作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇一
1,、宣傳學(xué)習(xí)并且貫徹我國“預(yù)防為主,,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī),。
2,、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,,珍惜生命,。
3、學(xué)會正確使用液化氣,,煤氣,,電器,掌握滅火方法,,自救與逃生的方法,,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安,。
消防安全常識,,撲救常識,滅火方法,。
掌握滅火方法,。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例,。
2,、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(?。?。
3、4臺小滅火器,。
自主參與實踐,、合作探究式。
(一)導(dǎo)入新課,。
(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。
案例一20xx年2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)之后,,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,,引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,,輕傷2人,。
案例二20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,,在10名老師帶領(lǐng)下,,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,,重傷1名,輕傷3名的惡性事故,。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,以增強火災(zāi)預(yù)防意識,,安全意識,。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)該注意的事項,火災(zāi)撲救的方法,,及逃生方法,。
(1)校園防火應(yīng)該注意什么?
(2)如何使用液化氣,、煤氣,?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應(yīng)該注意什么,?
(5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何報警,?
(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救,?
(8)樓房著火如何逃生,?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言,。
(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文,。
(1)自學(xué)“消防安全常識”教材全文,。
(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。
(五)板書設(shè)計:
(1)消防安全常識(略)
(2)火災(zāi)撲救常識
(六)實踐活動:
1,、分4人小組,,讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶,。
2,、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,,讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”,。
同學(xué)們:火災(zāi)無情!
請注意防火,!
請注意安全,!
請珍惜人生!
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇二
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福,、要珍愛生命,、安全從小事做起,樹立牢固的安全意識,。
教師語:同學(xué)們衣,、食、住,、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,,那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>
(一)在我們這里行有步行和乘車兩種,隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末,、節(jié)假日,、寒暑假出門少不了乘車,下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題:
1,、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品,、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下,只能乘坐班車或?qū)>€車,,不能乘坐超載車,。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看,。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,,才能上下車,,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動讓座,。
3,、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴,。一定要戴安全帽,、身子要往前傾、手要抓牢車架,,并要隨時提醒騎車人不能太快,,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭,、不能超車,;騎車時不能接聽手機,、更不能打手機,以免分散注意力造成不測,。
4,、嚴禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準載人逛路,。
5,、如節(jié)假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,,并要左右觀看待沒車時快速通過,。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言,,發(fā)表自己的想法,。
2、學(xué)生之間可互相補充,,對照自己的不足,,還存在什么安全隱患。
3,、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理,。
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇三
讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,,保證校內(nèi)活動的安全。
(一)導(dǎo)入:
我們是21世紀的主人,、是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任,、跨世紀的新苗,。可是,,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗,;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的,,因此,,學(xué)習(xí)安全知識,保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。
(二)討論以下問題:
1,、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險?還有哪些不夠安全的,,如何防止危險,?
2、課間活動要注意哪些安全問題呢,?
3,、你們在體育課上的著裝安全嗎?你參加的哪些運動具有危險性呢,?
4,、你知道參加校園勞動時,應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎,?
(三)學(xué)生進行選擇題比賽
1.下課了,,不能干什么:
①打球。
②追趕打鬧,。
③跳繩,。
2.哪些東西不準帶進校門:
①皮球。
②三角尺,。
③利器,、易燃物品。
3.哪種行為不對:
①跳高,、跳遠,。
②攀越圍墻、滑樓梯,。
③翻單杠,、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行:
①右行,。
②左行,。
③左右行都可以。
師說:同學(xué)們都很聰明,,那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則,。
(五)小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。
a,、參加室內(nèi)活動,,要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂,,服從指揮,,保護要害,,彎腰撤離
b、人混亂時,,要靠在墻壁或固定物,,加強自我保護。
(六)教師小結(jié)
學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記,注意安全處處提,。愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇四
1,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,,明確每個人都要牢固的樹立安全意識,;明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2,、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,,做安全的小使者。
上學(xué)放學(xué)路上:
教師語:同學(xué)們你們每天上學(xué),、放學(xué)都要走馬路,;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進是都是否留心和注意過往的車輛,;是否用心觀察地形呢,?下面就這個問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析,。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個“十字”路口,、三個“三叉”路口,,兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,,這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路,每天運木頭的車輛,、圣農(nóng)車、班車,、拖拉機,、摩托車等流量大約500多架次,;家住屯上組9人。因此,,同學(xué)們每天如掉以輕心,、存在僥幸心理的話,隨時都會發(fā)生交通故事的可能,,釀成無法挽回的后果,。
(二)在路上要注意的問題。
1,、道路行駛要靠右行,,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,,走路要眼看前方,,排縱隊,不能互相并排行走,,更不能在路上追路,、嬉戲。
2,、不能追逐車輛或向車上投擲物品,,如:石子、泥團,、飲料瓶等,,不能隨便搭乘過往的車輛。
3,、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山,、外側(cè)沿河,,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農(nóng)用車,、摩托車行使,。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,,除了用眼外還要用耳,,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,,雨天必須要派人來學(xué)校接,。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即:一停,、二看,、三想、四通過,。
5,、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
(三)課堂發(fā)言,。
1,、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方,。
2,、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠,。
3,、今后該怎樣做。
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇五
學(xué)習(xí)防火自護,、自救知識,。
1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識,,讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中的各種自救辦法,。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全,、健康地成長,。
建立火災(zāi)自護、自救的觀念,,增強安全意識,。
圖片。
請同學(xué)們看看老師手中的圖畫,,你看到什么,?
今天就讓我們一起了解火,并且知道發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該干什么,?怎么做,?
1、火災(zāi)發(fā)生的原因,?
2,、怎樣保護好自己不去制造火災(zāi)?
3,、認識了解用電安全,,及注意事項。
1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:測試門的溫度,、用水把棉絮浸濕,、堵住門和窗戶。
2,、室內(nèi)火災(zāi)從窗戶逃生。
3,、高樓火災(zāi)逃生,。
4、公共場所火災(zāi)逃生,。
5,、安全出口火災(zāi)逃生。
1,、牢記火警電話“119”:事發(fā)可用任何一部電話撥打,,無論欠費,無卡與否,。
2,、火災(zāi)地址要報詳細:xx市xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)xx路。如:什么東西在燃燒,,火勢很大,,請速來撲救,我的電話號碼是xxxxx,。
3,、要到最近的主要路口迎接消防車。
出示防火兒歌,。(全班齊讀)
讓學(xué)生說說經(jīng)歷過的火災(zāi),,談?wù)勑睦砀惺芗靶袨椋⒓皶r指出當(dāng)時的錯誤行為,。
只要我們保持安全警覺,,處處小心,注意安全,,掌握自護,、自救的知識,機智勇敢的處理各種異常情況或者危險,,就可以健康快樂的成長,。
校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇六
1、提高學(xué)生校園安全意識,。
2,、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了,,知道應(yīng)該如何去處理,。
1、知識方面:了解有關(guān)知識,;明確校園不安全的行為,。
2、能力方面:都是通過學(xué)習(xí),,時刻提高警惕,,自覺做好防范工作,。
3,、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,,樹立自我安全意識;增強自我保護能力,。
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念,。
遇到安全問題學(xué)會用如何處理。
導(dǎo),、讀,、議、評相結(jié)合
(一)講解導(dǎo)入新課
同學(xué)們,,我們是21世紀的主人,,是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)校,、愛勞動,是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖陽光下成長,;在幸福。溫暖的家庭里,。受到父母和家人的關(guān)心,、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們肩負重任,,是跨世紀的新苗??墒?,我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難就是在我們身邊發(fā)生,。因此,,學(xué)習(xí)安全知識,保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課,。
(二)舉例說明事故的意外起因:
1、安全對于我們來說都是非常重要的,,在校園里也是要時刻注意安全,。
2、發(fā)生在校園里的事故:
⑴高空拋物,,砸到同學(xué),。
⑵在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),,出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
3,、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故,。
4、總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全,。
(三)交流:
討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全,?
1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢,?為什么,?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,,不跑不叫,;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,,不玩火;不亂摸電器,、電器開關(guān),;發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,,不亂動;
2,、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全,?為什么?應(yīng)如何做,?
不瘋跑的大叫;不到操場玩樹枝、木棍,、磚塊等;不攀爬車棚,、圍墻,;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢),;參加升旗儀式,、文藝演出、做操等大型集體活動,,要遵守紀律,、聽從指揮,,按要求集合,、行動、疏散,、撤離,;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具),。
3,、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全呢?為什么,?應(yīng)當(dāng)如何的做,?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,,小便入池,;不推不擠,不跑不叫,,慢蹲慢起,,嚴防跌倒。
4,、體育課應(yīng)注意哪些安全,?為什么?
要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,,注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動中,,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。
(四)學(xué)會自救,。
1,、說一說:
日常生活當(dāng)中,你們還是會遇到什么危險,?當(dāng)危險發(fā)生之時,,你應(yīng)該怎么做?
師板書:學(xué)會自救和求助
2,、演一演:
目的:考考學(xué)生在危險中如何自救和求助,。
(1)師生互演:紅紅放學(xué)了,在校門口等媽媽來接,,這時,,一位阿姨走過來準備接她回家。
(情境表演:生看,、評價)
(2)生生互演:遇到下面情況,,你該怎么做?
a,、上學(xué)路上,遇到拆樓房,。
b,、放學(xué)了,同學(xué)叫你去河邊游泳,。
c,、放學(xué)路上,遇到壞人勒索,。
d,、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味,。
e,、一個人在家,有位叔叔來修水管,。
f,、炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,,一位同學(xué)發(fā)生中暑,。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,,解開衣扣,,可同時用扇子扇風(fēng),,幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?,也可用涼水輕輕地噴灑。)
自由找好朋友分組進行表演,。)
小組演示:生觀看,、評價。
3,、認一認:
(1),、書中的安全標志各表示什么?
(2),、你還知道哪些安全標志,?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志,向同學(xué)進行介紹,。)
4,、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學(xué)生辨認,,代表什么意思,,然后再貼到黑板上。
小結(jié):認識了一些常用的安全標志,,我們可以避免許多事故的發(fā)生,,課后還可收集更多的安全標志,拿來與同學(xué)或家人交流,,使自己懂得更多的安全常識,。
(五)作業(yè)鞏固
1、寫一篇學(xué)習(xí)心得,,自己以后應(yīng)該怎樣來做,。回家也可和父母再加以討論,,還有哪些應(yīng)注意的事項,。
2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項,。
3,、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。
4,、將重點條目抄記在筆記本上,。
(六)總結(jié):
學(xué)校安全人人都講,安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記,,注意安全處處提,。同學(xué)們,請珍愛這僅有的一次生命吧,,從小學(xué)會自護方法,,將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚起生命之帆,,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心,。注意安全,。掌握自救。自護的知識,。鍛煉自己自護自救的能力,。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長,。同學(xué)們要時刻記住,,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會生存,。別忘了,,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護自己,,讓我們增強“自護”能力,,共創(chuàng)“平安校園”。
(七)拓展延伸
小朋友,,仔細聽,安全常識有本經(jīng),,時時注意言和行,,家長老師才放心。
過馬路,,眼要明,,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,,舉手行禮表深情,。
拐彎處,莫急跑,,以防對方來撞倒,,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘,。
照明電,,不要玩,,千萬不能摸電線,電線處處有危險,,用電常識記心間,。
家來人,不認識,,接待不可太隨便,,哄你出門找爹媽,他就趁機來做案,。
青少年,,莫玩火,星星之火可燎原,,燒了房子燒了山,,一不小心要坐監(jiān)。
不打架,,不罵人,,文明禮貌樹新人,德智體美全發(fā)展,,人人爭當(dāng)接班人,。
說安全,道安全,,安全工作重泰山,,教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安,。
(八)學(xué)習(xí)反思
從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性,、開放性、活動性”的基本特點出發(fā),,并結(jié)合學(xué)生生活實際,,讓學(xué)生主動參與整個教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中獲得體驗,,具有很強的實踐性,。每一次的教學(xué)實踐活動,都讓我有新收獲,,新體驗,。從學(xué)生的生活實際出發(fā),設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動,,使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗,,懂得遠離危險,遇到危險如何自救自助和求助,,從而健康,、安全,、快樂地成長。
本一次的教學(xué)實踐,,我的收獲如下:
(一,、參與活動:學(xué)生在活動中獲得體驗。
課前布置學(xué)生收集,、畫出安全標志,,讓學(xué)生在收集、畫的過程中,,懂得了一定的安全知識,;讓學(xué)生向家長、他人了解,,既培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力,,又使學(xué)生明白,了解安全知識,、明白道理的途徑很多,,從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活,動口,、動手了解生活,,動腦思考生活的能力。
(二)創(chuàng)設(shè)情境:學(xué)生在表演中解決生活問題,。
利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事,,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生表演,,在表演中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。教師靈活,、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,挖掘潛在危險,,使學(xué)生明白,,日常生活中處處存在不同程度的'危險,,要學(xué)會遠離危險,,減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中,,所選取的生活情景,,貼近學(xué)生生活,切入實際,,因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感,,既有師生的互動,又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,,課堂氣氛活躍,,教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者,、引導(dǎo)者,、合作者的作用,創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。
(三)課外延伸:學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合,。
教學(xué)的最后,教學(xué)生制作精美小卡片,,讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救,、求助的一些常識,寫在卡片上,,送給親人,、朋友,把愛心撒向親人,、朋友,,教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活,。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,,從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,,并深入學(xué)生的精神世界,從而使教材的生活性,、開放性,、活動性得到充分體現(xiàn),。
(四)活用教材:教材與生活有機結(jié)合,。
教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介,,教師沒有被教材所局限,而是從學(xué)生的生活實際、本地的具體情況出發(fā),,創(chuàng)造性的使用教材,,把教材還原于學(xué)生的生活實際,增強了實效性,、生動性,更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,,達到教學(xué)的目的,。