作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇一

看似寧靜的校園實際上隱藏著很多不安全的因素,，讓同學們找出這些現(xiàn)象,，認識這些危險所在，探索出解決的辦法,，刻不容緩,。

1、明確校園不安全的行為,，提高學生校園安全意識,。

2、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了,，知道應該如何去處理,，樹立自我安全意識，增強自我保護能力,。

1,、布置學生根據(jù)主題收集資料，如新聞圖片,、兒歌,、小品等。

2,、黑板上書寫“校園安全我做到”主題詞,。

3,、確定主持人2名。

4,、指導編排小品,。

5、準備好相關課件,。

6,、獎品：笑臉貼畫。

1,、導入

主持人甲：我們是祖國的未來,，我們愛學習、愛勞動,，是生機勃勃的少年,。

主持人乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗,，影響我們的生活,，一些觸目驚心、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn),。

主持人甲：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的。請聽新聞《某小學校園發(fā)生踩踏慘劇》

2,、聽新聞,，談感受

主持人乙：同學們，聽了新聞你有什么樣的感覺,？釀成慘劇的問題在哪里,？

生：多么危險呀！你推我擠互不相讓,，讓同學失去了生命,，這太可怕了！

（學生暢所欲言）

主持人甲：在校園里,，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢,？

生：上下樓梯要靠右行走。

生：不能在樓梯上蹦蹦跳跳,，你推我擠,，要一步步走下去。

生：不能在樓梯上玩游戲,。

主持人乙：大家說的很好。安全對于我們來說非常重要,，在校園里要時刻注意安全,。

3,、小品《哭泣的鉛筆頭》。

主持人甲：下面請看小品,，小品中的同學哪些地方做得不好,？我們應該怎樣幫助他們？

情景：下課了,，甲同學手舉鉛筆大聲向前排的乙同學喊道：“給,，你的鉛筆?！币彝瑢W轉過身正準備接著,，這時從過道里跑來兩位打鬧的同學，正當他們鬧得起勁的時候,，不知怎的其中一位倒向了甲同學,，只聽“啊”的一聲，乙同學捂著眼睛痛苦的叫起來……

生：課間休息要注意文明,，不能在狹小的過道里跑,。

生：甲同學做得不對，給別人還筆可以走過去放到她的位子上,，不應該把筆尖對著人,。

主持人甲：是啊，不注意自己的行為,，稍不留神就會釀成大禍,。

4、校園安全暢談,。

主持人乙：同學們,，在我們的校園里還應該注意哪些安全呢？大家先在小組內說一說,，然后再說給大家聽聽,。

生：在走廊里要輕聲慢步，不跑不叫,；不追逐打鬧,；不做游戲；不攀爬護欄,；不向樓下吐痰,、丟東西。

生： 在教室里也要輕聲慢步,，不跑不叫,；不亂攀爬桌凳；不亂摸電器、電器開關,；發(fā)現(xiàn)電器,、電線、開關插座等有塤壞及時報告,，不亂動,。；不帶剪刀到學校,。

生：在操場上不亂跑,，不高聲喧嘩；不玩樹枝,、磚塊等,；不攀爬車棚、花臺,；不在升旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲。

生：參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動，要遵守紀律,、聽從指揮,，按要求集合、行動,、疏散,。

生： 在廁所里不追逐打鬧做游戲；不推不擠,，不跑不叫,，慢蹲慢起，防止跌倒,。

生：上體育課要在老師的指導下有秩序地活動,，注意安全。

主持人甲：大家說了這么多,，說的可真好,。這些不文明的行為會給我們的學習和生活帶來影響，所以大家一定要約束自己的言行呀,！

5,、齊讀《校園安全兒歌》。

主持人乙：同學們,，讓我們記住兒歌中的話,，讓爸爸媽媽安心地工作，讓老師少添一些白發(fā)。

6,、找找身邊的榜樣,。

主持人甲：在我們的身邊也有不少同學言行舉止都很文明,，大家一起來夸夸他們吧,。（師發(fā)獎品）

主持人：同學們，危險離我們到底有多遠,？當我們忽視它,，它離得很近；當我們重視它,，它離得很遠,。只要大家嚴格要求自己的言行，相互督促,，我們才能真正做到快快樂樂學習,，平平安安生活，只有這樣才能真正讓關心,、關愛我們的家人放心,。

把今天的收獲說給家長聽，和家長一起制作《校園安全我做到》的手抄報,，下周在班級內評選優(yōu)秀作品,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇二

1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,，認識食物中毒特征,，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒,。

2,、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3,、在校園安全教育中,，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全,、外出乘車安全。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生,。（有腹瀉、腹痛,、嘔吐等）

2,、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

（一）食物中毒的預防,。

預防食物中毒,，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡,、勤洗衣服,、勤剪指甲、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物,、不吃未經高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

1,、認識食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱

2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀,，應懷疑是否食物中毒,，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師,。

3,、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂,，洗手液洗手 b不吃生、冷,、不清潔食

c不吃變質剩飯菜

d少吃,、不吃冷飲,，少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸,、煙熏食品,，盡可能在校園食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐,。

i不喝生水,，建議喝標準的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品,，認真查看包裝標識、廠家廠址,、電話,、生產日期是否標示清楚、合格,。查看市場準入標志(qs)：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度,，對出廠食品,，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志,，方便選購,。20xx年起，對小麥粉,、大米,、食用植物油、醬油,、食醋等5類食品,；20xx年下半年，對方便面,、膨化食品,、罐頭、冷飲等10類食品,，實施了市場準入制度,。

（二）游泳時或不小心溺水的預防。

為了杜絕因游泳造成溺水,，校園規(guī)定小學生不準下河,、下塘,、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,，都必須要由懂水性的家長帶領,，選擇合適的時間、地點,、采取正確的措施才能游泳,。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的,。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救,。上岸后,，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟****,。有運輸條件的地方,，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險性；(2)有水缸的校園要在校園加蓋,，

（三）道路交通安全

在校園安全教育中,，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全,、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定,，行人須在人行道內行走,，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼,，注意車輛來往,，不準追逐，奔跑,；沒有人行橫道的,，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿,；有人行過街天橋或地道的,，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄,、隔離欄,，不準在道路上推扒車、追車,、強行攔車或拋物擊車,。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書,，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩

要牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題,。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,，如果忽略了這項，其后果不堪設想,。

倡議：

1,、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向校園匯報，防患于未然,。

2,、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧,；不闖紅燈，走人行橫道,，行走時不能一心兩用,，邊走邊看書,，或邊走邊想問題，邊走邊玩……更不能為貪一時之快,，橫穿馬路,，這樣十分危險；

3,、在各項運動中要注意運動安全,，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷?，F(xiàn)在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍,，集中注意力,，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故,；

4,、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長處,，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難,；

5,、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項,；在做實驗時要嚴格按照要求來做,。

結束語：同學們，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇三

校園安全教育教案,，校園是學生們的第二個家園，每天在校園里待的時間與在家里待的時間都是差不多的,，所以教師們一定要很重視校園安全,，不要讓學生們在學習遇到危險都沒有自保能力。

1,、預防溺水事故,、預防交通事故,、預防校園暴力事件、預防擁擠安全事故,、預防火災事故,、 預防自然災害事故、預防公共衛(wèi)生事故和社會安全事件,。

校園安全教育教案：教學目的

2.1,、通過學習使學生如何預防溺水、預防交通事故,、預防火災,、預防校園暴力等，明確每個人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個人的安全每天都是從零開始的,。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動注意各種安全問題,，做安全的小使者,。

校園安全教育教案：活動重難點

3、教學重點：防溺水,、防交通事故,、防校園暴力、防擁擠危險事故是學生最可能見的,，如何預防是重中之重,。

教學難點：防火、防自然災害,、公共衛(wèi)生和社會安全事件對年齡較小的學生來說比較難以理解，需著重講明,。

校園安全教育教案：教學過程

4,、對于每個人來說，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識,。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽,，而災難剛好與你擦肩而過,。因此，你就慶幸自己的幸運,，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者,，災難和不幸都對我敬而遠之,。”但是,，在你高興之時,，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關部門統(tǒng)計,，近年來,，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命,。這意味著每天就有一個班級消失,。

提高個人思想素質。團結同學,，和同學和睦相處,，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬,，極不文明,，我認為,，罵人和打架一樣,，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,，不打架斗毆,，不在校園內外發(fā)生暴力行為,，爭做文明小學生。

夏季天氣熱,，很多同學都喜歡到江河,、湖泊、池塘游泳,，涼爽的海濱,、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機,，游泳前多一分準備和清醒,，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾,。

那么預防溺水安全知識主要有,，預防溺水的措施；溺水時的自救方法；發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法,；同伴溺水后如何急救,；岸上急救溺水者方法。

如今的道路車輛越來越多,，道路情況越來越復雜,，如何預防？那就需要大家都遵守交通規(guī)則和交通秩序,。上學,、放學要做到文明行路，不騎摩托車,，不騎自行車帶人,；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛,；不得設置路障，兩人成排,，三人成行,，靠公路右行。

大家都可能見過大火燃燒時可怕的能量吧,，也經常聽過“水火無情”,，怎樣防火災呢？首先我們就應該不吸煙,、不玩火,，不焚燒廢棄物。

請問大家還需要注意什么呢,，出現(xiàn)火情應該怎么辦呢,？

不管出現(xiàn)什么事情，大家要做的是冷靜,、鎮(zhèn)定,。再一起來看看我們的ppt吧。

看完了,，前面幾個應該注意事故，大家可能在校園里會遇到或出現(xiàn)的一種事件,，就是暴力傷害,。校園暴力是指發(fā)生在校園內外、由學生,、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的,、達到一定傷害程度的侵害行為。

問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦,？

根據(jù)討論,，再一起通過ppt來了解大家應該做些什么。

好的,，在看完校園暴力傷害情件之后,，大家可能忽略了另一個情況——擁擠危險。擁擠是一種在很短的時間內,，因為某種突發(fā)的原因,，在人員集中的場所內引起的情緒亢奮、行動過激,、人群大量聚集的失控現(xiàn)象,。擁擠是突發(fā)事件，同學們難免遇到,，當我們遇到擁擠情形時應該保持冷靜,，沉著應對，謹防因為突發(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生,。

公共場所發(fā)生人群擁擠危險事件是非常危險的,，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識,。在行進的人群中,，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠危險現(xiàn)象,。

為此，專家分析認為,，在人多擁擠的地方發(fā)生危險事故的原因有多種,，一般來講，當人群因恐慌,、憤怒,、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生,。此時,，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實的案例中,，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險,，怎樣離開危險境地,，如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

我們具體應該注意些什么呢,？大家一起來看一下吧,。

天有不測風云，有時候災害總是悄然來襲,，面對突如其來的自然災害,，我們應該如何做呢？

1,、地震,。地震的發(fā)生是沒有征兆的，震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法,。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策,。

2,、預防雷擊。我省的夏季是雷電高發(fā)期,，“雷公”的威力,，大家應該都有所了解的。但如何預防被雷擊中呢,？大家一起來了解一下,。（針對不同年級學生適當補充一下雷電形成的知識）

3、高溫災害的防御,。我省的夏季有時氣溫會很高,，那么什么是高溫災害呢？高溫災害主要是指氣溫太高而引起人員,、動植物不能適應的現(xiàn)象,。空氣溫度達到或超過35℃以上時稱為高溫,，達到或超過37℃以上時稱酷暑,，連續(xù)高溫酷暑會使人體不能適應而影響生理、心理,，甚至引發(fā)疾病或死亡,。

大家還是一起來了解下高溫災害的防御，好好愛護自己的身體,。

公共衛(wèi)生的問題也關乎自身健康的問題,，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣,。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水,，不偏食,，不暴飲暴食；不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。這些都有利我們的健康生活。

但有時面對一起傳染病,，我們又應該如何對付呢,？一起來了解一下。

之前大家肯定有家長或老師告訴你們要注意公共場所的人身和財產安全,，不把珍貴物品放在教室,，上學放學不要獨行，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案,。

但有一些突發(fā)的事件,，可能超出我們預料，那么又應該怎么辦呢,？比較犯罪活動,，甚至是恐怖襲擊。這些可能出現(xiàn)的事件,，我們還是一起來學習一下應對的辦法吧,。

校園安全教育教案：總結

5、老師們,、同學們,，看過這么多的“安全教育”內容后，大家心里都有了個印象了吧,。在面對危險時,，大家都應該保持清醒的頭腦，沉著,、鎮(zhèn)定去解決問題,。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后,，就把那個模型搗碎了,。"在這個世界上,，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,，哪一個家庭不愿幸福美滿,？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定,、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,，萬思安全最重,。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然,。讓我們積極行動起來,，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇四

校園是我們學習的樂園,，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學習,，健康成長,。然而，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的音符,，對我們健康成長構成了巨大威脅,。所以我們要學會如何面對校園暴力，拒絕校園暴力,，營造平和安寧的校園氛圍,。讓學生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力,！

（一）校園暴力害人害己

1,、校園暴力包括哪些內容？又有哪些危害呢,？讓我們一起走進大屏幕,！

教師小結：是啊，打與被打都不好過,，所以說校園暴力害人害己,。邊說邊出示

2、哪些行為屬于校園暴力呢,？請看大屏幕并齊讀一遍

校園暴力包括起侮辱性外號,、造謠誣蔑,、敲詐勒索、打群架,、高年級同學欺負低年級同學等,。這些行為會給學生的身心健康帶來危害，有的甚至會危及他人生命,。

3、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾,，讓我們的生活缺少了陽光,；就像無形的魔掌，讓孩子食不甘味,，寢不安席,。

4、“現(xiàn)場調查”和“現(xiàn)身說法”,，探究校園暴力的形式和危害,。

第一步：教師現(xiàn)身說法，用親身經歷過的校園暴力侵害拉近師生距離,。

第二步：鼓勵學生敞開心扉溝通交流,。

5、玩火者必自焚,，施暴者害人的同時也會害苦自己

（二）孩子,，請住手

1、學生根據(jù)課本插圖簡單講故事,，增強自我保護意識

2,、情景導行

（1）當你有了要收拾誰的想法時——學會傾訴

（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色

（3）傷害別人會造成嚴重后果——掂量掂量

3、律師對你說

生存權是人最基本的權利,。我國法律規(guī)定,，公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利,。侵害他人的生命權,，將根據(jù)規(guī)定負相應的法律責任。

4,、溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,，是不會去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念,；而且遇事要冷靜處理,，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

（三）對校園暴力說“不”

1,、獻計獻策：遇到下列暴力情形,，你有應對的好辦法嗎,？

（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲、逆來順受,；b及時告知老師,、父母或其他監(jiān)護人、c尋求法律保護,；d以牙還牙,、惡意報復）

2、如果我是張強

受到暴力侵害后,，以牙還牙的后果是什么,？如果你是張強，你會怎樣做,？

（四）課堂小結：

遇暴力,，不害怕；義正嚴,，當場制,；臨險境，緊求援,；虛聲勢,，巧周旋；主動避,，脫危險,；訴法律，報警方,；心眼明,，記牢點；堂堂正,，不貪占,；守法紀，除隱患,。

1,、認真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》。

2,、向被暴力侵害的同學伸出溫暖的手,。

結束語：用智慧戰(zhàn)勝邪惡，讓生活充滿陽光,！

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇五

1,、知道雨天時要注意的安全常識。

2,、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

知道雨天的安全常識,。

一,、結合幼兒用書了解雨天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。

1,、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么,？小鴨子在馬路上出什么問題了,？

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上,，走著的時候摔跤了！

2,、教師：這又是什么天氣,？路面上有什么？企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了,？

教師小結：企鵝在雪地里玩,，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了,！有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天,、雪地里摔跤呢？

二,、結合自己,，談談在下雨和雨天會遇到的困難，以及解決的方法,。

1,、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢,？

2,、教師：你在雨天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢,？

教師小結：下雨天的時候,，地面到處都是濕噠噠的,，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑,，慢慢的行駛,。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素,。

1,、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現(xiàn)不安全情況嗎,？（觀看圖片讓幼兒說一說）

2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現(xiàn)不安全情況嗎,？

3,、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現(xiàn)不安全情況嗎,？

教師小結：在雨天的時候,，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全,。

四,、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨,、雨天,，路滑，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去,，否則會不安全；下雨,、雨天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。

五,、游戲“應該用什么”

教師：這里有雨鞋,、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、雨天要選擇哪些物品來用呢,？（請幼兒說一說）

在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,，實際生活中卻不會操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好,！

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇六

1,、提高學生校園安全意識。

2,、知道在校園里哪些行為是不安全的,。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應該如何去處理,。

1、知識方面：了解有關知識,；明確校園不安全的行為,。

2、能力方面：通過學習,，時刻提高警惕，自覺做好防范工作,。

3,、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力,。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

遇到安全問題學會用如何處理,。

導,、讀、議,、評相結合

（一）,、講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主人,，是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學校,、愛勞動,，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福,。溫暖的家庭里,。受到父母和家人的關心、愛護下成長,；在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們肩負重任，是跨世紀的新苗,?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此,，學習安全知識,，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課,。板書課題：安全

（二）,、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要,，在校園里也要時刻注意安全,。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物,，砸到同學,。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學,，出現(xiàn)不應有的事故,。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故,。

4,、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）,、交流：

討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全,？

1、在教室里應當注意哪些安全呢,？為什么,？應如何做？

輕聲漫步,，不跑不叫,；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾，不玩火,；不亂摸電器,、電器開關；發(fā)現(xiàn)電器,、電線,、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動,；

2,、在校園里應當注意哪些安全？為什么,？應如何做,？

不瘋跑大叫；不要到操場玩樹枝,、木棍,、磚塊等；不攀爬車棚,、圍墻,；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）,；參加升旗儀式,、文藝演出、做操等大型集體活動,，要遵守紀律,、聽從指揮，按要求集合,、行動、疏散,、撤離,；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

3,、在廁所里應該注意哪些安全？為什么,？應當如何做,？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑,，小便入池,；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起,，嚴防跌倒,。

4、體育課應注意哪些安全,？為什么,？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動當中,，自覺的去遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（四）,、學會自救,。

1、說一說：

日常生活中,，你們還會遇到什么危險,？當危險發(fā)生時，你應該怎么做,？

師板書：學會自救和求助

2,、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學了,，在校門口等媽媽來接,，這時，一位阿姨走過來準備接她回家,。

（情境表演：生看,、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做,？

a,、上學路上，遇到拆樓房,。

b,、放學了，同學叫你去河邊游泳,。

c,、放學路上，遇到壞人勒索,。

d,、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e,、一個人在家,，有位叔叔來修水管。

f,、炎熱的夏天,，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑,。（立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時用扇子扇風,，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演,。）

小組演示：生觀看,、評價。

3,、認一認：

（1）,、書中的安全標志各表示什么？

（2）,、你還知道哪些安全標志,？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹,。）

4,、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認,，代表什么意思,，然后再貼到黑板上。

小結：認識了一些常用的安全標志,，我們可以避免許多事故的發(fā)生,，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流,，使自己懂得更多的安全常識。

（五）,、作業(yè)鞏固

1,、寫一篇學習心得，自己以后應該怎么樣來做,?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應注意的事項。

2,、師生共同回顧應注意的安全事項,。

3、同桌互相提問應注意的事項,。

4,、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）,、總結：

學校安全人人講,，安全學校個個贊。安全知識時時記,，注意安全處處提,。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧,，從小學會自護方法,，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心,。注意安全,。掌握自救。自護的知識,。鍛煉自己自護自救的能力,。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長,。同學們要時刻記住,，時代的召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存,。別忘了,，日常生活當中一定要注意安全，要學會保護自己,，讓我們增強“自護”能力,，共創(chuàng)“平安校園”。

（七）,、拓展延伸

小朋友,，仔細聽，安全常識有本經,，時時注意言和行,，家長老師才放心,。

過馬路，眼要明,，一路縱隊靠右行,，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情,。

拐彎處,，莫急跑，以防對方來撞倒,，夜晚走路更小心,，不碰墻壁不碰釘。

照明電,，不要玩,，千萬不能摸電線，電線處處有危險,，用電常識記心間,。

家來人，不認識,，接待不可太隨便,，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案,。

青少年,，莫玩火，星星之火可燎原,，燒了房子燒了山,，一不小心要坐監(jiān)。

不打架,，不罵人,，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展,，人人爭當接班人,。

說安全，道安全,，安全工作重泰山,，教師學生齊參與，校內校外享平安,。

（八）學習反思

從《品德與生活》教材應該具有“生活性,、開放性、活動性”的基本特點出發(fā)，并結合學生生活實際,，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗,，具有很強的實踐性,。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲,，新體驗,。從學生的生活實際出發(fā)，設計適合學生年齡特點的教學活動,，使學生在教學活動中獲得體驗,，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助,，從而健康,、安全、快樂地成長,。

本次教學實踐,，我的收獲如下：

（一）、參與活動：學生在活動中獲得體驗,。

課前布置學生收集,、畫出安全標志，讓學生在收集,、畫的過程中,，懂得了一定的安全知識；讓學生向家長,、他人了解,，既是培養(yǎng)了學生與他人的交際能力，又使學生明白,，了解安全的知識,、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學生用眼觀察生活,，動口,、動手了解生活，動腦思考生活的能力,。

（二）,、創(chuàng)設情境：學生在表演中解決生活問題。

利用學生在日常生活中常遇到的一些事,，創(chuàng)設情境,，讓學生表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師靈活,、機智的聯(lián)系了學生學習、生活的環(huán)境,，挖掘潛在危險,，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險,，要學會遠離危險,，減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中,，所選取的生活情景,，貼近學生生活，切入實際,，因此學生表演起來大膽,、無拘束感，既有師生的互動,，又有學生與學生間的交流互動,，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導者,、支持者,、引導者、合作者的作用,，創(chuàng)設了一種民主,、平等的教學氛圍。

（三）,、課外延伸：學校,、家庭和社會有機結合。

教學的最后,，教學生制作精美小卡片,，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,，寫在卡片上,，送給親人、朋友,，把愛心撒向親人,、朋友，教學生學會關注生活,、熱愛生活,。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養(yǎng)到關注學生的具體生活和直接經驗，并深入學生的精神世界,，從而使教材的生活性,、開放性、活動性得到充分體現(xiàn),。

（四）,、活用教材：教材與生活有機結合。

教材作為聯(lián)結師生活動的媒介,，教師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際,、本地的具體情況去出發(fā),，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學生的生活實際,，增強了實效性,、生動性，更容易讓學生產生共鳴,，達到教學的目的,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學篇七

1、貫徹《自治區(qū)教育廳進一步貫徹中小學公共安全教育指導綱要認真開展中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神,，進一步加強我校學生公共安全教育,，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害,。

2,、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3,、掌握緊急情況下的逃生策略,。

知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為,。

通過學習,，時刻提高警惕，自覺做好防范工作,。掌握自救方法,，提高自護能力。

認識安全的必要性,，樹立安全意識,；增強安全的責任感。

危害安全的行為，及自救措施,。

講座

一課時,。

教育部2006年6月30日頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，2007年2月25日國務院辦公廳又轉發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學公共安全教育指導綱要》,，對中小學幼兒園公共安全做了全面的部署和要求,。為進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識,，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力,，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害,。我校也制定了公共安全教育課程計劃，已逐步實施,。并且于9月18日進行了兩次全校性的緊急疏散演練,，學生公寓也于當晚8：10進行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實際情況進行安全教育

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1,、當前，在中學生中,，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負,，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢,。因此,，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。 “害人之心不可有,，防人之心不可無?！辈牧弦唬簱?jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某,，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢,，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”,。有一天,，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽,，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚,。材料二：據(jù)《羊子晚報》報道,，重慶某中學生，由于上網吧,，在網吧里結實了一位社會青年,，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由,，向該中學生勒索香煙,、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強烈要求下,，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負,，一直不敢告訴老師和家長,，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆,。我校前兩個學期在原高一,、高二、高三,、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙,，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆,，致使學生受傷，造成嚴重的惡果,。給學校,、家庭帶來了很大的負面影響。

2,、在這我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的補充規(guī)定》和《住宿生關于管制刀具管理工作的補充規(guī)定》,，規(guī)定指出：《教育部辦公廳關于近期幾起中小學安全事故的緊急通報【教基廳(2008)2號】》指出：“2008年3月11日18時云南省昭通市魯?shù)榭h第二中學初中學生邵聰府在教室內與本班學生丁楠發(fā)生口角，被丁楠持刀刺傷,，后經醫(yī)院搶救無效死亡”,，“各地中小學校要將管制刀具收繳制度化,、日常化制定具體的實施辦法認真開展日常收繳工作”,。根據(jù)上述文件精神學校特做如下規(guī)定：

（一）,、管制刀具包括如下：

（1）匕首、三棱刀,、三棱刮刀,、半圓刮刀、侵刀,、扒皮刀,、羊骨刀、獵刀,、彈簧刀,；

（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃,、雙刃尖刀,；

（3）武術用刀（能開刃的）、劍等器械,；

（4）少數(shù)民族用的藏刀,、腰刀、靴刀,；(5)其它可能危害社會治安的刀具,；

（二）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具,，易燃,、易爆等危險物品到學校及宿舍中。

對違反安全規(guī)定,，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收,，視情節(jié)輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學校有關安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿,。

采取的應對措施：

第一、要學法,、守法,、懂法、用法,。

第二,，要有及時報告的意識。特別是個子矮小,，體力單薄的學生遇欺時,，要及時報告家長,、老師，請求其出面解決,。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫助。

第四,、要謹慎交友,。