué)會(huì)自己控制自己,，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合,。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中班級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō),，高中班級(jí)學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí),。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散,。所以,，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng),。實(shí)踐表明,，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中班級(jí)學(xué)生,，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”,，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級(jí)學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂,，或者感到時(shí)間不夠,，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上,，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,，但要記住,，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為,，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài),。在教學(xué)開(kāi)始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,，心理上處于一種積極盼望,、等待的心理狀態(tài)。這時(shí),，班級(jí)學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么,、記什么，還知道哪些是比較難的,，哪些是比較易的,，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案,。具備了這種狀態(tài),，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí),，班級(jí)學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振,。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講,，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,，拿來(lái)不出書本用具,，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是一種學(xué)習(xí)方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快,。一位優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生說(shuō)：“老師教學(xué)開(kāi)始的前幾分鐘往往十分重要,，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師,，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天,?！笔聦?shí)上，課堂上班級(jí)學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí),，打造能力,，更多的是從教師那里獲得解決問(wèn)題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。而課結(jié)束前的兩分鐘,，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視,，而接下來(lái)的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略,。學(xué)習(xí)的好不好,，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。因此,，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。班級(jí)學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了,，成績(jī)不好,，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,?？梢赃@樣說(shuō)，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過(guò)程,，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也是學(xué)習(xí)策略,。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會(huì)通過(guò)計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來(lái)，今天要學(xué)什么;踏著夕陽(yáng)歸去,，今天你學(xué)到了什么,。”這是學(xué)習(xí)反思的最好注解,?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有反思,，就沒(méi)有高中班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn),。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性,，就如同倒一杯水,，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想,，倒的是不是符合要求不反思,，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求班級(jí)學(xué)生有高度的自覺(jué)意識(shí),，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),，幾乎沒(méi)有這種習(xí)慣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略,。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。這就要求班級(jí)學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能快速討論,、快速閱讀、快速反思,。如果不能快自主反思,，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及。事實(shí)上,，具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí),，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義,、筆記,、上本作業(yè)，如果沒(méi)有快速高效的解決問(wèn)題和處理作業(yè)的能力,，沒(méi)有快速高效的反思意識(shí),，怎么可以呢?因此，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。高中班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇八

1、早晚讀要有計(jì)劃,。星期二晚讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)上的內(nèi)容,，星期三早讀和星期四晚讀文言文，星期五早讀讀書筆記上的優(yōu)美句子,。

2,、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3,、星期日早上做一套模擬題,。

4、在老師上新的文言文課本之前,，先自己做好翻譯工作,，先字詞翻譯，然后整段翻譯,。

1,、在老師沒(méi)上新課之前預(yù)習(xí)，先看課本,，然后看重難知識(shí)點(diǎn)手冊(cè),，遇到不會(huì)的先做記號(hào)，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題,。在看重難點(diǎn)的時(shí)候,，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,，做好歸納總結(jié)工作。

2,、上課的時(shí)候不做筆記,，除非老師要我們記的，思路要跟著老師,，遇到老師所講的那道題,，自己會(huì)了的，在腦中想這道題的解題方法和思路,，爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度,。

3、在老師上完新課之后,，認(rèn)真獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本,。

4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來(lái)溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),。

5,、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容,。

1,、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀背課本中的英語(yǔ)單詞,，星期三晚讀英語(yǔ)課本,，星期四早讀背新概念英語(yǔ)，星期六早讀背課本單詞,。(附：如果覺(jué)得自己新單詞和新課本掌握的不錯(cuò)了的話,，就把讀英語(yǔ)單詞和新課本的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭(zhēng)取每天都背一篇新概念英語(yǔ),。)

2,、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

3,、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

4,、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲,。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語(yǔ)作文,。

1,、在老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看課本,，然后看重難知識(shí)點(diǎn)手冊(cè),，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上,，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作,。不懂的地方先做記號(hào),，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教。

2,、在老師上完新課之后,，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本,。

3,、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4,、每章結(jié)束之后,，再總的看下這章的知識(shí)點(diǎn)，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式,，避免記混了,。

1、在老師上新課之前預(yù)習(xí),，先看課本,，然后再看重難知識(shí)點(diǎn)手冊(cè)，遇到不懂的地方,，先做好標(biāo)記號(hào),，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教?？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上,。

2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),。

3,、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話，再做下物理練習(xí),。

4,、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容,。

1,、在老師上新課之前，先自己預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解,，難理解的地方反復(fù)看幾遍。

2,、在老師上完新課之后,，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識(shí)點(diǎn),。

3、在做作業(yè)之前,，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做,。

4、學(xué)完一章之后,，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容,。

1、預(yù)習(xí),，理解地理教科書,。

2、多畫圖,，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí),。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合,，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),，熟記，平時(shí)要多看地圖,。左書右圖,，圖文并茂。

4,、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化,。

5、學(xué)完一章之后,，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇九

以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松,。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題,。但要知道,，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題,。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇十

20xx年已經(jīng)離去,，新的一年向我們招手展望?；厥走^(guò)去,，20xx度過(guò)了多么不平凡的一年，讓我認(rèn)識(shí)到世界的多姿多彩,，背著厚重的書包,，踏著雪路，一起奔向?qū)W校的那一刻,，奮斗便沒(méi)有停止,。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級(jí)的全部課程，然后一起去買復(fù)習(xí)參考書,。夜晚,，寧?kù)o的城市里，仍然有我們喧鬧的身影,。中考體育,，每天做操時(shí)間開(kāi)始跳繩，每天有了跑操時(shí)間,。

倒計(jì)時(shí)的身影一刻都沒(méi)有在我們面前消失,，就這樣，春去夏來(lái),，9月的朝氣換成了6月的成熟,，21日，完成了中考。9月,，我們步入了神圣的孝義中學(xué),，與朋友們競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，早讀的大聲背誦,，吃飯時(shí)的你追我趕,。一切的一切，化作了20xx年16歲同齡人的回憶,。時(shí)光不能停止,，河水更是不能停止流動(dòng)，假期來(lái)到了,，年長(zhǎng)一歲,，便更多一份睿智。成績(jī)只是上學(xué)期的,，不必太在乎,，假期里，踏踏實(shí)實(shí),，穩(wěn)下心來(lái),，查漏補(bǔ)缺，不必停留在回憶的時(shí)光里,，為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間：

1.假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng),，注重與人交往。

2.與家長(zhǎng)好好相處,，互相體諒,，多幫父母做家務(wù)活，多體貼父母,。

3.注意自己身體,，多進(jìn)行鍛煉。

4.安全文明上網(wǎng),，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致,。

5.給自己一點(diǎn)壓力，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù),。

6.適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,，擴(kuò)展視野。

：

復(fù)習(xí)：1.語(yǔ)文的病句,、成語(yǔ)類型題,。語(yǔ)文的閱讀題型。

2.數(shù)學(xué)必修一,，給自己一點(diǎn)總結(jié),，花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂,。

3.英語(yǔ)必修一二，單詞詞組自己總結(jié),。查找英語(yǔ)閱讀與完形的答題方法,。

4.物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的一部分,。

5.化學(xué)沒(méi)什么注意的,，要求熟記方程式，學(xué)會(huì)幾種計(jì)算的方法,。

6.文科注意復(fù)習(xí)的,，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解)

要求：把寒假作業(yè)本能做的做了,，做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題。

預(yù)習(xí)：1.數(shù)學(xué)必修四第一章,。(基本)

2.化學(xué)必修二第一二章,。

要求：導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案認(rèn)真完成,。

內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?，F(xiàn)當(dāng)日完成。

準(zhǔn)備一個(gè)本子,，小編準(zhǔn)備的是這樣的小木馬翻頁(yè)本,，這樣的本子比較方便，可以在上面夾只筆,。

用尺子畫出二十個(gè)一樣大小的小格子,。

然后在本子的右下角用紅筆寫上年月。

在小格子上標(biāo)上日子和星期,。

最后在對(duì)應(yīng)的日子下寫上事件,。（不要寫小于吃飯類的事）

寫：xx號(hào)，星期x

完成英語(yǔ)習(xí)題《xxxx》px——px

（忽略小編寫的...只是做借鑒）

在每件事完成后就打上小勾,。

當(dāng)勾漸漸變多,，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)月自己竟做成功了那么多事的時(shí)候，自信心會(huì)大步提高,。

高三學(xué)生目標(biāo)計(jì)劃書篇十一

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí),，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,，提高聽(tīng)課效果;還能夠復(fù)習(xí),、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。在預(yù)習(xí)時(shí),，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí),，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,，會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果,，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,，那么上課的效率一定會(huì)大大提高,。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,，反正有書，課下可以看書,。抱有這種想法的學(xué)生,，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙,，就不想聽(tīng)了,，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因,。

集中注意力聽(tīng)課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征,。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映,。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以,，注意具有選擇,、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線索,。上課聽(tīng)講一定要理清思路,。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式,、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題,，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面,，分心不是沒(méi)有注意,，只是沒(méi)有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉,，必定“視而不見(jiàn),、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”,。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái),。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng),。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí),。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡,，就等于重新學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化,，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界,，也就是從整體,、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,，知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精,，從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。系統(tǒng)化的知識(shí),，容量大,既好記又好用,。最后，系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶,。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),、上課、課后復(fù)習(xí),，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì),，有沒(méi)有記住，記到什么程度,，知識(shí)能否應(yīng)用,，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題,，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的,。的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,，公式的變換更靈活,。可以說(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程,，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段,。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考,，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”,，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中,，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,，有很強(qiáng)的代表性,、典型性,。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料,。

在讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申,、擴(kuò)展,、深化，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后,，要從五個(gè)層次反思：1,、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3,、為什么想到這種方法?想解題的思路;4,、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5,、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,，促使思維發(fā)散。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,，不斷完善自己。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣,，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，查找工具書的習(xí)慣,，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等,。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看,，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè),、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。